第一篇：校數(shù)字教育資源全覆蓋使用情況
xx小學(xué)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”應(yīng)用情況匯報(bào)
當(dāng)前，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)國(guó)家家還是發(fā)展中國(guó)家；都在著手布局信息化；力圖搶占未來(lái)發(fā)展的制高點(diǎn)。信息化能力已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)綜合實(shí)力的 重要標(biāo)志.“實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)教育資源全覆蓋” 是貫徹落實(shí)黨的十八大精神和全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，幫助各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，為農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；數(shù)字教育資源的全覆蓋，指的是所有教學(xué)點(diǎn)、所有學(xué)科、所有課時(shí)的全覆蓋，我校充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的重要意義，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在項(xiàng)目實(shí)施應(yīng)用的過(guò)程中，主要做好如下幾點(diǎn)工作：
一、全面了解數(shù)字教育資源的主要欄目。
我校距中心學(xué)校約有十公里的路程，現(xiàn)有二個(gè)班級(jí)，二位教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師上課、學(xué)生自學(xué)、拓展資源”這三個(gè)大欄目的作用；認(rèn)真做好要點(diǎn)筆記。
（1）“教師上課”欄目的作用是教師可以根據(jù)指導(dǎo)步驟依次來(lái)進(jìn)行教學(xué)，或者通過(guò)菜單選擇部分環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展教學(xué)；通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，將多媒體素材（課件、動(dòng)畫(huà)、音視頻等）組織成一節(jié)完整的課；它的設(shè)計(jì)目的是幫助老師完成教學(xué)任務(wù)；依據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和不同課時(shí)的需要設(shè)置不同的子欄目，有情景導(dǎo)入、范讀課文、學(xué)習(xí)字詞、能力反饋、課堂操練、拓展延伸等環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)時(shí)可以自由選擇不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。
（2）“學(xué)生自學(xué)”欄目的作用是滿足在沒(méi)有教師的情況下學(xué)生自己學(xué)習(xí)的需求，學(xué)生可以選擇知識(shí)欠缺的環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)；其中的跟我學(xué)是以人教社小班教學(xué)的視頻為主，它的設(shè)計(jì)目的是在沒(méi)有教師或者教師作為輔導(dǎo)者情況下幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂練習(xí)；有跟我學(xué)、跟我練、練一練、做一做、唱一唱等環(huán)節(jié)，不同環(huán)節(jié)之間可以由老師自由選擇。
（3）“拓展資源”欄目的作用是供教師課前參考、備課使用，有教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄及教師教師教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題或是學(xué)生易錯(cuò)的問(wèn)題，它的設(shè)計(jì)目的是作為輔助材料，供教師觀摩和參考。
我們教學(xué)點(diǎn)教師的年齡偏大，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平較低，通過(guò)使用培訓(xùn)和具體操作，讓全體教師懂得了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目的政策背景和積極意義，感受到國(guó)家對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的政策關(guān)懷和良苦用心，初步掌握了教學(xué)點(diǎn)操作系統(tǒng)的使用和維護(hù)方法，對(duì)設(shè)備的組成、結(jié)構(gòu)也有了大致了解；基本懂得了如何在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源，開(kāi)足開(kāi)齊課程。
二、應(yīng)用數(shù)字教育資源，開(kāi)齊所有學(xué)科的課程。按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足各科課程，是保證學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)“福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）的通知”和我市關(guān)于執(zhí)行課程計(jì)劃的意見(jiàn)，小學(xué)的課程有：品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育與健康、美術(shù)、音樂(lè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等至少九門(mén)課程。限于我們學(xué)校的人員編制和教師本身的素質(zhì)來(lái)看，完全按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足所有課程的確有難度。在沒(méi)數(shù)字教育資源設(shè)備之前，我校除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活外，其他課程都無(wú)法開(kāi)齊，體育和美術(shù)雖難開(kāi)了，但因沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師，效果不是很好，影響了教育質(zhì)量?，F(xiàn)在有了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”的設(shè)備和資源，很好地解決了這一問(wèn)題。我校把體育、美術(shù)、音樂(lè)、的課程都開(kāi)齊了。生動(dòng)的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中不僅學(xué)到了知識(shí)，也深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、加強(qiáng)項(xiàng)目使用服務(wù)于教學(xué)
信息技術(shù)應(yīng)用是提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我們學(xué)校為了讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)” ,明確要求：（1）任課教師在每一堂課中盡量使用項(xiàng)目，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。（2）教師每上一節(jié)課認(rèn)真填寫(xiě)使用記錄。（3）、實(shí)行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，一、二年級(jí)任課教師把所下資源保存到電腦的D盤(pán)上，隨時(shí)使用到教學(xué)上，豐富課堂。學(xué)校要求教師在教學(xué)應(yīng)用的過(guò)程中，通過(guò)研討、觀摩等方式，不斷反思，總結(jié)提高。數(shù)字教育資源的特點(diǎn)是易操作，重實(shí)用，風(fēng)格樸實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí)，任何教師都可以全程應(yīng)用。我校每周按課程計(jì)劃要求編制課表，每課都由任課教師自己安排教學(xué)任務(wù)，老師們都能充分利用教室上課欄目中的“導(dǎo)入、新課、拓展、小結(jié)”等內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)欄目中的“跟我學(xué)、跟我練、做一做”等內(nèi)容也常常利用。在充分利用資源教學(xué)的過(guò)程中，能結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整著用，補(bǔ)充著用，顯著提高了教學(xué)的有效性，使我校的學(xué)生也能像城里的孩子一樣享受較高質(zhì)量的教育。好資源就是好老師，教師們也感到了資源的優(yōu)越性，課堂教學(xué)更加輕松，知識(shí)面得到拓展，教學(xué)技能得到提升，教學(xué)手段多樣化；以前不敢上的課敢上了，兼職教師上音、體、美并不比專(zhuān)職教師差，在課堂教學(xué)時(shí)，數(shù)字教育資源，具有集信息于圖、文、音視、動(dòng)、色為一體，以其新穎性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，使學(xué)生入情入境，使課堂充滿了生機(jī)活力，徹底改變了教學(xué)點(diǎn)教師“一塊黑板“、”一本教材“、”一支粉筆“的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共享，教學(xué)點(diǎn) 不再是落后、質(zhì)量差的代名詞。隨著教學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，良好的育人氛圍、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，令家長(zhǎng)們嘖嘖贊嘆對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿了信心，發(fā)自肺腑地說(shuō)：”我懶的送外面讀?！耙髲?fù)辦三年級(jí)的呼聲較高。
四、加強(qiáng)數(shù)字教育資源培訓(xùn)力度。
（一）通過(guò)培訓(xùn)取得如下效果：
1、基本熟悉項(xiàng)目設(shè)備，掌握并能正常使用設(shè)備。
2、熟悉項(xiàng)目資源網(wǎng)站，熟悉學(xué)科網(wǎng)頁(yè)框架欄目。
3、熟悉掌握了操作步驟，利用學(xué)科資源開(kāi)展教學(xué)工作。
4、基本能進(jìn)行資源簡(jiǎn)單加工與處理的能力。
5、開(kāi)設(shè)了2門(mén)原來(lái)無(wú)法開(kāi)設(shè)的音、美課程。
6、建立相關(guān)制度及表冊(cè)。
7、使用與效果記載。
（二）參加多級(jí)培訓(xùn)，提高應(yīng)用能力 1、2013年12月27日—2014年2月24日參加福建教育學(xué)院培訓(xùn)中心培訓(xùn)獲合格證書(shū)。
2、參加市級(jí)”班班通“使用培訓(xùn)合格。
3、參加中心學(xué)校課件培訓(xùn)。
五、資源下載與管理
1、及時(shí)下載，及時(shí)登記。（教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，會(huì)影響教學(xué)；此外在線使用資源，視頻緩沖時(shí)間長(zhǎng)）
2、通過(guò)“迅雷”等下載軟件，提高下載速度。（由管理員介紹方法）
3、分年級(jí)、學(xué)科建立文件夾，解壓后及時(shí)刪除壓縮包，減少存盤(pán)空間。
六、運(yùn)用項(xiàng)目資源，解決問(wèn)題
1、課前了解資源，熟悉資源特點(diǎn)；
2、適當(dāng)選用，合理取舍資源；
全覆蓋資源為我們授課教師提供了很大的發(fā)揮空間，每位教師都可以根據(jù)自己的意圖和班級(jí)學(xué)生的情況，合理選取所需要的教學(xué)資源。教師在備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮，選取的資源內(nèi)容安排在什么教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行演示效果最好。
3、教師平時(shí)要多加練習(xí)，嫻熟于心
教師平時(shí)要多加練習(xí)，掌握不同類(lèi)型課件的播放技巧，在課堂教學(xué)過(guò)程中為資源”而去用資源，比如說(shuō)，資源中有些圖片過(guò)小，學(xué)生不一定看得清楚，還不如引導(dǎo)學(xué)生看看書(shū)。再如，有些環(huán)節(jié)的教學(xué)資源使用的效果還不如傳統(tǒng)教具好，我們就采用傳統(tǒng)教具進(jìn)行教學(xué)。
誠(chéng)然，信息技術(shù)深刻影響教育的變革，作為新時(shí)代的教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，提高整體的教育信息化水平。
第二篇：數(shù)字教育資源全覆蓋總結(jié)材料
XX小學(xué)“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目總結(jié)材料
為了認(rèn)真落實(shí) “教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校高度重視，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的重要意義，在設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行中成立項(xiàng)目工作組：
組 長(zhǎng)：XX 副組長(zhǎng)：XXX 成 員：XXXXXX等教師。
具體負(fù)責(zé)：要抓“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作實(shí)施及應(yīng)用、設(shè)備的維護(hù)。
一、我?；厩闆r
我校地處洛X(qián)XXXX，臨近XXX主干道。學(xué)?，F(xiàn)有一至六年級(jí)6個(gè)班共計(jì)343位學(xué)生，教師數(shù)為19人，學(xué)校占地面積3000余㎡。學(xué)校清靜幽雅、交通便利，是教書(shū)育人的理想之地。
二、設(shè)備配置情況
“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是教育部等九部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是貫徹落實(shí)黨的十八大精神和全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，幫助各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，為農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；所有設(shè)備配置滿足于當(dāng)前教育教學(xué)的需要。
主要有電子白板、投影儀、PC計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)“班班通”、穩(wěn)壓電源等設(shè)備配置情況。
三、資源建設(shè)情況
按照《洛陽(yáng)市教育局關(guān)于做好“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目總結(jié)材料的通知》，結(jié)合我校的實(shí)際，按項(xiàng)目實(shí)施要求，主要做了以下工作：
（一）前期準(zhǔn)備工作
合理選擇項(xiàng)目安裝位置，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，使用布線安裝圖，安裝好強(qiáng)弱電的布線，規(guī)范安全用電設(shè)施。同時(shí)做好防塵、防盜措施。
（二）項(xiàng)目使用管理及使用
1、項(xiàng)目設(shè)備屬于國(guó)有資產(chǎn)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》。學(xué)校建立了完善項(xiàng)目設(shè)備購(gòu)置、驗(yàn)收入庫(kù)、維護(hù)保管、資產(chǎn)處置等內(nèi)部管理制度并具體實(shí)施，做到帳、物相符。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校管理人員的作用，妥善保管項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備，做好技術(shù)維護(hù)工作。
2、加強(qiáng)項(xiàng)目使用，我校對(duì)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”進(jìn)行了的合理的布局、規(guī)范的施工，認(rèn)真的實(shí)施。對(duì)設(shè)備進(jìn)行了財(cái)產(chǎn)登記，制定制度，配備專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行管理，并對(duì)教師進(jìn)行了使用培訓(xùn)。讓全體教師懂得了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目的政策背景和積極意義，感受到國(guó)家對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的政策關(guān)懷和良苦用心，初步掌握了教學(xué)點(diǎn)操作系統(tǒng)的使用和維護(hù)方法，對(duì)設(shè)備的組成、結(jié)構(gòu)也有了大致了解；基本懂得了如何在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源。學(xué)校堅(jiān)持每天利用數(shù)字資源進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。
四、教師培訓(xùn)開(kāi)展
教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源項(xiàng)目設(shè)備安裝到位后，教育局電教科于2013年9月組織對(duì)教學(xué)點(diǎn)教師開(kāi)展應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，確保做到安裝、教師培訓(xùn)與教學(xué)應(yīng)用同步進(jìn)行。積極引導(dǎo)教學(xué)點(diǎn)的教師積極探索數(shù)字教育資源的課堂教學(xué)模式變革，切實(shí)提高教學(xué)效益。同時(shí)，積極開(kāi)展針對(duì)教學(xué)點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師應(yīng)用資源。我校積極響應(yīng)電教科精神，把學(xué)校教師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源落到實(shí)處，組織并開(kāi)展了2次校級(jí)數(shù)字資源應(yīng)用全員培訓(xùn)。
1、10月，第一次開(kāi)展校級(jí)指導(dǎo)教師應(yīng)用全員培訓(xùn)。
2、11月，第二次開(kāi)展校級(jí)指導(dǎo)各教師應(yīng)用全員培訓(xùn)。
3、督促、檢查、評(píng)估各教師應(yīng)用情況。
五、教學(xué)組織應(yīng)用
根據(jù)上級(jí)文件要求，要把信息技術(shù)作為教育教學(xué)應(yīng)用的主戰(zhàn)場(chǎng)，特別要把信息技術(shù)應(yīng)用作為提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段和途徑。學(xué)校為了讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”，學(xué)校明確要求：
1、任課教師在每一堂課中盡量使用項(xiàng)目，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。
2、教師每上一節(jié)課認(rèn)真填寫(xiě)使用記錄。
3、實(shí)行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，一、二年級(jí)任課教師把所下資源運(yùn)用到多媒體教學(xué)上，豐富課堂。
六、保障措施
1、制定和完善學(xué)校管理制度。
2、加大督查力度。
七、典型經(jīng)驗(yàn)
加大硬件投入，為我校的“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”奠定基礎(chǔ)。我校建成10兆光纖專(zhuān)線接入互聯(lián)網(wǎng)（辦公室都能上網(wǎng)）。
第三篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋
XX學(xué)校關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源
全覆蓋”項(xiàng)目工作匯報(bào)材料
根據(jù)各級(jí)關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作的要求，2013年12月中旬各教學(xué)點(diǎn)所有設(shè)備的配送安裝調(diào)試工作已經(jīng)完成，配套資源光盤(pán)配送到位，教學(xué)點(diǎn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)也已基本完成。上學(xué)期末已有部分教學(xué)點(diǎn)教師開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，該項(xiàng)目將全面進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用階段?，F(xiàn)將該項(xiàng)目工作進(jìn)展匯報(bào)如下：
一、教學(xué)點(diǎn)基本情況
XX學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)8個(gè)（其中XX教學(xué)點(diǎn)無(wú)學(xué)生）。
二、教師培訓(xùn)開(kāi)展情況
2013年8月28日，我校1名教師到福州參加該項(xiàng)目省級(jí)骨干者培訓(xùn)；12月1日組織教學(xué)點(diǎn)25名教師參加該項(xiàng)目縣級(jí)培訓(xùn)；12月25日組織教學(xué)點(diǎn)15人到中心校電腦室集中進(jìn)行實(shí)踐操作指導(dǎo)。
通過(guò)多次培訓(xùn)，取得了如下效果：
（一）、基本熟悉項(xiàng)目設(shè)備，掌握并能正常使用設(shè)備；
（二）、熟悉項(xiàng)目資源網(wǎng)站，熟悉學(xué)科網(wǎng)頁(yè)框架、欄目；
（三）、熟悉掌握了操作步驟，利用學(xué)科資源開(kāi)展教學(xué)工作；
（四）、基本能進(jìn)行資源簡(jiǎn)單加工與處理的能力；
三、教學(xué)組織應(yīng)用情況
根據(jù)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源”和德智體美等方面全面發(fā)展的要求，各教學(xué)點(diǎn)都能做到均衡設(shè)置課程，各門(mén)課程比例適當(dāng)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展，具體情況如下：
XX學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)主要是由一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)組成（其中山橋教學(xué)點(diǎn)是1—4年級(jí)），所以開(kāi)設(shè)的課程主要是一至三年級(jí)（或四年級(jí)）的課程。每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況和課程設(shè)置要求開(kāi)設(shè)了國(guó)家規(guī)定的課程。
一年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、體育六門(mén)課程。
二年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、體育六門(mén)課程。
三年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會(huì)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)十門(mén)課程。
已開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程的教學(xué)點(diǎn)數(shù)有7個(gè)。
四、保障措施
1、加強(qiáng)意識(shí)，健全保障機(jī)制。學(xué)校成立項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，由教學(xué)點(diǎn)教師、學(xué)校技術(shù)人員、參培人員等組成項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的管理、安全、使用工作。
2、安裝“四防”設(shè)施，確保設(shè)備安全。各教學(xué)點(diǎn)安裝防盜門(mén)窗、柜，添置防火、防潮、防塵設(shè)施，規(guī)范安裝供電線路。同時(shí)，要做好日常清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)干凈整潔、溫度適宜、通風(fēng)良好，各種線路規(guī)范、整齊，確保項(xiàng)目設(shè)備安全，延長(zhǎng)使用壽命。
2、建立設(shè)備檔案，加強(qiáng)設(shè)備管理。學(xué)校對(duì)每樣設(shè)備都登記造冊(cè)，納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理。中心校與教學(xué)點(diǎn)每學(xué)期核對(duì)設(shè)備數(shù)量、型號(hào)，檢查設(shè)備性能，加強(qiáng)設(shè)備管理，確保項(xiàng)目設(shè)備不被損壞、丟失、挪用、偷盜、侵占。
3、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，確保系統(tǒng)安全。要求各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫(xiě)記載設(shè)備運(yùn)行和使用情況。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的規(guī)定。
4、建立健全制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。建立項(xiàng)目設(shè)備管理制度，明確管理職責(zé)；建立項(xiàng)目技術(shù)人員培養(yǎng)制度，保證項(xiàng)目設(shè)備有人管理、維護(hù)。
5、積極開(kāi)展教育教學(xué)、教研活動(dòng)，使教師熟練掌握數(shù)字資源的應(yīng)用技術(shù)，有效運(yùn)用教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)，為全面推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、在項(xiàng)目設(shè)備投入使用后，各教學(xué)點(diǎn)及時(shí)做好項(xiàng)目使用情況登記，有問(wèn)題及時(shí)反饋到中心校。
第四篇：數(shù)字教育資源全覆蓋培訓(xùn)講稿
項(xiàng)目背景和目標(biāo)
1.“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目背景和目標(biāo)
為貫徹落實(shí)黨的十八大精神和全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)?2012?48號(hào)）和《教育部等九部門(mén)關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》（教技?2012?13號(hào)）要求，教育部組織制定了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目實(shí)施方案，決定全面啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目。
“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目旨在通過(guò)IP衛(wèi)星將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源傳輸?shù)饺珖?guó)6.7萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)，幫助農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，滿足適齡兒童就近接受良好教育的基本要求。項(xiàng)目運(yùn)作情況
1.“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目軟件升級(jí)安排
為了更好地做好教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源的推送工作，我們將根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度，逐步進(jìn)行配套軟件的升級(jí)工作。新版本的軟件系統(tǒng)將比現(xiàn)有版本更具有普遍適用性和操作便捷性，具體功能如下：
1、新版軟件能夠在windows7，windows8等最新操作系統(tǒng)環(huán)境中運(yùn)行，原客戶(hù)端軟件只能運(yùn)行在windows xp操作系統(tǒng)環(huán)境中。
2、新版軟件將擁有自動(dòng)資源調(diào)度功能，統(tǒng)一管理資源的推送通道，方便用戶(hù)的接收。
3、新版軟件在注冊(cè)環(huán)節(jié)將更加簡(jiǎn)單。
4、新版軟件會(huì)逐步開(kāi)放更多新功能，如接收的自動(dòng)化管理、智能化安裝、遠(yuǎn)程自動(dòng)升級(jí)、硬盤(pán)空間自動(dòng)維護(hù)、消息中心等方便用戶(hù)接收資源、使用資源、管理資源、拷貝資源等功能，讓軟件變得更加智能化和可操作化。
5、新版軟件將具有本地資源管理功能，在資源通過(guò)衛(wèi)星接收自動(dòng)入庫(kù)后，進(jìn)入管理界面，可以統(tǒng)一管理本地資源內(nèi)容，管理功能包括資源刪除和資源導(dǎo)出。并且為用戶(hù)提供資源批量導(dǎo)出功能，導(dǎo)出的資源包以課時(shí)為單位生成靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)包并建立文件夾。為有接收條件的中心校向所屬教學(xué)點(diǎn)用硬盤(pán)拷貝資源提供便利。
6、在資源播發(fā)方面，新版軟件將更好的利用有限的衛(wèi)星帶寬，利用技術(shù)的優(yōu)勢(shì)更快速的播發(fā)衛(wèi)星資源，客戶(hù)端的衛(wèi)星配臵將會(huì)變得更加簡(jiǎn)單，可操作，有利于資源的快速接收。
新版軟件系統(tǒng)的更新上線時(shí)間將在10月完成，敬請(qǐng)期待。2.“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目資源播發(fā)方式
“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目將使用衛(wèi)星推送、互聯(lián)網(wǎng)站訪問(wèn)下載、中心校接收后移動(dòng)存儲(chǔ)復(fù)制下發(fā)三種相結(jié)合的方式進(jìn)行數(shù)字教育資源推送。
衛(wèi)星推送通過(guò)IP衛(wèi)星將教育資源推送到教學(xué)點(diǎn)，方便沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)的教學(xué)點(diǎn)和中心校進(jìn)行資源的瀏覽和下載。
互聯(lián)網(wǎng)站訪問(wèn)下載可以通過(guò)我們的專(zhuān)題網(wǎng)站（jxd.cbern.gov.cn）進(jìn) 2
行資源的下載，方便有網(wǎng)絡(luò)接入的教學(xué)點(diǎn)和中心校進(jìn)行資源的瀏覽和下載。
中心校接收后移動(dòng)存儲(chǔ)復(fù)制下發(fā)是指沒(méi)有衛(wèi)星接入和互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)的教學(xué)點(diǎn)可以由中心?？截愘Y源到本地計(jì)算機(jī)。中心?？梢酝ㄟ^(guò)衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)兩種方式進(jìn)行資源的下載。項(xiàng)目資源推送安排 1.互聯(lián)網(wǎng)站資源推送安排
基于互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，互聯(lián)網(wǎng)推送資源的推送進(jìn)度略提前于衛(wèi)星推送方式?；ヂ?lián)網(wǎng)推送資源提供在線瀏覽，同時(shí)提供壓縮包下載?；ヂ?lián)網(wǎng)站首頁(yè)的“本周課表”欄目中推薦的是適合當(dāng)周使用的資源，如本周課表（9月2號(hào)-9月6號(hào)）的表格顯示的課程是推薦教師在9月2號(hào)-9月6號(hào)這周上課使用的資源?！氨局苷n表”欄目共顯示5期資源，用戶(hù)可以直接打開(kāi)或者下載使用。2.衛(wèi)星資源推送安排
為方便教師備課和創(chuàng)造性使用，衛(wèi)星推送方式推送的教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源將比教學(xué)進(jìn)度提前2周進(jìn)行推送。如第一期（9月2日—9月6日）是2013年8月19日通過(guò)衛(wèi)星播出，但推薦教學(xué)點(diǎn)師生用于9月2日—9月6日這周的教學(xué)和學(xué)習(xí)中。第二期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通過(guò)衛(wèi)星播出，但推薦教學(xué)點(diǎn)師生用于9月9日—9月13日這周的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，以此類(lèi)推。
具體的播出安排如下：每周二為教學(xué)點(diǎn)資源播出時(shí)間，2013年8月20日開(kāi)始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四為教學(xué)點(diǎn)資源重播的時(shí)間，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5日重播第三期，9月13日重播第四期。以此類(lèi)推。請(qǐng)各學(xué)校注意接收，相互轉(zhuǎn)告。
新手上路
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新手上路
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 資源接收使用相關(guān)問(wèn)題
? 資源接收使用相關(guān)問(wèn)題
1.接收下來(lái)的示范課有些格式播放不了，應(yīng)該怎么辦？
2.有些動(dòng)畫(huà)課件頁(yè)面會(huì)出現(xiàn)Flash安全提示，如何設(shè)臵？
3.為什么我打開(kāi)課程資源會(huì)出現(xiàn)IE安全提示（如下圖所示）: 4.中心校如何拷貝資源給教學(xué)點(diǎn)？
5.接收到的資源未覆蓋學(xué)校選用的教材版本該怎么辦？
6.接收到的資源中的流媒體為什么不能播放？
7.接收到的資源的課件為什么不能播放？
8.接收到的資源為什么不能打開(kāi) ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 9.接收的資源如何保存？
10.如果本期資源沒(méi)有接收到全部的內(nèi)容，如何處理？
11.接收一周的資源需要大概多長(zhǎng)時(shí)間？
12.如何判斷本期資源全部接收完畢？
13.經(jīng)授權(quán)后的計(jì)算機(jī)，重新安裝操作系統(tǒng)是否還需要重新授權(quán)？
? ? 14.如何成為教學(xué)點(diǎn)注冊(cè)用戶(hù)？
15.點(diǎn)擊”瀏覽使用資源”后,教學(xué)點(diǎn)小圖標(biāo)是灰色不能瀏覽教學(xué)資源是什么原因?
? 16.如何使用衛(wèi)星接收到的資源?
資源接收使用相關(guān)問(wèn)題
1.接收下來(lái)的示范課有些格式播放不了，應(yīng)該怎么辦？
到中央電教館資源中心網(wǎng)站（http://文件即可瀏覽本課時(shí)的課程資源。
5.接收到的資源未覆蓋學(xué)校選用的教材版本該怎么辦？
答：目前播出的資源無(wú)法覆蓋所有教材版本，若項(xiàng)目學(xué)校所選用的教材版本未被教學(xué)點(diǎn)資源覆蓋，請(qǐng)參考借鑒其他版本的資源。若仍不能滿足學(xué)校所需，請(qǐng)暫時(shí)等待，或向有關(guān)部門(mén)反映該情況。6.接收到的資源中的流媒體為什么不能播放？ 答：?jiǎn)栴}解答詳見(jiàn)《教學(xué)點(diǎn)流媒體播放常見(jiàn)問(wèn)題》。7.接收到的資源的課件為什么不能播放？ 答：?jiǎn)栴}解答詳見(jiàn)《教學(xué)點(diǎn)課件使用常見(jiàn)問(wèn)題》。8.接收到的資源為什么不能打開(kāi)
答：建議使用客戶(hù)端自帶瀏覽器打開(kāi)資源，如果您是在接收資源的本機(jī)上出現(xiàn)這種情況，是由于主頁(yè)沒(méi)有接收完全；如果是在其它計(jì)算機(jī)上出現(xiàn)這種情況，是局域網(wǎng)IP地址設(shè)臵與接收機(jī)的設(shè)臵在一個(gè)段內(nèi)。如果上述情況都不是，請(qǐng)您檢查jxdhomepageshang(xia)images里是否接到tujxd.bmp文件，如果沒(méi)有該文件，也會(huì)出現(xiàn)這種情況。請(qǐng)致電服務(wù)熱線，補(bǔ)發(fā)該文件。9.接收的資源如何保存？
答：在遠(yuǎn)教IP接收軟件停止接收（注意，不是退出）的狀態(tài)下，從接收軟件的界面可以看到一個(gè)由灰變黑的【設(shè)臵】按鈕，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊 13
它，就可以彈出一個(gè)窗口，里面有更改接收路徑一項(xiàng)，更改以后，按保存按鈕之后，退出設(shè)臵，這樣就可以改變接收保存路徑了。10.如果本期資源沒(méi)有接收到全部的內(nèi)容，如何處理？
答：每周六日都安排有重播教學(xué)點(diǎn)資源，請(qǐng)根據(jù)情況安排補(bǔ)收資源。11.接收一周的資源需要大概多長(zhǎng)時(shí)間？
答：一周的教學(xué)點(diǎn)資源三天可接收完全。其中課程資源分周一和周二兩天播出，為農(nóng)服務(wù)和少年文化周三播出，新聞周一到周五每天更新播出,具體播出計(jì)劃見(jiàn)節(jié)目清單。12.如何判斷本期資源全部接收完畢？
答：節(jié)目清單中任務(wù)狀態(tài)一欄畫(huà)勾，就表示您的文件接收完畢。13.經(jīng)授權(quán)后的計(jì)算機(jī)，重新安裝操作系統(tǒng)是否還需要重新授權(quán)？ 答：不需要，只有在計(jì)算機(jī)硬件，如硬盤(pán)更換的情況下（也就是系統(tǒng)編號(hào)有改變的情況下）才需要重新注冊(cè)，獲取授權(quán)。14.如何成為教學(xué)點(diǎn)注冊(cè)用戶(hù)？
答：項(xiàng)目學(xué)校申請(qǐng)注冊(cè)：請(qǐng)記錄自己的系統(tǒng)編號(hào)，然后撥打電話400-8980-910申請(qǐng)注冊(cè)；或者將您的系統(tǒng)編號(hào)和學(xué)校名稱(chēng)發(fā)送到郵箱：4008980910@b.qq.com
15.點(diǎn)擊”瀏覽使用資源”后,教學(xué)點(diǎn)小圖標(biāo)是灰色不能瀏覽教學(xué)資源是什么原因? 答:不是教學(xué)點(diǎn)用戶(hù)不能使用教學(xué)點(diǎn)資源,只能先取得授權(quán)成為教學(xué)點(diǎn)用戶(hù),然后使用教學(xué)資源。16.如何使用衛(wèi)星接收到的資源?
網(wǎng)站欄目設(shè)臵相關(guān)問(wèn)題
? 網(wǎng)站欄目設(shè)臵相關(guān)問(wèn)題 1.什么是“本周課表”？
2.網(wǎng)站欄目分類(lèi)介紹 ? ?
網(wǎng)站欄目設(shè)臵相關(guān)問(wèn)題 1.什么是“本周課表”？
答：網(wǎng)站首頁(yè)的“本周課表”是推薦適合當(dāng)周使用的資源，如本周課表（9月2號(hào)-9月6號(hào)）的表格顯示的課程是推薦教師在9月2號(hào)-9月6號(hào)這周上課使用的資源。同時(shí)，還提供了前后各兩周課程的瀏覽下載快速通道，方便老師們快速尋找近期課程資源。2.網(wǎng)站欄目分類(lèi)介紹
答：網(wǎng)站主要包括項(xiàng)目動(dòng)態(tài)、課程資源、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、項(xiàng)目論壇、本周課表、相關(guān)下載、常見(jiàn)問(wèn)題七個(gè)欄目。
項(xiàng)目動(dòng)態(tài)欄目呈現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋項(xiàng)目的最新動(dòng)態(tài)和政策。
課程資源欄目按照教學(xué)進(jìn)度安排，呈現(xiàn)適合教學(xué)點(diǎn)使用的一至三年級(jí)的課程資源，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育九門(mén)課程。
培訓(xùn)動(dòng)態(tài)欄目包括培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)進(jìn)展，展示教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)的各省最新進(jìn)展情況，提供培訓(xùn)課程的在線觀看和下載。
項(xiàng)目論壇包括應(yīng)用指導(dǎo)、培訓(xùn)論壇、課程資源、技術(shù)支持四個(gè)子論壇，用戶(hù)可以注冊(cè)后在論壇發(fā)言，詢(xún)問(wèn)、討論有關(guān)教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋項(xiàng)目的相關(guān)問(wèn)題。網(wǎng)站客服人員和其他用戶(hù)在此解答提出的相關(guān)問(wèn)題。
相關(guān)下載欄目提供與項(xiàng)目有關(guān)的各類(lèi)軟件、文本和培訓(xùn)教材下載。
常見(jiàn)問(wèn)題欄目提供教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋項(xiàng)目新手上路教程和涉及的各種問(wèn)題的使用幫助。
資源使用和下載相關(guān)問(wèn)題
? 資源使用和下載相關(guān)問(wèn)題
? ? ? ? ? ? ? 1.接收下來(lái)的示范課有些格式播放不了，應(yīng)該怎么辦？
2.有些動(dòng)畫(huà)課件頁(yè)面會(huì)出現(xiàn)Flash安全提示，如何設(shè)臵？
3.為什么我打開(kāi)課程資源會(huì)出現(xiàn)IE安全提示（如下圖所示）: 4.在“課程資源”欄目中，不同的課程字體顏色不同，為什么？
5.教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)站資源如何進(jìn)行下載？
6.教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)站資源如何進(jìn)行瀏覽？
7.課程資源的內(nèi)容框架設(shè)計(jì)
資源使用和下載相關(guān)問(wèn)題
1.接收下來(lái)的示范課有些格式播放不了，應(yīng)該怎么辦？
到中央電教館資源中心網(wǎng)站（http://文件即可瀏覽本課時(shí)的課程資源。
在教學(xué)點(diǎn)首頁(yè)“本周課表”也能夠下載課程資源，與“課程資源”欄目下載不同的是，“本周課表”的下載是提供按照每周課程各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的分類(lèi)下載。
6.教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)站資源如何進(jìn)行瀏覽？
教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)站在“課程資源”欄目和首頁(yè)“本周課表”欄目中均提供在線瀏覽。
有網(wǎng)絡(luò)使用條件的（比如網(wǎng)絡(luò)帶寬的大小，網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)情況，課堂接入互聯(lián)網(wǎng)）推薦在線瀏覽教學(xué)資源，在課堂教學(xué)時(shí)點(diǎn)擊相應(yīng)的課程資源名稱(chēng)，即可直接使用資源。瀏覽時(shí)，建議建議使用IE7.0 以上瀏覽器。
7.課程資源的內(nèi)容框架設(shè)計(jì)
教學(xué)點(diǎn)資源主要由教師上課、學(xué)生自學(xué)、擴(kuò)展資源三部分構(gòu)成。教師上課指教師可以根據(jù)指導(dǎo)步驟依次來(lái)進(jìn)行教學(xué)，或者通過(guò)菜單選擇部分環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展教學(xué)；
學(xué)生自學(xué)指滿足在沒(méi)有教師情況下學(xué)生自己學(xué)習(xí)的需求。學(xué)生可以選擇知識(shí)欠缺的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)；
拓展資源指供教師課前參考、備課使用，常見(jiàn)問(wèn)題中提供的教師教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題或是學(xué)生易錯(cuò)的問(wèn)題。
這三個(gè)內(nèi)容都有子欄目，鼠標(biāo)懸停或者點(diǎn)擊都可進(jìn)入相應(yīng)的子欄目.具體介紹可參見(jiàn)“相關(guān)下載”欄目中的培訓(xùn)教程“【培訓(xùn)】?jī)?nèi)容組織框架和學(xué)科資源介紹
中心?？截愘Y源使用幫助 1.中心校如何拷貝資源給教學(xué)點(diǎn)？ 1.中心校如何拷貝資源給教學(xué)點(diǎn)？
答：有拷貝需要的中心?？梢酝ㄟ^(guò)兩種途徑拷貝資源：
有衛(wèi)星接收環(huán)境的中心校可將衛(wèi)星接收的資源進(jìn)行拷貝。衛(wèi)星下載的資源默認(rèn)存放在本地計(jì)算機(jī)的D：jxd，D:xxls，D:xinwen，D:wnfu，四個(gè)文件夾，分別代表教學(xué)點(diǎn)課程資源，小小律師資源，時(shí)事動(dòng)態(tài)資源和為農(nóng)服務(wù)資源，把這四個(gè)文件夾統(tǒng)一拷貝到移動(dòng)硬盤(pán)中即可，要打開(kāi)瀏覽資源的話選中d:jxdshanghomepage這個(gè)文件，打開(kāi)即可。如圖所示
有網(wǎng)絡(luò)接收環(huán)境的中心?？梢酝ㄟ^(guò)教學(xué)點(diǎn)的網(wǎng)頁(yè)http://jxd.cbern.gov.cn/cms/，課程資源欄目或者首頁(yè)“本周課表”進(jìn)行下載，建議使用ie8以上瀏覽器在“課程資源”欄目的右側(cè)單元名旁邊有“點(diǎn)擊下載”按鈕，點(diǎn)擊后將下載一個(gè)壓縮包，此壓縮包內(nèi)包含本學(xué)科本單元的所有課時(shí)，解壓后根據(jù)本單元的課時(shí)情況得到不
同的文件夾，每個(gè)文件夾代表本單元的一個(gè)課時(shí)，點(diǎn)擊文件夾的index.html文件即可瀏覽本課時(shí)的課程資源。
紅楓湖鎮(zhèn)星可僑心小學(xué)2013—214學(xué)上學(xué)期
“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”
培
訓(xùn)
講
稿
第五篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋
“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”運(yùn)用體會(huì) 坑口中心學(xué)校瀹潭小學(xué)教學(xué)點(diǎn)
方仲波
“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是教育部為教學(xué)點(diǎn)提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程。我校于2013年6月安裝“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目計(jì)算機(jī)及配套電視機(jī)。作為教學(xué)點(diǎn)老師我們倍感榮幸，中心學(xué)校于當(dāng)年9月給教學(xué)點(diǎn)的老師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，讓老師了解教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源究竟有什么，知道怎樣用，用了有什么效果。從2013年9月開(kāi)始使用至今，將近一年。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”是比模式二更為先進(jìn)的一種教學(xué)模式。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)字資源，方便簡(jiǎn)潔。數(shù)字資源整合成教學(xué)課件能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師，在課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過(guò)多媒體的音效、畫(huà)面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生入境動(dòng)情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習(xí)知識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。比如我教學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“四則運(yùn)算 ”，用數(shù)字資源出示課件冰天雪地畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再根據(jù)畫(huà)面，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，先分步計(jì)算，然后引出綜合算式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，懂得綜合算式是由許多一步計(jì)算組合而成。可見(jiàn)，數(shù)字教育資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良師益友，是教師教學(xué)的好幫手，更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一支粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí)，發(fā)展思維?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”會(huì)給教學(xué)點(diǎn)的孩子們帶來(lái)“雨露”，滋潤(rùn)孩子們求知若渴的心田。她是農(nóng)村教育的福音，是教學(xué)點(diǎn)教師的好幫手。讓教學(xué)點(diǎn)開(kāi)足開(kāi)齊課程。比如我以前教學(xué)體育課大多是“放羊 ”，或上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，學(xué)生唉聲嘆氣?，F(xiàn)在有了數(shù)字資源，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生上體育課喜笑顏開(kāi)，有了質(zhì)的變化。
在教學(xué)點(diǎn)資源內(nèi)容學(xué)習(xí)章節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有了系統(tǒng)的，完善的教學(xué)資源對(duì)我們農(nóng)村孩子的教育是相當(dāng)有幫助的。比如教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確，清晰，可操作性，可檢測(cè)。注重學(xué)生參與和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性和趣味性，引發(fā)學(xué)生思考；貼近農(nóng)村學(xué)生生活，既要體現(xiàn)學(xué)生生活特點(diǎn)，又要高于生活，有助于開(kāi)闊學(xué)生眼界；注意知識(shí)的政治性，科學(xué)性。描述聞著準(zhǔn)確，清晰；信息技術(shù)在教學(xué)中有著巨大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗鼒D文并茂，可以化靜為動(dòng)，化難為易，化抽象為具體，加深理解知識(shí)的過(guò)程。
因此在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用數(shù)字資源計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，把圖片情境由靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，把知識(shí)形成的全過(guò)程淋漓盡致的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性起決定作用。一旦激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。課上，巧妙成功的課堂引入，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生的注意力很快集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，并能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
給學(xué)生一種耳目一新之感，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實(shí)，更形象生動(dòng)，更具吸引力。形象逼真的屏幕圖像和動(dòng)畫(huà)能將教師用語(yǔ)言和教具演示難以解決的問(wèn)題進(jìn)行形象化處理，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，從而使學(xué)生更易體會(huì)到事物的本質(zhì)。豐富多彩的教學(xué)資源，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、圖文并茂、動(dòng)靜相融的教學(xué)情景，促使學(xué)生腦、眼、耳、手、口等多種器官同時(shí)接受刺激，從而大大激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。交互式的計(jì)算機(jī)技術(shù)為學(xué)生的主動(dòng)參與提供了條件，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。
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