第一篇：新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)加強(qiáng)校際交流

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)與泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦校際交流

2013年5月30日，新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)35名骨干教師在校長(zhǎng)馬安超同志的帶領(lǐng)下，赴泰安與泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校圍繞“建設(shè)幸福教育，打造和美校園”主題進(jìn)行校際交流和課堂教學(xué)改革觀摩活動(dòng)。

在泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們深入課堂，觀摩教學(xué)過(guò)程，聽課、評(píng)課，交流管理方法，重點(diǎn)了解“思維碰撞課堂”改革活動(dòng)背景、過(guò)程、具體操作流程，并就課堂教學(xué)與學(xué)生成長(zhǎng)中的具體問(wèn)題與泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校同仁進(jìn)行了深度研討。

建設(shè)幸福教育，關(guān)鍵在教師，而教師的關(guān)鍵在觀念。新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過(guò)觀看專家引領(lǐng)、講座視頻、觀摩交流、校本培訓(xùn)等方式，轉(zhuǎn)變教師觀念，讓“幸福教育”、“學(xué)生主體”、“快樂課堂”等觀念深入教師心中，落實(shí)到教師的教育教學(xué)活動(dòng)中。尤其在積極建設(shè)幸福教育、打造和美校園的新形勢(shì)下，如何讓課堂靈動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生健康、陽(yáng)光、幸福的進(jìn)步和成長(zhǎng)，成為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革的首要之義。

作為校際交流的第二階段，泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校程和方校長(zhǎng)將于6月份到新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展專題講座，就“思維碰撞課堂”操作流程、“學(xué)習(xí)互惠小組”建設(shè)、課堂評(píng)價(jià)改革、教師專業(yè)成長(zhǎng)、微課程、幸福教育建設(shè)策略等專題進(jìn)行講解、論述、培訓(xùn)。新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)將組織教師在認(rèn)真聽取講座、深入研討、進(jìn)行教學(xué)反思、交流學(xué)習(xí)心得的基礎(chǔ)上統(tǒng)一思想、加深認(rèn)識(shí)、全員參與深化課堂教學(xué)改革的校本教研活動(dòng)，通過(guò)探索、實(shí)踐、總結(jié)、提高，不斷提升教師教學(xué)水平和教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，通過(guò)落實(shí)“質(zhì)量效益雙高工程”、“幸福教育和美校園建設(shè)工程”，逐步實(shí)現(xiàn)我校的“特色發(fā)展、品牌成長(zhǎng)”戰(zhàn)略。

第二篇：新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年教科研工作計(jì)劃

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科研的先工作的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二、主要工作

㈠常規(guī)工作

1.重抓課題研究，強(qiáng)化過(guò)程管理。

我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過(guò)程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。

⑴重續(xù)省級(jí)課題的研究。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五”課題滾動(dòng)，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對(duì)主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)，重新整理、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程。

⑵積極申報(bào)子課題。

我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)小課題，確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開展課題研究，通過(guò)課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

⑷強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理。

強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級(jí)子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。

2．落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn)，提升師生素養(yǎng)。

新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，追求理想的教育，用新課程的理念來(lái)規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。

⑴營(yíng)造書香校園。其一，開展教師讀書活動(dòng)。首先保證教師讀書時(shí)間，把教師讀書排入課表；其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于5張），把讀書過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來(lái)，便于以后查找資料；另外，提供資金上的保證，為鼓勵(lì)教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購(gòu)書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購(gòu)買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性。其二，開展學(xué)生讀書活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放；充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩(shī)文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩(shī)”或“每周一文”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩(shī)文誦讀比賽。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師隨筆評(píng)比活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評(píng)比活動(dòng)。

⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過(guò)程分為教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

⑷建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校。定期舉辦面向家長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)，開展講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng)，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法，組織座談會(huì)等活動(dòng)。

⒊推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為。

⑴強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對(duì)性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

⑵推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合市級(jí)以上各類征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨筆集評(píng)比，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，教科室將對(duì)教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級(jí)以上評(píng)比，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。做好校刊、校報(bào)的出版工作。

㈡創(chuàng)新工作

1．成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動(dòng)緊密結(jié)合。

2．成立課題研究協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動(dòng)。

3．改革教師讀書活動(dòng)方式。保證教師讀書時(shí)間，把教師讀書排入課表；改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來(lái)，便于以后查找資料；另外，提供資金上的保證，為鼓勵(lì)教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購(gòu)書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購(gòu)買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性。

4．做好校報(bào)、?？某霭婀ぷ?。

5．在綜合活動(dòng)中組織開展英語(yǔ)角研究等活動(dòng)。

6．結(jié)合校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，組織課題組開展英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。

三、工作安排表

三月份

1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2．邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，修改課題方案，組織申報(bào)小課題。

3．組織參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

4．開展師生讀書活動(dòng)。

5．校教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

6．成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組。

四月份

1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

2．課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

3．實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。

4．教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。

5．六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀日記評(píng)比。

6．協(xié)作組開展沙龍活動(dòng)。

7．語(yǔ)文教師教學(xué)隨筆評(píng)比。

8．英語(yǔ)教師教學(xué)隨筆評(píng)比。

五月份

1．各課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

2．實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。

3．一、五年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽。

4．教師教學(xué)隨筆評(píng)比。

5．協(xié)作組開展沙龍活動(dòng)。

6．?dāng)?shù)學(xué)教師教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。

六月份

1．各課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

2．協(xié)作組開展沙龍活動(dòng)。

3．組織教師撰寫或修改學(xué)科論文，準(zhǔn)備參與各級(jí)各類比賽。

4．月底前上交第二篇教學(xué)隨筆。

5．各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。

6．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。

7．布置專題總結(jié)（論文）的撰寫。

第三篇：新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期工作匯報(bào)（最終版）

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期工作匯報(bào)

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、質(zhì)量效益雙高學(xué)校、平安和美學(xué)校為主的“三?！甭?lián)創(chuàng)工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以師、生、校三個(gè)層面的“三德（中學(xué)生思想道德、教師職業(yè)道德、泰安市新道德教育）”教育為先導(dǎo)，大力深化“六師”（正師風(fēng)、練師能、樹師表、踐師行、育師德、鑄師魂）遞進(jìn)工程，弘揚(yáng)高尚的教師職業(yè)道德，提升教師綜合素質(zhì)，鍛煉教師教育教學(xué)能力。自2月28日教育局召開“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，學(xué)校以“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以“三德” 教育為先導(dǎo)，以深化“三校六師”工程為載體，切實(shí)推動(dòng)“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展，營(yíng)造出了濃厚的活動(dòng)氛圍，拉開了“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的序幕。

通過(guò)認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí)，查問(wèn)題，理思路，及時(shí)反思學(xué)習(xí)各方面的工作，以“三提三創(chuàng)”標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)校各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和層次，各項(xiàng)工作都取得了良好進(jìn)展。在中職招生工作中，提升標(biāo)準(zhǔn)、提高速度、提升工作能力，僅用一周的時(shí)間完成了計(jì)劃指標(biāo)，現(xiàn)已完成123.8%。創(chuàng)新思路、創(chuàng)先超越、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)，把迎接省專項(xiàng)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作與創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校結(jié)合起來(lái)，雙抓齊促互動(dòng)，以“軟件建設(shè)要精細(xì)、硬件建設(shè)要檔次”為原則，一方面細(xì)化檔案資料，一方面積極申購(gòu)各類實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施、班班通教學(xué)設(shè)施、教師用機(jī)、圖書，各項(xiàng)準(zhǔn)備已基本就緒。

通過(guò)積極開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”活動(dòng)，老師們積極為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，在校本課程資源建設(shè)、課外隊(duì)組輔導(dǎo)、校園綠化規(guī)劃等各方面提出意見和建議三十余條，現(xiàn)校本課程資源建設(shè)結(jié)合教育局學(xué)科基地爭(zhēng)創(chuàng)工作正在進(jìn)一步深化和優(yōu)化。校園規(guī)劃結(jié)合廁所改造、體育場(chǎng)地建設(shè)同步開展，下周有三塊羽毛球場(chǎng)地將澆制完畢投入使用，新改建的標(biāo)準(zhǔn)廁所將于四月下旬竣工。

通過(guò)積極開展解放思想大討論，進(jìn)一步提升干部教師的思想境界，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的斗志。通過(guò)開展演講、征文和教師“三筆一話一畫一課一機(jī)”技能大比武，在干部中開展“練好基本功、練就好作風(fēng)、練成多面手”活動(dòng)，在教師中開展“崗位比武當(dāng)明星”活動(dòng)，切實(shí)引領(lǐng)和充實(shí)教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，形成了“倡樹師德，愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的熱烈局面。我校馮鈺汶同學(xué)在教育局舉辦的“幸福中國(guó)年”演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并代表新泰參加泰安市演講比賽。我校滕靜老師在教育局舉辦的“踐行三提三創(chuàng)，立足崗位成才”演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

總之，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一班人團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各項(xiàng)工作開端良好，進(jìn)展順利。

第四篇：新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委工作職責(zé)

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委工作職責(zé)

校團(tuán)委在黨委和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。其工作職責(zé)是:

1、根據(jù)黨委和上級(jí)團(tuán)委的工作計(jì)劃和要求，結(jié)合團(tuán)員青年的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，制定全校團(tuán)的工作要點(diǎn)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，布置、討論和檢查各團(tuán)支部的工作。

2、按照青少年的思想、行為發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，采取多種形式，對(duì)廣大團(tuán)員青年進(jìn)行黨的基本路線、愛國(guó)主義、集體主義教育。同時(shí)要分階段、分層次、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)鄧小平理論、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想；學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想。

3、抓好團(tuán)的組織制度建設(shè)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、按照“隊(duì)為主體，團(tuán)為核心”的原則，建立“初中團(tuán)隊(duì)一體化”的工作模式。做到“強(qiáng)隊(duì)建團(tuán)，以團(tuán)帶隊(duì)，全程銜接，團(tuán)隊(duì)共興”。

5、結(jié)合學(xué)校黨政的中心工作，積極開展創(chuàng)建“五四紅旗團(tuán)委”活動(dòng)；努力開展團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，提高團(tuán)的整體工作水平。

6、深入團(tuán)員中間，調(diào)查研究，關(guān)心團(tuán)員青年的正當(dāng)利益，維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益，并且了解和掌握?qǐng)F(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)為他們排憂解難。

7、積極開展中學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。

8、積極組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，了解改革，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、受教育、做貢獻(xiàn)。

9、發(fā)揮校園文化活動(dòng)的載體作用，積極開展健康的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生文化素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。

10、指導(dǎo)和幫助學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、廣播電視臺(tái)獨(dú)立自主地開展工作。

11、在新形勢(shì)下，團(tuán)委要緊緊圍繞校黨委中心工作，積極拓展素質(zhì)教育載體，在服務(wù)團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才上建功立業(yè)。

第五篇：校際交流

加強(qiáng)交流在研討中進(jìn)步

——記兩校教研交流活動(dòng)

2013年4月23日，久違的太陽(yáng)露出了笑臉。為增強(qiáng)校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，我校與白龍小學(xué)在白龍小學(xué)舉行校際交流。

活動(dòng)一天，早上聽課。參加活動(dòng)的全體教師第一節(jié)觀摩了白龍小學(xué)田維仲老師執(zhí)教的三年級(jí)寫作《未來(lái)的-----》，田老師在課堂上幽默風(fēng)趣的引入，栩栩如生的教導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教學(xué)。讓大家享受了一節(jié)別開生面的寫作課堂。第二節(jié)課，我校汪東山老師執(zhí)教的四年級(jí)《三角形的特性》。汪老師的教學(xué)新理念，以生活中的問(wèn)題出發(fā)，讓學(xué)生動(dòng)手，思考。讓學(xué)生明白生活處處有數(shù)學(xué)。第三節(jié)課白龍小學(xué)田儒松老師執(zhí)教五年級(jí)《將相和》，田老師的語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，激情洋溢，使整節(jié)課堂精神沸騰。出色地完成教學(xué)任務(wù)。

下午研討活動(dòng)中，兩校教師不拘形式暢所欲言，對(duì)三位老師所授課從內(nèi)容，教法，學(xué)法，知識(shí)的掌握，能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)。