第一篇：筑夢周末之創(chuàng)意黏土手工制作新聞稿（本站推薦）

筑夢周末之創(chuàng)意黏土手工制作新聞稿

2017年3月18日星期六，由材料科學與工程學院分團委實踐部組織的筑夢周末之創(chuàng)意粘土手工制作活動在長沙市開福區(qū)富雅坪社區(qū)活動中心舉行。此次活動的參與者有湖南大學筑夢志愿者，實踐部干事以及富雅坪社區(qū)的孩子們。雖然活動當天一直下著大雨，但孩子們和志愿者的熱情卻絲毫不減，活動室中一直充滿著歡聲笑語。

創(chuàng)意粘土手工制作活動的過程并不復雜。顧名思義，就是在給孩子們分發(fā)黏土后讓孩子們盡情發(fā)揮自己的想象力，用五顏六色的黏土捏出自己所想要的形狀與造型。此次活動意義在于通過讓孩子們自己動手進行創(chuàng)作，讓孩子們在動腦的同時釋放自己的壓力，并收獲一定成就感，有利于孩子們自信心的塑造及興趣的培養(yǎng)。在讓孩子們度過一個愉快的周末的同時幫助社區(qū)青少年兒童提升科學文化素質和思想道德素質。

早上九點之前，筑夢志愿者和孩子們都陸續(xù)抵達社區(qū)。在得知當天具體的活動內(nèi)容之后，孩子們都顯得尤其興奮，一個個乖乖圍坐在桌前等待著志愿者們?yōu)樗麄兎职l(fā)黏土。在拿到黏土后，孩子們就迫不及待的上手進行制作。有些孩子由于沒有找到自己想要的顏色，就開始自己對已有的黏土進行“加工改造”，混合出不同的新的顏色。也有些孩子因為自己所想要塑造的造型外觀太過于復雜，于是就開始向周圍的志愿者們進行求助。雖然制作的過程充滿了許多的“小意外”，但最終孩子們制作出的作品確實令人大為驚嘆：各種各樣的小動物活靈活現(xiàn)，捏出的蔬菜水果，蛋糕甜品看上去也分外誘人。雖然也有一些作品不是那么的盡如人意，但孩子們卻也非常開心。

作品完成后，志愿者們向孩子詢問打算將作品怎樣安置時，肖森平小朋友告訴我們他要回家擺放在床頭，張慧琳小朋友則告訴我們她想要將作品送給自己的老師當作禮物?？吹贸鰜?，雖然孩子們對作品的安置方法各有不同，但都對作品非常喜愛、珍惜。

此次的活動雖然很快就結束了，但是孩子們卻收獲了許多。不光只有快樂與歡笑，還有創(chuàng)造力及動手能力的提升，提高了孩子們的自信心。希望孩子們在未來都能夠快樂，健康，積極向上的成長下去。

第二篇：手工教案之舊報紙創(chuàng)意制作

手工教案

一、課題

舊報紙創(chuàng)意手工制作

二、教學目的

1、知識與技能：

學生在手工制作的過程中能利用剪、折、粘貼、編織等多種方法表現(xiàn)物品形態(tài)，培養(yǎng)設計意識。

2、過程與方法：

（1）采取分組的活動形式，培養(yǎng)學生的合作精神和井然有序的工作能力；通過成品展示、競賽等活動，培養(yǎng)學生的合作及競爭意識。

（2）在報紙設計制作等過程中，鼓勵學生獨立思考、發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、情感與理念：

通過廢報紙的再利用，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識，使其了解低碳生活和可持續(xù)發(fā)展理念，鼓勵他們開展好“因廢利舊”活動。

三、教學重點與難點

引導學生利用報紙加以剪、折、粘貼、編織等多種方法新穎地表現(xiàn)物品形態(tài)，啟發(fā)其創(chuàng)造性思維。

四、教學時數(shù)

1課時

五、教學方法

情境教學、啟發(fā)授課、學生實踐操作

六、教學工具

舊報紙、膠水膠帶、剪刀

七、教學過程

1、熱身問候（1min）

同學們，你們好，我是這節(jié)手工課的老師，我叫，你們可以叫我XXX。很高興能有這個機會和大家一起學習手工制作這門課，手工課是一門非常有趣的課，相信我們一定會相處的十分快樂的。

2、導入（4min）1）.出示報紙。師：報紙是我們平時非常常見的材料報紙，廢報紙如果不好好利用會比較浪費而且容易占空間，你家里的廢報紙是怎么處理的呢？（鼓勵學生結合自己的生活進行講述。）小結：大部分小朋友家里的廢報紙都是賣掉的。其實報紙還可以和我們小朋友一起玩游戲。

（學生集體討論報紙的玩法，回憶一些手工技能。）2）師：那報紙可以怎么玩？

師：你是怎么玩的？你的報紙變成了什么有趣的東西？ 小結：剛才小朋友有的用搓的方法把報紙變成了一個球；有的小朋友用折的方法把報紙變一艘小船······

3）今天我們這節(jié)手工課的主題就是舊報紙的創(chuàng)意制作。（板書）

3、教授紙盒制作（20min）（板書）1）教師出示制作好的報紙手工藝品（教師在講臺前展示）

師：看，喜歡老師做的小玩意嗎，請大家隨便欣賞。引導學生分組協(xié)作制作紙盒并讓學生匯報成果。注：步驟/方法

將紙張上下對角對折，然后復原。

將上下兩個角折向中線，將紙翻面，左右對折。

將右下角向上折疊出一個三角形，上面部分也相同的操作。提示：所折的三角形大小要一致

將模型型翻轉過來，重復第三步（確保每個三角形都完美重合），打開模型。以上端折疊的三角形頂角為基點，用尺子及鉛筆輕輕畫上一條線，下邊也同樣操作。將中間兩角分別折疊到線下。

將左下方三角形折向中線，壓好折痕后復原。其余三個角也同樣操作。以中間折進去的四個頂點為基點，用尺與筆縱向輕輕畫上線。再沿線反向折疊出兩個垂直方向的折痕

將模型尖頭對著自己，左下方三角形折向中線，旁邊連帶部分順勢向內(nèi)壓，其余三面同樣處理。

將豎起的兩三角形尖頭部分朝同一方向小折三下，再將一邊扣向另一邊，并折疊進去，這樣可愛的籃子就完成啦。

4、學生自由設計制作舊報紙工藝品（10min）

5、評價反饋、展示作品（8min）

師：誰愿意代表你們組來展示并解說一下小組作品。（學生展示并解說作品）

師：同學們評一評哪一組的作品最漂亮最有創(chuàng)意呢？（學生進行個性化評價）

師小結：如果我們用欣賞的眼光去看每一件作品，取人之長，補己之短，你的作品就會更加完美。

6、結語（1min）瞧，廢舊的報紙也可以變身為這么多可愛的工藝品，希望大家能很好地吸收運用今天的知識，多變廢為寶。好了，今天大家的表現(xiàn)都很不錯。這節(jié)課就上到這里，下課！

八、作業(yè)

實踐操作完成舊報紙創(chuàng)意手工藝品

第三篇：“變廢為寶”創(chuàng)意手工制作大賽策劃書

“變廢為寶”創(chuàng)意手工制作大賽

一、大賽主題：

心靈手巧，變廢為寶，共建綠色校園。

二、大賽目的：為豐富大學生校園生活，活躍校園文化，展現(xiàn)生活風采。通過本次活動，為廣大愛好手工制作、熱愛綠色環(huán)保的同學提供一個平臺。大學生手工藝品設計大賽本著提高大學生素質的原則，以引發(fā)大學生的創(chuàng)造熱情與激情，提升校園文化品味，豐富大學生的課余文化生活為目的，讓我們感受到大學生活的豐富多彩。為此，秉承個性、特色，風采為目標推舉這次活動。

三、大賽面向對象：

數(shù)學科學學院12、13級全體學生

四、主辦單位：

數(shù)學科學學院就業(yè)部

五、大賽時間：

同學們可以利用五一放假期間制作手工藝品

2014年4月28日——5月7日

六、作品要求：

1．參賽作品可以利用紙張、飲料瓶等廢品材料創(chuàng)作；

2．參賽作品富有藝術特色或美觀實用，并有所創(chuàng)新；

3．參賽作品形式、風格不限；

4．參賽作品請注明作者姓名、班級以及聯(lián)系方式；

5．5月7日要求參賽選手帶上作品到B108教室，并準備一段自己作品的介紹或者創(chuàng)作靈感的介紹。

七、綜測獎勵：

1．一等獎一名獎勵綜測2.0分

2．二等獎兩名獎勵綜測1.5分

3．三等獎三名獎勵綜測1.0分

4．鼓勵獎若干獎勵綜測0.5分

凡獲獎選手均有機會得到額外獎勵，并且其作品將被展覽出來。

八、額外優(yōu)惠：

數(shù)科院就業(yè)部創(chuàng)立了鹽城新希望公司（五號樓308室），主要負責上門回收學院內(nèi)學生的廢書、空瓶以二手的電風扇、折疊桌等等，并給予一定金額。并且出售一些學長學姐留下來的貴重的考研、考公、英語四六級、計算機資料，二手雜志、電風扇、折疊桌等等。校園代購：幫同學代賣一切物品，只收取少量服務費。

地點在黃海學院5號樓三層最西邊的那個辦公室。聯(lián)系方式：***.來參與的同學一經(jīng)獲獎可獲得我公司買東西8折優(yōu)惠卡、多買多送。

另外也有米果數(shù)碼以及搖滾樂團（五號樓208室）的友情支持，得獎選手也可得到米果數(shù)碼的八折優(yōu)惠、搖滾樂團的優(yōu)惠價格來學習樂器。米果數(shù)碼：

地址：五號樓206室

經(jīng)營項目：是維修和升級電子產(chǎn)品，主要包含電腦和手機的軟硬件維修及其程序固件的安裝和升級;租賃數(shù)碼產(chǎn)品，如數(shù)碼相機、攝像機、投影儀等產(chǎn)品。聯(lián)系方式：***

數(shù)學科學學院就業(yè)部

2014年4月28日

第四篇：手工相框創(chuàng)意 卡紙手工制作相框DIY

手工相框創(chuàng)意 卡紙手工制作相框DIY

上個月小格子生日，收到了不少禮物。一些玩具的包裝盒質地挺硬的，正好可以改裝成相框。

材料準備：

硬紙板（取自玩具包裝盒）、雙面膠、美工刀、水彩筆（或顏料）、彩色卡紙、熱熔膠、枸杞子、黃豆等

制作過程：

1.用美工刀裁取一塊長方形硬紙板（20厘米×16厘米），畫出相框內(nèi)框（11厘米×8厘米），用美工刀切掉。注意，切掉的部分要比照片小，這樣照片就不會從相框里掉出來啦。將紙板表面的光面紙撕去，露出毛毛的內(nèi)層，效果很不錯哦！

2.用美工刀裁取一塊長方形硬紙板（17厘米×13厘米）當相框背板，用雙面膠將相框背板和相框粘在一起，注意，粘左右兩邊和底邊就行，頂部不用粘，因為要放照片的。

3.在相框上畫上些樹枝。

4.讓孩子在彩色卡紙上畫些樹葉，剪下后，用雙面膠把它們粘到“樹枝”上，再把枸杞子和黃豆做成小花造型，用熱熔膠粘到“樹枝”上。

5.用美工刀裁取一塊長方形硬紙板（13厘米×5厘米），距一端3厘米處輕輕用美工刀劃一下，再對折，做成相框背面的支撐架，用雙面膠粘到相框背板上即可。

TIPS：

★ 使用美工刀和熱熔膠都有一定危險，請爸爸媽媽代勞。

第五篇：筑夢青春演講新聞稿

人生如同一場旅行，猗郁年華的我們正在步入青春之路，那條路通向未來，伸入云端，伴隨我們，追逐夢想，實現(xiàn)夢想。讓我們帶著行囊——出發(fā)吧!一起來看看筑夢青春演講新聞稿五篇，歡迎查閱!

筑夢青春演講新聞稿1

有人說，奮斗是青春的底色。漸漸地，它發(fā)展成為一句格外催人上進的話：無奮斗，不青春?？墒?，在設備更新比草木榮枯更快，信息覆蓋比陽光播灑更廣的今天，有了奮斗，就可以談得上擁有了青春了嗎?在我看來，大概還不夠。

多元化的社會大趨勢下，我們“享受”青春也應該多元化。

我深知一切都來之不易，所以，我學著感恩。感恩父母，打電話報喜不報憂，考出好成績;感恩師長，積極進取，不負厚望;感恩同學，心懷善意，及時伸出援助之手;感恩藍天白云花草樹木，愛護環(huán)境，節(jié)約資源;感恩日月的陪伴;感恩受到的一切或大或小的恩澤;感恩遇到的每一個人一點點教會我獨立去生活。

我深知遠方很遠，長路很長，所以，我學著執(zhí)著。來經(jīng)歷高中，最重要的一個目標是考入心儀的大學，奔赴自己規(guī)劃的遠方。隨著高考一天天臨近，目標應該愈來愈清晰才對。我們以三年的青春年華賭一個接下來人生的高起點。如此大的代價，怎能一遇到困難就打退堂鼓?在這里，知難而上亦是勇者、智者;畏難而退，便是弱者、愚者。

我深知社會正趨向于智能和深刻，所以，我學著思考。在我們欣喜于晦澀難懂的古籍經(jīng)典以淺顯易懂、輕盈喜人的姿態(tài)出現(xiàn)在面前時，/我們也應該意識到，這在一定程度上改變了經(jīng)典的原意。去古典化終究不是中國人欣賞古人智慧的長久之計。越來越多的人選擇以深刻要求自己，越來越多的節(jié)目選擇最大限度地回歸經(jīng)典。不難預料，沒有一個深邃而有趣的靈魂，將來的社會生活我們甚至會讀不懂。而這深邃，從思考中來。

我深知優(yōu)秀的人會感受知音難覓，所以，我學著適應寂寞。不是功利而呆滯的模仿，而是由心而生的自我積淀和提升。顧城在詩中說“花開如火，也如寂寞”。每一次驚艷世人之前都要經(jīng)歷不為人知的積淀。花開之后，便是另一番感受出類拔萃的寂寞。到那時，竟會發(fā)現(xiàn)寂寞也是如此喜人。

我深知社會很大，人很多很雜，所以，我學著包容。包容摯友同學和素不相識的人，理解他們的無意，不去計較他們的小過錯。學著用微笑表達內(nèi)心的善和平靜。

我深知將來的生活對我還有很多的要求，我唯有不驕不躁不卑不亢去一點點踐行，一點點成長。

青春是人生的必修課，它涉及我們每一個人。可這堂普及最廣的課程竟不那么簡單。我們要利用這有限的幾年，學會很多處世的道理和為人的準則，我們還要積攢自己的能力，為的是在將來踏入社會之時，可以有魄力與能力去做一個大寫的人!

筑夢青春演講新聞稿2

青春，這個美好的字眼，富有詩意，富有人生哲理。有的人在你眼下墜落深谷;但也有人經(jīng)歷風雨的考驗，終于邁開了成熟人生的步伐。

曾記得有位詩人說過：人生最有詩情畫意的年代莫過于青年時代，但青年時的精華，莫過于青春。青春是人生最美的季節(jié)，她猶如含苞欲放的花骨朵。

當人生邁進十五、六歲的花季時，青春悄悄地向你走來。于是中學生的煩惱、憂愁、喜怒哀樂出現(xiàn)了，感覺到了;生活不再像以前那樣單調，像是有一種無形的東西在觸動著你的心。筆者有個體會：在初中時，初一的學習成績都不錯，可到了初二、初三時，就有了明顯的兩極分化差距。是什么魔力在牽引著呢?每次看到異性的學生時，免不了多看幾眼。即使人家的笑聲、發(fā)型、走路的姿勢都留在自己的心中，于是朝思暮想，心中像是覺得缺點什么，想需要點什么精神享受。于是追求來了，單相思出現(xiàn)了，爭風吃醋來了，免不了要發(fā)生“干”，為達到目的而不擇手段等等。其實，從心理學上看，這符合青少年的心理，可以說是免不了的??是青春期燥動的表現(xiàn)，是可以理解的。但是有部分同學受影響，悄悄地看不該看的書，于是不該發(fā)生的事也隨之發(fā)生了，這是人生的遺憾。

人之生存本就不易，要成功就更難了。雷鋒生前說過：“我要把我有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！边@是共產(chǎn)黨員應有的表現(xiàn)，我們還小，思想不可能達到那樣的境界。但我們應該明白，青春是短暫的，我們可以和異性同學結交成朋友，在各方面相互幫助，樹立正確的思想，發(fā)揚革命精神。這樣不僅有利于我們的身心發(fā)展，也有利于我們一步步走向成功。學生時代，更應以學習為主，要多沉默。孔明白：“靜以修身。”多看些健康的書籍，陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的審美觀點。

讓我們用正確的思想態(tài)度來渡過自己的青春，讓自己的青春在人生的大潮中留下光輝的歷史;因為只有在這樣的情況下，人才能慢慢地走近成功，才懂得人生哲理。

讓心浸在醉戀中的青年們站立起來，用自己的雙手和我們一起謳歌青春、謳歌輝煌的明天。

青春，這個飽含詩意的花季，我贊美你!

筑夢青春演講新聞稿3

人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢?

也許臘梅討厭冬風的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳;也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諱;也許落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來時，它毅然地飄落，告別那個美好的世界，成全來年萌發(fā)的草芽……

勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界!這是一種何等的明智選擇!

當一個人可以將對事物的判斷游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了!

公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對其痛恨無比。然而，當他認識到管仲的才識時，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。

劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，征討四方，終于滅了西楚霸王，成為天之驕子。

房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨?然而李世民不計前嫌，重用房玄齡為臣，遂有“貞觀之治”之盛世，感情的親疏可以蒙蔽你的雙眼，讓你看不清事物的真面目，阻礙你對真理的認識，成為你求知路上的絆腳石。

勿以好惡論斷之，楚王不聽信鄭袖之辭而疏遠屈原，自不會為秦國所吞并。

勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國事，自不會因1人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。

勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦且，自不會痛失街亭，1敗千里，死不螟目。

舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。

對真理的探求是獨立的，對事物的認識也不能摻雜上感情，“做學問就是做學問”，陳景潤的話也許揭示了這個真理。

自然，人非圣賢，孰能無過?我們不必苛求，不過，不可不求。

勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花。

筑夢青春演講新聞稿4

“青春幾何時，黃鳥鳴不歇”，每個人都只有一次青春，可有些人卻把一次活成了一生，有人說他們是奉獻，有人說他們會無悔，我說，他們只是活出了自己該有的樣子，活出了青春該有的風采。

從古至今，無畏的青年千千萬萬。雷鋒曾說，“真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，屬于永遠忘我勞動的人，屬于永遠謙虛的人。”時至今日，這樣的言語依舊熠熠生輝，五四的火炬還在傳承，新一代的青年們也都正奮戰(zhàn)在自己的崗位上，恪盡職守，盡心盡力，譜寫著屬于他們的真正的青春。

真正的青春是腳踏實地做事，是無怨無悔地追夢。邢立達癡迷于恐龍，但他更癡迷的，是所堅持的事業(yè)和所熱愛的祖國。他年紀比別人小，心志卻不比別人低，為了了解琥珀礦的形成，他曾穿越地雷地帶，野外的氣溫低到零度，化石層都凍上了冰，他卻是一句“要戰(zhàn)斗到不能扛的時候”……既然有夢，便無論怎樣，也只顧風雨兼程。

真正的青春是敢想敢做的堅持，是敢為人先的奉獻?！坝糜邢薜纳ヌ剿鳠o限的宇宙，最終還能在人類的歷史上留下點什么，這是特別有存在感的事情?！边@是北斗年輕一代徐穎的心聲，從老一代科學家的手中接過使命，她把青春奉獻給了祖國的科技研發(fā)事業(yè)。辦公室里，她獨自一人進行著精密準確的大量數(shù)據(jù)計算，卻不曾抱怨出半句，也不曾浪費過一分……遙望宇宙，每一滴汗水，都是一顆星。

“撫長劍，一揚眉”，真正的少年，當是這樣勇敢著，拼搏著，奉獻著。蘇子云：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我想，之于青春，便是應有勇往直前和艱苦奮斗之心。相信，青春的模樣，君心已自清。

當別人挑燈夜讀，你有何理由對月長嘆，你說時間很多，流年很長，可世界的腳步也很快，沒有日以繼夜的努力與付出，我們到底想靠什么來收獲果實?為我們負重的人太多了，他們保護我們，呵護我們，面對這些默默付出的人們，我們該做的是強大自己，夯實步伐，好能接起他們的擔子，扛起一個國家。

“若我中國少年強，何懼山高路遠夢難圓”，我相信，當中華大地上的青年人個個昂揚向上，個個堅韌勇敢，那么，這華夏幾千年生生不息，熊熊燃燒的火焰，必會成燎原之勢，作火鵬展翅，扶搖沖天!

筑夢青春演講新聞稿5

筑夢青春，放飛夢想 夢想的線，誰剪得斷，帶上期盼，攜著祝愿，海角天邊，不止息的終點。——題記

小時候，總是夢，太陽掛的好高，伴著微笑，誰都不愿打破這份悄，巷口，街角，總有那些個身影，那些笑語歡歌，心里莫名的甜，拉著小伙伴，蹦蹦跳跳。

后來，長大了，邁進了高一等的學校，注意起了小時候抹鼻涕的衣角，都要整整齊齊，添了許多不知名，沒聽過的功課，壓的有些喘不過氣，少了些歡笑。

然而，再也不會沒事就往外跑，懂得了責任，學會了承擔，才一點一點得了解到了比夢多一點的夢想。

夢想，這個詞語，記得以前，要是別人問起，指定是科學家，發(fā)明家，現(xiàn)在聽聽，多幼稚，這個詞語，漸漸清晰了，長大了。

夢想，似乎成了前進的力量，再一次開懷的笑，也為它撒下過滾燙的淚，伙伴，朋友，依然在身旁，不曾放棄，不曾哀傷。

就拼他幾個春秋冬夏，畫一抹濃郁，在這璀璨年華，朋友，堅定地走，放飛你的夢想吧!

筑夢青春演講新聞稿五篇