第一篇：生工1212班心理健康班會活動總結(jié)

心理健康主題班會活動總結(jié)

通過這次活動不僅提高了同學(xué)們對心理健康問題的認(rèn)識，更使同學(xué)們之間有了更深的了解，彼此之間的感情更加深厚。在活動中，同學(xué)們敞開自己的心扉，緊緊融合在了一起，很好的提高了同學(xué)們的集體榮譽感團結(jié)感，使班級更有凝聚力。

通過這次活動是時時分散的同學(xué)們齊聚一起，一起說說笑笑，玩玩游戲。使彼此隔閡的心漸漸溶解，心態(tài)更加美好，性格更加開朗。讓每位同學(xué)能更好地處理以后所將遇到各種生活中，學(xué)習(xí)中，交往中的困難。

心理小貼士的講解，幫助同學(xué)們明白許多常見的心理問題，極大的豐富了同學(xué)們的心理健康方面的知識。心理問題的提問以及場景的模擬，讓同學(xué)們直面即將遇到的情感問題和學(xué)習(xí)中將會遇到各種失敗，能更有效的緩解同學(xué)們遇到問題時的心理壓力。

活動中，同學(xué)們之間配合積極，協(xié)調(diào)，密切。使本次心理健康月主題班會活動圓滿成功。

河南省工業(yè)大學(xué)

生物工程1212班

2012年11月13日

第二篇：心理健康班會活動總結(jié)

心理健康班會活動總結(jié)

對于一個人來說，心理健康是十分重要的，僅有擁有良好的心態(tài)，才能使我們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。近來，和諧學(xué)校的音律中介入了幾個不和諧的音符，幾起學(xué)生自殺案例再次給我們敲響了警鐘。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確處理心理問題，以樂觀進取的心態(tài)應(yīng)對生活。我班于近日圍繞青少年心理健康安全，召開了“給心靈一片凈空”主題班會。班會由班長李晨和副班長馮碩主持。

在正式開始今日的主題之前，李晨先給大家放了一段舒緩的輕音樂，帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)整呼吸，放松身心。待大家整理好狀態(tài)后，班會進入了正題。馮碩首先就青少年主要存在的心理問題進行了概括說明。主要包括“學(xué)習(xí)壓力”“家庭矛盾”“人際交往”三大方面。

隨后，幻燈片投影出了近年來學(xué)生因心理問題走上極端的人數(shù)扇形統(tǒng)計圖。其中，初高年級占到了69%。13~18歲，本是青春煥發(fā)，斗志昂揚的年齡，這些年輕的生命卻選擇了一條最黑暗的路。數(shù)據(jù)一出，同學(xué)們都不禁發(fā)出了惋惜的感嘆。

針對主要的三大心理問題，李晨同學(xué)又給大家進行了真實的案例分析，并告誡大家，在漫長的青春期中，難免會遇到壓力、情感等方面的困擾，遇到問題時我們應(yīng)當(dāng)坦然地向教師咨詢或及時和同學(xué)傾訴，而不能一個人悶在心里，終釀成一幕幕的杯具。

班會的尾聲，兩位主持人帶大家做了一個有關(guān)心理狀態(tài)的趣味測試，共20道選擇題。根據(jù)每個人的選項資料能夠計算出自我相應(yīng)的得分并得出結(jié)論。測試結(jié)束后，請幾位同學(xué)分享了一下自我的情景，并談?wù)劚敬沃黝}班會的收獲。同學(xué)們都能敞開心扉，進取舉手，大方討論，班會收獲了十分好的效果。

最終，主持人綜合整節(jié)班會進行了總結(jié)，并向大家提出倡議。期望同學(xué)們珍惜屬于每個人僅有一次的生命，樂觀進取地迎接每一天的挑戰(zhàn)。

讓我們正視內(nèi)心，以陽光的心態(tài)排解心理困擾。給心靈一片凈空，在屬于自我的藍天自由翱翔，勇往直前！

不知不覺，擔(dān)任我們XX班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個問題作為開篇：XX 月XX日是個什么日子?讓我來告訴大家吧，是“大學(xué)生心理健康日”。在這個重要的日子到來之際，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。

XX-XX學(xué)年第二學(xué)期，我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座，從那次培訓(xùn)，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。

一.協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息，及時匯報異常情況。所以我時常觀察同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況，我也相信未來也不會有。

二.向同學(xué)們普及心理健康知識?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會覺得自己不是心理專業(yè)的.，不懂得什么心理知識。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽、安慰。這些小小的舉動都是很有用的，另外，我們班級也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座，同學(xué)們也積極參與。同時，我們班級也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。

宿舍是我們休息的場所，所以對于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松。平時，班級經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級集體感，也通過學(xué)習(xí)小組活動讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助，共同提高。

以上是我的總結(jié)，愿自控XX班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。

經(jīng)過此次班會，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神，加強班級建設(shè)，提高了本班同學(xué)心理健康知識水平，增強了心理保健意識，進一步增進了他們對自我了解與探索，在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒，解決了他們在成長、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們構(gòu)成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過愉快的大學(xué)生活，做好自我的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標(biāo)，進而為以后的生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過主持人介紹5·25大學(xué)生心理健康日的相關(guān)資料，同學(xué)們對于5·25大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。并且，經(jīng)過主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病，同學(xué)們了解了自我的心理健康狀態(tài)。

情景劇帶大家進入主題班會；經(jīng)過心理情景劇—雨過天會晴學(xué)會了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫忙。經(jīng)過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時經(jīng)過尋求教師或同學(xué)幫忙來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。

經(jīng)過大學(xué)生心理健康測試以及心理測試歡樂自我的歡樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自我的心理。

經(jīng)過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想明白真情。必須不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有職責(zé)保證準(zhǔn)確。經(jīng)過小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團體合作意識和合作精神。同時在游戲中的個人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認(rèn)識自我，了解自我。

總之，整個班會活動加強了同學(xué)們對心理健康知識的了解，增強了同學(xué)們的自我保護意識，進一步擴展了大學(xué)生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強了我們的社交本事，增進了同學(xué)之間的感情，幫忙了同學(xué)們體驗各種情緒，學(xué)會正確的處理生活中的消極情緒；正確感知他人的情緒，幫忙同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫忙同學(xué)們做一個歡樂幸福的人，在大學(xué)的旅程上留下完美的記憶。

在這節(jié)主題班會上，我的心靈受到了的震顫，我也很想測試一下自我的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性，他們的心靈也受到了沖擊，能夠看得出，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自我僅有堅持心理健康，人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理健康課的成功之處，用測試題來牽動了44位學(xué)生的心，選材適當(dāng)，又別具風(fēng)格。

但也覺得有幾個地方的設(shè)計能夠再改一改，相信會得到更好的效果。

1、一些學(xué)生答題后，班長進行概括時，應(yīng)讓學(xué)生談?wù)勛晕业母惺芤幌?，讓學(xué)生們的心理有一個緩沖期，這樣再進行下頭的環(huán)節(jié)，會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學(xué)環(huán)節(jié)進行不下去，感到冷場的尷尬。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)中有一個環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生以小組的形式討論自我的平時的表現(xiàn)，這一步，我認(rèn)為有時候每個人都明白自我做了什么，但卻無法用言語來表達的，尤其是在這樣的場合，同學(xué)們會在心中想，但不會輕易說出來，所以這一步的教學(xué)顯得沒有生氣，學(xué)生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設(shè)計中，教師最好采用讓學(xué)生自我想，然后把想法寫下來的方式，相信會得到更好的效果。

3、整堂課還讓幾個有代表性的學(xué)生上來表達自我所謂覺得心理健康應(yīng)從那開始，這樣能夠供給更多的時間給學(xué)生來感受、思考、交流。學(xué)生能進一步用別人的列子來反省自我，教師再做一下引導(dǎo)，效果很好，課堂氣氛也挺好的。

4、僅從這節(jié)課來說，對學(xué)生的教育引導(dǎo)效果很好，但從整個心理健康教育來說，還需要進一步的發(fā)掘，讓學(xué)生感受、理解出對自我的要求，做為孩子，我們應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們，怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學(xué)習(xí)，為他們爭光等。

每一節(jié)優(yōu)秀的課，都是在不斷的學(xué)習(xí)改善，再學(xué)習(xí)再改善的過程中產(chǎn)生的。做為心理健康教育課也一樣，需要我們教師投入百分之百的努力與思考，才能得到預(yù)期的效果。有不當(dāng)之處，還請同行們提出寶貴意見。

本次班會因為有了充分的準(zhǔn)備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失：班會雖然結(jié)束了，可是留給我們的思考沒有結(jié)束。

1、得

本節(jié)主題班會構(gòu)思有創(chuàng)意，形式多樣，資料緊扣主題，教育意義深刻，到達了教學(xué)目標(biāo)。并能夠與學(xué)生思想實際有機結(jié)合，針對性強。同學(xué)們發(fā)言、參與，尤其是發(fā)表自我對本身的看法時資料充實，十分的成功。經(jīng)過活動，學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自身的心里狀況，對學(xué)生堅持和養(yǎng)成一個明朗的心境具有促進作用。

班會課上全班同學(xué)進取參與活動，形式豐富多樣，突出了學(xué)生的主體地位，鍛煉了學(xué)生各方面的本事，給他們留下了難忘的記憶。

2、失

回顧這次班會，有成功的地方，但還有許多不足之處。比如，有個別學(xué)生不進取參與，環(huán)節(jié)設(shè)計時細(xì)節(jié)研究不周全，沒有很好的參與者不明確自我的任務(wù)，導(dǎo)致參與時不明白應(yīng)當(dāng)誰去。

經(jīng)過反思我明晰了組織好一次班會活動需要的是什么。首先要提前思考，設(shè)計出活動的；其次要研究好細(xì)節(jié)，明確參與者的任務(wù)；最終是要給足學(xué)生時間排練，要與學(xué)生溝通、交流，讓學(xué)生主動參與，因為他們是活動的中心，是活動最大的支持。僅有做好這些才能夠取得良好的效果。

一個心理健康和人格完美的養(yǎng)成，而是需要一個長期的過程，這次班會給了我很好的學(xué)習(xí)和反思的機會，我了解到這只是一個開始，今后還需要不斷的努力，更加主動的參與其中。

我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會活動。在整個活動中氣氛十分熱烈，同學(xué)們都深有感觸，我也從中學(xué)到了許多。

記得有人說過：朋友都是從陌生人開始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動正好為交往供給了一個平臺。人與人在活動中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟，警戒消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次活動中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶著歡樂地心境進入戴高帽游戲環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點，讓自我得到肯定，且這個環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后，確實設(shè)計得十分獨到，讓人享受。

我相信每個人都是有價值的存在的。而讓意識到自我價值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷，你看不見腳下的路，可那路的的確確是存在的，若此時從后面來一輛車，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自我的價值，我們在生活中需要別人的肯定，也要去肯定別人。

為進一步研究和探索主題班會課的模式，提高班會課的育人效果，拓展和創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法和途徑，我校于20xx年5月26日開展主題班會觀摩研討活動。

分管德育副校長，班主任、科任老師和學(xué)生家長代表等二十幾人參加了此次觀摩研討活動。此次活動適逢“心理健康活動周”，李老師以《直面挫折，珍惜生命》為主題，讓學(xué)生自編自導(dǎo)，通過情景劇表演、游戲、述說名人遭遇的挫折、評說身邊的故事新聞、談自己的心理感受、班主任總結(jié)、全班宣誓等環(huán)節(jié)，層層遞進，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重感受、體驗和分享，教會學(xué)生應(yīng)對挫折的方法，體會生命的頑強與堅韌，懂得了生命的意義和價值，進一步強化了對學(xué)生積極樂觀、勇敢向上、熱愛生命優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。

課后研討中，老師和家長一致認(rèn)為三玲老師這節(jié)課內(nèi)容豐富、形式多樣、主題鮮明、手段新穎、方法獨特，非常符合初三學(xué)生年齡特征和思想認(rèn)識水平。也從不同角度提出了自己的看法和建議，黃副校長在總結(jié)講話中，充分肯定本次班會觀摩活動，要求老師們加強探索和實踐，不拘一格，大膽創(chuàng)新，共同開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

此次觀摩研討活動為全校班主任搭建了一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，大家通過聽課、研討、溝通、借鑒，達到了取長補短、共同進步的目的。進一步提升班主任的德育教育和學(xué)生管理的水平，規(guī)范學(xué)校班級德育活動的精細(xì)化管理。

第三篇：心理健康主題班會活動及總結(jié)

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電系心理協(xié)會

心理健康主題班會活動

（一）、策劃書

2011年5月心理健康主題班會策劃書

一、活動背景：

大學(xué)生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突,同時為合理利用“5.25”心理健康節(jié)這一契機機電心理協(xié)會特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級

二、活動意義：

機電系心理協(xié)會希望通過此次活動來提高同學(xué)們注意心理健康的意識，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度，營造愉快和諧的校園文化氛圍。真誠地提醒同學(xué)都來關(guān)注心理健康，以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻自己的力量。

三、活動主題：

圍繞“生命·生存·生活”自行確定，如環(huán)境適應(yīng)、生涯規(guī)劃、人際關(guān)系與學(xué)習(xí)、考試壓力調(diào)適等。

四、活動對象：

機電系09級、10級各個班級

五、活動流程：

（1）前期由機電系宣傳部負(fù)責(zé)出主題班會海報，并到各班級宣傳。

(2)組織部通知各班班長、團支書到101會議室開會，再次說明此事。

（3）安排本協(xié)會會員2名和組織部人員2名到各班考核評分,并負(fù)責(zé)采集照片等相關(guān)信息

(4)心理協(xié)會進行對各班班會總體評價及匯總，作出初步排名并交

與輔導(dǎo)員老師審核，得出審核后最終排名。

（5）將各班獲獎情況交與宣傳部，由宣傳部負(fù)責(zé)公告、宣傳評比結(jié)果，并由心理協(xié)會負(fù)責(zé)給獲獎班級發(fā)獎狀和獎品。

（6）進行活動總結(jié)，找出執(zhí)行此活動中遇到的問題，并得出解決問題的方法，以改進活動可實施性

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）班級參加此活動的人數(shù)，不缺席班級給10’，以此比例類推。

(2)班級整體環(huán)境及布置。班級環(huán)境較好，布置合理給10’

（3）班會主題的確定和黑板的整體布置。主題新穎、明確，黑板布置精巧給10’

（4）主持人的主持能力。語言流暢，與同學(xué)互動能力強，能夠掌

控主題班會順利進行給10’

（5）主題班會的內(nèi)容豐富程度10’【應(yīng)當(dāng)圍繞主題】

（6）班級同學(xué)參加此活動的互動熱情，及現(xiàn)場氛圍10’

七、獎勵內(nèi)容：

一等獎 1名獎狀1張，及250元獎品

二等獎 2名獎狀1張，及150元獎品

三等獎3名獎狀1張，及100元獎品

八、活動時間：

5月15日-5月25日

九、主辦、承辦單位：

本活動由江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)工處心理健康教育中心主辦，機電工程系心理協(xié)會承辦。

十、所需設(shè)備及資金：

照相機一臺

評分表72份及獎狀6張

獎品包含有籃球、班級墻上掛飾、中型垃圾筒、鐘表。

【注】實際用的資金將以發(fā)票的形式呈現(xiàn)

十一、注意事項：

（1）參加此次活動的班級，在活動開展前一天必須通知組織部或

者心理協(xié)會，使得活動開展時有相關(guān)人員在場評分 及數(shù)據(jù)采

集。

（2）評分人員及組織人員應(yīng)當(dāng)做到公平、公正、公開的原則，不

得出現(xiàn)舞弊行為，如出現(xiàn)問題將追究其責(zé)任。

（3）活動中所要的設(shè)備，如投影儀、話筒、音響等，請各班級自

己準(zhǔn)備

(4)各班簡述主題班會活動流程、內(nèi)容和總結(jié)，以電子表格形式

交給心理協(xié)會

機電系心理協(xié)會

2011/4/28

（二）、心理健康主題班會評比總結(jié)

圍繞“生命·生存·生活”三個詞的主題班會，在為期一個月的組織安排下得以順利結(jié)束，在此感謝機電系組織部和心理協(xié)會的所有成員對本次活動的幫助。幫助每位同學(xué)排解心中的疑慮，尋找自我價值與目標(biāo)，是開展心理主題班會的主要目的，也是心理協(xié)會的職責(zé)所在。

本次參加評比的班級是機電系09、10級18個班，各班級對本次主題班會都比較重視，都做了比較精心的準(zhǔn)備，主題班會節(jié)目形式多樣，氛圍濃厚，充滿激情。各個班級在會場的布置，歌曲、音樂及材料的選擇，朗誦、表演學(xué)生的感情等，都注重情感的創(chuàng)設(shè)。有些班班主任親自參加活動，體現(xiàn)了活動的全元性和參與性。

各班的主題有：（“加油，我的大學(xué)”、“關(guān)注心理健康，幸?？鞓飞睢?、“放飛心靈”、“綻放青春”、“珍愛生命、放飛夢想”、“給力我的大學(xué)生活”“打開心扉，暢游愛的海洋”、“生活減壓，樂觀生活”、“珍愛生命，學(xué)會生存，幸福生活”）

節(jié)目形式有：吉他表演（老男孩）、演講（大學(xué)，我的未來、論生命）歌曲演唱（相信自己、我的未來不是夢、愛因為在心中）、互動（心理小測試）、小品（考試風(fēng)云、好學(xué)生壞學(xué)生）、相聲（談理想）、故事講述（塑造理想自我，放飛心靈之翼）、音樂欣賞（貝多芬《田園》）、歌曲欣賞（水手、陽光總在風(fēng)雨后、明天會更好、every one is no.1、怒放的生命）、游戲（解開千千結(jié)、口傳悄悄話、搶凳子、綁腿跑）、詩歌朗誦：（青春的暢想、這一切、相信未來、珍愛生命、走向遠(yuǎn)方）、合唱：（明天會更好、感恩的心、團結(jié)就是力量、相親相愛的一家人）、手語舞：（放飛夢想）、心理小話?。海ㄞD(zhuǎn)身擁抱陽光、青春之歌）、話題討論。

通過此次主題班會，同學(xué)們加深了解心理健康的重要性，掌握了一些調(diào)節(jié)自己心理的方法，樹立了更強的信心去更好地適應(yīng)大學(xué)生活，堅持目標(biāo)，努力讓大學(xué)生活更加充實，更加快樂。

一、班會評比結(jié)果

一等獎：10模具（1）

二等獎：09機電（2）、10機電（2）

三等獎：10機制（1）、10模具（2）、10數(shù)控（2）

二、部分照片

（1）通知

（2）班會中

機電系心理協(xié)會 2011年5月31日

第四篇：心理健康班會總結(jié)

心理健康主題班會總結(jié)

心里是人的思維理念，它既來自人的行為習(xí)慣性積累，反過來又是人的行為指南。因此，心理產(chǎn)生任何的問題時，都需要我們每一個人重視并且及時解決。此次主題班會的目的就是為了讓同學(xué)們能直面自己的心理問題，認(rèn)識并解決它，做一名健康快樂的大學(xué)生。

通過了解，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的問題有如下幾點：

1、進入大學(xué)，同學(xué)會認(rèn)為大學(xué)和自己想象的不同，會產(chǎn)生失落的情緒，即使我們已經(jīng)是大三的學(xué)生。

2、3、同學(xué)遇到無法解決的問題時，產(chǎn)生消極和自卑心理。對自己的人生目標(biāo)不確定，感到迷茫無助。

根據(jù)以上問題，我們?yōu)檫@次主題班會設(shè)計了各種形式的內(nèi)容，就是希望能夠給同學(xué)們一個直面自己心理問題的機會，并且從中得到傾述和放松。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？做一個健康快樂的大學(xué)生又是何等的重要？相信很多人都想過這個問題，而這次關(guān)于心理健康的一個班會，就告訴我們大家如何應(yīng)對大學(xué)中的迷茫、失落和學(xué)習(xí)上的所遇到的問題，更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃，做一名健康快樂的大學(xué)生。

通過這次心理健康主題班會，我們明白面對豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會遇到一些問題，他們時刻牽絆著我們無法前進?？墒沁@并不可怕，只要我們保持一個健康的心態(tài)，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，我們明天會更加美好。

09工商管理班（企管物流），加油！相信我們每一個人都可以快樂前行。

第五篇：心理健康班會總結(jié)

心理健康主題班會

一、活動目的：

這次班會主要目的是豐富學(xué)生的心理健康知識，教育同學(xué)要保持健康的心態(tài)。讓本班學(xué)生知道心理健康的意義和重要性，破除同學(xué)對心理問題的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題，增強班級凝聚力。

二、活動地點：某某教室會議室

三、參與人員：全體學(xué)生

四、開會老師:某某某老師

五、內(nèi)容: 大學(xué)生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。班會講了在與人相處的時候要和睦相處多與人交流有什么問題多向別人傾訴，管理好自己的情緒，也要多鍛煉身體增強生理方面的能力，豐富本班學(xué)生心理健康知識，大學(xué)生不應(yīng)該只在宿舍玩游戲，也要多參與各種活動，增加自己的課外活動。