第一篇：文學明星選拔賽活動策劃及總結(jié)

文學明星選拔賽活動策劃及總結(jié)

活動策劃

活動主題：文學明星選拔賽；

活動目的：通過文學題目測試選手的文學知識量，比賽淘汰的形式挑選出六名形象氣質(zhì)好、文學知識豐富以及寫作能力較強的人才；

活動時間：XX年11月10日晚6：30---9:00；

活動地點：教學樓A111；

主辦單位：計算機與信息工程系學習部；

活動對象：計算機系09級學生；

活動內(nèi)容：、以比賽的形式進行兩輪淘汰賽，實施評委打分制最終選出6名選手；

2、比賽大致由兩個環(huán)節(jié)進行，通過主觀題和客觀題測試選手的知識面；

3、第一輪通過文學題目淘汰1/2選手，留下的19名選手進入第二輪自由發(fā)揮寫作水平環(huán)節(jié)，在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)給出的主題寫稿并演講2分鐘，進一步比賽；

4、最終結(jié)果由主觀題和客觀題總分決定，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，并頒發(fā)獎狀；

注意事項：、選手一定要注意比賽場上的紀律，以便比賽順利進行；

2、主持人在各環(huán)節(jié)一定要把握好時間，以防比賽不能按時結(jié)束；

3、工作人員要負起責任，做好自己負責的任務(wù)；

4、評委要公平對待每一位選手，嚴格按比賽規(guī)則進行打分評選；

計算機與信息工程系學習部

趙艷晴

XX年11月04日 活動總結(jié)

本次文學明星選拔賽活動從總體上看舉辦的比較成功，各個環(huán)節(jié)都進行的很順利，比之前想象中的要好。與以前舉辦的活動相比，本次這樣的比賽形式是第一次，選手做的也都比較好，在各環(huán)節(jié)的答題中都能穩(wěn)定下心來答題，并且好多選手都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，尤其是寫作演講的時候，大多數(shù)選手都把這個小小的比賽當成了一次真正的演講比賽，非常有感情。在中間的互動環(huán)節(jié)，不管是觀眾還是選手都非常積極，發(fā)揮了自己在文藝方面的才能。

但是在這其中也存在許多不足之處。比如，之前的計劃是在6：30開始，但由于我部的原因有許多細節(jié)沒安排好沒能按時開始；做觀眾的學生有部分是在比賽開始以后才到，并且在比賽中紀律保持的不好，有的學生不是在討論主持人提出的問題，而是在閑聊等等。這其中有大部分責任是我部沒有安排到位，在下次的活動中會在這方面做的充分，爭取不再犯同樣的錯誤。

通過這次活動我也學到了很多東西，除了我在工作方面的收獲之外，對文學知識的學習也有了更大的興趣，在今后的學習和工作中，要在提高工作能力的同時不忘文化知識的學習。

計算機與信息工程系學習部

XX年11月06日

第二篇：文學明星選拔賽活動策劃及總結(jié)

活動策劃

活動主題：文學明星選拔賽；

活動目的：通過文學題目測試選手的文學知識量，比賽淘汰的形式挑選出六名形象氣質(zhì)好、文學知識豐富以及寫作能力較強的人才；

活動時間：2009年11月10日晚6：30---9:00；

活動地點：教學樓A111；

主辦單位：計算機與信息工程系學習部；

活動對象：計算機系09級學生；

活動內(nèi)容：

1、以比賽的形式進行兩輪淘汰賽，實施評委打分制最終選出6名選手；

2、比賽大致由兩個環(huán)節(jié)進行，通過主觀題和客觀題測試選手的知識面；

3、第一輪通過文學題目(歇后語、燈謎、對對聯(lián))淘汰1/2選手，留下的19名選手進入第二輪自由發(fā)揮寫作水平環(huán)節(jié)，在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)給出的主題寫稿并演講2分鐘，進一步比賽；

4、最終結(jié)果由主觀題和客觀題總分決定，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，并頒發(fā)獎狀；

注意事項：

1、選手一定要注意比賽場上的紀律，以便比賽順利進行；

2、主持人在各環(huán)節(jié)一定要把握好時間，以防比賽不能按時結(jié)束；

3、工作人員要負起責任，做好自己負責的任務(wù)；

4、評委要公平對待每一位選手，嚴格按比賽規(guī)則進行打分評選；

計算機與信息工程系學習部

趙艷晴

2009年11月04日

活動總結(jié)

本次文學明星選拔賽活動從總體上看舉辦的比較成功，各個環(huán)節(jié)都進行的很順利，比之前想象中的要好。與以前舉辦的活動相比，本次這樣的比賽形式是第一次，選手做的也都比較好，在各環(huán)節(jié)的答題中都能穩(wěn)定下心來答題，并且好多選手都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，尤其是寫作演講的時候，大多數(shù)選手都把這個小小的比賽當成了一次真正的演講比賽，非常有感情。在中間的互動環(huán)節(jié)，不管是觀眾還是選手都非常積極，發(fā)揮了自己在文藝方面的才能。

但是在這其中也存在許多不足之處。比如，之前的計劃是在6：30開始，但由于我部的原因有許多細節(jié)沒安排好沒能按時開始；做觀眾的學生有部分是在比賽開始以后才到，并且在比賽中紀律保持的不好，有的學生不是在討論主持人提出的問題，而是在閑聊等等。這其中有大部分責任是我部沒有安排到位，在下次的活動中會在這方面做的充分，爭取不再犯同樣的錯誤。

通過這次活動我也學到了很多東西，除了我在工作方面的收獲之外，對文學知識的學習也有了更大的興趣，在今后的學習和工作中，要在提高工作能力的同時不忘文化知識的學習。

計算機與信息工程系學習部

2009年11月06日

第三篇：活動策劃如何選擇明星

活動策劃如何選擇明星

許多的企業(yè)為了撐門面會請一些明星助陣，所以明星的選擇在活動策劃中也占著比較大的比例。而明星的助陣也會提高企業(yè)在群眾心中的形象，側(cè)面也會體現(xiàn)企業(yè)實力。在宣傳上來講也會叫更多人去關(guān)注活動本身。

明星的選擇一定要結(jié)合活動的主題，切記出現(xiàn)節(jié)目與活動不搭調(diào)。我們不能在一場傳統(tǒng)宗教上輕一些艷星來演節(jié)目，所以明星的選擇與節(jié)目的演出是值得思考的。同時我們也不能把一些不相干的節(jié)目融合到活動中，各自表演自己的節(jié)目會使得整場活動混亂不堪，最終導致活動效果不明顯。

在活動中不要根據(jù)明星的身價，明星的知名度而盲目的選擇明星，假如選擇了知名度高的明星而與整場活動不搭的明星無非是浪費金錢與實踐，同時也不能達到預(yù)期的效果。所在明星的選擇上我們可以選擇身價高、知名度大、粉絲數(shù)多的明星，但是一定要考慮整場活動的主題。

本文轉(zhuǎn)自：

第四篇：主持人選拔賽活動總結(jié)（范文）

大學生主持人大賽總結(jié)

一、活動概述

為了豐富同學們的課余生活，展現(xiàn)當代大學生的風采，為愛好主持的同學提供一個展示自己的舞臺，舉辦了此次主持人大賽。

二、活動過程

比賽在主持人的開場白中拉開了帷幕，此次比賽共分為四個環(huán)節(jié)：自我介紹、稿件誦讀、才藝展示、繞口令。參賽的同學們表現(xiàn)十分精彩，贏得觀眾陣陣掌聲，最終通過激烈的比賽，選出一等獎一名，優(yōu)秀獎若干。選手們通過自己的不懈努力，用能力征服了評委，用信心感動了觀眾。

三、活動所得

1、通過這次活動發(fā)掘了一些才藝比較突出的同學。

2、此次大賽激發(fā)了學生的積極性，使同學們踴躍參加，并有良好的表現(xiàn)。

3、活動準備充足，現(xiàn)場氛圍較好，觀眾活躍給每一位參賽者以良好的舞臺感。

4、從開場到結(jié)束負責人都盡職盡責把上下節(jié)目串聯(lián)安排妥當。

四、總結(jié)

本次活動在各部的積極努力下同時加強了各部門之間的溝通?？傮w來說本次活動得到了預(yù)期的效果，雖然還存在某些細節(jié)問題但是我們及時克服這些問題我相信我們會做的更加完美。本次比賽讓我們看到了、一次有意義的主持人選拔比賽，我相信在以后的活動中有了這次的經(jīng)驗會做得越累越好。

第五篇：主持人培訓選拔賽策劃

主持人培訓選拔賽策劃

活動背景：

“尋找下一個天籟之音，很有可能就是你！.”

為了培養(yǎng)當代大學生的口頭表達能力，促進校園文化發(fā)展，豐富大學校園生活；也為了我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，挖掘我院主持人才，充分展現(xiàn)我學院學子的風采。xxxx學院特別企劃了這次主持人培訓選拔賽。大賽以培養(yǎng)和發(fā)掘大學生的口頭表達能力、靈機應(yīng)變能力為宗旨，以鍛煉實踐能力、發(fā)揮自身特長為目的，讓我學院的同學們從活動中活躍校園氣氛，增進同學們之間的友誼。挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我。

活動目的：

此次大賽是以鍛煉同學們的上臺膽量、口才能力為主要目的，把快樂健言貫徹到同學們的生活之中，讓越來越多的學生在一次次的說話中，彰顯自我品質(zhì)，達到社會對新一代大學生“站起來能說，坐下去能寫”的更高要求，從而選拔一些優(yōu)秀的主持新人。

活動時間： 初賽：11月1日—11月3日決賽：待定 活動地點： 初賽：由各系部負責人自定決賽：待定 參賽對象：xx學院大一全體新生

活動組織機構(gòu)：xx學院兩委會

活動總體流程：

（1）初賽流程：

各系自行組織初賽，初賽形式內(nèi)容不限（以下僅供參考）

①自我介紹，由選手進行簡單的自我介紹，評審團從其外型、衣著、臺風等方面考察： 10分（限時：2分鐘）

②指定短文材料誦讀，從字音清晰度和飽和度、語音語調(diào)、朗誦能力及其舞 臺感染力等方面考察選手基本功的扎實度：30分（限時：3分鐘）

③指定話題或現(xiàn)場提問，由選手自由闡述，侃侃而談，全方面地考察選手應(yīng)

變能力：35分（限時：3分鐘）

④才藝展示，形式不限：25分（限時：3分鐘）

最終由各系評委團分別篩選出6-9名同學進入培訓階段。

（2）培訓階段：

我們將會請專業(yè)人員在11月4日到11月15日期間對選手進行3次培訓，培訓結(jié)束后淘汰3-5名選手；其余順利進入下一輪。

（3）決賽流程：

第一環(huán)節(jié)：自我介紹（2分鐘）

參賽選手對自己介紹形式不限,展現(xiàn)自我風采可采用唱歌、樂器、舞蹈等。注意：此環(huán)節(jié)是最能展現(xiàn)自我風格特點的部分，總分值40分：其中著裝、形象、氣質(zhì)各占15分，自我介紹占10分，語言20分。

第二環(huán)節(jié)：實力比拼（3分鐘）

選手以以抽簽的方式抽到題庫中的文章，然后選手再進行朗誦。以此來表現(xiàn)選手普通話基本功和朗誦能力。

注意：本環(huán)節(jié)共60分：普通話20分，舞臺表現(xiàn)20分，朗誦20分。第三環(huán)節(jié)：靈活應(yīng)變（4分鐘，其中選手有一分鐘的思考時間）

主持人隨機在臺下隨機抽取1名觀眾、觀眾分別說出5個詞語，選手自己自定場景，將在同一場景下說出這5個詞。

注意：本環(huán)節(jié)共100分：語言設(shè)計場景10分，語言流暢（20）分，思路清晰（20）分，詞語完整50分（每個詞語10分）

評委構(gòu)成：

（初賽）十佳主持一名、主席團兩名、文藝部一名

（決賽）普通話老師一名、軟件學院老師一名、十佳主持人兩名 負責人：

xx學院兩委會xxxx年xx月