第一篇：抓管理,促進(jìn)學(xué)校工作規(guī)范化精細(xì)化

抓管理，促進(jìn)學(xué)校工作規(guī)范化精細(xì)化

——涼城縣民族小學(xué)系列報(bào)道之一 張文緒 張金鎖 張俊

實(shí)施規(guī)范化精細(xì)化管理是優(yōu)化學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。近年來，涼城縣民族小學(xué)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，將管理具體化、明確化、實(shí)效化，力求每位教職工都要把本職工作做到位、盡到職，形成人人都管理，處處有管理，事事見管理的局面，促進(jìn)了學(xué)?？焖倬獍l(fā)展。

一、用制度約束人，說了算定了辦

規(guī)章制度建設(shè)是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序的一種手段，有利于學(xué)校工作管理規(guī)范化精細(xì)化，因此，學(xué)校專門修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。比如：《教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、《班主任考評(píng)細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》、《課堂教學(xué)巡視制度》、《教師備課、作業(yè)批改制度》、《教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》、《教職工考勤制度》、《各類人員安全崗位責(zé)任制》、《寄宿生管理制度》、《宿舍巡查制度》以及《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，并且每學(xué)期都與教師簽訂《安全責(zé)任狀》和《師德承諾書》。

通過這些制度的約束，讓教職工明確了那些事情該做，如何做，那些事情不該做，為何不做，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)尺度，讓教

/ 5

職工能在公平、公正的平臺(tái)上工作，極大地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。現(xiàn)在基本形成了一套科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，使學(xué)校工作有章可循，有據(jù)可依。

二、采取有效措施，提高教師素質(zhì)

高品質(zhì)的師資隊(duì)伍是教育均衡發(fā)展的動(dòng)力源泉和根本支撐，建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，充滿活力的高品質(zhì)師資隊(duì)伍，更是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的關(guān)鍵所在。近年來，涼城縣民族小學(xué)不惜花大量精力、財(cái)力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、利用每周星期二下午辦公時(shí)間，全體專任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：多媒體使用與維護(hù)、課件制作、教研教改新動(dòng)向、新思路。星期三下午辦公時(shí)間，全體教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：教師職業(yè)道德修養(yǎng)、時(shí)事政治等，學(xué)習(xí)都留有筆記，學(xué)后進(jìn)行反思小節(jié)交流，學(xué)期終寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校通過考評(píng)積分評(píng)出優(yōu)秀給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、鼓勵(lì)教師積極參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)及外出培訓(xùn)，到目前已有78人次參加了“中小學(xué)骨干教師研修培訓(xùn)”、“全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)培訓(xùn)”、“ 內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)、中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)”、“中小學(xué)教師‘送培下鄉(xiāng)’培訓(xùn)”、“ 后備校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“少數(shù)民族雙語教師普通話培訓(xùn)”、“京蒙對(duì)口幫扶專項(xiàng)人才中小學(xué)班主任培訓(xùn)”、“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展高峰論壇”等，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師均已取得了結(jié)業(yè)證書，外出培訓(xùn)學(xué)

/ 5

習(xí)教師回來后，上一節(jié)匯報(bào)課，寫一篇心得體會(huì)，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)。

3、加強(qiáng)專任教師基本功訓(xùn)練，要求每位專任教師每周練好“三字一畫”：毛筆字、鋼筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫。其中毛筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫每周上交一次作業(yè)。學(xué)校還要求每位教師每學(xué)期至少寫一萬字以上的讀書筆記、寫一篇教學(xué)體會(huì)或教學(xué)心得、設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案，并將這些資料進(jìn)行考評(píng)積分記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核的依據(jù)。

通過“學(xué)校——網(wǎng)絡(luò)——教師”三位一體的系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)，青年教師在實(shí)踐中得到了磨煉，中年教師在學(xué)習(xí)中得到了提升，老年教師在活動(dòng)中得到創(chuàng)新。

三、狠抓教育教學(xué)，牢記安全意識(shí)

教育教學(xué)工作是一所學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校積極進(jìn)取的風(fēng)向標(biāo)，涼城縣民族小學(xué)始終堅(jiān)持“教育為先、立德為先”、“ 既教書又育人”的教育理念，使學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序開展。

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班級(jí)與校園教育氛圍。每學(xué)期各班級(jí)都要利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對(duì)不同年齡，不同時(shí)期，將行為規(guī)范目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，并將行為規(guī)范內(nèi)容生活化、形象化、具體化，讓學(xué)生人人知曉《守

/ 5

則》、《規(guī)范》內(nèi)容，個(gè)個(gè)明白《守則》、《規(guī)范》道理。另外每周進(jìn)行一次“星”級(jí)班級(jí)評(píng)選，每月進(jìn)行一次文明中隊(duì)評(píng)比，將這些評(píng)比結(jié)果作為班主任工作考核的重要依據(jù)。同時(shí)還通過舉辦各種演講會(huì)、讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、興趣活動(dòng)以及周一升旗儀式等，開展對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、日常行為養(yǎng)成的系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校德育工作的不斷深入。

2、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全。學(xué)校以創(chuàng)建市級(jí)“平安校園”為目標(biāo)，積極開展“平安校園創(chuàng)建活動(dòng)”。成立了“民族小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，擬定了《民族小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，凡是學(xué)校大型活動(dòng)均制定安全活動(dòng)預(yù)案，確保師生安全。一是開展安全疏散演練，定期邀請(qǐng)專家來校作地震和消防知識(shí)講座，通過防地震安全演練、防火災(zāi)安全演練，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)逃生技能。二是開展交通安全教育，以“文明出行，從我做起”為主題，通過交通安全知識(shí)講座、交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全知識(shí)手抄報(bào)的系列活動(dòng)，提高了學(xué)生交通安全意識(shí)。三是加強(qiáng)學(xué)生節(jié)假日安全教育，節(jié)假日前各班級(jí)都要集中時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次防火、防盜、防騙、防觸電、防溺水等教育，同時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，通過各種途徑提高學(xué)生自護(hù)能力。

/ 5

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中心意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。學(xué)校明確規(guī)定分管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，每人蹲點(diǎn)一個(gè)教研組，指導(dǎo)一個(gè)學(xué)科，要深入教學(xué)一線，了解教學(xué)實(shí)情，確保將教學(xué)工作的組織、引領(lǐng)、督查、評(píng)價(jià)等工作環(huán)節(jié)抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好。教導(dǎo)處根據(jù)《教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施有效監(jiān)控。一是指導(dǎo)教研計(jì)劃、確定教研主題，經(jīng)常深入教研組參與指導(dǎo)教學(xué)研究，有集體備課、展示課、公開課、示范課、匯報(bào)課等。利用每周四下午辦公時(shí)間對(duì)一周的教研活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、討論、總結(jié)、反思，并要求各教研組一周一小節(jié)，一月一總結(jié)，學(xué)期終做出全面客觀的教研成果匯報(bào)。二是每日不定時(shí)地巡查記錄，抽查作業(yè)、教案，將檢查出的情況及時(shí)溝通、反饋，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，通過日積月累，教師規(guī)范了教學(xué)行為，提高了教學(xué)技能，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。

/ 5

第二篇：規(guī)范化、精細(xì)化管理

規(guī)范化、精細(xì)化管理匯報(bào)材料

王官營(yíng)鎮(zhèn)九間房小學(xué)

我校以“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，緊緊圍繞教育局工作重點(diǎn)及目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)，積極推行規(guī)范化、精細(xì)化管理，全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)?！，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：

一、以人為本 科學(xué)管理

1、建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，依據(jù)上級(jí)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，相繼出臺(tái)了各項(xiàng)管理制度，包括部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》和《教師目標(biāo)考核方案》。通過制度的落實(shí)，保證各項(xiàng)工作的順利開展。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造出了一支和諧積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。我校定期進(jìn)行師德教育培訓(xùn)會(huì)，充分挖掘本校教師先進(jìn)典型，最大限度地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

3、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。我校牢牢把握育人為本、德育為先的理念，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)雷鋒做一個(gè)有道德的人、古詩文誦讀、我的中國(guó)夢(mèng)等系列主題活動(dòng)陶冶小學(xué)生的道德情操，利用每周一的國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、理想信念教育、法制教育、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育等各方面的教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4、抓好安全管理。在安全管理上，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任、班主任作為安全員具體落實(shí)安全工作，制定各種應(yīng)急預(yù)案，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責(zé)任人，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。此外經(jīng)常開展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，幾年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

二、抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，加強(qiáng)校本教研管理。針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化學(xué)科監(jiān)控力度，通過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、創(chuàng)建和諧校園 體育藝術(shù)結(jié)碩果。

為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，學(xué)校每年舉辦手工制作作品展、手抄報(bào)展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了九小師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

學(xué)校全面落實(shí)特色學(xué)校建設(shè)和“一校一品牌、一生雙愛好”工程。2013年9月開始我校把古詩文誦讀作為我校打造的特色，一年多來，扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生在誦讀方面已初見成果。我校的體育品牌——腰鼓展示活動(dòng)，始終作為大課間的一項(xiàng)重要內(nèi)容來開展，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內(nèi)激情涌動(dòng)、藝彩飛揚(yáng)!面對(duì)新的一年，面對(duì)三個(gè)督導(dǎo)評(píng)估，我們深知任務(wù)的艱巨，責(zé)任的重大。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予厚望，我們一定加倍努力，不辱使命，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為打造一流的學(xué)校，辦人民滿意的教育而努力奮斗!

第三篇：淺談如何加強(qiáng)精細(xì)化管理促進(jìn)安全工作

淺談如何加強(qiáng)精細(xì)化管理促進(jìn)安全工作

精細(xì)化管理是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的復(fù)雜工程，全礦自今年年初開展推行精細(xì)化管理工作以來，各項(xiàng)工作都取得了很大的成績(jī)，特別是在安全管理工作方面成績(jī)顯著。但是同時(shí)存在著一些不如人意的地方，今年我區(qū)一季度發(fā)生了一起重傷的人身事故，二季度發(fā)生一起工亡事故，給全礦的安全生產(chǎn)帶來了很大的壓力，分析我區(qū)上半年的精細(xì)化管理工作，也按照礦黨政的要求按部就班地開展了各項(xiàng)工作，但是為什么會(huì)有如此不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象呢？作為一名工程技術(shù)人員，我的觀點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別區(qū)隊(duì)干部對(duì)精細(xì)化管理的全面要求掌握不透，存在顧此失彼的思想和行為。就精細(xì)化管理工作而言，他要求生產(chǎn)線各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待生產(chǎn)、安全、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，都要力求“精細(xì)”，要保證生產(chǎn)、安全、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作有機(jī)地結(jié)合。現(xiàn)場(chǎng)管理干部始終要保持清醒的頭腦，不要被一時(shí)的急躁情緒左右自己的穩(wěn)定工作思路?；仡櫸覅^(qū)上半年出現(xiàn)的兩起事故，都是在月底發(fā)生的，而且都是在生產(chǎn)任務(wù)壓力較大的情況下，現(xiàn)場(chǎng)管理干部從心理上偏于生產(chǎn)，給安全生產(chǎn)留下隱患。

2、職工心理上容易進(jìn)入誤區(qū)。有一部分職工認(rèn)為精細(xì)化管理就是做一些表面文章，將巷道打掃干凈，文明生產(chǎn)環(huán)境達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)看的滿意就是精細(xì)化工作做到位了，這也是部分干部的觀點(diǎn)的局限性所致的。其實(shí)精細(xì)化管理工作要求每一位職工要有高度的責(zé)任心，要力求所轄范圍內(nèi)的所有工作均達(dá)到一種高標(biāo)準(zhǔn)的境界，不僅是指工作的結(jié)果，而且包括工作的過程控制都要達(dá)到意想的效果。但是

第四篇：實(shí)施精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

實(shí)施精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深切感受了校長(zhǎng)工作的艱辛與神圣?！耙晃缓眯ｉL(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。在學(xué)校管理中校長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃者、設(shè)計(jì)者，能否辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)負(fù)有直接的責(zé)任。作為校長(zhǎng)，應(yīng)不斷研究學(xué)校的管理制度和管理方法，努力提高管理學(xué)校的水平，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。

一、抓計(jì)劃制定落實(shí)，注重過程管理工作

做好學(xué)校工作，校長(zhǎng)應(yīng)胸有全局，充分調(diào)動(dòng)起廣大教職工的主觀能動(dòng)性，分工合作，齊心協(xié)力，使學(xué)校各方面的工作協(xié)調(diào)配合，形成一個(gè)有機(jī)的整體。

（一）抓計(jì)劃，促規(guī)范?！熬V舉”才能“目張”。計(jì)劃是學(xué)校工作的指南，只有制訂了周密、科學(xué)的工作計(jì)劃，才能使學(xué)校的各項(xiàng)工作健康、有序地發(fā)展，促使各項(xiàng)工作更加規(guī)范化。為此，在新學(xué)期初，就要求學(xué)校各處室、年級(jí)、班、學(xué)科等都要認(rèn)真地定好計(jì)劃，對(duì)各方面工作的內(nèi)容要求、實(shí)施步驟、方式方法等都進(jìn)行具體的安排。計(jì)劃制定后，我們組織有關(guān)部門對(duì)制定的計(jì)劃進(jìn)行核查，使各項(xiàng)工作計(jì)劃更加地切合實(shí)際，具有科學(xué)性和可操作性。在計(jì)劃執(zhí)行過程中，我們還根據(jù)實(shí)際變化的情況對(duì)原有的計(jì)劃進(jìn)行修訂，使之在實(shí)踐中逐步完善。

（二）抓檢查，促落實(shí)。計(jì)劃是前提，而落實(shí)是關(guān)鍵。計(jì)劃制定后，應(yīng)對(duì)學(xué)校各方面工作執(zhí)行情況進(jìn)行定期或不定期的檢查，這樣才能使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，否則，計(jì)劃只能是“紙上談兵”，形同虛設(shè)。因此，我們每學(xué)期都按各項(xiàng)工作的具體要求，進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查。如對(duì)學(xué)生的思想教育、教師教案、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)、教研教改工作、教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面都要進(jìn)行系統(tǒng)地檢查，一方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)反饋、及時(shí)糾正；同時(shí)也總結(jié)出一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，并使之得以推廣。通過檢查，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的落實(shí)到位。

（三）抓總結(jié)，促提高。在某個(gè)方面或某項(xiàng)工作的階段工作結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)，對(duì)工作方法、步驟、效果進(jìn)行定性分析或定量分析，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以有力地提高工作效率。例如，班主任工作總結(jié)、全校性質(zhì)量分析、教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)、教研教改工作小結(jié)等都屬于這方面的內(nèi)容。我們把總結(jié)納入到教師業(yè)績(jī)考核之中，并對(duì)教師的總結(jié)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀總結(jié)。此外，我們還舉辦“教學(xué)莎龍”，定時(shí)定地點(diǎn)讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作經(jīng)驗(yàn)交流等等。通過這些活動(dòng)，徹底避免了教師總結(jié)抄襲、應(yīng)付的現(xiàn)象，使總結(jié)成為教師的一種內(nèi)在需要，成為個(gè)人和學(xué)校不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提高理論水平的一種有效的途徑。

二、抓班子、帶隊(duì)伍，教師管理精細(xì)化

學(xué)校的管理，說到底是人的管理。好的教育理念，好的規(guī)章制度，都要靠每一個(gè)教職工去理解、去執(zhí)行，因此隊(duì)伍建設(shè)就顯得尤為重要。

首先要抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，就不可能帶領(lǐng)全體教職工創(chuàng)造學(xué)校的輝煌。校長(zhǎng)做為一班之長(zhǎng)，就要把班子建設(shè)成為一個(gè)“團(tuán)結(jié)、民主、高效、創(chuàng)新、廉政”的領(lǐng)導(dǎo)班子。

抓管理隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校干部隊(duì)伍是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量。干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學(xué)校管理活動(dòng)的成敗，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平的高低。我們必須建立一支“政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平精，管理能力強(qiáng)，群眾基礎(chǔ)好”的管理團(tuán)隊(duì)。我們學(xué)校在加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，提出了干部要形成“四種意識(shí)”，三種作風(fēng)。“四種意識(shí)”即責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。“三種良好的工作作風(fēng)”即務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、勇于批評(píng)和自我批評(píng)的工作作風(fēng)。

抓師資隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)，教師為本，辦學(xué)要以教師為主體。建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，聚集一批高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，將會(huì)奠定學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)固基石，這學(xué)校的一項(xiàng)根本性任務(wù)。首先要抓教師的師德，要求教師做到教書育人，為人師表，率先垂范，做到關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生；文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教。二是抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為了提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、教材教法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高全體教師按教學(xué)規(guī)律辦學(xué)的自覺性，讓他們用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們舉辦了全校性的專題經(jīng)驗(yàn)交流、講座、研究課；在教研組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神、鉆研教材、研究教法，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流和互幫互學(xué)；我們還要求每位教師每學(xué)期寫一份專題研究總結(jié)，聽二十節(jié)以上的課，寫十篇讀書筆記，每節(jié)課后要寫出本節(jié)課的教學(xué)反思。此外，我們還舉辦了各種比賽，內(nèi)容有優(yōu)秀教案征集、下水文現(xiàn)場(chǎng)賽、“三字一畫”、普通話、說課、教學(xué)比武等，通過各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅豐富了教師的業(yè)余文化生活，更重要的是讓教師們?cè)诨顒?dòng)中能力得到培養(yǎng)，素質(zhì)得到提高。

三、堅(jiān)持深入教學(xué)一線，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。校長(zhǎng)要將主要精力用于抓教學(xué)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力精通教學(xué)，成為行家里手，成為有威信的、博學(xué)多識(shí)的教學(xué)專家，才能取得管理、教學(xué)的指揮權(quán)與發(fā)言權(quán)。一是校長(zhǎng)要兼課。盡管校長(zhǎng)的行政工作事務(wù)很忙，但一定要率先垂范，帶頭兼課，并將教好，以讓教師信服。與教師同甘共苦，有共同的教學(xué)語言，又了解教學(xué)第一線，以取得教學(xué)管理的發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)。校長(zhǎng)抽出時(shí)間去親自參加教學(xué)實(shí)踐，一方面通過教學(xué)，摸索教學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的問題；另一方面把握好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，驗(yàn)證學(xué)校制定的有關(guān)教學(xué)的規(guī)章制度的科學(xué)性，并為教師們做遵守學(xué)校規(guī)章制度的表率。二是校長(zhǎng)要深入課堂聽課。深入課堂聽課是校長(zhǎng)了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此校長(zhǎng)要抓各學(xué)科教學(xué)的課，抓不同對(duì)象的課，聽了課還要及時(shí)與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。三是校長(zhǎng)要抓好教學(xué)工作的突破口。教導(dǎo)主任是教學(xué)管理的具體組織者和管理者，一般性的管理工作應(yīng)讓教導(dǎo)處去加予管理，校長(zhǎng)重點(diǎn)應(yīng)放在抓那些在學(xué)校教學(xué)管理工作中帶有傾向性和影響全局的方向性工作，而且要抓得有頭有尾，抓出成效、抓出經(jīng)驗(yàn)，做到以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大成果。四是校長(zhǎng)要做好教學(xué)工作的檢查抽測(cè)工作。校長(zhǎng)要定期會(huì)同教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測(cè)，并及時(shí)做好反饋工作，從而對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)了如指掌，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)，對(duì)較差教師，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助，屬于工作態(tài)度問題的則批評(píng)教育。五是校長(zhǎng)要善于動(dòng)筆?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗(yàn)上升到理論，個(gè)人的成績(jī)匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，校長(zhǎng)要起帶頭作用，從教學(xué)第一線得來的資料加予研究，親自動(dòng)腦動(dòng)手，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，又不斷地提高自己，同時(shí)也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。

四、建立人本管理制度，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

“以人為本”是和諧社會(huì)的根本特點(diǎn)，也是創(chuàng)建文明、和諧校園的出發(fā)點(diǎn)，也是新課改的理念之一。以人為本，實(shí)行人本管理可以調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，參與學(xué)校民主管理。這些年，我校圍繞“質(zhì)量、安全、規(guī)范、爭(zhēng)優(yōu)”的管理目標(biāo)，在管理制度上，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。主要做了三點(diǎn)：第一、財(cái)務(wù)、政務(wù)公開，實(shí)行民主管理。即對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)、政務(wù)等事務(wù)實(shí)行定期公開，接受廣大教職工的監(jiān)督；第二、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能。注重從德、勤、績(jī)、能全面考評(píng)，而不是只看成績(jī)；第三、實(shí)行月考評(píng)制度，注重過程的管理，建立科學(xué)管理機(jī)制。我們通過教代會(huì)先后制定了《嶧山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評(píng)估制度》、《班主任工作制度》、《班級(jí)評(píng)估細(xì)則》、《小學(xué)教師在校一日細(xì)則》等20多項(xiàng)制度、職責(zé)、措施,并制作成了制度匯編，做到“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、恒”，使工作有章可循。自己以身作則，率先垂范，給老師吃了定心丸，給工作帶來了動(dòng)力，學(xué)校各方面的工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效。

學(xué)校管理是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，要搞好這項(xiàng)工作，工作熱情和科學(xué)方法缺一不可，校長(zhǎng)只有努力學(xué)習(xí)、深入實(shí)際、尊重實(shí)踐、按規(guī)律辦學(xué)、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，增強(qiáng)責(zé)任感和歷史使命感，才能不斷促進(jìn)學(xué)校的和諧有序發(fā)展。

第五篇：精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

實(shí)施精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

肖云鎮(zhèn)中心小學(xué)

近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極規(guī)范辦學(xué)行為，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、民主治校、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以制度建設(shè)為保障，和諧競(jìng)爭(zhēng)為機(jī)制，強(qiáng)化課程改革和校本教研工作，引進(jìn)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育，推行教師績(jī)效工資制，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，取得了“新成績(jī)”。我校被評(píng)為 縣教育系統(tǒng)2012年“教育工作先進(jìn)單位”。

主要工作回顧：

一、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)實(shí)力。

近年來，在上級(jí)部門的關(guān)懷支持下，學(xué)校先后爭(zhēng)取資金硬化了校園，改建了大門，高標(biāo)準(zhǔn)配置了儀器室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室等，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件極大改善。

二、完善規(guī)章制度，提高管理效益。根據(jù)上級(jí)安排部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以精細(xì)化管理和績(jī)效考評(píng)為依托，進(jìn)一步修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評(píng)估細(xì)則，顯示出規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人性化的特點(diǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效運(yùn)行起到引領(lǐng)和護(hù)航的作用。去年以來，學(xué)校本著“小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)”的原則，認(rèn)真做好尋找差距和強(qiáng)化管理工作，切實(shí)提升了學(xué)校的管理水平，規(guī)范了辦學(xué)行為，極大的發(fā)揮了管理的效益。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)能力。我校堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)，注重校本培訓(xùn)”的原則，并通過“自我提高，骨干引領(lǐng)”的方法鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師成名、成家。幾年來共培養(yǎng)出縣級(jí)教學(xué)能手8名。王靜老師已成為縣級(jí)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，除平時(shí)積極引領(lǐng)我校開展校本教研活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)管理外，還經(jīng)常代表學(xué)校外出講課，培養(yǎng)帶動(dòng)了校內(nèi)外一大批教師的專業(yè)化發(fā)展。全校廣大教師在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，扎根課堂教學(xué)，在實(shí)踐中積極探索，刻苦努力，業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)能力都得到很大的提高。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。

（一）堅(jiān)持德育領(lǐng)先，提升綜合素質(zhì)。學(xué)校在認(rèn)真抓好學(xué)生的思想品德教育的同時(shí)，細(xì)化學(xué)生在校行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把《守則》、《規(guī)范》等內(nèi)容分解滲透到各個(gè)主題教育和各科教學(xué)中。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)會(huì)”的作用，暢通社會(huì)與學(xué)校、家長(zhǎng)和教師的交流渠道，努力構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校、個(gè)人四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我校穩(wěn)步實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)質(zhì)量跟蹤體系建設(shè)，整合課程資源，積極利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代信息教育技術(shù)，努力上好信息技術(shù)課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，推進(jìn)了素質(zhì)教育現(xiàn)代化、信息化、實(shí)驗(yàn)化進(jìn)程。

（三）以文化為陣地，提升學(xué)生素質(zhì)。利用重大節(jié)日開展主題演講、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評(píng)選、社會(huì)實(shí)踐等有針對(duì)性的系列活動(dòng)，學(xué)生再通過辦黑板報(bào)，手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻等形式，既豐富了學(xué)生校園文化生活，又增強(qiáng)了育人的生動(dòng)性和實(shí)效性，初步形成“德育引領(lǐng)，全

面發(fā)展”的良好育人氛圍。

（四）開展各種興趣小組。定期舉辦“經(jīng)典誦讀”、圍棋比賽、跳繩比賽等活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)以上，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、狠抓安全管理，完善后勤工作。

（一）是牢固樹立“安全重于泰山”的思想，建立健全了安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全檔案、安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，制定了各種安全預(yù)案。認(rèn)真抓好師生安全法制教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、道路交通、食品衛(wèi)生等的安全工作。每學(xué)期組織一次“安全緊急疏散演練”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

（二）是學(xué)?？倓?wù)后勤工作堅(jiān)持服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、民主理財(cái)、校務(wù)公開的原則，完善了工作制度，實(shí)行科學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。

目前，我校硬件設(shè)施日臻完善，教育管理理念不斷更新，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，但在發(fā)展過程中還存在一些問題：一是操場(chǎng)尚未硬化，給體育教學(xué)和“陽光體育”運(yùn)動(dòng)的實(shí)施帶來不便；二是多媒體教學(xué)設(shè)備沒有實(shí)現(xiàn)“班班通”；三是教師隊(duì)伍專業(yè)化結(jié)構(gòu)不合理，缺少音、體、心理健康等專業(yè)教師，使我校素質(zhì)教育的實(shí)施受到影響。

總之，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，立足學(xué)校實(shí)際，謀劃新的發(fā)展，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗！