第一篇：關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查報告

2011暑期社會實踐調(diào)查報告

關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查報告

一．調(diào)查目的

隨著工作競爭壓力的逐漸增加，許多人急需想要一張張證書來證明自己的實力，增加自己的優(yōu)勢，所以當(dāng)今社會陷入了考證熱潮，有各種關(guān)英語的考試層出不窮，托福，雅思，商務(wù)英語，英語口譯等，還有各種專業(yè)證書，相應(yīng)的各種培訓(xùn)機構(gòu)迅速開展起來，吸引了廣大學(xué)生前去學(xué)習(xí)，也引起了社會的關(guān)注。為了深入了解各培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)目的，思想方式，以及學(xué)生對培訓(xùn)機構(gòu)的看法。

二．調(diào)查對象及活動方式

對象：暑期放假的高中以上的學(xué)生 活動方式：

1、電話采訪（針對各培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人）

2、問卷調(diào)差

3、到培訓(xùn)班做實地考察

三.團隊介紹

四.活動預(yù)期效果

1、明確培訓(xùn)機構(gòu)在學(xué)生、家長眼中的看法，明確其自身存在的意義與不足之處，通過對各類培訓(xùn)機構(gòu)的比較分析，尋找解決方法。

2、與各培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)商，針對其不足之處在共贏的基礎(chǔ)上制定新的改進方案，有效發(fā)揮其積極影響，更好的服務(wù)廣大學(xué)生。

3、根據(jù)每日團隊記錄，照片及調(diào)查數(shù)據(jù)等，完成一篇五千字左右的報告，并以電子檔的形式展示。

4、對學(xué)生而言，根據(jù)自身在社會實踐中的表現(xiàn)有針對性的提升自己所欠缺的能力。就另一方面而言他也是了我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的一次機會。

5、個人感悟與調(diào)研報告相結(jié)合，提煉共性，總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生實踐開辟新路線。

五.前期準(zhǔn)備

（一）、明確目標(biāo)企業(yè)

（二）前期宣傳

（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建博客，與其他團隊交流經(jīng)驗

（2）、海報宣傳：以海報的形式簡介團隊實踐的目的和內(nèi)容，貼在宿舍樓下，以擴大活動的影響力。

（三）動員大會

2011暑期社會實踐調(diào)查報告

在6月30號晚召集全體成員進行一次活動前的動員大會，以及相關(guān)事宜的安排說明。

（四）、其他

1、有備無患，確保安全第一。

2、問卷調(diào)查由全體成員在29日完成

3、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計

六.實踐詳細計劃安排

2016年7月3號——2016年7月10號

1、對培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人做訪談

時間安排：7月3號——7月6號

活動內(nèi)容：對培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人做訪談，了解他們所面臨的問題

2、對學(xué)生、家長做問卷調(diào)查

時間安排：7月7號——7月8號

活動內(nèi)容：向?qū)W生，家長發(fā)放問卷，收取問卷，分析參加過培訓(xùn)班的學(xué)生與家長和沒參加過培訓(xùn)班的學(xué)生與家長對培訓(xùn)機構(gòu)的認識以及從中體現(xiàn)的培訓(xùn)機構(gòu)存在的問題。

4、了解培訓(xùn)機構(gòu)存在的價值

時間安排：7月9號——7月10號 了解途徑：（1）網(wǎng)上調(diào)查

（2）市場調(diào)查

備注：活動時間主要安排在上午或下午進行，每天當(dāng)晚活動人員將進行活動總結(jié)，活動人員將分為兩組，分別進行采訪，速記，拍照，錄音。

七．實踐后期工作安排

（一）成果工作反饋級總結(jié)

2016年7月11號——2016年7月15號

1、團隊日志：活動當(dāng)天安排隊員就每天活動情況做詳細記載，并對次日活動做好安排。

2、個人感悟：每位同學(xué)將自己在社會實踐中的心得體會整理為個人實踐心得。

3、調(diào)研報告：將活動過程中所拍攝的照片，數(shù)據(jù)采集，訪談記錄以及問卷調(diào)差等進行匯集整理，完成時間報告。

4、總結(jié)后，向培訓(xùn)機構(gòu)提出合理建議，解決所存在的問題。

（二）后期宣傳工作

2016年7月16號——2016年7月26號（1）社會輿論宣傳：a 報社 b 電臺

（2）學(xué)校輿論宣傳：a 廣播臺 b 海報 c 網(wǎng)絡(luò)（南通大學(xué)網(wǎng)站、人人網(wǎng)）

八． 經(jīng)費預(yù)算

2011暑期社會實踐調(diào)查報告

1、經(jīng)費來源：自籌

2、經(jīng)費預(yù)算： 打印費：150元 車 費：200元 伙食費：1500元 共 計：1850元

九．調(diào)查結(jié)果及體會

調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查的男女比例相當(dāng)，大多數(shù)是在校大學(xué)生。被調(diào)查的人群中67%的同學(xué)報過培訓(xùn)機構(gòu)，其中以英語、會計及駕照類居多。而且，大多數(shù)被調(diào)查者最關(guān)心的是培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)水平，其他依次為課程價格、包過的保證、上課地點以及硬件設(shè)施。對于在校的大學(xué)生來說能承受的最大培訓(xùn)費用一般為1000~2000。面對激烈的社會競爭，顯然絕大多數(shù)報培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生的目的是為了增加將來自己的就業(yè)機會。但是23%的同學(xué)也是為了自己的興趣而學(xué)，還有小部分同學(xué)是覺得學(xué)校開設(shè)的課程不能滿足自己的學(xué)習(xí)需要。在調(diào)查中許多同學(xué)33%的同學(xué)是通過學(xué)姐學(xué)長了解到培訓(xùn)機構(gòu)的，28%的同學(xué)是通過校園代理了解的。參加過培訓(xùn)的同學(xué)78%還是覺得滿意的。針對培訓(xùn)機構(gòu)存在的問題許多人反映培訓(xùn)機構(gòu)的測評和評估體系有待改進。并且一些同學(xué)反映了這些問題：課程縮水，拖延開班，收費隨意，退費困難，糾紛不斷；很多招生廣告打著名師牌子做宣傳，忽悠學(xué)生。

調(diào)查體會：

對于學(xué)生來說：1.了解職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃和需求是什么2.對所選擇的培訓(xùn)機構(gòu)的資歷和以及專業(yè)水平要認真考察3.培訓(xùn)機構(gòu)頒發(fā)的證書國家是否認可4.有沒有固定的培訓(xùn)場所5.培訓(xùn)機構(gòu)老師的經(jīng)歷能否滿足你職業(yè)生涯的需求

對于培訓(xùn)機構(gòu)來說：堅持樹立拓展服務(wù)范圍，強化培訓(xùn)效果的辦學(xué)思路；引進高素質(zhì)高水平的教師；要堅持質(zhì)量信譽至上，依法規(guī)范辦學(xué)的管理模式。

另外，加強發(fā)票管理，實現(xiàn)以票控稅。針對非學(xué)歷教育機構(gòu)以“白條入賬”，不開具發(fā)票等行為，使得稅務(wù)機關(guān)無法全面地掌握企業(yè)基礎(chǔ)的經(jīng)營隋況，一方面需要對企業(yè)使用不合格加強宣傳教育，另一方面要提高消費者索要正規(guī)發(fā)票的意識。

附 調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！為了解您對一些問題的看法，我們特開展本次問卷調(diào)查。問卷不記名，調(diào)查結(jié)果僅供研究用，不涉及對您個人和學(xué)校的評價，希望能通過此次問卷調(diào)研，采擷廣大學(xué)生的 3 2011暑期社會實踐調(diào)查報告

看法、意見和建議，聽到廣大學(xué)生的心聲。當(dāng)然，我們也會盡我們最大的努力，傳達出您的心聲。請如實填寫。感謝您的大力支持！

（）1.您的性別是：

A.男 B.女（）2.您現(xiàn)在是：

A.?？苹蚋呗殞W(xué)生 B．本科一二年級學(xué)

C．本科三四年級學(xué)生 D．研究生（）3.是否上過培訓(xùn)機構(gòu)的課

A.報過 B.沒報過

（）4.您上過培訓(xùn)機構(gòu)課程的類型？[多選題] A.英語 B.日語 C.會計 D.公務(wù)員 E.計算機 F.考研 G.駕照

（）5.當(dāng)你報課的時候，你最關(guān)注的信息是？

A.教學(xué)水平B.課程價格 C.上課地點

D.包過的保證

（）6.如果有一個這樣的培訓(xùn)機構(gòu)，你能接受的最高價位是多少？

A.1000~2000 B.2000~3000 C.3000以上

（）7.您上培訓(xùn)機構(gòu)課的理由

2011暑期社會實踐調(diào)查報告

A.感興趣

B.增加將來自己的就業(yè)機會 C.受身邊同學(xué)的影響和 D.學(xué)校安排的課程不能滿足自己

（）8.報課前，你一般會通過什么方式來搜集信息？

A.問學(xué)姐學(xué)長

B.自己上網(wǎng)查 C.看傳單 D.校園代理（）9.您對公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)的整體效果感覺如何？

A.很滿意B.幾本滿意C.不滿意D.很不滿意（）10.您認為現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)在哪些方面比較薄弱？ [多選題] A.培訓(xùn)管理體系 B.培訓(xùn)施教體系（培訓(xùn)機構(gòu)教材、師資）C.培訓(xùn)內(nèi)容體系 D.培訓(xùn)測評和評估體系 E.其他

11.對此您有什么建議

第二篇：關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查報告

2011暑期社會實踐調(diào)查報告

關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查報告

一．調(diào)查目的隨著工作競爭壓力的逐漸增加，許多人急需想要一張張證書來證明自己的實力，增加自己的優(yōu)勢，所以當(dāng)今社會陷入了考證熱潮，有各種關(guān)英語的考試層出不窮，托福，雅思，商務(wù)英語，英語口譯等，還有各種專業(yè)證書，相應(yīng)的各種培訓(xùn)機構(gòu)迅速開展起來，吸引了廣大學(xué)生前去學(xué)習(xí)，也引起了社會的關(guān)注。為了深入了解各培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)目的，思想方式，以及學(xué)生對培訓(xùn)機構(gòu)的看法。

二．調(diào)查對象及活動方式

對象：暑期放假的高中以上的學(xué)生

活動方式：

1、電話采訪（針對各培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人）

2、問卷調(diào)差

3、到培訓(xùn)班做實地考察

三.團隊介紹

四.活動預(yù)期效果

1、明確培訓(xùn)機構(gòu)在學(xué)生、家長眼中的看法，明確其自身存在的意義與不足之處，通過對各類培訓(xùn)機構(gòu)的比較分析，尋找解決方法。

2、與各培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)商，針對其不足之處在共贏的基礎(chǔ)上制定新的改進方案，有效發(fā)揮其積極影響，更好的服務(wù)廣大學(xué)生。

3、根據(jù)每日團隊記錄，照片及調(diào)查數(shù)據(jù)等，完成一篇五千字左右的報告，并以電子檔的形式展示。

4、對學(xué)生而言，根據(jù)自身在社會實踐中的表現(xiàn)有針對性的提升自己所欠缺的能力。就另一方面而言他也是了我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的一次機會。

5、個人感悟與調(diào)研報告相結(jié)合，提煉共性，總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生實踐開辟新路線。

五.前期準(zhǔn)備

（一）、明確目標(biāo)企業(yè)

（二）前期宣傳

（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建博客，與其他團隊交流經(jīng)驗

（2）、海報宣傳：以海報的形式簡介團隊實踐的目的和內(nèi)容，貼在宿舍樓下，以擴大活動的影響力。

（三）動員大會

在6月30號晚召集全體成員進行一次活動前的動員大會，以及相關(guān)事宜的安排說明。

（四）、其他

1、有備無患，確保安全第一。

2、問卷調(diào)查由全體成員在29日完成3、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計

六.實踐詳細計劃安排

2011年7月3號——2011年7月10號

1、對培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人做訪談

時間安排：7月3號——7月6號

活動內(nèi)容：對培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人做訪談，了解他們所面臨的問題

2、對學(xué)生、家長做問卷調(diào)查

時間安排：7月7號——7月8號

活動內(nèi)容：向?qū)W生，家長發(fā)放問卷，收取問卷，分析參加過培訓(xùn)班的學(xué)生與家長和沒參加過培訓(xùn)班的學(xué)生與家長對培訓(xùn)機構(gòu)的認識以及從中體現(xiàn)的培訓(xùn)機構(gòu)存在的問題。

4、了解培訓(xùn)機構(gòu)存在的價值

時間安排：7月9號——7月10號

了解途徑：（1）網(wǎng)上調(diào)查

（2）市場調(diào)查

備注：活動時間主要安排在上午或下午進行，每天當(dāng)晚活動人員將進行活動總結(jié)，活動人員將分為兩組，分別進行采訪，速記，拍照，錄音。

七．實踐后期工作安排

（一）成果工作反饋級總結(jié)

2011年7月11號——2011年7月15號

1、團隊日志：活動當(dāng)天安排隊員就每天活動情況做詳細記載，并對次日活動做好安排。

2、個人感悟：每位同學(xué)將自己在社會實踐中的心得體會整理為個人實踐心得。

3、調(diào)研報告：將活動過程中所拍攝的照片，數(shù)據(jù)采集，訪談記錄以及問卷調(diào)差等進行匯集整理，完成時間報告。

4、總結(jié)后，向培訓(xùn)機構(gòu)提出合理建議，解決所存在的問題。

（二）后期宣傳工作

2011年7月16號——2011年7月18號

（1）社會輿論宣傳：a 報社b 電臺

（2）學(xué)校輿論宣傳：a 廣播臺 b 海報c 網(wǎng)絡(luò)（南通大學(xué)網(wǎng)站、人人網(wǎng)）

八． 經(jīng)費預(yù)算

1、經(jīng)費來源：自籌

2、經(jīng)費預(yù)算：

打印費：150元

車費：200元

伙食費：1500元

共計：1850元

九．調(diào)查結(jié)果及體會

調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查的男女比例相當(dāng)，大多數(shù)是在校大學(xué)生。被調(diào)查的人群中67%的同學(xué)報過培訓(xùn)機構(gòu)，其中以英語、會計及駕照類居多。而且，大多數(shù)被調(diào)查者最關(guān)心的是培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)水平，其他依次為課程價格、包過的保證、上課地點以及硬件設(shè)施。對于在校的大學(xué)生來說能承受的最大培訓(xùn)費用一般為1000~2000。面對激烈的社會競爭，顯然絕大多數(shù)報培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生的目的是為了增加將來自己的就業(yè)機會。但是23%的同學(xué)也是為了自己的興趣而學(xué)，還有小部分同學(xué)是覺得學(xué)校開設(shè)的課程不能滿足自己的學(xué)習(xí)需要。在調(diào)查中許多同學(xué)33%的同學(xué)是通過學(xué)姐學(xué)長了解到培訓(xùn)機構(gòu)的，28%的同學(xué)是通過校園代理了解的。參加過培訓(xùn)的同學(xué)78%還是覺得滿意的。針對培訓(xùn)機構(gòu)存在的問題許多人反映培訓(xùn)機構(gòu)的測評和評估體系有待改進。并且一些同學(xué)反映了這些問題：課程縮水，拖延開班，收費隨意，退費困難，糾紛不斷；很多招生廣告打著名師牌子做宣傳，忽悠學(xué)生。

調(diào)查體會：

對于學(xué)生來說：1.了解職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃和需求是什么2.對所選擇的培訓(xùn)機構(gòu)的資歷和以及專業(yè)水平要認真考察3.培訓(xùn)機構(gòu)頒發(fā)的證書國家是否認可

4.有沒有固定的培訓(xùn)場所5.培訓(xùn)機構(gòu)老師的經(jīng)歷能否滿足你職業(yè)生涯的需求

對于培訓(xùn)機構(gòu)來說：堅持樹立拓展服務(wù)范圍，強化培訓(xùn)效果的辦學(xué)思路；引進高素質(zhì)高水平的教師；要堅持質(zhì)量信譽至上，依法規(guī)范辦學(xué)的管理模式。

另外，加強發(fā)票管理，實現(xiàn)以票控稅。針對非學(xué)歷教育機構(gòu)以“白條入賬”，不開具發(fā)票等行為，使得稅務(wù)機關(guān)無法全面地掌握企業(yè)基礎(chǔ)的經(jīng)營隋況，一方面需要對企業(yè)使用不合格加強宣傳教育，另一方面要提高消費者索要正規(guī)發(fā)票的意識。

附調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！為了解您對一些問題的看法，我們特開展本次問卷調(diào)查。問卷不記名，調(diào)查結(jié)果僅供研究用，不涉及對您個人和學(xué)校的評價，希望能通過此次問卷調(diào)研，采擷廣大學(xué)生的看法、意見和建議，聽到廣大學(xué)生的心聲。當(dāng)然，我們也會盡我們最大的努力，傳達出您的心聲。請如實填寫。

感謝您的大力支持！

（）1.您的性別是：

A.男B.女

（）2.您現(xiàn)在是：

A.?？苹蚋呗殞W(xué)生B．本科一二年級學(xué)

C．本科三四年級學(xué)生D．研究生

（）3.是否上過培訓(xùn)機構(gòu)的課

A.報過B.沒報過

（）4.您上過培訓(xùn)機構(gòu)課程的類型？[多選題]

A.英語B.日語C.會計D.公務(wù)員E.計

算機F.考研G.駕照

（）5.當(dāng)你報課的時候，你最關(guān)注的信息是？

A.教學(xué)水平B.課程價格C.上課地點

D.包過的保證

（）6.如果有一個這樣的培訓(xùn)機構(gòu)，你能接受的最高價位是多少？

A.1000~2000B.2000~3000C.3000以上

（）7.您上培訓(xùn)機構(gòu)課的理由

A.感興趣B.增加將來自己的就業(yè)機會

C.受身邊同學(xué)的影響和 D.學(xué)校安排的課程

不能滿足自己

（）8.報課前，你一般會通過什么方式來搜集信息？

A.問學(xué)姐學(xué)長B.自己上網(wǎng)查

C.看傳單D.校園代理

（）9.您對公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)的整體效果感覺如何？

A.很滿意B.幾本滿意C.不滿意D.很不滿意

（）10.您認為現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)在哪些方面比較薄弱？ [多選題]

A.培訓(xùn)管理體系B.培訓(xùn)施教體系（培

訓(xùn)機構(gòu)教材、師資）C.培訓(xùn)內(nèi)容體系D.培訓(xùn)測評和評估體系 E.其他

11.對此您有什么建議

第三篇：關(guān)于少兒培訓(xùn)機構(gòu)調(diào)查報告

關(guān)于小兒培訓(xùn)機構(gòu)調(diào)查報告

一、調(diào)查目的：

通過對少兒培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查，了解目前有關(guān)少兒培訓(xùn)機構(gòu)的市場態(tài)勢，分析市場環(huán)境、競爭態(tài)勢等方面的情況，全面分析少兒培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的趨勢，為少兒培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展提供一些理論而實際的建議，通過調(diào)查報告，分析各個機構(gòu)之間的競爭狀況，為我們倍思的發(fā)展提供依據(jù)。

二、調(diào)查時間：

2012年2月21日—2012年5月25日

三、調(diào)查地點：

重慶

四、調(diào)查對象：

歐文英語、南瓜英語、英孚教育、天才寶貝、早八點教育等。

五、調(diào)查方式：

填寫調(diào)查問卷、實地調(diào)查。

六、調(diào)查內(nèi)容：

1.市場切入點：

首先我們談市場切入點的時候，不可避免的用產(chǎn)品來進行分類，大家都知道任何產(chǎn)品都有不同的消費群體，（什么時候教育培訓(xùn)行業(yè)能夠?qū)⒄n程當(dāng)成產(chǎn)品一樣賣掉，時刻的去挖掘客戶的潛在需求，那么這個時候就正是培訓(xùn)行業(yè)競爭最激烈的時候，所以我們國家在教育培訓(xùn)行業(yè)的營銷人才還相當(dāng)?shù)娜狈?，?dāng)然這只是題外話）。即使小到一瓶百事可樂，也不是任何人想喝就可以隨便喝的，當(dāng)然教育培訓(xùn)行業(yè)也是如此（做善事的除外），并不是說你的產(chǎn)品或是課程是向任何想補習(xí)或是學(xué)習(xí)的人提供，您要做到的就是如何對產(chǎn)品定位，并推向適當(dāng)?shù)娜巳?，一個最恰當(dāng)?shù)谋确骄褪?，可能你定位低端的時候，向高端人群就推薦，那么別人不會因為你便宜就會接受你的產(chǎn)品或是服務(wù)，同樣亦然，也不是你定位高端的時候，就想向任何消費群體去推薦，而他們認為貴的時候，就給你以思想上的打擊，其實很多的中國人都有這樣的誤區(qū)，包括我有時也會這樣，就如同任何行業(yè)都有奢侈品一樣，注定只能向少部分人敞開懷抱，商場就是這樣，運作一個市場就要多方面考慮，不可能滿足所有的消費者，目前也不可能有哪個行業(yè)能有這么強的兼容性。同時我們分析一下咸寧市場，不斷進入這個行業(yè)的英語類教育培訓(xùn)機構(gòu)，大致可以分為2類。一類是以品牌性的為主，比如小新星和清華少兒英語以及八天，另一類就是本土品牌。而在切入點上，就是簡單的重復(fù)，這2類，由于設(shè)備的相似性以及教學(xué)條件的同等性，也就在同一水平線上競爭，比如中低端上面無序的競爭，咸寧的市場也只有這么大，沒有大品牌高品質(zhì)的教學(xué)效果，一部分需求就會被抑制，最后而陷進一個競爭壓力很大，市場不好做，當(dāng)?shù)厝藢ζ放茮]有足夠認識的環(huán)境里，只會一味的找外在的原因，而不從自身找一些原因。2.市場競爭：

我想當(dāng)教學(xué)設(shè)備或是教學(xué)目的及效果是一樣的情況下，那么必然會產(chǎn)生直接的價格戰(zhàn)，當(dāng)然家長也很樂意這樣的行為，最終的目的就是市場競爭格局下的產(chǎn)品同質(zhì)化，最后導(dǎo)致的直接進行正面的價格優(yōu)惠。3.需求：

差不多同樣級別的教育培訓(xùn)機構(gòu)，目前都只有一個目的，迎合家長的需求，簡單的從應(yīng)試性上滿足家長對孩子的期待，而看不到以后發(fā)展的趨勢，我也寫了很多未來發(fā)展的趨勢，比如以后的家長幾乎都是80后了，80后家長的心態(tài)其實我最了解，（本身我也是80后，也是英語學(xué)習(xí)的受害者，以前考研英語考的還不錯，可是3個月之后該記住的東西還是忘記了，就沒有說過幾句英語，甚至也聽不懂幾句有含義的英語）他們對待學(xué)習(xí)英語的方式肯定會和我們父輩不一樣，所以希望看過我文章的教育培訓(xùn)機構(gòu)能夠有所察覺，注重應(yīng)試性和應(yīng)用性的雙重提升，才是未來孩子家長的需求，目前咸寧市場來說，還停留在應(yīng)試性需求層面上。當(dāng)然也有人會說家長目前讓孩子去補習(xí)就是為了讓孩子考個好分數(shù)的啊，你培養(yǎng)興趣有什么用，我想無論學(xué)什么，都不會有立竿見影的本事，你即使應(yīng)試性的補習(xí)，短期內(nèi)也不會有很大的提升，最注重的還是孩子興趣的培養(yǎng)，只要孩子培養(yǎng)了興趣，想學(xué)了，那么學(xué)好的時間也就不會太長，至少比填鴨式的教學(xué)效果時間少3倍。所以，我想咸寧地區(qū)應(yīng)該會在未來一年有那種既迎合需求又引領(lǐng)需求的教育培訓(xùn)機構(gòu)的出現(xiàn)，同樣在需求這塊咸寧地區(qū)也被抑制，特別是還沒有高端英語類培訓(xùn)機構(gòu)的進入，就猶如在眾多旅店中還沒有出現(xiàn)三星級酒店一樣，一旦出現(xiàn)，那么被抑制的需求將迅速爆發(fā)，也就是為什么有些不敢嘗試趨勢性的東西，當(dāng)別人嘗試發(fā)財之后，他跟進賺不到錢，還說市場競爭激烈的原因，以后隨著社會競爭激烈的加劇，說白了就是賺趨勢的錢，跟著趨勢后面跑的人，永遠是那些說著競爭壓力大，一輩子就工作累活著累的人。4.趨勢： 十年前，想到做英語培訓(xùn)的人，現(xiàn)在不出意外干的都很不錯，還是十年前，當(dāng)你加盟小新星的時候，那么你現(xiàn)在至少1000多個學(xué)生，對于那時的人來說，你也預(yù)示到了趨勢的存在，因為你就是那時一個地方的品牌，也沒有什么競爭，你就是標(biāo)桿，現(xiàn)在呢（當(dāng)?shù)貨]有別的競爭除外），你加盟小新星，有幾個能混的很好的，十年前，你做小新星的時候，會累一陣子，但是不會永遠累下去，當(dāng)然小新星發(fā)展到現(xiàn)在不再把握趨勢的話，那么也會慢慢的萎縮?，F(xiàn)在你開個英語教育培訓(xùn)機構(gòu)，沒有什么特色，就那么胡亂的投資幾萬，買幾套教材、幾張桌子就開始美其名曰的培訓(xùn)班，我承認，你可能會成功，但是不會有很大的幾率。未來的趨勢就是，少兒英語這塊，首先是興趣性的培養(yǎng)，同時從孩子的認知學(xué)角度和感知能力方面進行英語的學(xué)習(xí)，配備在西方國家很常見的多媒體輔助教學(xué)，比如電子交互白板等（我說這個，大家可能又會說離我們很遙遠，那我就無語了，我說的是趨勢，可能5年之內(nèi)，當(dāng)新東方，瑞思、英孚等進入地級市場，走進縣城的時候，也就演變成了零售超市行業(yè)的格局，門檻慢慢變高，教學(xué)品質(zhì)與效果的提升，很多的英語培訓(xùn)機構(gòu)將由于自身某些方面的不足而被社會所淘汰）。

七、調(diào)查結(jié)論：

課程也是一種產(chǎn)品，就比如人們常說的做頭發(fā)，材料能有多少錢，做個頭發(fā)就好幾百的，其實我舉的例子都很通俗，只要看的懂的人都知道，課程也是這樣，我們銷售出去的是一套完善的課程，去讓孩子更好的接受英語知識，去慢慢的培養(yǎng)孩子的興趣，材料再貴，也不會高過課程的百分之十。同樣，既然知道同樣一種產(chǎn)品有高中低的消費人群，那為什么不能把課程有這樣的設(shè)置呢，作為想賺錢的人來說，每個行業(yè)都是一樣的，所以英語培訓(xùn)行業(yè)的競爭，當(dāng)你真的弄不明白的時候，可以找?guī)讉€行業(yè)做一個對比，或者和我交流一下，有些機構(gòu)總是說自己人數(shù)多，但是有性價比嗎，或許你學(xué)校1000多人的規(guī)模還不如我們直營校200人的市場，定位不同產(chǎn)生的效果不一樣，有些東西需要注入一點高附加值的東西才能被人所接受，而同時給很多英語教育機構(gòu)的負責(zé)人一個啟示，搞教育，教學(xué)是基礎(chǔ)，但是沒有好的方向，好的市場操作方案，有錢也不一定能成功，招生多也不一定能賺錢。

第四篇：關(guān)于武漢市暑期培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查報告

關(guān)于武漢市暑期培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查報告

前言：

“望子成龍，望女成鳳?！边@句話凝聚了千千萬萬中國父母對孩子的殷切期望。特別是在這個工作壓力、生活壓力大的社會環(huán)境下。每個父母都希望自己的子女在將來的生活中能有一個好的工作，好的家庭。為此，他們不惜花再多的錢來培養(yǎng)孩子。這不僅體現(xiàn)在要上好的學(xué)校，要好的老師教育，周末要補課等方面上，更多體現(xiàn)在要上好的培訓(xùn)班上。2010年的暑假也不例外。在這個高校較多的武漢市，暑期培訓(xùn)機構(gòu)也如雨后春筍地涌出來。下面是我個人針對2010年武漢市暑期培訓(xùn)機構(gòu)做的調(diào)查報告。

一、暑期培訓(xùn)班多種多樣

在武漢這個火爐的城市里，暑假本應(yīng)該是廣大學(xué)生朋友在家放松身心或到外面旅游觀光的好時機。但據(jù)我調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生、家長卻不是這么想的。大多數(shù)學(xué)生在暑假生活中并沒打算徹底拋開學(xué)習(xí)，他們大部分都去了各種培訓(xùn)班、強化班去補課學(xué)習(xí)。

武漢市具有各式各樣的假期培訓(xùn)班，從短期到長期、從知識到技能、從休閑娛樂到強化學(xué)習(xí)應(yīng)有盡有。在假期開始多日后，不少培訓(xùn)機構(gòu)依然繼續(xù)做著招生工作。

市場上培訓(xùn)班種類齊全：有針對英語不好的學(xué)生開設(shè)的英語培訓(xùn)學(xué)校，利用假期幫孩子提高英語水平；也有培養(yǎng)學(xué)生才藝特長或者滿足學(xué)生文藝愛好的音樂美術(shù)等藝術(shù)類的培訓(xùn)班，強化孩子的藝術(shù)興趣，還有一些體育類的運動學(xué)習(xí)班，這類培訓(xùn)班不限制年齡和性別，面向所有人。一般分成小學(xué)班、中學(xué)班以及男女班等，開設(shè)的項目包括足球班、乒乓球、羽毛球、瑜伽、舞蹈、跆拳道等，且每個項目的班級數(shù)量都較多，其中“舞蹈”班頗受歡迎。讓大家在鍛煉身體的同時也豐富假期生活；我還看到了圍棋興趣班及計算機學(xué)習(xí)班等。暑假培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳可以說是無處不在，路邊發(fā)傳單的人，墻上貼的傳單等等。就連公交車上也都是各式各樣的暑假培訓(xùn)機構(gòu)的廣告。

為何出現(xiàn)如此多種多樣的暑假培訓(xùn)機構(gòu)呢？

原因一:家長望子成龍，望女成鳳心切。只要在街上發(fā)的傳單或是有人送到家里的傳單，他們絕不部分都會認真的看，并會認真的考慮。甚至有些家長會把所以的傳單收集起來，分門別類，并相互比較，看看哪一家暑假培訓(xùn)機構(gòu)的信譽好、成效高、收費低等等。有些家長甚至在還沒有放暑假前就可是著手準(zhǔn)備了。另外，部分家長由于工作時間比較忙，無暇整天在家照顧孩子，又不放心孩子一個人在家，索性就把孩子放到暑假培訓(xùn)機構(gòu)去“管”。同時，還有不少部分學(xué)生的家長是長年在外地工作的，暑假孩子只能和爺爺奶奶或外公外婆在一起生活，但這些家長又怕老人教育不了孩子，所以就更愿意把孩子放到暑假上的培訓(xùn)機構(gòu)上去學(xué)習(xí)。

連小學(xué)都沒有上的孩子，都要到培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)知識了！隨著升學(xué)壓力的擴展，家長們?yōu)樽尯⒆幽苓M入比較好的小學(xué)讀書，紛紛利用暑期將還在上幼兒園的孩子送進培訓(xùn)班培訓(xùn)。

從教室里可以看到，十幾個孩子圍著一圈，正在跟老師玩著英語游戲。這些孩子基本都是4歲左右，坐在凳子上一點都不“老實”。據(jù)老師李靜介紹，這些孩子的年齡都在4歲到5歲，他們學(xué)習(xí)的是“啟蒙英語”。何為“啟蒙英語”？就是學(xué)習(xí)英語歌、聽老師講英語故事。這些孩子大多都沒有上學(xué)，因此上課時，老師先不教字母，只和他們進行簡單的英語交流。

除了英語培訓(xùn)外，鋼琴培訓(xùn)、作文、國學(xué)培訓(xùn)等培訓(xùn)場所也可見很多幼兒在接受培訓(xùn)。武昌一家幼兒培訓(xùn)中心的老師說：“過去我們培訓(xùn)的孩子都是7歲到10歲的，現(xiàn)在同樣的內(nèi)容，參與培訓(xùn)的孩子都是5歲左右，最小的還有3歲的。”

“學(xué)員們”太小，有的連生活自理能力都不具備。新東方教室管理員劉啟桂說，這些孩子們在學(xué)校，每天都將牛奶、豆?jié){等灑在教室里，有的孩子還在教室里拉屎拉尿。這是都是導(dǎo)致出現(xiàn)越來越多的暑假培訓(xùn)機構(gòu)的原因之一。

原因二：辦暑假培訓(xùn)的暴利。每個暑假培訓(xùn)機構(gòu)都有印有自己獨特的宣傳單，從宣傳單上，我們可以看到，普通學(xué)科的暑假培訓(xùn)機構(gòu)都要招收小學(xué)一年級至高中二年級的學(xué)生。從低年級至高年級的收費分別有300、320、350、400不等的收費標(biāo)準(zhǔn)。一般的暑假培訓(xùn)機構(gòu)也能收到60個學(xué)生左右，大部分的其他暑假培訓(xùn)機構(gòu)還會更多。那么以平均收費340來算，一般的機構(gòu)至少也能收到20400元。更何況像舞蹈、瑜伽等特長暑假培訓(xùn)機構(gòu)的高收費，更使得暑假培訓(xùn)機構(gòu)具有暴利可賺。

原因三：據(jù)報道，武漢市具有認證資格的培訓(xùn)機構(gòu)就有四百多家。但實際上不僅四百多家，因為有不少無資質(zhì)的暑假培訓(xùn)機構(gòu)從中渾水摸魚。由于監(jiān)管難而薄弱以及家長熱捧等原因，導(dǎo)致不少無資質(zhì)的暑期培訓(xùn)機構(gòu)有機可乘，從而也導(dǎo)致了不少的家長和學(xué)生上當(dāng)受騙。

二、關(guān)于部分暑假培訓(xùn)機構(gòu)的揭露

有些暑假培訓(xùn)機構(gòu)在招生廣告上都表現(xiàn)得華麗無比、將補習(xí)成效說得比天還高，但實質(zhì)上不少背后都暗藏貓膩，霸王條款令人躲無可躲，市民稍不留心，就跌入商家精心設(shè)計的圈套里。

有些暑假培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)有家長上前咨詢時，招生人員就會上前為其讓座遞水。招生人員一個勁地介紹培訓(xùn)機構(gòu)如何強大、課程設(shè)置如何科學(xué)、學(xué)生補習(xí)效果如何優(yōu)秀?？匆娂议L半信半疑，招生人員還會找出了往屆學(xué)生的資料供記者翻閱。雖然招生人員滿口說家長的孩子在參加培訓(xùn)后保證能提高多少分，但當(dāng)有些家長要求立字為據(jù)時，招生人員卻推托說不能寫字據(jù)保證，“因為最終會有很多變數(shù)”。當(dāng)家長咨詢?nèi)绻型就藢W(xué)能否無條件退還剩余學(xué)費，招生人員拍胸口說保證可以，可是家長翻閱合同發(fā)現(xiàn)，條款列明“如果參訓(xùn)人員因自身原因中途退學(xué)，若非不可抗拒原因，本機構(gòu)有權(quán)利不退款?！边@時招生人員又轉(zhuǎn)口說，如果學(xué)生自己要求退學(xué)，一般情況下我們是不能退款的，“而且這是行規(guī)?！?/p>

在某些暑假培訓(xùn)機構(gòu)，老師的背景成為了“不能說的秘密”。該培訓(xùn)機構(gòu)號稱老師都是獨立聘請的全職老師，并不是從其他學(xué)校請來的兼職老師。“但這些老師都有教師證嗎？”家長問?！拔覀儗ζ刚埖睦蠋熃^對負責(zé)任，你可以放心，其實能提高你孩子的成績，比什么老師都更重要。”就這樣，招生人員始終顧左右而言他，沒正面回答家長的問題。

孔小姐在某培訓(xùn)中心為其兒子報讀了“高考保證英語90分課程”?？仔〗阏f，中心還特別向她承諾：高考不到90分就退款。“有了培訓(xùn)中心的保證，我也放心地報讀了先修班和三期課程，共4400元，并且簽訂了合同。”可是，最終孔小姐兒子的考試分數(shù)并沒有像培訓(xùn)中心那樣奇跡般地提高。于是孔小姐向培訓(xùn)中心要求按照合同條款退款。誰知，培訓(xùn)中心這時卻不買賬了：培訓(xùn)中心一邊拿出合同一邊拿出孔小姐兒子的成績單，說道：“10次測驗不及格，取消資格，拒絕退款?！笨仔〗氵@時才發(fā)現(xiàn)，原來合同上寫著“考試成績不合格、被取消資格，培訓(xùn)單位有不退款權(quán)利?！笨仔〗阒毖浴芭嘤?xùn)中心設(shè)置‘霸王條款’的圈套，讓消費者上鉤。” 總結(jié)：

教育是一個國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。古人常講：至要莫如教子。教育小孩是一件很重要的事情。張謇在走實業(yè)救國的同時，當(dāng)然不能忘記教育小孩的重要性，因為這小關(guān)系到一個家庭的興衰，大則關(guān)系到一個國家的興亡。

這里所講的教育不是指學(xué)術(shù)教育，而是講教育的本意：教育一個人成長，教育一個人做好一個人，簡單地講就是建設(shè)一個人的品質(zhì)道德，從小就開始建設(shè)，這就是教育。這個教育很關(guān)鍵，也很有文章，不僅在以前很重要，在現(xiàn)在也是如此。

所以，廣大家長與學(xué)生朋友以及廣大參與培訓(xùn)補習(xí)的學(xué)員要擦亮眼睛，防止如上述上當(dāng)受騙事件的發(fā)生。并且我們呼吁有關(guān)部門能過嚴厲打擊無資質(zhì)的暑期培訓(xùn)機構(gòu)。保證在教育這么美好的凈土上能生長出美麗的花朵！

第五篇：IT培訓(xùn)機構(gòu)（推薦）

序號 名稱北大青鳥新華電腦學(xué)校完美動力 概況 北大青鳥（全稱北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司），由北大青鳥集團與印度阿博泰克公司（APTECH）合資成立，是一家專業(yè)的IT職業(yè)教育公司。北大青鳥IT教育成立于1999年，致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用人才，是我國最大的IT職業(yè)教育機構(gòu)。新華電腦學(xué)校是隸屬于新華教育集團的計算機培訓(xùn)機構(gòu)。目前開設(shè)的分校有安徽新華電腦學(xué)校、河南新華電腦學(xué)校、北京新華電腦學(xué)校、武漢新華電腦學(xué)校、南京新華電腦學(xué)校、江西新華電腦學(xué)校、山東新華電腦學(xué)校、河北新華電腦學(xué)校、貴州新華電腦學(xué)校、湖南新華電腦學(xué)校、徐州新華電腦學(xué)校、山西新華電腦學(xué)校、陜西新華電腦學(xué)校、云南新華電腦學(xué)校、重慶新華電腦學(xué)校、四川新華電腦學(xué)校。完美動力集團自2004年成立以來，依靠服務(wù)于不同行業(yè)客戶的經(jīng)驗積淀，依托專業(yè)子公

司龐大的服務(wù)體系與技術(shù)支持，以及深諳創(chuàng)意之道的精英團隊，完美動力以專業(yè)的策略思

考和創(chuàng)意執(zhí)行，以及廣泛利用行業(yè)的關(guān)聯(lián)服務(wù)平臺與專業(yè)服務(wù)，為不同區(qū)域不同行業(yè)的客達內(nèi)培訓(xùn)匯眾教育戶提供全面性的綜合創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)解決方案。廣州達內(nèi) IT培訓(xùn)中心隸屬于加拿大達內(nèi)外企IT培訓(xùn)集團。2005年1月成立以來，憑借雄厚的集團實力、強大的師資力量、與國際接軌的課程設(shè)置、優(yōu)秀的就業(yè)推薦團隊，獲得廣州市政府、企業(yè)、社會和學(xué)生的高度認同支持和贊譽。先后成為廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣州涉外經(jīng)濟學(xué)院、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院等的實踐訓(xùn)練基地和天河軟件園高級軟件人才培訓(xùn)基地。匯眾教育專注于中國數(shù)字娛樂領(lǐng)域職業(yè)教育、學(xué)歷教育及課程研發(fā)業(yè)務(wù)，是國內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)

字娛樂人才職業(yè)教育機構(gòu)。目前主要經(jīng)營的項目有游戲?qū)W院、動漫學(xué)院及數(shù)字影視學(xué)院。環(huán)球數(shù)碼水晶石數(shù)字教

育學(xué)院金世紀培訓(xùn) 企業(yè)文化 環(huán)球數(shù)碼創(chuàng)意控股有限公司（簡稱GDC）創(chuàng)建于2000年，總部設(shè)在香港。于2003年8月在香港聯(lián)合交易有限公司創(chuàng)業(yè)板上市同年9月，進入法蘭克福證券交易所，并在柏林證券交易所和慕尼黑證券交易所交易。是一家致力于電腦數(shù)碼圖像（Computer Graphics,簡稱CG）產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高新技術(shù)企業(yè)，以數(shù)碼內(nèi)容為主業(yè)，包括CG創(chuàng)作及制作、數(shù)碼內(nèi)容發(fā)行及展示，以及計算機圖像培訓(xùn)課程。水晶石數(shù)字教育學(xué)院簡介 水晶石數(shù)字教育學(xué)院（簡稱：水晶石教育）是水晶石科技旗下的專業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)。水晶石教育以“實戰(zhàn)教學(xué)、實用教學(xué)、實時教學(xué)”為理念，面向個人及機構(gòu)提供專業(yè)數(shù)字藝術(shù)教育服務(wù)，并致力于通過領(lǐng)先的技術(shù)手段、高品質(zhì)的教學(xué)案例和變革性的教育方式，完善個體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進程，助力于視覺藝術(shù)領(lǐng)域人員素質(zhì)的提升。金世紀教育簡介 金世紀是來自北京的權(quán)威教育機構(gòu)，1996年初經(jīng)國家教育部門批準(zhǔn)（批

準(zhǔn)文號：京教社F91150）成立，是一所集計算機、外語、財會、文秘、導(dǎo)游、企業(yè)管理、學(xué)歷教育、少兒教育為一體的專業(yè)教育。金世紀教育總部設(shè)在中國教育、政治、文化的八維教育10 華育國際 中心--首都北京。教育目前在北京、河北、吉林、內(nèi)蒙、遼寧、大連、貴州、黑龍江、河南等地建立了六十多家分校。八維教育：依托八維集團而產(chǎn)生的民辦教育機構(gòu)，該教育機構(gòu)的宗旨是“以實踐促進學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)服務(wù)實踐”，目前已經(jīng)形成了系列的教育培訓(xùn)方式。華育國際成立于2000年，由知名教育家張大力先生創(chuàng)辦。公司總部坐落在首都北京，主要致力于中國的IT職業(yè)教育培訓(xùn)、認證、技術(shù)研發(fā)、企業(yè)信息化建設(shè)，是印度IT職業(yè)培訓(xùn)項目在國內(nèi)最早的實施單位之一，是國內(nèi)“T”型人才培訓(xùn)模式的創(chuàng)立者，是“國家高端IT緊缺人才培養(yǎng)工程”唯一指定的實訓(xùn)基地。