第一篇：遵義縣石盆小學(xué)

遵義縣石盆小學(xué):“三聲”育人，打造特色教育

教育是一幅多姿多彩的畫卷，在這個“行走的風(fēng)景”里，學(xué)校、課堂、教師、學(xué)生是其永恒的主元素；理念、思想、方法、智慧，是教育的精神靈魂。我校首次推行以創(chuàng)建“三聲校園，構(gòu)建和諧課堂”為載體，以打造“鄉(xiāng)村教育特色”為突破口，以創(chuàng)辦特色學(xué)校、特色課堂為切入點，構(gòu)建一條適合石盆教育發(fā)展的特色之路。

豐富“三聲校園”內(nèi)涵，構(gòu)建發(fā)展長效機制，思路決定出路，方法決定成敗。我校德育工作的實際情況，今年首次提出了以“三聲校園”為載體的學(xué)校整體工作思路，具體講就是讓校園充滿“三聲”：歌聲、書聲、笑聲。

歌聲朗朗：歌飄石盆。豐富第二課堂，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，校園廣播經(jīng)常播放校園歌曲和革命歌曲，陶冶情操，催人奮進；上好每一節(jié)音樂課，在重大節(jié)日進行歌詠比賽，檢驗學(xué)校素質(zhì)教育成效，營造節(jié)日氣氛，豐富校園文化生活。

書聲朗朗：書香石盆。1.開展讀書活動。讓石盆學(xué)校的校園充滿組織朗朗的讀書聲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自身的成績。2.組織學(xué)習(xí)。每位教師每周課外學(xué)習(xí)1小時以上。3.開展讀書活動。讓學(xué)生開闊視野提高寫作能力，指導(dǎo)師生教與學(xué)的新方法。4.開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期一篇心得體會，分語文、數(shù)學(xué)討論，“書香石盆”活動開展以來，凈化了師生心靈，提升了教師素質(zhì)，打造了學(xué)習(xí)型的教師隊伍。笑聲朗朗：幸福石盆。樹立“運動健身”“健康第一”思想，該學(xué)校每位學(xué)生加強鍛煉身體，認(rèn)真上好每一堂體育課；學(xué)生上好兩操：廣播體操和眼力保健操；樹立“生命至上”思想，開展安全教育、安全演練等活動；打造“特色”（特色學(xué)校、特色課堂、特色教師、特色學(xué)生）。

讓校園充滿歌聲、書聲、笑聲，更多的是師生和諧，學(xué)生團結(jié)活潑，加之以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)改革實驗，最終達到碩果累累，共享豐收的喜悅。把校園建設(shè)成為師生樂于生活的精神家園，讓師生在校園里歌唱、讀書、其樂融融。

抓實課堂教學(xué)主陣地，創(chuàng)新方法促發(fā)展

石盆小學(xué)綜合先進教學(xué)模式，結(jié)合我校實際情況，進行“一學(xué)二研”教學(xué)模式，有效地提高課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。保留、挖掘、培養(yǎng)學(xué)生的靈性，促進師生在教學(xué)過程中靈動地、個性化地、富有創(chuàng)造性地發(fā)展，以促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

其中“一學(xué)二研”即“一是學(xué)習(xí)，二是專研教材”?！皩W(xué)習(xí)”是指認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材及單元（章節(jié)）的要求?！皩Ｑ薪滩摹笔侵福航處熢谏险n前認(rèn)真專研教材，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況備好及上好每一堂課。

憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄桑；看今朝，厚德載物，更續(xù)輝煌譽石盆。幾年來，石盆小學(xué)師生秉承“運動健身、創(chuàng)業(yè)立身、學(xué)習(xí)終身、幸福一生”的理念，聚精會神抓教學(xué)，一心一意提質(zhì)量?！叭曅@”已成為石盆這個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的教育特色。

第二篇：盆渠小學(xué)工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，全體教師兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)協(xié)作，取得了令人鼓舞的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1．努力培養(yǎng)了一支自信、自強、安教、樂教奉獻的師資隊伍。一年來學(xué)校結(jié)合實際，組織教師開展師德大討論活動，確立“育人為本”的教學(xué)思想，堅持“讓每一個學(xué)生進步一點點”的教學(xué)理念，圍繞“教師如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益”開展教育思想理論學(xué)習(xí)討論活動和教研活動。要求教師每周完成一篇教育教學(xué)反思、每學(xué)期閱讀一本教育專著。每學(xué)期將周四定為教研活動日時間，以此推動教師專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高教師教書育人的責(zé)任感，為完成學(xué)校各項工作提供有力的保證。主任教師崔忠山在負(fù)責(zé)好學(xué)校工作的前提下，教學(xué)上任勞任怨，所教學(xué)科成績優(yōu)秀；教師高修業(yè)、臺新華兩位57歲的教師年齡大身體弱，可他們?yōu)榱藢W(xué)生起早貪黑，為學(xué)生補課、為學(xué)生做心理輔導(dǎo)，他倆所教的班級各科成績在原來基礎(chǔ)很差的基礎(chǔ)上進步很大；青年教師陳小梅、秦愛娟兩位老師虛心請教，工作認(rèn)真，取得了很好的成績。

現(xiàn)在53歲的戰(zhàn)同蓮老師，在1997年她患上了較為嚴(yán)重的“脊髓型頸椎病”。病魔纏身，吃藥打針從此不斷。又加上丈夫因車禍去世，她艱難地一邊同疾病命運作斗爭，一邊從事著她摯愛的教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)覺得她“精神可嘉”，同志們覺得她“意志堅強”，醫(yī)生覺得她“真不簡單”。學(xué)校管理、考勤制度是很嚴(yán)格的，從學(xué)校的考勤記錄上找不到她遲到、早退、空堂、病假等情況的記錄。早到校，晚離校，是她一貫的工作作風(fēng)。工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同志，愛護學(xué)生.一步一步地實踐著自己的諾言：“規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真做事！”

這學(xué)期，準(zhǔn)衡示范縣驗收準(zhǔn)備工作，加上新教學(xué)樓的竣工使用的準(zhǔn)備工作以及搬遷工作，用兩個字來表達：“辛苦”。崔忠山老師、王太東老師、趙有靈老師（57歲）、高修業(yè)老師（57歲）、趙振法老師、殷玉洪老師，臺新華老師、他們?yōu)榱瞬坏⒄`九月一號學(xué)生上課，為了迎接示范縣驗收，為了學(xué)校，的的確確做出了犧牲，犧牲了休息日，犧牲了節(jié)假日，面對酷暑，不怕臟、不怕累，光著膀子干，他們把一件件物品拉過來，背到樓上，安放的有條不紊，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，可他們默默無聞，任勞任怨，看了寒心、心痛。顏廷華老師、戰(zhàn)同蓮老師、陳小梅老師、秦愛娟老師，三個女同志一位身體不好，可他們也是盡心盡力，清理衛(wèi)生等等一些力所能及的活，分管功能室的崔忠山老師、王太東老師、趙有靈老師（57歲）、殷玉洪老師，他們沒有分出工作時間還是休息時間，加班加點，從搬家整理到高標(biāo)準(zhǔn)擺放，做了大量的工作，眼都熬紅了，身體使垮了。王太東老師、殷玉洪老師、趙振法老師親自動手，帶領(lǐng)

學(xué)生頂著烈日整操場、清雜草、拾垃圾，為建高標(biāo)準(zhǔn)操場付出了艱辛的勞動。新教學(xué)樓的衛(wèi)生清掃是一件非常難的事情，可我校的僅有的幾位老師們鼻孔嗆黑啦、身上一天一個灰鬼，硬是一點一點、一個角落一個角落的把灰清掃凈、抹凈、扣凈，2．抓實學(xué)生常規(guī)教育。一年來學(xué)校每周進行常規(guī)評比主題，每月有評估結(jié)果。積極開展“六好”活動——即“上好課，讀好書、寫好字、說好話、值好日、走好路”，促進德育工程的實效性。一年來,學(xué)生行為規(guī)范合格率達100%；無違法事件、無流血打架事件發(fā)生。突出的班級有五年級班主任殷玉紅、四年級班主任王太東，他們班級工作扎實、細(xì)致，有條不紊。少先大隊輔導(dǎo)員趙振法分管學(xué)校常規(guī)管理工作，工作扎實，路子多，管理得法，學(xué)校秩序井然。

3．開展陽光體藝活動，大力打造學(xué)校特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生每天一小時的活動時間，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。同時加強學(xué)校體育運動隊的建設(shè)，力求出成績。通過豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學(xué)生積極進取的品質(zhì)；極大地豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。

4．牢固樹立質(zhì)量為本的教育思想，教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，減負(fù)提質(zhì)。一年來以課堂教學(xué)為主陣地、以興趣活動、課外活動的開展為載體，全面深入實施素質(zhì)教育和教研活動，促使學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等方面得以全面的發(fā)展和健康的成長學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。六年級班主任高修業(yè)年齡大身體弱，可他為了學(xué)生起早貪黑，為學(xué)生補課、為學(xué)生做心理輔導(dǎo)，他所教的班級各科成績進步很大

5．加強安全教育，確保學(xué)校健康發(fā)展。本學(xué)期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預(yù)案》,使安全工作有了組織、制度保障。學(xué)校常抓不懈安全教育，各班充分利用晨會、班隊活動對學(xué)生進行教育，每月開展一次安全主題活動，成功組織學(xué)生開展應(yīng)急避震逃生演練和消防逃生演練。一年來全體教師能牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，把維護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。正是由于全體教職工共同努力，我校未出現(xiàn)一起涉及學(xué)生安全事故的發(fā)生。

6、教學(xué)工作：

1、抓教師的一日常規(guī)管理，嚴(yán)格教師管理制度，規(guī)范考勤、上課，辦公，值日制度，認(rèn)真落實獎罰制度，出滿勤的教師有：王太東、崔忠山、臺新華、殷玉洪。

2、抓備課：使備課真正做到實用，備教材，備教法，備學(xué)生，杜絕抄襲教案。

3、抓上課：今學(xué)期崔忠山、王太東、戰(zhàn)同蓮、高修業(yè)等教師他們大膽運用“自主互助學(xué)習(xí)型”的課堂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，從最后一名學(xué)生抓起，做到堂堂清、日日清、周周清和單元清，課堂教學(xué)要在提高效率上下功夫，向40分鐘要質(zhì)量，努力向低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)邁進。

4、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用周六上午的校本教研時間學(xué)習(xí)教育理論，強化內(nèi)功，已適應(yīng)教育改革的發(fā)展需求。進行說課活動，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。特別是崔忠山、王太東、殷太洪教師，他們深鉆教材，精心備課。顏廷華、高修業(yè)、陳小梅等教師認(rèn)真參加市組織的課改學(xué)習(xí)，并寫出心得體會。

第三篇：盆窯小學(xué)綜合治理制度

盆窯小學(xué)綜合治理制度

社會治安綜合治理，是維護學(xué)校政治穩(wěn)定，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序正常開展，確保師生人身安全，財產(chǎn)安全，優(yōu)化育人環(huán)境，打擊違法犯罪的一項重要措施，為了切實抓好該項工作，根據(jù)本鄉(xiāng)實際，制訂安南鄉(xiāng)社會綜合治理制度如下：

一．提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。建立以“公安、司法、部門領(lǐng)導(dǎo)為主的社會治安綜合治理小組，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，按照`屬地管理和誰主管，誰負(fù)責(zé)`的原則，廣泛發(fā)動群眾，嚴(yán)厲打擊侵害師生人身，財產(chǎn)安全的違法犯罪活動，大力整治學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序。

二．加強內(nèi)部管理，整治校園內(nèi)治安秩序。

1．加強師生的法制，安全宣傳教育，增強師生的遵紀(jì)守法觀念和自防能力。

2．加強對外來人員的管理，對在校內(nèi)無正當(dāng)居住理由的人員堅決清理出學(xué)校，對校外人員進出校由值周教師進行登記，管理。

3．校內(nèi)進行封閉式管理，校門采取早晚加鎖封閉，不允許各種機動車輛進入校園內(nèi)。對學(xué)生宿舍加固上鎖嚴(yán)防小偷小摸。

三．全面清理整頓校園周邊治安，交通秩序。

1．加強對校園周邊的環(huán)境進行整治。

2、校園周邊，影響校容環(huán)境的各種違章建筑，要依法責(zé)令事主單位拆除。

3、校周邊交通秩序加強管理，嚴(yán)防傷害師生案件及交通事故，如有情況應(yīng)報告有關(guān)部門及時處理。，四、深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，建立校長為第一責(zé)任人的校園社會治安綜合治理責(zé)任制，層層落實責(zé)任，誰出事誰負(fù)責(zé)。并與評優(yōu)評先，教師聘任制掛鉤。

第四篇：盆泉小學(xué)2012-2013學(xué)年學(xué)校工作計劃、

盆泉小學(xué)

2012—2013學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

我校的教學(xué)教研工作以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)體系，打造書香文化校園特色，促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)校辦有特色、教師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長”為主導(dǎo)，堅持教學(xué)工作的中心地位，堅持教學(xué)改革的核心地位，堅持教師隊伍建設(shè)的優(yōu)先地位，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、堅持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學(xué)。實施優(yōu)化管理策略，牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，加強備、上、批、輔、查等常規(guī)工作，著力語文數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課研究。

2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)抓好“當(dāng)堂達標(biāo)"課堂教學(xué)的研究與實踐，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個新的臺階。

3、課程改革有序穩(wěn)步推進。以科學(xué)精神推進課程研究與改革，力爭在課程設(shè)置、課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價制度的改革等方面有一個新的突破。

4、校本教研扎實有效。加大教研教改力度，落實教研行為，使教師在踐行行動研究，提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

5、抓好教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，著力打造中青年骨干教師，通過“人人一節(jié)示范課”活動，建立個性化、特色化、品牌化教師隊伍。

6、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。全校學(xué)生勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、工作思路

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化四項工作，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

落實一個重點：以校本教研為重點。加強學(xué)科建設(shè)，深化課堂教學(xué)研究；精心打造特色課堂、培育特色教師。強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評得科學(xué)上求突破；加強教師隊伍建設(shè)，努力在教有特色上求突破；加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

四、工作重點與措施

（一）圍繞一個中心——以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面加強教學(xué)工作。

教育質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅持教學(xué)工作在各項工作中的經(jīng)常性中心地位不動搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

（二）落實一個重點——校本教研。

1、扎實常規(guī)教研，提高教學(xué)工作的有效性。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。

（1）扎實備、上、批、輔、查、思常規(guī)教研。

認(rèn)真落實周末教研活動---集體備課的教研制度。每次活動要有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備

課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。

為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”?；谶@樣的認(rèn)識，要求每位教師努力學(xué)習(xí)，勤于思考，做書香型教師。

堅持校本培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)、外出培訓(xùn)相結(jié)合的原則。鼓勵教師學(xué)歷提高和參加各級各類學(xué)術(shù)會議、教育考察及專業(yè)培訓(xùn)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供條件。

學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實踐。要求教師把讀書與教學(xué)工作結(jié)合起來，開展行動研究，以思考的目光審視教學(xué)，探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑。以反思的襟懷走進課堂，認(rèn)識學(xué)生的真實的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生成長。

（2）推進“學(xué)生日讀名人文化經(jīng)典”工程，培育“書香型”學(xué)生。

沒有從一開始就討厭書的孩子，也沒有靠自己明白過來而變得喜歡書的孩子，關(guān)鍵在于是否有人把他們帶入了用文字寫成的美麗世界中，讓他們喜歡讀書。本學(xué)期，我校將借“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”的創(chuàng)建活動，繼續(xù)在全校學(xué)生中大力開展讀書活動。

五、將學(xué)?！睈坌l(wèi)”落實到實處。

1、豐富教育形式內(nèi)容，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣。

2、完善衛(wèi)生制度，嚴(yán)格落實責(zé)任

堅持用制度管理人、用制度約束人的原則，嚴(yán)格落實責(zé)任承包制。我局自連續(xù)8年被市級以上單位評為衛(wèi)生先進單位稱號以來，先后制定和完善了《盆泉小學(xué)管理制度》、《衛(wèi)生檢查制度》、《衛(wèi)生考核通報獎懲制度》，認(rèn)真履行《校內(nèi)四自》責(zé)任制。工作中通過定崗、定人、定區(qū)域，堅持每日小掃除，每周大掃除，每月檢查評比，根據(jù)檢查情況，進行打分并通報，年終納入目標(biāo)考核，有效杜絕了亂堆、亂倒、亂丟現(xiàn)象發(fā)生，確保了各項制度落到實處，各項責(zé)任落在人頭。

盆泉小學(xué)

2012年10月

第五篇：金盆小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

金盆小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2014年——2018年）

為進一步適應(yīng)學(xué)校全面、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展的需要，切實提高工作效率，豐富校園文化生活，使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長才智，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)校綜合考慮師生實際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹黨的教育方針、扎實推進素質(zhì)教育為主題，以發(fā)展優(yōu)勢成特色——特色學(xué)校建設(shè)為發(fā)展思路，以實現(xiàn)學(xué)校個性化、特色化發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教育優(yōu)勢，遵循教育規(guī)律，努力探索學(xué)校辦學(xué)工作新理念、新途徑、新方法，形成學(xué)校特色發(fā)展的機制，結(jié)合學(xué)校的實際，開展多樣化的第二課堂教學(xué)模式，增強學(xué)校的知名度和影響力，推動學(xué)校規(guī)范、個性、生態(tài)的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想與機構(gòu)

1、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以十八大精神，依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作意見的通知》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神、《省教育廳關(guān)于中小學(xué)校、幼兒園建設(shè)落實“六化四園”的意見》。學(xué)校辦學(xué)思路堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量

求生存”的宗旨，明確學(xué)校辦學(xué)方向，從自身實際出發(fā)，進一步體現(xiàn)德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)理念，豐富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)校校園文化內(nèi)涵，營造濃厚的校園文化和創(chuàng)建學(xué)校特色，進一步強化發(fā)揮學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)學(xué)校、教師與學(xué)生共同發(fā)展。大膽探索和實踐、深化改革、豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，培育體育精神文化，提升辦學(xué)品位，把我校建設(shè)成為一所具有鮮明“合格+個性”的學(xué)生群體部落，特色的品牌學(xué)校。

2、特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 肖華 副組長：王靜

黃洋

組員： 吳長軍

歐陽龍

魯剛

白福全

劉勝軍

各指導(dǎo)興趣小組教師

二、背景分析

1、社會背景

教育部頒發(fā)實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，指出“堅持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做事做人，促進學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。《”學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》指出“課外、校外藝術(shù)教育恬動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或者藝

術(shù)活動小組，每個學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動?！吨泄仓醒雵眲?wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》指出“通過開展豐富多彩的校外體育活動和團、隊活動，充實課外生活，努力把更多的青少年吸引到健康向上的體育活動中來。”也就是說，是新課程改革的核心理念，它意味著三方面的含義：一是關(guān)注每一位學(xué)生；二是關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗；三是關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。所以第二課堂的建設(shè)規(guī)劃是營造更好的師生共同成長的教學(xué)氛圍。

2、自身現(xiàn)狀（1）、學(xué)校概況

金盆小學(xué)創(chuàng)辦于1951年，座落在水城縣、赫章縣、納雍縣的三縣交界處，是一個少數(shù)民族貧困山區(qū)。幾經(jīng)改建，現(xiàn)占地16余畝，建筑面積約3000多平方米。實驗室、多媒體教室、圖書室一應(yīng)俱全?，F(xiàn)有758余名學(xué)生，14個教學(xué)班，在職教師34人，其中小學(xué)高級教師11人，余下一級教師22人，教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%。

（2）、特色建設(shè)現(xiàn)狀

2008年9月，市旅游局對我校進行調(diào)研，在我校資助一個少數(shù)民族舞蹈班的特色教育。這群孩子2009年參加了“中國-涼都”消夏文化節(jié)水城天生橋分區(qū)的文藝表演，取得了不少的好評。這是一種地區(qū)民族文化，也是一種地域優(yōu)勢，結(jié)合我校現(xiàn)狀，這增添各種學(xué)生興趣愛好的小組，鋪開形成全校性，構(gòu)建

成為我校特色的第二課堂。

三、設(shè)想和目標(biāo)

1、總體設(shè)想

圍繞“一個學(xué)生，一個個性”為發(fā)展宗旨，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作意見的通知》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，并結(jié)合我校實際，在學(xué)校行政工作意見指行下，針對不同年段學(xué)生的實際，確立學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，勾勒五年發(fā)展規(guī)劃，加強年段學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，開展全校性的比賽活動，以賽促教，以練促學(xué)，在 比賽競爭的基礎(chǔ)上，全面提升每個學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全心打造學(xué)校第二課堂特色建設(shè)品牌，全力提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效教育質(zhì)量。

2、總體目標(biāo)

我們要以“一切為學(xué)生的全面發(fā)展”為理念，以第二課堂為核心的特色教育，與藝術(shù)、科技、德育、學(xué)科教學(xué)相輝映，構(gòu)成立體型的特色體系，共同推進素質(zhì)教育。經(jīng)過五年的努力，把第二課堂創(chuàng)建成學(xué)校的品牌，爭取成為水城縣農(nóng)村義務(wù)教育階段的特色學(xué)校。通過學(xué)校特色第二課堂活動，讓孩子們在興趣中找尋快樂，在團隊中學(xué)會合作、學(xué)會分享、學(xué)會技能，形成陽光性格與品質(zhì)。

3、具體目標(biāo)

（1）、根據(jù)第二課堂的組成形式，做好規(guī)劃，大力宣傳，創(chuàng)建第二課堂品牌的良好氛圍。

（2）、加強學(xué)校第二課堂的訓(xùn)練。堅持每周每個小組不少于兩節(jié)課的時間練習(xí)，普及每個興趣小組基本功

（3）、積極組織每個興趣小組各種比賽，使跳每個興趣小組里的隊員以比賽獲得成就感，也使學(xué)校第二課堂特色產(chǎn)生良好的社會影響，真正起到引領(lǐng)一個鄉(xiāng)文化的作用。

（4）、在第二課堂訓(xùn)練和每個興趣小組表演的全過程中，激發(fā)學(xué)生的展現(xiàn)自我，熱愛運動、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的高尚品德，鍛煉學(xué)生堅強意志，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的熱情。

（5）、在第二課堂學(xué)習(xí)的同時，要教學(xué)生掌握一些安全常識，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)鍛煉方法，嚴(yán)防學(xué)生受傷。

（6）、爭取社會、政府加大對創(chuàng)建第二課堂特色學(xué)校的經(jīng)濟支持的力度，保證正常經(jīng)費的支出，確保提供場地及必要的設(shè)備設(shè)施。

四、遵循原則

1、特色性和校本性相結(jié)合的原則

我們要努力挖掘?qū)W校多年來的文化底蘊，拓展課程體系，增設(shè)特長生訓(xùn)練班、興趣班、選修課等，拓展教學(xué)與活動形式，進一步豐富學(xué)校內(nèi)涵。

2、實踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則

第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)

生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

3、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師要認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

4、趣味性和實效性相結(jié)合的原則

第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣。

5、參與和競爭意識相結(jié)合的原則

活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的競爭意識，要求教師把活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到有趣、樂學(xué)、有益。

6、全員參與和責(zé)任到人的原則

倡導(dǎo)每一位學(xué)生都參加一項活動，指導(dǎo)教師做到精心組織，認(rèn)真落實訓(xùn)練計劃，保證效果，力爭每個學(xué)期推出至少一次的成果展示或表演。

五、實施規(guī)劃

2014年：激發(fā)參與第二課堂情趣

1、完善第二課堂校本課程，有針對性地培訓(xùn)部分教師，然后有目的、有計劃地組織第二課堂知識教學(xué)；

2、學(xué)校師生共同參與，人人有愛好，人人有長進；

3、舉行第一屆學(xué)校第二課堂大練兵，遴選優(yōu)秀特長苗子，獎勵優(yōu)秀小組。

2015年—2017年：增強第二課堂的管理機制

1、學(xué)校教務(wù)處全面負(fù)責(zé)對第二課堂活動的組織安排和具體實施。第二課堂活動的開展納入工作量考核范疇中，并給予指導(dǎo)教師一定補助。

2、學(xué)校應(yīng)建立以下活動檔案。

(1)、總體實施方案；(2)、學(xué)年活動計劃、學(xué)期活動進度表；（3）各興趣小組輔導(dǎo)教師、成員名單。(4)、教案；(5)、活動記錄；(6)、活動成果展示；(7)、活動階段總結(jié)。

3、活動成果展示：

利用宣傳欄、作品展版等，展示學(xué)生作品，組織藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、籃球賽、足球賽、運動會等給學(xué)生提供展示機會，并對學(xué)生進行階段性地獎勵，使他們樹立信心，體驗成功的愉悅，促使學(xué)生更積極的參加興趣小組活動。

4、對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予獎勵并納入年終考核。

5、任何活動未經(jīng)學(xué)校允許，不得收取培訓(xùn)費用，不得擅自組織學(xué)生外出。

如確系活動需要，經(jīng)校長同意，可與校外單位聯(lián)系，組織學(xué)生外出活動。

2018年：打造第二課堂特色品牌

1、構(gòu)建“一個學(xué)生，一個個性”的濃郁第二課堂特色校園。

2、形成一套完善的“第二課堂”校本課程計劃；

3、舉行第五屆學(xué)校第二課堂大練兵；

4、總結(jié)經(jīng)驗，完善形成學(xué)校特色，從而構(gòu)建起特色學(xué)校。

六、工作措施：

1、加強管理。第二課堂活動時間不得隨意更改上其它課，教導(dǎo)處嚴(yán)格管理。各輔導(dǎo)教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù)，組織學(xué)生開展活動，不讓一位學(xué)生流失課堂，確?；顒淤|(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進行活動。

2、豐富內(nèi)涵。第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長。

3、堅持“四性”、“五有”、“六定”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)，有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。

5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。各活動小組擬好本學(xué)期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單交教導(dǎo)處備案。

七、前景展望

1.培養(yǎng)“合格+個性”的學(xué)生群體

學(xué)校特色建設(shè)最終表現(xiàn)為人才培養(yǎng)方式和人才素質(zhì)的提高。只有謀求教育對象綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，才能促進辦學(xué)特色的形成。因此，我們就是要通過學(xué)校特色建設(shè)，充分調(diào)動廣大學(xué)生的非智力因素、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、激發(fā)求知欲，培養(yǎng)出一大批有個性特長、知識面廣、視野開闊、個人興趣愛好得到充分發(fā)揮與和諧發(fā)展的學(xué)生群體。

2.造就“敬業(yè)+特長”的教師隊伍

教師是學(xué)校的主力軍。學(xué)校特色建設(shè)取決于教師隊伍每個成員的努力和他們的工作成效。因此，我們要通過學(xué)校特色建設(shè)活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為教師的才藝展示和理想實現(xiàn)提供舞臺。以特色學(xué)校的教育要求引導(dǎo)和激勵教師加強師德修養(yǎng)，修煉專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。

3.創(chuàng)建“規(guī)范+特色”的學(xué)校品牌

在學(xué)校特色建設(shè)過程中，注重經(jīng)驗的積累，材料搜集，善于發(fā)展，勤于總結(jié)，深入學(xué)習(xí)，不斷進步。逐步形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源和特色資源，在一定的區(qū)域內(nèi)推廣，為其他學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。

當(dāng)然，學(xué)校特色建設(shè)是一項長期的發(fā)展過程，是實現(xiàn)學(xué)校獨特的整體風(fēng)格和出眾的辦學(xué)成果的過程，它既是一種動態(tài)的、不斷追求的過程。因此，學(xué)校特色建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，需要我們?nèi)Ｉ舷聢F結(jié)一致、與時俱進，在機遇與挑戰(zhàn)面前，風(fēng)雨同

舟，踏實肯干，向著同一目標(biāo)奮進！

日

水城縣金盆鄉(xiāng)金盆小學(xué)

二0一四年元月二十八