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      物理假期作業(yè)亮點(diǎn)(5篇材料)

      時(shí)間:2019-05-13 02:37:32下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《物理假期作業(yè)亮點(diǎn)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《物理假期作業(yè)亮點(diǎn)》。

      第一篇:物理假期作業(yè)亮點(diǎn)

      物理假期作業(yè)《自制樂器》亮點(diǎn)

      愛因斯坦曾說“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括世界上的一切”。自制樂器這個(gè)假期作業(yè)就是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《聲現(xiàn)象》的知識(shí)基礎(chǔ)上,讓學(xué)生將書本上的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中,達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過設(shè)計(jì)樂器及動(dòng)手制作樂器,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,思維能力和想象能力。通過上交的假期作業(yè),我們發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)在幾個(gè)水杯中裝不同量的水,用筷子敲擊發(fā)出不同音調(diào);有的將長短不同的橡皮筋固定在木板上,制成弦樂器;有的把小石頭做成串鈴……通過這樣更加靈活多變的、更加適合學(xué)生心理的假期作業(yè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作性思維及動(dòng)手能力,使他們從小養(yǎng)成一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      第二篇:初中物理假期作業(yè)試題

      1.(4分)在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給燒杯中的水加熱,當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,繪制了如圖所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。

      (1)水沸騰時(shí)看到大量的白氣不斷地從燒杯上冒出,這些白氣是由于水蒸氣 遇冷放熱液化 而 形成的。

      (2)由圖象可知:水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是 吸熱溫度保持不變,水的沸點(diǎn)是 98 ℃。此時(shí)燒杯內(nèi)水面上方的氣壓 小于(填大于、等于 或小于)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

      2.(6分)圖甲是測量小燈泡電功率的電路。小燈泡的額定電壓為2.5V。

      (1)請根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)

      (2)閉合開關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處。閉合開關(guān)后 發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為零,電流表指針偏轉(zhuǎn)。逐漸向右移動(dòng)滑片,小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)仍然為零,電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是 小燈泡短路。

      (3)排除故障后正確操作實(shí)驗(yàn),測量數(shù)據(jù)如下表所示

      實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8

      發(fā)光情況 明亮 亮 更明亮 較亮 較暗 微光 熄滅 熄滅

      電壓U/V 2.5 2.1 3.0 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1電流I/A 0.28 0.26 0.30 0.24 0.21 0.19 0.16 0.0

      5分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:

      ①小燈泡的額定功率為 0.7 W。

      ②7、8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是 實(shí)際功率太小。

      ③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是 1(填0、1、2或8.9)

      3.(4分)某同學(xué)用下列器材研究影響滑動(dòng)摩檫力大小的因素:粗糙程度均勻的長木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測力計(jì)一只。如圖所示,4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊,使其在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

      (1)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明:接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與 壓力大小 有關(guān)。

      (2)丙圖中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 3.2 N,鋁塊受到的摩擦力大小為 0 N;

      (3)丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小 等于 乙圖中鋁塊受到的摩擦力大小(填大于、等于或小于)。

      4.(10分)某電開水器的結(jié)構(gòu)如圖甲所示(剖面圖),簡化的內(nèi)部電路如圖乙所示,進(jìn)水管管口的閥門由輕質(zhì)浮子1和與它們相連的兩根輕質(zhì)硬桿控制,只有進(jìn)水管中的水壓在正常范圍內(nèi),冷水箱和煮水箱中的水位就比出水管管口低,冷水不會(huì)從出水管流出。當(dāng)冷水箱中的水位達(dá)到一定高的時(shí),浮子2浮起,會(huì)觸動(dòng)單刀三擲開關(guān)S1,煮水電熱管R1通電發(fā)熱,冷水被煮沸,水面升高,開水就從出水管進(jìn)入貯水箱,當(dāng)貯水箱 中水位達(dá)到一定高度時(shí),浮子3浮起,又會(huì)觸動(dòng)單刀三擲開關(guān)S1,煮水暫停,一旦貯水箱中水溫下降使溫控開關(guān)S2閉合,保溫電熱管R2就會(huì)通電發(fā)熱,開水處于保溫狀態(tài)。

      (1)已知煮水電熱管R1的阻值為12.1,保溫電熱管R2的阻值為48.4,求電開水器的最大發(fā)熱功率。

      (2)圖甲中,當(dāng)浮子1上升到最高處后,它的最上端恰好和出水管管口相平,閥門就會(huì)將進(jìn)水管管口關(guān)閉,此時(shí)AC桿沿豎直方向。已知浮子1的體積V=2.510-4m,進(jìn)水管管口和閥門的橫截面積S均為110-4m(不計(jì)閥門的質(zhì)量、管壁的厚度及兩者之間的摩擦);BO∶BA=20∶1(O為輕質(zhì)浮子1的球心、A為兩輕質(zhì)硬桿的相交處,B為輕質(zhì)硬桿BO的轉(zhuǎn)軸),水箱內(nèi)水面上方的氣壓P0=1105Pa。為了不讓冷水直接進(jìn)入貯水箱,進(jìn)水管管口閥門的上表面受到的壓強(qiáng)不能超過多少Pa?

      第三篇:假期作業(yè)

      假期作業(yè)安排:

      1.讀4本書《會(huì)思想的書》《國學(xué)小子叢書—漢字故事》

      這兩本書選1本寫讀后感(稿紙)

      《假如給我三天光明》《八十天環(huán)游地球》

      這兩本選1本做讀書卡(A4彩卡)

      2.《古詩》和《成語接龍》全部背完,已經(jīng)會(huì)背的熟練背誦。

      *開學(xué)要對這些必讀書和和《古詩》《成語接龍》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)競賽。

      3.三年級上每天背兩個(gè)單詞,每周全部聽寫一遍。(英語本,每次聽寫寫上日期)

      4.做1本口算(二下)。計(jì)時(shí),標(biāo)準(zhǔn)1分鐘8道題。批

      (千里馬,吉林出版社)

      5.每天鍛煉達(dá)1小時(shí):包括踢繩拴布袋毽子或跳繩。

      6.藝術(shù)技能:

      (1)攝影7寸,照景不照人(只要帶孩子出去玩的家長都照一照,不管什么樣的景都可以)

      (2)繪畫 《我用畫筆畫夢想》紙約桌子。

      (3

      A4白橫)

      7.社區(qū)活動(dòng)(18號到社區(qū)報(bào)到,甲區(qū)在校門口集合,自愿)

      8.全運(yùn)知識(shí)競賽每人1份手抄報(bào)(先把內(nèi)容記一記,開學(xué)全校要舉行知識(shí)競賽)

      9.研究性活動(dòng):做風(fēng)車(有創(chuàng)造性、美觀點(diǎn)、精致點(diǎn))

      10.動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng): 種蕓豆

      拍照片:①種②發(fā)芽③開花④結(jié)果(做手抄報(bào)A4彩卡橫)*召集日:8月30日,具體時(shí)間校訊通通知。

      第四篇:假期作業(yè)

      書目

      必讀:(兩本)

      1、《活了一百萬次的貓》或《森林大熊》

      2、《森林暢游》或《月亮不見了》

      3、《夏洛的網(wǎng)》

      4、《時(shí)代廣場的蟋蟀》

      5、《長襪子皮皮》

      6、《愛的教育》

      7、《犟龜》

      選讀:(一本)

      1《笨狼的故事》

      2《足球大俠》

      3《狐貍小學(xué)的插班生》

      4《小巴掌童話》

      5《藍(lán)鯨的眼睛》

      6《女巫》

      7《魔法師的帽子》

      8《了不起的狐貍爸爸》

      9《西頓野生動(dòng)物故事集》

      10《狐貍列那的故事》

      11《中國童話》

      假期作業(yè)

      一、完成暑假作業(yè)

      二、抄寫三年級下冊所有語文園地的讀讀背背兩遍

      三、根據(jù)你讀的書目寫三篇讀后感

      (要求:100字以上)

      四、日記六篇(要求:150字左右)

      第五篇:假期作業(yè)

      六年級暑假作業(yè)

      語文

      1、假期共寫讀書筆記15篇,內(nèi)容自定。

      2、關(guān)于暑假生活的作文2篇。

      3、背過第十課《論語》十則、十五課古代詩歌四首、《世說新語》兩則、課外古詩詞背誦10首。并寫2遍,返校后上交。

      4、假期日志按時(shí)填寫,返校上交。

      數(shù)學(xué):

      預(yù)習(xí)有理數(shù)的內(nèi)容

      1、正數(shù)和負(fù)數(shù)

      2、有理數(shù)

      3、有理數(shù)的加減法

      4、有理數(shù)的乘除法

      5、有理數(shù)的乘方

      英語:

      預(yù)習(xí)七年級上冊英語,學(xué)習(xí)音標(biāo),每天讀15到30分鐘英語

      語文:

      1.讀名著《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》,每部作品

      寫3篇讀書筆記。

      2.背誦10首古詩詞(課本后面)。

      3.預(yù)習(xí)第五、六單元文言文。

      數(shù)學(xué):

      第一到三章:三角形全等三角形軸對稱

      1.預(yù)習(xí)2.背概念3.課后練習(xí)做在練習(xí)本

      英語:

      1.做完暑假作業(yè)英語部分

      2.預(yù)習(xí)八年級上冊所有單詞

      歷史:

      借八年級上冊課本寫第一二單元預(yù)習(xí)筆(每一課的重難點(diǎn))生物:

      1.自主預(yù)習(xí)八年級上冊第一章,整理每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn),做好書面記錄,并自主完成課本思考與練習(xí)。

      2.返校時(shí)上交所整理的重點(diǎn)、難點(diǎn),以便教師分析學(xué)生預(yù)習(xí)情況,做好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

      政治:

      整理八年級上冊知識(shí)點(diǎn)

      語文:

      1、背誦“課外古詩詞十首”(開學(xué)后檢查)

      2、讀名著《水滸》《傅雷家書》《培根隨筆》各寫三篇讀書筆記

      3、預(yù)習(xí)第六單元文言文(會(huì)讀會(huì)理解大意)

      數(shù)學(xué):預(yù)習(xí)九上21--23章課本,做課本習(xí)題及練習(xí)題 英語:九年級第一單元——第五單元單詞背誦默寫。開學(xué)后檢查。物理:

      1.將《考而優(yōu)》全部做完,要求全部計(jì)算題做在一新作業(yè)本上,有計(jì)算過程,不需要抄題,開學(xué)上交作業(yè)本。

      2.每兩周一篇(四篇)關(guān)于物理知識(shí)的科技小論文或記敘文。參考意見:光學(xué)中光的反射、折射現(xiàn)象及你發(fā)現(xiàn)這有什么樂趣,也可以寫寫你對某一個(gè)知識(shí)的獨(dú)到見解。每篇不少于300字,作文紙書寫。開學(xué)上交!

      3.認(rèn)真復(fù)習(xí)功及功率的知識(shí),下學(xué)期會(huì)用到;另外,壓強(qiáng)、浮力的知識(shí)很重要!認(rèn)真對待,復(fù)習(xí)并多做練習(xí)!

      4.預(yù)習(xí)新課程:下一冊要學(xué)習(xí)電、熱、磁等知識(shí)。那么,建議大家預(yù)習(xí)電學(xué)知識(shí)!教材可以參考老教材八年級下冊。政治:

      1、完成暑假生活政治部分。

      2、預(yù)習(xí)九年級教材1-4單元。歷史:暑假生活,預(yù)習(xí)九年級上冊歷史。

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