第一篇：頂崗實習(xí)第三周教學(xué)心得

頂崗實習(xí)第三周教學(xué)心得

聽課、評課是日常教學(xué)活動不可缺少的教研活動，聽評課是促進教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法改進等的重要途徑。這周我有幸聽我的指導(dǎo)老師凌老師的課，受益匪淺，我會吸取經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn)，改進我的課堂教學(xué)方法。

首先，聽課前要先熟悉課本，構(gòu)建一個大體的教學(xué)框架；熟悉重難點，明確教學(xué)的三維目標(biāo)；切忌盲目性，盲目的聽課只會事倍功半，做好充足的準(zhǔn)備才能事半功倍的聽一節(jié)課。

其次，聽課的時候要關(guān)注的內(nèi)容。①關(guān)注教學(xué)的重難點，重點難點要仔細講，可以舉例說明、直觀演示，讓學(xué)生更容易理解掌握，凌老師的在課上講“太陽活動對地球的影響”的重點難點時，就給學(xué)生舉例講解讓學(xué)生更加理解對地球的影響。②關(guān)注教學(xué)方法，課堂上學(xué)生占主導(dǎo)地位，上課時課堂氛圍也很重要，讓學(xué)生學(xué)會自主探究，也可以通過一些游戲，讓學(xué)生記憶知識點。③關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。能夠做到隨機應(yīng)變，靈活調(diào)整，調(diào)控課堂，達到激活課堂的目的，各個環(huán)節(jié)如何控制好時間，完成每一環(huán)節(jié)的過渡情況，聽課時還要思考教師為什么設(shè)計這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)的時間控制，什么時候?qū)W生自主探究，什么時候進行下一環(huán)節(jié)，是否做到合理安排、科學(xué)調(diào)配，充分發(fā)揮每一分鐘的時間效能。這些在聽課的時候都是重點關(guān)注的內(nèi)容，要多聽少記。

最后，聽課結(jié)束以后該怎么做。①整理聽課記錄，記錄聽課內(nèi)容，按先后順序整理記錄好；記錄時間分配，即各環(huán)節(jié)所用時間，教師教用的時間，學(xué)生學(xué)用的時間；記錄練習(xí)狀況、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式等；②做好課后分析，聽過一節(jié)課后就應(yīng)及時進行綜合分析，找出這節(jié)課的特別之處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認識。明確對自己有啟迪、能學(xué)會的有哪幾個方面。并針對這節(jié)課實際情況，提出一些建設(shè)性的意見與合理性的修改建議，及時的與授課老師進行交流，以此達到互助互學(xué)的目的。

以上是我聽課以后的一些小總結(jié)，感覺要學(xué)習(xí)的東西還有很多，聽課要有效率的去聽才能對自己的課堂教學(xué)有幫助，也希望這些話能夠?qū)Υ蠹矣袔椭覀円黄鸸餐M步。

第二篇：第三周實習(xí)心得

第三周天業(yè)化工實習(xí)心得體會

“萬美之中秋為最”。當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲。我們在這個完美的季節(jié)，躊躇滿志，楊帆起航！

實習(xí)第三周，已經(jīng)適應(yīng)固定的實習(xí)生活節(jié)奏，一切井然有序，熟悉的味道。

1、工藝介紹認真領(lǐng)會

1、燒堿工藝段

（1）燒堿由電解食鹽水制得：

NaCl+H2O→2

2（2）食鹽水的凈化

將55攝氏度的食鹽水進行預(yù)處理，加入 NaOH水溶液，除去氫氧化鎂浮泥,通入二氧化碳，除去碳酸鈣沉淀。再將空氣壓入鹽水中，使NaOH轉(zhuǎn)變?yōu)镹aCO3，通過戈爾過濾器，用鹽酸洗去雜質(zhì)，得到一次鹽水NaCl含量大于或等于315g/L

（3）食鹽水的電解

隔膜電解：將食鹽水加熱到80。C左右，通入電解槽，控制溫度為85-90。C。陽極得氯氣，純度大約為95%；陰極得氫氣，純度大約為98%以及NaOH水溶液，含量約為10%，若用離子膜電解，則NaOH含量為33%，NaCl含量為100ppm，燒堿經(jīng)冷卻后可直接作為產(chǎn)品。

（4）NaOH水溶液的濃縮

采用三效順流部分強制循環(huán)蒸發(fā)工藝。原料液與蒸汽走向相同。一效不加泵，溶液較稀，自然循環(huán)；二三效加泵，溶液較濃。使用列紋式蒸發(fā)器，鹽結(jié)晶析出后用離心機分離出來，NaOH含量為30%，NaCl含量小于5%。

2、鹽酸工藝段

合成法制鹽酸簡要流程

合成法制鹽酸可分為：氯化氫氣體的合成、冷卻和干燥及鹽酸的生成三個階段。

干燥的氫氣和氯氣以1：1.05的比例在合成塔中燃燒生成氯化氫氣體，純度可達到95％以上。合成塔外殼用鋼質(zhì)材料制成，內(nèi)有耐熱、耐酸襯里材料和特殊的燃燒器。從合成塔導(dǎo)出的高溫氯化氫氣體腐蝕性很強，管道常用耐熱耐腐蝕的工程塑料制作。近300℃的高溫氯化氫氣體先經(jīng)空氣冷卻器冷卻，再經(jīng)不透性石墨冷卻器（由石墨和合成樹脂制成，耐酸性強，傳熱性好）進一步冷卻到20～30℃，然后經(jīng)過二個干燥塔用濃硫酸干燥，再送人吸收塔進行吸收，塔頂自上而下噴淋凈水，氯化氫氣體逆流而上，塔底可獲得濃度約為3l％的濃鹽酸。吸收過程放熱，生成的濃鹽酸要經(jīng)石墨冷卻器冷卻后送至貯槽貯存，再用泵打至高位槽進行成品包裝。

我國生產(chǎn)的合成鹽酸濃度大致為31％，其中含鐵量0.01％，含砷0.0002％。一般每生產(chǎn)一噸31％的鹽酸，消耗氯氣為0.310噸，氫氣9.8千克，98％的濃硫酸24.8千克。

2、廠區(qū)勞動 感受生活

以馬克思的說法，人之為人，正因為勞動，是勞動創(chuàng)造了人。那么遠離勞動，也必然造成人的退化，在下一代身上這種退化已經(jīng)表現(xiàn)出來，它不止反映在體質(zhì)上，還反映在品質(zhì)與意志上。一個沒有經(jīng)過勞動磨煉的人，是難以懂得生活真味的，他也注定無法擔(dān)當(dāng)“大任”。勞動使人知道生活是怎么回事兒，勞動培養(yǎng)人的堅韌與毅力。正是在這個意義上，參加企業(yè)勞動意義重大。

但恰恰是這一代人，對子女的嬌慣卻比他們的上一輩有過之而無不及，這顯然是非理性的。是一種補償?shù)男睦碓谧鞴?？還是人口結(jié)構(gòu)使然？不論原因如何，我們看到已經(jīng)出現(xiàn)的局面令人擔(dān)憂。確切的統(tǒng)計數(shù)字未能見到，在印象中，這一代少年人從事家務(wù)勞動花費的時間差不多比歷史上任何一代都要少，除去必要的衛(wèi)生工作，現(xiàn)在連學(xué)校也取消了學(xué)工、學(xué)農(nóng)的安排，使相當(dāng)一部分學(xué)生長到十幾歲還不知勞動是什么滋味。

通過第三周的實習(xí)，自己也有許多心得體會。生產(chǎn)實習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實習(xí)是課堂教學(xué)的補充，生產(chǎn)實習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學(xué)生在實踐中得到提高和鍛煉。2011/9/18

第三篇：支教第三周實習(xí)心得

這一周工作正式步入正軌。沒有驚濤駭浪，有的只是風(fēng)平浪靜。本周主要是繼續(xù)協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開展初三（1）（2）班的教學(xué)工作和初三（2）班班主任工作。

教學(xué)方面：本周還是以聽課為主，講授了兩篇重點課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂業(yè)》，一節(jié)作文課，兩節(jié)自學(xué)課，一節(jié)詩歌誦讀比賽課。吳老師把課后的管理交給我打理，包括學(xué)生作業(yè)、小測、抓誦讀、生字詞、誦讀比賽跟進事項，學(xué)到很多，基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學(xué)方式，吳老師身上有很多是我要學(xué)習(xí)的，她擅于管理課堂，能把一個班的學(xué)生調(diào)動起來，她嚴格要求學(xué)生，剛批評學(xué)生后很快又表揚學(xué)生，尊重個體；她熟悉教材，能準(zhǔn)確地拿捏重難點，有自己獨特的見解。班上一些調(diào)皮學(xué)生在她的管理下服服帖帖，作業(yè)上交情況也大大地改觀，果然，姜還是老的辣！

本周，批改了兩個班一百來份的作文，《師生之間》《我讀懂了xxx》（二選一），600字以上。不得不承認，大部分學(xué)生都很認真地完成，有不少有新意之作。我一一認真細讀了作文后，給定分數(shù)和評語，評語往往是琢磨后給的鼓勵性語言或?qū)懽鹘ㄗh，相信對他們會有一定的幫助。同時，老師也讓我上了兩節(jié)作文講評課，這次我注意到了要結(jié)合學(xué)生的習(xí)作來細細點評比講解理論的寫作技巧更實用，所以，我決定著重讓生寫記敘文，寫出真情實感，學(xué)會描寫，強調(diào)字數(shù)和寫字的規(guī)范。有時間還拿出自己習(xí)作與生一起分享進步。

這星期我主要對學(xué)生強調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和對學(xué)生進行嚴格要求。我一般利用早、午讀或自習(xí)課時間下到班中與學(xué)生交流，找個別學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)。我發(fā)現(xiàn)其實沒有壞學(xué)生，只有懶學(xué)生。不得不承認，初三的功課多，壓力大，有些意志力較差的學(xué)生就放松了對自己的要求，甚至自暴自棄。但我堅信吳老師說的一句話：“只要還有一線希望，我絕對不會放棄一名學(xué)生，我要讓他熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。”吳老師的“育人”思想無疑對我影響很大，有機會還要虛心向她請教。

在教學(xué)技巧方面，我聽過其它班語文老師的課，各個老師有各個老師的風(fēng)采、特點，但她們無一例外都能準(zhǔn)確地把握重、難點，用自己的話、用自己的經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)他們解決問題。他們都強調(diào)自學(xué)的能力，而不是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。富中的教學(xué)有一套，我喜歡才華橫溢、知識淵博的禤老師，喜歡熱情、平易近人的羅老師，更喜歡以學(xué)生為本、體恤師生的吳老師。

班主任方面：我主要還是負責(zé)抓常規(guī)工作，早午讀、考勤、早操、眼保健操、自習(xí)課紀律等。這些工作看似繁瑣，但卻是學(xué)生日常行為習(xí)慣必不可少的。雖然辛苦，但我樂在其中。

我在這周終于記住了全班50多名學(xué)生的名字，記住了他們大部分學(xué)生的個性特征。介紹一下班委成員：李立，穩(wěn)重安靜的班長；偉坤，成績no.1，又很能玩;淑艾，漂亮的大眼睛女生，好學(xué)，畫畫一流，還是我們班的政治、歷史科代，咱班的黑板報比賽獲得“二等獎”；晉豫，文筆好，文科成績棒；沁卉，生委，細心；偉豪，勤奮，每晚六點還在班中做作業(yè)；家華，數(shù)學(xué)科代，白白的可愛男生；子杰，那頭型酷得沒話說，天天數(shù)他最辛苦，負責(zé)一天三次打掃、兩次拖地，樂觀開朗的男生；永杰，體育上一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家早操跑步、跳繩；劍鴻，有威信的哥們，調(diào)皮的你管紀律大家都服從；志豪，很有禮貌的男生，電教委員；佳欣，本班嗓門最大的女生，漂亮的藍眼睛會說話，負責(zé)語文的帶讀；燕妮，看似乖巧實則活潑開朗的女生，登記小測、作文一絲不茍，是得力的幫手；子瑾，高挑的個頭，有獨特的想法；鈺書，經(jīng)常找老師開玩笑的男生，好，記住你了，又稱“玉鈺書”；柯子昕，小巧，有威嚴的女生，認真負責(zé)，身兼考勤和英語科代雙重身份，從容不迫；嘉煜，帥小伙子。

還要特別一提的是進步很大的藝駿、劍鴻、澤輝、曉明，看到他們逐漸變得自覺、小測一次比一次有進步，原來只考三、四分，現(xiàn)在能考上七、八分；每周的大作文都有上交，而且正在努力做得更好。很高興，要繼續(xù)保持咯。

可能是小朋友們做事比較拖拉，升旗、跑步、搞衛(wèi)生的速度總是比別班慢半拍，看著他們天天汗流浹背，在烈日炎炎下訓(xùn)練，我心疼了，真怕女生受不了，但是，他們都很堅強，女生的訓(xùn)練量和男生一樣多，個個咬緊牙關(guān)堅持下來了。從他們身上，我似乎又回到了初三，每天九節(jié)課，作業(yè)數(shù)不勝數(shù)，星期六考試、體育訓(xùn)練，很充實的生活。加油！我支持著大家。

十四歲的孩子似乎還沒有長大，心智還是比較單純的。班上有三十多名男生，摟著嘻笑、打鬧、追趕，似乎成了班上一道“風(fēng)景線”。不得不承認，我班的男生特別地活躍、調(diào)皮、搗蛋，有些假小伙子的女生，如方潔、佳欣、燕妮、蘋蘋、曉玲、穎琪總能和他們“串通一氣”，一方面我很欣慰，覺得這是放松壓力、增進友誼的好方式，另一方面我又覺得過度打鬧會影響下一節(jié)課的心情、而且有些時候還搞“惡作劇”，粉筆灰塵滿天飛！

享受著在初三的忙碌而充實的生活。時間過得很快，三個星期，我大致了解了班上的同學(xué)情況和教學(xué)模式，接下來的時間就是進一步探討教學(xué)，爭取有更多的上課機會。以謙虛好學(xué)之心采百家之長，補已之短。

這周，學(xué)校來了四名華師中文系師范生，我們是對手更是伙伴，都有著同樣一個身份----富中的實習(xí)老師，接下來的兩個月是一個契機，我們之間可以多加交流和切磋，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和管理方法。

期待著下周有更大的收獲。

第四篇：支教第三周實習(xí)心得

[支教第三周實習(xí)心得]

這一周工作正式步入正軌，支教第三周實習(xí)心得。沒有驚濤駭浪，有的只是風(fēng)平浪靜。本周主要是繼續(xù)協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開展初三（1）（2）班的教學(xué)工作和初三（2）班班主任工作。

教學(xué)方面：本周還是以聽課為主，講授了兩篇重點課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂業(yè)》，一節(jié)作文課，兩節(jié)自學(xué)課，一節(jié)詩歌誦讀比賽課。吳老師把課后的管理交給我打理，包括學(xué)生作業(yè)、小測、抓誦讀、生字詞、誦讀比賽跟進事項，學(xué)到很多，基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學(xué)方式，吳老師身上有很多是我要學(xué)習(xí)的，她擅于管理課堂，能把一個班的學(xué)生調(diào)動起來，她嚴格要求學(xué)生，剛批評學(xué)生后很快又表揚學(xué)生，尊重個體；她熟悉教材，能準(zhǔn)確地拿捏重難點，有自己獨特的見解。班上一些調(diào)皮學(xué)生在她的管理下服服帖帖，作業(yè)上交情況也大大地改觀，果然，姜還是老的辣！

本周，批改了兩個班一百來份的作文，《師生之間》《我讀懂了xxx》（二選一），600字以上。不得不承認，大部分學(xué)生都很認真地完成，有不少有新意之作。我一一認真細讀了作文后，給定分數(shù)和評語，評語往往是琢磨后給的鼓勵性語言或?qū)懽鹘ㄗh，相信對他們會有一定的幫助。同時，老師也讓我上了兩節(jié)作文講評課，這次我注意到了要結(jié)合學(xué)生的習(xí)作來細細點評比講解理論的寫作技巧更實用，所以，我決定著重讓生寫記敘文，寫出真情實感，學(xué)會描寫，強調(diào)字數(shù)和寫字的規(guī)范，心得體會《支教第三周實習(xí)心得》。有時間還拿出自己習(xí)作與生一起分享進步。

這星期我主要對學(xué)生強調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和對學(xué)生進行嚴格要求。我一般利用早、午讀或自習(xí)課時間下到班中與學(xué)生交流，找個別學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)。我發(fā)現(xiàn)其實沒有壞學(xué)生，只有懶學(xué)生。不得不承認，初三的功課多，壓力大，有些意志力較差的學(xué)生就放松了對自己的要求，甚至自暴自棄。但我堅信吳老師說的一句話：只要還有一線希望，我絕對不會放棄一名學(xué)生，我要讓他熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。吳老師的育人思想無疑對我影響很大，有機會還要虛心向她請教。

在教學(xué)技巧方面，我聽過其它班語文老師的課，各個老師有各個老師的風(fēng)采、特點，但她們無一例外都能準(zhǔn)確地把握重、難點，用自己的話、用自己的經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)他們解決問題。他們都強調(diào)自學(xué)的能力，而不是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。富中的教學(xué)有一套，我喜歡才華橫溢、知識淵博的禤老師，喜歡熱情、平易近人的羅老師，更喜歡以學(xué)生為本、體恤師生的吳老師。

班主任方面：我主要還是負責(zé)抓常規(guī)工作，早午讀、考勤、早操、眼保健操、自習(xí)課紀律等。這些工作看似繁瑣，但卻是學(xué)生日常行為習(xí)慣必不可少的。雖然辛苦，但我樂在其中。

我在這周終于記住了全班50多名學(xué)生的名字，記住了他們大部分學(xué)生的個性特征。介紹一下班委成員：李立，穩(wěn)重安靜的班長；偉坤，成績no.1，又很能玩;淑艾，漂亮的大眼睛女生，好學(xué)，畫畫一流，還是我們班的政治、歷史科代，咱班的黑板報比賽獲得二等獎；晉豫，文筆好，文科成績棒；沁卉，生委，細心；偉豪，勤奮，每晚六點還在班中做作業(yè)；家華，數(shù)學(xué)科代，白白的可愛男生；子杰，那頭型酷得沒話說，天天數(shù)他最辛苦，負責(zé)一天三次打掃、兩次拖地，樂觀開朗的男生；永杰，體育上一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家早操跑步、跳繩；劍鴻，有威信的哥們，調(diào)皮的你管紀律大家都服從；志豪，很有禮貌的男生，電教委員；佳欣，本班嗓門最大的女生，漂亮的藍眼睛會說話，負責(zé)語文的帶讀；燕妮，看似乖巧實則活潑開朗的女生，登記小測、作文一絲不茍，是得力的幫手；子瑾，高挑的個頭，有獨特的想法；鈺書，經(jīng)常找老師開玩笑的男生，好，記住你了，又稱玉鈺書；柯子昕，小巧，有威嚴的女生，認真負責(zé)，身兼考勤和英語科代雙重身份，從容不迫；嘉煜，帥小伙子。

第五篇：頂崗實習(xí)教學(xué)心得總結(jié)

頂崗實習(xí)教學(xué)心得總結(jié)

匆匆的四個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這四個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。我在教學(xué)方面進行了總結(jié)，認為教師應(yīng)做到以下幾點: 第一，超周備課。備課時，要將下一周的課都備好，這樣才有計劃地安排課程進度。同時，在備課時多與指導(dǎo)老師溝通，交流想法，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。同時要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)陌才沤虒W(xué)內(nèi)容，不易過多，也不易過難。

第二，注意板書。板書設(shè)計要有主次，合理地安排好板書的位置，可用彩色粉筆標(biāo)出重點內(nèi)容。字跡要寫得工整、清楚；語句要力求簡明、精煉；板面要做到干凈、利落。要抓住重點、抓住關(guān)鍵，發(fā)揮出它應(yīng)有的輔助作用，收到良好的教學(xué)效果。

第三，重視教學(xué)過程。講授時，要面帶微笑，聲音洪亮，語速適中。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活題材，來設(shè)計情境引入及課堂活動環(huán)節(jié)。引導(dǎo)小組進行有目的地討論，培養(yǎng)的他們合作精神和探究能力。教師應(yīng)做到“三講”，“三講”指的是易混點，易錯點，易難點，做到精講、細講。

第四，習(xí)題訓(xùn)練時多鼓勵學(xué)生。進行習(xí)題訓(xùn)練時，給每個小組展示小黑板的機會。然后小組互判，針對一些問題進行講解，最后由老師來做鼓勵性總結(jié)，同時給小組進行加分，激發(fā)學(xué)生的參與度。之后，再設(shè)置鞏固提高題，加強對好學(xué)生的能力訓(xùn)練。還要鼓勵每個學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識和方法進行總結(jié)，老師作引導(dǎo)和補充。

第五，找問題，常反思。制作留言冊，讓學(xué)生針對教學(xué)提出問題與建議，教師也應(yīng)該虛心采納，不斷反思總結(jié)，從而制定出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

第六，用愛心來感化學(xué)生。多關(guān)心學(xué)生的生活情況。在業(yè)余時間，常與學(xué)生一起打球，聊天談心，鼓勵他們認真學(xué)習(xí)。做到“課上是老師，課下是朋友”；對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好適時輔導(dǎo)。

通過頂崗這半年的實習(xí)生活，我堅持從成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)。從自己摸爬滾打和向其他老師學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了很多教學(xué)上的技能與方法。在剩下的實習(xí)時間里，我一定會繼續(xù)努力，堅持到底，圓滿完成實習(xí)任務(wù)！

第十五期 魏縣廣平分隊

邊馬鄉(xiāng)中學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 代曉琳