第一篇:小學漢字聽寫大賽活動總結(jié)
實驗小學漢字聽寫大賽活動總結(jié)
收獲:
1、成功舉辦、樂在其中。
本次漢字聽寫大賽,從整體來看,舉辦的比較成功。各班賽場氛圍持續(xù)高漲,掌聲不斷。同學們和老師們都樂在其中,享受著比賽帶來的緊張刺激與樂趣。此外,學生們在比賽的過程中加強了對漢字的感情,認識到規(guī)范書寫的重要性,每名選手都為了取得勝利認真書寫。
2、關(guān)注差異、注重整體。
本次大賽,五年級全體同學參與,讓每一個孩子都參與到小組競爭中,老師提前一周分好小組,組內(nèi)成員水平差不多,每組內(nèi)有基礎好的也有基礎差的,這樣既保證了學生的參與度,也調(diào)動了孩子們的積極性?;A較差的同學也參與到了活動中來,讓他覺得這次活動與他有關(guān)系,而不是置身事外,并且在賽前努力識記生字,在短時間內(nèi)主動增加識字量及書寫質(zhì)量。
3、豐富了學生的校園生活,學生在活動中認識自我,展示自我,樹立信心。缺點:
本次聽寫大賽整體流程較為順利,但是還是有些細節(jié)沒有考慮清楚。首先出題過為死板,四個班聽寫了一模一樣的一百個字。在今后可以由生字聽寫擴展到教材外聽寫,加入短語、古詩的聽寫環(huán)節(jié),利用豐富多彩的形式調(diào)動學生對于漢字的興趣,確實做到依據(jù)教材,夯實語文基礎。
這次漢字聽寫大賽已經(jīng)順利結(jié)束,有收獲也有不足,相信在我們會不斷的合作、摸索,會越來越完善。
第二篇:2016小學漢字聽寫大賽活動總結(jié)
西柳小學舉行漢字聽寫大賽
為了傳承和弘揚中華民族文化瑰寶,進一步激發(fā)學生熱愛祖國的語言文字,規(guī)范同學們正確書寫漢字,4月6日下午,西柳小學舉行了主題為“寫好方塊字,傳承中華優(yōu)秀文化”的漢字聽寫比賽活動。
活動前,各班主任老師在班內(nèi)進行漢字識記方法指導,聽寫比賽,布置書寫作業(yè),開展《弟子規(guī)》、《論語》誦讀活動,積極創(chuàng)設喜愛祖國語言文字的氛圍。決賽當天,全校四、五、六年級共36名同學分別參加了年組決賽。
漢字聽寫比賽所考生字詞既有課內(nèi)又有課外拓展,一些熱愛讀書的同學脫穎而出,最后六年4班于鶴芳寧、六年3班范思琪,六年1班丁旭增分別獲得六年組第一、二、三名;五年1班李卓旋、五年5班張夢倪、五年2班曹蕊分別獲得五年組一、二、三名;四年3班謝美琳、田澤萌四年1班喬士源分別獲得四年組一、二、三名。
西柳小學副校長表示:開展?jié)h字聽寫大賽的目的是培養(yǎng)學生學習祖國文字興趣,引導學生正確識記漢字,掌握漢字音形義,規(guī)范書寫漢字,更好地傳承和發(fā)揚中華文明。一次比賽的勝負說明不了什么,不是活動的終結(jié),學校將通過開展書法、朗誦、講故事等活動,促進孩子們加深對祖國文字的熱愛,讓孩子們在聽說讀寫等各項活動中提高語文的綜合素養(yǎng),獲得文化沉淀,將熱愛祖國文字的情感深深的根植在學生幼小的心靈。
西柳小學 2016.4.7
第三篇:漢字聽寫大賽活動總結(jié)-文檔
漢字聽寫大賽活動總結(jié)
為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),檢驗學生的書寫水平,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,樹立學生“認認真真寫字,堂堂正正做人”的自覺性,全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍,學校成功舉辦了漢字聽寫比賽。此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎,同時也得到了學校領(lǐng)導和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中,學生們充分準備、積極參加,取得了很好的成績?,F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下:
一、高度重視 制定方案
為使比賽有序進行,學校制訂了《規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》,成立了比賽領(lǐng)導小組和評審小組。經(jīng)研究決定由負責全校教學工作的副校長擔任領(lǐng)導小組組長,聘請了學校部分資深教師擔任指導老師和評委。廣泛宣傳、加強動員,學校領(lǐng)導非常重視此次活動。
二、大力宣傳 營造氛圍
比賽領(lǐng)導小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了《規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》,還利用班隊會課進行了宣傳、動員,營造濃烈氛圍。
三、表彰激勵 鞏固提高
經(jīng)過評審小組精心組織,認真評選,最終評出獲獎選手和團隊,六年一班、五年二班獲團體一等獎,六年四、五年五班班獲團體二等獎,六年二班、六年三班、五年一班、五年三班、五年四班獲團體三等獎。張霖江、張垚、高嘉璐同學獲個人一等獎,牛靳媛、桑挺獲個人二等獎,劉瑞宇、張宇馳獲個人三等獎,學校領(lǐng)導給獲獎選手和團體頒發(fā)獎狀以資鼓勵。
通過本次活動,廣大學生增強了對漢字書寫的興趣,豐富了同學們的課余生活,不僅規(guī)范了廣大學生的漢字書寫,還提高了我校學生的漢字書寫水平。這樣的活動在今后的教學中會持續(xù)開展,相信在全校師生的共同努力下,我校的規(guī)范漢字書寫工作定會邁上新的臺階!
第四篇:漢字聽寫大賽活動總結(jié)
漢字聽寫大賽活動總結(jié)
為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),檢驗學生的書寫水平,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,樹立學生“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的自覺性,全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍,我校成功舉辦了規(guī)范漢字書寫比賽。此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎,同時也得到了學校領(lǐng)導和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中,由于同學們充分準備、積極參加,取得了很好的成績。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下:
一、好的方面:
由于本次活動得到全體師生的重視和熱烈響應重,因此,參賽同學的書寫不僅行筆規(guī)范,正確率高,而且做到卷面整潔、字跡美觀。從中體現(xiàn)了同學們對規(guī)范漢字書寫的認識,對集體榮譽的重視,對民族文化的熱愛。
二、存在的問題:
在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:丟筆畫,合并筆畫,筆畫錯誤,使用別字,卷面勾畫、涂抹等。這就要求我們要培養(yǎng)學生養(yǎng)成細心觀察的好習慣,用多種方法幫助記憶漢字,多加練習,提高書寫正確率。對學有余力的同學提倡多認字、多識記,對所學生字加強組詞練習,加大擴詞量,不要局限于課文,并且結(jié)合詞語意思記憶,避免同音不同字。還有,拋開成績,單看書寫,一些學生書寫整體都好,卷面讓人賞心悅目,也有些學生書寫整體較差,這是值得老師們思考的。希望我們的老師更加重視日常的書寫教學,改進方法,幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣,更希望老師為學生們做好表率。
一次活動雖然是短暫的,但它帶來的影響應是積極的、深遠的。這樣的活動也將在以后持續(xù)開展,相信在全體師生的努力下,小學生的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階,取得更大的進步。
第五篇:漢字聽寫大賽活動總結(jié)
漢字聽寫大賽活動總結(jié)
漢字是中華文化的瑰寶,體現(xiàn)著漢民族獨特的審美情趣。為正確引導學生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣,學校于5月20日下午組織開展了“聆聽華夏之音〃書寫漢字之美”為主題的漢字聽寫大賽?;顒釉诮虒幍慕y(tǒng)籌安排下,語文組全體老師共同努力,積極配合,廣大學生積極參與,活動取得圓滿成功,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、組織安排得當,比賽進行有序。本次活動在教導處的統(tǒng)籌安排下,教研會上通過大家集體研討確定比賽具體實施方案,大家群策群力,集思廣益,體現(xiàn)了語文組全體教師對教學研究的積極熱情,大家分工合作,各司其職,出題精當,報讀講究,評獎嚴謹,使得活動有序圓滿完成。
二、學生積極參與,聽寫體現(xiàn)水平。在準備動員階段,各班積極復習,進行全員比賽初選出十名選手參加學校決賽,激發(fā)了全體學生積累語言的興趣,端正了漢字書寫的態(tài)度,要求寫規(guī)范字把字寫正確,寫書法字把字寫美觀。給學生以正確的漢字書寫導向,取得了不錯的效果!大賽中,各班選拔的精英,賽出了水平,體現(xiàn)了各年級識字、寫字教學的水平。大部分學生書寫不僅行筆規(guī)范,正確率高,而且做到卷面整潔、字跡美觀。
三、水平層次不齊,識寫教學亟待加強。在比賽中,我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如:越到高年級學生越不注重書寫姿勢,還有丟筆畫,合并筆畫,筆畫錯誤,使用別字,卷面勾畫、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們在平時的語文課堂教學中要培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,激發(fā)學生識字寫字的興趣,提高書寫正確率。幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習慣。
一次活動雖然是短暫的,但它帶來的影響應是積極的、深遠的。這樣的活動也將在我們的校園持續(xù)開展,相信在全體師生的努力下,我校的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階,取得更大的進步。
通過本次聽寫比賽活動,同學們進一步明確了默記字形,正確書寫的重要意義,端正了寫字姿勢,提高了寫字質(zhì)量,培養(yǎng)了良好的書寫習慣,學校將以這次大賽為契機,帶動全校師生掀起學習書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮,營造良好的練字氛圍
為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,加強全校師生規(guī)范漢字書寫教育,引導青少年熱愛祖國文字和書法藝術(shù),根據(jù)學校博雅教育七大行動中的“寫字改變形象”這一要求,我校成功舉辦了以“規(guī)范漢字,書寫形象”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽,此次活動受到了廣大學生的熱烈響應,同時也得到了學校領(lǐng)導和廣大教師的大力支持。為認真總結(jié)本次比賽舉辦的成功經(jīng)驗,表彰先進、進一步推動我校書寫規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一組織 加強領(lǐng)導
為了搞好此項活動,我校及時組織全體師生學習規(guī)范漢字的書寫要求,并成立了活動領(lǐng)導小組。由校長任組長,教導校長任副組長,學校教導處具體負責抓好此項活動的安排、監(jiān)督和落實。
二、廣泛宣傳 全面動員
為了提高廣大學生的思想認識和參賽積極性,我校通過召開年級組長會議、開展年級與班級的預賽、發(fā)放規(guī)范漢字書寫規(guī)則等形式廣泛宣傳此項活動的重大意義,并以班為單位開展規(guī)范書寫比賽,擴大輿論宣傳力度,使廣大學生全面參與到此項活動中來。
三、注重實效 引領(lǐng)成長
這次活動我?;顒臃桨傅囊筮M行開展,共分三個階段進行。第一階段以班為單位進行初賽。由班主任組織,全班學生參與,按照大賽的統(tǒng)一要求,每班選送3名優(yōu)秀學生參加學校比賽。第二階段由學校統(tǒng)一組織在操場上進行漢字書寫大賽。
第三階段由大賽領(lǐng)導小組對全校師生選出的優(yōu)秀作品進行聯(lián)評,完成有關(guān)表冊、資料的填寫,匯總及作品的上傳等工作。
三個階段都分工明確,責任到人,而且組織嚴密,評選過程公平公正。有關(guān)教師認真負責圓滿地完成了各項工作任務。
四、參賽作品數(shù)量多、質(zhì)量高
由于各校對此項工作高度重視,教師的宣傳工作也比較到位,在校內(nèi)掀起了規(guī)范漢字書寫的熱潮。在書法比賽中,由于師生積極參加、充分準備,共收到作品200余件。其中優(yōu)秀作品,硬筆102件,粉筆36件。同時,還對優(yōu)秀作品的作者進行了表彰和獎勵。
五、取得的成績
通過這次活動的開展,可以看出我校在幾年的漢字書寫工作中,取得了驕人的成績,廣大師生也已經(jīng)能夠充分認識規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應具備的一項語文基本功。學校也充分認識到寫字教學是中學語文教學的重要組成部分,是鞏固識字教學、培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑,同時,對于學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎作用。
本次活動又是對我校學生漢字書寫情況進行了一次全面詳細的摸底,進一步激發(fā)了廣大學生練習漢字書寫的熱情。對于培養(yǎng)學生中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng),繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀文化成果,進行了革命傳統(tǒng)教育具有重要作用。
六、存在的問題及今后的奮斗目標 當然,我校學生漢字書寫方面還存在不少問題,部分學生漢字書寫功底差、書寫不規(guī)范。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正,卷面不夠整潔,書寫有錯字,版面設計不美觀,等問題還比較突出。我們將這次活動為契機,在各課教學中狠抓學生的漢字書寫工作,以提高學生的整體書寫水平。
教師們在指導學生寫字時,注重“寫得好”,忽視了“寫得快”,如何指導學生既能寫得好,又能寫得快,達到《新課程課標》的要求,如何正確處理好寫字和語文教學關(guān)系?在漢字規(guī)范書寫教學方法的改進方面如何創(chuàng)新?如何實現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢想,以及如何更大限度的調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性,這些問題有待于我們在今后的教學實踐中進一步研究和解決。
針對學校存在的各種問題,我們完全有決心、有信心、有力量進行正確處理和改進,乘著國家級規(guī)范漢字書寫特色教育學校的東風,我校將進一步更好的落實促進國家語言文字方針政策,把漢字規(guī)范書寫教育作為作為我校教育教學工作的重要組成部分,讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化,并進一步細化漢字書寫規(guī)范教學和活動的獎勵細則,使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強,書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。