第一篇：小班美術(shù)興趣班總結(jié)

小班美術(shù)興趣班總結(jié)

在小班美術(shù)興趣班畫展順利開放的同時(shí)，本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動也得以順利結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班孩子共32人，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子，孩子們的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個(gè)孩子卻還處在涂鴉階段，剛開始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線團(tuán)，而老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對于能力強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對于能力弱的孩子，我對他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，耐心的個(gè)別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。而在剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點(diǎn)點(diǎn)，不管是什么我都給予他們肯定，并在全班小朋友門前表揚(yáng)他們，慢慢的，他們由不敢畫，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取，因?yàn)樵诿嫦蚣议L匯報(bào)的時(shí)候，所有的孩子都畫出了另老師和家長滿意的作品。

小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。

在孩子們很熟練的畫出花和草的時(shí)候，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，因?yàn)楹⒆觽冏钍煜さ娜司褪亲约旱膵寢?，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千，意趣盎然。

小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強(qiáng)畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個(gè)形狀，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。

為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯的效果。需要更好的文章請看微信（賴?yán)蠋熈闫吡闳g迎添加，拼音加數(shù)字哦！

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動，取得了一些可喜的成績，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個(gè)小朋友亂仍亂放。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一，以后應(yīng)該注意這些方面的問題。

第二篇：小班美術(shù)興趣班

教學(xué)活動：小章魚

活動目標(biāo)；

1、學(xué)習(xí)用不同的圓畫出小章魚的基本形態(tài)。

2、能大膽選色，畫出各種花紋?；顒訙?zhǔn)備：

課前認(rèn)識小章魚、幼兒用書、油畫棒、勾線筆 活動過程：

一、引出課題

看，這是誰呀？小章魚長的怎么樣的?

二、講解示范

1、先畫一個(gè)圓圓的大腦袋，頭上畫上三角形帽子，臉上兩只又圓又大的眼睛，畫上長長的鼻子，還有一張大嘴巴，然后在畫上長長的橢圓形的腳。

2、畫好了小章魚，我們還可以為小章魚畫上漂亮的花紋。

三、幼兒練習(xí)

1、啟發(fā)幼兒抓住小章魚的明顯特征，大膽地用不同的圓畫出小章魚的基本形態(tài)。

2、鼓勵幼兒多畫幾只小章魚，并為小章魚畫上漂亮的花紋。

四、講評

幼兒互相參觀，評議。展覽好的作品。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用大小不同的圓和橢圓形畫出小蝸牛的基本形態(tài)。

2、能大膽選色，畫出各種花紋。

活動準(zhǔn)備：

課前認(rèn)識小蝸牛、幼兒用書、油畫棒、勾線筆 活動過程：

一、引出課題

背上背了一個(gè)窩，敵人來了馬上躲到屋里去，猜猜是誰? 引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的圖片，說說蝸牛有什么特征。

二、講解示范

1、先畫一個(gè)圓形做蝸牛的頭，然后再畫上橢圓座位小

蝸牛的身體，在身體上面畫上一個(gè)大圓座位小蝸牛的窩，在小蝸牛的頭上畫上觸角、眼睛、嘴巴。

2、畫好小蝸牛后，我們還可以為小蝸牛的背上的窩畫

上漂亮的花紋。

三、幼兒練習(xí)

1、啟發(fā)幼兒抓住小蝸牛的明顯特征。

2、鼓勵幼兒多畫幾只小蝸牛，并為小蝸牛畫上漂亮的花紋。

3、講評

幼兒互相參觀，評議。展覽好的作品。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用圓和橢圓形畫出小蜻蜓的基本特征。

2、能大膽選色，畫出各種花紋。

活動準(zhǔn)備：

課前認(rèn)識小蜻蜓、幼兒用書、油畫棒、勾線筆 活動過程：

一、引出課題

1、出示范畫，這是誰呀？

2、蜻蜓的身體是什么形狀的?翅膀又是什么形狀的？

二、講解示范

1、先畫一個(gè)圓形做蜻蜓的身體，然后畫上兩對橢圓形的翅膀，在蜻蜓的身體上面畫上兩個(gè)大眼睛。

2、畫好翅膀后，我們還可以為小蜻蜓的翅膀畫上漂亮的花紋。

三、幼兒練習(xí)

1、啟發(fā)幼兒抓住小蜻蜓的明顯特征。

4、鼓勵幼兒多畫幾只小蜻蜓。

四、講評

幼兒互相參觀，評議。表揚(yáng)畫得好的幼兒。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用半圓和橢圓形畫出小刺猬的基本特征。

2、復(fù)習(xí)用圓形畫蘋果，并能大膽選色。活動準(zhǔn)備：

課前認(rèn)識小刺猬、幼兒用書、油畫棒、勾線筆 活動過程：

一、引出課題

1、出示范畫，這是誰呀？

3、小刺猬身體是什么形狀的?身上還有什么？

二、講解示范

1、先畫一個(gè)半圓形做小刺猬的身體，然后畫上一條一

條的刺，刺上背著圓圓的蘋果。

2、畫好后，我們還可以為小刺猬涂上漂亮的顏色。

三、幼兒練習(xí)

1、啟發(fā)幼兒抓住小刺猬的明顯特征。

2、鼓勵幼兒多畫幾只小刺猬。

3、涂色時(shí)，顏色要鮮艷。

四、講評

幼兒互相參觀，評議。表揚(yáng)畫得好的幼兒。

興趣班期末開課：有趣的蝌蚪人 活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：范例《有趣的蝌蚪人》棉簽、抹布。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對人體結(jié)構(gòu)有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。活動過程：

一、以故事形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

師：（表現(xiàn)開心狀）今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧！出示蝌蚪圖片，與幼兒互問好。

教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。

二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。

師：你喜歡這些蝌蚪人嗎？它們穿什么顏色的衣服？（幼兒回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的？教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)（如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。）

師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的？幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態(tài)。

教師與幼兒共同小結(jié)：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人？我們可以用什么材料變一變呢？

教師與幼兒認(rèn)識材料：棉簽棒。

（1）、變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友。也可以說一說自己蝌蚪人在做什么。

（2）、用好的棉簽棒放在盒子旁邊，不要弄臟桌子。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人；幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人；提醒幼兒遵守操作常規(guī)。

四、展示幼兒作品，集體評價(jià)，結(jié)束活動。

1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

2、教師針對使用操作材料和運(yùn)用色彩方面進(jìn)行評價(jià)。

第三篇：小班美術(shù)興趣班計(jì)劃

小班美術(shù)興趣班計(jì)劃

小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條，還能進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手為繪畫的內(nèi)容，通過幼兒有興趣的練習(xí)，為幼兒以后的繪畫打下基礎(chǔ)。

一、本學(xué)期目標(biāo)：

1、愿意參加美術(shù)活動。

2、喜歡生活中美的事物。

3、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。

4、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。

5、認(rèn)識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡單的布局，畫一些輔助物，能大膽地按意愿畫畫；

7、欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

二、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、裝飾品等

三、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排

三月：《小小手帕》《可愛的小草》

《餅干添畫》《手指點(diǎn)畫—蘋果樹》《繞毛線》《溫暖的太陽》

《玩氣球》《小蝌蚪》

四月：《我愛吃糖葫蘆》《美麗的花朵》

《一碗面條》《小小湯圓》

《甜甜的棒棒糖》《小雨點(diǎn)》

《手指印畫》《添畫—小魚吐泡泡》 五月：《大螃蟹吹泡泡》《小魚游啊游》

《輪船來了》《可愛的小鴕鳥》

《熱氣球》《我愛洗澡》

《小刺猬》《給小鳥穿花衣》

六月：《小豬》《蜻蜓點(diǎn)水》

《花手絹》《貼花—小樹林》

《貼花—海底世界》《五彩世界》

《手指點(diǎn)畫》匯報(bào)

時(shí)間安排：每周兩節(jié)課

總體安排：

1．重點(diǎn)進(jìn)行人物畫的練習(xí)，動物和靜物畫為輔。

2．以油畫棒為主要工具。

3．根據(jù)具體進(jìn)度隨時(shí)加入新的美術(shù)創(chuàng)作方式。

具體安排：

3月（4課時(shí)）：

1．以擬人態(tài)的動物逐漸導(dǎo)入人物畫。

2．進(jìn)行人物畫的基本練習(xí)。

3．了解人物繪畫的主要技巧和方式。

4．加入一次線描畫。

4月（4課時(shí)）：

1．繼續(xù)練習(xí)人物畫。

2．為人物畫的服飾進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)作。

3．開設(shè)一次兒童的入門課程。

5月（4課時(shí)）：

1．繼續(xù)人物畫，加強(qiáng)對色彩的要求和提高。

2．根據(jù)幼兒具體進(jìn)度利用2課時(shí)進(jìn)行一次復(fù)雜的人物畫創(chuàng)作。

3．加入一次創(chuàng)意繪畫活動。

6月（4課時(shí)）：

1．完成一副復(fù)雜的人物畫。

2．第二次寫生

第四篇：美術(shù)興趣班總結(jié)

小班美術(shù)興趣班總結(jié)

在本學(xué)期美術(shù)興趣班繪畫順利展出的同時(shí)，這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動也得以順利結(jié)束，本學(xué)期小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作由我和劉麗兩位老師共同執(zhí)教，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我們也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班孩子共22人，他們從來都沒有接觸過美術(shù)方面的教育，繪畫經(jīng)驗(yàn)可以說一點(diǎn)也沒有，但有幾個(gè)孩子比如：張昕苗、朱建旭、馬一可、王蕓意等小朋友在剛開始繪畫時(shí)，表現(xiàn)的還比較大膽，但有的小朋友比如：管顥富、卜歐晨宇、逄鵬宇、韋宇澤等小朋友還處在涂鴉階段，在紙上根本不敢動手，到處亂涂，借于這種情況，我采取了集中教學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)的教學(xué)方法，在剛開始折紙找點(diǎn)繪畫時(shí)，有的小朋友不敢下筆找點(diǎn)，我們就耐心細(xì)致的用手指出他們要找的點(diǎn)，然后再引導(dǎo)他們大膽地點(diǎn)點(diǎn)，他們只要能在紙上勇敢的畫出，我們都及時(shí)的給予他們肯定，并表揚(yáng)他們，慢慢的，不敢作畫的小朋友就變得積極起來。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取，大部分的孩子都畫出了令老師和家長滿意的作品。

小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常生活中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。因此我們在選擇小班美術(shù)活動素材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時(shí)候我們從一些簡單的畫點(diǎn)畫線入手來訓(xùn)練孩子們，逐步增加到畫一些簡單的物體，孩子們由淺入深接受繪畫知識，能夠在老師的引導(dǎo)下基本畫出物體的形狀，所以孩子們還是很有成就感的。

小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強(qiáng)畫面主體感，老師先在黑板上畫一張跟孩子們手中同樣大的一張紙，老師先示范找點(diǎn)，然后再讓孩子們自己找點(diǎn)，通過找點(diǎn)連線畫出物體的形狀，幾次作畫之后，孩子們基本都能畫出物體的形狀，效果還是不錯的。

為了提高孩子們色彩搭配能力，我們采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們先欣賞大量的裝飾畫以及老師的范畫作品，讓孩子們在涂色時(shí)不至于一種顏色涂到底，能夠注意顏色搭配，經(jīng)過努力也取得了不錯的效果。

本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動，雖然取得了一些可喜的成績，但是在一些方面還存在不足，比如孩子們收放畫具，在繪畫活動的組織形式上也過于單一，以后注意這些方面的問題，為以后的美術(shù)活動的更好開展打好基礎(chǔ)。

劉麗陳愛梅

第五篇：美術(shù)興趣班總結(jié)

時(shí)間過的真快，緊張忙碌的一年又結(jié)束了，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和其他老師的幫助下，鄉(xiāng)村少年宮舞蹈班，順利的完成了本舞蹈班的教育教學(xué)工作，回顧過去的這段日子，總有許多成功與不足所在，現(xiàn)將舞蹈班的工作做如下總結(jié)。

一、發(fā)展方面

通過師生的共同努力，舞蹈班的學(xué)生在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的學(xué)生比沒上舞蹈班的學(xué)生動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了…… 在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。

二、教學(xué)方面

在活動開展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一、基本功訓(xùn)練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是進(jìn)行壓腿、下腰等練習(xí)，培養(yǎng)其有一定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，最后，結(jié)合各種舞步、手位動作，教成品舞，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙，并加強(qiáng)了學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

三、存在問題

由于學(xué)生的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)。根據(jù)這一情況，我會結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)編出最適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生都能更好的接受教學(xué)內(nèi)容。

總之，學(xué)生們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。