第一篇：李樓起航幼兒園老師帶來的舞蹈

2013---2014年南余店中心學(xué)校藝術(shù)節(jié)節(jié)目單

1、李樓起航幼兒園老師帶來的舞蹈：民族舞蹈《多彩盛世》

2、郭店：電子琴獨(dú)奏 高龍丹《豐收之歌》

3、小博士幼兒園：學(xué)生舞蹈《寧夏》或彩虹的約定

4、現(xiàn)代舞蹈：吳詩雨、劉秀茹等《別碰我》

5、中心小學(xué)：大合唱6年級《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

6、詩詞朗誦：7（2）班《水調(diào)歌頭》

7、中心小學(xué)：歌伴舞4年級同學(xué)《小螺號》

8、潘莊：舞蹈《快樂寶貝》

9、相聲：7（5）班 閆一恒、王志航《相聲應(yīng)該這樣說》

10、孔雀舞8（3）班 范夢宵、余慧等《月光下的鳳尾竹》

11、吉他：7（3）班 尹培宇

12、學(xué)生舞蹈：薛莊小學(xué)《最炫民族風(fēng)》

13、國政：戲曲豫劇《洼洼地里好莊稼》朝陽溝選段

14、歌伴舞：王歡歡《好日子》余店中學(xué)王老師

15、拉丁舞：8（1）班 李蘊(yùn)

16、歌曲：9（2）班 徐璐《因?yàn)槟銗凵纤?/p>

17、舞蹈：7（4）班《魅力無限》

18、民族扇子舞蹈：9年級劉慧華、劉碟等《英雄贊歌》

19、歌曲：葉巖、王晶磊、趙俊婷、尹慧瑾《明天會更好》

第二篇：幼兒園舞蹈老師工作總結(jié)

幼兒園興趣組舞蹈教學(xué)工作總結(jié)

隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。幼兒園的教育包括保，教兩個方面，而教的方面也是越來越科學(xué)，不僅包括智力方面，生活方面，還有美育方面，隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義，而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受，為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié)： 本班是由一群活潑可愛，富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，孩子是由我從小班帶上來的，她們通過一年的訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；在這個過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂到現(xiàn)在的會跳舞，她們的進(jìn)步還是看得見的，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長的一致好評。家長都認(rèn)為參加興趣班對

他們受益非淺，對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教幼兒舞蹈的時候特別注重培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。有時我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作，提高幼兒對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。

以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié)，在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈，會學(xué)舞蹈，讓舞蹈成為幼兒的樂趣。篇二：舞蹈老師工作總結(jié)

二、教學(xué)方面：我擔(dān)任本校形體課和健美操課的教學(xué)。能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。廣泛收集信息資料，與時俱進(jìn)，不斷擴(kuò)充自己的知識儲備，利用所教學(xué)科的特點(diǎn)不斷向?qū)W生傳授健身理念、方法，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

上形體舞蹈課，表面上看是鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使他們擁有一個矯健的身體，實(shí)際上在訓(xùn)練過程中，它對學(xué)生的性格也起著巨大的影響作用。形體舞蹈繼承了芭蕾舞“開、繃、直、立”四大美學(xué)原則。學(xué)生通過打開“胸、肩、腰、膝、踝”等關(guān)節(jié)，傲然挺立，可以使整個身體能量內(nèi)聚，重心上提，呼吸順暢，克服膽怯和羞愧的缺點(diǎn)；教學(xué)中的慢動作可以改變學(xué)生遇事過分緊張，驚慌失措的性格，從而給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來益處；難度較大較復(fù)雜的動作能消除學(xué)生性格上的好勝、自負(fù)的缺點(diǎn)，時刻謹(jǐn)記“山外有山，人外有人”的道理。課堂上我還利用團(tuán)結(jié)合作型的舞蹈，幫助學(xué)生慢慢改變孤僻、內(nèi)向的性格，逐步適應(yīng)與同伴交往，變得和群和熱愛集體。另外，在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎(chǔ)動作的練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作姿態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。利用與學(xué)生的互動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，通過讓學(xué)生自己充當(dāng)榜樣來反復(fù)地從事成功的活動，使自己不斷有展示自己和成功的體驗(yàn)，使學(xué)生克服悲觀、偏執(zhí)、懦弱、自悲等不健康的心理因素，培養(yǎng)自信、自勇和自強(qiáng)的精神，對未來充滿信心。

教學(xué)中，我把流行的有氧拉丁、瑜伽、普拉提等引入課堂，用來豐富課堂內(nèi)容和活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松、快樂的音樂中結(jié)束一堂課的學(xué)習(xí)。

三、管理方面：我負(fù)責(zé)中文系三個專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)工作、協(xié)助系主任工作，這對于我來講確實(shí)是個挑戰(zhàn)。在工作中，我得到了系主任和教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他們的無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、一絲不茍、勇于開拓的精神給了我巨大的鼓舞。

1、本學(xué)期我組織策劃了幼師、旅游專業(yè)技能匯報(bào)演出。在組織過程中我對每個節(jié)目的確定、排練的督促檢查、節(jié)目的進(jìn)展篩選到最后節(jié)目單的確定等都付出了很大的努力，為此我犧牲了大量的休息時間。演出的節(jié)目是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定的，此活動是對本學(xué)期技能課的一次檢閱，也對學(xué)生專業(yè)技能的提高起到了積極的促進(jìn)作用。省校領(lǐng)導(dǎo)和本校全體師生一起觀看了演出，并對此活動給予了高度評價，充分肯定了實(shí)踐教學(xué)工作的成績，也給了我極大的鼓舞。

2、組織安排了旅游專業(yè)為期四個月、學(xué)前教育專業(yè)四十天的頂崗實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)期間多次與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，時刻掌握學(xué)生動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，由此及彼，擺事實(shí)、講道理、話人生，來安慰鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能安心實(shí)習(xí)，體驗(yàn)了人生的酸甜苦辣。所學(xué)知識在實(shí)踐中得到了充分的運(yùn)用，同時在實(shí)踐中學(xué)到了豐富的經(jīng)驗(yàn)。從中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀實(shí)習(xí)標(biāo)兵，受到實(shí)習(xí)單位的一致好評，真正做到了雙贏。實(shí)習(xí)結(jié)束后精心組織、策劃了總結(jié)會，評出了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，為她們披紅戴花，號召大家向她們學(xué)習(xí)。并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，師生們受益匪淺，效果非常好。

3、理論與實(shí)踐的結(jié)合大大提高了教學(xué)效果，實(shí)踐教學(xué)工作做到常抓不懈。帶領(lǐng)學(xué)生去山海關(guān)南園幼兒園進(jìn)行教學(xué)觀摩，學(xué)生們受益匪淺。

4、組織成立了學(xué)前教育專業(yè)舞蹈隊(duì)，師生們利用中午業(yè)余時間，排練舞蹈，準(zhǔn)備參加河北省改革開放三十周年節(jié)目評選，大家都在努力著。

四、我作為學(xué)校工會文體委員，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，發(fā)揮特長為校爭光，積極開展全民健身活動，組織并參與了市校級各種體育比賽和文藝演出，取得了良好的成績。豐富了教工的業(yè)余文化生活，使校園活動豐富多彩。篇三：中心學(xué)前舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)--(轉(zhuǎn)載于:幼兒園舞蹈老師工作總結(jié))中心舞蹈興趣班學(xué)期工作總結(jié)

龍 清

歲月如梭，光陰似箭，在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、配合下，在家長的支持理解中，本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在教學(xué)的過程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進(jìn)步，看到他們興高采烈地參加舞蹈活動，隨音樂像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰和快樂。在此，謹(jǐn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）幼兒發(fā)展方面

本學(xué)期舞蹈班共有27名幼兒，均為中、大班及學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性而讓孩子上舞蹈班。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展、對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力方面都有不同程度的提高從各個孩子本班老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了??個別好動的孩子家長反映孩子學(xué)習(xí)舞蹈后，上課注意力集中了，自身動作也以前規(guī)范。老師和家長都發(fā)現(xiàn)一個變化，孩子們喜歡上舞蹈課，個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。

（二）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果

根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，本期的舞蹈教學(xué)內(nèi)容按基本功訓(xùn)練、韻律組合、成品舞三個部分進(jìn)行。

1、基本功：訓(xùn)練主要進(jìn)行了毯子功的練習(xí)，通過7項(xiàng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒上肢與下肢保部位的協(xié)調(diào)，拉伸韌帶。分別為

《手臂練習(xí)》——練習(xí)提、壓腕動作

《勾繃腳練習(xí)》——雙勾雙繃、單勾單繃，拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶

《開胯練習(xí)》——練習(xí)胯開度，拉伸肌肉胯部和韌帶 《壓腿練習(xí)》——前壓、后壓、旁壓，拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶

《吸伸腳練習(xí)》——練習(xí)幼兒腰、腿、腳部隊(duì)肌肉的整體協(xié)調(diào)、控制能力

《腰的練習(xí)》——前腰、后腰、左右旁腰的練習(xí)，提高幼兒腰的靈活性

《肩的練習(xí)》——雙聳肩、撞肩、繞肩

2、韻律組合：基本手位和腳位進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，《手位腳位綜合練習(xí)》 ——常用腳位、芭蕾手位、古典手位

《熱身律動：舞動精靈》 ——活動全身關(guān)節(jié)，協(xié)調(diào)上下腳肌肉

《放松舒展律動：媽媽寶貝》

3、成品舞：

完成《洋娃娃和小熊跳舞》、《拍手歌》、《小鳥小鳥》、《可愛的金龜子》共4個舞蹈的教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合各種舞步、手位動作及隊(duì)形變化，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，體驗(yàn)用舞蹈動作表現(xiàn)音樂作品的快樂。

在中心匯報(bào)活動中，我班小朋友表演的舞蹈《可愛的金龜子》受到了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在期末向家長匯報(bào)展示活動中，我班的教學(xué)效果也受到家長的一致肯定和好評。

（三）存在的問題 由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。

總之，通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了孩子們對舞蹈的濃厚興趣，也促進(jìn)了他們對的音樂感受能力和舞蹈表現(xiàn)能力的進(jìn)步和提高，還幫助孩子們養(yǎng)成了良好的舞蹈學(xué)習(xí)常規(guī)。同時，也促進(jìn)了老師自身舞蹈教學(xué)能力的提高，豐富了舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這里，要感謝中心領(lǐng)導(dǎo)的信任，在本期提供給我一個展示自己舞蹈教學(xué)水平的平臺，還要感謝中心老師們的配合，保證了日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行，最后，要感謝學(xué)前舞蹈班家長在本學(xué)期來對我工作的配合、支持。相信中心的各項(xiàng)工作，在賀主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在新學(xué)期會取得更大進(jìn)步和成就。篇四：幼兒園老師工作總結(jié)

幼兒園老師工作總結(jié)

幼兒園老師>工作總結(jié)

（一）時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。

在本學(xué)期的工作中，我擔(dān)任大二班教養(yǎng)員和班組長工作，本人能積極參加>政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，熱愛集體，服從分配，身為一名黨員，對班級工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，時刻在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持早來晚走，做到愛心、耐心、細(xì)心、公平、尊重地對待每一個孩子。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能，根據(jù)幼兒的興趣、需要進(jìn)行合理教學(xué)，例如在>數(shù)學(xué)教學(xué)活動《數(shù)的分解組成》中，我并沒有教孩子們死記硬背的方法，幾可以分成幾和幾，根據(jù)幼兒的興趣給孩子們操作的材料，讓他們自己動手進(jìn)行分解組成，這樣幼兒即感興趣又記憶深刻。不僅如此，其他教育活動中，也能關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

在幼兒園中積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒德育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

幼兒園老師工作總結(jié)

（二）工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)?？偨Y(jié)本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面：

本人能積極參加學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)校大事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加教研活動。配合組里搞好幼兒活動。不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育保育方面：

1、開學(xué)初，我是新到幼兒班，所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。

2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理情況，我開展了舞蹈、國學(xué)、英語、兒歌教學(xué)活動。以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個月學(xué)習(xí)一支舞蹈，半年來，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《happybaby》和《好運(yùn)來》。在新年匯報(bào)演出前，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》，以及兒歌《一只哈巴狗》，在表演過程中幼兒得到了鍛煉。

三、自身的進(jìn)步

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

幼兒園老師工作總結(jié)

（三）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德

我積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)>素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的>規(guī)章制度。

二、勤

我能自覺遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，遇事能嚴(yán)格執(zhí)行請假制度。工作中，不擅自離崗、串崗。平時，我工作踏實(shí)，能認(rèn)真完成各項(xiàng)>工作計(jì)劃、記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動，在做好班級工作的同時還能做好教研組長的工作，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。

三、能

在工作中我堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并 及時與家長溝通，爭取家長配合。一學(xué)年下來，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自理能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽>故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

在保育方面，我能積極主動地配合>班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

在家長工作方面，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一起商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

四、績

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，不斷的汲取知識。

五、不足之處

我意識到自己在教科研方面還需要加強(qiáng)，使自己在各方面的業(yè)務(wù)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮，孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心靈相通，心心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！篇五：舞蹈興趣班總結(jié)

舞蹈興趣班總結(jié)

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識

隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。

本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報(bào)名，自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，班額比較大，最多時達(dá)53人。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大，有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識。有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓(xùn)的，也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的??由我從擔(dān)任舞蹈興趣班教學(xué)開始，把她們分成兩個小隊(duì)，分別進(jìn)行練習(xí)。通過幾個多月的訓(xùn)練，她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；也是在這個過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音

樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞，她們的進(jìn)步還是看得見的，家長都認(rèn)為參加興趣班對她們受益非淺，對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。通過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

學(xué)會簡單的成品舞蹈。

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼

兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

三根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

四、存在的問題

在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞，同時因?yàn)榘囝~太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導(dǎo)時間的加多而相應(yīng)減少。還有由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺

得太簡單。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了快樂，并喜歡上了舞蹈，我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平

和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

第三篇：樓坪幼兒園--李戰(zhàn)軍

創(chuàng)新管理求發(fā)展

以人為本育新苗

安塞縣樓坪中心幼兒園

李戰(zhàn)軍

本學(xué)年在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園結(jié)合工作實(shí)際，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，改善幼教設(shè)施，提升幼教水平與質(zhì)量”為工作重心，秉承“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，創(chuàng)新思路，務(wù)求實(shí)效”的工作理念，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。一年來的工作實(shí)踐與創(chuàng)新，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施有所改善，生源明顯回升（原來36名現(xiàn)在109名），保教水平顯著提高，幼兒園呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的發(fā)展態(tài)勢，現(xiàn)就一年來具體工作述職如下：

一、明確辦園方向，提升管理品味

1、分層負(fù)責(zé)、形成管理網(wǎng)絡(luò)。為了全面調(diào)動教師工作的積極性，做到事事有人管，人人有事做，我們繼續(xù)實(shí)行分層管理，責(zé)任到人。從而使件件工作落到實(shí)處；家長管理、教師管理、中層管理，使幼兒園工作大事小事科學(xué)規(guī)范、民主透明。營造無情管理、有情關(guān)懷、激勵創(chuàng)新、細(xì)化考核、公平公正、多勞多得、多能多得、多責(zé)多得的工作氛圍。

2、分塊負(fù)責(zé)、完善管理制度。根據(jù)幼兒園工作的特點(diǎn)，分保教、安全、保健、后勤四大塊，完善了相應(yīng)的考核考評細(xì)則和相關(guān)的管理制度，通過教代會繼續(xù)完善了教職工請假、獎罰、辦公、安全、衛(wèi)生、勞動紀(jì)律、會議、采購、財(cái)務(wù)管理、幼兒園學(xué)籍管理、幼兒接送、膳食管理、教師交接班等5大類規(guī)章制度，完善了考核考評細(xì)則。在制定完善考核指標(biāo)體系和獎懲指標(biāo)時，堅(jiān)持“傾斜保教一線”的原則，充分調(diào)動了教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、分組檢查，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。幼兒園的工作瑣碎、細(xì)致，為確保各項(xiàng)工作的順利開展，提高工作效率，成立了由園長負(fù)總責(zé)，中層牽頭落實(shí)的教學(xué)檢測組、保育檢查組、安全排查組，在明確各自職責(zé)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格過程管理，使常規(guī)檢查不缺每個環(huán)節(jié)、不漏每個細(xì)節(jié)。形成“日檢查、周小結(jié)、月匯總兌現(xiàn)”的考核體系，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、多責(zé)多得”的分配原則，調(diào)動教師工作的積極性和主動性，使園內(nèi)的各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化。

4、分項(xiàng)考評，公正評價。為推進(jìn)園內(nèi)保教質(zhì)量上臺階，我們完善了教師評價制度，建立全方位（幼兒園、家長、幼兒）的教師評價體系，客觀公正地評價教師，依據(jù)《考評細(xì)則》從德、能、勤、績四方面考評教師，給每一位老師的工作能力、工作過程、工作效果、工作成績一個準(zhǔn)確的評價、定位，使廣大教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向，及時了解自己工作的不足和缺失，從而促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

二、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提升保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)方針政策、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)以及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高了教職工的政治思想水平和法律意識。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，在業(yè)務(wù)知識方面，我園為教師訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《陜西教育》、《當(dāng)代陜西》等雜志，以及《教師報(bào)》、《延安日報(bào)》等報(bào)刊，給每位教師配一套《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等價值3000余元的學(xué)習(xí)資料供教師學(xué)習(xí)。

2、抓教師培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)技能。我們始終堅(jiān)持每周一次教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)技能過關(guān)考試，激勵教師不斷進(jìn)步。一年來，我園投資5000余元組織教師外出培訓(xùn)，達(dá)到每期一輪的全園外出培訓(xùn)，開闊了眼界，更新了理念，提振了精神。開學(xué)初對新教師進(jìn)行《幼兒園一日工作流程》的培訓(xùn)，使年輕教師盡快了解工作程序與具體要求。在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，堅(jiān)持“幫帶結(jié)對、分層培訓(xùn)、晉檔達(dá)標(biāo)、全面提升”的園本培訓(xùn)。（1）堅(jiān)持青年教師的入職“三過關(guān)”培訓(xùn)，即：（常規(guī)管理關(guān)、備課上課關(guān)、業(yè)務(wù)技能關(guān)）；2）堅(jiān)持中年教師的規(guī)范提升“五達(dá)標(biāo)”培訓(xùn)，即：（優(yōu)質(zhì)教案書寫、聽評課技能、高質(zhì)量的教學(xué)反思心得、優(yōu)質(zhì)公開課、技能比武活動）（3）堅(jiān)持骨干教師的引領(lǐng)示范“六個一”活動，即：（每月一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩示范課、每期一場高質(zhì)量的工作報(bào)告、每學(xué)期一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、每年參與一個課題研究、每年結(jié)對一位青年教師幫扶）。通過培訓(xùn)，新教師的常規(guī)管理關(guān)、備課上課關(guān)、業(yè)務(wù)技能關(guān)達(dá)標(biāo)了；老教師的優(yōu)質(zhì)示范課、聽評課技能、教學(xué)活動的反思、高質(zhì)量的教育教學(xué)論文的能力規(guī)范了；骨干教師的示范引領(lǐng)作用提升了，教師的整體業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。

三、全面推進(jìn)教科研工作，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

1、常規(guī)教研活動，確保教學(xué)工作的順利開展。每周星期三召開教研會進(jìn)行園本研討，力爭對每一個活動、每一個環(huán)節(jié)以新的理念、適合的方法、科學(xué)的手段使幼兒獲得更多的知識及能力。每周每位教師一篇高質(zhì)量的教育隨筆和教學(xué)反思，及時總結(jié)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提升。

2、課題研究活動，提升教師教科研水平。我們提倡教師不僅要做學(xué)習(xí)型的教師，更要抓住一切機(jī)會向研究型教師轉(zhuǎn)變。目前，縣級課題《利用幼兒游戲優(yōu)化教育教學(xué)》已全面進(jìn)入實(shí)施研究階段；本學(xué)期要求每人研究一個微型課題，全園參與進(jìn)行微型研究的研究。從幼兒的生活入手，開展一系列生活化的活動，將生活融入課堂成為幼兒各種能力形成和培養(yǎng)的場所。

3、不斷更新課程理念，提升辦園品味。幼兒園課程不是僅僅局限于五大領(lǐng)域。它是不斷挖掘生活資源，突出幼兒個性特點(diǎn)的多元化教育。一年來，我們依托課題研究，創(chuàng)新幼兒園課程內(nèi)涵，從環(huán)境即教材、課堂即生活、社會即課堂、家長即老師來體現(xiàn)幼兒園的課程理念。從培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成習(xí)慣入手，設(shè)計(jì)幼兒課程，以培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣；從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手設(shè)計(jì)課程，培養(yǎng)幼兒動手動腦、了解社會、遵守規(guī)則的意識；從安全教育方面入手設(shè)計(jì)課程，培養(yǎng)幼兒的安全防范意識；從“活化”“細(xì)化”行為規(guī)范入手設(shè)計(jì)課程，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識；從區(qū)角的創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)課程，以再現(xiàn)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)；從家園互動中設(shè)計(jì)課程，以增進(jìn)親子情感，實(shí)現(xiàn)家園共育的相互滲透；從大型活動過程中設(shè)計(jì)課程，培養(yǎng)孩子的參與意識、協(xié)作意識和團(tuán)結(jié)互助的集體意識。

四、精細(xì)保育工作，提升幼兒健康指數(shù)。

1、嚴(yán)格要求、精細(xì)管理，全方位抓好保育工作。一是將培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生生活習(xí)慣做為保育工作的切入點(diǎn)，從孩子的衣、食、住、行和生活環(huán)境入手，對保育員的工作一點(diǎn)一滴做到嚴(yán)管理、細(xì)要求，進(jìn)行定期不定期的檢查和抽查，督促保育員做好保育工作，并在幼兒中開展了“文明小衛(wèi)士活動”使幼兒養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛清潔的良好習(xí)慣。每周一對幼兒個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，督促家長為幼兒剪指甲，勤洗澡。在用餐過程中指導(dǎo)幼兒了解飯菜的營養(yǎng)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；并堅(jiān)持幫幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持開展了“我能干

我快樂”活動，從小培養(yǎng)了幼兒的自理能力、管理能力和自信、自強(qiáng)、自力自愛的良好品質(zhì)，收到了顯著的效果。二是重視幼兒的午餐、午睡管理工作。在午餐中，灶房每周變花樣為幼兒提供可口的飯菜，營養(yǎng)合理搭配，教師和保育員互相配合，以最大的愛心照顧好幼兒的用餐，保證了幼兒的營養(yǎng)健康。在午睡管理中，保育員能認(rèn)真組織幼兒入睡，幼兒午睡時教師能幫幼兒脫掉外套，做到用心管理，及時糾正幼兒睡姿，根據(jù)氣候的變化給幼兒增減衣服，整理好床鋪，保證幼兒午睡的質(zhì)量。三是為真正落實(shí)“保教并重”原則，我園在致力于造就一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍的同時，也在努力加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)。例如：定期組織保育老師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、幼兒衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、等有關(guān)知識，提升保育老師職業(yè)素養(yǎng)和理論水平；堅(jiān)持每月開展保育工作經(jīng)驗(yàn)交流活動，讓保育老師的業(yè)務(wù)技能得以提升；組織保育技能比賽，為保育老師搭建展示自己才能的舞臺，樹立自信等。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身體健康。我園在衛(wèi)生保健工作中，兼職保健醫(yī)生，對幼兒園環(huán)境消毒、傳染病防控、晨午檢工作、幼兒個人衛(wèi)生和幼兒園環(huán)境衛(wèi)生等都做出了明確的要求和系統(tǒng)安排，確保每一位幼兒的身體健康。一方面是嚴(yán)把開學(xué)幼兒的入園關(guān)，根據(jù)要求，我園對小班新生進(jìn)行了入園體檢，確保幼兒入園后的健康；對中、大班幼兒進(jìn)行了常規(guī)體檢。另一方面是對環(huán)境衛(wèi)生的治理能堅(jiān)持一日三小掃，一周一大掃，嚴(yán)格實(shí)行一人一杯一巾制，并保證幼兒每天飲用足量的開水；對幼兒餐具做到一用一洗一消毒；毛巾做到隨用隨清洗，一洗一消毒；幼兒的玩具一周用84液消毒一次；幼兒床上用品能做到一周一涼曬，一月一清洗，保證幼兒一日生活干凈衛(wèi)生。再一方面是認(rèn)真做好“手足口”、“腮腺炎”等傳染病的防控工作。制定防控工作預(yù)案，在傳染病的高發(fā)期，實(shí)行班級缺勤幼兒每日上報(bào)制度和幼兒流行病例每日上報(bào)制度；加強(qiáng)晨午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認(rèn)真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強(qiáng)對活動室、休息室的消毒和衛(wèi)生等工作，3、健全家園聯(lián)系機(jī)制。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，擴(kuò)大家園聯(lián)系范圍，健全聯(lián)系機(jī)制，以家長會、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日、親子活動等形式，多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建良好的家園共育模式。

五、改善硬件設(shè)施，優(yōu)化辦園條件。

1、多方籌資實(shí)施“惠生”工程。一年來我園積極與支教單位延安大學(xué)附屬醫(yī)院聯(lián)系，給20名家庭貧困幼兒資助助學(xué)金12000元。縣幼兒園捐贈了4臺電鋼琴，108名幼兒每人1個水杯。本學(xué)期保險公司又為我園108幼兒捐贈園服一套，這些愛心資助，極大地解決了幼兒實(shí)際困難。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。一年來幼兒園投入近5萬余元添置設(shè)施設(shè)備，更換了價值7500元的校園廣播一套；購買了3800元彩色打印機(jī)一臺；1000元的塑封機(jī)一臺；添置了全新的床上用品90余套；幼兒活動室接通了網(wǎng)絡(luò)；投資2.1萬元重新設(shè)計(jì)了美工室、閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室；購置了幼兒戶外活動器械10件和3套桌面玩具。投資2000元對校園進(jìn)行了綠化，極大地改善了我園的育人環(huán)境。

3、財(cái)務(wù)管理規(guī)范有序。堅(jiān)持日清月結(jié)和“四筆會簽”制度，堅(jiān)持每半年一次財(cái)務(wù)上報(bào)制度，堅(jiān)持每半年在期末總結(jié)會上的財(cái)務(wù)報(bào)告制度，接受全體教師的監(jiān)督和評議

六、加強(qiáng)家長工作，形成家園共育合力。

“相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持”的家園關(guān)系是我們不懈的追求，開學(xué)初制定家長工作計(jì)劃，定期召開家委會、家長會和家教知識講座，積極征求各位家長對幼兒園工作的意見和建議，共同探討幼兒園辦園的發(fā)展方向及改進(jìn)策略。每周一，以“家園聯(lián)系”欄目為平臺，用溫馨提示、平安快車、本周跟我學(xué)、紅花幼兒、保育之窗、要事追蹤6個板塊，向家長反饋各種信息，并進(jìn)行手足口病和各種傳染病的保健知識宣傳；一年來，我園共召開2次全園家長會，3次臨時家長會，舉辦家教知識講座2次，每學(xué)期末都開展家長評教活動，間接的了解每一位老師的家園配合工作，同時也了解了家長的合理化意見和建議，形成家園共育的良好氛圍。

一年來，我們同甘共苦、風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷了多少艱難困苦，也贏得了上級部門的肯定。我們上下團(tuán)結(jié)一致，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，使我園的各項(xiàng)工作井然有序，捷報(bào)頻傳。我們的工作真正做到了領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、幼兒開心。當(dāng)然，在工作中，自己也有許多不盡人意、讓同志們不夠滿意的想法和做法。今后，自己將不斷學(xué)習(xí)，更新理念，解放思想，規(guī)范行為，當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好服務(wù)員。有全體老師的不懈努力，有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，自己有信心將樓坪幼兒園辦成樓坪人民滿意的幼兒園。

二0一五年五月二十一日

第四篇：舞蹈老師

我的舞蹈老師，她長得非常漂亮，高高的個子，一雙大大的眼睛。她的皮膚嫩嫩的，臉上總是帶著微笑。別看她的外表溫柔，教我們跳舞的時候卻很嚴(yán)厲。一個舞步，一個眼神，一個手勢都很到位，如果不到位，就會讓你做好多幾遍。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我已經(jīng)會了很多舞蹈動作。

我現(xiàn)在非常感謝老師。

第五篇：李樓小學(xué)儒家

李樓小學(xué)儒家、曾子文化進(jìn)校園實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：

儒家、曾子傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年來的歷史沉淀，博大精深。她豐富的文化內(nèi)涵，像天空中璀璨的群星，熠熠生輝。儒家、曾子傳統(tǒng)文化是先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，她蘊(yùn)含的代代相傳的思維方式、價值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范，對于每一個中華兒女來說，都是必須繼承的精神食糧?？梢哉f，儒家、曾子文化思想是民族的精神支柱，她展示著國人的淳樸與寬和，承載著正統(tǒng)的東方倫理價值，傳續(xù)著古老的文教禮法。目標(biāo)任務(wù)：

將以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、建立和諧社會的理念作為指導(dǎo)思想，使學(xué)校教育在和諧中求得發(fā)展，在發(fā)展中求得和諧。通過開展“儒家、曾子文化進(jìn)校園”活動，以正確的導(dǎo)向引導(dǎo)鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍熏陶規(guī)范學(xué)生，打造生動活潑、全面發(fā)展的學(xué)生文化，構(gòu)建充滿人文情懷的精神家園。大力實(shí)施“文化立?！睉?zhàn)略。工作措施：

一是因地制宜，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的文化資源，如文化長廊、感恩墻、班級儒家、曾子文化手抄報(bào)、黑板報(bào)等，確?；顒釉鷮?shí)推進(jìn)，成效明顯。

二是緊密借助語文課堂這一有效載體，把儒家、曾子文化進(jìn)校園活動與語文教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生在樹立大語文觀的心路中沐浴圣賢思想的光芒。

三建立長效機(jī)制，注重活動實(shí)效。通過活動的開展引領(lǐng)師生在國學(xué)的熏陶下，在圣賢的光芒中形成良性的學(xué)習(xí)機(jī)制?；顒觾?nèi)容：

一、開展“曾子故事我知道”、“校園文化知多少”知識競賽 小學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生對于曾子其人和校園儒家文化知識知之甚少，開展活動，提供平臺讓學(xué)生加深對儒家文化的了解，迫在眉睫。為此，學(xué)生可以依托校本教材《在圣賢的光芒下》，在班主任和語文教師的引導(dǎo)下有計(jì)劃的邊閱讀，邊游覽全校，實(shí)地解讀。學(xué)校決定結(jié)合教體局指示精神用三年的時間開展這兩項(xiàng)活動，具體事宜詳見活動方案。

二、結(jié)合經(jīng)典誦讀，開展“曾子故里添光彩”活動

本活動結(jié)合去年暑期古詩文的誦讀，對校園文化如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等相關(guān)知識已有了初步的了解，有了自己相對比較成熟的見解。高年級在組織“校園文化知多少”知識競賽的同時，開展“曾子故里添光彩”比賽活動。通過活動，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，增添圣賢文化魅力的效果。具體事宜詳見活動方案。

三、開展以“在圣賢光芒下”為話題的演講比賽活動。

要求學(xué)生結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，汲取儒家文化精華，選取一個側(cè)面，感受儒家、曾子文化魅力。通過演講比賽，塑造學(xué)生完美人格，培養(yǎng)高尚道德情操，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。具體事宜詳見活動方案。四、六年級開展以“曾子文化在嘉祥”為話題的征文比賽活動。

要求學(xué)生以“曾子文化在嘉祥”為主題，走進(jìn)圣公故里，去看那山山水水；步入尋常農(nóng)家，去聆聽那動人的故事；走進(jìn)學(xué)校，融入曾子文化，與心靈對話。通過征文活動讓學(xué)生感受儒雅之風(fēng)，爭做少年君子。具體事宜詳見活動方案。

五、通過教師論壇，感悟儒曾文化。

把校本培訓(xùn)與儒曾文化進(jìn)管理活動結(jié)合起來，通過教師論壇，解讀儒曾文化理念，感悟經(jīng)典，讀圣賢書，立君子品。

“儒家文化曾子文化進(jìn)校園”活動，是我縣的一項(xiàng)品牌活動，是落實(shí) “文化立?！睉?zhàn)略的重要舉措。在前期活動成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校要重點(diǎn)在儒曾文化進(jìn)課堂、進(jìn)管理上下功夫，通過豐富多彩的活動傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)師生在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長。