第一篇：二年級道德與法制上冊教學(xué)計(jì)劃

人教版二年級道德與法制上冊教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析及對策想法：

二年級學(xué)生了解一定的道德認(rèn)識，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行為，能靜心聽講，舉手發(fā)言，能較完整的回答老師的問題，“快樂”成了他們學(xué)習(xí)生活的主旋律。但有些學(xué)生還不能適應(yīng)，上課好動，愛做小動作，注意力不夠集中，需教師耐心引導(dǎo)，幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快，形成樂觀向上的生活態(tài)度；幫助他們熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，體驗(yàn)到集體生活的愉快。

從學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于學(xué)生前期沒有正規(guī)接觸這一科目，分析理解能力顯得有些差距。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，真正把道德與法制教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、教學(xué)內(nèi)容分析： 本學(xué)期教材共有五個單元：

第一單元——開開心心每一天。有“開心真好” “我真棒”“愛越多，快樂越多”組成，這一單元讓學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)“愛”的重要意義。

第二單元——讓我的身體更棒。有“我的牙齒白又白”“我的眼睛亮晶晶”“愛清潔，講衛(wèi)生”，這一單元是要學(xué)生注意加強(qiáng)體育鍛煉，注意個人衛(wèi)生。

第三單元——我會保護(hù)自己。有“出門看天氣”“認(rèn)識標(biāo)志遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”“災(zāi)害發(fā)生時”，這一單元告訴學(xué)生要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己。

第四單元——我生活的地方。有“我的家，在這里”“愛護(hù)身邊的設(shè)施”“請到我的家鄉(xiāng)來”，本單元旨在教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的思想，并樹立長大后為家鄉(xiāng)多做貢獻(xiàn)的理想。

第五單元——我愛綠樹，我愛藍(lán)天。有“身邊的環(huán)境”“節(jié)約資源”“美，就這么簡單”，本單元讓學(xué)生明白，幸福的生活應(yīng)該從身邊的環(huán)境保護(hù)做起，教育他們節(jié)約資源，美化家園。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

4、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)方法：

（1）教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)處事能力，促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走向快樂生活，健康成長。培養(yǎng)自尊自信，能正確認(rèn)識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學(xué)習(xí)和生活。

（2）實(shí)施方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，突出探究式學(xué)習(xí)，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度及時間安排

第一單元——開開心心每一天（6課時）第二單元——讓我的身體更棒（5課時）第三單元——我會保護(hù)自己（6課時）第四單元——我會保護(hù)自己（4課時）第五單元——我愛綠樹，我愛藍(lán)天（5課時）

第二篇：二年級下道德與法制教學(xué)計(jì)劃

栗樹山小學(xué)2.5班《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

唐曉敏

一、指導(dǎo)思想

新課標(biāo)編寫的二年級下冊《道德與法治》教材（人教版），在課程功能上新增了培養(yǎng)學(xué)生法治意識、增強(qiáng)法治觀念的任務(wù)。因此，《道德與法治》適當(dāng)適時適量地增加了一些法治內(nèi)容的滲透，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐杖。我們在教學(xué)中必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能遵循“用教材點(diǎn)燃”的生活邏輯。

二、學(xué)情分析

2.5班的孩子基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，也還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

三、教材分析

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境，2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。

3.本教材面向兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活。

2、培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的生活。

3、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。

4、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。

5、初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求。

6、了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛護(hù)動植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：對小學(xué)生來講，課程依然是以道德教育的傳承為主，法治教育的滲透從之。

2、難點(diǎn)：無論是道德教育還是法治滲透，都應(yīng)該符合學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知特點(diǎn)，并緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，是生活情境下的道德感通和法治警醒。

六、教學(xué)措施

1.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

2.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好，3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。

4.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

每周2課時，全期按17周算，共34課時 1挑戰(zhàn)第一次

2課時 2學(xué)做“快樂鳥”

2課時 3做個“開心果”

2課時 4試種一粒籽

2課時 5健康游戲我常玩

2課時 6傳統(tǒng)游戲我會玩

2課時 7我們有新玩法

2課時 8安全地玩

2課時

9小水滴的訴說

2課時 10清新空氣是個寶

2課時 11我是一張紙

2課時 12我的環(huán)保小搭檔

2課時 13我能行

2課時 14學(xué)習(xí)有方法

2課時 15堅(jiān)持才會有收獲

2課時 16獎勵一下自己

2課時 17.期末檢測

2課時

八、教研專題

怎樣突出道德與法制教育的“生活性”

九、評價措施

1.關(guān)注學(xué)生真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，突出活動性和生活性。

2.強(qiáng)調(diào)從小培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的法律觀念，了解法律基礎(chǔ)和增強(qiáng)法治意識，而不是要求掌握法條和研究法律。

3.加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

十、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.教學(xué)《道德與法治》的前提是對“法治”的正確認(rèn)識。要弄清道德與法治的關(guān)系，法律是最基本的道德，道德是最高的法律。并且要明確課程名稱中的“法治”也不是法律界域的界定，而是教育領(lǐng)域的“法治教育”的問題。

2.研究學(xué)生的生活需求。課堂不是從教案開始，學(xué)生的生活需求才是課堂活動設(shè)計(jì)的起點(diǎn)。

3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)用、新穎的教學(xué)方法，搜集整理教學(xué)的相關(guān)資料。4.積極參加課件的制作學(xué)習(xí)與使用。

5.及時做好教學(xué)后記與總結(jié)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)情況，做好教學(xué)改革工作手記，豐富自身的經(jīng)驗(yàn)。

2018.3

第三篇：七年級道德與法制上冊教學(xué)計(jì)劃

2017-2018學(xué)第一學(xué)期七年級

道 德 與 法 治 教 學(xué) 計(jì) 劃

豐順縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 科任教師:胡春雁 2017年9月1日

2017-2018學(xué)第一學(xué)期七年級《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

科任教師:胡春雁

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級《道德與法治》的教學(xué)，為此我在拿到新教材后認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。在通讀教材、了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容與教材體系、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

一、學(xué)生情況分析 七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系

目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學(xué)習(xí)。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。

三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，既提高差生學(xué)習(xí)興趣，又可增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動

1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

第四篇：二年級上冊道德與法制測驗(yàn)題

×××小學(xué)二年級上冊第二單元測試題試題

班級：

姓名：

數(shù)：

一、我能填。

1、楊樹、楓葉、菊花

??我知道

分

到了。

2、秋天的水果有______ _________ ________.3、秋天是個_______ 的季節(jié)，農(nóng)民伯伯為此付出了＿＿＿＿的勞動。

4、農(nóng)歷----八月十五是＿＿＿節(jié)，是全家團(tuán)圓的日子。

5、老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，每年的九月初九是_______，也叫______

二、我會選。（把正確答案的序號填入括號）

1、（），這是秋天才會出現(xiàn)的。

A、西瓜熟了

B、荷花開了

C、玉米熟了

D、桃花開了

2、到公園秋游，我們不可以（BCD）。

A、觀賞美麗的花

B、踩草坪

C、隨地吐痰

D、吃完東西，隨手一扔

3、秋天的節(jié)日有（）

A.中秋節(jié)

B.春節(jié)

C.重陽節(jié)

三、我會判。（對的打“√”，錯的打“×”）

1、和同學(xué)們一起到敬老院看望老人。

（）

2、我們可以用做植物標(biāo)本的方法留住秋天。

（）

3、每年農(nóng)歷九月九是重陽節(jié)。又稱老人節(jié)。

（）

4、秋游的時候可以在景點(diǎn)寫下名字留作紀(jì)念。

（）

5、小明出發(fā)前仔細(xì)檢查所帶的物品。

（）

6、小剛說：“我們長大了，秋游時要學(xué)會照顧自己，不用互相幫助?！保ǎ?/p>

7、小麗用塑料袋把自己留下的垃圾全帶走了。

（）

8、.每一粒糧食來之不易，所以我們要愛惜。（）

9、.重陽節(jié)時，小紅專門打電話問候奶奶。（）

10、秋天天氣干燥，要多喝水，多吃蔬菜.水果。（）

四、我會連。（把水果和對應(yīng)的季節(jié)連一連）（每線2分，分）

梨

西瓜 春季 桃子

季

橘子

秋季

草莓

2、小朋友們，秋天很美,說說你是怎樣留住秋天的？（5分）

共10

夏

一、填空

1.我當(dāng)小導(dǎo)游，帶大家去祖國的名勝（北京長城）（新疆天山）（日月潭）（葡萄溝）（四川黃龍）等游玩。我們要做個（文明）的游客。

2.我們國家的名稱是（中華人民共和國），（北京）是祖國的首都。（《憲法》）是國家的根本大法。我們要做中華人民共和國的合格（小公民），祖國的（）神圣不可侵 犯。熱愛祖國做（有責(zé)任感）的孩子。

3.我國有《國旗法》和《國徽法》，崇敬和愛護(hù)（國旗）和（國徽）是愛國的行為，也是（守法）的表現(xiàn)。我在（海關(guān)）上見過國徽，也在（身份證）上見過國徽，它是我們（祖國）的標(biāo)志。

4.（10）月（1）日是國慶節(jié)，（八）月

（十五）中秋節(jié)，要吃（月餅），（九）月

（九）重陽節(jié)（又叫老人節(jié)）。

5.（尊老愛幼）是中華民族的傳統(tǒng)美德。（子女）有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，老年人指（60周歲）以上的公民。虐待老年人是（犯罪）行為。（珍惜）糧食，（愛護(hù)）勞動成果。

6.古語說“沒有（規(guī)矩）不成方圓” 只有（遵守游戲規(guī)則），才能玩得高興，玩時注意（安全）。遵守安全（規(guī)則），才能平安。課間我喜歡玩（跳繩）（踢毽子）（跳皮筋）（123木頭人）（打沙包）（捉尾巴）（下棋）（跳房子）。（游戲）也是一種學(xué)習(xí)。7.遇到問題要（想辦法）解決，意外情況要（自救），可以請（老師、家長、別人等）幫忙。

8.缺維生素（A）視力下降。缺維生素（D）會有蛀牙。缺（鐵）會貧血，缺（鋅）易感冒，缺（鈣）長不高。飯前便后要（洗手）。營養(yǎng)均衡，不能（挑食）。

9.自然災(zāi)害有（地震）（臺風(fēng)）（泥石流）等。

二、簡答：

1． 怎樣做一個文明游客？

旅游時不插隊(duì)、不亂扔雜物、不亂刻亂畫，文明拍照，注意安全。2.觀察秋天，我發(fā)現(xiàn)了什么？

3.冬天來了，我發(fā)現(xiàn)了什么？

4．我要制定一個合理的雙休日計(jì)劃。

5.我的零花錢怎么花，我要計(jì)劃一下。

6.要放假了，我要制定一個假期計(jì)劃。

7.做不挑食的孩子，我要設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐。（包括早餐、午餐、晚餐。）

第五篇：二年級上冊道德與法制總結(jié)

2017學(xué)年上學(xué)期道德與法制教學(xué)工作總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級（1）班的道德與法制課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況分析：

二（1）班有學(xué)生人數(shù)58人，其中男生30人，女生28人。經(jīng)過一年半的陪伴，我適應(yīng)了孩子們，孩子們也適應(yīng)了我。孩子們都上過幼兒園，入學(xué)年齡都比較早，道德與法制學(xué)習(xí)起來就相對輕松了許多。在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱的要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。

二、教學(xué)工作分析：

1、在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計(jì)地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

2、在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都活動起來，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。

3、我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個游戲小團(tuán)體，在快樂中學(xué)習(xí)知識，在輕松中悟出做人道理。這樣的學(xué)習(xí)形式，孩子們都很喜歡，都表示這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓他們感受到了輕松與快樂。以后的道德與法制的教學(xué)，也也會多采用這樣的方法。

三、存在的不足與努力的方向

1、作為一名教師，我需要更加的鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流。

2、對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我應(yīng)該由衷的給予贊賞。

3、對于他們的不足我應(yīng)該及時的引導(dǎo)。

4、尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

總之，通過這一學(xué)期的道德與法制的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2018年1月9日