第一篇：思政部思政課實(shí)踐教學(xué)課程教師手冊(cè)

思政部思政課實(shí)踐教學(xué)課程教師手冊(cè)

一、思政課實(shí)踐教學(xué)課程及其設(shè)置意義

二、部思政課實(shí)踐教學(xué)課程的性質(zhì)、學(xué)分、課時(shí)和開(kāi)設(shè)時(shí)間

三、思政課實(shí)踐教學(xué)課程的管理模式

四、思政課實(shí)踐教學(xué)課程指導(dǎo)教師的職責(zé)

五、思政課實(shí)踐教學(xué)與各門課程課堂理論教學(xué)關(guān)系

六、思政課實(shí)踐教學(xué)主題或項(xiàng)目的選定

每門課按專題或模塊提交實(shí)踐教學(xué)主題或項(xiàng)目

七、思政課實(shí)踐教學(xué)的形式和種類

按照上述實(shí)踐教學(xué)的主題或項(xiàng)目（包含必選項(xiàng)目和自選項(xiàng)目）通過(guò)演講 調(diào)查 主題參觀 自愿者 主題辯論賽、經(jīng)典誦讀體會(huì)、征文比賽、影視觀賞等等形式開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

分成大類：如調(diào)研類、觀讀類、競(jìng)賽類、打工或勤工助學(xué)類、三下鄉(xiāng)或志愿者活動(dòng)類等等

八、思政部思政課實(shí)踐教學(xué)課程涉及的主要知識(shí)門類

九、教師對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程指導(dǎo)

十、教師思政課實(shí)踐教學(xué)課時(shí)計(jì)算

指導(dǎo)每類活動(dòng)大致可報(bào)課時(shí)量

附：教師實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃書、登記表等等

思政部思政課實(shí)踐教學(xué)課程學(xué)生手冊(cè)

一、學(xué)生參與思政課實(shí)踐教學(xué)的總體要求

二、學(xué)生參與思政課實(shí)踐教學(xué)組織形式

個(gè)人

小組（人數(shù)）、班級(jí)

三、學(xué)生參與各種形式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的要求

1、觀讀體會(huì)類活動(dòng)要求

2、社會(huì)調(diào)研及論文的寫作要求 3、4、四、學(xué)生各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)

1、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告和社會(huì)實(shí)踐論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

附：各種學(xué)生需填的表

如：學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)申請(qǐng)登記表 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況記錄表 社會(huì)調(diào)研報(bào)告或論文的開(kāi)題報(bào)告表

第二篇：思政部實(shí)踐教學(xué)

思政部實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課作為一門用馬克思主義理論指導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才道路的課程，既要向大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性、理論的科學(xué)性和完整性，又要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。因此，實(shí)踐教學(xué)是“基礎(chǔ)”課教學(xué)的重要組成部分。為進(jìn)一步規(guī)范“基礎(chǔ)”課的實(shí)踐教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性，我們因地制宜，與駐地相關(guān)單位合作，創(chuàng)建了兩個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地。一個(gè)是愛(ài)國(guó)主義教育基地－――仙游蔡襄公園；一個(gè)是仙游縣人民法院楓亭人民法庭，為增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育效果提供平臺(tái)。

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)系列方案 方案一：觀蔡襄陵園實(shí)踐基地

一、活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間

二、活動(dòng)地點(diǎn)：蔡襄陵園

三、參加對(duì)象：學(xué)生代表200人及教師：陳麗萍（領(lǐng)隊(duì)）、朱嘉興、鄭秀明、蔡桂珍、陳玉琛、鄭慶權(quán)、歐偉

一、阮添輝、陳小芳、李秋華

四、任務(wù)分工：朱嘉興、阮添輝（電子系）、鄭秀明（化工系）、陳麗萍（工商系）、陳玉琛、鄭慶權(quán)、歐偉一（機(jī)械系）、蔡桂珍（信息系）

五、注意事項(xiàng)：

（1）各位課任老師協(xié)助院團(tuán)委做好學(xué)生的安全工作。

（2）各位課任老師要指導(dǎo)學(xué)生遵守好紀(jì)律，聽(tīng)取蔡襄陵園負(fù)責(zé)人和院團(tuán)委的統(tǒng)一組織和指揮。

（3）參觀完之后，各位課任老師要指導(dǎo)學(xué)生填寫《大學(xué)生“兩課”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)登記表》，并結(jié)合所學(xué)課本知識(shí)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，填入“活動(dòng)成果”欄內(nèi)，字?jǐn)?shù)不少于600字。課任老師要給每位學(xué)生寫上批語(yǔ)。

方案二：舉行模擬法庭審判

一、時(shí)間：具體時(shí)間

二、地點(diǎn)：楓亭人民法庭

三、參加對(duì)象：學(xué)生代表200人及教師：陳麗萍（領(lǐng)隊(duì)）、朱嘉興、鄭秀明、蔡桂珍、陳玉琛、鄭慶權(quán)、歐偉

一、阮添輝、陳小芳、李秋華

四、具體任務(wù)分工：

1、由課任教師負(fù)責(zé)組織好自已所教的學(xué)生。

2、“兩課”課任教師由陳麗萍負(fù)責(zé)組織。

3、現(xiàn)場(chǎng)錄相工作由電教中心鄭德山負(fù)責(zé)。

4、照片由阮添輝負(fù)責(zé)。

5、由鄭秀明聯(lián)系大巴公交車。

五、注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)參加的有關(guān)教師和學(xué)生于約定時(shí)間在在26#前集中上車。

（2）各位課任老師要組織好學(xué)生，維持好整個(gè)會(huì)場(chǎng)秩序和紀(jì)律。

（3）模擬法庭審判會(huì)將全場(chǎng)錄相，并刻錄成光盤，由各課任教師以后利用上課時(shí)間組織其他沒(méi)參加的學(xué)生一起觀看，并填寫《大學(xué)生“兩課”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)登記表》。

（3）模擬法庭審判之后，各位課任老師要指導(dǎo)學(xué)生填寫《大學(xué)生“兩課”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)登記表》，并結(jié)合所學(xué)課本知識(shí)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，填入“活動(dòng)成果”欄內(nèi)，字?jǐn)?shù)不少于600字，作為每位學(xué)生的實(shí)踐課的考核成績(jī)依據(jù)。課任老師要給每位學(xué)生寫上批語(yǔ)。

第三篇：思政實(shí)踐課

1.成立調(diào)研小組，開(kāi)題，設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問(wèn)卷。（2學(xué)時(shí)）

（1）學(xué)生按學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)自愿組合，2—5人為一個(gè)調(diào)查小組；每小組推選1--2名學(xué)生負(fù)責(zé)（要求：要有責(zé)任心、有組織能力、活動(dòng)能力或文筆、口才較好的同學(xué)負(fù)責(zé)）；寫清楚名單、電話號(hào)碼、郵箱地址等聯(lián)系方式。

（2）開(kāi)題：每調(diào)查小組召開(kāi)討論會(huì)、調(diào)研社會(huì)調(diào)查題目的論證會(huì)，選定社會(huì)調(diào)查題目。調(diào)查題目提倡少一些大學(xué)校園的內(nèi)容（打分低，60-70分），多些社會(huì)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題（打分高，據(jù)質(zhì)量、內(nèi)容情況，80分以上），（不要做網(wǎng)上太多、炒熟的題目）。

（3）以調(diào)查小組為單位，設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問(wèn)卷，寫出本組調(diào)研的思路方法、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、報(bào)告提綱，小組其他同學(xué)可參與討論補(bǔ)充。

2.學(xué)生按調(diào)查小組根據(jù)確定的題目奔赴社會(huì)，實(shí)施調(diào)查，收集問(wèn)卷資料（寒、暑假期間進(jìn)行。問(wèn)卷至小要50份，多者不限）。

3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫，字?jǐn)?shù)不少于4000字（專科不少不于3000字）。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間交齊社會(huì)實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告（一般在下學(xué)期第8周左右）。

在指定日期收齊調(diào)查報(bào)告，原始問(wèn)卷及統(tǒng)計(jì)資料要附在報(bào)告后面一并交齊，包括電子文檔。

指導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱調(diào)研報(bào)告（發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上搜索、抄襲的判0分），寫出評(píng)語(yǔ)、評(píng)出等級(jí)、給出成績(jī)（百分制。優(yōu)秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。

1、參考文獻(xiàn)和注解是調(diào)查報(bào)告的組成部分，它反映報(bào)告引文的取材來(lái)源，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。大學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中所引用的他人成說(shuō)，應(yīng)按調(diào)查報(bào)告文中出現(xiàn)先后順序排列并一 一列出。

2、要符合調(diào)研報(bào)告的撰寫格式。字體字號(hào)要求：普通中文字體要求為宋體。題目用1號(hào)黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用小3號(hào)黑體字；第二層次及以下題序和標(biāo)題用4號(hào)宋體字；正文用小4號(hào)宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統(tǒng)一A4紙打印，統(tǒng)一封面（如設(shè)計(jì)盡量要美觀、大方一些）。

4、指導(dǎo)教師對(duì)調(diào)研報(bào)告要嚴(yán)格要求，應(yīng)符合調(diào)研報(bào)告的撰寫格式。杜絕沒(méi)有調(diào)研的假報(bào)告，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有以上行為，經(jīng)查屬實(shí)的，思政實(shí)踐課成績(jī)?yōu)椴患案?，沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)分。

思政課社會(huì)調(diào)查參考題目

第一部分

1、關(guān)于大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)選擇的相關(guān)性的調(diào)查

2、關(guān)于大學(xué)生同居行為、婚前性行為涉及的道德問(wèn)題與法律問(wèn)題的調(diào)查

3、關(guān)于大學(xué)生財(cái)富觀念的調(diào)查

可選擇某個(gè)更具體的題目進(jìn)行調(diào)查，如：關(guān)于國(guó)內(nèi)外富豪榜的態(tài)度；關(guān)于創(chuàng)業(yè)與致富的話題；關(guān)于理財(cái)觀念與能力的調(diào)查；對(duì)慈善捐贈(zèng)的態(tài)度與行為的調(diào)查等。

4、關(guān)于參與網(wǎng)絡(luò)公共生活的狀態(tài)的調(diào)查

可從以下幾方面展開(kāi)：對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象的調(diào)查；對(duì)網(wǎng)絡(luò)公共話題的參與、選擇、態(tài)度、方式的調(diào)查分析；網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系；大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的有效利用情況分析調(diào)查等。

5、關(guān)于大學(xué)生人文素養(yǎng)的調(diào)查

6、當(dāng)前大學(xué)生在品牌認(rèn)識(shí)及消費(fèi)方面的調(diào)查

7、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）改革開(kāi)放以來(lái)取得的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

8、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

10、農(nóng)村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查。

11、某地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市）私有經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其作用情況的調(diào)查。

12、大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查。

13、某某市愛(ài)國(guó)主義教育基地的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

14、關(guān)于當(dāng)今農(nóng)村貧富差距的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某地方為例

15、某某城中村外來(lái)流動(dòng)人員的調(diào)查報(bào)告

16、當(dāng)前農(nóng)村基層民主的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

17、農(nóng)村黨基層建設(shè)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某鄉(xiāng)為例

18、當(dāng)前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例

19、城市個(gè)體戶生存狀況調(diào)查——以某某街道為例 20、關(guān)于公共安全問(wèn)題的調(diào)查

21、農(nóng)村失學(xué)情況調(diào)查及對(duì)策——以某某鄉(xiāng)為例

22、關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查

23、關(guān)于食品安全的調(diào)查

24、關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查

25、關(guān)于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查

第二部分

1、對(duì)中小學(xué)生課業(yè)、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境與關(guān)注問(wèn)題的調(diào)查；

2、農(nóng)村、城區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等文化陣地建設(shè)管理情況、存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)文化陣地建設(shè)和管理的意見(jiàn)建議；

3、文化隊(duì)伍特別是基層文化隊(duì)伍現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題以及進(jìn)一步加強(qiáng)的意見(jiàn)建議；

4、關(guān)于廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對(duì)策建議；

5、關(guān)于圖書館、博物館、文化館等社會(huì)公益性文化事業(yè)單位現(xiàn)狀，存在的主要問(wèn)題及建議；

6、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)業(yè)、手機(jī)短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范；

7、關(guān)于演出市場(chǎng)、圖書音像發(fā)行放映市場(chǎng)、網(wǎng)吧市場(chǎng)等文化市場(chǎng)發(fā)育、管理情況，存在的問(wèn)題與對(duì)策建議。

8、大學(xué)生素質(zhì)拓展的趨向性調(diào)查報(bào)告

9、我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查

10、湛江市各級(jí)黨組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

11、湛江市各級(jí)團(tuán)組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

12、農(nóng)村健康觀念、生活方式調(diào)研

13、關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題調(diào)查

14、農(nóng)民收入增加調(diào)查報(bào)告

15、大學(xué)生志愿服務(wù)農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)的可行性調(diào)查

16、農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民健康狀況調(diào)查

17、“三個(gè)代表”重要思想在農(nóng)村的生動(dòng)實(shí)踐

18、“三個(gè)代表”重要思想對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問(wèn)題的指導(dǎo)

19、學(xué)習(xí)型社會(huì)在農(nóng)村

20、改革中農(nóng)民隊(duì)伍的新變化

21、誠(chéng)信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調(diào)查報(bào)告

22、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村加快發(fā)展的調(diào)查報(bào)告

23、各地高考錄取分?jǐn)?shù)線不均引起的社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查

24、農(nóng)民致富心理趨向研究

25、社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調(diào)查和分析

26、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)大學(xué)生人際交往調(diào)查分析

27、當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查和哲學(xué)思想

28、我國(guó)高考制度“利”與“弊”的調(diào)查

29、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 30、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

31、假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查

32、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)查報(bào)告

33、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題調(diào)資分析

34、擴(kuò)大和培育內(nèi)需的調(diào)查

35、實(shí)施西部大開(kāi)展戰(zhàn)略的調(diào)查研究

36、“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”調(diào)查研究

37、影響中國(guó)基層政府行動(dòng)管理的因素調(diào)查分析

38、各地房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析

39、各地人力資源和人才工作調(diào)查分析 40、大學(xué)生的就業(yè)與高等教育發(fā)展調(diào)查研究

41、敬老、愛(ài)老——社會(huì)公德現(xiàn)象調(diào)查

42、社會(huì)公益活動(dòng)調(diào)查研究

43、新社會(huì)階層調(diào)查研究

44、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

45、社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

46、全民文明習(xí)慣調(diào)查分析

47、青年失業(yè)再就業(yè)調(diào)查分析

48、學(xué)生社團(tuán)——磨志練才的搖籃

49、貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查分析 50、誠(chéng)信考試——大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象調(diào)查

51、未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查

以上題目?jī)H供參考，也可以另選題目。相信同學(xué)們?cè)趶V闊的社會(huì)大舞臺(tái)上，能夠體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的豐富內(nèi)涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會(huì)實(shí)踐的閃光點(diǎn)，譜寫一篇篇新穎、獨(dú)立、厚重、理論與實(shí)踐統(tǒng)一的優(yōu)秀作品.注意：不要寫網(wǎng)上太多的、已成定論的題目。

如：大學(xué)生的消費(fèi)觀；大學(xué)生的戀愛(ài)觀等。

廣 東 海 洋 大 學(xué)

大學(xué)生思政實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告

調(diào)研題目：

院系專業(yè)班級(jí)： 小組成員：

指導(dǎo)教師： 時(shí)

間：

聯(lián)系方式： 郵箱、電話

評(píng)閱成績(jī)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四篇：思政課

濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究

住宅小區(qū)建設(shè)，是一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志，是政府的形象工程，德政工程，物業(yè)管理則是這項(xiàng)形象工程和德政工程的深化和延續(xù)，是建設(shè)城市、管理城市和經(jīng)營(yíng)城市的重要內(nèi)容之一。重建設(shè)、重形象、更應(yīng)重管理，而城市管理中的物業(yè)管理尤為重要。為此，搞好社區(qū)建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，提高居民生活質(zhì)量，保障小區(qū)居民的生活安定，無(wú)疑是市委、市政府抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的頭等大事，更是城市建設(shè)管理工作的基本任務(wù)之一。針對(duì)近年來(lái)居民對(duì)物業(yè)管理的糾紛越來(lái)越多，于是我們對(duì)附近的一個(gè)小區(qū)進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，對(duì)存在的問(wèn)題和矛盾作了認(rèn)真的分析和研究，并就如何規(guī)范物業(yè)管理市場(chǎng)、改善小區(qū)生活居住條件提出了粗淺的整改意見(jiàn)。

我們所調(diào)查的小區(qū)是位于濠西路的濠西園小區(qū)，這個(gè)不算太大的小區(qū)是由市土地總物業(yè)管理公司負(fù)責(zé)的，該公司的管理人員向我們介紹了濠西園小區(qū)的基本情況：濠西園小區(qū)占地面積約15萬(wàn)平方米，有630戶居民，綠化面積是建筑面積的35%以上。他們的宗旨是服務(wù)于小區(qū)，服務(wù)于居民，對(duì)住戶提供全方位服務(wù)，他還告訴我們隨著城市的不斷發(fā)展，城市文明度的不斷提高，物業(yè)管理將成為有待發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，物業(yè)管理公司的前景非常廣闊。聽(tīng)了他們的介紹，我們對(duì)物業(yè)管理有了一定的了解，同時(shí)，他們的管理工作是否也存在著不足之處也引起了我們的興趣。

接著，我們來(lái)到該小區(qū)進(jìn)行了實(shí)地的考查，進(jìn)入這里以后，總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的，整齊的樓房，大面積的綠化帶,但是我們相信第一感覺(jué)并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，接下來(lái)，我們精心準(zhǔn)備了許多的調(diào)查題目，并復(fù)印了很多張到小區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，小區(qū)的住戶們給了我們很大的幫助，大家都很熱情。

我們總共抽查了15位小區(qū)住戶，在分析了居民的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果和我們的實(shí)際調(diào)查結(jié)果以后,我們發(fā)現(xiàn)濠西園小區(qū)的物業(yè)管理主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

1.大部分樓下的大門都是虛掩著或者是大門的鎖已壞，經(jīng)常有推1

銷人員或者是不明來(lái)歷的人進(jìn)出大樓，給居民的治安等日常生活造成了很大的影響

2.建筑垃圾的處理存在著問(wèn)題，用不完的建筑垃圾就堆積在空地甚至是街道上，阻礙了交通，浪費(fèi)了空間，更加影響了小區(qū)的整體環(huán)境

3.機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車的存放缺乏管理，車輛失竊嚴(yán)重，平均一個(gè)月就有2至3臺(tái)摩托或自行車失竊，小區(qū)的自行車棚是有的，自行車亂放的現(xiàn)象根本原因應(yīng)該在住戶的身上，但是我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)供外來(lái)機(jī)動(dòng)車輛停放的場(chǎng)地，這可能物管部門的疏忽

4.小區(qū)的生活垃圾處理存在不足之處，最明顯的就是垃圾桶的數(shù)量設(shè)置的不夠，致使居民只好把垃圾堆積在某處等待清潔工的回收。所以，增加垃圾回收點(diǎn)刻不容緩

5.小區(qū)的路燈數(shù)量過(guò)少，這種情況給夜間行走的住戶造成了很大綠化面積令人滿意，但是缺少園藝人員的修整，顯得有點(diǎn)雜亂，小區(qū)的娛樂(lè)、健身、活動(dòng)場(chǎng)所缺少，小區(qū)老人的娛樂(lè)項(xiàng)目過(guò)于 小區(qū)的寵物管理需要整頓，寵物太多，晚上叫起來(lái)擾民，白消防器具不完備，在小區(qū)倒是有看到消防栓，但是卻很少看到的不便 6.特別是在經(jīng)歷了一個(gè)夏季的時(shí)間，雜草似乎過(guò)于茂盛 7.單調(diào)、乏味 8.天放養(yǎng)的話對(duì)小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境會(huì)造成很大的影響 9.滅火器這樣小型的消防器材

10.小區(qū)附近有一條臭水溝，它呆在那里已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了，既不美觀，而且一到夏天就滋生蚊蠅，散發(fā)惡臭，小區(qū)的居民對(duì)它意見(jiàn)很大

上面十個(gè)問(wèn)題是我們總結(jié)出來(lái)的濠西園小區(qū)存在的主要問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們小組的成員專門組織了討論活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家交換意見(jiàn)，我們從物管部門的角度著手，制訂出以下幾個(gè)方案來(lái)解決上述問(wèn)題：

1.加強(qiáng)治安管理

物管公司應(yīng)該定時(shí)對(duì)小區(qū)大樓門口的門鎖進(jìn)行檢查、維修，對(duì)壞了的鎖要及時(shí)更換。對(duì)居民多宣傳治安防盜知識(shí)，加強(qiáng)一下晚上的治安巡邏

2.打掃小區(qū)

物管公司對(duì)小區(qū)每隔一段時(shí)間要進(jìn)行一次徹底的清潔工作，包括路面的垃圾、樓道的垃圾、公共設(shè)施的殺菌消毒等等，并增設(shè)垃圾回收設(shè)施，真正做到每個(gè)單元樓的樓道口都有垃圾存放處，這樣的話居民也會(huì)很配合的將生活垃圾存放在此，方便清潔工人的回收

3．完善設(shè)施

首先要給小區(qū)的道路上多設(shè)置一些路燈，為夜晚行走的住戶提供方便；其次要增加消防器材特別是小型的滅火器，未雨綢繆，以防萬(wàn)一；再次，清空小區(qū)空地上的建筑垃圾和存放物，將空地利用起來(lái)，增設(shè)健身器材或公共娛樂(lè)器材，滿足住戶的這方面要求，這樣既利用了空地又豐富了居民的業(yè)余生活；最后，定期為小區(qū)的綠化植被進(jìn)行修剪和整理，讓綠化帶不僅僅是面積大，更要美觀大方，而不是雜草叢生

4.管好自己的寵物

物管部門組織一次培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)寵物的飼養(yǎng)問(wèn)題對(duì)住戶進(jìn)行必要的講解，并借此機(jī)會(huì)希望大家都能真正管好自己的寵物，而不光是寵著它們：寵物不能放養(yǎng)，如果需要帶出來(lái)散步，請(qǐng)準(zhǔn)備好供寵物排泄的工具，不要讓他們隨地處理；晚上為了他人能夠安靜的休息，請(qǐng)管好您的寵物，不要讓它們叫個(gè)不停；定期為您的寵物進(jìn)行檢查，及時(shí)注射必要的疫苗，保證您的寵物干凈無(wú)恙

5.文明停車

物管公司可以適當(dāng)降低停車費(fèi)用，說(shuō)服大家將車輛都停放在車棚，不要為了方便或是省錢而將車輛停放在外面，既妨礙了交通也破壞了環(huán)境，如果丟失的話索賠上也會(huì)有爭(zhēng)議；對(duì)于外來(lái)的車輛，物管部門可以建一個(gè)專門供這些車輛停放的場(chǎng)地，可以利用閑置的空地或另外建一個(gè)車棚

6.覆蓋臭水溝

小區(qū)邊上的這條臭水溝很長(zhǎng)，光靠一個(gè)物業(yè)公司可能很難處理。所以，可以考慮和政府部門合作出資覆蓋這個(gè)臭水溝，再在其上面種上草坪植上樹，這樣做既能為居民擺脫臭水溝的滋擾，又能為居民增加一個(gè)休息好去處做好這件事，的居民都將受益匪淺

7.按實(shí)收費(fèi)，服務(wù)到位

真正建立起物業(yè)企業(yè)為業(yè)主負(fù)責(zé)、服務(wù)和業(yè)主提供服務(wù)方便的有效機(jī)制。物業(yè)企業(yè)管理小區(qū)，按實(shí)際價(jià)格收取服務(wù)費(fèi)，并在辦證合法的手續(xù)后，為業(yè)主的生活設(shè)施、安全負(fù)責(zé)。業(yè)主應(yīng)按照如期交納服務(wù)費(fèi)，盡量讓企業(yè)保本

以上就是我們針對(duì)濠西園小區(qū)物管的現(xiàn)狀對(duì)市土地總物業(yè)管理公司所提出的幾點(diǎn)建議，我們帶著這樣的建議又走訪了一次該物業(yè)公司，工作人員和上次一樣熱情，在聽(tīng)取了我們的建議和方案后，他們欣然接受了我們所擬方案的文字稿，并表示會(huì)參考我們的建議對(duì)小區(qū)的物業(yè)管理進(jìn)行改善，且向我們表示了感謝。我們也很高興物管公司的叔叔阿姨們能夠聽(tīng)取我們的建議。

幾天后，我們又來(lái)到了濠西園小區(qū)，再次參觀了這個(gè)我們讓我們牽腸掛肚的小區(qū)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的環(huán)境似乎有了改觀，雖然不是很大，但是人人都可以看得出來(lái)的變化：自行車亂停的現(xiàn)象也幾乎看不見(jiàn)了，到車棚一看，原來(lái)它們都老老實(shí)實(shí)的在那呆著呢；路面上的建筑垃圾也不見(jiàn)了，路面干凈多了，也沒(méi)什么生活垃圾了；再也沒(méi)有看到一只寵物在外面閑逛了，可能都被主人看得緊緊的了吧……我們感到很欣慰，因?yàn)槲覀兊呐κ怯行Ч模m然有些方面依然存在問(wèn)題，但我們相信有開(kāi)始就是好的，既然濠西園的物管部門在努力，濠西園的業(yè)主在努力，我們?cè)谂Γ敲村┪鲌@的新形象相信很快就會(huì)展現(xiàn)在我們大家的面前。

淮陰工學(xué)院

“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 題目：＿濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究＿

學(xué)院：＿交通工程學(xué)院＿

班級(jí)：＿物流1102＿

姓名：＿＿蔣洋＿＿＿＿

學(xué)號(hào)：＿1101508216＿＿ 指導(dǎo)教師：＿＿衡朝陽(yáng)＿＿＿

承諾書 我是淮陰工學(xué)院交通工程學(xué)院物流1102班學(xué)生蔣洋。我承諾：2012年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開(kāi)展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫實(shí)踐報(bào)告《濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。

承諾人：

日期：

第五篇：思政實(shí)踐

2011—2012學(xué)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案 為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本學(xué)期的實(shí)踐環(huán)節(jié)，將分為兩部分內(nèi)容開(kāi)展。

一、主題班會(huì)

深入開(kāi)展以“父母供我上大學(xué)，我上大學(xué)做什么”為主題的感恩教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)老師，懂得感恩、自覺(jué)回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，利用主題班會(huì)的形式，拓展感恩教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的思想意識(shí)。具體安排如下：

1、時(shí)間安排：各任課教師在進(jìn)行本課程第一章教學(xué)時(shí)，結(jié)合“理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才”的相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生召開(kāi)“父母供我上大學(xué)，我上大學(xué)做什么”主題班會(huì)活動(dòng)。

2、主題班會(huì)的環(huán)節(jié)安排：

（1）要求在開(kāi)班會(huì)之前，按照班級(jí)人數(shù)適當(dāng)分小組討論，并提交小組討論記錄和各小組的討論活動(dòng)照片不少于3張。討論內(nèi)容可圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行：

●每年供“我”上大學(xué)需要提供多少經(jīng)費(fèi)支出?！拔摇弊x完３年大學(xué)需要家里花多少錢。

●我的學(xué)習(xí)支出占家庭總收入的百分比。父母的經(jīng)濟(jì)收入情況?！窀改?、社會(huì)對(duì)“我”寄予的期望及希望。

●我上大學(xué)做的怎么樣。自己認(rèn)為有哪些不足。特別是學(xué)習(xí)方面，是否刻苦努力？能否與父母的付出和期望成正比。

●我今后應(yīng)該怎么辦？“我”的將來(lái)應(yīng)該怎么辦？ ●此次活動(dòng)，“我”有哪些啟示？

（2）安排學(xué)生撰寫小論文。內(nèi)容要圍繞“父母供我上大學(xué)，我上大學(xué)做什么”的主題展開(kāi)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于1500字。

（3）由各小組推薦做“父母供我上大學(xué)，我上大學(xué)做什么”主題發(fā)言，并做好相關(guān)記錄。有條件的學(xué)生可將所形成的文字材料結(jié)合圖片、照片及其他技術(shù)因素制作成PPT。

二、宣誓活動(dòng) 開(kāi)展“熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命”宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，珍惜青春，增強(qiáng)敢于面對(duì)挫折，克服困難的勇氣和力量。

1、時(shí)間安排：各任課教師在進(jìn)行本課程第三章教學(xué)時(shí)，結(jié)合“領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值”的相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生召開(kāi)“熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命”的宣誓活動(dòng)。

2、宣誓活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排：（1）在全班范圍內(nèi)征集誓詞。（2）評(píng)選優(yōu)秀誓詞。

（3）集體宣誓和學(xué)生交流體會(huì)。任課教師根據(jù)任課班級(jí)的實(shí)際情況，帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓，并組織學(xué)生交流體會(huì)。各班需提供討論記錄和討論活動(dòng)照片不少于3張。

（4）安排學(xué)生撰寫心得體會(huì)。內(nèi)容圍繞“熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命”的主題展開(kāi)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于1500字。

三、校園調(diào)查

1、內(nèi)容：組織學(xué)生結(jié)合本門課程所學(xué)知識(shí)，在校園內(nèi)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生可圍繞本校大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、消費(fèi)觀、戀愛(ài)觀、心理狀況等一系列問(wèn)題通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、采訪同學(xué)、座談等形式展開(kāi)調(diào)研，并完成調(diào)研報(bào)告，題目自擬（如學(xué)生不知寫什么，可以看一下校園調(diào)查參考選題）。

附：校園調(diào)查參考選題

●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生人生追求的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生身體健康狀況的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生心理健康問(wèn)題的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生戀愛(ài)情況的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生社會(huì)公德的調(diào)查與分析

●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生在校期間打工情況的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生對(duì)學(xué)校社團(tuán)認(rèn)識(shí)的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生宿舍關(guān)系的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生上課出勤情況的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生思想道德?tīng)顩r調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究 ●內(nèi)江師范學(xué)院畢業(yè)生成才道路的調(diào)查 ●內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生獻(xiàn)血狀況調(diào)查 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生閱讀路徑調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生法律素質(zhì)調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)生理想信念的調(diào)查與分析 ●內(nèi)江師范學(xué)院貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查

2、要求：

社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告和調(diào)研報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的具體要求：

（1）客觀真實(shí)。撰寫實(shí)踐報(bào)告要堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、抄襲等行為，實(shí)踐報(bào)告考核為0分。

（2）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書寫工整。

（3）調(diào)研報(bào)告應(yīng)該有自己獨(dú)立的論點(diǎn)，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來(lái)源于自己調(diào)查的第一手實(shí)證資料，引用他人資料必須注釋。

（4）社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫不少于3000字，包括前言、主題、結(jié)尾三大部分。（具體格式見(jiàn)附件）

期末時(shí)任課教師需提交材料：

1、小組討論記錄、主題班會(huì)、宣誓、辯論賽等活動(dòng)記錄及照片。每個(gè)班購(gòu)買一本會(huì)議記錄本用于各種活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)的照片附于活動(dòng)記錄后。

2、學(xué)生撰寫的小論文、心得體會(huì)和調(diào)查報(bào)告。（由各班統(tǒng)一購(gòu)買筆記本）

3、每班推薦一名實(shí)踐課成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加“2011—2012學(xué)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課優(yōu)秀學(xué)員”的評(píng)比活動(dòng)。

4、實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)冊(cè)。附件一：

討論記錄模板

“父母供我上大學(xué)，我上大學(xué)做什么”小組討論記錄

主持人： 參加人員：

內(nèi)容：×××（發(fā)言人姓名）：（發(fā)言內(nèi)容）×××（發(fā)言人姓名）：（發(fā)言內(nèi)容）

附件二：

小論文（心得體會(huì)）模板 題目

——副標(biāo)題（有則寫，可以空缺）專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名

正文

附件三：

調(diào)查報(bào)告模板

題目

——副標(biāo)題（有則寫，可以空缺）專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 指導(dǎo)教師

摘要：50-100字 關(guān)鍵詞：3-5個(gè) 正文 參考文獻(xiàn)：

[1]作者姓名.《文獻(xiàn)名稱》，《文獻(xiàn)出處》，出版單位，出版時(shí)間或期號(hào)。

附件四：

如何寫調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況,事件,經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫成的書面報(bào)告,它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律,并提出相應(yīng)的措施和建議,是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果.學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告,有助于同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì),參與社會(huì),把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),全面提高自身素質(zhì).怎樣撰寫調(diào)查報(bào)告

[例如] 以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德,樹立正確的消費(fèi)觀”為主題,以周圍學(xué)生調(diào)查對(duì)象,根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn),寫一份調(diào)查報(bào)告,題目自擬.撰寫調(diào)查報(bào)告,要做到以下幾點(diǎn):

1、著力點(diǎn)要明確: 首先,要深入調(diào)查,占有材料.這是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先決條件.為此,就應(yīng)該親自了解第一手材料.既要了解“面”上的材料,又要了解“點(diǎn)”上的材料;既要了解正面材料,又要了解反而材料;既要了解現(xiàn)實(shí)材料,又要了解歷史材料.如上例中,同學(xué)們就要認(rèn)真回顧平時(shí)手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德,是事業(yè)成功的重要因素,奢侈浪費(fèi)導(dǎo)致事業(yè)失敗”方面的詳細(xì)資料.其次,要認(rèn)真分析,找出規(guī)律.這是調(diào)查的目的.在占有大量材料的基礎(chǔ)上,要“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”地總結(jié)出事物的規(guī)律.此例中,除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外,還要對(duì)占有的資料分門別類加以總結(jié),如以“盲目攀比,鋪張浪費(fèi)”,“勤勞節(jié)儉,合理消費(fèi)”為門類加以歸納,從中找出規(guī)律性.再次,要立場(chǎng)正確,觀點(diǎn)鮮明.調(diào)查報(bào)告要站在客觀的立場(chǎng)上,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),對(duì)事物作出正確的判斷和評(píng)價(jià).如上例中,調(diào)查的目的是幫助學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的美德,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,解決亂花錢,互相攀比,超前消費(fèi)等不良習(xí)慣和問(wèn)題.最后,要概括事實(shí),有敘有議.不能光羅列現(xiàn)象,而且要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分析,議論,闡述觀點(diǎn).如上例,在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)原理進(jìn)行理性分析,分析要觀點(diǎn)全面.2、報(bào)告格式要規(guī)范(1)標(biāo)題.①單標(biāo)題,如上例標(biāo)題可擬成:《大學(xué)生合理消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告》,以清楚交代調(diào)查的內(nèi)容.②雙標(biāo)題,可擬成《合理消費(fèi)----XX學(xué)校調(diào)查報(bào)告》

③標(biāo)題不用“調(diào)查報(bào)告”字樣,也可用一般文章題目形式,如可擬成《大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣》.(2)前言.這部分內(nèi)容,往往對(duì)調(diào)查的時(shí)間,地點(diǎn),對(duì)象,范圍作必要的交代,總領(lǐng)全文.如上例中調(diào)查地點(diǎn)可以是XX整所學(xué)校,也可以將大一整個(gè)年級(jí)作為調(diào)查對(duì)象,還可以隨機(jī)抽查的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查內(nèi)容主要是學(xué)生的生活態(tài)度和表現(xiàn)兩個(gè)方面.(3)主體.主體是具體敘述調(diào)查內(nèi)容,列舉事例和數(shù)據(jù)并做恰當(dāng)?shù)淖h論和分析,概括出經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律,是表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主旨的關(guān)鍵部分.在材料的安排上,要把調(diào)查得來(lái)的大量材料歸納整理出若干條目,采用小標(biāo)題式寫法,要注意層次清楚,條理分明.有的可按問(wèn)題的幾個(gè)方面或幾個(gè)問(wèn)題并列地安排材料,即采用“橫式結(jié)構(gòu);有的可按事物發(fā)展過(guò)程的順序來(lái)寫,即采用縱式結(jié)構(gòu)”.(4)結(jié)尾.結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ),也作歸納性說(shuō)明或總結(jié)全篇的主要觀點(diǎn),也可指出存在的問(wèn)題,提出建議.