第一篇：幼兒園陽光體育創(chuàng)新游戲活動(dòng)讀后感

《幼兒園陽光體育創(chuàng)新游戲活動(dòng)（小班）》

讀后感

羅麗丹 2013．11.30

陽光體育創(chuàng)新游戲活動(dòng)（小班）讀后感

好動(dòng)是孩子的天性，幼兒社會(huì)性及其他各方面的能力主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。游戲能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能培養(yǎng)幼兒的想象力和組織能力，能發(fā)展幼兒的智力，能讓兒童的心理過程和個(gè)性品質(zhì)得到較快較好的發(fā)展。越來越多的人深刻地意識(shí)到游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展所起的不可替代的作用。

高新區(qū)第一幼兒園正是根據(jù)幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，設(shè)置有每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外體育游戲活動(dòng)。往常孩子們?cè)谟變簣@時(shí)，游戲常常由老師來精心安排，孩子則只是在不得已的情況下被動(dòng)的聽從調(diào)動(dòng)，在老師看來，似乎是在組織游戲活動(dòng)，而在孩子們的心里，卻只是在完成老師布置的任務(wù)，并不覺得是在進(jìn)行游戲活動(dòng)。如何使游戲真正成為孩子們自己的游戲，如何在游戲中最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，他們玩什么，怎樣玩，玩多久等等，這就需要我們老師進(jìn)行研討、反思。

為了更好地發(fā)揮幼兒游戲的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)幼兒游戲的興趣，同時(shí)使自己能更有效地組織戶外體育游戲活動(dòng)，我借讀了《幼兒園陽光體育創(chuàng)新游戲活動(dòng)》一書，這本書使我受益匪淺。

首先，這本書中介紹的游戲種類多，不僅有集體游戲（比如小企鵝運(yùn)冰塊、走走走、快樂的小司機(jī)等）、分散游戲（如快樂的球?qū)殞殹⒑猛娴哪g(shù)棍等），還有民間游戲（如跳房子、踩影子、趕小豬等），游戲類型豐富多樣。

其次，游戲按月份設(shè)置有教學(xué)日程、月教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)及周計(jì)劃，課程設(shè)置由易到難，循序漸進(jìn)，很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

第三，游戲中用到的教具多種多樣，不僅有我們常見的皮球、沙包、呼啦圈，還有利用廢舊物做的紙球，以及布做的飛盤、尾巴等。

另外，每個(gè)游戲教案設(shè)計(jì)詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥、重難點(diǎn)突破以及創(chuàng)新點(diǎn)的提煉使教師更快、更準(zhǔn)確地了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路及實(shí)施方法，把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)，更有效地實(shí)施體育活動(dòng)，這一切都為我們教師提供了明確的指導(dǎo)方向，切實(shí)保證了游戲活動(dòng)開展的適宜性、針對(duì)性和有效性。

看了這本書，我的感受是：教育是以幼兒發(fā)展為目的的，而幼兒游戲的過程，展現(xiàn)的是幼兒的內(nèi)心世界，雖說我們很難最準(zhǔn)確地知道幼兒的內(nèi)心世界，但我們卻能不斷地走近一些，更近一些，只要你走進(jìn)幼兒的游戲。

第二篇：幼兒園體育游戲活動(dòng)初探

幼兒園體育游戲活動(dòng)初探

我國(guó)著名的學(xué)前教育家陳鶴琴說:“孩子是生來好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹！庇螒蚴莾和瘯r(shí)代的忠實(shí)伙伴，喜歡游戲是兒童的天性。兒童愉快的生活離不開游戲，兒童體質(zhì)的增強(qiáng)離不開游戲，兒童智力的發(fā)展離不開游戲。健康的游戲活動(dòng)對(duì)兒童心理的發(fā)展、智慧的啟迪、思維的鍛煉、體能的增強(qiáng)、兒童集體的形成，都是大有益處的。為了使體育游戲更好的發(fā)揮作用，我們不但有必要對(duì)各類游戲進(jìn)行科學(xué)的分類、合理的選擇安排，而且有必要全面、積極、有效地組織和指導(dǎo)每一次的體育游戲，同時(shí)將兒童的發(fā)展水平、發(fā)展需要同各類體育游戲的特點(diǎn)，結(jié)合起來研究，這可以使我們組織開展的體育游戲整合成一個(gè)循序漸進(jìn)的有機(jī)整體。

一、體育游戲的分類

清晰地把握體育游戲的分類角度，有助于我們準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)各類體育游戲的特點(diǎn)，從而使我們將各類體育游戲中具有不同要求的一個(gè)個(gè)游戲。這對(duì)我們克服體育游戲安排中的隨意性和盲目性有積極地意義和作用。能更為全面準(zhǔn)確地反映出游戲的性質(zhì)和組織特點(diǎn)，發(fā)揮游戲在體育教學(xué)中的本質(zhì)功能作用。

體育游戲按基本動(dòng)作可分為：走的游戲、跑的游戲、跳躍的游戲、投擲的游戲、鉆爬和攀登的游戲、平衡的游戲等。按性質(zhì)可分為以下幾種：

（一）模仿性游戲

幼兒通過模仿各種動(dòng)作，達(dá)到發(fā)展他們基本動(dòng)作的目的。如小班體育游戲“小白兔”，幼兒模仿小兔跳的動(dòng)作，訓(xùn)練雙腳向前行進(jìn)跳的技能。這種體育游戲常伴有兒歌、音樂，多運(yùn)用于小班。

（二）有情節(jié)的游戲

這種游戲的特點(diǎn)是有角色、有開始、發(fā)展、結(jié)束的游戲情節(jié)。教材中此類游戲較多，幼兒特別喜愛。游戲有不同的難易程度，各班都能進(jìn)行。如小班的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、“老貓睡覺醒不了”、中班的“蝴蝶和小貓”、“魚和蝦”、大班的“小青蛙捉害蟲”、“老鷹捉小雞”等等。

（三）競(jìng)賽性游戲

競(jìng)賽性游戲以互相比賽，分出勝負(fù)的一種體育游戲，一般分隊(duì)進(jìn)行。如“抱球接力”“往返接力”“插紅旗”、“小馬運(yùn)糧”等。由于競(jìng)賽性游戲強(qiáng)調(diào)結(jié)果的勝負(fù)，而小班幼兒還不太懂，興趣只在游戲動(dòng)作和過程本身，所以一般不在小班運(yùn)用。中班幼兒開始注意到游戲的結(jié)果，并逐步產(chǎn)生比賽的興趣，對(duì)競(jìng)賽性游戲有所理解，因此從中班開始選用，到了大班逐漸增多。

（四）躲閃性游戲

這種游戲?qū)τ?xùn)練幼兒的動(dòng)作靈敏性作用較大，參加游戲的幼兒為了保持優(yōu)勝而不被淘汰，就必須靈活的躲閃，如中班的“捕小魚”“踩影子”“打沙包”游戲。由于這類游戲?qū)Ω鞣N動(dòng)作技能要求較高，躲閃時(shí)不僅要迅速跑步、轉(zhuǎn)身、設(shè)法避開等，還要注意不碰撞其他同伴，因此，適合中、大班玩。

（五）球類游戲

指滾球、拍球、拋接球、擊木柱、投籃、踢足球等。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，由易到難地組織幼兒開展各種球類游戲。比如，大班的投籃比賽、運(yùn)球比賽等。

二、體育游戲的選擇安排

（一）根據(jù)體育鍛煉的環(huán)節(jié)選擇安排游戲

幼兒園一日活動(dòng)中，體育鍛煉的環(huán)節(jié)一般有：體育課、課間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、冬季晨間鍛煉等。這些環(huán)節(jié)在一日活動(dòng)中的作用不同，時(shí)間長(zhǎng)短不一，因此，選用的體育游戲也應(yīng)所區(qū)別。

1.為體育課選擇安排的游戲

選擇游戲時(shí)，必須考慮體育課內(nèi)每部分的任務(wù)，因各部分對(duì)活動(dòng)量和動(dòng)作的要求不同，如準(zhǔn)備部分的游戲，活動(dòng)量不能過大；基本部分前半部是練習(xí)投擲動(dòng)作，后半部就應(yīng)選用活動(dòng)量大的，帶有跑跳動(dòng)作的游戲，比如，上足球課時(shí)，準(zhǔn)備部分就選擇運(yùn)動(dòng)量不大的足球技巧游戲“打野鴨”游戲，后半部分我就會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)量大的競(jìng)技游戲“抱球接力”等。

2．為訓(xùn)練基本動(dòng)作選擇安排的游戲

大部分體育游戲是以基本動(dòng)作組成的，通過游戲形式教幼兒學(xué)習(xí)新的動(dòng)作，增加學(xué)習(xí)情趣，如果利用游戲來鞏固動(dòng)作練習(xí)，效果更好。比如，在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)，我就會(huì)采用游戲“趕豬進(jìn)圈”的游戲，讓幼兒在趕小豬的同時(shí)，體會(huì)并練習(xí)了正確的運(yùn)球方法，使孩子在無意中練習(xí)，增強(qiáng)了幼兒的興趣。

3．為戶外活動(dòng)選擇安排的游戲

戶外活動(dòng)時(shí)間所選用的體育游戲應(yīng)該與一天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)相配合，注意應(yīng)按動(dòng)靜交替的原則來安排。一般在語言課、計(jì)算課、美工課后的戶外活動(dòng)時(shí)間，選用活動(dòng)量大的游戲，讓幼兒追跑、跳躍，音樂課后則應(yīng)選用活動(dòng)量小的游戲。

（二）根據(jù)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展水平應(yīng)注意由易到難地選擇安排游戲

為發(fā)展幼兒某項(xiàng)基本動(dòng)作而選編的游戲，內(nèi)容很多，但難易程度不一樣，因此，教師必須由易到難的選取教材。如發(fā)展中班幼兒平衡能力，宜先選用游戲《松樹和柏樹》，后選用游戲《迷迷轉(zhuǎn)》；訓(xùn)練大班幼兒助跑跨跳的動(dòng)作，先選用游戲“小馬送糧”，后選用游戲《山溝里的狼》。

（三）根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)選擇安排游戲

冬季天氣寒冷，可選活動(dòng)量比較大的游戲，如追逐、跳躍等的游戲。夏季氣溫較高，需選活動(dòng)量較小的、比較安靜的游戲，如訓(xùn)練大班幼兒快跑，冬天可選游戲“磁和鐵”、“捉帶子”等，夏天可選游戲“切西瓜”、“人槍虎”、“貼人”等。

三、體育游戲的組織和指導(dǎo)

教師合理、積極、有效地組織和指導(dǎo)幼兒開展體育游戲，才能保證體育游戲發(fā)揮其最大的教育效果。

（一）合理的組織安排

根據(jù)游戲的內(nèi)容和活動(dòng)量，以及幼兒的情況，來組織安排參加游戲的人數(shù)和先后次序?？梢越M織全體幼兒同時(shí)進(jìn)行，也可以分成小組同時(shí)或輪流進(jìn)行，暫時(shí)不參加游戲的小組，可以安排分散游戲。分組游戲人數(shù)不宜過多，持續(xù)時(shí)間也不宜長(zhǎng)，使每個(gè)幼兒自始至終保持積極狀態(tài)。

（二）講解游戲動(dòng)作和規(guī)則

在教新游戲時(shí)，要先向幼兒介紹游戲名稱和玩法，使幼兒對(duì)游戲有一個(gè)全面的印象，然后重點(diǎn)講解游戲動(dòng)作和規(guī)則。對(duì)競(jìng)賽性、躲閃性、球類游戲等無主題游戲動(dòng)作和規(guī)則的講解，應(yīng)該簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確、有時(shí)可適當(dāng)示范(教師或幼兒都可)，以便幫助幼兒理解。在中、大班，為了檢查幼兒對(duì)教師講解的理解情況，可以通過提問來了解。只有幼兒理解了完成的動(dòng)作和規(guī)則，游戲才能玩得快樂和協(xié)調(diào)。對(duì)小班幼兒，動(dòng)作和規(guī)則可在游戲進(jìn)行中講解，邊玩邊指點(diǎn)幼兒做動(dòng)作，這樣便于幼兒接受。對(duì)中班幼兒可以簡(jiǎn)單提示規(guī)則；在大班可以讓幼兒自己回憶游戲內(nèi)容、動(dòng)作和規(guī)則。這樣，有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，逐步可引導(dǎo)幼兒不需教師直接指導(dǎo)，自己組織開展游戲。

（三）教師對(duì)游戲的指導(dǎo)及品德教育

教師應(yīng)全神貫注地觀察幼兒游戲，及時(shí)地給予指導(dǎo)。游戲進(jìn)行時(shí)，幼兒往往沉浸于情景之中，而忽略動(dòng)作的姿勢(shì)和游戲的規(guī)則。如玩球類游戲和民間體育游戲時(shí)，幼兒常常出現(xiàn)一些不正確的姿勢(shì)，如低頭、仰頭、歪肩、單臂擺動(dòng)以及犯規(guī)的現(xiàn)象等，教師要及時(shí)提醒和糾正，以達(dá)到游戲預(yù)定的目的。在模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲中要注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、遵守規(guī)則和友好的行為。在游戲中有時(shí)為了提高幼兒的興趣，教師也可親自參加游戲，但必須是動(dòng)作正確和遵守規(guī)則的模范。在重復(fù)做游戲前，教師應(yīng)指出前次游戲中的不足處，并表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒的良好行為，以利于游戲繼續(xù)正常的開展。在大班，教師可以逐步培養(yǎng)幼兒自己組織體育游戲，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和組織能力。也可以讓他們帶領(lǐng)小班幼兒游戲，但是，游戲的全過程要在小班教師的監(jiān)督下進(jìn)行。其一，給予必要的保護(hù)和幫助，特別是對(duì)年齡較小、能力較弱的幼兒，應(yīng)給以必要的保護(hù)和幫助。對(duì)于有特殊疾病的幼兒，要特別關(guān)注，防止意外事故的發(fā)生。其二，加強(qiáng)有目的的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在活動(dòng)區(qū)域中進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，我們十分注意對(duì)幼兒活動(dòng)過程的觀察。例如，幼兒常常喜歡用腳踢球玩，我們?yōu)榱思訌?qiáng)對(duì)幼兒上肢的鍛煉，在墻壁的不同高度，結(jié)合墻壁畫面的內(nèi)容，巧妙地安裝了不同大小的投準(zhǔn)筐，有的是小鳥窩，有的是大樹洞等。當(dāng)孩子們踢一會(huì)兒球后，教師引導(dǎo)幼兒說：“你們的小腳踢球真靈活，那么，你們的小手怎么玩球呢？”孩子首先想到的是用雙手投球進(jìn)入墻壁上的各種大小、高矮的籃筐，他們會(huì)根據(jù)自己的能力和興趣，選擇不同的籃筐練習(xí)投準(zhǔn)。當(dāng)孩子們練習(xí)一會(huì)兒后，老師又與區(qū)域中一名幼兒玩起了高拋傳接球，陸續(xù)地就有兩兩的孩子在一起傳球模仿。這樣，幼兒自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高。

游戲是向幼兒進(jìn)行品德教育的有力手段，體育游戲也不例外。教師要充分利用體育游戲的內(nèi)容、規(guī)則、競(jìng)賽因素等，有意識(shí)地向幼兒進(jìn)行品德教育。知道什么是美、什么是丑、什么是善、什么是惡，從小培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。例如，在競(jìng)賽性和躲閃性游戲中我們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神；例如：在小班體育游戲《小刺猬撿水果》中，教師運(yùn)用墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場(chǎng)地，分別代替草地、小橋、石頭、矮墻、山洞，在游戲中刺猬媽媽說：“寶寶們，天氣越來越冷了，看來我們要出去撿一些水果過冬了，在我們家附近有許多的水果，我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果，寶寶們走的時(shí)候要勇敢一點(diǎn)，不要害怕，要想個(gè)好辦法走過這些地方去撿水果，我們比比看，誰撿的又多又好，好嗎？”在游戲中孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下能主動(dòng)運(yùn)用滾、爬、跳、鉆等技能，進(jìn)行游戲，同時(shí)，教師不斷地鼓勵(lì)幼兒勇于面對(duì)困難，克服困難，敢于向困難失敗挑戰(zhàn)。

(四)游戲的結(jié)束

教師要善于發(fā)現(xiàn)有利時(shí)機(jī)，使幼兒在愉快的氣氛中結(jié)束游戲。一般的在全班幼兒情緒良好，還未感到累的時(shí)候結(jié)束游戲最為合適。過早的結(jié)束游戲，幼兒不滿足，也不能達(dá)到鍛煉身體的目的，過遲的結(jié)束游戲，使幼兒過度疲勞，會(huì)影響健康。教師還要做簡(jiǎn)單的小結(jié)，可公布游戲結(jié)果，也可表?yè)P(yáng)某隊(duì)(組)或哪個(gè)幼兒某些動(dòng)作做得好，遵守規(guī)則，樂于助人，同時(shí)也應(yīng)指出個(gè)別幼兒違反規(guī)則或不友好的行為。

由此可見，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，與兒童的發(fā)展需要是息息相關(guān)的，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展，這使兒童更喜歡、更有興趣、更積極主動(dòng)地參與體育游戲。

第三篇：陽光體育游戲 大班

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《幼兒園陽光體育創(chuàng)新游戲活動(dòng)》將通過每天的陽光體育創(chuàng)新游戲活動(dòng)，有效地促進(jìn)每一個(gè)孩子、每一位教師健康和諧發(fā)展；將帶給幼兒園孩子和教師們陽光的沐浴、陽光的心態(tài)、陽光的釋放！

該書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要和幼兒體育活動(dòng)的特質(zhì)(如體育活動(dòng)的動(dòng)靜交替、馬鞍型的活動(dòng)量、緊湊并富有變化節(jié)奏的活動(dòng)密度等)，對(duì)《綱要》健康領(lǐng)域中體育活動(dòng)學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行了月目標(biāo)分解、周計(jì)劃安排、日活動(dòng)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上形成與之適應(yīng)的小、中、大三個(gè)年齡班共384個(gè)體育游戲活動(dòng)。目錄

前言 第一學(xué)期

第一章 九月份教學(xué)日程月目標(biāo)周計(jì)劃 九月份教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 第一周

活動(dòng)一 小鼴鼠鉆山洞(集體游戲)活動(dòng)二 搭建山洞(集體游戲)活動(dòng)三 滾滾樂(分散游戲)活動(dòng)四 貼人(民間游戲)第二周

活動(dòng)一 小小雜技演員(集體游戲)活動(dòng)二 不要讓球掉下來(集體游戲)活動(dòng)三 爬網(wǎng)(分散游戲)活動(dòng)四 大花轎(民間游戲)第三周

活動(dòng)一 小猴滾球過隧道(集體游戲)活動(dòng)二 皮球鉆山洞(集體游戲)活動(dòng)三 變個(gè)花樣玩滑梯(分散游戲)活動(dòng)四 守城門(民間游戲)第四周

活動(dòng)一 超級(jí)保齡球(集體游戲)活動(dòng)二 小兵 向前沖!(集體游戲)活動(dòng)三 小推車的玩法多又多(分散游戲)活動(dòng)四 叫號(hào)擊球(民間游戲)第二章 十月份教學(xué)日程月目標(biāo)周計(jì)劃 十月份教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 第一周

活動(dòng)一 快樂的跳舞毯1(集體游戲)活動(dòng)二 快樂的跳舞毯2(集體游戲)活動(dòng)三 趣玩羊角球(分散游戲)活動(dòng)四 老鷹捉小雞(民間游戲)第二周

活動(dòng)一 快樂的跳舞毯3(集體游戲)活動(dòng)二 灌籃高手(集體游戲)活動(dòng)三 報(bào)紙玩法多又多1(分散游戲)活動(dòng)四 流星(民間游戲)第三周

活動(dòng)一 小小投彈兵(集體游戲)活動(dòng)二 有趣的報(bào)紙游戲(集體游戲)活動(dòng)三 報(bào)紙玩法多又多N(分散游戲)活動(dòng)四 跳皮筋(民間游戲)第四周

活動(dòng)一 小小偵察兵1(集體游戲)活動(dòng)二 小小偵察兵2(集體游戲)活動(dòng)三 瓶子變變變(分散游戲)活動(dòng)四 編花籃(民間游戲)第三章 十一月份教學(xué)日程月目標(biāo)周計(jì)劃 十一月份教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 第一周

活動(dòng)一 好玩的報(bào)紙(集體游戲)活動(dòng)二 風(fēng)火輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(集體游戲)活動(dòng)三 會(huì)飛的紙條(分散游戲)活動(dòng)四 兩人三足(民間游戲)第二周

活動(dòng)一 手拉手向前跑(集體游戲)活動(dòng)二 尋寶總動(dòng)員(集體游戲)活動(dòng)三 有趣的紙盤(分散游戲)活動(dòng)四 走高蹺(民間游戲)第三周

活動(dòng)一 勇過通天河(集體游戲)活動(dòng)二 巧渡通天河(集體游戲)活動(dòng)三 搖搖平衡板(分散游戲)活動(dòng)四 跳竹竿(民間游戲)第四周

活動(dòng)一 小彩條飛起來(集體游戲)活動(dòng)二 大家一起來修橋(集體游戲)活動(dòng)三 沙包多玩(分散游戲)活動(dòng)四 邁大步(民間游戲)第四章 十二月份教學(xué)日程月目標(biāo)周計(jì)劃 十二月份教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 第一周

活動(dòng)一 繩子變變變(集體游戲)活動(dòng)二 小袋鼠跳跳跳(集體游戲)活動(dòng)三 好玩的酸奶盒(分散游戲)活動(dòng)四 挑棍兒(民間游戲)第二周

活動(dòng)一 數(shù)字格子跳跳跳(集體游戲)活動(dòng)二 變魔術(shù)的凳子(集體游戲)活動(dòng)三 跳繩樂(分散游戲)活動(dòng)四 套圈(民間游戲)第三周

活動(dòng)一 夾?跳(集體游戲)活動(dòng)二 好玩的鉆爬游戲1(集體游戲)活動(dòng)三 多變的紙棍(分散游戲)活動(dòng)四 舞龍(民間游戲)第四周

活動(dòng)一 好玩的鉆爬游戲2(集體游戲)活動(dòng)二 好玩的鉆爬游戲3(集體游戲)活動(dòng)三 跳繩的玩法多又多(分散游戲)活動(dòng)四 炸碉堡奪紅旗(民間游戲)第二學(xué)期

第五章 三月份教學(xué)日程月目標(biāo)周計(jì)劃 三月份教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 第一周

活動(dòng)一 捕魚(集體游戲)活動(dòng)二 勇敢的小兵(集體游戲)活動(dòng)三 花樣玩輪胎1(分散游戲)活動(dòng)四 跳繩(民間游戲)第二周

活動(dòng)一 輪胎新玩(集體游戲)活動(dòng)二 快樂的搬運(yùn)工(集體游戲)活動(dòng)三 花樣玩輪胎2(分散游戲)活動(dòng)四 金鎖 銀鎖(民間游戲)第三周

活動(dòng)一 空中飛人(集體游戲)活動(dòng)二 叮鈴鈴的帶電羊(集體游戲)活動(dòng)三 多變的布口袋(分散游戲)活動(dòng)四 好玩的翻繩(民間游戲)第四周

活動(dòng)一 跨跳大挑戰(zhàn)(集體游戲)活動(dòng)二 勇敢的小青蛙(集體游戲)活動(dòng)三 好玩的皮球(分散游戲)活動(dòng)四 推小車(民間游戲)第六章 四月份教學(xué)日程月目標(biāo)周計(jì)劃 四月份教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 第一周

活動(dòng)一 小球王(集體游戲)活動(dòng)二 我搭障礙練跨跳(集體游戲)活動(dòng)三 塑膠地墊魔術(shù)(分散游戲)活動(dòng)四 捕蛇(民間游戲)第二周

活動(dòng)一 護(hù)送蛋寶寶(集體游戲)活動(dòng)二 我們愛運(yùn)動(dòng)(集體游戲)活動(dòng)三 飛起來的塑料袋(分散游戲)活動(dòng)四 通電(民間游戲)第三周

活動(dòng)一 我是小小運(yùn)動(dòng)員(集體游戲)活動(dòng)二 身體總動(dòng)員(集體游戲)活動(dòng)三 小朋友愛玩的游戲(分散游戲)活動(dòng)四 快樂的小螃蟹(?間游戲)第四周

活動(dòng)一 有趣的雙人游戲(集體游戲)活動(dòng)二 快樂的小球員(集體游戲)活動(dòng)三 趣玩拱形門(分散游戲)活動(dòng)四 翻餅烙餅(民間游戲)第七章 五月份教學(xué)日程月目標(biāo)周計(jì)劃 五月份教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 第一周

活動(dòng)一 游戲新玩11(集體游戲)活動(dòng)二 游戲新玩2(集體游戲)活動(dòng)三 玩沙游戲(分散游戲)活動(dòng)四 抓子兒(民間游戲)第二周

活動(dòng)一 小戰(zhàn)警(集體游戲)活動(dòng)二 小小救助隊(duì)(集體游戲)活動(dòng)三 神奇的大長(zhǎng)巾(分散游戲)活動(dòng)四 跳房子(民間游戲)第三周

活動(dòng)一 小熊斗怪獸(集體游戲)活動(dòng)二 蜈蚣走(集體游戲)活動(dòng)三 “塊塊”樂樂(分散游戲)活動(dòng)四 腳尖腳跟腳尖踢(民間游戲)第四周

活動(dòng)一 神奇的大紅布(集體游戲)活動(dòng)二 救援行動(dòng)(集體游戲)活動(dòng)三 趣味塑料圈(分散游戲)活動(dòng)四 占四角(民間游戲)第八章 六月份教學(xué)日程月目標(biāo)周計(jì)劃 六月份教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 第一周

活動(dòng)一 能干的小螃蟹(集體游戲)活動(dòng)二 墊子玩法多又多(集體游戲)活動(dòng)三 ?鐵盒找朋友(分散游戲)活動(dòng)四 滾鐵環(huán)(民間游戲)第二周

活動(dòng)一 運(yùn)水比賽(集體游戲)活動(dòng)二 變個(gè)花樣過小橋(集體游戲)活動(dòng)三 會(huì)變魔術(shù)的紙箱(分散游戲)活動(dòng)四 抖空竹(民間游戲)第三周

活動(dòng)一 能干的小螞蟻(集體游戲)活動(dòng)二 椅子游戲(集體游戲)活動(dòng)三 小馬蹄的多種組合(分散游戲)活動(dòng)四 踢毽子1(民間游戲)第四周

活動(dòng)一 救助小隊(duì)員1(集體游戲)活動(dòng)二 救助小隊(duì)員2(集體游戲)活動(dòng)三 “嘻嘻哈哈”水世界(分散游戲)活動(dòng)四 踢毽子2(民間游戲)

第四篇：幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃1

活動(dòng)名稱：滾鐵環(huán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)將鐵環(huán)連續(xù)滾動(dòng)約4米的距離。

2、通過觀察教師示范和講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。

3、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒一副鐵環(huán)，標(biāo)志竿3個(gè)。

2、在場(chǎng)地畫胡搜起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3、幼兒玩過“聽信號(hào)向指定方向跑”的游戲。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。

2、和我相反。

二、基本部分。

1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的.興趣。

2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來。

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

4、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。

5、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、游戲“占鐵環(huán)”

2、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn)。

在這個(gè)活動(dòng)中，教師的手指向往這邊，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳。

做這個(gè)游戲時(shí)，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃2

游戲名稱：

看誰先拿到紅旗

游戲目標(biāo)：

練習(xí)鉆、跑、平衡的動(dòng)作。

游戲準(zhǔn)備：

拱形門兩個(gè)(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

游戲過程：

一、游戲準(zhǔn)備，教師：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦。(扭扭你的`小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：

1、游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì))，站在起跑線后。

2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊(duì)的第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過“山洞”(拱門)，走過“獨(dú)木橋”(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊(duì)尾。當(dāng)一個(gè)幼兒鉆過“山洞”后，第二個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過“獨(dú)木橋”，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊(duì)為勝。

3、游戲規(guī)則：

鉆“山洞”時(shí)不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走“獨(dú)木橋”時(shí)如摔下來，要排到隊(duì)尾重新過橋。

4、游戲注意事項(xiàng)：

平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護(hù)。

三、進(jìn)行游戲。

現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂的游戲

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃3

活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。

3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的`障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)

2、書本、木樁障礙物

活動(dòng)過程

一、開始部分：游戲跟我學(xué)(5分鐘，準(zhǔn)備活動(dòng))

1、先繞操場(chǎng)一圈手拉手圍成一個(gè)大圈

2、熱身運(yùn)動(dòng)

(1)師：小朋友們接下來玩一個(gè)游戲，游戲叫跟我學(xué)，規(guī)則就是，老師說什么你們就說什么，老師做什么你們就做什么，明白嗎?立定

(2)師：小朋友們請(qǐng)注意，現(xiàn)在開始啦!

小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。

手放在~_上，搖一搖，再搖一搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)大圈。手放~在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起來，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定

二、基本部分：(15分鐘)

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

(1)師：深林里，田野里，有一只會(huì)跳的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會(huì)跳嗎?請(qǐng)小朋友來示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)

(2)師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠(yuǎn)”，下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

預(yù)備-雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動(dòng)，上身稍前傾，可彈動(dòng)一次。

起跳---腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

(3)師：(播放音樂)接下來請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。

(4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂，吹口哨)師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動(dòng)起來，這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))3

、越過障礙物，

(1)師：引導(dǎo)幼兒整隊(duì)，早操六隊(duì)向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個(gè)空點(diǎn)六隊(duì)每隊(duì)前放兩本書幼兒依此跳過兩本書

(2)師：小朋友們，接下來我們玩游戲，每隊(duì)小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過去。(老師示范跳過去)

(3)師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個(gè)木樁，請(qǐng)小盆友們跳過木樁，從木樁的上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。

(4)師：今天我們來比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書，一個(gè)木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì))

三、結(jié)束部分

(3分鐘)師：(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂跳青蛙操)接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結(jié)束哦!

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃4

指定兩個(gè)小朋友當(dāng)魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個(gè)叫大海，一個(gè)叫大河。他們的名字要對(duì)魚保密。其余的小朋友當(dāng)魚。聽到開始的信號(hào)后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊(duì)，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時(shí)當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：

“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴?！?/p>

“尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說完最后一個(gè)魚字時(shí)，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海。”就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就讓他站到叫大河的'小朋友后面。然后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后看哪一邊人多。

注意：

1、說完魚字后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚

2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過游戲，體驗(yàn)合作捕魚的快樂。

2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。

3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過程

1講解游戲玩法及規(guī)則。

玩法：兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個(gè)人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊(duì)。游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過，同時(shí)大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了?！苯又玺~網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉????！”在最后一個(gè)住字時(shí)，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。

規(guī)則：

1、魚必須一個(gè)跟一個(gè)在魚網(wǎng)下不停地鉆過；扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時(shí)，才能放下手。

2、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

3、幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時(shí)小結(jié)糾正。

4、整理放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃5

游戲名稱：捕魚

游戲目標(biāo)：

1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成“池塘”(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

游戲過程：

1、做游戲前熱身準(zhǔn)備。

2、觀察“池塘”，說一說，你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒?你們是怎么樣捕魚的`?你們想怎么玩游戲?

3、了解游戲規(guī)則，玩游戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當(dāng)“大魚”在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出“捕大魚哦”的信號(hào)時(shí)，“漁夫”立即向池塘跑，用網(wǎng)去“捕魚”。“漁網(wǎng)”碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換“漁夫”，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到“池塘”里來。

游戲規(guī)則：

(1)“漁網(wǎng)”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住?！皾O夫”要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

(2)扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃6

游戲名稱：鉆電網(wǎng)

游戲目標(biāo)：

1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度;

2、通過場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動(dòng)作;

3、堅(jiān)持鉆過電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2、游戲背景及放松音樂。

游戲過程：

一、熱身活動(dòng)：

小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動(dòng)作，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

二、游戲：鉆電網(wǎng)

小解放軍偵察敵情。

1、嘗試鉆電網(wǎng)

師：“小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會(huì)觸電和被發(fā)現(xiàn)。”

教師提出問題“如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?”

幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)

幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的.問題進(jìn)行小結(jié)

2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā)，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵(lì)他們用匍匐爬的動(dòng)作堅(jiān)持鉆爬過一定長(zhǎng)度的電網(wǎng)。

3、炸敵軍

幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊(duì)獲勝。

三、放松游戲：

小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營(yíng)地

游戲建議：

游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無隊(duì)形，自由開，也可排成一定隊(duì)形開;可一個(gè)人開，也可協(xié)同開(兩-三個(gè)人)

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃7

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于小班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在初級(jí)階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)與小班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動(dòng)，通過太陽傘的創(chuàng)設(shè)幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復(fù)習(xí)手膝著地爬的技能。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)側(cè)滾翻的技能，體驗(yàn)幫助他人的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

二、說活動(dòng)目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)手膝著地爬的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)側(cè)滾翻，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、喜歡集體游戲，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，與教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。目標(biāo)1我是從能力方面進(jìn)行制定的。對(duì)于小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝著地爬的技能，但動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)靈活，存在著個(gè)體差異，而側(cè)滾翻的動(dòng)作，孩子們沒有進(jìn)行過正確的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。因此，我把這兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行組合，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景來進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，從而完成目標(biāo)1，突破重難點(diǎn)。

在新《綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使之體驗(yàn)游戲的樂趣。因此，制定了目標(biāo)2。通過玩太陽傘，創(chuàng)設(shè)背果子情景，讓幼兒始終能體驗(yàn)到集體游戲的樂趣，讓每個(gè)孩子都喜歡體育游戲。

小刺猬頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個(gè) 果子若干 果園

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了更好地完成教育目標(biāo)我做了如下準(zhǔn)備：

小刺猬頭飾 ：小班的孩子活潑好動(dòng)，他們的有意注意時(shí)間很短，通過頭飾的佩帶能激發(fā)他們的游戲愿望，體驗(yàn)角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時(shí)間。

太陽傘一頂：太陽傘的創(chuàng)設(shè)，是為了更好的讓幼兒練習(xí)手膝著地爬的技能，使這一技能的學(xué)習(xí)不會(huì)變的'枯燥乏味。

籮筐兩個(gè) 果子若干 果園：這一情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的愿望，讓幼兒在游戲情境中輕松地學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)過程：

（一）、幼兒扮演小刺猬進(jìn)入活動(dòng)室

“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動(dòng)室）哇！多美的太陽傘?。∥覀兏杺阕鲎雠笥?。（幼兒爬到太陽傘上）

（二） 、熱身運(yùn)動(dòng)

寶寶們跟著媽媽一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

（三） 、復(fù)習(xí)手膝著地爬

1、太陽傘那么美，我們繞著太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞著太陽傘爬）

2、噢！累了，累了，我們休息一會(huì)兒。太陽傘還有一個(gè)本領(lǐng)，它可以撐起來呢？媽媽請(qǐng)幾個(gè)寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢?。ㄓ變号莱鎏杺悖?/p>

3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時(shí)要爬的快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次游戲）

4、太陽傘真有趣，我們?cè)賮硗嬉淮巍?/p>

（四） 學(xué)習(xí)側(cè)滾翻

1、太陽傘還要和別的寶寶們?nèi)ネ?，我們跟太陽傘再見?/p>

2、隔壁的大象伯伯想請(qǐng)我們幫它背果子去，我們要學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢?。ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒示范）

3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習(xí)）

（五） 游戲：小刺猬背果子

1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！

2、交代游戲要求：

寶寶們要先爬到過園，看見果子就滾一滾，然后把果子背回來放到籮筐里，橘子放進(jìn)橘子的籮筐，蘋果放進(jìn)蘋果的籮筐，看哪一寶寶真能干

。

3、大象伯伯等著急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運(yùn)果子兩次）

（六） 送果子

大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）

（七）、放松運(yùn)動(dòng)

幫助了大象伯伯真開心呀！

五、活動(dòng)特色

1、整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式貫穿于始終，讓幼兒在輕松的游戲中促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，貫徹了新《綱要》的理念。

2、改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式――不斷地重復(fù)練習(xí)現(xiàn)象，而是以新穎的教具創(chuàng)設(shè)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中，習(xí)得動(dòng)作的發(fā)展。

3、注重了課程的整合性，把健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合，促進(jìn)了孩子們多方面能力的發(fā)展。

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃8

游戲名稱：快樂圈圈

游戲目標(biāo)：

1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、布置場(chǎng)地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

3、音樂《牛奶歌》等。

游戲過程：

(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動(dòng)吧!

(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?

2.集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里，看誰的動(dòng)作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?

3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

4.集體練習(xí)

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個(gè)圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

師：聽到我的'口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，祝賀你們。

(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運(yùn)動(dòng)吧。

幼兒園體育游戲活動(dòng)策劃9

一、指導(dǎo)思想

綱要指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。特別是進(jìn)入春天后，天氣漸漸暖和起來，每天組織幼兒戶外活動(dòng)是非常有必要的。要充分利用園內(nèi)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，投放和準(zhǔn)備完善的體育游戲設(shè)施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。

2、行為明顯受情緒支配。

3、對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。

4.、動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。

5、模仿能力提高。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

3、針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

四、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適。

2、活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。

3、活動(dòng)安排科學(xué)合理。

4、活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行。

五、活動(dòng)安排

1、每天安排幼兒戶外活動(dòng)，并進(jìn)行體育游戲活動(dòng)。

2、編排適合小班幼兒的體操和動(dòng)物模仿操。

3、帶領(lǐng)幼兒玩一些傳統(tǒng)的體育游戲。

4、帶領(lǐng)幼兒玩園內(nèi)擺放的`大型滑梯等設(shè)施。

5、以年級(jí)組的形式組織幼兒間的游戲比賽項(xiàng)目。

以上是我們小班組的戶外體育游戲活動(dòng)計(jì)劃，這學(xué)期我們將會(huì)加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，提高幼兒的身體素質(zhì)。

第五篇：《體育游戲》讀后感

《體育游戲》讀后感

在體育手段中，體育游戲是綜合性質(zhì)最強(qiáng)的一種特殊的體育手段，它不僅具有其他體育運(yùn)動(dòng)所具有的健身作用，同時(shí)還具備了娛樂、教育的作用。在讀完（體育游戲）一書后，我有以下感受：

1、體育游戲的編排要適合青少年生理發(fā)展水平。

體育游戲同體育運(yùn)動(dòng)一樣，并不是所有的運(yùn)動(dòng)都適合青少年學(xué)生，而應(yīng)該根據(jù)他們的生理發(fā)育水平而安排相應(yīng)的游戲。如果不是這樣，不僅不能給他們帶點(diǎn)鍛煉和娛樂的作用，反而會(huì)損害他們的身心健康。

2、體育游戲也是體育手段的一種。

體育對(duì)于人體的作用體育游戲基本上都具有，而體育游戲具有的作用體育不一定具有。如娛樂作用與教育作用。游戲最大的特點(diǎn)是具有趣味性，而體育運(yùn)動(dòng)并不是所有的運(yùn)動(dòng)都具有趣味性。既然體育游戲比體育運(yùn)動(dòng)有更好的趣味性及娛樂性，那么，針對(duì)青少年的心理，體育游戲更能讓他們接受。同時(shí)也可以達(dá)到鍛煉效果，因此我們?cè)诮窈蟮捏w育課中，可以根據(jù)相應(yīng)內(nèi)容而創(chuàng)編體育游戲。

3、體育游戲的綜合性強(qiáng)。

幾乎任務(wù)體育項(xiàng)目的練習(xí)都可作為體育游戲的素材，也可以將體育游戲作為體育項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練手段。它既能讓學(xué)生在游

戲中掌握體育項(xiàng)目的基本技能與技巧，還可以引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生自覺參與練習(xí)與鍛煉，達(dá)到平常訓(xùn)練達(dá)不到的效果。

4、游戲與體育游戲的區(qū)別。

游戲是人類的一種在一定規(guī)則約束下進(jìn)行的娛樂活動(dòng)。財(cái)政開支它富于趣味性，因此深受人們尤其是兒童及青少年的喜愛。根據(jù)組織及參加游戲目的的不同，可以將游戲分成娛樂性游戲、教育性游戲和競(jìng)賽性游戲三大類，而體育游戲就是屬于教育性游戲。他不僅具有游戲的特點(diǎn)，同時(shí)還具備了教育的特點(diǎn)。因此在編排體育游戲時(shí)，不能只注重游戲的趣味性而忽視了游戲的教育性。即體育運(yùn)動(dòng)健身的作用。