第一篇：崗位大練兵大比武競賽活動主持詞

xxx縣衛(wèi)生系統(tǒng)

崗位大練兵大比武競賽活動主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女：親愛的各位來賓 合：大家上午好！

男：火紅的六月，鳥語花香，生機盎然 女: 可愛的xxx，山清水秀，分外妖嬈

男：今天，我們不期而至，歡聚在這美麗的xxx大地； 女：此刻，我們豪情滿懷，相約在這厚重的衛(wèi)生熱土。男：帶著六月的火熱，白衣天使?jié)M腔赤誠迎賓朋，同心譜寫社會發(fā)展和諧曲； 女：迎著夏日的激情，衛(wèi)生才俊搶抓機遇練技能，齊力展示衛(wèi)生事業(yè)錦繡圖。

女：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，這里是由xxx縣衛(wèi)生局主辦、xxx縣人民醫(yī)院協(xié)辦的xxx縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武競賽活動現(xiàn)場。男：我是主持人xxxx。女：我是主持人xxxx。

男：衛(wèi)生事業(yè)是重大的民生問題，關(guān)系著人民群眾的身心健康； 女：衛(wèi)生事業(yè)是社會公益性事業(yè)，關(guān)乎著千家萬戶的幸福安康。

男：為深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，進一步強化醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，提升醫(yī)療服務(wù)水平，2009年3月，省衛(wèi)生廳作出了在全省衛(wèi)生系統(tǒng)深入開展以全員崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容的“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹形象”的大練兵、大比武決定。對此，市衛(wèi)生局高度重視、精心指導(dǎo)，縣衛(wèi)生局快速行動，精心部署，各醫(yī)療衛(wèi)生單位認(rèn)真組織，扎實工作，迅速掀起了我縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武活動的熱潮。通過活動的開展，全縣醫(yī)療衛(wèi)生整體服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量有了明顯提升。女：為扎實開展作風(fēng)教育整頓，著力打造學(xué)習(xí)型單位，進一步檢閱我縣衛(wèi)生系統(tǒng)開展崗位大練兵大比武活動效果，充分展示衛(wèi)生隊伍良好的專業(yè)素質(zhì)和良好的行業(yè)形象，推動我縣崗位大練兵大比武競賽活動更深入、更廣泛、更持久地開展下去，縣衛(wèi)生局精心籌備，舉辦了這次衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武競賽活動。

男：此項活動得到了縣委、人大、政府、政協(xié)和有關(guān)部門及市衛(wèi)生局的高度重視與關(guān)心支持，今天，市、縣領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中也親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。蒞臨今天活動現(xiàn)場的市縣及有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)有： 女：xxx；

男：xxxxxxx等同志。

女：讓我們以熱烈掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)表示歡迎和衷心的感謝！男：參加觀摩本次大賽的觀眾朋友有：xxxxxxxxxxxx。對你們的到來也表示熱烈的歡迎!女：下面，有請領(lǐng)導(dǎo)講話。

首先，請xxx縣衛(wèi)生局局長xxxxxx致詞。大家歡迎!男：感謝xxx局長熱情洋溢的致詞。

下面，有請縣人民政府xxxxxx副縣長講話，大家歡迎。

女：非常感謝xxxx縣長的講話，感謝他為大家送上的熱情真摯的祝福。男：接下來，請大家用熱烈的掌聲歡迎xxxxxxxxxxx 為大賽做重要講話!女：感謝xxxx局長充滿真摯情感的講話，讓我們再一次用熱烈的掌聲表示感謝!男：現(xiàn)在，大賽正式開始，首先進行理論知識競賽。

女：參加今天知識競賽的共有6支代表隊。為了充分體現(xiàn)“公平、公正、公開”的原則，所有參賽隊的臺號已在賽前抽簽確定?，F(xiàn)在請各代表隊依次上臺就座。

男：坐在一號臺的是xxxxx中心衛(wèi)生院代表隊，他們的1號隊員是x 女：坐在二號臺的是x 男：坐在三號臺的是x 女：坐在四號臺的是xxx縣人民醫(yī)院代表隊，他們的1號隊員是x 男：坐在五號臺的是x 女：坐在六號臺的是xxx男：讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各代表隊賽出風(fēng)格，賽出水平，取得優(yōu)異的成績。

女：本環(huán)節(jié)，我們邀請了4名專家和領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)評委，并且參與活動的監(jiān)督與評判。他們是： x 男：x 合：歡迎您們！

男：在正式競賽之前，先向大家宣布知識競賽一般規(guī)則，請各隊選手仔細聽清楚：

1、競賽題目分為：必答題，搶答題和風(fēng)險題三種題型。

2、各隊基礎(chǔ)分為100分。

3、除筆和白紙外，不準(zhǔn)夾帶其他物品；

女：

4、主持人原則只讀題一遍，讀題完畢后不再重復(fù)。

5、選手答題時必須起立，用普通話回答問題，聲音洪亮，回答完畢或補充回答完畢后請說明“回答完畢”。

6、各代表隊要服從和尊重主持人及評委的裁定，競賽過程中以主持人或評委裁定為準(zhǔn)。

男：現(xiàn)在進行知識競賽第一輪：必答題

每題分值為10分，共分四輪進行，每一輪按順序由1至6號臺的一位參賽選手進行回答，第一輪先由每隊1號選手答題，第二、三、四輪依次分別再由每一隊的2、3、4號選手回答，選手在答題時要先起立聽題，待主持人讀完題目，喊“開始”后方可答題并開始計時，限時30秒，其他隊員不得補充和提示。回答正確得10分，回 答錯誤、回答不全、提示、補充、超時均不得分。首先請一號臺，一號選手答題：

請問____________________________？開始

（主持人當(dāng)場宣布：回答正確加10分，或回答錯誤、回答不全、超時不得分。若無法判定是否正確，請評委裁定后當(dāng)場宣布結(jié)果。下同。）

女：請二號臺，一號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請三號臺，一號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請四號臺，一號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請五號臺，一號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請六號臺，一號選手答題：

請問 ___________________________？開始

男：好，必答題第一輪答題已進行完畢，現(xiàn)在進行必答題第二輪答題，分別由6支代表隊的二號選手答題。首先請一號臺二號選手答題。請問：____________________________？開始 女：下面請二號臺，二號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：下面請三號臺，二號選手答題：

請問____________________________？開始 女：下面請四號臺，二號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：下面請五號臺，二號選手答題：

請問____________________________？開始 女：下面請六號臺，二號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：現(xiàn)在，我們接著進行必答題第三輪答題，分別由6支代表隊的三號選手答題。首先請一號臺三號選手答題。請問：____________________________？開始 女：請二號臺，三號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請三號臺，三號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請四號臺，三號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請五號臺，三號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請六號臺，三號選手答題：

請問 ___________________________？開始

男：現(xiàn)在，我們進行必答題最后一輪答題，分別由6支代表隊的四號選手答題。首先請一號臺四號選手答題。請問：____________________________？開始 女：請二號臺，四號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請三號臺，四號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請四號臺，四號選手答題：

請問 ___________________________？開始 男：請五號臺，四號選手答題：

請問____________________________？開始 女：請六號臺，四號選手答題：

請問 ___________________________？開始

男：第一輪必答題比賽結(jié)束，讓我們關(guān)注一下各隊得分情況： 女：一號臺 分 男：二號臺 分 女：三號臺 分 男：四號臺 分 女：五號臺 分 男：六號臺 分

男：知識競賽緊張而嚴(yán)肅，為了活躍氣氛，我們設(shè)臵了觀眾互動環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備了幾道題目，希望大家踴躍參加！回答正確有小禮品相贈。請大家注意聽題： 第一題：

回答正確，請工作人員送上禮品。女：第二題：

回答正確，請工作人員送上禮品。

女：現(xiàn)在進行第二輪：搶答題，共6題，平均每隊有1次機會。男：各隊在主持人讀題完畢，搶答器開始進入“3.2.1”倒計時，報“1”時，方可按搶答器搶答，最先搶到答題權(quán)的參賽隊推選一名選手起立作答，其他選手可以補充，回答正確得10分，回答錯誤、答題不全、提前搶答，超時扣10分。答題限時60秒。下面請各隊分別試用搶答器

女：請一號臺按鍵 男：請二號臺按鍵 女：請三號臺按鍵 男：請四號臺按鍵 女：請五號臺按鍵 男：請六號臺按鍵 女：好，搶答器試用正常，現(xiàn)在比賽開始。女：一號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）男：二號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）女：三號題，請問： ？（看搶答器）請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）男：四號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）女：五號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）男：六號題，請問： ？（看搶答器）

請__號臺回答，回答正確，加10分，（回答錯誤，扣10分）女：第二輪搶答題比賽結(jié)束，讓我們關(guān)注一下比分情況： 男：一號參賽隊___分 女：二號參賽隊___分 男：三號參賽隊___分 女：四號參賽隊___分 男：五號參賽隊___分 女：六號參賽隊___分

男：現(xiàn)在進行第三輪風(fēng)險題競賽。

每隊各有一次答題機會。各隊可視自身積分情況，自由選擇不同分值的題目，也可放棄，題目一經(jīng)選定，不得更改。代表隊內(nèi)部討論后，推選一名選手答題，其他選手在規(guī)定時間內(nèi)可以補充，回答正確加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯誤、回答不全、超時扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)，題目分值分別為10分、20分、30分，答題限時分別為30秒、60秒、90秒。現(xiàn)在風(fēng)險題比賽開始！

女：請 1號臺抽題。1號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題：____________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）

男：請2號臺抽題，2號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題_：___________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）

女：請 3號臺抽題。3號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題：____________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）男：請4號臺抽題，4號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題_：___________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）

女：請 5號臺抽題。5號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題：____________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）

男：請6號臺抽題，6號臺選擇的分值為 分，抽到的是 號題。

請聽題_：___________________，計時開始

時間到，回答正確，加 分，（回答錯誤，扣 分）女：經(jīng)過緊張激烈的三輪角逐，讓我們關(guān)注一下各組得分情況： 男：一號代表隊____分 女：二號代表隊____分 男：三號代表隊____分 女：四號代表隊____分 男：五號代表隊____分 女：六號代表隊____分

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，第二項議程知識競賽已全部進行完畢，目前排名前三位的分別是： 號臺、號臺、號臺。

女：現(xiàn)在進行大賽的第二個環(huán)節(jié)，實踐操作技能演練。請各代表隊暫時退場，請工作人員布臵場地。

男：在工作人員布臵場地的同時，我們準(zhǔn)備了幾個小題目，再考考各位觀眾。

請大家注意聽題： 第一題：

回答正確，請工作人員送上禮品。女：第二題：

回答正確，請工作人員送上禮品。

男：現(xiàn)在我們繼續(xù)進行比賽。實踐技能演練共有三項操作，分別是xxxxx，每項技能操作分值為100分。6支代表隊抽簽決定出場順序，每支代表隊推選1或2名選手到操作演練區(qū)進行實踐技能演示，選手一經(jīng)選定不得更換。所用道具由大賽籌委會準(zhǔn)備并已調(diào)試好，參賽選手不得攜帶任何物品或器械

女：我們準(zhǔn)備了3個操作臺，每一項操作分兩輪進行。選手在演示前要先按照工作人員的引導(dǎo)進入指定演示區(qū)，待主持人讀完題目及要求，宣布開始演示后方可進行操作，同時計時開始，其他隊員不得補充和提示。

男：選手在操作時要邊演示邊口述操作步驟，演示完畢要向評委匯報演示完畢。由評委按照評分細則，根據(jù)選手實踐技能操作演示和口述操作情況客觀公正打分，取平均值作為此項操作的得分計入該代表隊成績之中，待三項操作技能全部演示完畢匯總后公布各代表隊得分情況。

女：首先進行xxxx。請本環(huán)節(jié)的各評委上場。女：請各隊準(zhǔn)備好。計時開始。。。。。。

男：請3支代表隊暫時退場。請工作人員布臵賽場。女：下面請xxx 男：請各隊準(zhǔn)備好。計時開始。。。。。。

女：請3支代表隊和評委暫時退場。請工作人員布臵賽場。

女：開展崗位大練兵大比武活動以來，全縣衛(wèi)生系統(tǒng)人人參與，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象，整體素質(zhì)不斷提高。現(xiàn)在，讓臺上的選手稍作休息，我們考考現(xiàn)場的觀眾朋友們，請大家積極參與，回答正確有小禮品相贈。

請大家注意聽題： 第一題：

回答正確，請工作人員送上禮品。男：第二題： 回答正確，請工作人員送上禮品。

男：接下來，進行xxxx。請本環(huán)節(jié)的各評委上場。女：請各隊準(zhǔn)備好。計時開始。。。。。。

男：請3支代表隊暫時退場。請工作人員布臵賽場。女：下面請xxxx 男：請各隊準(zhǔn)備好。計時開始。。。。。。

女：請3支代表隊和評委暫時退場。請工作人員布臵賽場。男：現(xiàn)在進行最后一項----xxxx。請本環(huán)節(jié)的各評委上場。女：請各隊準(zhǔn)備好。計時開始。。。。。。

男：請3支代表隊暫時退場。請工作人員布臵賽場。女：下面請xxxx 男：請各隊準(zhǔn)備好。計時開始。。。。。。

女：請3支代表隊和評委暫時退場。請工作人員統(tǒng)計各代表隊得分。男：現(xiàn)在，實踐技能操作演練三項技術(shù)演示已全部進行完畢，經(jīng)過評委和工作人員的緊張工作，實踐技能操作演練成績已經(jīng)揭曉，分別是： 代表隊 分，女： 代表隊 分 男： 代表隊 分 女： 代表隊 分

男： 代表隊 分 女： 代表隊 分

男：按照知識競賽和實踐技能操作演練的總成績，經(jīng)評委審核認(rèn)定，本次xxx縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武競賽各代表隊的名次已經(jīng)產(chǎn)生。女：現(xiàn)在，我宣布，獲得本次大賽第三名的是 代表隊，他們的總成績?yōu)椋?/p>

男： 代表隊，他們的總成績?yōu)椋?女： 代表隊，他們的總成績?yōu)椋?男：現(xiàn)在，我榮幸地宣布，獲得本次大賽第二名的是 代表隊，他們的總成績?yōu)椋?/p>

女： 代表隊，他們的總成績?yōu)椋?/p>

男：現(xiàn)在，讓我們共同揭曉獲得本次大賽第一名的代表隊，他們是： 合： 代表隊，他們的總成績?yōu)?女：請大家用熱烈的掌聲祝賀他們。

男：下面進行大賽的最后一項議程：為獲獎代表隊頒獎（奏背景音樂）

首先，為獲得xxx縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武競賽三等獎的代表隊頒獎

女：請榮獲三等獎的代表隊上臺領(lǐng)獎，有請 xxxxx臺為獲獎代表隊頒獎?。ㄕ坡暎?/p>

男：現(xiàn)在為獲得xxx縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武競賽二等獎的代表隊頒獎

女：請榮獲二等獎的代表隊上臺領(lǐng)獎，有請xxxxx上臺為獲獎代表隊頒獎?。ㄕ坡暎?/p>

男：現(xiàn)在為獲得xxx縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武競賽一等獎的代表隊頒獎

女：請榮獲一等獎的代表隊上臺領(lǐng)獎，有請xxxxx 上臺為獲獎代表隊頒獎?。ㄕ坡暎?/p>

男：讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎單位及個人表示熱烈的祝賀 女：在開展這次崗位大練兵大比武競賽活動之前，縣衛(wèi)生局已經(jīng)分縣、鄉(xiāng)、村三個層次，分醫(yī)療服務(wù)管理、醫(yī)療、護理、醫(yī)技、合療、文秘、財會、駕駛員等１3個專業(yè)組，從39個醫(yī)療衛(wèi)生單位和495個村衛(wèi)生室隨機選定近千人進行了理論知識考試。下面，有請縣xxxxx 宣讀《xxx縣衛(wèi)生局關(guān)于表彰衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵競賽活動先進集體先進個人的決定》。

男：讓我們以熱烈的掌聲對以上獲得表彰的單位和個人表示衷心的祝賀！由于時間關(guān)系，就不在這里一一頒獎，請大家會后到縣衛(wèi)生局辦理領(lǐng)獎手續(xù)。

女：現(xiàn)在，我們邀請出席今天比武競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)xxxxxxx衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)與參賽代表隊隊員合影留念

男：本次活動得到了xxxxxxx等有關(guān)單位的大力支持，在此讓我們以熱烈的掌聲對這些單位表示衷心的感謝！女：同志們：知識來自積累，技能需要苦練； 男：朋友們：成績來之不易，奮斗飽含艱辛。

女：讓我們以這次全縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武競賽活動為動力、為啟迪、為示范，進一步精心組織，強化措施，創(chuàng)新方法，完善機制，不斷把我縣崗位大練兵大比武活動引向深入，推動我縣衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位朋友們！

xxx縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵大比武競賽活動到此結(jié)束。祝大家----合：身體健康，工作順利，萬事如意！再見！

第二篇：崗位大練兵大比武競賽活動復(fù)習(xí)題

崗位大練兵大比武競賽活動復(fù)習(xí)題

結(jié)合我站崗位大練兵大比武競賽活動實施方案和實施計劃日程安排，現(xiàn)將共同科目應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容復(fù)習(xí)題印發(fā)各科室，請全體在崗人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一考核試題將從下列題目中抽取。

1、傳染病防治法規(guī)定法定報告?zhèn)魅静》旨最?、乙類和丙?9種。

2、暴發(fā)的控制：1）對病例及接觸者的隔離治療；2）對病源周圍環(huán)境消毒；3）對社區(qū)公眾進行宣傳動員；4）應(yīng)急接種。

3、責(zé)任報告人：凡執(zhí)行職務(wù)的醫(yī)療保健人員、衛(wèi)生防疫人員。

4、艾滋病、乙型肝炎和瘧疾的病原攜帶者嚴(yán)禁做獻血員。

5、對乙類傳染病中傳染性非典型肺炎、炭疽中肺炭疽和人感染高致病性禽流感、脊髓灰質(zhì)炎采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。

6、終末消毒是指傳染源離開疫源地后進行的徹底消毒。

7、四害是指：老鼠、蚊、蠅、蟑螂。

8、碘缺乏病是碘缺乏造成的，預(yù)防是重要的措施，只要正確食用碘鹽就可以預(yù)防碘缺乏病。

9、衛(wèi)生部規(guī)定傳染病報告時限：

（1）責(zé)任報告單位和責(zé)任疫情報告人發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人時，或發(fā)現(xiàn)其他傳染病和不明原因疾病暴發(fā)時，應(yīng)于2小時內(nèi)將傳染病報告卡通過網(wǎng)絡(luò)報告；未實行網(wǎng)絡(luò)直報的責(zé)任報告單位應(yīng)于2小時內(nèi)以最快的通訊方式（電話、傳真）向當(dāng)?shù)乜h級疾病預(yù)防控制機構(gòu)報告，并于2小時內(nèi)寄送出傳染病報告卡。對其他乙、丙類傳染病病人、疑似病人和規(guī)定報告的傳染病病原攜帶者在診斷后，實行網(wǎng)絡(luò)直報的責(zé)任報告單位應(yīng)于24小時內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)報告；未實行網(wǎng)絡(luò)直報的責(zé)任報告單位應(yīng)于24小時內(nèi)寄送出傳染病報告卡?？h級疾病預(yù)防控制機構(gòu)收到無網(wǎng)絡(luò)直報條件責(zé)任報告單位報送的傳染病報告卡后，應(yīng)于2小時內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)直報。（2）突發(fā)公共衛(wèi)生事件必須在被發(fā)現(xiàn)后2小時內(nèi)，報到所在地縣級人民政府衛(wèi)生行政部門。接到報告的衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)在2小時內(nèi)向本級人民政府報告，并同時通過突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報告管理系統(tǒng)向衛(wèi)生部報告。對可能造成重大社會影響的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，衛(wèi)生部應(yīng)立即向國務(wù)院報告。

10、HIV-抗體初篩的血清發(fā)生溶血時易出現(xiàn)假陽性結(jié)果，應(yīng)注意血清采集與保管及運送。

11、食品安全標(biāo)準(zhǔn)是強制執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。除食品安全標(biāo)準(zhǔn)外，不得制定其他的食品強制性標(biāo)準(zhǔn)。

12、心肺復(fù)蘇胸外心臟按壓與口對口呼吸的比例是多少？ 答：30:2。

13、幽門螺旋桿菌主要是口—口方式傳播。

14、食品安全監(jiān)督管理部門對食品不得實施免檢。食品安全，指食品無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

15、疫苗接種禁忌癥：1）免疫異常：如免疫缺陷、惡性疾病等2）急性疾病3）以往接種有過嚴(yán)重不良反應(yīng)4）神經(jīng)系統(tǒng)患兒。

16、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：監(jiān)測學(xué)生健康狀況；對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。

17、艾滋病主要傳播途徑有性傳播、血液傳播、母嬰傳播。

18、疫情監(jiān)測樣本采集送檢，應(yīng)將樣本放臵底層加冰排的冷藏包中，由負(fù)責(zé)監(jiān)測的專業(yè)人員運送，嚴(yán)禁樣本、登記表混放，防止交叉污染。

19、確診艾滋病最有效的方法是：HIV抗體檢測。

20、確認(rèn)艾滋病感染者機構(gòu)是：國家認(rèn)可具備有艾滋病感染者確認(rèn)資質(zhì)的疾控機構(gòu)或醫(yī)療機構(gòu)。

21、從感染艾滋病病毒到抗體開始陽性的這段時間稱為“窗口期”，平均為2～3個月，最長為7個月。

22、年齡與疾病之間的關(guān)聯(lián)比其他因素的作用都強。

23、艾滋病病毒全稱是“人類免疫缺陷病毒”，是一種能生存于人血液中并攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒，它使人體免疫系統(tǒng)遭到破壞，喪失各種疾病的抵抗能力。

24、健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個體和群體改變不健康行為和建立健康行為為目標(biāo)，以促進健康為目的的所進行的系列活動及其過程。

25、人類行為可分為4個階段，即被動發(fā)展階段（0-2歲）、主動發(fā)展階段（3-11歲）、自主發(fā)展階段（12-成年）、完善鞏固階段（成年后持續(xù)終身）。

26、行為改變是“知-信-行”模式。

27、教育應(yīng)該堅持以正面教育為主的原則。

28、穿脫防護服順序：1）戴一次性隔離帽-戴口罩-穿連體防護服-戴防護眼鏡-穿防護鞋（膠鞋）-戴手套。2）摘防護鏡-反脫防護服-脫手套-防護服-脫膠鞋-摘口罩放-摘隔離帽（反扣）（注：一次性的放廢物袋、其他放消毒袋內(nèi)）。

29、預(yù)防傳染病的三大措施是管理傳染病、切斷傳染途徑、保護易感人群；預(yù)防接種主要是針對易感人群而開展工作。

30、《傳染病防治法》明確規(guī)定，國家對兒童實行預(yù)防接種證制度，國家免疫規(guī)劃項目的預(yù)防接種實行免費。

31、疫苗分為兩類。第一類疫苗，是指政府免費向公民提供，公民應(yīng)當(dāng)依照政府的規(guī)定受種的疫苗，包括國家免疫規(guī)劃確定的疫苗，省、自治區(qū)、直轄市人民政府在執(zhí)行國家免疫規(guī)劃時增加的疫苗，以及縣級以上人民政府或者其衛(wèi)生主管部門組織的應(yīng)急接種或者群體性預(yù)防接種所使用的疫苗；第二類疫苗，是指由公民自費并且自愿受種的其他疫苗。接種第一類疫苗由政府承擔(dān)費用，接種第二類疫苗由受益者承擔(dān)費用。

32、接種單位接收第一類疫苗或購進第二類疫苗，應(yīng)當(dāng)建立并保存真實、完整的購進、分發(fā)、供應(yīng)記錄，并保存至超過疫苗有效期2年備查。

33、因接種單位違反預(yù)防接種工作規(guī)范、免疫程序、疫苗使用指導(dǎo)原則、接種方案給受種者造成損失的，作為《醫(yī)療事故處理條例》的有關(guān)規(guī)定處理。

34、疫苗接種前，應(yīng)告知受種人或其監(jiān)護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌癥、不良反應(yīng)及注意事項，告知采取口頭或書面方式。

35、使用含吸附劑的疫苗前，應(yīng)當(dāng)充分搖勻。

36、接種疫苗后應(yīng)告知家長或監(jiān)護人留在接種現(xiàn)場觀察15～30分鐘，如出現(xiàn)異常反應(yīng)，要及時處理和報告。

37、疫苗開啟后，活疫苗超過半小時，滅活疫苗超過1小時未用完的，應(yīng)將疫苗廢棄。

38、按照擴大國家免疫規(guī)劃疫苗程序，8月齡兒童應(yīng)接種麻風(fēng)疫苗。

39、甲肝減毒活疫苗的接種起始年齡為18月齡。

40、預(yù)防接種異常反應(yīng)（AEFI）分為一般反應(yīng)、異常反應(yīng)、疫苗質(zhì)量事故、實施差錯事故、偶合癥、心因性反應(yīng)、不明原因反應(yīng)共7種。

41、我市免疫規(guī)劃疫苗接種率全市以縣為單位達到95%以上，住院分娩新生兒乙肝疫苗首針及時接種率達到95%以上。

42、現(xiàn)行的國家免疫規(guī)劃疫苗按照免疫程序，接種對象為所有達到應(yīng)種月（年）齡的適齡兒童。

43、lgG是唯一能穿過胎盤的抗體。

44、脊灰疫苗及百白破疫苗各劑次的間隔時間應(yīng)≥28天。45、2種減毒活疫苗可以在同一天，在不同部位接種，若不在同一天必須間隔28天。

46、接種減毒活疫苗后2周，可以使用免疫球蛋白（Ig），使用Ig后4周可接種減毒活疫苗。

47、接種疫苗后，出現(xiàn)死亡、群體性反應(yīng)2小時內(nèi)應(yīng)向上級主管部門報告。

48、國家免疫規(guī)劃疫苗合格接種判定標(biāo)準(zhǔn)是：在規(guī)定時間內(nèi)完成，免疫起始月齡不提前、劑次間隔時間正確、有準(zhǔn)確出生和接種時間記錄。

49、應(yīng)在2～8℃條件下存放的疫苗包括乙肝疫苗、百白破疫苗、甲肝疫苗。

50、HIV陽性兒童，不予接種卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗、甲肝減毒活疫苗、乙腦減毒活疫苗，HIV陽性兒童發(fā)病前可以接種其他疫苗。

51、麻疹病人是麻疹病的唯一傳染源。

52、乙肝疫苗可以和乙肝免疫球蛋白同時使用。

53、麻風(fēng)疫苗可以和甲肝減毒活疫苗同時接種。

54、判定卡介苗接種是否成功是在接種后3個月左右做OT試驗。

55、檢查百白破疫苗、乙肝疫苗是否凍結(jié)的方法為：將被檢和對照的正常疫苗安瓿同時搖勻后靜止豎立，如被檢疫苗在短時間（5～10分鐘）內(nèi)與對照疫苗相比出現(xiàn)分層現(xiàn)象，且上層液體較清，即可判斷被檢疫苗凍結(jié)。

56、在我國，母嬰傳播是乙肝最主要的傳播途徑之一。被感染的新生兒70～90%變成慢性無癥狀乙肝病毒攜帶者，至成年期最容易發(fā)展成肝硬化和肝癌。而新生兒必須在24小時內(nèi)打完第一針，否則就很難阻斷母嬰傳播。所以，提高乙肝疫苗首劑及時接種率非常重要。

57、結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌。

58、痰涂片陽性肺結(jié)核病人是結(jié)核病的傳染源。

59、安全注射是指疫苗或藥品用安全處理過的無菌器材進行注射。

60、發(fā)熱門診：是指在防控急性傳染病期間設(shè)立的，專門用于排查疑似傳染病人，治療發(fā)熱患者的專用診室。在該診室工作的醫(yī)務(wù)人員，應(yīng)嚴(yán)格遵守《傳染病防治法》和防控傳染病期間政府發(fā)布的相關(guān)法律、法規(guī)。做到“不漏報一個病人，不錯報一個病人，不感染一個醫(yī)務(wù)人員。

61、肺結(jié)核病的主要傳染途徑是呼吸道。62、疑似肺結(jié)核病人到結(jié)核病防治機構(gòu)就診時帶三個痰標(biāo)本應(yīng)是清晨、夜間、即時收取的。

63、肺結(jié)核病被列為 乙類法定傳染病。64、急性出血性結(jié)膜炎是法定報告丙類傳染病。

65、近視眼是指眼睛辨認(rèn)遠方（5米以上）目標(biāo)的視力低于正常，但視近正常，它是屈光不正所致。66、接種單位應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（1）具有醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證件；

（2）具有經(jīng)過縣級人民政府衛(wèi)生主管部門組織的預(yù)防接種專業(yè)培訓(xùn)并考核合格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、護士或者鄉(xiāng)村醫(yī)生；（3）具有符合疫苗儲存、運輸管理規(guī)范的冷藏設(shè)施、設(shè)備和冷藏保管制度。

承擔(dān)預(yù)防接種工作的城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)設(shè)立預(yù)防接種門診。

67、目前肺結(jié)核病的主要診斷依據(jù)是胸部X線、痰結(jié)核菌檢查及結(jié)核菌素反應(yīng)。

68、肺結(jié)核病的化療原則是早期、聯(lián)合、規(guī)律、足量、全程。69、全程督導(dǎo)化療是在病人治療全過程中病人每次用藥均在督導(dǎo)人員直接面視下進行。

70、手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，人是腸道病毒唯一宿主，患者、隱性感染者和無癥狀帶毒者均為本病的傳染源。

72、控制結(jié)核病疫情最有效的措施是發(fā)現(xiàn)和治愈涂陽肺結(jié)核病人。

73、計劃免疫是根據(jù)疫情監(jiān)測和人群免疫狀況分析，按照規(guī)定的程序，有計劃的利用疫苗進行預(yù)防接種，以提高人群免疫水平，達到控制乃至消滅傳染病的目的。

74、結(jié)核病免費治療對象：一是初治活動性病人（初治涂陽、重癥涂陰、初治涂陰）；二是復(fù)治涂陽（僅提供一次免費治療機會）。75、<<渥太華憲章>>提出健康促進的5個研究領(lǐng)域，1）制定促進健康的公共政策；2）創(chuàng)造支持性環(huán)境；3）強化社區(qū)行動；4）發(fā)展個人技能；5)調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。

76、任何單位和個人對突發(fā)事件，不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。77、參加突發(fā)事件應(yīng)急處理的工作人員，應(yīng)當(dāng)按照預(yù)案的規(guī)定，采取衛(wèi)生防護措施，并在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進行工作。

78、醫(yī)療機構(gòu)收治傳染病病人、疑似傳染病人，應(yīng)當(dāng)依法報告所在地的疾病預(yù)防控制機構(gòu)。79、什么叫突發(fā)公共衛(wèi)生事件？是指各類突然發(fā)生的能夠危及群體健康的天災(zāi)和人禍?zhǔn)录?/p>

80、防止狂犬病的主要措施是對犬、貓等動物進行免疫預(yù)防以及對人進行狂犬病暴露前和暴露后免疫預(yù)防。

81、狂犬病疫苗接種程序為0、3、7、14、28天各注射1支狂犬疫苗。

82、人禽流感的傳染源主要是病死禽和攜帶禽流感病毒的健康禽，尤其是水禽。

83、人禽流感可能的傳播途徑有：禽—人、環(huán)境—人、人—人。84、腸道門診開診時間：每年自5月1日至10月31日，24小時接診?！拔鍖！笔侵笇Ｈ恕Ｊ摇Ｓ锰幏?、專用設(shè)備、專用登記本，對腹瀉病人要做到逢瀉必登、逢疑必檢。

85、瘧疾的傳染源是現(xiàn)癥病人、無癥狀帶蟲者，臨床表現(xiàn)是周期性冷熱發(fā)作，瘧疾鏡檢對象為發(fā)熱病人。

86、隔離是切斷傳染鏈中傳播途徑最簡單、直接而有效的手段。87、下列各病種的突發(fā)事件報告標(biāo)準(zhǔn)是：麻疹≥10例/周、甲肝≥5例/周、菌痢≥10例/3天、食物中毒≥30人、腮腺炎≥10例/周、水痘≥10例/月、風(fēng)疹≥10例/周。

88、不明原因肺炎病例的定義是：同時具備以下4條，不能明確診斷為其他病例的肺炎病例。

1、發(fā)熱、腋下體溫≥38℃。

2、具有肺炎的影響學(xué)特征。

3、發(fā)病早期的白細胞降低或正常，淋巴細胞分類計數(shù)減少。

4、經(jīng)規(guī)范抗菌藥物治療3～5天，病程無明顯改善或呈進行性加重。

89、地方性氟中毒主要引起氟牙癥和氟骨癥。90、某病的病死率是指：某病患者的死亡百分比。

91、現(xiàn)場采樣的原則：及時、準(zhǔn)確、代表性、安全，分別采樣。92、消毒：是殺滅或清除傳播媒介上的病原微生物，使其達到無害化的處理。

93、國際標(biāo)準(zhǔn)代號是GB。

94、公共場所衛(wèi)生監(jiān)測包括發(fā)證監(jiān)測，復(fù)證監(jiān)測和經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)測。

95、飲（餐）具采樣：應(yīng)在飲（餐）具與口唇接觸O.5cm）處的內(nèi)外緣各一周采樣。

96、實驗室的職責(zé)是以符合本標(biāo)準(zhǔn)的要求的方式從事檢測和校準(zhǔn)，并能夠滿足客戶、法定管理機構(gòu)或提供認(rèn)可的組織的需求。97、60歲及以上人口超過10%或65歲以上人口超過7%為老年型社會。

98、家庭的功能：教育子女、生產(chǎn)和消費、贍養(yǎng)、提供休息娛樂的特殊環(huán)境。99、1級高血壓（輕度）：收縮壓140-159或舒張壓90-99mmHg。100、慢性非傳染病預(yù)防和控制措施是堅持一級預(yù)防為主，三級預(yù)防并重。

第三篇：blz衛(wèi)生院2012崗位大練兵大比武競賽活動實施方案

***衛(wèi)生院2012崗位大練兵技術(shù)大比武

活動實施方案

為了進一步提高我院的診療水平，保證醫(yī)療質(zhì)量和不斷提高專業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平及應(yīng)急急救能力，根據(jù)市衛(wèi)生局的安排，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高醫(yī)療質(zhì)量和確保醫(yī)療安全為目標(biāo)，通過廣泛深入開展崗位大練兵活動，使醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德及業(yè)務(wù)技術(shù)水平得以明顯提高，更好地為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、安全的醫(yī)療服務(wù)。

二、內(nèi)容

（一）、專業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容

1、臨床醫(yī)生

（1）掌握常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷、治療措施、并發(fā)癥、愈后及預(yù)防知識。

（2）急診急救知識：搶救藥物的適應(yīng)證和用量、用法、不良反應(yīng)、禁忌；昏迷、休克和DIC判斷、監(jiān)測及搶救措施；多發(fā)性損傷的急救；頭痛、發(fā)熱、呼吸困難、腹痛、嘔吐、腹瀉及嘔血、便血、心律失常、眩暈的常見病因、鑒別診斷，燒傷的處理；中毒的診斷治療；電解質(zhì)代謝紊亂及酸堿平衡的調(diào)節(jié)、補液等的急救應(yīng)用。

（3）體格檢查基本操作。掌握望、觸、叩、聽檢查的基本操作方法，全身狀態(tài)、皮膚與粘膜、淋巴結(jié)的一般檢查，頭頸部檢查要點，胸部（肺和胸膜、心臟）和腹部望、觸、叩、聽診的檢查內(nèi)容和方法及意義。

（4）涉及本專業(yè)的臨床基本操作技術(shù)。主要包括徒手心肺復(fù)蘇、球囊面罩使用、靜脈切開、氣管插管、急救止血、外傷處置、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、洗胃、導(dǎo)尿、灌腸、簡單固定制動、換藥、無菌技術(shù)、穿脫隔離衣等。

（5）掌握疾病分級護理標(biāo)準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確下達醫(yī)囑。（6）實驗室檢查報告、血氣分析、心電圖、醫(yī)學(xué)影像的判讀。

（7）抗菌素合理使用，包括用藥指征、用藥選擇、用藥途徑、用藥方法等。一類精神藥品和麻醉藥品規(guī)范管理合理使用要求、臨床應(yīng)用知識。

（8）病歷書寫和病例分析。

（9）掌握醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度。

2、護理人員

（1）護理基礎(chǔ)知識和基本理論。

（2）護理操作技術(shù)。主要包括手衛(wèi)生、無菌技術(shù)、生命體征監(jiān)測、口腔護理、鼻飼、洗胃、導(dǎo)尿、灌腸、換藥、氧氣吸入、口服給藥、密閉式輸液、密閉式靜脈輸血、靜脈采血、靜脈注射、肌內(nèi)注射、皮內(nèi)注射、皮下注射、物理降溫、心肺復(fù)蘇、經(jīng)鼻（口腔）吸痰、痰標(biāo)本采集、咽拭子標(biāo)本采集、膀胱沖洗、聽診胎心音、會陰消毒、新生兒臍部護理、壓瘡預(yù)防及護理等50項。

（3）掌握護理交接班制度、危重病人搶救制度、查對制度、手術(shù)安全核查制度、分級護理制度、消毒隔離制度等核心制度

3、醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師

醫(yī)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識、醫(yī)學(xué)影像操作基礎(chǔ)知識、基本操作、影像判讀、報告書寫、告知義務(wù)的履行等。

4、醫(yī)學(xué)檢驗人員

醫(yī)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識、臨床檢驗基礎(chǔ)知識、檢驗操作、檢驗報告判定、檢驗報告書寫、生物實驗室安全防護技能、查對制度、消毒隔離制度、危急值報告制度等。

5、藥學(xué)人員

藥學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識、藥劑人員對處方認(rèn)定、發(fā)藥、調(diào)劑、藥品管理、藥品采購、入出庫、處方點評制度等。

中藥人員熟悉中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)，掌握中藥飲片的常用量、配伍禁忌、煎服法、飲片的真?zhèn)舞b別，嚴(yán)格中藥飲片調(diào)劑、炮制等相關(guān)技術(shù)。

（二）、常用衛(wèi)生法律法規(guī)

1、臨床及醫(yī)技科室醫(yī)師

《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊暫行辦法》、《醫(yī)師定期考核管理辦法》、《處方管理辦法》（2007年5月1日施行，醫(yī)學(xué)檢驗人員除外）、衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)《醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知（2001年）

2、護理人員 《護士條例》

3、所有醫(yī)務(wù)人員應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容

《醫(yī)療事故處理條例》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《中華人民共和國獻血法》、《醫(yī)療廢物管理條例》《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》、關(guān)于印發(fā)《醫(yī)療廢物分類目錄》的通知（2003年）、《侵權(quán)責(zé)任法》、《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療機構(gòu)臨床用血管理辦法》、《醫(yī)療機構(gòu)麻醉藥品、第一類精神藥品管理規(guī)定》、《衛(wèi)生部消毒供應(yīng)中心管理規(guī)范等六個衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

三、實施辦法

（一）準(zhǔn)備安排階段：（2012年3月）

1、成立院崗位大練兵大比武競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：...院長，副組長：...副院長、...副院長，成員：、....。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）制定本院上述活動的具體實施方案；

（2）制定競賽規(guī)則、內(nèi)容及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；

（3）對整個活動過程進行督查；

（4）決定相關(guān)獎罰事宜；

（5）修訂不合理的實施辦法、競賽標(biāo)準(zhǔn)、獎罰制度；

（6）副組長依據(jù)分管工作對應(yīng)負(fù)責(zé)專業(yè)練兵活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組所負(fù)責(zé)制定的具體實施方案，應(yīng)結(jié)合醫(yī)院現(xiàn)狀，本著嚴(yán)要求、講實際、有實用的原則進行。

（二）培訓(xùn)練兵階段（2012年4月-2012年11月）本階段時間跨度為8個月，主要是因培訓(xùn)、練兵、比賽須交叉進行；為了搞好本階段工作，特作如下安排：

1、培訓(xùn)形式：按專業(yè)和學(xué)科開展獨立的培訓(xùn)活動，共分臨床、醫(yī)技、護理三專業(yè)。主要以科室學(xué)習(xí)、考試、競賽為主。領(lǐng)導(dǎo)小組每兩個月督查一次；也可考試和比賽交叉進行；以此督促科室培訓(xùn)進度。

2、參與人員： 以科為單位實行全員參與，人人培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)內(nèi)容同上，科室也可根據(jù)本科特色自行制定補充內(nèi)容。

（三）比武競賽階段：（2012年12月）該階段共分為：醫(yī)院內(nèi)部選撥、市級選撥階段、參加市里比武階段。

四、相關(guān)要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識開展崗位大練兵大比武活動，旨在加強醫(yī)院能力建設(shè)，提升醫(yī)療服務(wù)水平；領(lǐng)導(dǎo)小組要加強責(zé)任，細化措施，抓好工作落實；全體醫(yī)務(wù)人員要充分認(rèn)識本次活動的重要性和必要性，增強崗位練兵的責(zé)任感和緊迫感；為科增光，為院增光。

（二）廣泛宣傳、營造氛圍醫(yī)院將通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、舉辦專欄廣泛宣傳、營造氛圍；通過簡報的形式傳達信息，宣布科室演練動態(tài)；盡快掀起新的學(xué)知識、比技能熱潮。

（三）立足本職、注重實用各科室應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度，立足本專業(yè)，以提高科室人員的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能為目標(biāo)，全面貫徹落實方案、措施；必須明確演練、培訓(xùn)重在實用，禁止浮夸和形式主義。

blz衛(wèi)生院 2012-3-20

第四篇：崗位練兵競賽活動

關(guān)于開展德化縣中小學(xué)教師教學(xué)技能崗位練兵競賽活動的通知

作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：3674 更新時間：2012-5-10 10:35:5

5各中學(xué)、中心小學(xué)，縣直各學(xué)校：

為貫徹落實《福建省人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》和《福建省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位練兵活動的通知》精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進教育均衡發(fā)展，經(jīng)研究，決定開展2012年全縣中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)技能崗位練兵競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，開展中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)技能練兵活動,提升教師教育教學(xué)的能力，引導(dǎo)廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我縣中小學(xué)幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、參賽對象

全縣普通中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師（在學(xué)校比賽的基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀選手參加）。

三、比賽項目

（一）中小學(xué)

比賽項目包括三個固定項目（教學(xué)設(shè)計、片段教學(xué)和課件制作）和一個臨時指定項目。

1．教學(xué)設(shè)計

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)提供的學(xué)科教材及教學(xué)內(nèi)容要求，編寫一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。設(shè)計必須以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)新課程理念，并符合教學(xué)設(shè)計的要求。時間：90分鐘。

2．課件制作

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)提供的相關(guān)學(xué)科課程資源，圍繞多媒體課件制作要求，上機完成一份與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的演示文稿。此項比賽著重于選手的課件設(shè)計能力及具有一定技術(shù)含量的制作能力測試，能整合學(xué)科的資源，應(yīng)用PowerPoint完成一節(jié)課的演示文稿制作。要求所制作的課件具有一定的教育性、科學(xué)性、技術(shù)性和藝術(shù)性。時間：90分鐘。

3．片段教學(xué)

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)編寫的教學(xué)設(shè)計及規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，面對評委進行片段教學(xué)。要求按照課堂教學(xué)要求進行，同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行黑板板書（包括文字、圖形、圖表等）。時間（含板書）：20分鐘。

4．臨時指定項目

根據(jù)學(xué)科需要，由競賽活動組委會從以下備選項目中確定一個項目進行比賽。

（1）口頭表達與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達（朗讀或演講）、板書、板畫、硬筆書寫等技能。時間：15分鐘。

（2）實驗操作（物理、化學(xué)）。按照要求，利用給定的實驗器材，設(shè)計、制作并演示實驗。每人20分鐘，其中，操作展示不超過10分鐘。內(nèi)容為初中教師應(yīng)掌握的實驗設(shè)計及操作技能。

（3）說課。參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容從理論和實踐層面，闡述

教學(xué)設(shè)計的基本依據(jù)和實施過程。時間：20分鐘。

（4）評課。參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，通過觀看一節(jié)課堂教學(xué)視頻課例，及時捕捉評課信息，概括、剖析課例優(yōu)缺點，撰寫一份300字左右的評課稿。時間（含看課、撰寫評課稿）：60分鐘。

以上四項分值（權(quán)重）：滿分100，其中第一項占20％，第二項占20％，第三項占40％，第四項占20％。

（二）幼兒園

1．繪畫

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)指定的主題和提供的材料，現(xiàn)場獨立完成一幅命題畫。時間：60分鐘。

2．教學(xué)設(shè)計

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)提供的幼兒教師教育用書（領(lǐng)域活動），編寫一個領(lǐng)域活動計劃。要求必須以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，體現(xiàn)《綱要》理論，并符合教育活動設(shè)計要求。時間：60分鐘。

3．片段教學(xué)

參賽選手根據(jù)編寫的領(lǐng)域活動計劃及規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，面對評委進行片段教學(xué)。要求按照課堂教學(xué)要求進行。時間：15分鐘。

4．特長展示

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，自選舞蹈、聲樂、器樂等進行展示。樂器、音樂、道具、服裝等自備。時間：10分鐘。

以上四項分值（權(quán)重）：滿分100，其中第一項占25％，第二項占20％，第三項占40％，第四項占15％。

四、比賽分組

比賽設(shè)幼兒園組、小學(xué)組、初中組。其中：

1．幼兒園組不分學(xué)科；

2．小學(xué)組分為語文（已完成）、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂等5個學(xué)科組；

3．初中組分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等8個學(xué)科組。

五、參賽方式

1．以學(xué)校為單位組隊，具體參賽名額見附件1。

2．每個選手均須參加本學(xué)科四個項目的比賽。

六、報名和比賽時間

（一）報名時間

1．中小學(xué)美術(shù)

報名截止時間為2012年5月25日。

2．其他學(xué)科

報名截止時間為2012年9月30日。

有關(guān)學(xué)校應(yīng)于報名截止時間前將《2012年德化縣中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)技能崗位練兵競賽參賽選手報名匯總表》（見附件2）報大賽組委會辦公室（德化縣教師進修學(xué)校教研室）。

聯(lián) 系 人：鄭德忠（小學(xué)、幼兒園）；葉晉昆（中學(xué)）

聯(lián)系電話：23512621（小學(xué)、幼兒園）；23587401（中學(xué)）

郵箱：yjn863@edudh.net（小學(xué)、幼兒園）；

dhjys401@ 163.com（中學(xué)）

（二）比賽時間

1．中小學(xué)美術(shù)

2012年5月28日～30日。

2．其他學(xué)科

初定2012年10月～12月。

具體比賽時間和有關(guān)要求由縣教師進修學(xué)校負(fù)責(zé)另行通知。

七、獎項設(shè)置

本次競賽活動設(shè)團體獎項和個人獎項。

（一）團體獎項

對開展崗位練兵競賽活動成績突出的單位，授予“德化縣中小學(xué)教師教學(xué)技能崗位練兵先進單位”榮譽稱號。

（二）個人獎項

本次大賽每個學(xué)科設(shè)一、二、三等獎若干名，分別按各學(xué)科參賽選手?jǐn)?shù)的20%、30%、50%確定獲獎名額。獲獎等次按同一學(xué)科選手四個比賽項目的總成績從高到低依次確定。每個學(xué)科成績總分第一名者將被授予“優(yōu)秀教學(xué)能手” 榮譽稱號，同時作為參加省、市教師教學(xué)技能大賽的推薦人選。

八、活動安排

（一）宣傳動員階段（5月～6月）

各校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件精神和本方案要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，研究制訂校本教學(xué)技能練兵計劃；引導(dǎo)全體教師堅持理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，采取個人自修與團隊研修相結(jié)合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

（二）教師練兵階段（5月～9月）

以學(xué)科、學(xué)校為單位開展教學(xué)技能練兵活動；開展校本研修和教師教學(xué)技能崗位練兵評比；縣教育局和教師進修學(xué)校組織對各校開展教學(xué)技能練兵工作進行專項指導(dǎo)和檢查。

（三）教學(xué)技能競賽階段（5月～12月）

在學(xué)校練兵、評比的基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀選手參加德化縣中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)技能崗位練兵競賽。

（四）總結(jié)表彰階段（12月）

為參加縣教學(xué)技能崗位練兵競賽獲獎?wù)哳C獎，并根據(jù)各校開展教學(xué)技能練兵活動情況，評選教學(xué)技能崗位練兵活動先進單位和優(yōu)秀教學(xué)能手，總結(jié)推廣教學(xué)技能崗位練兵活動的經(jīng)驗和成果。

九、活動要求

1.各中小學(xué)校要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查評估，把教師教學(xué)技能練兵活動納入教師隊伍建設(shè)和繼續(xù)教育規(guī)劃，根據(jù)實際制定切實可行的活動實施方案，組織開展本校教師開展教學(xué)技能練兵活動。

2.縣教師進修學(xué)校要為學(xué)校提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)支持。要把教學(xué)技能練兵活動當(dāng)作片區(qū)教研活動的重要內(nèi)容，注意培育典型；要充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師、“名師”的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。

3.各中小學(xué)校要做好教師崗位大練兵活動的宣傳發(fā)動和組織工作，把教學(xué)技能練兵活動作為學(xué)校工作的重點，掀起教學(xué)技能練兵活動的熱潮，做到全員動員、全員參與、全員提高。要引導(dǎo)教師結(jié)合自身實際制定練兵計劃，積極探索有效的訓(xùn)練方式，分階段、分層次、分對象地開展訓(xùn)練。要注意樹立典型，表彰先進，激發(fā)廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個當(dāng)能手”的良好氛圍。

4.加強考核評價，把教師參加教學(xué)技能練兵活動的情況列入考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先、職務(wù)晉升聘任、績效考核的重要依據(jù)。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

由縣教育局、縣總工會、縣教師進修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人組成“德化縣中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)技能崗位練兵競賽活動組委會”（成員名單見附件3），負(fù)責(zé)本次活動的組織和實施工作。

德 化 縣 教 育 局

德 化 縣 總 工 會

德化縣教師進修學(xué)校

二Ｏ一二年五月八日

第五篇：疾控專業(yè)崗位大練兵大比武競賽活動實施方案專題

附件

疾控專業(yè)崗位大練兵大比武競賽活動實施方案

為全面提升我省疾病預(yù)防控制行業(yè)整體素質(zhì)和服務(wù)能力，促進全省疾病預(yù)防控制工作可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)?陜西省衛(wèi)生廳關(guān)于在全省衛(wèi)生系統(tǒng)開展以全員崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容的大練兵大比武活動的通知?（陜衛(wèi)辦發(fā)?2009?95號）精神，結(jié)合我省實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以開展全員崗位培訓(xùn)為內(nèi)容，以層層開展崗位技能大練兵、大比武為載體，使全省廣大疾控人員的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平得到明顯提高，隊伍整體素質(zhì)和服務(wù)能力得到明顯提升，滿足群眾的基本衛(wèi)生服務(wù)需求，促進疾病預(yù)防控制工作再上一個新臺階。

二、組織機構(gòu)

省衛(wèi)生廳成立“疾控專業(yè)崗位大練兵大比武競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和“疾控專業(yè)崗位大練兵大比武競賽活動技術(shù)指導(dǎo)組”（見附件1）。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全省開展疾控專業(yè)崗位大練兵大比武競賽活動實施方案，抽查各級疾控機構(gòu)大練兵活動的開展落實情況，組織協(xié)調(diào)全省疾控系統(tǒng)的技術(shù)比武競賽活動。技術(shù)指導(dǎo)組負(fù)責(zé)制定各疾控專業(yè)和各級疾控人員應(yīng)知應(yīng)會的基本理論、基本知識、基本技能標(biāo)準(zhǔn)以及競賽規(guī)則和競賽命題，并參與比武競賽的考評。技術(shù)指導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省疾病預(yù)防控制中心，主任由省疾病預(yù)防控制中心王敬軍主任兼任。

三、活動內(nèi)容及形式

（一）活動內(nèi)容：分為理論知識和實踐技能兩個部分，在全省疾控系統(tǒng)開展全員崗位“三基”（基本理論、基本知識、基本技術(shù)）和職業(yè)道德、服務(wù)規(guī)范大練兵、大比武競賽。

（二）活動范圍：全省縣及縣以上疾病預(yù)防控制機構(gòu)（包括地方病防治、健康教育機構(gòu)）全體人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)）防疫專干。

（三）活動形式：按照疾病預(yù)防控制機構(gòu)的不同類別、不同專業(yè)、不同崗位，分三級進行：

一級：以各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)為單位，開展崗位“三基”和崗位職業(yè)道德、服務(wù)規(guī)范大練兵、大比武活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)）防疫專干由所在縣（區(qū)）衛(wèi)生局組織實施。

二級：各設(shè)區(qū)市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織市、縣級疾病預(yù)防控制機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)）防疫專干開展大練兵、大比武活動，并選拔組建市級代表隊參加全省大比武。

三級：省衛(wèi)生廳組織實施全省疾控專業(yè)崗位大練兵、大比武活動。省級疾病預(yù)防控制機構(gòu)直接參加省級比武競賽活動。

四、實施步驟

（一）部署動員階段（2009年5月1日～5月31日）

各級衛(wèi)生行政部門及疾控機構(gòu)要緊密圍繞“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹形象”的主題，開展廣泛動員，使各級疾控機構(gòu)和業(yè)務(wù)人員明確開展此項活動的目的、內(nèi)容、形式和步驟，激發(fā)全員參與崗位練兵和技術(shù)比武的積極性，營造全員參與、全員培訓(xùn)、全員提高的良好氛圍。

各級衛(wèi)生行政部門及疾控機構(gòu)應(yīng)按照要求，積極籌劃安排，針對疾控業(yè)務(wù)人員能力素質(zhì)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，研究制定本地具體的大練兵大比武實施計劃，明確各階段的主要任務(wù)及限定時限，以及督導(dǎo)檢查辦法，充分做好各項準(zhǔn)備工作。

(二)崗位練兵階段（2009年5月1日～12月31日）

崗位練兵是指各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)）防疫專干全員參與的崗位技術(shù)培訓(xùn)。

根據(jù)各級疾控機構(gòu)的基本任務(wù)和不同崗位的職責(zé)和特點，崗位練兵內(nèi)容分為共同科目和專業(yè)科目兩個部分。共同科目是全體業(yè)務(wù)人員必須學(xué)習(xí)和掌握的基本知識，主要包括相關(guān)的衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)章制度等。專業(yè)科目是不同崗位業(yè)務(wù)人員按照工作要求必須學(xué)習(xí)掌握的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。具體內(nèi)容和參考書目見附件2。

各單位應(yīng)針對各業(yè)務(wù)崗位專業(yè)特點，以熟練掌握基本理論、基本知識、基本技能、職業(yè)道德和服務(wù)規(guī)范為重點，可采取自學(xué)、科室集中培訓(xùn)、單位集中培訓(xùn)等方式開展培訓(xùn)和考核，通過本單位內(nèi)部崗位培訓(xùn)，專題講座，觀摩指導(dǎo)等多種形式，使業(yè)務(wù)人員的基礎(chǔ)理論和實踐技能有明顯提高。務(wù)必做到人人考核，個個達標(biāo)，全員參與。

省疾病預(yù)防控制中心將舉辦全省重點傳染病預(yù)防控制、疫情報告、檢驗技術(shù)、中心主任業(yè)務(wù)管理等各種培訓(xùn)班，并組織縣級疾控機構(gòu)骨干檢驗人員在省級疾控機構(gòu)進行中長期進修培訓(xùn)、檢驗人員短期培訓(xùn)班培訓(xùn)等形式的崗位培訓(xùn)。省地方病防治研究所、省結(jié)核病防治研究所、省健康教育所將舉辦全省地方病防治、麻風(fēng)病防治、結(jié)核病防治、健康教育等各種培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束實行考核達標(biāo)驗收，驗收結(jié)果及時反饋給參加培訓(xùn)人員單位。

省衛(wèi)生廳將以抽查方式對各單位練兵活動進行督導(dǎo)檢查。

（三）技術(shù)比武階段（2010年2月～4月）技術(shù)比武的內(nèi)容及形式另文下發(fā)。

五、保障措施

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，保證工作順利實施。各級疾控機構(gòu)要從學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的高度認(rèn)識此次崗位練兵活動，統(tǒng)一認(rèn)識，廣泛動員，按照“全員參與，強化基礎(chǔ)，注重實效”的要求，盡早做好工作安排，落實主管領(lǐng)導(dǎo)，成立本單位崗位練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)，保證此次崗位練兵活動取得實效。

（二）詳實記錄練兵過程，積極落實信息報送。各級疾控機構(gòu)要切實做好學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專題講座、演練及考核的記錄，包括人員考勤、講座課件、練兵照片、考核試卷等，及時向省衛(wèi)生廳報送相關(guān)信息，同時做好本單位的崗位練兵總結(jié)，并上報。省衛(wèi)生廳將定期編印練兵和比武工作通訊，建立信息交流平臺。

（三）建立科學(xué)考核機制。各疾控機構(gòu)要制定嚴(yán)格、科學(xué)、公正的崗位練兵考核辦法，加強對業(yè)務(wù)人員崗位練兵效果的考核考評，把崗位練兵活動與人事管理、爭先創(chuàng)優(yōu)結(jié)合起來，將崗位練兵考核結(jié)果納入個人年終考核，作為立功受獎的重要依據(jù)。對無正當(dāng)理由不參加崗位練兵或練兵考 試、考核不合格的人員，不得立功受獎，經(jīng)補訓(xùn)補考后仍不合格的人員應(yīng)調(diào)離工作崗位。

六、具體要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，建立業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的長效機制。以全員崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容的大練兵大比武活動，是提高疾控人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、強化疾控機構(gòu)內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措，對于進一步提高服務(wù)能力和質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。各市、縣（區(qū)）衛(wèi)生局、各級疾控機構(gòu)要統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善落實措施，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)，工會、人事、宣傳教育等部門要密切配合，確保崗位練兵活動順利開展。各級疾控機構(gòu)要借此次崗位練兵活動之機，對本單位內(nèi)部實施的各項規(guī)章制度進行認(rèn)真梳理，健全完善相關(guān)規(guī)章制度。

（二）提高疾控機構(gòu)應(yīng)急處理能力。通過崗位練兵活動的開展，進一步加強各級疾控機構(gòu)應(yīng)急準(zhǔn)備和應(yīng)急處置能力。為有效應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，切實維護人民群眾健康，提供切實有力的保障。

（三）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效。各級疾控機構(gòu)要正確處理崗位練兵與業(yè)務(wù)工作之間的關(guān)系，堅持統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)安排，切實解決好工學(xué)矛盾，做到崗位練兵與正常業(yè)務(wù)工作一同研究、一同布置、一同檢查、一同落實。要端正崗位練兵的指導(dǎo)思想，堅決克服形式主義和表面文章，明確工作目標(biāo)，細化落實措施，加強監(jiān)督考評，嚴(yán)格獎懲制度，大力表彰先進、樹立典型，確保崗位練兵活動取得實效。

附件：

1、疾控專業(yè)崗位大練兵大比武競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)組名單

2、崗位練兵活動內(nèi)容及學(xué)習(xí)參考書目附件1

陜西省疾控專業(yè)崗位大練兵大比武競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊芙英 省衛(wèi)生廳 副廳長 成 員：郝慶玉 省衛(wèi)生廳疾病控制處 處 長

霍玉福 省衛(wèi)生廳地病處 處 長

王敬軍 省疾病預(yù)防控制中心 主 任

呂永杰 省疾病預(yù)防控制中心 書 記

郭劉家 省結(jié)核病防治研究所 所 長

馮清華 省地方病防治研究所 所 長

王俊杰 省健康教育所 所 長 秘 書：于 泳 省衛(wèi)生廳疾病控制處 主任科員

陜西省疾控專業(yè)崗位大練兵大比武競賽活動技術(shù)指導(dǎo)組

組 長：王敬軍 省疾病預(yù)防控制中心 主 任 成 員：張?zhí)烊A 省結(jié)核病防治研究所

副所長

白廣祿 省地方病防治研究所

副所長

鄭偉海 省地方病防治研究所 副所長

徐慶民 省健康教育所

副所長 秘 書：李天來 省疾病預(yù)防控制中心技術(shù)質(zhì)量科 科 長附件2 崗位練兵活動內(nèi)容及學(xué)習(xí)參考書目

一、共同科目

1、中華人民共和國傳染病防治法

2、中華人民共和國食品安全法

3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例

4、學(xué)校衛(wèi)生工作條例

二、專業(yè)科目

1、疾病預(yù)防與控制（包括傳染病、慢性病、免疫規(guī)劃、地方病防治等）：傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件判斷與技術(shù)報告；突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)與個體防護；地方病、慢性病現(xiàn)場監(jiān)測與防制、現(xiàn)場調(diào)查報告的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化書寫。

2、公共衛(wèi)生監(jiān)測：現(xiàn)場監(jiān)測技能與操作；健康因素監(jiān)護技能與操作；突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)與個體防護；公共衛(wèi)生監(jiān)測與衛(wèi)生學(xué)評價報告的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化書寫。

3、公共衛(wèi)生檢測檢驗：實驗室管理和實驗室安全；各專業(yè)檢測檢驗基本理論和基本技能；實驗室能力驗證與質(zhì)量控制；突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)與個體防護；檢驗報告的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化書寫。

4、健康教育：健康教育項目計劃設(shè)計、實施與評價；健康教育傳播材料設(shè)計制作與效果評價；健康教育傳播策略與傳播技巧。

三、主要學(xué)習(xí)參考書目

?全國疾病預(yù)防控制機構(gòu)工作規(guī)范?（衛(wèi)生部，2001年版）

?全國疾病預(yù)防控制機構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作規(guī)范?（衛(wèi)生部應(yīng)急辦公室，2007年6月）

?疫苗流通和預(yù)防接種管理條例?（國務(wù)院，2005年）?預(yù)防接種工作規(guī)范?（衛(wèi)生部，2005年3月）?全國麻疹監(jiān)測方案?（衛(wèi)生部，2009年1月）?艾滋病防治條例?（國務(wù)院，2006年1月）?陜西省艾滋病防治條例?（省人大，2007年6月）?全國艾滋病檢測技術(shù)規(guī)范?（中國CDC，2004版）?結(jié)核病預(yù)防控制工作規(guī)范?（衛(wèi)生部，2007年8月）?中國結(jié)核病防治規(guī)劃實施工作指南?（衛(wèi)生部，2008年）?傳染病信息報告管理規(guī)范?（衛(wèi)生部，2006年6月）

?國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告管理工作規(guī)范（試行）（衛(wèi)生部，2006年）

?瘧疾防治技術(shù)方案（試行）?（衛(wèi)生部，2007年3月）?慢病管理業(yè)務(wù)信息技術(shù)規(guī)范?（中國CDC，2008版）?消毒技術(shù)規(guī)范?（衛(wèi)生部，2003年版）?營養(yǎng)工作規(guī)范?（衛(wèi)生部，2008年4月）

?食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例?（國務(wù)院令第163號）?陜西省實施?食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例?辦法?（省政府第40號令）

?陜西省地方病防治條例?（省人大，1999年5月）疾病預(yù)防控制專業(yè)人員培訓(xùn)系列教材： ?現(xiàn)場流行病學(xué)理論與實踐?（王隴德主編）?實驗室建設(shè)與管理?（王隴德主編）?微生物學(xué)檢驗培訓(xùn)教學(xué)大綱?（王隴德主編）

?疾病預(yù)防控制機構(gòu)實驗室設(shè)備操作和使用?（齊小秋主編）高等院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教材： ?流行病學(xué)? ?衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)?

?地方病學(xué)?（中國CDC地方病控制中心編印，2008年6月）?健康教育與健康促進?（呂姿之主編，北京醫(yī)科大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版，1998年6月）