第一篇：《十字繡》綜合實踐活動方案

《十字繡》綜合實踐活動方案

一、活動背景分析

十字繡是一門技能性很強的實踐課程，尤其重視操作訓(xùn)練。它帶給人們的不僅僅是審美上的沖擊力，更是培養(yǎng)人具有耐心、細(xì)心、恒心等優(yōu)良品質(zhì)的好途徑。實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究都必須體現(xiàn)個人、社會、自然的整合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。應(yīng)當(dāng)立足于人的個性的整體性，立足于每一個學(xué)生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我們特意安排了這一內(nèi)容，旨在提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣、耐心細(xì)致的處事方式，弘揚傳統(tǒng)文化。

二、活動目標(biāo)

（1）情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺。

（2）知識目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

（3）能力目標(biāo)：可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。

（4）過程目標(biāo)：在初步掌握十字繡的方法的基礎(chǔ)上，探究十字繡簡便針法和技巧，分析與處理的方法和審美方法。

（5）人格目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。

三、活動準(zhǔn)備

學(xué)生：剪刀、繡花針、十字繡針法的圖紙每人一份等活動用品。老師：若干十字繡作品、大格的布或網(wǎng)、十字繡材料數(shù)份。

四、活動時間

總時長為一學(xué)期，以個人為單位，有時間可以在家繡，以班級為單位，每周一到兩次。

五、活動過程： 第一階段

確定研究小組以及研究課題內(nèi)容： 研究課題：十字繡

小組內(nèi)分工落實任務(wù)，在活動中的合作等。小組成員課外時間的安排以及資料收集整理等。第二階段

交流、研討：班級小組交流活動的過程、方法以及收獲、體會、感想等。

評比、表彰：班級小組進(jìn)行不同形式的評比，看一看誰繡的東西最好看。第三階段

對活動提出建議或改進(jìn)方法，對資料進(jìn)行收集匯編。

六、成果展示交流

活動目的：通過活動成果展示，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。活動過程：①舉辦一個作品展，把裝裱后的作品布置在教室里，供老師和其他班級學(xué)生一起參觀。

②收集各方面反饋意見寫好活動心得體會。

七、活動措施

1、教師要多閱讀有關(guān)書籍和資料，不斷充實自己的藝術(shù)知識，提高專業(yè)技能。

2、在教學(xué)過程中，師生之間、生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。

3、讓學(xué)生接觸大量的工藝作品是學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶思想情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

第二篇：十字繡 活動方案

《十字繡》綜合實踐活動方案

一、活動背景分析

十字繡是一門技能性很強的實踐課程，尤其重視操作訓(xùn)練。它帶給人們的不僅僅是審美上的沖擊力，更是培養(yǎng)人具有耐心、細(xì)心、恒心等優(yōu)良品質(zhì)的好途徑。實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究都必須體現(xiàn)個人、社會、自然的整合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。應(yīng)當(dāng)立足于人的個性的整體性，立足于每一個學(xué)生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我們特意安排了這一內(nèi)容，旨在提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美情趣、耐心細(xì)致的處事方式，弘揚傳統(tǒng)文化。

二、活動目標(biāo)

（1）情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺。

（2）知識目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

（3）能力目標(biāo)：可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。（4）過程目標(biāo)：在初步掌握十字繡的方法的基礎(chǔ)上，探究十字繡簡便針法和技巧，分析與處理的方法和審美方法。

（5）人格目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。

三、活動準(zhǔn)備

學(xué)生：剪刀、繡花針、十字繡針法的圖紙每人一份等活動用品。老師：若干十字繡作品、大格的布或網(wǎng)、十字繡材料數(shù)份。

四、活動時間

總時長為一學(xué)期，以個人為單位，有時間可以在家繡，以學(xué)校為單位，每周一次小集中活動即以班級為單位。

五、活動過程： 第一階段

確定研究小組以及研究課題內(nèi)容： 研究課題：十字繡

小組內(nèi)分工落實任務(wù)，在活動中的合作等。小組成員課外時間的安排以及資料收集整理等。第二階段

交流、研討：班級小組交流活動的過程、方法以及收獲、體會、感想等。評比、表彰：班級小組進(jìn)行不同形式的評比，看一看誰繡的東西最好看。第三階段

對活動提出建議或改進(jìn)方法，對資料進(jìn)行收集匯編。

六、成果展示交流

活動目的：通過活動成果展示，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。

活動過程：①舉辦一個作品展，把裝裱后的作品布置在教室里，供老師和其他班級學(xué)生一起參觀。

②就自己的作品寫好創(chuàng)作構(gòu)思、過程等作介紹。③收集各方面反饋意見寫好活動心得體會。

七、活動措施

1、教師要多閱讀有關(guān)書籍和資料，不斷充實自己的藝術(shù)知識，提高專業(yè)技能。

2、在教學(xué)過程中，師生之間、生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)

3、讓學(xué)生接觸大量的工藝作品是學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶思想情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

十字繡活動總結(jié)

活動使學(xué)生開闊視野，增長知識，是陶冶思想情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺。

促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。

在初步掌握十字繡的方法的基礎(chǔ)上，探究十字繡簡便針法和技巧，分析與處理的方法和審美方法。

對學(xué)生進(jìn)行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。

第三篇：十字繡綜合實踐教案

《十字繡》綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1、了解刺繡的歷史意義及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字繡的編制原理，能看懂操作示意圖，以及走針路線。

2、培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維、技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)素質(zhì)。

【過程與方法】突出學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心精神，培養(yǎng)經(jīng)濟意識、審美意識、環(huán)保意識和團結(jié)合作精神。讓學(xué)生在勞動過程中有情感體驗，以及勞動態(tài)度，觀念和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)重點：

使學(xué)生正確掌握十字繡的技法和竅門。強調(diào)過程性學(xué)習(xí)的態(tài)度與體驗。教學(xué)難點：針法學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備十字繡的完成作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備刺繡工具。教學(xué)方法：

1.突出學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.啟發(fā)引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.傳遞資料信息，使學(xué)生了解十字繡的文化與功能。教學(xué)設(shè)計理念：

新的課程理念要求教師要增加過程意識，不僅要重視教學(xué)的結(jié)果，更要注重教學(xué)的過程。因此，教學(xué)設(shè)計要研究學(xué)生已有的知識背景，已有經(jīng)驗以及個別差異。關(guān)注學(xué)生的自主、合作意識以及個別差異。關(guān)注學(xué)生的自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，這都要求我們必須注重對學(xué)生的了解和分析。

教學(xué)設(shè)計意圖： 十字繡是初中勞技教材重要內(nèi)容之一，通過這項活動的開展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，理論聯(lián)系實際的能力，發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維、技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)素質(zhì)。拓展學(xué)生的視野，激發(fā)他們熱愛勞動，樹立正確的勞動觀念和勞動習(xí)慣。

教學(xué)課時：3課時

學(xué)生：剪刀、繡花針、十字繡針法的圖紙每人一份 老師：若干十字繡作品、大格的布或網(wǎng)（用以原始教學(xué)基本針法）、十字繡材料數(shù)份。

第一課時

一、導(dǎo)入新課 激發(fā)學(xué)生興趣

同學(xué)們，一張白紙可以繪出美麗的世界，那一塊白布可以做些什么呢？在大家看看桌上的材料后，應(yīng)該可以猜出個大概了吧。請大家先來看看老師的幾幅作品。展示十字繡圖片(小組傳閱，部分貼在黑板上)，現(xiàn)在大家知道我們今天所要實踐的到底是什么呢？（引出課題）今天我們所要學(xué)習(xí)的是十字繡，它是刺繡的一種。

二、介紹十字繡的起源和發(fā)展

什么是十字繡？顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法對照專用的坐標(biāo)十字繡圖案進(jìn)行刺繡任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。

十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術(shù)，具有悠久的歷史。公元四世紀(jì)，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮庭中風(fēng)行，后來傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具。由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風(fēng)格。無論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛?，F(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛。是因為它是一項易學(xué)易懂的手藝，可以用于很多場合，如工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)個人風(fēng)格。

三、欣賞不同類型、不同種類的十字繡作品

1、欣賞幾組十字繡作品。

2、交流，談感受、看法。

3、初步了解十字繡的基本針法（全針繡、半針繡）。

4、練習(xí)簡單針法，掌握兩種針法即可。

5、講解操作中的安全問題。

四、小結(jié)

第二課時

活動內(nèi)容 準(zhǔn)備十字繡

活動目標(biāo)

1、介紹繡花針、彩色絲線、繡布、圖紙等材料。

2、激發(fā)學(xué)生十字繡的熱情。

活動過程

一、導(dǎo)入

巧婦難為無米之炊，這節(jié)課我們就來看看十字繡要有哪些材料？

二、介紹材料

1、十字繡線 十字繡使用6股的線，每束8米，一般來說，11CT的面料使用3股線繡14CT的面料使用2股線繡。各種品牌之間都會提供顏色的對照表。

2、十字繡繡布 十字繡的繡布呈網(wǎng)格狀，格眼方正，與圖案相對應(yīng)，可按大小裁剪，繡完洗滌熨燙后效果更佳，顏色有30余種，常用的為白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。還有多用于手機鏈等小裝飾品的塑料布。

3、十字繡繡針 十字繡的繡針很特別，繡針的針頭是圓的，不必?fù)?dān)心會扎傷手，繡針有3種規(guī)格，分別為22、24、26號，編號越大越細(xì)長，24號為常用繡針。此外，還有用于穿珠子用的珠子針。

4、十字繡專用線板 可以在刺繡時方便區(qū)分顏色相近的繡線可以把不同顏色的線分門別類地纏繞在線板上，然后在線板上注上繡線的線號，繡的時候只要按照線號取就行了。

5、線盒 用塑料制成，分為大中小三種規(guī)格，主要用來放線板、珠子和針等細(xì)小的物品。小號線盒因為其便于攜帶，供日常外出時使用，可以存放20或25個線板。

6、鶴形剪刀 是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時無論多么細(xì)小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設(shè)計以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨特的藝術(shù)。

7、繃架

雖然傳統(tǒng)規(guī)則說十字繡并不需要用繡繃，不過繡花繃架可以使布平整，避免十字布變得松馳。而且使用繡花繃比放在手中的可視性更強一些。

第三課時

活動目標(biāo)

1、掌握十字繡的技法。

2、提高學(xué)生的動手實踐能力。

活動過程

一、導(dǎo)入

十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設(shè)計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。

二、練習(xí)刺繡

1、請將三股繡花線穿過針眼。

2、找出圖案設(shè)計的中心位置。圈著的部分

3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。

4、從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面將繡花針穿過1孔拉出參照圖1，然后插入2孔，再從3孔拉出插入4孔。以同樣方式繼續(xù)多繡半個十字。

5、有關(guān)針步的圖案和顏色，請仔細(xì)按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學(xué)們以同一方向刺繡所有十字針。

6、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學(xué)會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復(fù)雜的設(shè)計。

三、學(xué)生實踐操作 教師巡視指導(dǎo)。

1、欣賞不同系列的作品，確定編織內(nèi)容。

2、可以以個人為單位，也可以小組合作。

3、遇到困難都渠道尋求幫助，老師、家長等。

4、以小組為單位互相品評編織的東西，討論后加以適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

四、.成果展示交流

1、舉辦一個作品展，把裝裱后的作品布置在櫥窗里，或布置在活動室，供老師和其他班級學(xué)生（也可邀請家長）一起參觀。

2、就自己的作品寫好創(chuàng)作構(gòu)思、過程等作介紹。

3、收集各方面反饋意見寫好活動心得體會。

五、小結(jié)

第四篇：十字繡主題活動實踐方案

歷城區(qū)東城實驗小學(xué)

十字繡主題活動實踐方案

一、課題的背景

十字繡，一種趣味的手工，一種藝術(shù)的休閑。十字繡簡單易學(xué)，是一門兩分鐘即可學(xué)會的手工藝術(shù)。它用專業(yè)的繡線，以簡單的十字交叉繡法，繡在專用的繡布上，有著令人驚嘆的美麗效果。在繡的過程中，您能充分體會到動手的樂趣，并得到精神上的享受。

目前十字繡仍以其繡法簡單，外觀高貴華麗，精致典雅，別具風(fēng)格而成為歐洲皇室貴族休閑娛樂的首選?，F(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛，是因為其刺繡方法簡單，短短的幾分鐘便能完全掌握。學(xué)生完全可以按照自己的興趣愛好，制作自己喜愛的圖案，用來裝飾日用品，手機鏈，鑰匙圈，各式背包，窗簾，沙發(fā)墊，臺布，裝飾畫等，享受生活之美。

二、活動的目標(biāo)

1、知識與技能：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡藝術(shù)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，民族文化，在實踐過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，做事要有持之以恒的精神，另外對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力都有著積極的意義。同時引領(lǐng)學(xué)生了解“十字繡”與中國傳統(tǒng)繡藝，了解十字繡的起源，認(rèn)識十字繡的工具，掌握十字繡的基本技能。

2、過程與方法：

通過學(xué)生上網(wǎng)查閱、市場調(diào)查、課堂交流等方式對十字繡多方面歷城區(qū)東城實驗小學(xué) 的分析、研究、實踐操作，培養(yǎng)他們善于分析、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動手實踐、自覺主動學(xué)習(xí)的能力，另外本次活動在接受新鮮事物的同時曾試圖讓學(xué)生通過對“十字繡”背景的研究學(xué)習(xí)，加深對十字繡的了解和認(rèn)識，在實踐中養(yǎng)成善于觀察、敢于探究的良好行為習(xí)慣。

3、情感態(tài)度價值觀：

讓學(xué)生主動嘗試、實踐，對學(xué)習(xí)十字繡產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、方法指導(dǎo)：

活動的方法主要是資料搜集、觀察記錄、歸納整理、訪問了解、問卷調(diào)查、交流學(xué)習(xí)和展示制作等。

四、活動過程：

活動準(zhǔn)備：教師與學(xué)生知識與技能的準(zhǔn)備、活動的方法。

階段一：分組交流每個人查閱的資料。并談?wù)勛约旱挠^點和想法。

（一）、收集各種關(guān)于“十字繡”的文字或圖片資料，引出課題。

（二）、提出可以研究的相關(guān)問題。

如：關(guān)于“十字繡”你已經(jīng)知道些什么？

對于“十字繡”，你可有想問的問題，或者說感興趣的問題？十字繡的起源、縫制方法等等

把提出的問題進(jìn)行歸納整理，分出類別，為下一步作準(zhǔn)備。

（三）、學(xué)生分組確定研究問題

歷城區(qū)東城實驗小學(xué)

1、根據(jù)問題的類別，學(xué)生自由選擇，成立研究小組。（討論后協(xié)調(diào)成立）

2、分組討論要采用何種研究方法（上網(wǎng)查閱、市場調(diào)查、詢問等）

3、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助。

（四）、分組制定研究計劃

1、給各組提供一份研究計劃，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

2、學(xué)生分組制定研究計劃，教師及時指導(dǎo)。

階段二：對如何實踐“十字繡”的進(jìn)展研究計劃

1、首先引導(dǎo)學(xué)生動手來嘗試實踐縫制“十字繡”的具體針法。照著搜集到的最基本的針法和圖樣分組自行研究縫法，交流歸納后，總結(jié)出來。興趣小組的學(xué)生練習(xí)縫制基本針法。（可以互幫互學(xué)）

2、根據(jù)初步的基本的“十字繡”針法的練習(xí)，進(jìn)入實踐作業(yè)中。

3、展示作品，通過實踐、欣賞來談感受，進(jìn)一步研究下一步的學(xué)習(xí)計劃，并進(jìn)行“十字繡”的相關(guān)問題的問卷調(diào)查。

興趣小組研究下一步學(xué)習(xí)計劃并以小組整理歸納研究結(jié)果。從繡手機小掛鏈開始，再繡小包、沙發(fā)靠背----等，總之從基礎(chǔ)到“十字繡”繡面的不斷擴大來逐漸加大量的練習(xí)

階段三：興趣小組匯報研究成果，進(jìn)行一個小型的信息交流會，展示動手實踐、創(chuàng)作的成果并寫一份學(xué)習(xí)“十字繡”的心得體會。

組織學(xué)生交流匯報研究成果

1、交流匯報成果。

歷城區(qū)東城實驗小學(xué)

各小組抽出一名口才好的學(xué)生向大家介紹本組獲得的成果及過程中的一些方法，同時出示相關(guān)資料（比如：書面文字資料或現(xiàn)成的作品，或網(wǎng)上查找的圖片資料等等）并介紹資料的來源。其他組的學(xué)生可提出疑惑的問題。

2、歸納總結(jié)各組的研究成果。（以學(xué)生的作品進(jìn)行一個小型的“十字繡“作品成果展。并評出獎次進(jìn)行鼓勵。

3、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)“十字繡”的心得體會。

第五篇：綜合實踐活動課十字繡教學(xué)設(shè)計

《十字繡》綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。2．使學(xué)生掌握十字繡的基本針法與竅門。3．使學(xué)生懂得十字繡作品的清潔與保護(hù)。

4．提高學(xué)生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重難點：讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。教學(xué)材料：繡花針、彩色絲線、格紋布、圖紙。教學(xué)方法：講解、欣賞和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。

第一課時：了解、認(rèn)識十字繡

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣

同學(xué)們了解十字繡嗎？說說你是從哪兒了解十字繡的？你認(rèn)為十字繡的作品美不美？老師大屏幕出示幾幅十字繡作品，讓學(xué)生欣賞?？戳诉@么美的十字繡作品，你們想不想自己動手繡一幅？

二、介紹十字繡的起源與發(fā)展

什么是十字繡，顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對照專用的坐標(biāo)十字繡圖案進(jìn)行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。

十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術(shù)，具有悠久的歷史。公元四世紀(jì)，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮庭中風(fēng)行，后來傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具。由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風(fēng)格。無論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛?，F(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛。是因為它是一項易學(xué)易懂的手藝，可以用于很多場合，如工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)個人風(fēng)格。

目前在中國，十字繡已經(jīng)被更多的人所接受和喜愛，市場上各種十字繡產(chǎn)品也隨著十字繡升溫不斷的涌現(xiàn)，現(xiàn)在主流的十字繡產(chǎn)品主要分為國產(chǎn)和進(jìn)口兩大類，國產(chǎn)十字繡，價格便宜，但繡出的質(zhì)量差；進(jìn)口十字繡，繡出的作品效果好，但價格要高出一些。

三、欣賞不同類型，不同種類的十字繡作品。

第二課時：認(rèn)識、練習(xí)十字繡基本繡法

一、介紹材料

十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設(shè)計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。

二、講授刺繡竅門

1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。

2、用普通縫紉線將繡布四周縫一圈，避免繡布脫絲。

3、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。

4、切勿將繡花線打結(jié)。當(dāng)開始用第一條繡花線時，請在布料后預(yù)留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進(jìn)行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。

5、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠(yuǎn)的另一區(qū)域！

6、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。

7、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。

8、繡的時候線不要拉的太緊或太松。

三、開始刺繡：

1、請將三股繡花線穿過針眼。

2、找出圖案設(shè)計的中心位置。（圈著的部分）

3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。

4、從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出（參照圖1），然后插入B孔，再從C孔拉出插入D孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。

5、從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半（參照圖2）。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D，然后從E拉出插入B，再從C拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在I的位置繡第二行。

6、有關(guān)針步的圖案和顏色，請仔細(xì)按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學(xué)們以同一方向刺繡所有十字針。

7、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學(xué)會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復(fù)雜的設(shè)計。

四、繡完后的保護(hù)

1、為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應(yīng)使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗，切記不要揉搓或擠壓，在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預(yù)先準(zhǔn)備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風(fēng)處晾干，晾干后從背面熨平。

2．熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。

附基本繡法圖：