第一篇：思想政治理論課社會實踐方案

東莞理工學(xué)院思想政治理論課社會實踐方

案

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

走進社會，投身實踐，在實踐鍛煉中提高認識、培養(yǎng)學(xué)以致用的能力是大學(xué)生成才的重要途徑。思想政治理論課的實踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動的整體，為全校各專業(yè)學(xué)生的公共必修課，分別在在第二、第四學(xué)期進行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運用科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀分析和解決實際問題的能力。

為了鼓勵我校學(xué)生“走向社會、服務(wù)社會、鍛煉能力”，引導(dǎo)他們在“新的起點上學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國特色社會主義理論”, 多視角關(guān)注社會熱點、焦點問題并積極投身和諧社會建設(shè)的各個領(lǐng)域，今年的大學(xué)生思政課實踐教學(xué)活動力爭做到將社會實踐活動與了解國情、服務(wù)社會相結(jié)合，與專業(yè)特點相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與學(xué)生社會實習(xí)相結(jié)合，力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有突破。為此，確定兩類主題方向，一是調(diào)研類：關(guān)注中國社會發(fā)展現(xiàn)狀，把握時代脈搏，對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題，結(jié)合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進行考察和調(diào)研，展開深入思考；二是實踐類：圍繞共建和諧社會，創(chuàng)建文明社區(qū)，開展各種公益活動，協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項活動，開展多種形式的志愿者服務(wù)，進入企事業(yè)單位進行社會實習(xí)等多種形式的實踐活動。調(diào)研與實踐成果最后均以調(diào)查報告形式提交。為了便于開展調(diào)研和實踐，以下擬定了若干選題方向供同學(xué)們參考。也可圍繞兩類主題方向自擬題目，題目不宜大而無當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對主標(biāo)題進行說明或限制。非莞籍學(xué)生既可在東莞調(diào)研與實踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)進行。

一、選題僅供參考（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

社會各階層（或某階層或某類人群）對未來中國經(jīng)濟發(fā)展信心調(diào)查

以家鄉(xiāng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗及所取得的成就闡明貫徹中國特色社會主義理論的重大意義

社會認同感與建設(shè)和諧社會 踐行科學(xué)發(fā)展，關(guān)注國計民生 社會公益行為的調(diào)查研究

大學(xué)生對中國各種“門事件”的看法 大學(xué)生如何看待當(dāng)前朝韓軍事問題 改善生產(chǎn)條件與安全生產(chǎn)問題（包括食品安全與群眾生活等）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調(diào)查 拉動內(nèi)需相關(guān)政策狀況情況調(diào)查 當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查 當(dāng)?shù)亍吧鷳B(tài)文明”建設(shè)調(diào)研

家鄉(xiāng)青年人的精神生活狀況調(diào)查 綠色中國，青年先鋒 綠色照明問題研究

與祖國共奮進，大學(xué)生紅色之旅 尋訪優(yōu)秀校友，設(shè)計大學(xué)生涯 文明學(xué)校建設(shè)調(diào)研

人的全面發(fā)展與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)研 大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

大學(xué)生對當(dāng)前課程安排看法的調(diào)查 大學(xué)生文化宣傳服務(wù) 大學(xué)生骨干掛職服務(wù) 大學(xué)生科技興農(nóng)服務(wù)

大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)

大學(xué)生走進新農(nóng)村（新興經(jīng)濟區(qū)、廠礦企業(yè)）探訪國家發(fā)展脈搏 大學(xué)生參加開展青年培養(yǎng)的交流培訓(xùn) 大學(xué)生勤工助學(xué)情況的調(diào)查 走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)大學(xué)生在知名企業(yè)中就業(yè)

二、活動原則

社會實踐活動的原則是：“就近方便，按需組隊，點面結(jié)合，小型多樣，突出重點，重在實效”。按照此原則，同學(xué)們利用周末和暑假開展個人社會實踐活動，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會建設(shè)建言獻策，做出自己的貢獻。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動的方式：每位同學(xué)可以個人獨立完成，也可以團隊方式（團隊成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過4人）集體完成。以團隊方式進行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對于調(diào)研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。

2、在充分調(diào)研和實踐的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報告。在調(diào)查報告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，根據(jù)主題盡可能地體現(xiàn)出如何在新的起點上學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國特色社會主義理論，要聯(lián)系黨和政府為促進社會和諧發(fā)展，關(guān)注改革與民生而出臺的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見解，達到理論與實踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實。被調(diào)查對象無論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個人，均請注明它們的真實名稱或地址或聯(lián)系方式。

4、實踐報告的形式：調(diào)研、采風(fēng)、訪談、親躬。圍繞所選目標(biāo)問題進行實地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進行表現(xiàn)。最好有本人參加實踐的現(xiàn)場照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報告的撰寫和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號黑體（主題目不得超過一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級、姓名和學(xué)號統(tǒng)一在題目之下居中，用四號宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點統(tǒng)一為中文標(biāo)點、頁碼為右下、數(shù)字和字母為Times New Roman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號黑體，正文用小四號宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報告格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。（建議雙面打印，節(jié)約紙張）

4、反對虛構(gòu)，反對抄襲。若抄襲，成績記以零分。

五、提交調(diào)研報告的時間和方式

1、交稿時間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號排序）歸檔（電子版和打印版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們務(wù)必高度重視。

2、思政部為每個班級配備了指導(dǎo)教師，負責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會實踐和評定社會實踐成績。

3、對小組成果，既有整體評價，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動結(jié)束后，進行總結(jié)和評優(yōu)。對于運用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫出高水平調(diào)查報告的個人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊。

思想政治理論教學(xué)部

2013年5月

第二篇：東莞理工學(xué)院思想政治理論課社會實踐方案(2011)

東莞理工學(xué)院思想政治理論課

社會實踐方案

思想政治理論課的實踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動的整體，為全校各專業(yè)學(xué)生的公共必修課。其中，專科生在第二學(xué)期進行，2學(xué)分；本科生在第二、第四學(xué)期分別進行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運用科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀分析和解決實際問題的能力。

為了深入做好我校2011年大學(xué)生“思政”課社會實踐教學(xué)活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀, 多視角關(guān)注社會熱點、焦點問題并積極投身和諧社會建設(shè)的各個領(lǐng)域，進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐工作，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，經(jīng)過思政部兩個教研室集體討論，確定我校今年大學(xué)生思政課實踐教學(xué)活動圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)投身實踐科學(xué)發(fā)展促進和諧”的主題，開展調(diào)查和研究，并擬定了若干選題方向供同學(xué)們調(diào)研時參考。非莞籍學(xué)生既可在東莞實踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)實踐，圍繞主題自擬題目，題目不宜大而無當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對主標(biāo)題進行說明或限制。

一、選題參考方向（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

1、高校發(fā)展重在××建設(shè)――（以××大學(xué)為例）

2、東莞市打造歷史文化名城情況調(diào)查

3、東莞市民對東莞城市形象認知的調(diào)查

4、東莞市文明交通行動實施情況調(diào)查

5、東莞市綠色——低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查

6、東莞大學(xué)生兼職問題

7、東莞大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

8、東莞大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向

9、東莞企業(yè)人才需求與高校學(xué)生的培養(yǎng)

10、東莞市民生活滿意度調(diào)查

11、東莞居民消費結(jié)構(gòu)

12、東莞市綠道建設(shè)情況調(diào)查

13、新莞人生活滿意度調(diào)查

14、東莞“三舊”改造問題

15、東莞環(huán)境問題

16、有關(guān)“平安東莞”調(diào)查

17、有關(guān)“文明東莞”調(diào)查

二、活動原則

社會實踐活動的原則是：“就近方便，按需組隊，點面結(jié)合，小型多樣，突出重點，重在實效”。按照此原則，同學(xué)們利用暑假開展個人社會實踐活動，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會建設(shè)建言獻策，做出自己的貢獻。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動的方式：每位同學(xué)可以個人獨立完成，也可以團隊方式（團隊成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過4人）集體完成。以團隊方式進行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對于調(diào)研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。

2、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報告。在調(diào)查報告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，尤其是落腳點要回歸到“創(chuàng)先爭優(yōu)投身實踐科學(xué)發(fā)展促進和諧”的主題上，要聯(lián)系黨和政府為促進社會和諧發(fā)展而出臺的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見解，達到理論與實踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實。被調(diào)查對象無論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個人，均請注明它們的真實名稱或地址或聯(lián)系方式。

4、實踐報告的形式：調(diào)研、采風(fēng)與訪談。圍繞所選目標(biāo)問題進行實地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進行表現(xiàn)。最好有本人參加實踐的現(xiàn)場照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報告的撰寫和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號黑體（主題目不得超過一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級、姓名和學(xué)號統(tǒng)一在題目之下居中，用四號宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點統(tǒng)一為中文標(biāo)點、頁碼為右下、數(shù)字和字母為Times New Roman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號黑體，正文用小四號宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報告格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。（建議雙面打印，節(jié)約紙張）

4、反對虛構(gòu)，反對抄襲。若抄襲，成績記以零分。

五、提交調(diào)研報告的時間和方式

1、交稿時間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號排序）歸檔（電子版和文字版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們應(yīng)高度重視。

2、思政部為每個班級配備了指導(dǎo)教師，負責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會實踐和評定社會實踐成績。

3、對小組成果，既有整體評價，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動結(jié)束后，進行總結(jié)和評優(yōu)。對于運用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫出高水平調(diào)查報告的個人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊。

思想政治理論教學(xué)部

2011年5月

第三篇：肺炎疫情思想政治理論課社會實踐方案

歲末年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐中華大地，牽動著億萬中華兒女的心。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭。這個冬天讓我們見證了中華民族在面對危難時的眾志成城，見證了始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的中國共產(chǎn)黨的初心和使命，見證了一方有難、八方支援的人間大愛，見證了集中力量辦大事的社會主義制度的優(yōu)越性，見證了中國政府強大的社會動員和治理能力。但此次疫情也暴露出一些地方基層治理的短板和不足。

作為00后的新時代青年，你們已然成長為國家和社會的主力軍。在疫情面前，沒有人能置身事外，我們都是中華民族命運共同體的一員。青年興則國家興，青年強則國家強。面對疫情，時代青年如何踐行其責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是我們亟須回應(yīng)的時代課題。圍繞黨的十九屆四中全會提出的不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化這一主題，我們需要客觀審視各地防疫抗疫的治理機制、治理效能與不足。

聚焦上述問題，本學(xué)期社會實踐我們以“抗擊新冠肺炎疫情與基層防控治理”為主題。我們建議各位同學(xué)結(jié)合自己家鄉(xiāng)的實際，認真總結(jié)在此次疫情防控中家鄉(xiāng)的一些典型性防控治理措施，并對疫情防控中的治理經(jīng)驗和不足加以總結(jié)。

思想政治理論課社會實踐是一門2個學(xué)分的全校性必修課，是高校思想政治理論課程體系的核心課程之一。請同學(xué)們認真對待。本次調(diào)研的具體方案如下。

一、社會實踐主題

1.新冠肺炎疫情下基層政府防控治理機制及其效果探討

2.新冠肺炎疫情下基層政府防控疫情的動員機制探討

3.新冠肺炎疫情中農(nóng)村/城市民眾的防疫觀念探討

4.新冠肺炎中的謠言傳播機制及其治理探討

5.新冠肺炎疫情中標(biāo)語口號的動員機制及其效果考察

6.新冠肺炎疫情的影響探討

（可以從經(jīng)濟、政治、文化、社會、心理等諸多層面展開）

7.武漢疫情防控的思考

8.農(nóng)村基層黨組織在疫情防控中的作用探討

9.重大疫情中的政府公信力探討

10.重大疫情中的媒體宣傳

11.疫情防控過程中涌現(xiàn)出的先進典型、英雄人物和感人事跡等

12.大數(shù)據(jù)在疫情防控中的作用思考

13.對口支援與湖北疫情防控戰(zhàn)役的勝利

14.新冠肺炎疫情下民眾的社會情緒梳理

15.新冠肺炎疫情中的志愿服務(wù)探析

16.省際疫情防控治理對比分析

17.浙江省防控疫情經(jīng)驗的總結(jié)

18.抗擊新冠肺炎疫情的國際輿論研究

19.疫情期間志愿活動總結(jié)（在疫情期間做過志愿者的，可以使用此方式）

學(xué)生們可以根據(jù)實際情況選擇自己感興趣的課題調(diào)研。各任課教師可以根據(jù)自己安排需要，增加或刪減以上主題。

二、社會實踐指導(dǎo)

任課教師通過超星泛雅學(xué)習(xí)通等平臺，進行在線指導(dǎo)。

三、社會實踐方式

此次社會實踐處于新冠肺炎疫情特殊時期。調(diào)研以兩種方式進行：個人調(diào)研或者小組調(diào)研。同學(xué)們根據(jù)情況進行選擇。如果組隊調(diào)研，建議同學(xué)們4人一個小組，最多不超過5個人。根據(jù)調(diào)研主題需要，建議以地級市為單位組隊。比如，浙江省杭州市的同學(xué)組成一個小組。這樣可以更好地調(diào)研出杭州市在此次疫情防控中的治理能力和水平。省外的同學(xué)，可以做個案研究，或者做省際疫情防控治理的對比研究。

四、社會實踐調(diào)研方法

（請遵守國家疫情防控規(guī)定，疫情期間不要外出調(diào)研，利用互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)研）

1.網(wǎng)絡(luò)問卷法

可以設(shè)計電子問卷，在親友群、同學(xué)群等微信群、QQ群進行相關(guān)問題的調(diào)研，獲得調(diào)研數(shù)據(jù)。問卷要求一般是每個同學(xué) 50份，一個小組200份。特殊時期，要保證問卷的質(zhì)量，數(shù)量上大家盡力而為，請大家酌情把握，不要弄虛作假。

2.個案訪談法

針對防疫中涌現(xiàn)的典型、基層治理等進行個案的訪談，訪談方式可以通過微信文字或語音電話形式進行。

3.大數(shù)據(jù)調(diào)研法

可以搜集網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新冠肺炎的相關(guān)資料，利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲、百度指數(shù)等技術(shù)進行。

4.實地調(diào)研法

這個方法必須在疫情解除后，可以自由出入時才可以。

五、社會實踐證據(jù)的保留

保存好調(diào)研相關(guān)原始材料、支撐材料，包括紙質(zhì)材料、照片、錄像、錄音等。

1.以個人為單位進行調(diào)研的同學(xué)，請保存好圍繞調(diào)研主題收集到的網(wǎng)絡(luò)資料，包括微信訪談對話等截圖。如選擇疫情下的網(wǎng)絡(luò)謠言研究的同學(xué)，需要保留好在網(wǎng)絡(luò)上收集到的各種關(guān)于此次疫情的謠言。

2.以小組為單位進行調(diào)研的同學(xué)，請保存好原始問卷、在微信群等發(fā)放問卷的截圖，保存好數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計請用SPSS統(tǒng)計軟件進行或者EXCEL進行。

六、社會實踐成果

社會實踐成果包括社會實踐策劃書每組1篇、社會實踐報告每組1篇、社會實踐日志每人5篇。獨立完成一篇3000～4000字的調(diào)研報告；須文字、圖表、影像資料等相結(jié)合，邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、行文通順、有理有據(jù)。

七、考核方式

1.平時成績，滿分100分，占總成績的30%；包括社會實踐策劃書、實踐日志、平時表現(xiàn)，根據(jù)搜集和整理調(diào)研相關(guān)的紙質(zhì)材料、照片、錄像、錄音等原始資料，酌情給分。

2.期末成績，滿分100分，占總成績的70%；根據(jù)調(diào)研報告，酌情給分。

八、時間安排

第1-2周，所有小組確定社會實踐選題。經(jīng)老師審定合格后進入問卷設(shè)計和訪談提綱設(shè)計階段。

第3-5周，完成問卷設(shè)計和訪談提綱。撰寫社會實踐策劃書（策劃書模板見附件1），完成后提交任課教師審核。

第6-7周，進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和訪談。

第8-10周，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和訪談?wù)怼?/p>

第10-12周，進行調(diào)研報告的寫作。（調(diào)研報告模板見附件2）

第13-14周，修改報告，上交所有材料，供老師評分。

九、社會實踐上交材料

1.日志：每位同學(xué)的5篇日志合并到一個Word文檔，以“學(xué)號+姓名+日志”命名

2.策劃書：以“班級+組長名+課題名稱+策劃書”命名

3.社會實踐報告：以“班級+組長名+課題名稱+實踐報告”命名

4.調(diào)研證據(jù)等原始材料

5.分數(shù)差異說明

因為社會實踐策劃書和調(diào)研報告各小組只交一份，小組成員這部分的分數(shù)都是一樣的。但各組長根據(jù)各組員的實際貢獻，可以給小組成員的分數(shù)以差別。譬如組員一：+5分，組員二：+3分，組員三：-2分，組員四減：-3分，組員五：-3分。注意把握的原則是：組員的加分和減分最終合并在一起后一定是0分。確定后，可以寫個說明放到你們的文件夾中和上述材料一起交給學(xué)習(xí)委員。沒有這個說明，則全體組員的社會實踐報告和策劃成績都是一樣的。

社會實踐教學(xué)中心

2020.2.20

第四篇：思想政治理論課社會實踐方案(2012)

東莞理工學(xué)院思想政治理論課

社會實踐方案（2012年）

走進社會，投身實踐，在實踐鍛煉中提高認識、培養(yǎng)學(xué)以致用的能力是大學(xué)生成才的重要途徑。思想政治理論課的實踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動的整體，為全校各專業(yè)學(xué)生的公共必修課。其中，?？粕诘诙W(xué)期進行，2學(xué)分；本科生在第二、第四學(xué)期分別進行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運用科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀分析和解決實際問題的能力。

為了深入做好我校2012年大學(xué)生“思政”課社會實踐教學(xué)活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀, 多視角關(guān)注社會熱點、焦點問題并積極投身和諧社會建設(shè)的各個領(lǐng)域，進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐工作，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，經(jīng)過思政部兩個教研室集體討論，確定我校今年大學(xué)生思政課實踐教學(xué)活動圍繞“關(guān)注社會現(xiàn)實·促進和諧發(fā)展”主題，開展調(diào)查和研究，并擬定了若干選題方向供同學(xué)們調(diào)研時參考。非莞籍學(xué)生既可在東莞實踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)實踐，圍繞主題自擬題目，題目不宜大而無當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對主標(biāo)題進行說明或限制。

一、選題參考方向（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

1、東莞大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查

2、大學(xué)生志愿者服務(wù)活動調(diào)查

3、小微企業(yè)融資狀況調(diào)查

4、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

5、社會福利院發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與思考

6、東莞市青年就業(yè)培訓(xùn)調(diào)查

7、工會與企業(yè)職工權(quán)益保障調(diào)查

8、對弱勢群體的法律援助調(diào)查

9、網(wǎng)絡(luò)信息安全與法律保護情況調(diào)查

10、大學(xué)生身心健康狀況調(diào)查

11、大學(xué)生就業(yè)中的社會公平問題調(diào)查

12、私立幼兒園教師生存狀況調(diào)查

13、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查

14、大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲情況調(diào)查

15、中小學(xué)生安全教育情況調(diào)查

16、農(nóng)村留守兒童隔代撫養(yǎng)情況調(diào)查

17、新生代農(nóng)民工與老一代農(nóng)民工擇業(yè)、就業(yè)意識的差別調(diào)查

18、農(nóng)村傳統(tǒng)喪葬習(xí)俗與土地資源的矛盾調(diào)查

19、××地學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動紀(jì)實

二、活動原則

社會實踐活動的原則是：“就近方便，按需組隊，點面結(jié)合，小型多樣，突出重點，重在實效”。按照此原則，同學(xué)們利用周末和暑假開展個人社會實踐活動，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會建設(shè)建言獻策，做出自己的貢獻。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動的方式：每位同學(xué)可以個人獨立完成，也可以團隊方式（團隊成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過4人）集體完成。以團隊方式進行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對于調(diào)研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。

2、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報告。在調(diào)查報告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，尤其是落腳點要回歸到“創(chuàng)先爭優(yōu)投身實踐科學(xué)發(fā)展促進和諧”的主題上，要聯(lián)系黨和政府為促進社會和諧發(fā)展而出臺的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見解，達到理論與實踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實。被調(diào)查對象無論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個人，均請注明它們的真實名稱或地址或聯(lián)系方式。

4、實踐報告的形式：調(diào)研、采風(fēng)與訪談。圍繞所選目標(biāo)問題進行實地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進行表現(xiàn)。最好有本人參加實踐的現(xiàn)場照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報告的撰寫和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號黑體（主題目不得超過一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級、姓名和學(xué)號統(tǒng)一在題目之下居中，用四號宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點統(tǒng)一為中文標(biāo)點、頁碼為右下、數(shù)字和字母為Times New Roman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號黑體，正文用小四號宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報告格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。（建議雙面打印，節(jié)約紙張）

4、反對虛構(gòu)，反對抄襲。若抄襲，成績記以零分。

五、提交調(diào)研報告的時間和方式

1、交稿時間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號排序）歸檔（電子版和打印版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們務(wù)必高度重視。

2、思政部為每個班級配備了指導(dǎo)教師，負責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會實踐和評定社會實踐成績。

3、對小組成果，既有整體評價，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動結(jié)束后，進行總結(jié)和評優(yōu)。對于運用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫出高水平調(diào)查報告的個人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊。

思想政治理論教學(xué)部

2012年5月

第五篇：思想政治理論課社會實踐教學(xué)總方案

思想政治理論課社會實踐總方案

實踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)的一種重要方式，教育部關(guān)于思想政治理論課“05方案”要求，必須從思想政治理論課程中拿出一定學(xué)分進行社會實踐教學(xué)活動。根據(jù)這一精神和學(xué)校的統(tǒng)一部署，我校從三門公共政治理論課中拿出4個學(xué)分（《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》2學(xué)分、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》1學(xué)分、《形勢與政策》1學(xué)分），共64個學(xué)時進行社會實踐活動。

一、社會實踐教學(xué)活動的內(nèi)容、時間安排及學(xué)分認定

從2012級開始，我校4個學(xué)分的社會實踐教學(xué)課程分兩部分組織實施，即社會實踐

（一）課程和社會實踐

（二）課程。

1、社會實踐

（一）課程，是指學(xué)生登陸我校的網(wǎng)絡(luò)社會實踐基地進行的學(xué)習(xí)活動，2個學(xué)分、32學(xué)時。社會實踐

（一）課程的教學(xué)安排，在第二學(xué)期進行，到時另行通知。

2、社會實踐

（二）課程，是指學(xué)生進行的課外社會實踐活動，2個學(xué)分、32學(xué)時。學(xué)生從入學(xué)后，即可開展該類活動?；顒訒r間分布在第一學(xué)年和第二學(xué)年（包括兩個寒假和兩個暑假在內(nèi)）。［詳見馬克思主義學(xué)院社會實踐

（二）實施方案］

二、活動的宣傳和動員工作

新生入校后，學(xué)院要通過各種途徑對新生進行思想政治理論課實踐教學(xué)的宣傳和動員工作，以便使學(xué)生能及時了解和參與思想政治理論課的實踐教學(xué)活動中，順利完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是承擔(dān)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》和《馬克思主義基本原理概論》等課程教學(xué)任務(wù)的教師在向?qū)W生宣傳動員的同時，作為社會社會實踐導(dǎo)師還承擔(dān)著幫助學(xué)生選題和指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)研報告的任務(wù)。

1、新生入校后，將思政課社會實踐活動方案介紹納入新生入學(xué)教育內(nèi)容。學(xué)院安排師資到各個二級學(xué)院給新生進行講解。

2、通過本院給新生上課的教師在課堂上進行宣傳動員工作，詳細介紹我院實踐教學(xué)活動方案的具體內(nèi)容和要求，保證讓每一個學(xué)生都了解和掌握。

3、通過學(xué)院的網(wǎng)頁進行宣傳工作，使學(xué)生可以在網(wǎng)上查看我院實踐教學(xué)活動方案及要求的具體內(nèi)容。

三、組織協(xié)調(diào)工作 由于馬克思主義學(xué)院的思想政治理論課實踐教學(xué)活動，涉及校內(nèi)各個學(xué)院及相關(guān)職能單位，工作量大且復(fù)雜，各單位的支持和配合顯得非常重要。

在教務(wù)處的總體協(xié)調(diào)下，學(xué)院要與各相關(guān)學(xué)院和單位及時溝通，密切配合，保證高效、規(guī)范地完成實踐教學(xué)任務(wù)。

四、社會實踐報告的完成及成績評定

學(xué)生在完成社會實踐

（一）課程和社會實踐

（二）課程的任務(wù)后，各需提交一份實踐活動報告。社會實踐

（二）課程的成績考核表上要有實踐活動單位蓋章，成績由馬克思主義學(xué)院認定。

學(xué)生完成社會實踐

（一）課程后撰寫的學(xué)習(xí)報告，提交時間為網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)完成后的兩周內(nèi)。學(xué)生社會實踐活動報告的批改和成績的登錄工作由承擔(dān)概論課、綱要課和基礎(chǔ)課等三門課程的教師來完成。

學(xué)生完成社會實踐

（二）課程后撰寫的調(diào)研報告，提交時間為第五學(xué)期開學(xué)后的第三周。學(xué)生社會實踐活動報告的批改和成績的登錄工作由承擔(dān)基礎(chǔ)課、概論課和原理課等三門課程的教師來完成。

馬克思主義學(xué)院 2015年6月28日

附件一：馬克思主義學(xué)院社會實踐課程(二)實施方案 附件二：社會實踐

（二）課程成績考核表 附件三：社會實踐

（二）課程報告寫作要求 附件四：思政課社會實踐

（二）課程導(dǎo)師安排一覽表 附件五：思政課社會實踐參考選題（需填寫項目申請表）

附件六:其他相關(guān)項目的管理規(guī)定(目前已在審核中的有校友尋訪項目,云山實體勤工項目,三下鄉(xiāng)社會實踐項目,社會實踐創(chuàng)新平臺等,審核通過向全校發(fā)布.