第一篇：14-15學(xué)年度第一學(xué)期四班隊(duì)工作總結(jié)

２０１４－２０１５學(xué)年度第一學(xué)期四（3）班隊(duì)工作總結(jié)

為了更好地管理班級(jí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來的教學(xué)工作作出總結(jié)，以更好的促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

我班共有38名學(xué)生，其中女生20名。這38名學(xué)生大都是只有一半是來自本地，其余均是外地打工家庭，大多數(shù)學(xué)生家長的文化水平不高，白天夜里都是忙于打工，甚至還有7、8個(gè)家長不識(shí)字的，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，這給我和任課教師在班級(jí)管理和教育上帶來了很多的困難以及更大的壓力。

二、班級(jí)特色管理方面

1、關(guān)愛孩子

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我以朋友的身份走進(jìn)孩子，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解孩子，走進(jìn)孩子，關(guān)愛孩子。

2、重視榜樣教育

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，我在班里先培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，成為班級(jí)的榜樣，再實(shí)行班干部輪流制，大家都能從中得到鍛煉，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，孩子能更加健康快樂地成長。

三、班級(jí)文化建設(shè)

在班級(jí)文化建設(shè)中，我以快樂學(xué)習(xí)為主題，在教室后面建立“衛(wèi)生角”、“隊(duì)角”教育孩子們講衛(wèi)生，講文明，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。教室北面墻上的“碩果園”和“我行我秀”兩大板塊，結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，記錄孩子成長的足跡，尤其是“我行我秀”板塊的內(nèi)容一月更換一次，讓大家共同分享成功的喜悅。

四、行為養(yǎng)成教育

一個(gè)人的習(xí)慣，往往決定著他成長能力的發(fā)展。作為班主任我在平時(shí)注重學(xué)生以下幾個(gè)方面的行為習(xí)慣培養(yǎng)：(一)、安全文明習(xí)慣。平時(shí)利用晨會(huì)課向?qū)W生講解交通安全知識(shí)，活動(dòng)安全知識(shí)，防火、防觸電安全知識(shí)、飲食安全知識(shí)，還利用品德課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生觀看一些安全知識(shí)的視頻。同時(shí)在班上設(shè)立安全監(jiān)督員，讓同學(xué)們之間相互監(jiān)督。

(二)、日常文明習(xí)慣。我教育學(xué)生要做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；學(xué)會(huì)尊重他人，耐心聽他人說話，誠實(shí)守信，別人的東西不亂動(dòng)，每天參加半小時(shí)體育鍛煉。小組同學(xué)每周評(píng)比一次“文明學(xué)生”。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣。人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士，做好自己的值日工作，不隨地亂扔果皮紙屑，勤洗手，勤洗澡，勤換衣，講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)周圍環(huán)境?？吹降厣嫌须s物的隨手撿起，哪怕是在操場(chǎng)上跑步也能隨手撿起垃圾。

(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、每天到校后晨讀。

2、做到課前有準(zhǔn)備，課內(nèi)認(rèn)真聽，課后勤復(fù)習(xí)。

3、每天至少讀半小時(shí)有益的課外書。

五、問題學(xué)生教育

我們這個(gè)班，問題學(xué)生的人數(shù)挺多如：孔健、鄒宇陽、胡繼龍、李松晁、朱雨婷、王靜怡、夏勇彬、談家豪翟瀟文等?？捉　⒄劶液劳瑢W(xué)上課直接是坐不住，不是玩玩具、就是忙講話；李松晁同學(xué)上課走神，從來不回答問題，一問二十四不開口，哪怕是再簡單的問題；朱雨婷、夏勇彬同學(xué)是聽不得一點(diǎn)批評(píng)，批評(píng)了就會(huì)自殘、打人；王靜怡、鄒宇陽同學(xué)是從來不寫作業(yè)，家長也不問。因此，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生就成了我的一項(xiàng)必不可少的工作。

我認(rèn)為對(duì)問題學(xué)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)問題學(xué)生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給問題學(xué)生創(chuàng)造條件，多表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

六、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

加強(qiáng)與家長間的交流，家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電話交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

七、開展活動(dòng)凝聚力量

本學(xué)期為了讓學(xué)生在活動(dòng)中成長、在活動(dòng)中凝聚班級(jí)力量，開展了多項(xiàng)活動(dòng)：繪畫比賽、硬筆書法比賽、經(jīng)典誦讀比賽、勤學(xué)故事比賽、雙搖比賽、盤踢比賽,同時(shí)配合學(xué)校開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們找到了自己的優(yōu)勢(shì)，也看到了與其他同學(xué)之間的差距，從而激勵(lì)自己前進(jìn)。

在“法在我心中”的主題班會(huì)中，學(xué)生通過看視頻、法制知識(shí)競(jìng)賽了解法律，知道了怎樣守法，如何不違法。

八、自我感受

一份耕耘，一份收獲，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，讓他們健康、快樂地成長，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中是我最大的快樂。

總之，面對(duì)新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)，我會(huì)全身心地投入到我的工作中，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，無愧于我的心，無悔于我的追求，無悔于我的事業(yè)。將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：2011-2012第一學(xué)期班隊(duì)會(huì)四

集 美 區(qū) 灌 南 小 學(xué)

2011-2012 學(xué)年 第 一 學(xué)期

班 隊(duì) 會(huì) 教 案

班 級(jí)： 四（1）

班主任: 鐘玉慧

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期班隊(duì)會(huì)教案

九月份：現(xiàn)代文明，禮儀伴我行

任務(wù)目的：

通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識(shí)。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對(duì)于每個(gè)人成長和立足于社會(huì)的重要性。明白當(dāng)代大學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起

班會(huì)內(nèi)容及過程：

（一）、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們是我們學(xué)校的主人，因此，你們的形象，就代表著學(xué)校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。在校園和社會(huì)日常生活中中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識(shí)？構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把禮儀作為一門必修的課程來學(xué)習(xí)。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請(qǐng)同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

（二）、揭示環(huán)節(jié)

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?？（觀看錄像資料）主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明大學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞XXX同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。

XXX等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會(huì)禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們大學(xué)生來講，如果連這些小學(xué)生就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽學(xué)生進(jìn)行模仿，自由發(fā)言）

2、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在社會(huì)日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢？下面到了搶答時(shí)間。使用電話的禮儀？

公共場(chǎng)所使用手機(jī)禮儀？ 收發(fā)手機(jī)短信禮儀？ 握手的禮儀？

公交車禮儀？

分別學(xué)生回答后，主持人說出正確答案。

______年______班

班主任______________

3、什么是良好文明禮儀？（規(guī)范+個(gè)性），（大氣+小節(jié)），（適度+風(fēng)度）

4、班級(jí)文明公約

（1）熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。（2）尊師守紀(jì)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、樂于助人。（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。（4）堅(jiān)持參加兩操并認(rèn)真做好。

（5）做好值日工作，維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣。

（6）上課做到專心致志，認(rèn)真聽講，主動(dòng)發(fā)言并積極參與課堂活動(dòng)，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。（7）勤學(xué)好問，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，追求卓越。

（8）積極參與班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)。（9）嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，（10）提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的大學(xué)生。3.文明禮儀大討論：

（1）生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學(xué)生討論發(fā)表）

（2）班長、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩?duì)文明禮儀的看法（3）總結(jié)出十條學(xué)生不文明的行為：

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；午休時(shí)間，給老師打電話；

5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。

（三）、加強(qiáng)環(huán)節(jié)

禮儀小故事：孔融讓梨 孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

（四）、活動(dòng)總結(jié)。

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個(gè)文明大學(xué)生，做一個(gè)文明人。

（五）、班主任講話：

有一句詩這么說：“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園?！蔽覀兛梢园丫渥永锩娴摹按骸北扔鳛槊篮玫男@。要建立美好的校園，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點(diǎn)一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個(gè)溫暖的微笑開始，相信你們一定會(huì)越來越美麗，我們的校園也就

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期班隊(duì)會(huì)教案

會(huì)越來越美麗，相信三年后走出宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院的你們，一定會(huì)是社會(huì)上一道靚麗的風(fēng)景。說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起 看著做不如自己做——從我做起 要我做不如我要做——從內(nèi)心做起

十月份：弘揚(yáng)和培育民族精神

教學(xué)目的：

1、以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利61周年為契機(jī)，通過一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神、愛國熱情的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的垂陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、熱愛祖國的民族主義精神。

2、通過主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和語言表達(dá)能力。

活動(dòng)形式：分小組活動(dòng)。各小組在課前圍繞

1.為什么弘揚(yáng)和培育民族精神？（含義）

2.民族精神在戰(zhàn)爭(zhēng)年代及現(xiàn)代建設(shè)中的具體表現(xiàn)。（實(shí)例）

3.怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（途徑）

搜集資料，后討論總結(jié)，然后由小組長在班會(huì)上交流。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室 班會(huì)主持：甲

乙 教育內(nèi)容與過程：

1、序曲 —— 《走進(jìn)新時(shí)代》

(播放《走進(jìn)新時(shí)代》歌曲，老師、學(xué)生就座)

2、主題班會(huì)開始。

甲：04（1）班主題班會(huì)《弘揚(yáng)和培育民族精神》現(xiàn)在開始

乙：對(duì)老師的蒞臨反指導(dǎo)我們表示熱烈的歡迎

3、引入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年紀(jì)念

甲：某某同學(xué)，你知道今年是什么66周年紀(jì)念嗎？

乙：作為一個(gè)中國人怎么可能不知道呢？今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年紀(jì)念啊。

甲：是的，在八年艱苦抗戰(zhàn)中，中國軍民前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，取得了最終的勝利。

乙：讓我們回顧一下那段歷史吧。

4、利用課件投影以《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年紀(jì)念》為主題的圖片展

（圖片展分三部分：

一、日軍暴行

二、奮起抗?fàn)?/p>

三、歡慶勝利）

5、圖片展結(jié)束，圍繞主題展開討論

甲：在空前慘烈的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國軍民前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，面對(duì)敵人的炮火勇往直前，面對(duì)死亡的威脅義無反顧，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩。

乙：請(qǐng)同學(xué)們圍繞下面問題展開討論

1、八年艱苦抗戰(zhàn)，取得了最終勝利。在抗戰(zhàn)中體現(xiàn)了哪些民族精神？

2、你如何理解民族精神的含義？

3、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神？

各小組圍繞以上問題展開討論，由組長作代表發(fā)言

第一小組：

第二小組：

第三小組：

第四小組：

第五小組：

______年______班

班主任______________

6、主持人現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別采訪：

1.你知道有哪些民族精神？

2.你為一名中學(xué)生你認(rèn)為怎樣做才能把民族精神發(fā)揚(yáng)光大？

7、主持小結(jié)：

乙：民族精神是一個(gè)民族在長期的歷史發(fā)展過程中培育起來的，為本民族成員所共同具備和追求的民族性格、民族自豪感和民族自信心、民族道德品格和價(jià)值準(zhǔn)則的總和。

甲：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

乙：幾千年來，中華民族始終保持著強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，創(chuàng)造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。正如江澤民同志所總結(jié)的，在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

甲：在中華民族生死存亡的每一個(gè)重要關(guān)頭，都會(huì)孕育出新的偉大民族精神。而且，這些新的民族精神都不是中華民族傳統(tǒng)精神的簡單重復(fù)，而是在新的歷史條件下傳統(tǒng)民族精神的創(chuàng)新與發(fā)揚(yáng)光大。

乙：無論是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“九八抗洪精神”、“抗非典精神”等等，無一例外，都是中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代創(chuàng)造。

甲：中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)的精神，是歷史性和時(shí)代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。

乙：中華民族精神始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。

8、相聲表演

甲：中華民族歷經(jīng)了數(shù)千年滄海桑田，依然熠熠，彪炳世界史冊(cè)。

乙：留下了許多的精神財(cái)富。

甲：下面請(qǐng)欣賞相聲表演。

乙：有請(qǐng)某某和某某同學(xué)。

??

9、嫦娥一號(hào)。（投影嫦娥一號(hào)的相關(guān)圖片）

甲：2007年10月24日是我們中華民族一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的大喜日子。

乙：是的，嫦娥一號(hào)，2007年10月24日奔向月球，讓我們自豪、讓我們激動(dòng)、讓我們驕傲。

乙：嫦娥一號(hào)，標(biāo)志我國航天技術(shù)跨進(jìn)了國際先進(jìn)水平。

11、祝愿我們的祖國明天會(huì)更好。

乙：在民族精神的鼓舞下，我國的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，綜合國力蒸蒸日上。

甲：我們堅(jiān)信，我們的祖國明天會(huì)更好。

播放歌曲《明天會(huì)更好》，主持帶動(dòng)全班合唱。

12、主題班會(huì)完滿結(jié)束。

十一月份：“嚴(yán)防道路交通安全事故”主題班會(huì)

班會(huì)主題內(nèi)容：

1、交通事故案例及原因分析

2、道路交通安全常識(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解道路交通安全的相關(guān)常識(shí)

2、樹立道路交通安全防范意識(shí)

3、增強(qiáng)道路交通安全防范能力

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志，掌握基本的交通規(guī)則。

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期班隊(duì)會(huì)教案

活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，揭示班會(huì)主題。

課前看一則交通事故新聞

1、播放課件：

隨著我國科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，隨著人們生活水平的不斷提高，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而，由于有些人交通安全意識(shí)淡薄，不遵守交通規(guī)則，在車水馬龍的公路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇??

2、課件出示各種交通事故的圖片。

3、學(xué)生談自已身邊發(fā)生的或聽說的道路交通安全事故案例。

4、教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，誰能不感到痛心疾首呢？如何減少這些交通事故，減少這些悲劇的發(fā)生呢？這就需要我們不僅要遵守交通規(guī)則，更要懂得交通規(guī)則。

5、板書班會(huì)主題：《遵守規(guī)則、嚴(yán)防道路交通安全事故》

二、講解交通安全知識(shí)

（一）、車輛行駛規(guī)則

1、確保安全和暢通的原則。確保安全和暢通是道路交通的基礎(chǔ)，安全是通行的第一要求，一切車輛的通行都必須以安全為前提條件，遇有不安全因素出現(xiàn)時(shí)停止通行。

2、靠右側(cè)通行的原則?？坑彝ㄐ惺侵杠囕v在雙向道路上行駛時(shí)，從道路的右側(cè)通行，這是交通管理制度中的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、各行其道的原則。交通參與者（行人、車輛等）只能在交通法規(guī)規(guī)定的道路上或?qū)Ｓ玫郎闲羞M(jìn)，不得隨意侵入對(duì)方行經(jīng)的道路。各行其道的基本內(nèi)容是人車各行其道，各種類型的車輛各行其道。

4、服從指揮的原則。交通參與者應(yīng)服從交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志和標(biāo)線的指揮，服從交通警察的指揮。

（二）、指揮燈信號(hào)：

1、綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通過，但拐彎的車輛要避讓直行的車輛和被放行的行人通過；

2、黃燈亮?xí)r，禁止車輛、行人通過，但已超過停車線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可以繼續(xù)通行，但要服從警察的手勢(shì)，確保安全；

3、紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；

4、綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行；

5、黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

（三）、人行橫道信號(hào)燈：

1、綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；

2、綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；

3、紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

（四）、行人必須遵守下列規(guī)定：

1、穿越馬路，須在人行橫道走，遵守信號(hào)的規(guī)定。沒有人行橫道的，須直行通過。不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；

2、有人行過街天橋或地道的，須走天橋或地道；

3、通過沒有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑；

4、不準(zhǔn)跨越、倚坐路邊護(hù)欄；

5、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

（五）、乘車人必須遵守下列交通規(guī)則：

1、依次候車，待車停穩(wěn)，先下后上；

2、不準(zhǔn)在行車道上招呼出租汽車；

3、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品乘坐公共汽車、火車等；

4、在機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將手伸出車外和跳車，手應(yīng)抓牢車上固定的物體或安全帶。

______年______班

班主任______________

三、班會(huì)總結(jié)：同學(xué)們，生命是美好的，又是脆弱的，只有大家都遵守交通規(guī)則，才能保證自己和他人的平安。希望同學(xué)們牢牢記住交通規(guī)則，注意交通安全。平安、健康過好每一天！教學(xué)圖片摘圖：

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期班隊(duì)會(huì)教案

十二月份:停止抱怨，學(xué)會(huì)感恩

教學(xué)目的：

1、了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)愛的圣潔,無私和偉大，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情。

2、學(xué)會(huì)理解、孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

二、設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)感恩的資料。

2、閱讀有關(guān)感恩的故事。

3、全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動(dòng)。請(qǐng)全班父母到場(chǎng)參加

5、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校四年1班教室。

四、活動(dòng)過程：

1、主持人激情引入，背景音樂《感恩的心完美版》：甲：當(dāng)我呱呱落地。乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀?。甲：親愛的媽媽！是您教會(huì)我第一句話。乙：敬愛的爸爸！是您教會(huì)我邁開了第一個(gè)步伐。合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛,接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺,所以，今天我們開展《感恩的心》主題班隊(duì)會(huì),希望通過今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。

2、詩歌朗誦《因?yàn)橛心恪芳祝焊改附o了我們生命，養(yǎng)育我們成長。因?yàn)橛心?，在我童年記憶的小河里，朵朵幸福的漣漪時(shí)刻蕩漾在我們的心田，那幸福的味道最甜、最美、最難忘……讓我們共同回憶這美好時(shí)光，訴說美麗童年吧！請(qǐng)聽xxx和xxx的詩歌朗誦《因?yàn)橛心恪吩姼琛兑驗(yàn)橛心恪放阂驗(yàn)橛心?，我來到人世，可你從來都不嫌我的哭鬧；男：因?yàn)橛心悖议_口的第一句話是媽媽，而你從來都聽不厭這兩個(gè)字；女：因?yàn)橛心?，我學(xué)會(huì)走路，而你跟在我身后喂飯從來都不喊累；男：因?yàn)橛心悖疑险n從不遲到、早退，是你從小就教導(dǎo)我做個(gè)守時(shí)的學(xué)生；女：有你，我從不擔(dān)心餓肚子，因?yàn)槟銜?huì)做好飯菜等著我回來；男：有你，我從不孤單，因?yàn)槊總€(gè)周末你都會(huì)一直陪伴我；女：有你，我不害怕失敗，因?yàn)槟銜?huì)鼓勵(lì)我、找回我的信心；男：有你，我不害怕生病，因?yàn)槟銜?huì)細(xì)心的照顧我；女：因?yàn)橛心?，我得到了全世界最美好的事物；男：因?yàn)橛心?，我看見的天空是彩色的；女：因?yàn)橛心?，我很慶幸我是你今生的唯一。合：謝謝你，我最愛的人——媽媽！

3、生向全班解說單人照片，師引導(dǎo)其回憶起與父母一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4、觀看小品?。?）看小品劇乙：父母的愛是藍(lán)天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍(lán)色的天空。甲：父母的愛是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。甲：父母對(duì)我們百般的呵護(hù)，無微不至，他給了我們最無私的愛，最慷慨的情，然而，我們對(duì)父母又如何呢？我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)五天天，就可以回家過一個(gè)輕松愉快的雙休日，每個(gè)雙休日對(duì)于我們，對(duì)于父母多重要呀，那我們?cè)撛鯓舆^呢？故事講述：小梅是個(gè)體貼、關(guān)心父母的孩子，而小貝卻是家里的小皇帝，非但不主動(dòng)體貼、關(guān)心父母，還對(duì)父母出言不遜。聽完后，請(qǐng)大家都來發(fā)表自己的看法。（2）大家齊來說感受（3）主持人小結(jié)乙：聽完故事后，大家對(duì)小貝和小梅的做法有什么看法嗎？甲：縱有千言萬語，也說不盡我們對(duì)父母的愛。無論百歌千曲，也唱不完我們對(duì)父母的感恩之情。乙：同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛吧！因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！合：讓我們的心永遠(yuǎn)和父母在一起吧！

5、邀請(qǐng)班里的一位同學(xué)朗讀寫給媽媽的一封信甲：請(qǐng)聽xxx同學(xué)寫給媽媽的一封信，感受她心中的感動(dòng)吧。甲：xxx同學(xué)說，自己的媽媽今天很忙，無法來到學(xué)校參加我們的活動(dòng)，但她還是努力把爸爸給

______年______班

班主任______________

請(qǐng)來了，因?yàn)樗龥Q定要親手為親愛的爸爸獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)自己的內(nèi)心埋藏已久的感恩之情。（鼓掌）

6、游戲游戲：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛。（1）游戲。甲：同學(xué)們，在感動(dòng)之余，我們是否真正了解母親懷胎十月生我們出來的艱辛呢？讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上早已準(zhǔn)備好的一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨(dú)木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。（2）話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？

7、女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》

8、回報(bào)親情（1）討論該如何報(bào)答父母恩。甲：不知不覺中，我們長大了！可歲月的年輪卻寫在了父母的身上，他們的額頭爬上了幾絲皺紋，頭發(fā)中也映出了幾根銀絲。這一切，都是為我們操勞的呀！乙：同學(xué)們，我們需要父母的愛，其實(shí)，父母也多么想得到我們的愛呀！那就讓我們都以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母吧！現(xiàn)在你打算為父母做哪些事情呢？請(qǐng)大家敞開自己的心扉吧！（2）主持人小結(jié)甲：其實(shí)，對(duì)父母的孝敬，可以是母親節(jié)里送給媽媽的100分，可以是下班后端給爸爸的一盤菜，當(dāng)然也可以是一盆熱乎乎的洗腳水。甲：同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言，一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。很幸運(yùn)我們來到萬里學(xué)校，在這里，老師教給我們的不僅是知識(shí)，更讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣孝敬父母，你們瞧：這一張張孝心卡（幻燈出示）就是我們對(duì)父母拳拳孝心的最好見證。這是一年來大家的孝心成果，今天在這里，我們要舉行隆重的頒獎(jiǎng)，表彰我們班的十佳“孝心標(biāo)兵”，表彰他們?yōu)楦改杆龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“珍愛生命，學(xué)會(huì)生存”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生初步掌握一些自救自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、用圖片、課件、知識(shí)競(jìng)答等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)自救自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的生存能力和對(duì)生命的重視和尊重。

3、通過這次的安全教育活動(dòng)，營造了一個(gè)安全、文明的校園環(huán)境，為老師工作和學(xué)生健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，形成一個(gè)平安的校園。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

每位同學(xué)學(xué)習(xí)自救自護(hù)的一些知識(shí)，目的是為了增強(qiáng)學(xué)生們的生存本領(lǐng)，培養(yǎng)起學(xué)生們一種自我防護(hù)的意識(shí)和強(qiáng)烈的生存欲望，分為日常生活安全、校園內(nèi)外安全、自然災(zāi)害與自救、野外旅行安全和社會(huì)生活安全等，有針對(duì)性和實(shí)用性。

三、活動(dòng)過程：

主持人甲：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。2000年，我國有1．6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛趺崔k？讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓我們珍愛生命，學(xué)會(huì)生存。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機(jī)四伏，人際交往微妙莫測(cè)??燙傷如何處置？放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應(yīng)對(duì)？家里煤氣泄漏或是面隊(duì)自然災(zāi)害或是火災(zāi)等該怎么處理？??

主持人乙：我們同學(xué)知道正確應(yīng)對(duì)的很少。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

主持人甲：我們只有學(xué)會(huì)求生的基本知識(shí)與技能，才能盡量避免悲劇的發(fā)生。學(xué)習(xí)生存、自救知識(shí)，生存教育從小就要抓起。安全教育要時(shí)時(shí)刻刻的記得。

主持人甲、乙：“珍愛生命，學(xué)會(huì)生存”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人甲：開車的司機(jī)心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期班隊(duì)會(huì)教案

標(biāo)準(zhǔn)：百年大計(jì)，質(zhì)量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識(shí)，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全呀。那么在學(xué)校里，我們究竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個(gè)選擇題。

主持人乙：（課件出示）1、2、3、4、下課了，不能干什么 A打球 B追趕打鬧 C跳繩

哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門 A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物

哪種行為不對(duì) A跳高，跳遠(yuǎn) B 攀越圍墻，滑樓梯 C 翻單杠，蕩秋千

上下樓怎樣行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。

主持人甲；同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會(huì)義不容辭的重大責(zé)任。珍愛生命，注意安全應(yīng)該從“我”坐起，持之以恒！

安全知識(shí)我們要月月講，天天講。下面，我們來進(jìn)行安全知識(shí)小問答。

消防知識(shí)問答：

1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）

2、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時(shí)修理更換）

3、電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅錢代替對(duì)嗎？（不對(duì)）

4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）

5、攜帶易燃物品乘公共汽車？（錯(cuò)）

6、在任何情況下都要保持疏散道暢通（對(duì)）

7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？（不行）

8、火災(zāi)襲來時(shí)，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

9、乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎？（不能）

10、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）

11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎么樣做？

（關(guān)閥，開窗，將病人依到室外）

12、小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）

13、萬一身上著火了，該怎么辦？

（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）

14、跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方最安全？（沙坑里）

15、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

主持人甲：下面請(qǐng)聽我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞。

學(xué)生記者：幾個(gè)星期前，某校一個(gè)中文系大四的女生自殺了。人們?cè)谡痼@惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會(huì)，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲完縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責(zé)任。說的嚴(yán)格點(diǎn)，誰都沒有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利，跟何況是毀滅？生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請(qǐng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁?？嚯y是一筆財(cái)富，要知道，只有實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)苦難，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)等待，人才能真正變的充實(shí)起來，堅(jiān)強(qiáng)起來。

人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！

四、結(jié)尾：

主持人乙：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，字知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪！下面請(qǐng)班主任鐘老師講話。

班主任：今天的《珍愛生命，學(xué)會(huì)生存》主題班會(huì)活動(dòng)開展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí)，牢固樹立安全意識(shí)。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。

第三篇：四班隊(duì)工作總結(jié)

2008——2009學(xué)第二學(xué)期

四年 1 班班隊(duì)工作總結(jié)

一、本學(xué)期班級(jí)學(xué)生基本情況及班級(jí)建設(shè)方式：

學(xué)生基本情況：大部分學(xué)生聽從安排。男生有些比較淘氣，不論在課堂還是課外喜歡將身體保持于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

班級(jí)建設(shè)方式：建立自主班級(jí)管理體制，實(shí)驗(yàn)各種方法選舉班干部。每天都有值日班長上崗。每個(gè)崗位責(zé)任到人。班主任具體指導(dǎo)班干部怎么解決問題。除積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，班級(jí)還開展語文綜合實(shí)踐。

二、開展了哪些有特色的班會(huì)課，主題是什么：

《奇思妙語》課件交流；（語言的魅力）創(chuàng)作童年生活作品； 網(wǎng)絡(luò)安全演講；

走近中國古典文學(xué)名著； 名字的故事姓氏； 家長給孩子的信。

三、開展的社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)有哪些： 軍訓(xùn)：體驗(yàn)小軍人生活。

捐款：西藏林芝地區(qū)墨脫縣德興鄉(xiāng)小學(xué)捐款。四川大地震一周年祭奠活動(dòng)。閱讀交流。

中國古錢幣學(xué)習(xí)探究。

四、如何實(shí)施“堅(jiān)持日行一善、爭(zhēng)做文明少年”爭(zhēng)章活動(dòng)： 1.制定班級(jí)管理制度。2.注重平時(shí)常規(guī)評(píng)比。

3.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)、班級(jí)服務(wù)等。

五、開展了哪些特色少先隊(duì)活動(dòng)：

生活、閱讀、思考、寫作，心智成長。不走過場(chǎng)。

六、是否承擔(dān)德育方面的課題，內(nèi)容是什么： 無

第四篇：2009—2010第一學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃

2009—2010第一學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班隊(duì)工作計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，根據(jù)我們學(xué)校的相關(guān)常規(guī)要求及本班實(shí)際，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播站、電視臺(tái)、流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報(bào)的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫、讀書的姿勢(shì)，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律 : 首先根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì) 1

律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀(jì)律: 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，并將課堂上的游戲轉(zhuǎn)移到課間活動(dòng)中，使學(xué)生既健體又受教育，還鞏固了知識(shí)，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、出操紀(jì)律: 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行出操隊(duì)列訓(xùn)練，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，并進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、工作重點(diǎn)：

1．文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，學(xué)規(guī)范，學(xué)守則，進(jìn)行自理教育評(píng)優(yōu)評(píng)先。

2．加強(qiáng)家訪工作，每個(gè)學(xué)生普訪一次。

3．開展心理健康教育。

4．加強(qiáng)隊(duì)干部建設(shè)。

5．開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

第五篇：四班上學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)

四（1）班2012——2013學(xué)年上學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了一定的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下

一、基本情況：

本班共有學(xué)生29人，其中男生17人，女生12人。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人。但也有極少數(shù)同學(xué)有貪完、不誠實(shí)、不按時(shí)完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象。

二、取得的成績

1、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

首先利用開學(xué)之初，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中；同時(shí)，對(duì)全體班委成員提出了新的要求，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。

2、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。因此我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松對(duì)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格依照學(xué)校制定安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。

這學(xué)期我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不在街道上騎自行車，不在學(xué)校內(nèi)追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)游戲。注意平安，不爬高上低，確保學(xué)生的平安，經(jīng)常開展平安教育。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育，放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。

三、存在的不足

1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。

2、培優(yōu)輔差工作沒有落實(shí)到位，導(dǎo)致兩極分化比較嚴(yán)重，特別是走讀生較為明顯。

3、與家長的聯(lián)系較少。

總之，班級(jí)管理瑣碎，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、愛心和良心去精心培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績，但是也還存在許多的不足之處，今后我將不斷努力，把班級(jí)教育工作做得更好。

2013年1月