第一篇：煅燒爐二期工作總結(jié)

煅燒爐二期工作總結(jié)

碳素廠煅燒車間二期煅燒爐自開始啟動至今經(jīng)歷重重困難終于成功完成達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)。煅燒車間二期工程深受中鋁公司領(lǐng)導(dǎo)及碳素分廠領(lǐng)導(dǎo)的重視，在碳素廠四個流水生產(chǎn)車間中，煅燒車間屬于生產(chǎn)線的第一道工序，煅燒車間生產(chǎn)不好將會影響碳素廠整個分廠的正常生產(chǎn)，理應(yīng)漂亮、干脆的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)

天不盡人意，由于設(shè)備滯后、各單位協(xié)調(diào)不及時等原因在2011年11月份煅燒車間二期工程建設(shè)項目一直沒有交接。但是煅燒爐已完成砌筑，如果不在入冬前將煅燒爐溫度提上來，那么新砌筑的爐體將因為環(huán)境低溫造成爐體裂縫、粘合不緊密等損害，這將大幅度的縮短以后煅燒爐的使用壽命，甚至正常生產(chǎn)都受制約。最終公司及分廠領(lǐng)導(dǎo)決定必須要立刻烘爐，不能再拖。

2011年11月25日煅燒車間二期煅燒爐正式點火烘爐。首先點火的是2#爐和3#爐，在2011年11月30日0#爐和1#爐也開始點火烘爐。但是困難接踵而來：

首先，煅燒烘爐采用的是在小爐灶燒煤進(jìn)行加熱。但是配套設(shè)備設(shè)施不具備，只能由人工將燃煤從一樓運往四樓小爐灶。這無疑耗費較大人力。

其次煅燒爐烘爐需根據(jù)烘爐曲線及時檢查煅燒爐的各種數(shù)據(jù)，只能搭建臨時的檢測點。許多檢測儀器都暴露在外，增加了檢測困難。

隨后0#爐和1#爐附屬的余熱系統(tǒng)沒有配備，被迫在2012年2月份爐溫達(dá)到800℃后停止烘爐。

最后在2#爐和3#爐溫度正常后拆掉小爐灶，正常生產(chǎn)。但是煅燒爐排料設(shè)備又頻繁出現(xiàn)故障，導(dǎo)致不能正常排料使煅燒爐溫度出現(xiàn)下降趨勢。小爐灶也扒完，碳素分廠領(lǐng)導(dǎo)帶隊采用重油和熱媒油給煅燒爐保溫。保證其在設(shè)備故障停產(chǎn)時間溫度。

最終在中鋁公司及碳素分廠領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，克服多重困難使煅燒車間二期工程達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)

二期煅燒爐采用的是十層火道、二十四罐的順流式罐式煅燒爐設(shè)計。現(xiàn)正常生產(chǎn)的為2#爐、3#爐兩臺爐。兩臺爐現(xiàn)每天生產(chǎn)合格煅后焦90噸以上。緩解了碳素廠成型車間生產(chǎn)原料供應(yīng)不足的問題。二期煅燒爐自烘爐開始至今已向成型車間輸送合格煅后焦約1100噸，相比之前成型車間原料供應(yīng)不足采用外購煅后焦，節(jié)約成本550元/噸，共節(jié)約60萬余元。此外二期煅燒爐還向成型車間的二期儲罐輸送了約2400噸的合格煅后焦，為成型車間的二期工作做好準(zhǔn)備。

第二篇：二期大修工作總結(jié)

二期大修工作總結(jié)

本二期大檢修工作在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下已落下帷幕，回顧如火如荼的檢修，對大檢修取得成績與經(jīng)驗以及不足與教訓(xùn)，總結(jié)有以下幾點：

一、檢修中取得的成績

1、保質(zhì)保量完成各項檢修項目檢修

從七月份開始我們廣泛聽取大家對隱患提出的整改建議。而后我們仔細(xì)排查，及早制定措施與方案。在本次大檢修中，我們依照計劃不折不扣地執(zhí)行，使裝置與設(shè)備處在較為良好的狀態(tài)，甲醇中心共計完成大小項目63項。

2.前期人員安排較為細(xì)致周密。

我們始終相信“人是第一生產(chǎn)力”。于是在檢修前期，我們就著重對人員進(jìn)行較為科學(xué)合理的安排，根據(jù)檢修內(nèi)容配備合適的人員負(fù)責(zé)該項目。盡量做到“人盡其才，物盡其用”。充分調(diào)動員工的積極性，尤其是一線人員的配合上很默契也很融洽，與外委的協(xié)調(diào)與合作也很愉快，為本次檢修營造出一種團結(jié)友愛，彼此體貼，互諒互信的良好氣氛。

3.備品備件恰到好處。

根據(jù)檢修項目所需的備品備件，我們早布置，早安排，及早領(lǐng)取并登記在案。如纏繞墊的領(lǐng)取，從不同規(guī)格型號，不同材質(zhì)，根據(jù)我們的需要進(jìn)行了充足的配備；對各種螺栓，墊片，也都進(jìn)行了周密的估算，爭取做到“庫里有貨，忙而不亂”。并在檢修中派專人登記，做到發(fā)放有序，簽字認(rèn)可。尤其是對換熱器的更換，我們專貨專存，實行專項專用，不亂拉。為大修工作順利開展提供了物質(zhì)保障。

4.檢修與現(xiàn)場清理同步進(jìn)行。

大檢修給人的第一印象是“臟、亂、差”，但是甲醇中心高度重視這一現(xiàn)象，因此在檢修期間，我們同步進(jìn)行了現(xiàn)場檢查。檢修人員對現(xiàn)場衛(wèi)生及時進(jìn)行打掃維護，基本上保持了一個良好的對外形象。

二、大修中的不足。

有成績也有不足，我們不會因為成功而抹殺失敗。

1.辦理各類證時，顯的有些忙亂。

在辦理各類票證時，有著滯后的現(xiàn)象。與分析工的前期溝通不足，與施工單位的解釋耐心不夠，對安環(huán)部門的干涉不理解等問題一一凸顯。

2.后期的人員調(diào)配上有些松散。

在檢修后期，甲醇中心進(jìn)度一直較前，因此在思想上有些松懈，對人員的安排上有些松散。致使有部分員工在現(xiàn)場閑逛，也沒有及時地給予分派新的任務(wù)，造成了勞動力資源的浪費。尤其是對員工思想教育工作還做的不扎實，不細(xì)致，導(dǎo)致有的人在干，有的人在看，說明華強的管理水平還有待進(jìn)一步的提高。

3.廢舊物資退庫遲緩。

本次大修后廢舊物資物件龐雜，數(shù)量多，體積大，因此給退庫工作帶來一定的困難。

4.開車前的檢查不細(xì)致。

人常說：“百密還有一疏”。盡管我們在開車前做了大量的工作，但是還有疏漏的地方。說明我們的工作還沒有做到位，檢查不細(xì)致，考慮不周全。過于自信，依賴經(jīng)驗。這是值的我們認(rèn)真反思的一個嚴(yán)重問題。

以上就是我此次大修后的工作總結(jié)，既不夸大也不縮小。大檢修除了一個“累”字，我們還學(xué)到了許多東西，借此可以提升自己，勵練自己。相信通過我們的不斷努力，我們一定能夠做好。

第三篇：2009-2010二期學(xué)校工作總結(jié)

2009～2010第二學(xué)期膠東第一小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校各項工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“八榮八恥”精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建“綠色一小、人文一小、和諧一小”為目標(biāo)，通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，堅持科研興校，加強特色建設(shè)，逐步提升學(xué)校品位，提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、實施科學(xué)管理

1、建立調(diào)動教職工積極性的新機制，強化民主管理。

（1）、創(chuàng)設(shè)和諧、舒暢的工作環(huán)境，讓教職工樂于參與學(xué)校管理。一是幫助教師保持樂觀愉悅的心境。首先建立良好的人際關(guān)系，使人與人之間感情融洽，大家心情舒暢。其次加強溝通，經(jīng)常與教職工溝通，通過談心、對話等形式增強相互了解；二是經(jīng)常舉行民主生活會，廣泛聽取教職工對學(xué)校管理、辦學(xué)思想等方面的合理化建議，凡教職工的合理化建議我們均能采納。

（2）、建立集體議事制度。學(xué)校的各項決策、方案，制度、規(guī)程等，均在廣泛聽取教職工的意見并經(jīng)過討論通過后，再組織具體實施。

（3）、建立校務(wù)公開制度，增加工作透明度。凡學(xué)校的各種制度、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)、評優(yōu)、設(shè)施設(shè)備添置等定期公開，讓每個教職工體會到自己是學(xué)校的主人。

2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，教學(xué)管理求規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此我們始終常抓不懈。

（1）、認(rèn)真執(zhí)行山東省教育廳《省規(guī)40條》。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《省規(guī)40條》，制定實施方案，調(diào)整作息時間表及課程表，努力豐富校園生活，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的時間與空間，每天下午課后30分鐘組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。規(guī)范辦學(xué)行為，不進(jìn)行有關(guān)入學(xué)選拔考試。堅決反對在職教師任何形式的有償家教行為，嚴(yán)禁在職教師在工作日從事有償家教，嚴(yán)禁對本校學(xué)生從事有償家教。

（2）、加強校本研究

本學(xué)期，我們以教育辦組織的集體備課為契機，狠抓了備課組建設(shè)，以年級為單位開展校本教研活動，先由備課組進(jìn)行討論，形成共識，后寫出教案，發(fā)給每位教師進(jìn)行消化、吸收，及時修改教案，并組織全體教師分批到兄弟學(xué)校進(jìn)行集體備課，對教案進(jìn)行再修改。通過備課組中精心地磨課，本人的反復(fù)試教，在各級檢查所展示的課質(zhì)量都比教高。備課組的磨課過程使執(zhí)教者自身的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提升。同時也促使教師之間形成“互幫互學(xué)、互利互進(jìn)”的可貴精神。

（3）、落實常規(guī)制度

重過程管理，優(yōu)化教學(xué)要素。開學(xué)初，我們嚴(yán)格按照上級教育行政部門頒發(fā)的課程計劃編排課表及作息時間表，開足課程，開足課時，將課程表和作息時間表同時張貼于班級的墻壁，以便檢查。在教學(xué)流程管理中，狠抓認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核等。從減負(fù)增效的教學(xué)優(yōu)化原則出發(fā)，對教

學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)提出具體明確的要求，通過推門聽課、每人一堂課了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格規(guī)范了常規(guī)管理檢查制度，制定了教師教學(xué)工作綜合考核的暫行規(guī)定，以促進(jìn)教師工作的高質(zhì)量開展。我們落實了每月常規(guī)檢查制度，教導(dǎo)處組織教研組長等對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進(jìn)行專項檢查，并及時總結(jié)反饋，分學(xué)科和教師逐個見面，提出整改意見，并積累了很多督查資料。

3、優(yōu)化后勤管理。

我?？倓?wù)后勤工作的指導(dǎo)思想是“多、快、好、省”，“多”，即多辦實事，多為師生服務(wù)，多為教育教學(xué)服務(wù)；“快”，即辦事不拖拉，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；“好”，即高質(zhì)量完成各項后勤任務(wù)；“省”，即開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。為此，學(xué)校在期初就做好物品添置計劃、預(yù)算工作，開支均集體研究決定并嚴(yán)格執(zhí)行市局規(guī)定的報批制度，學(xué)校添置、購買物品，堅持先摸行情，再定價格，在經(jīng)費管理上，我們嚴(yán)格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，增強理財公開透明度。我們不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，堅持校產(chǎn)登記造冊，專人管理，提高設(shè)施設(shè)備的利用率和保存率，平時，我們盡力做好開源節(jié)流工作，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿足教育教學(xué)需要。學(xué)校與班級簽訂保管合同，以防止校產(chǎn)流失和非正常損耗。在平時的管理中，我們倡導(dǎo)全體師生節(jié)約一支粉筆、一滴水、一度電。

4、安全工作常抓不懈。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師能高度重視安全工作并列入日常工作的議程，經(jīng)常召開安全工作例會，舉辦交通法規(guī)等安全知識講座。我們首先將安全工作責(zé)任到人，與每個教職工簽定了學(xué)校安全工作責(zé)任狀，使學(xué)校安全工作千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有目標(biāo)；其次，加強校門口的交通管理，每天早晨6：50安排3名教師值班，確保這一天學(xué)生的安全工作，定期發(fā)告家長書，讓學(xué)生安全工作得到家長、社會的高度重視。第三，加強了安全工作的宣傳力度，讓家長、學(xué)生明確了安全工作的重要性，同時，狠抓了學(xué)生校內(nèi)外安全教育，讓每個學(xué)生明確安全工作的重要性與校內(nèi)校外安全的基本要求。第四，加強了學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生安全管理，一是把好食品采購、驗收關(guān)，二是加強食堂的操作流程、環(huán)境衛(wèi)生的管理，三是對食堂進(jìn)行封閉式管理。第五，定期檢查學(xué)校用房及設(shè)施設(shè)備安全。

二、強化隊伍建設(shè)

建設(shè)一支嚴(yán)于律已、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、勇于開拓的面向未來教育的高素質(zhì)的教師隊伍，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是學(xué)校工作的重中之重，為此，我們狠抓兩支隊伍建設(shè)。

1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子的決策是學(xué)校教職工民主、智慧的體現(xiàn)，在工作實踐中，我們深深體會到，學(xué)校有一個團結(jié)好學(xué)，勤奮開拓的集體，是學(xué)校教育質(zhì)量、辦學(xué)品味不斷提高的根本保證。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的一面旗幟。我們要求：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員，尤其是校長首先必須率先垂范，做師生的楷模。其次、工作中必須以身作則，吃苦在前，享受在后，要求教師做到的自己必須先做到。第三、做學(xué)術(shù)帶頭人。作為學(xué)校的管理者，不僅要掌握管理藝術(shù)，更要努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增長才干。第四、要減少個人偏見，秉公辦事。要善于傾聽群眾意見及合理化建議。我們首先確立領(lǐng)導(dǎo)班子的行為準(zhǔn)則：勤學(xué)習(xí)、求進(jìn)取，講團結(jié)、求勤政，做表率、求創(chuàng)新。

2、加強教師隊伍建設(shè)

（1）、加強師德建設(shè)。建設(shè)一支道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍是實施學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。為此，我們始終抓好師資隊伍建設(shè)，我們提出：學(xué)校利益高于一切，全身心地為了學(xué)校、學(xué)生是一小教師一切工作的出發(fā)點與歸宿。學(xué)校工作千頭萬緒，如何將各項工作化為教師的自覺行為？我校十分注重教師的思想工作，一是開展行風(fēng)評議，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；二是組織教師定期學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)。三是加強政治學(xué)習(xí)；四是樹師表形象，大力宣傳先進(jìn)教師的事跡；五是增強愛生意識，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生；六是組織師德大討論：我們該樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀?通過討論，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師行為，提高了全體教師的師德修養(yǎng)。目前，我校初步形成了和諧、向上的良好工作氛圍，各項工作均能上臺階。

（2）、建設(shè)“學(xué)習(xí)”型的教師群體 新課程理念下的教師，不能再是“一桶水”，而要變成不斷充溢的“一水桶”。因此，我們努力創(chuàng)新校本培訓(xùn)，激勵教師明確：只有不斷學(xué)習(xí)，才能得到持續(xù)發(fā)展。一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們以提高教師隊伍素質(zhì)為核心目標(biāo)，以壯大骨干教師群體為工作重點，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，積極研究，勇于創(chuàng)新，提升自身素質(zhì)。

①學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是加強理論學(xué)習(xí)。我校每月組織集中學(xué)習(xí)，交流體會 ；倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí)。二是鼓勵教師主動提高學(xué)歷層次。本校教師本科學(xué)歷達(dá)60％以上，大專以上學(xué)歷占97％。學(xué)校既加強對教師參加學(xué)歷進(jìn)修的管理，更為教師參加學(xué)歷進(jìn)修提供機會和便利。

②名師導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期我們努力為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，教師到市外聽課學(xué)習(xí)10余人次，通過“請進(jìn)來、走出去”的形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期，我們邀請市教研室孫鳳武主任、王子金主任、尹兆瑞主任等到我校指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

③幫扶結(jié)對。為加速青年教師的成長，我校繼續(xù)實施青藍(lán)工程計劃，對青年教師進(jìn)行幫扶結(jié)對，師徒能較好地開展聽課、指導(dǎo)活動，通過多層次的師徒結(jié)對活動，不斷加快青年教師的成長步伐。

④學(xué)科競賽。積極參加各級各類學(xué)科競賽和評優(yōu)活動，也是教師提升自身水平、實現(xiàn)自身價值的一個重要途徑。本學(xué)期，我校不少教師主動參加各類競賽，取得了可喜的成績。在“千名教師大比武”優(yōu)質(zhì)課比賽中，段紅教師獲二等獎。市電教課比賽中，宋德秀教師獲一等獎。

三、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量

1、全面改革課堂教學(xué)。

為全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育，我校抓住機遇，本著對課程改革高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，搭建課程改革實施的新舞臺，以開辟素質(zhì)教育的新天地。

讓課堂充滿著生命的活力，讓課程的生命植根于課堂，讓課改的魅力展現(xiàn)于課堂。學(xué)校站在課程改革的制高點上，把課改實驗視為生命的事業(yè)，帶領(lǐng)老師們邊實踐邊研究，全面啟動課堂教學(xué)改革，要求校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，每位教師每月至少相互聽課3節(jié)，并進(jìn)行認(rèn)真的評價、反饋。同時充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的作用，組織教師討論如何備課、如何進(jìn)行教師的角色定位，推行一些好的做法，研究課堂教學(xué)中可能遇到的問題，并倡導(dǎo)教師在備課中要考慮以下因素：一是教學(xué)內(nèi)容的開放，除了教科書外，還應(yīng)有音像資料、圖書資料、網(wǎng)上信息以及來自社會生產(chǎn)、生活的知識和信息；二是教學(xué)形式的開放；三是師生關(guān)系的開放，多創(chuàng)設(shè)一些讓學(xué)生參與活動的情境，以利學(xué)生鍛煉思維、開發(fā)智力、發(fā)展個性。通過全體教師的潛心研究，我校的課程改革取得了初步成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，學(xué)生在市級各項比賽中頻頻獲獎。

2、力求提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，全體教師都能立足課堂、深入研究，主動構(gòu)建具有個性化的教學(xué)模式，讓課堂煥發(fā)生命的活力，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

在注重教學(xué)過程管理的同時加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織好各年級各學(xué)科的專項調(diào)研及期末調(diào)研，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，調(diào)整教學(xué)策略。積極開展聽、評課和教學(xué)專題研討活動，著重加強薄弱學(xué)科和薄弱班級的檢查和指導(dǎo)，幫助制訂整改措施。對于一些特殊學(xué)生，繼續(xù)建立特殊學(xué)生檔案，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，然后與科任老師和班主任一起商量教育教學(xué)方法，采用跟蹤的辦法促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

（2）、做好學(xué)困生的幫輔工作。

做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措，平時我們加強了后進(jìn)生的管理，實施跟蹤制度，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，提高了轉(zhuǎn)差實效。

四、加大教研力度。

本學(xué)期的學(xué)校教科研工作的一個重心，是配合學(xué)校爭創(chuàng)“膠州市教育科研先進(jìn)單位”，作為學(xué)校教科研工作，借創(chuàng)建這一活動的東風(fēng)，大力推進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展，所以，在這一活動中，本學(xué)期狠抓教科研的力度、深度以及教師的參與度。

（1）、狠抓“科研、教研一體化”，把科研成果放到教研實踐中進(jìn)行檢驗和提升。在科研的指導(dǎo)下，全體教師個個參與，人人動手，從備課、說課到磨課、上課，時時處處運用科研引領(lǐng)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

（2）、狠抓全員參與，做到人人有課題研究。借創(chuàng)建這一活動的東風(fēng)，教科室狠抓課題研究的全員參與度。做到全校每個學(xué)科都有課題研究，全校每個任課教師都有課題研究，這中間，有的教師兼任兩門學(xué)科就研究兩個子課題。在具體做法上，先將課題（或子課題、二級子課題）選派到相應(yīng)學(xué)科的相應(yīng)教師，并且寫出具體的課題實施計劃，當(dāng)然同年級的教師可以研究同一個子課題，4月份學(xué)校還組織力量進(jìn)行專門的檢查，以確保研究計劃的落實。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，學(xué)校教科研真正做到了人人有課題，個個在研究，大大地提高了教師課題研究的參與度，學(xué)校的教科研工作得到了空前的提高。

五、推行“生態(tài)德育”

這學(xué)期我校德育工作認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》、《膠州市師德十不準(zhǔn)》的要求，以培育“四有”新人為目標(biāo)，以人

與自然、人與社會、人與人協(xié)調(diào)發(fā)展的理念為核心，以生態(tài)情感和品德要素開發(fā)為切入點，通過“課程教化”、“環(huán)境感化”、“過程內(nèi)化”等為基本途徑，使學(xué)生獲得符合社會要求和自身成長需要的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣，從而形成具有本校特色的德育工作機制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、切實抓好德育常規(guī)管理。

加強了德育隊伍建設(shè)。①成立了學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，有分管校長擔(dān)任副組長，再充實以教導(dǎo)處、少先隊及各班主任等。校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好一學(xué)期德育工作會議，與班主任、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中，德育組對班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過學(xué)生座談會、向家長發(fā)放問卷調(diào)查等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況，并在期中德育工作會議上，向全校教師作了檢查反饋，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置。德育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面實施德育大綱，開展德育活動，進(jìn)行德育研究。②抓好班主任隊伍建設(shè)，建立并不斷完善班主任培訓(xùn)機制。繼續(xù)實行每周一次的班主任例會，有計劃、有重點的對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等培訓(xùn)，增強班主任之間的交流與互動，做好典型班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和宣傳工作，推薦張梅老師等參加了市小學(xué)骨干班主任的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高班主任工作水平。③完善班主任崗位職責(zé)，建立比較完善的考核、評價、獎勵制度，建立適合每一名班主任成長的運行機制，促進(jìn)我校德育工作者的德育水平和德育能力。

2、認(rèn)真開展德育體驗活動。

（1）、開展常規(guī)管理優(yōu)勝班級及學(xué)生個人基本素養(yǎng)（習(xí)慣）訓(xùn)練、評比活動。為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力構(gòu)筑“健康、文明、和諧”的校園，我校以“一體兩翼”的靈動模式全面推進(jìn)學(xué)校德育工作?！耙惑w”就是以學(xué)生的身心發(fā)展為主體，切實有效地開展“雛鷹爭星”和“班星評比”活動，使《小學(xué)生日常行為規(guī)范》深入人心；“兩翼”就是讓班級常規(guī)管理和個人素養(yǎng)訓(xùn)練“比翼雙飛”，真正體現(xiàn)集體教育與個別教育相結(jié)合的“平行性”原則。本學(xué)期中，學(xué)校繼續(xù)推行班級紀(jì)律、衛(wèi)生、三操等常規(guī)競賽，評選表彰常規(guī)管理優(yōu)勝班級，并組織開展學(xué)生個人基本素養(yǎng)（習(xí)慣）訓(xùn)練、評比活動。本學(xué)期學(xué)生個人基本素養(yǎng)（習(xí)慣）的基本訓(xùn)練內(nèi)容為：①認(rèn)真參加升旗儀式，敬隊禮應(yīng)莊重肅靜，唱國歌應(yīng)精神振奮、響亮有力。②珍惜晨讀，書聲瑯瑯，讓讀書成為習(xí)慣，讓生活因讀書而精彩。③自覺遵守午餐紀(jì)律，排隊井然有序，文明用餐，講衛(wèi)生、不挑食。④勤于課桌物品管理和個人衛(wèi)生管理，力求書桌文具擺放條理化，紅領(lǐng)巾佩戴整潔，勤于洗澡換衣、修剪指甲。少先隊大隊部每月組織檢查、評比，并在次月月初的集體晨會進(jìn)行表彰激勵。

（2）、我校把三月份作為“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”活動月，將3月1日——7日確定為學(xué)雷活動周，組織開展了“雷鋒與我同行”主題教育?；顒臃秩齻€階段分步實施。第一階段：主題是“我與雷鋒交朋友”。學(xué)校組織召開“學(xué)雷鋒”動員大會，實現(xiàn)“五個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學(xué)雷鋒的日記、出一期有關(guān)雷鋒的板報。第二階段：主題是“我以雷鋒為榜樣”。從小事做起，身邊做起，從崗位做起，開展“五個一”活動：開展一次“獻(xiàn)給媽媽的愛”教育活動、建立一個校園護綠崗活動、參加一次社會實踐活動、舉行一個“崗位學(xué)雷鋒，班內(nèi)樹新風(fēng)”主題班隊活動、開展一場“校園手拉手”活動。

第三階段：主題是“我與雷鋒并肩行”。學(xué)校評選出學(xué)雷鋒活動積極分子、學(xué)雷鋒活動標(biāo)兵和學(xué)雷鋒先進(jìn)集體，旨在樹立典型，進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。

（3）、針對“3.12”植樹節(jié)、“3.22”世界水日、“4.22”世界地球日、“5.31”世界無煙日和“6.5”世界環(huán)境日等節(jié)日分階段進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳，開展“我為校園社區(qū)添新綠”、“關(guān)注腳下流動包干區(qū)”、“給廢電池安個家”、“節(jié)能金點子大賽”、“家庭戒煙進(jìn)行曲”、“水和空氣污染現(xiàn)狀調(diào)查”等活動，增強學(xué)生保護環(huán)境、愛護自然的綠色意識，促進(jìn)人與環(huán)境的和諧發(fā)展。

（4）、結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和勞動節(jié)進(jìn)行“感恩體驗”教育活動。利用雙休日體驗“今天我當(dāng)家”的快樂。在家長會上，邀請教子有方、成效顯著的“光榮媽媽”現(xiàn)身說法，巧借鮮活的事例和真切的體驗共同探討子女的“教育與感恩”問題，增進(jìn)親子情感，促進(jìn)家?；?，使學(xué)生更加懂得用“感恩的心”去奉獻(xiàn)他人、回報社會。

（5）、精心打造“書香校園”。

班主任利用晨讀晨會等時機對學(xué)生進(jìn)行“讀書好，好讀書，讀好書”的教育；發(fā)放“告家長書”，讓家長督促學(xué)生讀好課外書；設(shè)立“讀書節(jié)”、“讀書周”，落實“班級讀書會”、“親子共讀”、“親近名著”、“每天讀書半小時”等要求，鼓勵學(xué)生多讀有益書籍；通過課外閱讀指導(dǎo)課、美文朗誦會、“讀書樂”小報評比、好書交流會等多種形式開展讀書活動；定期評選“書香團隊”、“書香小組”、“書香少年”，并張榜表彰；巧借“七色光”作文平臺，全方位展示學(xué)生讀書活動的成果；堅持讀寫結(jié)合，師生攜手，共同營造“滿園滿堂皆書香”的人文氛圍。

六、爭創(chuàng)辦學(xué)特色

我校擁有豐富的綠化資源，時刻吸引著學(xué)生探究的目光，校內(nèi)外又有許多植物專家和植物愛好者關(guān)心著我校的成長。憑借此優(yōu)勢，我校進(jìn)一步挖掘校本資源，從大處著眼，小處入手，拓展教育領(lǐng)域，開辟了“美育教育”特色活動。

七、亟待解決問題

在充分肯定本學(xué)期學(xué)校工作成績的同時，我們必須正視學(xué)校在事業(yè)發(fā)展中存在的困難和問題：

——辦學(xué)條件有待進(jìn)一步提高。

——內(nèi)部管理有待進(jìn)一步優(yōu)化。

——學(xué)校的辦學(xué)特色有待進(jìn)一步彰顯。——均衡發(fā)展的理念有待進(jìn)一步深化。

膠東第一小學(xué) 2010.6.8

第四篇：八年級二期教學(xué)工作總結(jié)

八年級二期教學(xué)工作總結(jié)

花垣縣排吾附中韓宗澤

本學(xué)期我依然擔(dān)任八年級兩個班（60班、61班）的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將一期來的主要工作情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真制訂各種可行性計劃，使自己的教學(xué)工作能循序漸進(jìn)?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則 廢?！苯虒W(xué)工作更是如此。通過對教材深入研究，再結(jié)合班級情況，制訂了本期的教學(xué)、活動、優(yōu)差生輔導(dǎo)等各種有關(guān)計劃，使自己的教學(xué)工作得以有條不紊地進(jìn)行，為本期順利完成教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，及時批改作業(yè)。我作為學(xué)校的一名管理人員，事務(wù)多，任務(wù)重，但并未因此而影響正常的教學(xué)，備課上課批閱作業(yè)等常規(guī)，按普通教師的要求來嚴(yán)格要求自己，沒有絲毫與眾不同之處。正因為這樣，所以我的語文教學(xué)并未受到任何影響，而且期末統(tǒng)考兩班合格率達(dá)85.2％，優(yōu)良率達(dá)28％，受到好評。

三、主動協(xié)助班主任加強對班級的管理，轉(zhuǎn)變班紀(jì)班風(fēng)效果明顯。全校19個教學(xué)班，學(xué)生達(dá)一千多人，高年級違規(guī)違紀(jì)屢教不改的學(xué)生幾乎每班都有，讓班主任深感頭痛，我便主動協(xié)助班主任加強對班紀(jì)的管理。60班（即八（1）班）本期更換了班主任，整個班的班紀(jì)學(xué)風(fēng)明顯下滑，許多教師連課都難以進(jìn)行，而新班主任因經(jīng)驗不足而束手無策。為此，我一邊向班主任提可行性建議，另一方面找學(xué)生談話，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的過錯，或與家長通話，反映學(xué)生情況，使家長積極配合學(xué)校，共同加強對子女的管教。經(jīng)過努力，60班紀(jì)律得到根本性扭轉(zhuǎn)，學(xué)生終于擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師終于擁有了一個愉快輕松的教學(xué)場所。

四、校紀(jì)校風(fēng)穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)區(qū)教書育人環(huán)境明顯改善。本期因?qū)W校建筑施工，學(xué)生違 規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。為此，我與學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一道狠抓學(xué)生紀(jì)律，堅持每天巡邏，查寢室、查網(wǎng)吧、抓上網(wǎng)、抓抽煙，天天如此，風(fēng)雨無阻。經(jīng)過長抓不懈，校風(fēng)校紀(jì)穩(wěn)定之中得以進(jìn)步，教書育人環(huán)境得以凈化。

五、認(rèn)真組織和參與教研教改，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，教學(xué)理論和教學(xué)方法也與時俱進(jìn)，新課改形勢下，誰不學(xué)習(xí)，誰就會落后，甚至被淘汰。開學(xué)后不久，我們便組織了教研教改活動，我除了聽課、評課，還進(jìn)一步向年輕教師請教新的教學(xué)理論和模式，還不時到年輕老師的課堂去隨堂聽課，學(xué)到了不少新的教學(xué)理念和教法，給自己的教學(xué)帶來了很大的益處。

總之，一期來，我的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校管理工作，在自己的努力下，順利地完成了，但問題和不足肯定仍然存在，在今后的工作中將努力去克服。

第五篇：二年二期教學(xué)工作總結(jié)

二年二期教學(xué)工作總結(jié)

2009年7月

彈指之間，一個學(xué)期過去了，我覺得這一期過得很充實，過得豐富多彩，過得緊張而又愉快，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。期末鎮(zhèn)進(jìn)行素質(zhì)跟蹤測試，我們終于拿到了第一名?；仡櫼黄诮虒W(xué)工作，有兩點我的體會特別深。

一、用好課本，充分挖掘教材資源

現(xiàn)在提倡發(fā)揮教師的主觀能動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我覺得不管“主觀”也好，還是“自主”也罷，教學(xué)都應(yīng)該以教材為“主器”。人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書—語文，集中了教育專家、教育工作者的智慧、心血，吸收了前沿科研成果。我本期在使用教材的過程中，充分意識和深切感受到教材資源的可貴。這里我且不說如何利用課文及課后練習(xí)進(jìn)行教學(xué)，我單說說細(xì)枝末節(jié)的運用。

1、用好課前插頁。我讓學(xué)生閱讀插頁含義、意境，并要求學(xué)生概括插頁包括的內(nèi)容，說出體會最深、受教育最大之處。事實證明，學(xué)生從文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)各方面受到教育。胡適先生的“做學(xué)問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑”的字幅，語言樸實、明白，深含哲理，同時書法遒勁灑脫，學(xué)生人人都記得這二句話，無不影響他們的生活和學(xué)習(xí)。細(xì)研課首插頁，會發(fā)現(xiàn)它對整冊教材起了提綱挈領(lǐng)的作用。如果視若好玩，或視而不見，豈不太可惜？

2、從單元命題啟發(fā)思考。單元練習(xí)中，一、三、四單元命題是“綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”；二、五、六單元命題是“寫作·口語交

際·綜合性學(xué)習(xí)”。我啟發(fā)學(xué)生比較思考，引導(dǎo)學(xué)生讀書要細(xì)心，讀書要“無疑處有疑”。

3、研究教材的活動安排。我先通讀教材，研究教材，研究活動安排的目的、要求，把活動落到實處。本期我最大體會，學(xué)生最大的收益源于教學(xué)活動，而我們教學(xué)活動的開展是在教材的提示、啟示、引導(dǎo)下進(jìn)行的。

二、積極開展教學(xué)活動

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！睂W(xué)生思想的源頭是活動，知識的載體是活動，知識的獲得和消化也有賴于活動。本期我參照教材，結(jié)合語文教學(xué)開展了四次較大的語文學(xué)習(xí)活動。

第一學(xué)月，結(jié)合第一單元學(xué)習(xí)，進(jìn)行朗讀比賽。本單元課文是傳記或回憶錄，讀起來應(yīng)該感情深厚、樸實。我讓學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，而不進(jìn)行朗誦比賽。我要求朗讀比賽的材料是課外的，或是自己動手寫的。朗讀后，每個同學(xué)都還要說一句關(guān)于父母的話。

第二學(xué)月，結(jié)合第二單元學(xué)習(xí)第三單元預(yù)習(xí)，開展手抄報比賽。手抄報主版內(nèi)容是結(jié)合課文詩意創(chuàng)作畫。有王維等詩人的詩意創(chuàng)作，重點結(jié)合第三單元“人與自然”及思品課相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)詩迷詩：“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花猶在，人來鳥不驚”，創(chuàng)作兩種不同環(huán)境下的組畫。

第三學(xué)月，結(jié)合課文第三單元及思品課相關(guān)知識，開展了旨在教育樹立創(chuàng)新意識，鍛煉口語交際能力的“話說創(chuàng)新”即席對壘演講賽。為搞好這次活動，我要求學(xué)生課外閱讀有關(guān)科技發(fā)明和介紹科學(xué)家的書籍。由于準(zhǔn)備充分，這次演講賽很成功。阿基米德由泡澡想出了辨別金皇冠真假的辦法，進(jìn)而確立了浮力定律與曹沖想出了稱象的辦法，卻不能從個別到一般概括出規(guī)律，最終沒有建樹的對比，留給學(xué)生的印象是終生難忘的，他們明白的道理就是要樹立創(chuàng)新意識。

第四學(xué)月，結(jié)合四、五、六單元，舉行了民間采風(fēng)，滲透語文基礎(chǔ)知識展示活動，人人都參與，活動檢測分三個層次：

（1）學(xué)生動手寫一幅對聯(lián)（關(guān)于端陽節(jié)的、中秋節(jié)的、明年中考班上用的均可），或?qū)懸皇自姟?/p>

（2）采摘民間關(guān)于詩或?qū)β?lián)的故事講給大家聽。

（3）抄錄一首半數(shù)以上的人沒有見過的詩，并講解給大家聽。開展上述活動，同學(xué)們都很感興趣，人人都能夠參與。這樣，豐富了學(xué)生生活，增添了學(xué)生心靈的愉悅，改善了學(xué)生心理內(nèi)環(huán)境。在活動的準(zhǔn)備過程中，留給學(xué)生一個自主、合作、探究的廣闊空間，學(xué)生個性能力得到發(fā)展。增強了班級凝聚力，激發(fā)了學(xué)生潛能，豐富了學(xué)生知識。我不加班補課，可學(xué)生在亢奮中加班讀書。豐富的學(xué)習(xí)生活，也豐富了學(xué)生寫作素材，期末考試作文題“，很多同學(xué)都以本學(xué)期活動為題材，寫出了優(yōu)美文章。各種活動開展后，學(xué)生覺得學(xué)校生活有趣而豐富，快樂而充實，排除了厭學(xué)情緒，提高了語文素養(yǎng)和能力，期末考到了全鎮(zhèn)第一名，我從心眼里高興。

教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，我教學(xué)一輩子，沒有做到最好，但我在追求更好，在剩下的幾年中，我相信自己會做出新的成績。