第一篇：作文評價因你而精彩小學(xué)語文教學(xué)論文

作文評價因你而精彩小學(xué)語文教學(xué)論文,《新課程》強調(diào)：“要建立評價指標(biāo)多元、評價方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更加重視過程的評價體系，突出評價對改進(jìn)教學(xué)實踐、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，淡化評價選拔與甄選功能。”并建議：“改革評價方法，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，關(guān)注個體差異，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)在已有水平上的發(fā)展?！苯裉彀葑x了這則案例材料——《小學(xué)作文教學(xué)中“檔案袋評價”》后，我想說，作文評價因“檔案袋評價”而變得如此精彩。

精彩回放：

（一）寫作檔案袋促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

習(xí)作檔案袋是學(xué)生作文及相關(guān)資料的匯集，是學(xué)生思想、愛好、情趣的體現(xiàn)。本案例中，無論從從檔案袋的選擇還是到設(shè)計，都充分尊重了學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生親自動腦動手。讓學(xué)生感覺這不是完成教師的任務(wù)，而是自己在創(chuàng)作，張揚了學(xué)生的個性。

（二）關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程，注重過程評價

作文檔案袋內(nèi)容是學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與他人活動過程的結(jié)晶。這種過程性評價有利于學(xué)生主動參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；有利于對學(xué)生行為進(jìn)行公平、公正和客觀的評價，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，從而得到更好的發(fā)展。從案例中發(fā)現(xiàn)：檔案袋中裝的內(nèi)容，（學(xué)生的反思、家長的感言、老師的鼓勵，還有各類評價工具表、學(xué)生的榮譽記錄??）就可以感受到體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，關(guān)注了學(xué)生的點滴進(jìn)步。再比如：作文檔案袋里收集了學(xué)生的課內(nèi)習(xí)作、得意之作。無論是作文能力出色還是比較勉強的學(xué)生，都能從積累的作品中感受到習(xí)作進(jìn)步的快樂，養(yǎng)成積極的作文態(tài)度。

（三）促進(jìn)教師的專業(yè)成長

平時的教學(xué)中，為了讓學(xué)生在作文中拿高分，教師也不斷摸索出題人的心思。所以教師在作文教學(xué)中也是圍繞如何審題，如何表現(xiàn)，如何贏得高分等一些技巧性的東西進(jìn)行傳授與訓(xùn)練，卻忽視了寫作中的主體——人。作文成了學(xué)生玩弄的文字游戲，而不是表現(xiàn)生活，反映生活的感情抒發(fā)。所以，作文檔案袋評價，促使我們要更新作文教學(xué)觀念。更激勵老師們不斷改進(jìn)作文課堂教學(xué)。本案例中的兩位老師，搞這樣的一個研究，本身就意味中在實踐中成長。

（四）實現(xiàn)了評價主體的多元化

由教師唯一的評價變?yōu)閷W(xué)生自評、互評、家長評等多元化。評價過程呈動態(tài)化，不僅重視結(jié)果，而且重視思維與進(jìn)步的過程。本案例中，讓家長參與評價，可以更好地促進(jìn)家長對孩子學(xué)習(xí)的支持，感受到孩子成長的過程，而不是盲目的提高孩子學(xué)習(xí)的要求。

（五）提供學(xué)生自我反思與自我學(xué)習(xí)的機會

寫作檔案袋通過讓學(xué)生在寫作過程中的作品反思，以及其他相關(guān)材料的匯集，從而反映出學(xué)生的寫作水平和進(jìn)步情況，反映出了學(xué)生語文素養(yǎng)形成的歷程。本案例中，寫作檔案袋可以幫助學(xué)生清楚地看到自己寫作成長的足跡，看到自己在寫作中的點滴進(jìn)步和存在的不足，從而幫助學(xué)生明確自己努力的方向，確立改進(jìn)的計劃。

精彩中的瑕疵：

（一）本案例中對于作文修改的評價應(yīng)該多關(guān)注

寫作能力的培養(yǎng)，多寫只是一個方面，還要重視多改。修改能力也是寫作能力的重要組成部分，修改是學(xué)生認(rèn)識不斷深化的一個過程，所以，應(yīng)該對學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程、內(nèi)容和方法進(jìn)行評價。同時應(yīng)該成為檔案袋的內(nèi)容。

（二）評價的方式還可以更多樣

寫作檔案除了收集學(xué)生的課內(nèi)習(xí)作、得意之作。還應(yīng)該記錄學(xué)生寫作的態(tài)度、主要的優(yōu)缺點以及典型案例分析等內(nèi)容。全面反映學(xué)生的寫作實際情況和發(fā)展過程。比如：可以讓學(xué)生以“心靈的獨白”或“成長日記”的形式對自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行反思性剖析，注重學(xué)生積極的情緒情感體驗。

（三）作文教學(xué)改革要與檔案袋評價相整合作文檔案袋評價是與作文教學(xué)過程是同等的重要，是作文教學(xué)的重要組成部分，貫穿于作文教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，它是為作文教學(xué)服務(wù)，更為促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展服務(wù)。因此，作文教學(xué)應(yīng)該與檔案袋評價方式相整合，促進(jìn)作文檔案袋評價的健康成長。

追求精彩：

在我的教學(xué)中，也曾經(jīng)用過檔案袋評價。也曾因為耗時、耗力。而束之高閣。也曾因為有些家長的“顧不上”，而心情低落。回眸過去，我感覺到教師富有個性化的點評，無疑給教師發(fā)出了挑戰(zhàn)，教師的評價要因人而異，因文而異，點出個性，點出真效，點出啟迪。這種個性化的點評讓我總有一種絞盡腦汁的感覺。

從前千篇一律的點評到今天個性化的點評，促使我在學(xué)習(xí)和生活中，有意識的學(xué)習(xí)。有意識地在積累，用心發(fā)現(xiàn)孩子們閃光的地方，及時記錄。同時，更促使我開始反思我的作文教學(xué)，我要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生們用自己富有個性的語言交流自己的學(xué)習(xí)、生活、情感；我要讓孩子們用我心寫我口、以我筆抒我心；我要積極轉(zhuǎn)變作文教學(xué)的觀念，讓作文教學(xué)回歸本源。讓作文與學(xué)生的健康成長同步。只有這樣，才能讓作文檔案袋評價健康成長，才能讓作文評價因檔案袋存在而更精彩。

第二篇：生命因你而精彩

生命因你而精彩

---新柏公司開展為災(zāi)區(qū)無償獻(xiàn)血活動紀(jì)實

【新柏公司 王永剛 杜偉 報道】災(zāi)害無情，人間有愛，一方有難，八方支援。甘南舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害后，為保障災(zāi)區(qū)隨時有充足安全的調(diào)撥血液。8月17日下午，新柏公司團(tuán)委上報集團(tuán)公司團(tuán)委聯(lián)系平?jīng)鲅局行?，在新柏公司辦公樓前組織主題為“我們血脈相連”的青年志愿者愛心獻(xiàn)血活動，礦區(qū)高舉“我們血脈相連”的標(biāo)語，積極開展為災(zāi)區(qū)無償獻(xiàn)熱血活動，短短三個小時就有57名干部職工獻(xiàn)血，共計獻(xiàn)血量1.8萬余毫升，他們用自己的熱血，詮釋著對舟曲災(zāi)區(qū)人民的支持與熱愛。

新柏公司在接到平?jīng)鲋行难就ㄖ?，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備、宣傳和動員工作。積極開展獻(xiàn)血倡議活動，發(fā)放倡議書100多份，對獻(xiàn)血注意事項和獻(xiàn)血的相關(guān)常識進(jìn)行宣傳，之前參與獻(xiàn)血的職工用自身的體驗向前來獻(xiàn)血者做了“獻(xiàn)血光榮、獻(xiàn)血有益身體”的動員，讓職工們消除了對獻(xiàn)血的恐懼心理，而其中黨員干部的積極參與報名也鼓舞了其他職工。獻(xiàn)血現(xiàn)場，在志愿者和醫(yī)護(hù)人員的帶領(lǐng)下，從獻(xiàn)血職工身份確認(rèn)、體檢、采血到休息，工作有條不紊的進(jìn)行著。獻(xiàn)血現(xiàn)場，職工們個個精神抖擻，紛紛挽起袖子，全力投入這場特殊的“愛的奉獻(xiàn)”中。公司領(lǐng)導(dǎo)親切詢問獻(xiàn)血職工們的身體狀況，青年志愿者也熱情周到的攙扶采血完畢的職工休息，為他們端來熱水，送來獻(xiàn)血紀(jì)念品，緩解職工們因獻(xiàn)血引起的身體不適，讓他們感到了陣陣暖流。公司廣大志愿者們?yōu)楂I(xiàn)血提供了貼心周到的服務(wù)。一個眼神、一個微笑、一杯熱水、一句親切的話語，這些看似平凡的舉動，不僅增進(jìn)了友誼，還拉近了彼此間的距離。

一張張迫不及待的眼神和赤誠的獻(xiàn)血熱情訴說著志愿奉獻(xiàn)的快樂、治病救人的榮耀。一位職工如實說，這是他第二次獻(xiàn)血了。汶川地震時他第一次獻(xiàn)血。再次想到以無償獻(xiàn)血來為社會做點力所能及的事情，該職工表示，以后只要身體條件符合，間隔期到了就會去獻(xiàn)血，幫助急需用血的人們。有些職工身體狀況本來不佳，但堅持來獻(xiàn)血，當(dāng)檢查人員通知他不宜獻(xiàn)血時，他臉上無奈的表情無不流露出對災(zāi)區(qū)人民的無聲的愛。職工們紛紛表示自己愿意為災(zāi)區(qū)的朋友貢獻(xiàn)自己的一份力量，做一些力所能及的工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心。

新柏公司廣大職工秉持著團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會、勇于承擔(dān)的堅定信念，用實際行動充分展現(xiàn)了他們高尚的道德情操、強烈的社會責(zé)任感以及服務(wù)于社會的愛心，用實際行動為此次活動劃上了完滿的句號。相信此次活動將激勵大家將這份愛繼續(xù)延續(xù)，創(chuàng)造出更多的輝煌，為社會、公司貢獻(xiàn)自己的一點微薄之力。

2014年5月成分室記錄、血液報廢申請表（處理單）、采血至成分交接單、檢驗異常報告單、批放行記錄

內(nèi)容：

12014年5月成分室記錄

內(nèi)容：

1、成分制備工作記錄

2、凈化間工作記錄

3、設(shè)備運行及維護(hù)保養(yǎng)記錄

第三篇：因你而精彩 演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！今天我演講的題目是《歡樂不斷 精彩無限》 在這里我沒有什么豪言壯語，也不去贊美什么英雄圣賢，我只想說說,發(fā)生在我們嵩山路小學(xué),英語教研組里一些平凡的事情.鏡頭一 教研時

“姐妹們，本周輪到誰寫教研記錄了？教研課誰想上，有自愿的沒有”還沒等教研組長說完，已經(jīng)有兩人高高的舉起了雙手。美女大姐卻搶著說：“領(lǐng)導(dǎo)，上周我都說過了，這次教研記錄我來寫，你怎么又安排人呀？都別給我搶呀？舉手沒有用，我都提前預(yù)約過了”辦公室里姐妹們立刻都笑了起來，紛紛說，不給你搶，誰敢給美女搶呢？組長馬上說：“那本周教研課我上了，也不要給我搶了，我上周好像也預(yù)定過了，哎，我真是老了，上周安排過的事情，周一來就忘記了。老了，真是老了?！泵慨?dāng)這時，我馬上會說：“你不老，你怎么會老呢，你在我們心中永遠(yuǎn)都是30歲。我們和你在一起，永遠(yuǎn)都是開心快樂的。

自從我來到嵩山路小學(xué)，進(jìn)入英語教研組這個大集體，我們的組長一直是宋建霞老師。每天你都會看見她在電腦旁，慢慢的敲著鍵盤，認(rèn)真的制作課件，耐心的出練習(xí)題。她的那種執(zhí)著和堅持，值得我們每個人學(xué)習(xí)。她時刻提醒我們，同年級兩個人要及時、有效的進(jìn)行教研，要隨時隨地教研。自己在上這節(jié)課的得與失，要及時反思交流，讓同伴在課上不能再次出現(xiàn)失誤，于是，在樓梯口，走廊上，教室前，留下了我們老師們教研的鏡頭。

在宋老師的帶領(lǐng)下，我們嵩山路小學(xué)的英語成績一直是，名列前茅。

鏡頭二 微笑

微笑是熱情的象征。微笑是鼓勵和信任的表達(dá)。我們每天早晨的第一次相見，都是燦爛的笑容，和調(diào)皮的問好。所以我們天天都是好心情。每天都在快樂中工作。

在我們英語組，不管需要誰的幫助，保證有求必應(yīng)，有問必答。

英語老師所教班級多，所教學(xué)生也多，批改的作業(yè)和試卷更多。英語教師遇到，突然調(diào)課的事情，也可能隨時發(fā)生。馬上要上課了，可是你的考試卷還沒有改完，不用擔(dān)心，你只用微笑著說：“下節(jié)課我想講卷子，可是卷子我還沒有完工，姐妹們，我需要你們呀?！蹦敲此腥硕紩椭恪?/p>

俗話說：人非圣賢孰能無過，即使你說錯了什么話，做錯了什么事情，只要給大家一下微笑，一切就都過去了。

我們的辦公室，是溫馨的港灣，是快樂的家園。所有的痛苦，所有的煩惱，在這里，都會煙消云散。鏡頭三 大課間

每天大課間活動時間，是我們最開心，最快樂的時間。我們也和廣場舞的大媽們，一樣有激情，一樣有活力。不同的是，我們的舞曲沒有他們更新的快，舞蹈沒有他們跳的齊。我們是一個舞曲，8個人8種不同的舞姿。扭腰的，轉(zhuǎn)頭活動脖子的，跳空繩的。。

放松心情后，馬上投入工作中。把今天的工作做個小結(jié)，準(zhǔn)備好第二天的課程，一切都是那么的井然有序，每個人都是在快樂的工作著。

復(fù)雜的工作，簡單做； 簡單的工作，重復(fù)做； 重復(fù)的工作，認(rèn)真做；

這就是我們嵩山路小學(xué)英語教研組的座右銘，我們一直在堅持，我們一直在努力。

英語組在嵩山路小學(xué)，是個快樂的集體，是個團(tuán)結(jié)的集體。嵩山路小學(xué)，因為有我們英語教研組而變的精彩，相信明天，嵩陽中心校，也因有我們嵩山路小學(xué)英語教研組，而更加精彩！

第四篇：生命因你而精彩

也許，愛上你的感覺，就是欣喜于兩顆心靈撞擊爆發(fā)出來的那一種美麗，就是心中那一遍又一遍地祈禱，希望這不是幻影，也不是瞬間，那應(yīng)該是真實的永恒。那一種愛上你的感覺，就是即使知道那是虛幻短暫的，也仍抑制不住心中的那份沖動，而終于伸出手去，遞上我的心和我的靈魂與你交流。只是因為，我不怕夢幻再度的破碎，也不怕我的靈魂從此與心分裂，因為我在相信自己的同時，也相信著你給我的感覺，至少現(xiàn)在我正在改變著自己，完美著自己，我每天都活的很充實，沒有任何的壓力，可我卻很自然的，很努力的去做每一件事情，其實，我只是希望你能知道我在努力。也許，現(xiàn)在我已經(jīng)無力拒絕你給我的那種：若有若無，若遠(yuǎn)若近，若生若死的一種情感了！愛你的所長，寬容你所短，并且一改我那不愛寫信、不愛記事的習(xí)慣，不斷將我的感受、發(fā)現(xiàn)，還有我的心情告訴你，也希望一封接一封的長信，能使你開闊，使你豐富，更使你了解我的人和我的心。

現(xiàn)在，當(dāng)我面對那巨大的時空距離，卻總是視而不見，反而時時刻刻慶幸我的擁有，因為我知道我們的心靈，正在接近，正在慢慢的融洽。你使我相信這個世界上，我那快要消失的那份真情正牢牢握在我的手中。現(xiàn)在，我每天看見晨星會笑，看見晚霞會頷首，遭遇晦暗的嚴(yán)冬也不再皺眉，我感覺我可以面對一切了，因為我感覺自己比整個世界都強大，因為在我的身后總有你的鼓勵，總有你期待的目光，還有那溫柔的話語：“別太辛苦了”。

雨，我現(xiàn)在真的很想你，我想傾訴對你的情感與思念，傾訴我對你的那份珍惜與依戀！我知道你會懂的，也明白的。愛上你的感覺使我的心重新輕松了起來，自由了起來，只要你的一句話，一個關(guān)切的眼神，就會輕而易舉地將我扔進(jìn)新一輪的燃燒。其實，我認(rèn)為愛上你的感覺，使我就變成了一段經(jīng)歷。如果說：曾經(jīng)的那段經(jīng)歷還使我甘美如飴的話，那么你給我的這段經(jīng)歷，就會漸漸沉淀為一級臺階，當(dāng)我站在臺階上的時候，我會明白，那是你使我重新恢復(fù)了高度。也許，經(jīng)年的流水，早已把我生命里的一切都淡化了，可是，在生命里那些太多的面孔卻使我無法去忘記，可是，我卻會在有你的雨季里，忘記了那些讓我溫暖和疼痛的名字，不再為遺憾而展轉(zhuǎn)難眠，不再靠記憶去生活。我真的是這樣認(rèn)為的，在這紅塵里，有這么一個你，是你用那溫柔和樸素的心，讓我珍藏起了生命里的那些愛和憂傷。<。你就宛如我那人生路里沿途上閃爍的燈火！在我對感情失望之后，是你又燃起了我心中那份更深的誘惑和對愛的憧憬。是的，是會有這么一個人的，我知道那就是你了！也許，在以后生活里，我也會有很多放棄的理由，但，請你相信，我會執(zhí)著于這份守侯，因為我相信，你就是我一生的追求！我知道，你會是我的依戀，也是我的我守候，我覺得現(xiàn)在我是幸福的，雖然這幸福是平凡的，可是，我也會心甘情愿用一輩子的時光，去株守這份平凡的美麗，盡管我還知道，還有那舒緩而綿綿無期的等待，但我相信，流過去的會是一條永恒的愛河。我相信： 我的生命只會因你而精彩！我的真心也只為你而照亮！

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第五篇：生命因你而精彩

生命因你而精彩

你靜靜的離去，一步一步孤獨的背影，多想伴著你，告訴你其實我多么的愛你?！}記

這是《懂你》的歌詞，寫給母親的一首歌。我想說母愛，生命因你而精彩。一年又一年，風(fēng)霜遮住了笑臉，一年又一年，我們在母愛的呵護(hù)下走過童年，走在滑稽的陽光大道上，回頭看過去這一路上是愛在伴隨我度過15年的日日夜夜，15年的春夏秋冬，媽媽把自己的青春，全部的愛都給了我，給了我一個幸福的溫馨的家，媽媽我想對你說：在我生命中，因為您的愛而精彩?；▋红o靜的綻放，夕陽河邊走，舉目望蒼穹，走過河邊看夕陽，手牽著媽媽的手，一雙小手牽大手，那是十五年前，如今一雙柔滑的手牽一雙粗糙的手，媽媽的手不再柔滑，因為她用這雙粗糙的手為我筑起了一個充滿愛的家，媽媽的手變粗糙了，但是我們的家變得明亮了。媽媽我想對您說：生命，因您的呵護(hù)而精彩。

清清的河水是我流淌的淚，窗外明月光映照在我的臉龐，愛縈繞在我耳旁，“快，吃飯了，外面涼”。愛的聲音不再是嘮叨，而是這世間最動聽的音樂。我想告訴你，在您的嘮叨中，我長大了，懂事了，生命因您的嘮叨而精彩。是母親給予我生命，給予我一雙手，讓我可以通過奮斗，迎接成功。

穿過歲月的春與秋，嘗盡了世間的愛與愁，讓我感知母愛，走過千山萬水，讓我明白，再美的地方，也不如有母親的地方溫暖。生命在繼續(xù)，母愛就不會停止。偎依在母親溫暖的懷抱，我想說：母愛，我的生命因你而精彩。

人生一輩子，又有幾何知遇？只有母愛最慷慨，在成長的路上，有母愛伴我成長。母愛，生命因你而精彩。

山東省淄博臨淄中學(xué)高一：朱柄南