第一篇：國慶假期作業(yè)

國慶假期作業(yè)

10月1日

一．給下列加點(diǎn)的字注音

逶迤磅礴岷山黔．．．．．．

皚皚炊煙泥氈盛飯．．．．．

骨碌酣然入夢打顫蜷．．．．．

點(diǎn)綴矗立咀嚼澎湃．．．．．．

嗚咽打量捂著肚子火燎．．．．

焦灼踉踉蹌蹌薄霧慍怒．．．．．

酸澀拽濕漉漉端詳．．．．．

蔫巴蒜苗切勿挎包．．．．．．

颯爽抽噎光火喘息．．．．

一霎泥濘猝然愕然一怔．．．．．．

驀地刨地扳機(jī)哽咽．．．．．．

萬籟俱寂疲憊傾聽?wèi)?yīng)和．．．．．

朝陽絢麗翩翩起舞急驟．．．．

牦牛分量蹊蹺掐指一算．．．．．．

殷切瑪瑙嫣紅山坳．．．．．

潛艇小徑草坪鑲嵌．．．．．

宛轉(zhuǎn)思量喧鬧踱來踱去．．．．．

挾詫異懊悔寧可．．．．．．

鑰匙字帖祈禱眷戀．．．．．．．

遨游生涯萌發(fā)誣蔑 ．．．．．

募集顛倒乾坤矯健 ．．．．．

二．背熟下列語段

1.只聽見裁判員一聲令下“預(yù)——備”，就見運(yùn)動員們個(gè)個(gè)擺好姿勢，左腿向前屈伸著，右腿臥著，蓄勢待發(fā)，讓人仿佛看到了一個(gè)個(gè)小劉翔。裁判員高舉“指揮旗”，哨子一吹，旗子一揮，運(yùn)動員們便像離弦的箭向前飛快地跑去。此時(shí)，跑道兩旁的觀眾已圍成了一堵厚厚的人墻，擠個(gè)水泄不通。

2.只聽的跑道上“砰”的一聲，運(yùn)動員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時(shí)，跑道兩邊的同學(xué)圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”聲中，運(yùn)動員們爭先恐后，你追臥趕，不一會兒功夫，場上便進(jìn)入了白熱化階段。只見我們班的***像猛虎下山一樣把其他運(yùn)動員甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龜兔賽跑”的教訓(xùn)，這次他在也沒有松懈自己，雙手使勁地?cái)[動著，撒開兩腿，奮力向終點(diǎn)跑去。我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：“加油！加油！后邊的人快追上你了，你一定要保持第一??！”生怕他像上次一樣掉以輕心。終于功夫不負(fù)有心人，***輕而易舉地拿下了四百米地冠軍。我們歡呼起來，四百米再一陣陣熱烈的掌聲中告一段落。

三．家長幫助默寫40個(gè)字詞，并幫助孩子背誦以上語段。

四．完成程度家長簽字

10月2日

一．熟讀下列成語的意思。

調(diào)虎離山：設(shè)法使老虎離開原來的山岡。比喻用計(jì)使對方離開原來的地方，以便乘機(jī)

行事。

千錘百煉：比喻經(jīng)歷多次艱苦的鍛煉和考驗(yàn)。也指對文章和作品進(jìn)行多次精心的修改。

圍追堵截：把軍隊(duì)分成幾路同時(shí)進(jìn)行包圍式的追擊，將敵人堵截成幾塊，加以消滅。

萬籟俱寂：形容周圍環(huán)境非常寂靜，一點(diǎn)兒聲響都沒有。

風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年。

故弄玄虛：故意玩弄使人迷惑的欺騙手段來欺騙別人。

得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛

指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

據(jù)理力爭：依據(jù)道理，竭力維護(hù)自己方面的權(quán)益、觀點(diǎn)等。

無言以對：被難倒了，完全沒有充分的理由和語言來反駁。

二．下列各句都有語病，請認(rèn)真修改。

①盛夏時(shí)節(jié)的靖江是個(gè)收獲的季節(jié)。

②通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全，關(guān)愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一

次教育。

③今年十一期間，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過少，導(dǎo)致游客亂丟垃圾。對此，我們認(rèn)為

景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。

④．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

B．今年4月1日，在泰州市國際寫作中心，舉行了“秋雪湖之春”書畫家筆會。

C．《濟(jì)南的冬天》節(jié)選自長篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文學(xué)出版社1999年版）

D．上午八點(diǎn)，社會各界為雅安地震遇難者舉行默哀儀式，汽笛聲、防空警報(bào)聲一齊響起。

三．寫作

回憶母親關(guān)愛你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將愛的細(xì)節(jié)變成動人的文字，300字左右。四．完成程度家長簽字

一．贊祖國

10月1日是中華人民共和國的生日。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天

覆地的變化，人民的生活水平得到了極大的提高。為弘揚(yáng)愛國主義精神，班級決定開展一次

愛國主義教育語文實(shí)踐活動。請你參與并完成下列任務(wù)。

①開展愛國詩文朗誦會，請你擔(dān)任節(jié)目主持人，寫一段熱情洋溢的開場白。（不少于50字）②某同學(xué)辦手抄小報(bào)，已有兩個(gè)欄目，請你幫他再擬一個(gè)欄目。

欄目一： 點(diǎn)擊愛國名人欄目二：品讀愛國詩文欄目三：

③班級開展“唱紅歌，頌祖國”演唱活動，請你仿照示例，填寫相關(guān)內(nèi)容。

示例：歌曲《我的中國心》歌詞：長江、長城、黃山、黃河在我心中重千斤。

賞析：長江、長城、黃山、黃河作為祖國的代表，在海外炎黃子孫的心中有著無比重

要的地位，抒發(fā)了海外游子的赤子之情。

歌曲:

歌詞：

賞析：

二.為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，某班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。

二．背熟下列語段

爸爸在涼席上睡著午覺，外面的蟬不停地在綠葉間聒噪著。我躡手躡腳地溜進(jìn)爸爸的房

間，看著爸爸憨睡的樣子，“撲哧”一聲笑了。爸爸的一只大手半吊在空中，幾束陽光照在上面，露出斑駁的痕跡。我好奇地將那只手捧了起來，透過光束，我看見爸爸的手指粗而長，黝黑黝黑的，仿佛一塊粗糙的鐵板，手心里布滿了大大小小的黃色小山包，硬硬的??

陽光頓時(shí)灼傷了我的眼，我不忍再看下去了，將爸爸的手安放在涼席上，鼻尖酸酸的。

想起爸爸第一次用大手將我高高舉起，第一次用那雙大手給我做了一只風(fēng)箏，第一次用

那雙大手給我組裝了一輛自行車??如今，我長大了，爸爸的那雙大手卻被歲月打磨得痕跡

斑斑，莫非是我一刀一刀刻上去的？我的淚再也忍不住落下來了。

三．家長檢查背誦語段。完成程度家長簽字

一．閱讀下列文言文，回答問題

床頭捉刀人

魏武①將見匈奴使，自以形陋②，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季圭代，帝自捉③刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸?。注釋：①魏武：曹操。②形陋：指形不高大，貌不威嚴(yán)。③捉：握。

(1)下面加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是()

A． 魏武將見匈怒使使崔季硅代B． 既畢，令間諜問群響畢絕 ．．．．

C． 魏武將見匈奴使何時(shí)眼前突兀見此屋D．自以形陋我以日始出時(shí)去人近．．．．

翻譯下面句子。

(2)曹操為什么不親自召見匈奴使者(3)匈奴使為什么被殺

(5)這個(gè)小故事中，作者塑造了一個(gè)什么形象的曹操?

石崇與王愷爭豪

石崇與王愷爭豪，并窮綺麗，以飾輿服①。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意②擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，以為疾已之寶，聲色甚厲。崇曰：“不足恨，今還卿③?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂洌腥?、四尺、條干④絕世、光彩溢目者六七枚；如愷許比⑤，甚眾。愷惆然⑥自失。

注釋：①輿服：車輛、冠冕和服裝。②鐵如意：搔背癢的工具，一端做成靈芝形或云葉形，供觀賞。③卿：此處為對對方的稱謂。④條干：枝條樹干。⑤如愷許比：同王愷那棵珊瑚樹差不多相等的。⑥惘然：失意的樣子。

1．用現(xiàn)代漢語解釋加點(diǎn)的詞語。

(1)并窮()(2)綺麗，以飾輿服()．．

(3)嘗以()（4）世罕其比()．．

2?；卮鹣铝袉栴}

(1)文章通過一略一詳兩件事來寫石崇與王愷爭豪，請各用三個(gè)字概括。

答： ①②

(2)從哪些描寫可以看出王愷的珊瑚“世罕其比”?作者這樣寫有什么作用?

(3)王愷在珊瑚被擊碎后，為何聲色甚厲?

(4)聯(lián)系后文，我們從石崇擊碎珊瑚的舉動中，可以看到他怎樣的性格特點(diǎn)?

二．《觀書有感》朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

1、這是一首說理詩。從字面上看好像是一首風(fēng)景詩，實(shí)際上是寫讀書對一個(gè)人的重要性。這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富于啟發(fā)而有歷久常新，寄托著對莘莘學(xué)子的希望。詩以源頭活水比喻，其蘊(yùn)含的哲理。

2、用生動的語言描繪一兩句。

3、“問渠哪得清如許”中的“如許”指“”

三．家長檢查作業(yè)，簽字

第二篇：國慶假期作業(yè)檢查總結(jié)

國慶假期作業(yè)檢查總結(jié)

根據(jù)校長工作安排，為了掌握任課教師的批改情況以及學(xué)生作業(yè)完成情況，教導(dǎo)處于2013年10月14日對各年級所有任課教師的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查。

作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學(xué)情況及時(shí)反饋和矯正教學(xué)狀態(tài)的有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都高度重視。

一、本次檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)

1、大多數(shù)各科任老師均能依據(jù)課標(biāo)要求布置作業(yè)。作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從基礎(chǔ)知識抓起。如英語老師讓學(xué)生抄寫已學(xué)過的英語單詞：數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生完成一定數(shù)量的基礎(chǔ)概念等。

3、語文學(xué)科的老師依據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的強(qiáng)化性訓(xùn)練，給學(xué)生布置周記、作文等。

4、本學(xué)期大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認(rèn)真，錯(cuò)誤率較低。

5、對于布置的假期作業(yè)，大多數(shù)老師都能認(rèn)真檢查。

二、存在的不足

1、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。

2、個(gè)別學(xué)科作業(yè)量不足。而有個(gè)別學(xué)科作業(yè)存在檢查前集中批閱作業(yè)跡象。

3、多數(shù)教師布置作業(yè)時(shí)以客觀題為主，學(xué)生過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)課后不能得到培養(yǎng)與加強(qiáng)。

4、對于布置的作業(yè)，雖能檢查，但不能認(rèn)真批改，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤及不足之處。

5、教輔資料及課本已學(xué)知識是假期作業(yè)的主要內(nèi)容，教師很少根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的情況，編擬一些適合學(xué)生完成的作業(yè)。

6、極少數(shù)老師對學(xué)生完成的作業(yè)只有量的要求，沒有質(zhì)的保證，許多學(xué)生的作業(yè)字跡潦草。

7、個(gè)別老師對學(xué)生作業(yè)只布置，不檢查。

三、針對本次作業(yè)檢查情況，教導(dǎo)處建議如下：

1、作業(yè)量不足的教師應(yīng)在不影響正常教學(xué)和不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，布置適量作業(yè)。

2、鼓勵(lì)所有教師評價(jià)應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及作業(yè)質(zhì)量給出定性評價(jià)，并且寫出相應(yīng)的鼓勵(lì)性或期待性的文字評價(jià)，或繪簡筆畫圖形等評語。但是不要只表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，而更應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)較差學(xué)生進(jìn)步的閃光點(diǎn)，以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)。

3、對作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。（例如對某一專題進(jìn)行社會調(diào)查、設(shè)計(jì)家庭小實(shí)驗(yàn)等）

4、今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。

碼頭小學(xué)教導(dǎo)處

2013年10月18日

第三篇：政治國慶假期作業(yè)小論文

佛山市外國語學(xué)校7年級、8年級

思想品德科國慶假期作業(yè)

為更好的引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)心社會生活，提高同學(xué)們的思考能力和探索能力，也結(jié)合禪城區(qū)10月舉行的中學(xué)生政治小論文評比活動，請同學(xué)們在國慶假期里撰寫小論文一篇。上交具體要求如下： 1、2015年9月1日后獨(dú)立撰寫的政治小論文，不得抄襲或剽竊；

2、未在省級以上刊物發(fā)表過，未參加過區(qū)級以上評選；

3、采用WORD文檔格式，限1000-3000字。封面注明論文題目、作者單位、姓名和指導(dǎo)老師姓名。正文只注明論文題目，不得注明作者單位、姓名和指導(dǎo)老師姓名。標(biāo)題統(tǒng)一采用小三號加粗宋體字，正文采用行距為1.5倍的小四號宋體字，編上頁碼。

4、電子文檔上交給各科老師，可用U盤拷貝回校，也可以發(fā)送給相關(guān)老師的郵箱（注明班級和姓名）： 劉少蘭老師183293502@qq.com;熊婧老師412366231@qq.com；李友令老師124376523； 曾雪璠老師6322991381@qq.com；余鳳儀老師710185391@qq.com。

5、學(xué)校將挑選優(yōu)秀作品參加禪城區(qū)中學(xué)生政治小論文評比活動。

6、選題范圍可參考以下內(nèi)容，也可自己自定內(nèi)容和題目：最好貼合實(shí)際，立意新，寫出時(shí)代性，有獨(dú)立見解：（1）關(guān)于佛山交通現(xiàn)狀的擔(dān)憂和建議

（2）佛山傳統(tǒng)文化傳承之我見（文化包含很多，切入點(diǎn)又可小點(diǎn)：如石灣公仔的傳承和發(fā)展、佛山飲食文化傳承之我見等等）

（3）微信對人們生活的影響（或：微信不“微”，我看微信）（4）與長輩相處的智慧

（5）論中學(xué)生心理健康發(fā)展的現(xiàn)狀和建議（6）控制情緒——中學(xué)生心理健康的妙招（7）論中學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和建議

（8）學(xué)會贊美——中學(xué)生人際交往的技巧；或?qū)W會寬容——中學(xué)生人際交往的技巧（9）我的擔(dān)心——從扶老人想到的（10）對真人秀節(jié)目熱播的思考

（11）“好聲音”的背后——對選秀節(jié)目熱播的思考（12）關(guān)于（）村或街道的（）現(xiàn)象的思考（13）我對責(zé)任的理解

7、小論文結(jié)構(gòu)（1）標(biāo)題

（2）正文：主要包括三大部分①存在的現(xiàn)狀或問題； ②此現(xiàn)狀的影響（積極或消極影響）或原因；

③解決問題的方法、措施、建議等，小論文的落腳點(diǎn)，不可缺少。簡單來說就是三方面：觀點(diǎn)“是什么”(提出問題)、論證“為什么”(分析問題)、我們“怎么做”(解決問題)。

8、建議：

（1）可利用網(wǎng)絡(luò)上的各種新聞作為佐證材料，但不能照搬網(wǎng)絡(luò)的文章。

（2）可與長輩商量如何下筆，聽聽意見；可以到圖書館查找各種你想要的資源。

（3）小論文講究：①一個(gè)“小”字，小論文不僅篇幅短小精悍，而且題材本身也很小。②重在一個(gè)“論”字，強(qiáng)調(diào)擺事實(shí)，講道理，聯(lián)系實(shí)際，引用有關(guān)事實(shí)材料或引入背景材料中的有關(guān)內(nèi)容，作為觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。③突出一個(gè)“實(shí)”字，論題來自生活實(shí)際，抓住人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，切實(shí)提出一些解決問題的方法和看法。④強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，要有新觀點(diǎn)、新材料、盡可能不去做別人曾經(jīng)做過的題目，也不要簡單重復(fù)別人的觀點(diǎn)，或羅列人們早已熟悉的材料。

第四篇：假期作業(yè)

假期作業(yè)安排：

1.讀4本書《會思想的書》《國學(xué)小子叢書—漢字故事》

這兩本書選1本寫讀后感（稿紙）

《假如給我三天光明》《八十天環(huán)游地球》

這兩本選1本做讀書卡（A4彩卡）

2.《古詩》和《成語接龍》全部背完，已經(jīng)會背的熟練背誦。

*開學(xué)要對這些必讀書和和《古詩》《成語接龍》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識競賽。

3.三年級上每天背兩個(gè)單詞，每周全部聽寫一遍。（英語本，每次聽寫寫上日期）

4.做1本口算(二下）。計(jì)時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)1分鐘8道題。批

（千里馬，吉林出版社）

5.每天鍛煉達(dá)1小時(shí)：包括踢繩拴布袋毽子或跳繩。

6.藝術(shù)技能：

（1）攝影7寸，照景不照人（只要帶孩子出去玩的家長都照一照，不管什么樣的景都可以）

（2）繪畫 《我用畫筆畫夢想》紙約桌子。

（3

A4白橫）

7.社區(qū)活動（18號到社區(qū)報(bào)到，甲區(qū)在校門口集合，自愿）

8.全運(yùn)知識競賽每人1份手抄報(bào)（先把內(nèi)容記一記，開學(xué)全校要舉行知識競賽）

9.研究性活動：做風(fēng)車（有創(chuàng)造性、美觀點(diǎn)、精致點(diǎn)）

10.動手實(shí)踐活動： 種蕓豆

拍照片：①種②發(fā)芽③開花④結(jié)果（做手抄報(bào)A4彩卡橫）*召集日：8月30日，具體時(shí)間校訊通通知。

第五篇：假期作業(yè)

書目

必讀：（兩本）

1、《活了一百萬次的貓》或《森林大熊》

2、《森林暢游》或《月亮不見了》

3、《夏洛的網(wǎng)》

4、《時(shí)代廣場的蟋蟀》

5、《長襪子皮皮》

6、《愛的教育》

7、《犟龜》

選讀：（一本）

1《笨狼的故事》

2《足球大俠》

3《狐貍小學(xué)的插班生》

4《小巴掌童話》

5《藍(lán)鯨的眼睛》

6《女巫》

7《魔法師的帽子》

8《了不起的狐貍爸爸》

9《西頓野生動物故事集》

10《狐貍列那的故事》

11《中國童話》

假期作業(yè)

一、完成暑假作業(yè)

二、抄寫三年級下冊所有語文園地的讀讀背背兩遍

三、根據(jù)你讀的書目寫三篇讀后感

（要求：100字以上）

四、日記六篇（要求：150字左右）