第一篇：旗城學(xué)校第一學(xué)期班級工作總結(jié)

旗城學(xué)校第一學(xué)期班級工作總結(jié)

韓勇剛

學(xué)期快要結(jié)束了，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、樹立正確的育人觀

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：

（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強(qiáng)自我管理

往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團(tuán)糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計(jì)了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價(jià)學(xué)生。

當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就??”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達(dá)到了自我管理的目的。

（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實(shí)際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必?cái)o疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚(yáng)，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地發(fā)展。因此，班級工作實(shí)踐中，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提。

比如，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚(yáng)；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。

二、創(chuàng)造健康的文化氛圍

我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實(shí)了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會因?yàn)闊o事去爬雙杠、去摘冬青葉了。

為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：

（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。（2）推薦適合學(xué)生讀的書目。時下，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露?、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。

三、落實(shí)班級各項(xiàng)規(guī)劃

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實(shí)施，那也只是空話。只有落實(shí)自己對班級管理的各項(xiàng)設(shè)想，并在實(shí)踐中不斷地修正，才會管好班級，才會提高自己的班主任工作能力。

這學(xué)期，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：

（1）落實(shí)班級常規(guī)。習(xí)慣成自然，新時期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行、坐、立、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類，步步得到落實(shí)，讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做，課外又應(yīng)怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。這樣，有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況。

（2）學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時，《中學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認(rèn)真對照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，利用兩節(jié)多的班會課時候，對每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解，并推薦學(xué)生中午時分在家中收看湖南電視臺的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識。

第二篇：2009第一學(xué)期班級工作總結(jié)

土木工程系工程管理2009第一學(xué)期班級工作總結(jié)

過去的一學(xué)期中，我們工程管理班作為一個全新的班級，在團(tuán)支部、班委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班五十八名同學(xué)的積極努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等各方面都取得了一定的成績。

在班級制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制度，先后制定了班級財(cái)務(wù)制度、班級值日制度、班級會議制度、班級選舉制度、班級意見制度、班級公示制度。在班級工作中，力求做到制度化，公開化，規(guī)范化，讓工程管理班形成一個具有凝聚力的集體。在宿舍外，都有一個班級的宣傳欄，公示近期的活動與各事項(xiàng)。而且，班委會爭取讓每個同學(xué)了解班級的工作，以培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感。同時，同學(xué)們還可以把自己對于班級各方面的意見或建議投入意見箱，使班級更好地發(fā)展，使班級始終保持積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面，班委、團(tuán)支部學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，及時做好同學(xué)們的思想工作，并隨時向輔導(dǎo)員匯報(bào)情況，從而力求在思想上與國家政策保持高度以致。同學(xué)們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動要求入黨。在該學(xué)期，全班共有六名同學(xué)成為入黨積極分子，參加黨的培訓(xùn)，為成為一名合格的黨員做好準(zhǔn)備。同時，班級其他同學(xué)也在積極努力，爭取成為入黨積極分子。

在班風(fēng)建設(shè)上，班委級全班的同學(xué)也做出了自己的努力。軍訓(xùn)期間，每位同學(xué)刻苦訓(xùn)練，努力做好各個動作，用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待。同時也在最后的會演中為班級爭得了掌聲與榮譽(yù)。除此之外，在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學(xué)的才華。在各項(xiàng)活動中都取得了一定的成績。在班級干部的積極帶動下，我們班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們在經(jīng)歷了初入大學(xué)的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我約束能力都有一定的提高。大家經(jīng)常相互討論問題，交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)還時常幫助其他同學(xué)等等。使大部分同學(xué)走出了剛進(jìn)入學(xué)校時的不適應(yīng)與無所適從，一定程度上適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

與此同時，我們還開展了一系列的班會及活動，增進(jìn)同學(xué)們的感情，使同學(xué)們更加了解彼此。以后我們還會更加努力地開展好各項(xiàng)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。

在過去的幾個月時間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，取得了一定的成績。當(dāng)然，我們也遇到了一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們以定會克服所有困難，創(chuàng)佳績，更上一層樓。因此，在下個，我們會繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)及學(xué)風(fēng)的建設(shè)，通過開展一系列的活動來增強(qiáng)班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓同學(xué)們深刻的意識到班級是自己的另一個家，并且自己要為之努力。同時，完善班級個各項(xiàng)制度，把班級建設(shè)成一個具有制度性的集體。下我們還要做好“雷鋒月”的活動，組織好一個有特色，并且有意義的活動。同時，做好志愿服務(wù)活動，建立一個屬于我班團(tuán)支部的品牌活動。

我們是一個新的集體，所以一切都是新的開始。也許開端我們做的并不夠好，但是接下來的我們，會朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，把班級建設(shè)得更好。

土木工程系工程管理

2009年12月17日星期四

第三篇：第一學(xué)期班級工作總結(jié)

2012----2013學(xué)年第一學(xué)期應(yīng)英四班班級工作總結(jié)

伴著新年的腳步，大一上學(xué)期將要結(jié)束，意味著我們已經(jīng)正在適應(yīng)著大學(xué)生活，并獲得不同程度上的進(jìn)步，而回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們記憶猶新。下面對本學(xué)期班級工作作一個小結(jié)。

一、班級工作方面

1.班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極，同學(xué)們對班級的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)之間互相幫助，互相促進(jìn)。

2.班干部分工逐漸明確，都能夠合格的完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。

3.班委工作逐漸步入正軌，同時班委成員之間逐漸增添著默契。

二、班級活動方面

1.2012年10月，班級開展特產(chǎn)交流會，促進(jìn)了同學(xué)們彼此間的了解。

2.2012年11月，班級組織開展男生節(jié)&生日會，促進(jìn)了班級整體的氛圍的融洽。

3.2012年11月，2012屆中外文系開展趣味運(yùn)動會，班級取得第一名的好成績，增強(qiáng)了班級的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。

4.2012年11月，班級開展了張麗莉?qū)W習(xí)活動及文化體制改革的主題班會，增強(qiáng)了同學(xué)們對張麗莉精神的學(xué)習(xí)和對當(dāng)今時事的關(guān)注。

5.2012年11月，特色團(tuán)日活動，增強(qiáng)了同學(xué)們對班級活動的參與度。

6.202年12月，期末專業(yè)交流會。同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)期末的復(fù)習(xí)有了更深的認(rèn)識。

7.2012年12月，本班與應(yīng)英3班組織開展了聯(lián)合圣誕晚會&生日會，加深了應(yīng)英三四班的友誼。

8.2012年12月末，本班組織開展了班委總結(jié)大會，班干部對本學(xué)期的工作作出了總結(jié)，有利于同學(xué)們對班干工作的了解，也有利于班委自身的進(jìn)步。

三、班風(fēng)建設(shè)

1.在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“綻放青春，演繹未來”的口號，提倡加強(qiáng)

個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。鼓勵同學(xué)們積極參加在學(xué)習(xí)、文體活動競賽，班干部積極帶動同學(xué)參加集體活動，同時，根據(jù)本學(xué)期制定的班風(fēng)學(xué)風(fēng)策劃書，認(rèn)真執(zhí)行做好班風(fēng)建設(shè)，使班級氛圍融洽、和諧。

四、班級學(xué)習(xí)方面（學(xué)風(fēng)建設(shè)）

1.同學(xué)在出勤方面表現(xiàn)較好，較少出現(xiàn)無故曠課現(xiàn)象。課堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

2.同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

3.越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時間與精力大于以前，為了自己的目標(biāo)

去努力，尤其臨近考試時最為突出。

4.班級在剛步入大學(xué)和期末時開展了專業(yè)交流會，使同學(xué)們從最初不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，逐漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，并取得了令人可喜的進(jìn)步。

對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師，以得到老師的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動，班委們努力配合老師的工作，為同學(xué)們做好帶頭作用，關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。抓好同學(xué)們上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)做好思想工作。同時，根據(jù)本學(xué)期制定的班風(fēng)學(xué)風(fēng)策劃書，認(rèn)真執(zhí)行做好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

五、班級思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，2.大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有通過不懈努力去實(shí)現(xiàn)的精神。

3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于幫助同學(xué)。

六、班級的不足

1.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，有部分同學(xué)經(jīng)常早讀遲到，此外，有些同學(xué)對某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。部分同學(xué)對

公共課程不夠重視。

2.部分同學(xué)對社團(tuán)活動投入過多精力，沒有協(xié)調(diào)好社團(tuán)與學(xué)習(xí)的時間。

3.個別班委總體表現(xiàn)不太好，紀(jì)律和積極性不高，望得到進(jìn)一步改善。

4.班級里或多或少出現(xiàn)小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)。

5.有的同學(xué)對班級活動不夠積極，不愿參加，不配合班委的工作。

6.班委之間合作不夠密切。

7.班委工作各方面能力有待提高，班委間需多溝通以達(dá)到良好合作。

七、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌

1.班級要形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)應(yīng)英4班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹

立一個良好的形象，成為一個有影響力的班級。

2.有些同學(xué)漠視學(xué)校的制度、紀(jì)律管理，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委

會強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說做不一，并及時與之談心，了解心理動態(tài)。

3.狠抓班委自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委。著力

提升班級凝聚力，讓應(yīng)英四班這個大家庭更加溫馨。

4.加強(qiáng)班級制度管理，使班級管理具有更強(qiáng)的操作性，做到民主，明確責(zé)

任管理，落實(shí)到每個班委，在此基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，聽取同學(xué)的意見，不斷改進(jìn)與提高。

5.班委之間定期的在一起研究班級工作。提高班委之間的默契，使班級工

作迅速有效地開展，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。

天行健，君子以自強(qiáng)不息！在新的一年，新的征程中，我們應(yīng)英四班會更加努力，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于應(yīng)英四班的新華章！

朱莉瓊

應(yīng)英四班

2013年1月1日

第四篇：2010第一學(xué)期班級工作總結(jié)

2010第一學(xué)期班級工作總結(jié)

時光荏苒，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就快結(jié)束了?；仡欁哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂，有歡欣、有失意、也有失望！但是，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)向上攜手努力，一起走過了這美好的時光，創(chuàng)造了這金色的榮耀。

下面，簡單的介紹下我們機(jī)制1012班共有學(xué)生55人，全都是男生，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互辦互助集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識特別強(qiáng)。不管是什么時候、做什么事我們都會努力去拼博爭取做到最好，逐漸形成一個優(yōu)良的班風(fēng)，一個文明和諧的班集體。

一． 就紀(jì)律方面：

班里的同學(xué)自覺性比較強(qiáng)，大部分同學(xué)都能在自習(xí)課上遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，同學(xué)們都爭先恐后的回答問題！我們班設(shè)立了一個值日小組，每天由一個人負(fù)責(zé)班級的全面紀(jì)律，包括早、晚自習(xí)課等。輔助老師管理班級事務(wù)，幫助課代表及任課老師一起維持課堂紀(jì)律，同時要求同學(xué)們課前提前10分鐘進(jìn)教室做好上課前準(zhǔn)備工作，這一項(xiàng)措施在班級體中落實(shí)的還是比較好的取得卓有的成效，宿舍紀(jì)律是班級紀(jì)律管理的重點(diǎn)，我們班一共有10個宿舍，每個宿舍各選一名舍長專門管理宿舍中的紀(jì)律衛(wèi)生等。在宿舍中要求每個宿舍值日生每天清掃，晚上就寢嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的作息時間來，如有不遵守紀(jì)律的宿舍和個人，要接受為期一周的懲罰，這項(xiàng)措施有效的加強(qiáng)了在 方面的管理！

二． 就衛(wèi)生方面：

在班級的衛(wèi)生負(fù)責(zé)方面我們有專門的負(fù)責(zé)管理的衛(wèi)生委員，同時還設(shè)置了有每天負(fù)責(zé)打掃教室、衛(wèi)生區(qū)的值日生，每天清掃。班級的衛(wèi)工具也有專門的人員負(fù)責(zé)管理，有效的保證了同學(xué)們能在衛(wèi)生整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)。另外，班級的衛(wèi)生也有明確的分工，像擦黑板、窗戶、拖地等工作也有專門負(fù)責(zé)的人員，明細(xì)的分工讓我們的學(xué)習(xí)和工作也更加輕松和諧！每天衛(wèi)生委員都要檢查一下值日生是否打掃過地面，是否清理了講臺和黑板，以保證教室有一個舒適、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，讓同學(xué)們能夠全心投入學(xué)習(xí)。

三． 就學(xué)習(xí)方面：

可以說，我們班的學(xué)習(xí)自開學(xué)以來，一直保持良好的發(fā)展姿態(tài)。雄厚的師資力量加上同學(xué)們的奮斗和努力，仔細(xì)的充分利用課堂時間使我們班的整體情況都有很大的提升，但是，我們不能驕傲因?yàn)槌煽冎荒艽磉^去，我們需要的是更高的飛躍，所以，我們需要付出更大的努力。我相信，明天的我們將會取得更加傲人的成績！努力著！期待著！奮斗著！拼搏著！我們永遠(yuǎn)不放棄，奔向第一?。?/p>

四． 就活動方面：

一個良好的班集體，只有學(xué)習(xí)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要全面、均衡的發(fā)展，才能稱得上優(yōu)秀！

第五篇：2013學(xué)第一學(xué)期班級工作總結(jié)

2013學(xué)第一學(xué)期班級工作總結(jié)

中3班

時光飛逝，在不知不覺中一學(xué)期又過去了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個個像小大人，看到這些，我們班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、班級情況

我班幼兒大部分都是老生，只有4個新生，在幼兒入園前我們兩位老師和家長都進(jìn)行了比較詳細(xì)交流，在交流中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，為新幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。(3)特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。(4)在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

(5)對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

2、弱勢表現(xiàn)；

(1)我班幼兒男生20名，女生只有12名，男多女少的情況對班級常規(guī)培養(yǎng)帶來了一定的困難。部分男生非常多動，總是自己管不住自己，有的甚至在學(xué)習(xí)活動的時候還在教室里跑來跑去或和身邊的同伴吵鬧。

(2)一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，圖書損壞比較嚴(yán)重，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

(3)午餐時部分幼兒光說話不吃飯，大多數(shù)幼兒吃飯時間過長，用餐習(xí)慣還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時一日生活中，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的伍旭、涂志鴻等小朋友，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。

2、做到保教并重，促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。

3、開展特色教育，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣

本學(xué)期我們開展了“樂讀，閱讀”活動，組織幼兒參與“曬曬我家的書——圖書大調(diào)查”、“故事大王”比賽以及“圖書傳閱”活動。在活動中大部分幼兒都積極參與，其中陳海鑫得到了“圖書大王”的稱號及獎狀，平時溫文爾雅不善言辭的沈雅如小朋友出乎老師的意料贏得了“故事大王”的美譽(yù)，郭悅濤和陳瑾小朋友也分獲“故事能手”稱號。在這一系列活動中，不僅激發(fā)了幼兒閱讀的興趣，同時也培養(yǎng)了幼兒的閱讀習(xí)慣，更讓不少幼兒取得了自信和滿足感。

三` 衛(wèi)生保健及安全工作

1、衛(wèi)生保健

我們保育員阿姨盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。特別在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒不挑食，吃好吃飽。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過講一些小故事、觀看真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn)。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師的密切配合，更離不開家長們的大力支持。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。學(xué)期初我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，園園通，飛信、QQ群，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。值得一提的是，我們的家長非常支持我們的工作，我班的一些教玩具，是由家長自愿為我們制作的；每次布置的親子制作任務(wù)，多數(shù)家庭也完成的非常不錯。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

二0一四年一月六日