第一篇：第2組-陳濤-模具專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2013年第一期中職模具制造技術(shù)專業(yè)師資培訓(xùn)

模具專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)

湖南工貿(mào)技師學(xué)院

陳濤

我是一家公立中高職學(xué)校的教師，向?qū)W校提出申請，很榮幸地于２０１3年7月１6日，在湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)全省教師４０天的培訓(xùn)。此階段的培訓(xùn)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：１、新的教學(xué)方法；２、專業(yè)教學(xué)能力模塊；３、專業(yè)核心能力模塊。并參觀調(diào)研了著名企業(yè)：長沙曉光汽車模具有限公司、湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司，使我受益匪淺，增長了專業(yè)知識，拓寬了視野，轉(zhuǎn)變了教育理念。

一、專業(yè)教學(xué)能力模塊：

專業(yè)教學(xué)能力模塊主要包括四個(gè)子模塊：市場調(diào)研、工作任務(wù)分析與教學(xué)分析、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織設(shè)計(jì)。

１、市場調(diào)研

培訓(xùn)基地給我們安排到長沙曉光汽車模具有限公司、湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司參觀和做市場調(diào)研。調(diào)研結(jié)束后我們通過小組協(xié)作對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，并分析調(diào)研數(shù)據(jù)，撰寫了調(diào)研報(bào)告。

２、工作任務(wù)分析與教學(xué)分析

根據(jù)我們在長沙曉光汽車模具有限公司；湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司的調(diào)研結(jié)果確定崗位群，對各崗位進(jìn)行分析，確定典型工作任務(wù)，并對典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，然后將典型工作任務(wù)歸類為行動(dòng)領(lǐng)域，并對行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行知識、技能、態(tài)度的分析。

３、專業(yè)課程設(shè)計(jì)

我們根據(jù)工作任務(wù)分析和教學(xué)分析的結(jié)果確定專業(yè)課程體系。明確了專業(yè)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的目標(biāo)和地位，確定課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)時(shí)間；能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點(diǎn)，選取適當(dāng)項(xiàng)目或案例作為教學(xué)載體，劃分教學(xué)單元。

４、教學(xué)組織設(shè)計(jì)

能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點(diǎn)，編制出符合職業(yè)教育特點(diǎn)與專業(yè)特點(diǎn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對每個(gè)教學(xué)單元選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、考核方式，并確定教學(xué)條件的配置標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)設(shè)計(jì)課程教學(xué)資源。能夠進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的設(shè)計(jì)，完成行動(dòng)導(dǎo)向的課程教學(xué)。

我們的培訓(xùn)方式以分組教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)為主，真正實(shí)現(xiàn)了“做中教、做中學(xué)”.通過學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，增長了知識，接受了世界先進(jìn)的職業(yè)教育思想和理念，了解了很多前沿的職業(yè)教育理論知識和教學(xué)方法，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力用所學(xué)的理論和實(shí)踐知識用于教學(xué)。

二、專業(yè)核心能力模塊

專業(yè)核心能力模塊主要包括三個(gè)子模塊：燕尾對配鉗工操作、模具拆裝測繪與調(diào)試維護(hù)、模具制造。

１、燕尾對配鉗工操作：

通過對這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我掌握了鉗工操作的工作原理和方法。能夠完成鉗工工具的正確使用，掌握了鉆頭的磨法，學(xué)會了分析工件特點(diǎn)并編制鉗工加工工藝，掌握了現(xiàn)場6S的規(guī)范管理，養(yǎng)成了遵守規(guī)程、安全操作等職業(yè)素養(yǎng)。

三、總結(jié)

參加此次教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我本人從專業(yè)知識上，從教育教學(xué)方式方法上，從對學(xué)生的分析管理上，從對職業(yè)教育的認(rèn)識上等方面，都得到脫胎換骨似的變化提高，同時(shí)，讓我也認(rèn)識到，作為一名教師，學(xué)無止境，并且要把這種終身學(xué)習(xí)的思想灌輸給學(xué)生。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。我也清楚地認(rèn)識到參加培訓(xùn)是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任，我將把本次培訓(xùn)的心得體會運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，踏踏實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作。

湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地

第二篇：模具專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2014學(xué)年寒假“雙師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)總結(jié)

我是于都職業(yè)中專學(xué)校的教師，自愿向?qū)W校和江西省教育廳提出申請，很榮幸地于２０15年1月17日至2月5日，在江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)全省教師20天的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和來自全省各地的同行們在一起學(xué)習(xí)和交流。在這20天的培訓(xùn)過程中，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：１、新的教學(xué)方法；２、專業(yè)教學(xué)能力模塊；３、專業(yè)核心能力模塊；４、新的專業(yè)課改方案學(xué)習(xí)；

5、模具制造與設(shè)計(jì)理實(shí)結(jié)合。并參觀調(diào)研了著名企業(yè)：江西五十鈴有限公司。使我受益匪淺，增長了專業(yè)知識，拓寬了視野，轉(zhuǎn)變了教育理念。

一、專業(yè)教學(xué)能力

根據(jù)我們在江西五十鈴有限公司中相關(guān)崗位進(jìn)行分析，確定典型工作任務(wù)，并對典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，然后將典型工作任務(wù)歸類為行動(dòng)領(lǐng)域，并對行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行知識、技能、態(tài)度的分析。

我們根據(jù)工作任務(wù)分析和教學(xué)分析的結(jié)果確定專業(yè)課程體系。明確了專業(yè)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的目標(biāo)和地位，確定課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)時(shí)間；能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點(diǎn)，選取適當(dāng)項(xiàng)目或案例作為教學(xué)載體，劃分教學(xué)單元。能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點(diǎn)，編制出符合職業(yè)教育特點(diǎn)與專業(yè)特點(diǎn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對每個(gè)教學(xué)單元選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、考核方式，并確定教學(xué)條件的配置標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)設(shè)計(jì)課程教學(xué)資源。能夠進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的設(shè)計(jì)，完成行動(dòng)導(dǎo)向的課程教學(xué)。

我們的培訓(xùn)方式以分組教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)為主，真正實(shí)現(xiàn)了“做中教、做中學(xué)”.通過學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，增長了知識，接受了世界先進(jìn)的職業(yè)教育思想和理念，了解了很多前沿的職業(yè)教育理論知識和教學(xué)方法，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力用所學(xué)的理論和實(shí)踐知識用于教學(xué)。

二、專業(yè)核心能力

第一、通過對這次的學(xué)習(xí)，我掌握了FANANC數(shù)控加工中心操作的工作原理和方法。能夠完成鉗工工具的正確使用，掌握了銑刀的磨法，學(xué)會了分析工件特點(diǎn)并編制模具制造加工工藝，掌握了現(xiàn)場6S的規(guī)范管理，養(yǎng)成了遵守規(guī)程、安全操作等職業(yè)素養(yǎng)。

第二、通過本模塊的學(xué)習(xí)，掌握了模具的結(jié)構(gòu)和拆裝方法，掌握了對成型零件進(jìn)行測繪和繪制工程圖，掌握了模具的成型原理和產(chǎn)品的制作。并能夠正確使用常用的工具、儀器儀表進(jìn)行測量和故障的排查。另外，在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)過程中，教師注重創(chuàng)新意識的激發(fā)，提高學(xué)員的創(chuàng)新能力；提高分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識與安全意識。

第三、通過本次學(xué)習(xí)：掌握了凸凹模零件加工工藝卡的編制，掌握了凸凹模零件的線切割加工技術(shù)和運(yùn)用powermill4.0軟件編程，掌握了型腔零件的銑削加工的制作和運(yùn)用ＵＧ軟件編制數(shù)控程序。

三、專業(yè)學(xué)習(xí)方面

我們學(xué)習(xí)的是塑料注塑模設(shè)計(jì)。通過這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會運(yùn)用ＰＲＯ／Ｅ軟件對產(chǎn)品進(jìn)行造型建模和分型。在以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目實(shí)施過程中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和組織能力。

在專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)中，很多課程采用理論講解與實(shí)踐技能訓(xùn)練相結(jié)合的方式。在培訓(xùn)教師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，完成了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使我的專業(yè)技能水平有了長足的進(jìn)步，彌補(bǔ)了以往知識的不足，有助于改進(jìn)教學(xué)中難以開展課堂實(shí)驗(yàn)的缺陷，對今后的專業(yè)教學(xué)改革也起到重要作用。我會在今后的工作學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識水平，向達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

四、加強(qiáng)了專業(yè)方面的溝通與交流

通過本次學(xué)習(xí)培順，認(rèn)識結(jié)交了一大批新老師和全省各地的專業(yè)教師同仁，大家一起學(xué)習(xí)，一起生活，探討人生與工作生活，同學(xué)和老師都建立了深厚的友宜，認(rèn)識了班主任左老師，專業(yè)課陳老師、林老師、劉老師、周老師------等許多的好老師，他們給了我們許多知識和幫助，真是謝謝他們了，也祝他們以后身體健康、工作順利、教出更多素養(yǎng)高、技術(shù)好全面發(fā)展的國家需要的人才來。

在培訓(xùn)結(jié)束前，我完成了培訓(xùn)老師交給所有任務(wù)，制作提交了PPT課件教案，并在培訓(xùn)班上進(jìn)行了教學(xué)試講。學(xué)校在教學(xué)過程中，經(jīng)常就職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)教育過程中遇到的新問題和困惑進(jìn)行探討，培訓(xùn)學(xué)員踴躍發(fā)言，在探索職業(yè)教育改革的過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)，國家職業(yè)教育發(fā)展前景等方方面面，各抒己見。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

通過這次教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我本人從專業(yè)知識上，從教育教學(xué)方式方法上，從對學(xué)生的分析管理上，從對職業(yè)教育的認(rèn)識上等方面，都得到脫胎換骨似的變化提高，同時(shí)，讓我也認(rèn)識到，作為一名教師，學(xué)無止境，并且要把這種終身學(xué)習(xí)的思想灌輸給學(xué)生。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。我也清楚地認(rèn)識到參加培訓(xùn)是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任，我將把本次培訓(xùn)的心得體會運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，踏踏實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作。

2015年2月5日

第三篇：模具專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2011年第一期中職模具制造技術(shù)專業(yè)師資培訓(xùn)

模具專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

永州高新職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鄧鵬飛

我是一家私立中職學(xué)校的教師，自愿向?qū)W校和湖南省教育廳提出申請，很榮幸地于２０１１年５月１０日至６月２０日，在湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)全省教師４０天的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和來自全省各地的同行們在一起學(xué)習(xí)和交流。在這４０天的培訓(xùn)過程中，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：１、新的教學(xué)方法；２、專業(yè)教學(xué)能力模塊；３、專業(yè)核心能力模塊；４、專業(yè)選修方向模塊；５、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模塊。并參觀調(diào)研了著名企業(yè)：長沙曉光汽車模具有限公司、湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司，并在湖南百通有限公司頂崗實(shí)習(xí)，使我受益匪淺，增長了專業(yè)知識，拓寬了視野，轉(zhuǎn)變了教育理念。

一、專業(yè)教學(xué)能力模塊：

專業(yè)教學(xué)能力模塊主要包括四個(gè)子模塊：市場調(diào)研、工作任務(wù)分析與教學(xué)分析、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織設(shè)計(jì)。

１、市場調(diào)研

培訓(xùn)基地給我們安排到長沙曉光汽車模具有限公司、湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司參觀和做市場調(diào)研。調(diào)研結(jié)束后我們通過小組協(xié)作對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，并分析調(diào)研數(shù)據(jù)，撰寫了調(diào)研報(bào)告。

２、工作任務(wù)分析與教學(xué)分析

根據(jù)我們在長沙曉光汽車模具有限公司；湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司的調(diào)研結(jié)果確定崗位群，對各崗位進(jìn)行分析，確定典型工作任務(wù)，并對典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，然后將典型工作任務(wù)歸類為行動(dòng)領(lǐng)域，并對行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行知識、技能、態(tài)度的分析。

３、專業(yè)課程設(shè)計(jì)

我們根據(jù)工作任務(wù)分析和教學(xué)分析的結(jié)果確定專業(yè)課程體系。明確了專業(yè)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的目標(biāo)和地位，確定課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)時(shí)間；能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點(diǎn)，選取適當(dāng)項(xiàng)目或案例作為教學(xué)載體，劃分教學(xué)單元。４、教學(xué)組織設(shè)計(jì)

能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點(diǎn)，編制出符合職業(yè)教育特點(diǎn)與專業(yè)特點(diǎn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對每個(gè)教學(xué)單元選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、考核方式，并確定教學(xué)條件的配置標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)設(shè)計(jì)課程教學(xué)資源。能夠進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的設(shè)計(jì)，完成行動(dòng)導(dǎo)向的課程教學(xué)。

我們的培訓(xùn)方式以分組教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)為主，真正實(shí)現(xiàn)了“做中教、做中學(xué)”.通過學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，增長了知識，接受了世界先進(jìn)的職業(yè)教育思想和理念，了解了很多前沿的職業(yè)教育理論知識和教學(xué)方法，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力用所學(xué)的理論和實(shí)踐知識用于教學(xué)。

二、專業(yè)核心能力模塊

專業(yè)核心能力模塊主要包括三個(gè)子模塊：燕尾對配鉗工操作、模具拆裝測繪與調(diào)試維護(hù)、模具制造。

１、燕尾對配鉗工操作：

通過對這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我掌握了鉗工操作的工作原理和方法。能夠完成鉗工工具的正確使用，掌握了鉆頭的磨法，學(xué)會了分析工件特點(diǎn)并編制鉗工加工工藝，掌握了現(xiàn)場6S的規(guī)范管理，養(yǎng)成了遵守規(guī)程、安全操作等職業(yè)素養(yǎng)。

２、模具拆裝測繪與調(diào)試維護(hù)：

通過本模塊的學(xué)習(xí)，掌握了模具的結(jié)構(gòu)和拆裝方法，掌握了對成型零件進(jìn)行測繪和繪制工程圖，掌握了模具的成型原理和產(chǎn)品的制作。并能夠正確使用常用的工具、儀器儀表進(jìn)行測量和故障的排查。另外，在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)過程中，教師注重創(chuàng)新意識的激發(fā)，提高學(xué)員的創(chuàng)新能力；提高分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識與安全意識。

３、模具制造

通過本模塊的學(xué)習(xí)：掌握了凸凹模零件加工工藝卡的編制，掌握了凸凹模零件的線切割加工技術(shù)和運(yùn)用ＣＡＳＡ軟件編程，掌握了型腔零件的電火花加工的電極制作和運(yùn)用ＵＧ軟件編制數(shù)控程序。

三、專業(yè)選修模塊

專業(yè)選修模塊主要包括兩個(gè)子模塊：塑料儀表蓋注塑模設(shè)計(jì)，冷沖模設(shè)計(jì)。我選修的是塑料儀表蓋注塑模設(shè)計(jì)。通過這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會運(yùn)用ＰＲＯ／Ｅ軟件對產(chǎn)品進(jìn)行造型建模和分型。在以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目實(shí)施過程中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和組織能力。

在專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)中，很多課程采用理論講解與實(shí)踐技能訓(xùn)練相結(jié)合的方式。在培訓(xùn)教師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，完成了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使我的專業(yè)技能水平有了長足的進(jìn)步，彌補(bǔ)了以往知識的不足，有助于改進(jìn)教學(xué)中難以開展課堂實(shí)驗(yàn)的缺陷，對今后的專業(yè)教學(xué)改革也起到重要作用。我會在今后的工作學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識水平，向達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

四、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模塊

經(jīng)培訓(xùn)基地聯(lián)絡(luò)，組織學(xué)員到湖南百通有限公司實(shí)習(xí)。并聘請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、工程師為學(xué)員們詳細(xì)介紹先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、用人制度與要求、企業(yè)崗位規(guī)范等，加強(qiáng)了校企交流，真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

在培訓(xùn)結(jié)束前，我完成了培訓(xùn)老師交給所有任務(wù)，制作提交了PPT課件教案，并在培訓(xùn)班上進(jìn)行了教學(xué)試講。學(xué)校在教學(xué)過程中，經(jīng)常就職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)教育過程中遇到的新問題和困惑進(jìn)行探討，培訓(xùn)學(xué)員踴躍發(fā)言，在探索職業(yè)教育改革的過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)，國家職業(yè)教育發(fā)展前景等方方面面，各抒己見。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

通過這次教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我本人從專業(yè)知識上，從教育教學(xué)方式方法上，從對學(xué)生的分析管理上，從對職業(yè)教育的認(rèn)識上等方面，都得到脫胎換骨似的變化提高，同時(shí)，讓我也認(rèn)識到，作為一名教師，學(xué)無止境，并且要把這種終身學(xué)習(xí)的思想灌輸給學(xué)生。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。我也清楚地認(rèn)識到參加培訓(xùn)是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任，我將把本次培訓(xùn)的心得體會運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，踏踏實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作。

湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地

第四篇：教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)(陳光燦)

教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)——讓我在學(xué)習(xí)中成長

“十二.五”學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)感悟（納雍縣新房中學(xué) 陳光燦）

“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始”，一直以來，我都認(rèn)為自己在不斷地學(xué)習(xí)，常有“固步自封”感覺，當(dāng)在實(shí)際生活中運(yùn)用是時(shí)，才知道“書到用時(shí)方恨少?！弊鳛榻處?，努力提高駕馭課堂教學(xué)的能力，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，可以說學(xué)習(xí)勢在必行，近五年來，通過不斷地學(xué)習(xí)，在鮮活的實(shí)例、豐盛的知識以及精湛的理論的引導(dǎo)下，在一次次的感悟中，矯正了我教育認(rèn)識的偏差，規(guī)范了我的教學(xué)行為，改正以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，使我在學(xué)習(xí)教育中不斷進(jìn)步，與學(xué)生一起成長。

一、每一堂課都是師德修養(yǎng)的提升

教師是“塑造人類靈魂的工程師”。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，廣泛的愛好和才能，品質(zhì)更要有崇高的道德和高尚的精神境界?！凹核挥?，勿施于人”，教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，因而教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為家長的良師益友，成為全社會文明的楷模，推動(dòng)社會進(jìn)步的支柱。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！保ń逃姨K霍姆林斯基）由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師，做學(xué)生生命中的貴人，人生路上的航標(biāo)。

二、每一個(gè)內(nèi)容都是一頓豐盛的大餐

學(xué)習(xí)培訓(xùn)，傾瀉了很多心血，老師們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授，我受益匪淺，我知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等，其實(shí)在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

（一）提升教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求，這是教育的追求。

（二）豐富知識儲備。教師要儲備更多的知識，課堂上，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

（三）不斷教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思，應(yīng)在實(shí)踐反思中提升，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

（四）課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效、內(nèi)容有效、教法有效。

（五）課堂的有效組織。教師要做到語言組織準(zhǔn)確、簡練，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。

（六）課后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多，貴在精，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

總之，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗(yàn)到成功的喜悅，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深入，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢想。而要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能，并通過各種途徑的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì)，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求！

法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代，《學(xué)科滲透法制教育》，在學(xué)科滲透法制教育，是教師教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在學(xué)習(xí)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。

通過本次的學(xué)習(xí)，我還了解到如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法：

1、尊重教材、教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕；

2、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)滲透點(diǎn)，所滲透的法律知識不能過深，頻率不要過高，時(shí)間不宜過長一般不超過五分鐘；

3、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，不牽強(qiáng)附會，自然和諧。

深感法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。要能在教學(xué)中順暢的滲透法律知識我感到首先就是要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系；其次就是從網(wǎng)絡(luò)中了解數(shù)學(xué)教學(xué)中可滲透法律知識的點(diǎn)和滲透的法律知識，這樣才能打有準(zhǔn)備的仗；再次是要精心備教，舍得花時(shí)間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時(shí)，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。

老師們除了認(rèn)真完成各種培訓(xùn)筆記外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著在班上討論、交流。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。

三、每一天都是勞碌而充實(shí)的

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)筆記。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開心的事就是坐在教室里討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好筆記，大家一起學(xué)習(xí)、交流。這讓我體會到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。

四、每一次培訓(xùn)我的得益匪淺激勵(lì)

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)間在變，對人才的要求也在不斷地改變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，還應(yīng)增強(qiáng)長期學(xué)習(xí)的認(rèn)識，雖然人已年過半百，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的，我將不斷努力，力爭在三年內(nèi)完成本科學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新一輪教育改革的需要。

人生難得幾回搏，充電機(jī)遇是很少的，繼續(xù)教育是我們成長的有效平臺，讓我們聚集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。既了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升了道德修養(yǎng)。每當(dāng)完成一篇作筆記，一種造詣感油然而生；每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動(dòng)人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，作為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半天，不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢，才無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

第五篇：模具學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

模具學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的模具學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

今年暑假，我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從 7月16日 開始，到8月4號結(jié)束，在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。通過這幾天的培訓(xùn)，獲益匪淺，特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來，深有感觸，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：

一：教學(xué)方式新穎，學(xué)習(xí)模式獨(dú)特。

模具設(shè)計(jì)是一門專業(yè)技術(shù)課，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設(shè)計(jì)軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等，是一個(gè)相當(dāng)全面的專業(yè)。因此，學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓(xùn)時(shí)間比較短，并不能全面學(xué)習(xí)，因此知識相對專一一些，所以在這次培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。

ug軟件的學(xué)習(xí)，采用的是項(xiàng)目教學(xué)法。通過設(shè)計(jì)一個(gè)模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌握。這種教學(xué)方式比較新穎，雖然說項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了，但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓(xùn)采用這種方式，充分將培訓(xùn)時(shí)間短、完成任務(wù)重的問題解決，使學(xué)生在極短的時(shí)間里，掌握到極多的知識。在這20多天的培訓(xùn)中，我們通過幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí)，基本上將ug軟件的常用命令以及簡單使用掌握清楚，從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手，最終獲得中級模具工的證書。

二、理論與實(shí)踐并存。

在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書本上將理論知識系統(tǒng)的研讀一遍，不懂得請教老師，將理論知識更多的記在頭腦中，然后，我們又通過實(shí)際操作機(jī)床，將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，達(dá)到理論與實(shí)踐并存。在操作過程中，從卷絲，上絲，對刀，作圖，我們一絲不茍；在出現(xiàn)問題后，從發(fā)現(xiàn)問題、檢查問題、解決問題三方面，我們嚴(yán)肅認(rèn)真；完成了一個(gè)產(chǎn)品后，從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上，我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓(xùn)，我們從一個(gè)門外漢到一個(gè)初級專業(yè)手，其中的辛酸，只能自己體會，但是為了能夠?qū)W到技術(shù)，能夠真正學(xué)到知識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識帶回來教給我們的學(xué)生，我們無怨無悔。

三、取長補(bǔ)短，服務(wù)教學(xué)。

暑假培訓(xùn)，一是要能學(xué)到知識，補(bǔ)充自身的專業(yè)知識，使自己能夠跟上時(shí)代的腳步，使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識，從而為走上社會打下良好的基礎(chǔ)。二是能夠走出去，學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，取長補(bǔ)短，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為學(xué)生服務(wù)。

通過此次培訓(xùn)，我感覺到了自身的不足，主要體現(xiàn)在知識體系不健全?，F(xiàn)在社會大力發(fā)展制造業(yè)，從而推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會勞動(dòng)力的主流，但是這些學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些知識才能適應(yīng)社會的需要？如何培養(yǎng)他們，才能與社會接軌，使他們能夠直接走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把知識體系健全起來，學(xué)校要與社會緊密聯(lián)系起來。不斷與學(xué)生交流，與社會交流，急學(xué)生之所需，急社會之所求。健全我們的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教學(xué)能夠與社會培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來，真正培養(yǎng)與社會有用的人才。

綜上所述，僅僅是我通過此次培訓(xùn)的一些心得體會，通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

首先，我對產(chǎn)品與模具之間內(nèi)在的聯(lián)系有了一個(gè)更加詳細(xì)的了解。模具與產(chǎn)品從來都是息息相關(guān)的，產(chǎn)品設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)是相互依存的。設(shè)計(jì)的產(chǎn)品通過模具讓它從思維化、圖紙化轉(zhuǎn)變成一個(gè)具體化、實(shí)物化的產(chǎn)品。模具設(shè)計(jì)是產(chǎn)品從

最初的研發(fā)走向最終的市場整個(gè)過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有模具設(shè)計(jì)或是模具設(shè)計(jì)不成功，那么再有創(chuàng)意的產(chǎn)品設(shè)計(jì)都只能是一紙空談。模具的設(shè)計(jì)是以產(chǎn)品為中心展開的，目的是使模具最大可能的滿足產(chǎn)品在外觀和尺寸等各個(gè)方面的要求。在模具設(shè)計(jì)過程中要考慮到產(chǎn)品要求、生產(chǎn)周期、塑膠性能、成本控制等諸多方面的問題。

同樣，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的同時(shí)也要考慮到對應(yīng)模具的設(shè)計(jì)。一般在保證產(chǎn)品功能的情況下，產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和外觀的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量讓模具簡單化；其次是要注意出模角度，設(shè)計(jì)產(chǎn)品外觀必須注明去模角度，不要設(shè)計(jì)無法去模和難以去模的產(chǎn)品；此外，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的形狀和尺寸還直接關(guān)系到所設(shè)計(jì)的模具能否達(dá)到相應(yīng)的.壽命要求。

除了闡述模具設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)關(guān)系之外，模具設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問題也是此次培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)。在塑膠模具的設(shè)計(jì)中必須首先考慮到塑膠材料的縮水問題，這也是模具設(shè)計(jì)中最為關(guān)鍵，也是最難以處理的問題。由于塑膠自身的特性在注塑成型時(shí)會發(fā)生縮水現(xiàn)象而改變尺寸，這種現(xiàn)象是無法避免的。當(dāng)然，塑膠材料的縮水也有著它自身的規(guī)律，只要我們掌握它的特性，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，就能將誤差控制在最小的范圍內(nèi)。塑膠在注塑成型時(shí)的縮水原理按其成型結(jié)構(gòu)大致可分為兩種：a、圓盤型。b、圓桶型。產(chǎn)品設(shè)計(jì)并不只是單一的對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，它同時(shí)還影響著該產(chǎn)品模具的設(shè)計(jì)，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)不能只著眼于產(chǎn)品本身要更多的考慮到相應(yīng)的模具設(shè)計(jì)，尤其是設(shè)計(jì)過程中一些細(xì)節(jié)上的問題。例如在設(shè)計(jì)一些尺寸較大表面又有很多孔時(shí)要盡量允許有大公差，目的是為了很方便的修模。

另外需要注意的問題還有譬如一些涉及到裝配的需要進(jìn)行二次處理（電鍍、噴油）的外觀件，比如我們所熟悉的方煲的上蓋裝飾片，出模后就還需要進(jìn)行電鍍處理來提高耐熱性能，這時(shí)膠件尺寸應(yīng)相應(yīng)放小，預(yù)留虛位。如：電鍍預(yù)留0.05——0.06mm、噴油預(yù)留0.070.08mm。還有一些塑膠（如PA）具有吸濕性，在注塑成型時(shí)膠件尺寸和強(qiáng)度會因塑膠本身的吸濕而發(fā)生較大的變化，因此在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)充分考慮膠料的選擇能否滿足產(chǎn)品外觀和尺寸裝配的要求。

將上面所說的幾種情況歸納起來就是在設(shè)計(jì)注塑模的過程中，由于膠料自身的特性或者某些塑膠件本身結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)和外觀上的要求導(dǎo)致在注塑成型后產(chǎn)品尺寸發(fā)生較大的變化或者配合尺寸出現(xiàn)較大的誤差，因此，在設(shè)計(jì)模具時(shí)必須根據(jù)不同的情況進(jìn)行相應(yīng)的變化。正所謂加膠容易減膠難，在設(shè)計(jì)模具時(shí)一定要注意到產(chǎn)品自身的特點(diǎn)。通常一個(gè)成功的設(shè)計(jì)改模次數(shù)應(yīng)控制在三次以內(nèi)！我們不難發(fā)現(xiàn)，模具不斷修改與完善的過程，其實(shí)也是一個(gè)完善產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程，很多產(chǎn)品外觀與結(jié)構(gòu)上的改進(jìn)優(yōu)化都是從模具設(shè)計(jì)中反饋回的信息而完成的。

塑膠模具的制作培訓(xùn)的最后一項(xiàng)內(nèi)容是塑膠模具的制作。在這里面我了解到了模具結(jié)構(gòu)、制作的材料、模具制作的設(shè)備以及加工方法等許多方面的知識。談到模具制作得首先了解到塑膠模具的結(jié)構(gòu)。塑膠模在結(jié)構(gòu)上一般分為兩部分，即前模和后模，也稱動(dòng)模和定模。加工時(shí)前模動(dòng)，后模不動(dòng)。其加工過程大致為：加工時(shí)，前后模通過導(dǎo)柱導(dǎo)套配合合模，然后注入膠料，加壓使之成型，出模時(shí)，前模開，塑膠件在后模上由頂針頂出，再又機(jī)械手將其取出。

模具材料主要為鋼材，模具鋼材的規(guī)格型號則主要取決于塑膠產(chǎn)品的膠料、生產(chǎn)量、外觀要求等。一般普通膠料如：ABS、PP、PE、PA等，根據(jù)生產(chǎn)量和外觀要求決定選用718、718H的模具鋼；而透明材料如：PMMA、PC等則選用S316、S316H的模具鋼。由于生產(chǎn)量的不同，模具制作材料也會不同，模具因此又被分為軟模（<50萬）和硬模（>50萬）。模具制作的設(shè)備有：銑床、CNC、車床、磨床、鉆床、火花機(jī)、線切割等。在模具設(shè)計(jì)中，銑床一般用來進(jìn)行規(guī)則形狀的加工；CNC用來進(jìn)行不規(guī)則形狀的加工；車床用來加工圓柱型工件；光潔度、平面度要求高的加工用磨床；火花機(jī)與線切割加工不同于傳統(tǒng)的機(jī)械加工原理，它們的加工原理大致相同，都是利用電火花腐蝕來進(jìn)行加工。所不同的是火花機(jī)采用與所需加工形狀相對應(yīng)的電極進(jìn)行電蝕，一般用于加工不規(guī)則的類盲孔結(jié)構(gòu)，加工周期較長；而線切割則是利用帶電的鉬絲或銅絲（φ0x1或0x16）進(jìn)行電蝕切割，主要用于切割和加工斜頂孔、頂針孔等，加工速度較火花機(jī)快。在利用電蝕原理加時(shí)中要考慮到火花間隙，火花機(jī)一般為0x1——0x2mm，線切割為0x1mm。

這次培訓(xùn)我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多模具方面的知識，對塑膠模具在理論上有了一個(gè)比較深入的了解，更重要的是這次模具培訓(xùn)從側(cè)面上給予了我有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的指導(dǎo)，開闊了視野，拓寬了自己的設(shè)計(jì)思維，這些對于我今后的工作都是大有裨益的。當(dāng)然，要成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要更多理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。其實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)本來就是密不可分的，我希望以后能有更多關(guān)于模具或其它知識的學(xué)習(xí)機(jī)會，在學(xué)習(xí)中不斷的分析總結(jié)，積累知識，提高自己的工作能力。

根據(jù)學(xué)習(xí)安排，這兩天到模具部了解模具的生產(chǎn)過程。由于自己以前不是學(xué)這方面的專業(yè)，也沒從事過相關(guān)的工作，學(xué)習(xí)起來稍微有點(diǎn)困難，也不知道從何入手，工人師傅們讓我先從熟悉機(jī)器開始熟悉。從相關(guān)人員那里得知，我們的的設(shè)備每年大概能生產(chǎn)500套模具。

首先接觸的是加工中心。加工中心機(jī)器有4臺，分別是2臺群基CHV1020，一臺發(fā)那科T14IEE，1臺阿奇夏米爾HSM500，主要生產(chǎn)的產(chǎn)品包括模架、模板、模仁、電極等。

其次分別主要了解了線切、銑床、磨床、鉆床等其他設(shè)備。共有12臺銑床、1臺大錐床、一臺小錐床、1臺車床、1臺鋸床、9臺火花機(jī)、2臺穿孔機(jī)、3臺線切割機(jī)。線切主要分為慢走絲與快走絲。機(jī)器品主要為xx系列，主要通過對工件進(jìn)行脈沖火花放電蝕除金屬、切割成型，它主要用于加工各種形狀復(fù)雜和精密細(xì)小的工件。學(xué)習(xí)過程中，了解了模具的大體生產(chǎn)流程。一套模具主要由模架、模仁與模板組成。模具的開發(fā)流程一般分為接單、設(shè)計(jì)、模具制造、試模四個(gè)階段。其中，接單階段主要涉及到訂單意向、產(chǎn)品評估、客戶確認(rèn)等因素，設(shè)計(jì)階段主要涉及到3D拆模、CAM編程、文件控制等，模具制造則主要分為產(chǎn)能安排、生產(chǎn)工序、鉗工組、出廠檢驗(yàn)等流程。模具制造階段主要分為組裝、打孔、切割、打磨等過程，試模階段則是根據(jù)客戶的反饋對模具進(jìn)行維修，完成模具結(jié)案，完成相關(guān)資料存檔。模具的加工要經(jīng)過開料、開框、開粗、銅公、線切割、電腦鑼、電火花等工藝過程。

注塑成型模具結(jié)構(gòu)組成可分為下列幾部分：有注塑產(chǎn)品的成型部分，合模導(dǎo)向部分，產(chǎn)品的推出部分，型芯抽出部分，模具體的加熱和冷卻部分，模具體的支撐部分和澆注、排氣通道等。

（1）成型部分：

即是注塑成型模具組裝合模后直接形成注塑產(chǎn)品的型腔部分組成零件，有凸模、凹模、型芯、桿和鑲塊等。

（2）合模導(dǎo)向部分：

是為了使動(dòng)、定模具合模時(shí)能正確對準(zhǔn)中心軸線而設(shè)置的零部件，有導(dǎo)柱、導(dǎo)向孔套或斜面錐形件等。

（3）注塑產(chǎn)品推出部分：

是把成型的注塑產(chǎn)品從注塑成型模具腔中推出用的零部件，有頂出桿、固定板、推板和墊塊等。

（4）型芯抽出部分：

注射成型帶有凹坑或側(cè)孔的注塑產(chǎn)品脫模時(shí)，先抽出凹坑、側(cè)孔成型用的型芯機(jī)構(gòu)零件，如經(jīng)常應(yīng)用的斜導(dǎo)柱、斜滑塊和彎銷等抽芯機(jī)構(gòu)。模具體的加熱和冷卻部分 是指適應(yīng)注塑產(chǎn)品注塑成型工藝溫度的控制系統(tǒng)，如電阻加熱板、棒及其電控元件；冷卻部分用循環(huán)冷卻水管等。

（5）注塑成型模具體支撐部分：

是指為了模具體能正常工作的輔助零件，如動(dòng)、定模墊板、定位圈、吊環(huán)和各種緊固螺釘?shù)取?/p>

（6）澆鑄融料道：

是指能把經(jīng)噴嘴注入的熔融料引向成型模具空腔的流道，通?？煞譃橹髁鞯馈⒎至鞯?、襯套口（澆道）和冷料槽等幾部分。

（7）排氣孔：

是指能使模具腔內(nèi)空氣排出的部分。一般小型注塑產(chǎn)品可不用專設(shè)排氣孔，型腔內(nèi)空氣可從各配合件的間隙中排出；對于大型注塑產(chǎn)品用注塑成型模具，則一定要設(shè)置排氣孔。

在模具部也見到了實(shí)體的二板模和三板模，從外觀上而言，最大的差異在于三板模的上背板及母板之間多了一塊脫料板，起進(jìn)膠分流和分型時(shí)將料頭與產(chǎn)品分離并從灌嘴來出，使物料自動(dòng)分離作用。二板模優(yōu)點(diǎn)是充型快，壓力小，補(bǔ)縮能力強(qiáng)，適用于粘度高，流動(dòng)性差的塑料，壓力損失少；缺點(diǎn)是封澆時(shí)間長，周期慢，內(nèi)應(yīng)力大對塑件影響大，難切除。三板模優(yōu)點(diǎn)是剪切，摩擦，降粘，便于充型，紋理清晰效率周期快，減少內(nèi)應(yīng)力，防止變形破裂，對制品影響少，易切除；缺點(diǎn)是注射壓力要高補(bǔ)編能力小，壓力降低，對熱敏性塑料易分解變色，縮孔，凹陷！

模具的流道有熱流道和冷流道之分。冷流道的優(yōu)點(diǎn)是易于使用，生產(chǎn)成本和維修成本低，也能很好地滿足某些美觀需求。缺點(diǎn)是冷流道系統(tǒng)在每次開模時(shí)都會造成浪費(fèi)，在注塑成型零部件時(shí)會造成原料的大量浪費(fèi)，對于更多型腔的系統(tǒng)，冷流道可能也不盡如人意。在多型腔的情況下，澆口的塑料會超過注塑成型部分的總量。這時(shí)候，澆口的冷卻時(shí)間會超過注塑成型部分的冷卻時(shí)間，使得模具使用者的循環(huán)時(shí)間受澆口冷卻時(shí)間的控制，這種加工情況是很難令人滿意的。熱流道的優(yōu)點(diǎn)是：縮短制件成型周期、節(jié)省塑料原料、減少費(fèi)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量、消除后續(xù)工序，有利于生產(chǎn)自動(dòng)化。同時(shí)熱流道的缺點(diǎn)也很明顯，如：如果模具價(jià)格高而生產(chǎn)數(shù)量少則可能體現(xiàn)不出其價(jià)格優(yōu)勢；樹脂滯留在歧管和熱噴嘴內(nèi)時(shí)容易劣化；改換樹脂或改換顏色時(shí)一般比較費(fèi)時(shí)間。

澆口亦稱進(jìn)料口，是連接分流道與型腔的熔體的通道。澆口的設(shè)計(jì)與位置的選擇恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到塑件能否完好的高質(zhì)量地注射成型。按澆口的結(jié)構(gòu)形式和特點(diǎn)，常用的澆口可分為以下幾種形式。

（1）直接澆口：

既是主流道澆口。塑料熔體由主流道的大端直接進(jìn)入型腔，因兒具有流動(dòng)阻力小，流動(dòng)流程短及補(bǔ)給時(shí)間長等特點(diǎn)。但是也有一定的缺點(diǎn)如進(jìn)料處有較大的殘余應(yīng)力而導(dǎo)致塑件翹曲變形，由于澆口較大驅(qū)除澆口痕跡較困難，而且痕跡較大，影響美觀。所以這類澆口多用于注射成型大，中型長流程深型腔筒型或翹型塑件。

（2）中心澆口：

當(dāng)筒類或殼類塑件的底部中心或接近于中心部位有通孔時(shí)，內(nèi)澆口就開設(shè)在該澆口處，同時(shí)中心設(shè)置分流錐，這種類型的澆口。實(shí)際上這是直接澆口的一種特殊形式，具有直接澆口的一系列優(yōu)點(diǎn)，而克服了直接澆口易產(chǎn)生縮孔，變形等缺陷。

（3）側(cè)澆口：

側(cè)澆口一般開設(shè)在分型面上，塑料熔體從內(nèi)側(cè)或外側(cè)充滿模具型腔，其截面形狀多為矩形（扁槽），改變澆口寬度與厚度可以調(diào)節(jié)熔體的剪切剪切速率及澆口的凍結(jié)時(shí)間。這類澆口可根據(jù)塑件的形狀特征選擇其位置，加工和修整方便，因此它是應(yīng)用較廣泛的。優(yōu)點(diǎn)如下：由于澆口截面小，減小澆注系統(tǒng)的澆注系統(tǒng)塑料的消耗量，去除澆口容易，痕跡不明顯。缺點(diǎn)：有熔接痕存在，注射壓力損失較大，使深型腔塑件的排氣不利。

（4）環(huán)行澆口：

對型腔填充采用圓環(huán)形進(jìn)料形式的澆口稱為環(huán)行澆口。特點(diǎn)進(jìn)料均勻，圓周上各處流速大致相同，流動(dòng)狀態(tài)好，型腔中的空氣容易排除，熔接痕可以避免。環(huán)行澆口主要用于成型圓筒型無底塑件，但是澆注系統(tǒng)耗料較多，澆口去除困難，澆口痕跡明顯。

通過這次在模具部的學(xué)習(xí)，對這些工作崗位大體有了一定了解，對其生產(chǎn)工序、生產(chǎn)流程有了一個(gè)直觀的認(rèn)識，雖然了解的不是很透徹，但是為以后進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)的順利開展打下了一定基礎(chǔ)。