第一篇：計(jì)算機(jī)老師教學(xué)總結(jié)與反思

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思

本學(xué)期，本人擔(dān)任了我院14計(jì)網(wǎng)班《C#程序設(shè)計(jì)》、建筑學(xué)院15工程造價(jià)2班/15建工班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、經(jīng)貿(mào)學(xué)院15物流《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，教學(xué)工作量圓滿完成。在以上幾門課程的教學(xué)中，本人均能按照學(xué)校要求，認(rèn)真、嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)。在具體的課程教學(xué)中，主要做了如下幾項(xiàng)工作：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)來自于他們強(qiáng)烈的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的興趣。興趣越大，學(xué)習(xí)的動力越大，學(xué)習(xí)的狀態(tài)越好，學(xué)習(xí)效果就越明顯。在以上幾門課程的教學(xué)中，對于較容易掌握的內(nèi)容，我采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)方法。學(xué)生們通過在機(jī)房的理實(shí)一體化的邊學(xué)邊練，很快就掌握了本節(jié)內(nèi)容，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率。

二、創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，保持良好學(xué)習(xí)情趣

在實(shí)踐教學(xué)過程，為保持學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，我采用了鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合的方法，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙，克服學(xué)生的抵觸情緒，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。像15工程造價(jià)2班與建工班是合班上課，學(xué)生在五十人左右，教師要一個一個教根本忙不過來，因此在分組的基礎(chǔ)上，采用“生教生”的教學(xué)方法。我讓幾位計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好的同學(xué)當(dāng)“小老師”，把他們分到各組去輔導(dǎo)，這樣既可以減輕教師逐個輔 導(dǎo)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也使“小老師”們得到鍛煉，使他們分析、解決問題的能力得到提高。

三、采用“大案例統(tǒng)一課程加任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法

在以上三門課程的教學(xué)中，均按照開學(xué)備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)案例，利用項(xiàng)目+任務(wù)驅(qū)動的方法完成整門課程的教學(xué)。比如，《C#程序設(shè)計(jì)》課程中，以一個“網(wǎng)上書店”為例，統(tǒng)一整個教學(xué)情境，將各知識點(diǎn)分割成若干個項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生在這個情境下，完成C#桌面程序開發(fā)的學(xué)習(xí)。

四、尚需努力方向：

1、就進(jìn)一步加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，提高自身專業(yè)技能；

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在學(xué)習(xí)上再多一些興趣；

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律方面的教育，使學(xué)生不僅在機(jī)房中能集中注意力學(xué)習(xí)，也要按規(guī)定相關(guān)機(jī)房管理規(guī)定嚴(yán)格約束自己；

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力；

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在今后的教學(xué)工作中，本人當(dāng)承優(yōu)正劣，繼續(xù)努力。

第二篇：計(jì)算機(jī)教學(xué)反思

淺談計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)心得

作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，至畢業(yè)后一直在我校從事計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。在工作的這10年當(dāng)中，我深深感受到社會對教師這職業(yè)的要求越來越高了。如何才能更好地勝任計(jì)算機(jī)教學(xué)，現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)感觸總結(jié)如下：

一、學(xué)生難管理

當(dāng)今的學(xué)生處在一個信息化的社會中，接觸的東西多，而學(xué)生的思維還處在一個多變的時(shí)期，容易受外界環(huán)境的影響，分不清什么是好的，什么是壞的。我們學(xué)校的學(xué)生大多是在學(xué)習(xí)過程中受挫折的學(xué)生，學(xué)習(xí)方面有障礙，而這些學(xué)生由于學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，就會把精力用到其它地方，所以我們的學(xué)生更加的迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，言情小說，行為習(xí)慣不好，可以說無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是太好，而學(xué)校是學(xué)習(xí)技能和培養(yǎng)習(xí)慣的地方。所以我認(rèn)為對于我們職業(yè)學(xué)校來說，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣是我們的首要任務(wù)。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，我們的管理、教學(xué)工作也就好做了。那么怎樣才能管理好學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

二、了解學(xué)生、相信學(xué)生

相信學(xué)生，相信我們的每一個學(xué)生內(nèi)心深處都有成為好學(xué)生的愿望，他們比普通學(xué)生更希望理解和寬容。了解學(xué)生的家庭情況，興趣愛好，這樣便于以后在活動更好地發(fā)揮學(xué)生的特長。如果學(xué)生犯錯誤，我了解學(xué)生的情況，在談話的時(shí)候會有更多的話題，能更好地去溝通。

當(dāng)學(xué)生犯錯的時(shí)候，我一定要耐心地去了解情況，聽學(xué)生的解釋，不 要只是一味地去訓(xùn)斥，而要去本著為學(xué)生著想的目的去幫助學(xué)生。課下多和學(xué)生談話、溝通了解學(xué)生的思想動態(tài)，這樣才能更好地去管理學(xué)生。

三、如何上好課

從教十多年來，感覺課越來越不好上，學(xué)生對所學(xué)的東西不感興趣。過了那股新鮮勁，學(xué)習(xí)熱情就沒了。所以有時(shí)上課，就是給那么幾個人講，所以老師也很郁悶。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況，我認(rèn)為有以下幾方面的原因：

1、課程問題

我們開設(shè)的課程沒有真正和社會接軌，學(xué)生走向社會并不能很好地勝任某一方面的工作，學(xué)生看不到自己的未來所以學(xué)習(xí)地動力就不大。所以，我認(rèn)為學(xué)校開設(shè)課程還是緊密聯(lián)系社會實(shí)際，真正讓職業(yè)中學(xué)成為為社會培養(yǎng)初級人才的搖籃。如果學(xué)生學(xué)好了，出去能很好地就業(yè)，這樣我們的學(xué)生才會更加努力地學(xué)知識、練技能。我認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)高一可以開一些基礎(chǔ)性的課程，如打字、辦公軟件的使用。高二分方向開設(shè)課程：網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計(jì)。不能所有學(xué)生學(xué)同樣的課程，什么也學(xué)不精，技能也得不到很好的提高。

2、教學(xué)方法

“什么樣的教學(xué)方法更適合我們的學(xué)生”是我經(jīng)常思考的問題，也是值得我們所有教師去思考地問題。我們計(jì)算機(jī)課大部分時(shí)間是在

機(jī)房上課，怎樣才能既讓學(xué)生學(xué)好理論知識又能練好技能，我們的專業(yè)課老師可以找一種適合自己專業(yè)的教學(xué)方法。

有的學(xué)生不會學(xué)習(xí)，不知該怎么樣去不習(xí)，這是我們需要我們做教師的去幫助學(xué)生去解決的問題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，選擇一種適合他們個體的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教師自己想要上好課，一定要時(shí)刻為自己充電。學(xué)習(xí)自己專業(yè)的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)。備好課、上好課，要對自己所上的課做好反思、總結(jié)，在思考中前進(jìn)，更好地進(jìn)行后面地教學(xué)工作。

我認(rèn)為我們職業(yè)學(xué)校更應(yīng)該豐富學(xué)生的校園生活，不能像普通高中一樣，一味地要求學(xué)生去學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多搞一些主題活動，讓學(xué)生真正把自己的特長發(fā)揮出來，讓我們的學(xué)生體會到生活的快樂。

第三篇：計(jì)算機(jī)教學(xué)反思

計(jì)算機(jī)教學(xué)反思

篇一：計(jì)算機(jī)>教學(xué)反思

在教學(xué)前進(jìn)行反思，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐。在以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，教師大多關(guān)注教學(xué)后的反思，忽視或不做教學(xué)前的反思。其實(shí)教師在教學(xué)前對自己的教案及設(shè)計(jì)思路進(jìn)行反思，不僅是教師對自己教學(xué)設(shè)計(jì)的再次查缺補(bǔ)漏、吸收和內(nèi)化的過程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)“以學(xué)生為本”這一理念的過程。

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門新興的課程，它主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際上機(jī)的操作能力，但學(xué)生當(dāng)中實(shí)際水平又有差異。有的學(xué)生家中有電腦，某些知識早已掌握，而有的學(xué)生卻對電腦剛剛接觸，了解甚少。這不像其他的公共課程，大家基本都處于同一水平，所以要求我們計(jì)算機(jī)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，能涉及到各個層次的學(xué)生。比如，在講到“免費(fèi)電子郵箱”的申請這一節(jié)的時(shí)候。我們要求學(xué)生在網(wǎng)站上申請一個免費(fèi)的電子郵箱。但是事實(shí)上有些同學(xué)老早已經(jīng)會用電子郵件了，而有些同學(xué)甚至連什么是電子郵箱都不知道。這就要求我們在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要考慮到學(xué)生水平的參差不齊。為此，我們可以讓做的快的同學(xué)先用申請好的E—MAIL設(shè)置Outlook的帳號。另外，還要盡量多留一些時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。計(jì)算機(jī)教學(xué)最后要達(dá)到的目的就是讓學(xué)生能熟練的進(jìn)行上機(jī)操作，所以在教學(xué)中要多留出一些時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)，即所謂的“百講不如一練”。教師可以通過任務(wù)的布置，讓學(xué)生在操作練習(xí)中學(xué)會知識，鞏固知識。上課前，要認(rèn)真地對教學(xué)思路、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的應(yīng)用及學(xué)生的年齡特點(diǎn)、在課上可能有的反應(yīng)做了充分的反思。經(jīng)過課前的反思與調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容及方法更適合學(xué)生，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

篇二：計(jì)算機(jī)教學(xué)反思

社會對計(jì)算機(jī)基本技能掌握者的需求量越來越大，而職高正是培養(yǎng)這方面人才的搖籃。其中對于畢業(yè)班的學(xué)生來說更是意義深重。他們報(bào)考高職，目的就是想到高校再去繼續(xù)深造以提高其技能以便學(xué)有所用。回顧這一年畢業(yè)班的計(jì)算機(jī)教育經(jīng)歷，現(xiàn)結(jié)合本人的一些體會點(diǎn)滴，歸納反思如下：

一、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)

作為職高學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，對事物的理解較淺。在學(xué)習(xí)中容易形成兩個極端：一是在學(xué)習(xí)簡單內(nèi)容時(shí)就認(rèn)為計(jì)算機(jī)非常簡單，認(rèn)為不用花太多心思就能學(xué)懂而最終不能達(dá)到目的；二是在遇到稍微難學(xué)或難懂的知識時(shí)就立即松懈，認(rèn)為計(jì)算機(jī)非常難。有的可以克服，而有的同學(xué)則會放棄，因而在學(xué)習(xí)中形成自身障礙。在學(xué)習(xí)考核中理解透了的同學(xué)就認(rèn)為計(jì)算機(jī)非常簡單，有的甚至有些自負(fù)。而有的同學(xué)由于考核成績不夠理想就認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)非常的難，就顯得嚴(yán)重的信心不足。

由此在教學(xué)中教師應(yīng)首先講明計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)。這就要求學(xué)生最好先給自己定個位，要達(dá)到一個什么樣的目的。再朝著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。例如：對信心不足的同學(xué)講：我既然報(bào)考了高職，就一定要朝著這個目標(biāo)去努力，另外也可想象一下既然其他同學(xué)能學(xué)好它，那就說明我們這個水平是能學(xué)好的。對比較自信的同學(xué)也要多敲警鐘，分清事實(shí)。就計(jì)算機(jī)這專業(yè)來說既能考得簡單也能考得復(fù)雜。因此學(xué)生心態(tài)尤為重要。

二、充分發(fā)揮教師與學(xué)生‘教’與‘學(xué)’的主體作用

教師的教學(xué)設(shè)計(jì)不應(yīng)只是單純設(shè)計(jì)自己的教案，而是既設(shè)計(jì)自己的‘教’，又要考慮到學(xué)生參與的‘學(xué)’。而且‘教’與‘學(xué)’的根本目的不再是單純灌輸知識而應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的知識、能力與人格的全面發(fā)展。邊教學(xué)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊改進(jìn)自己的教學(xué)思路和方法，計(jì)算機(jī)教學(xué)還需我們的進(jìn)一步摸索?！皩?shí)踐出真知”，站在一定的理論高度和在理論科學(xué)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真去實(shí)踐，成功將在不遠(yuǎn)處。

例如，在Ｃ語言中講到求兩數(shù)的和時(shí)，一是從理論上給他們分析解決此題的方法，二是上機(jī)實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果說服同學(xué)。而且在此基礎(chǔ)上舉一反三，讓學(xué)生再此題的基礎(chǔ)上編寫求兩數(shù)積、兩數(shù)商、兩數(shù)差的程序。這樣學(xué)生既容易理解又能靈活應(yīng)用而且積極主動的解決問題。

在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師與學(xué)生的主體作用，要變學(xué)生的‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’必須使其具有強(qiáng)烈的興趣；要引發(fā)他們的強(qiáng)烈興趣，必須懂得激發(fā)其積極思考和發(fā)掘其不可忽略的創(chuàng)造力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

作為學(xué)生對于學(xué)習(xí)的目的性以及實(shí)用性并不太清楚，這就需要教師的正確引導(dǎo)以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中明確目標(biāo)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

在學(xué)習(xí)中，可以開展多種多樣的競賽活動，讓盡量多的學(xué)生參與進(jìn)來。競賽一般是先給出題目及要求，由學(xué)生精心準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的過程中一定會遇到或多或少的不同的問題，因此學(xué)生將會想方設(shè)法，采取不同的四、正確引導(dǎo)家長積極配合對于學(xué)生的教育成功既有老師的一份更有家長的一份貢獻(xiàn)。作為職高畢業(yè)班的學(xué)生，本身玩性較大，而且自我控制能力較差，可塑性強(qiáng)。在學(xué)校有老師的督促可以順利完成，但回到家后則需要家長的配合。一是需要家長在學(xué)習(xí)條件上的物質(zhì)提供；二是思想上正確認(rèn)清自己孩子實(shí)際狀況，既不能過高要求也不能輕易否定孩子的一切；三是要多與學(xué)校溝通，針對新情況不斷調(diào)整策略。

篇三：計(jì)算機(jī)教學(xué)反思

我是一個新參加工作的計(jì)算機(jī)教師。

我記得偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教育教學(xué)過程中提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一。”學(xué)生愛上計(jì)算機(jī)課，但是這種愛好往往表現(xiàn)在學(xué)生喜歡玩游戲，看Flash動畫等等。而對一些基本的知識、技能卻不愿認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。因此，我們在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高效率、學(xué)以致用的目的。我在教學(xué)實(shí)踐中主要采用以下幾種方法導(dǎo)入課堂教學(xué)。

一、通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

既然學(xué)生愛玩游戲，那么就讓學(xué)生通過玩游戲來激發(fā)他們的興趣。把計(jì)算機(jī)新課的內(nèi)容融于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。

例如四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)指法是非常枯燥的，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但覺得學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更不能強(qiáng)迫他們練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字2003》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。于是就有同學(xué)提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，我再講解指法練習(xí)，指法要領(lǐng)，學(xué)生學(xué)得就非常認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩金山打字游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。

二、精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)，愛學(xué)

既然學(xué)生對計(jì)算機(jī)感興趣，那么，在講授基礎(chǔ)知識時(shí)，我利用網(wǎng)絡(luò)教室軟件，每個學(xué)生只需看自己眼前的電腦即可欣賞老師的精彩演示，這樣既可以進(jìn)行重難點(diǎn)的講解又可以進(jìn)行示范演示。課堂上演示我在課前精心制做的PowerPoint幻燈片等課件，配以優(yōu)美的音響效果，學(xué)生的注意力被完全吸引到教學(xué)上來。教師再也不用為維持課堂紀(jì)律而花費(fèi)過多的時(shí)間，完全可以把精力放在課堂教學(xué)的現(xiàn)場發(fā)揮之中，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，獲得更多的技能。

第四篇：計(jì)算機(jī)老師個人總結(jié)

個人總結(jié)

——教務(wù)處：尹永生

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好：

我是學(xué)校教務(wù)處的一名教師兼計(jì)算機(jī)教研室組長。一學(xué)期的時(shí)間即將過去，首先，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事對我工作的支持和幫助表示感謝。因?yàn)?，這一年來我每一項(xiàng)工作的順利完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持、幫助和配合。為了使自己在今后的工作中做得更好、更加出色。在此，我將一年來的工作向大家匯報(bào)如下：

一、政治思想方面

能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守國家的法律、法令，認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺貫徹和執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)政策。堅(jiān)持做到忠于職守，愛崗敬業(yè)。工作中，采取積極主動的態(tài)度，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想水平和綜合素質(zhì)。為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、工作能力方面

1、我在教務(wù)處從事考務(wù)工作。一學(xué)期有期中考試、期末考試、補(bǔ)考和其他單位在我校組織的考試等。為了完成好工作，我不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過自己的辛勤努力，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。首先，在接到考試任務(wù)后，能夠做到心中有數(shù)，思路清晰，工作展開有條不紊。其次，在操作過程中，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，嚴(yán)格把握工作中的每一個細(xì)節(jié)，每一道程序。第三，考試是一個嚴(yán)肅認(rèn)真而又繁重的工作。同時(shí)，時(shí)間要求很嚴(yán)，提高工作效率就顯得十分重要。而且，考試工作的設(shè)計(jì)和安排，主要是靠計(jì)算機(jī)來完成。為此，在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上，我從來沒有放松過探討和鉆研。經(jīng)過長時(shí)

間的刻苦努力，不但順利完成了學(xué)校的各種考試工作，同時(shí)，使自己的計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)水平得到了很大提高，有效提升了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、作為一名計(jì)算機(jī)老師，自身的師表形象時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校和處室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。在教學(xué)中，我始終貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課及時(shí)批改作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。

3、每年還要負(fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)據(jù)采集平臺的填報(bào)。這項(xiàng)工作繁雜，需要大量數(shù)據(jù)的收集和填報(bào)，完成這項(xiàng)工作至少一個月的時(shí)間。

4、除了完成以上工作，我還負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教研室工作。教研室工作是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，組織本教研室全體工作人員集體備課、說課、試題研討等工作。由于自己年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，通過和同事們一起努力學(xué)習(xí)，本學(xué)期圓滿完成了教研室的工作。

三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

首先，本人熱愛自己的本職工作，能夠正確、認(rèn)真的去對待每一項(xiàng)工作和任務(wù)；一切以大局為重，以學(xué)校的工作為重，以分配給自己的每項(xiàng)任務(wù)為重。其次，工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；上級交給的每一項(xiàng)任務(wù)，自己都能做到克服一切困難按時(shí)并保質(zhì)保量的完成。第三，本人除做好本職工作外，還承擔(dān)了其他單位大量的設(shè)計(jì)、打印和復(fù)印工作。在承接工作時(shí)，態(tài)度熱情、誠懇、謙虛，進(jìn)最大可能滿足大家的工作需要。受到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可和好評。

四、行政管理方面。

在行政管理中，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真遵守學(xué)校、教務(wù)處的各項(xiàng)管理規(guī)定。做到：不讓說的不說，不讓做的不做，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)樹立典范形象，處處維護(hù)學(xué)校利益。

五、不足方面

在各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助下，在工作中我雖然有了一定的進(jìn)步、取得了一定成績，但是我覺得在很多方面還存在著不足。主要有以下幾點(diǎn)：

1、政治理念水平還不高，還應(yīng)該要更多的向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

2、注重教研室工作的學(xué)習(xí)，由于經(jīng)驗(yàn)少，一些工作還很陌生，實(shí)際中做的并不好，今后要向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教，多學(xué)習(xí)，在以后的教研室工作中做出成績、做出亮點(diǎn)。

3、自己的業(yè)務(wù)能力還有待今后的工作實(shí)踐中提高，今后，我更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取早日拿到研究生的學(xué)歷,以自學(xué)為主，提高自己的專業(yè)水平，在教學(xué)方面爭做先進(jìn)。

4、創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作還做的不是很完善，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

總體說來，自己在工作中取得了一些成績，也有許多的不足需要改進(jìn)。在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)理論知識，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡職盡責(zé)地做好本職工作。

2011年12月12日

第五篇：計(jì)算機(jī)老師實(shí)習(xí)總結(jié)（推薦）

計(jì)算機(jī)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)

間：開始：2012年 2月12 日(星期天)結(jié)束：2012年 4月13 日(星期五)

實(shí)習(xí)學(xué)校：

實(shí)習(xí)班級：初二13班

紀(jì) 錄 者：

指導(dǎo)教師：胡峰

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：尤國峰

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：

本人是XX師范高等?？茖W(xué)校2009屆計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一班實(shí)習(xí)生 XXX，在XX中學(xué)從2012年2月12號開始至4月12號結(jié)束，為期兩個多月的實(shí)習(xí)，帶領(lǐng)班級為初中13班。在實(shí)習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。實(shí)習(xí)內(nèi)容：

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵。

在這期間，我主要完成了4方面的實(shí)習(xí)工作：

一 見習(xí)。

第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 二 親自上課和上機(jī)操作指導(dǎo)。

在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好工作計(jì)劃，上課。指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽課并點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。

三 實(shí)習(xí)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在中學(xué)不那么重視的課程，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時(shí)有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時(shí)，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時(shí)，學(xué)生有時(shí)沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達(dá)到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認(rèn)識的第一節(jié)課時(shí)，我就用學(xué)生平時(shí)最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機(jī)器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認(rèn)識WORD并掌握了一般的操作方法，以達(dá)到預(yù)期的目的。

當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索，在課程的時(shí)間安排上，上機(jī)課要是上理論課的2倍。上機(jī)時(shí)間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因?yàn)樵诓僮鬟^程中，可達(dá)到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實(shí)現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手探究的能力，教師不時(shí)地加予鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。

四 代理班主任，管理班級。

初中生最難對付的就是叛逆心理。我剛開會第一周我初步了解每個學(xué)生的特性，學(xué)習(xí)程度，以及基本性格。然后慢慢去融入他們中間，監(jiān)督他們上課的紀(jì)律。陪著他們一起升國旗，大掃除，一起參加學(xué)校組織的各個活動。在晚自習(xí)時(shí)刻，我還會積極主動去幫助他們解決各個學(xué)科上的難題。同時(shí)為了更好地引導(dǎo)他們的思想，我還積極給他們開班會，通過舉例、講解等方式讓他們明白各種是是非非。我想多多少少能有些作用。實(shí)習(xí)感受：

這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會，這段時(shí)間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。

在此也衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)。