第一篇：《元元的帽子》小班語(yǔ)言教案

小班語(yǔ)言教案

藍(lán)精靈

張秀春

活動(dòng)名稱：《元元的帽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道別人遇到困難時(shí)應(yīng)相互幫助，相互關(guān)心。

2、同伴遇到困難時(shí)，要采取正確的方法來(lái)解決問(wèn)題。

3、喜歡聽(tīng)故事，愿意跟隨教師的引導(dǎo)，嘗試猜測(cè)故事情節(jié)。

重、難點(diǎn)：愿意幫助有困難的人并用正確的方法幫助他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt《元元的帽子》、帽子一頂、小朋友遇到困難圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入，吸引幼兒注意力。

1、教師帶著漂亮的帽子上場(chǎng)，吸引幼兒注意力。

2、教師邀請(qǐng)幼兒一一試戴這個(gè)漂亮的帽子。

3、教師：有個(gè)叫元元的小朋友也有一頂漂亮的帽子，他和小動(dòng)物之間發(fā)生了一些有趣的事情，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看看他們到底發(fā)生了什么有趣的事情？

二、邊播放ppt，邊講述故事，邊提問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考。

1、元元遇到什么困難了？大象是怎樣幫助元元拿帽子的？拿到了帽子了嗎？

2、請(qǐng)小朋友想一想，長(zhǎng)頸鹿用什么來(lái)幫助元元拿帽子的？ 教師繼續(xù)往下講。

3、長(zhǎng)頸鹿幫元元拿到帽子了嗎？為什么沒(méi)有拿到呢？

4、小猴子來(lái)了，小朋友猜一猜它是怎么幫助元元的呢？拿小猴子拿到元元的帽子了嗎？ 教師繼續(xù)往下講

5、最后是誰(shuí)幫元元拿到帽子的？它是怎么做到的？

教師小結(jié)：元元遇到困難時(shí)，這么多的小動(dòng)物用自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)來(lái)幫助他，小朋友們也要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)，幫助那些有困難的小朋友，好不好？

二、教師出示圖片（圖片內(nèi)容：一個(gè)小朋友坐在椅子上不小心摔倒，坐在地上哭的場(chǎng)景。）教師：請(qǐng)小朋友看看這幅圖片，你看到了什么？ 教師：你們?cè)敢鈳椭麊?？你們?huì)怎么幫助他呢？

三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活進(jìn)行討論。

教師：別人遇到哪些事情會(huì)需要我們的幫助呢？你又會(huì)去怎么樣幫助他呢？

四、教師小結(jié) 小朋友們已經(jīng)懂得了當(dāng)別人遇到困難時(shí)，會(huì)主動(dòng)去幫助和關(guān)心他人，從小做個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子，還能想出各種方法來(lái)幫助別人，你們和故事里的小動(dòng)物們一樣，真的很棒，都是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！我們要繼續(xù)努力加油，幫助更多需要幫助的人！

第二篇：元元的帽子 幼兒園小班社會(huì)教案

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊演示幻燈，邊講述故事，啟發(fā)幼兒思考。

（1）今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看故事發(fā)生了一件什么事呢？

（2）故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？

（3）故事里主要講了一件什么事？

（4）大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒(méi)有？

（5）長(zhǎng)頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？

（6）是誰(shuí)幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的？

2、請(qǐng)幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒討論故事中小動(dòng)物的行為。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長(zhǎng)頸鹿的哪些地方？為什么？

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方？

小朋友以后遇到別人有困難時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開(kāi)展討論。

當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣幫助別人？

4、教師小結(jié)。

使小朋友懂得以后看到別人有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助、關(guān)心他，從小做個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。還要?jiǎng)幽X筋、想辦法，學(xué)會(huì)如何幫助別人?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2、教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、幼兒圖片元元的帽子。

第三篇：小班語(yǔ)言教案——飛來(lái)的云帽子

小班語(yǔ)言教案——飛來(lái)的云帽子 小班語(yǔ)言教案——飛來(lái)的云帽子

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、初步理解故事和人物形象，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、初步了解太陽(yáng)和云的基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、帶領(lǐng)幼兒感知太陽(yáng)，觀察云遮住太陽(yáng)。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹(shù)葉做成花環(huán)，小鳥(niǎo)的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）。

［活動(dòng)重難點(diǎn)］

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，了解太陽(yáng)和云的基本特征。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、開(kāi)始部分

師：小朋友，你們想聽(tīng)故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來(lái)的云帽子》。

二、基本部分

1、教師講述故事，然后提問(wèn)；

（1）故事的名稱叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰(shuí)要戴帽子？

2、教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問(wèn)；

（1）什么季節(jié)天好熱好熱？

（2）最后是誰(shuí)戴上了云帽子。

（3）為什么太陽(yáng)公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）

教師小結(jié)；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽(yáng)，出門時(shí)總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽(yáng)光。小草、小花也怕熱，當(dāng)云遮住了太陽(yáng)光，他們曬不到太陽(yáng)，所以覺(jué)得涼快了。

3、結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語(yǔ)言。小草說(shuō)??，小花說(shuō)??，小樹(shù)說(shuō)??，小鳥(niǎo)說(shuō)??

三、結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。

1、讓幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演，提醒幼兒運(yùn)用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

2、教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。

四、活動(dòng)延伸；

1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動(dòng)植物怕熱，把它的語(yǔ)言加進(jìn)去，豐富故事內(nèi)容。

2、幼兒到室外做手影游戲。

附故事《飛來(lái)的云帽子》：

天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來(lái)了。小草說(shuō)：“熱呀，想戴！”小花說(shuō)：“也熱呀，先戴吧！“小樹(shù)說(shuō)：“先戴，熱得受不了了！”小鳥(niǎo)在一旁說(shuō)：“別爭(zhēng)，別爭(zhēng)，還是先給太陽(yáng)公公戴吧！“哇，太陽(yáng)公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹(shù)高興地直拍手：“太熱了，太熱了！”

第四篇：小班語(yǔ)言：小熊的帽子[范文模版]

小班語(yǔ)言：小熊的帽子

小班語(yǔ)言:小熊的帽子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

2、能正確的翻閱圖書(shū)，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊圖片

2、PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小熊圖片

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)它??！和它打個(gè)招呼吧！

師：今天小熊穿的可真帥，原來(lái)他要去朋友家做客，你們猜它一路上會(huì)發(fā)生什么事情呢？

二、播放PPT，理解故事內(nèi)容

出示圖片一：

師：這是什么聲音呀？（播放風(fēng)聲）

師：大風(fēng)吹來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情？

師：小熊的帽子吹跑了，那怎么辦呢？

出示圖片二：

師：小熊遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？（小青蛙）

師：小熊對(duì)小青蛙會(huì)說(shuō)什么呢？

出示圖片三：

師：小熊又遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？（小松鼠）

師：小熊對(duì)小松鼠會(huì)說(shuō)什么呢？

出示圖片四：

師：：小熊的帽子找到了沒(méi)有？那小熊的帽子在哪里？

出示圖片五：

師：小熊的帽子變成雞寶寶的家了，那雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？

師：小熊沒(méi)有了帽子，是什么表情呢？

出示圖片六：

師：小熊沒(méi)有了帽子，這可怎么辦呢？

師：我們來(lái)看看小熊又是怎么做的？（拿片葉子當(dāng)帽子）

三、結(jié)合課件，完整欣賞。

師：小熊的帽子變成了雞寶寶的家，這可真有趣！我們一起完整地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧?。ㄍ暾蕾p故事）、師：小動(dòng)物們覺(jué)得幫助人是一件非?？鞓?lè)的事情，我們小朋友平時(shí)也要互相幫助！

附故事：

小熊的帽子

小熊戴著粉紅色的帽子去朋友家做客，經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。

小熊說(shuō)：“風(fēng)把我的帽子吹跑了，你愿意幫我去找帽子嗎？”

小青蛙說(shuō)：“好啊，好啊，我來(lái)幫你一起找吧！”走啊走啊，他們遇見(jiàn)了小松鼠。

小熊說(shuō)：“風(fēng)把我的帽子吹走了，你愿意幫我去找帽子嗎？

小松鼠說(shuō)：“啊，好啊，我來(lái)幫你一起找吧”他們走啊走，突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。

雞媽媽說(shuō)：“多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會(huì)著涼的。

小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。

第五篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案《小熊的帽子》含反思

小班語(yǔ)言教案《小熊的帽子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)朋友間互相幫助的快樂(lè)，理解小熊尋找帽子的故事內(nèi)容，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《小熊的帽子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小熊尋找帽子的故事內(nèi)容，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)朋友間互相幫助的快樂(lè)。

3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備---帽子一頂、ppt、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---有幫助朋友的經(jīng)歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題

天氣好冷呀，小熊要出門了他會(huì)帶上什么讓自己暖和起來(lái)？

幼：帽子、圍巾、手套

教：對(duì)，帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來(lái)。

（出示帽子）我們一起看看小熊帶的是一頂怎樣的帽子？（漂亮、暖和）

小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦！（出示紅帽子）

二、觀察畫(huà)面，理解故事。

出示ppt1

1今天，小熊又帶著它心愛(ài)的帽子出門了。咦，這是什么聲音？（播放錄音）風(fēng)好大呀，把小熊的毛也吹了起來(lái)，樹(shù)也刮歪了（小結(jié)語(yǔ)）

2、小熊的帽子被風(fēng)吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：“我的帽子，我的帽子。”小熊著急時(shí)是怎么做的？（幼兒模仿）

3、心愛(ài)的帽子被風(fēng)吹走了小熊怎么辦呀？

小結(jié)：這可是小熊最心愛(ài)的帽子，小熊想請(qǐng)朋友幫助他一起找回帽子。

出示ppt2、ppt34、走著，走著，聽(tīng)，這是什么聲音？小熊遇到了誰(shuí)？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么？（放錄音，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）你聽(tīng)的真仔細(xì)/你說(shuō)的真有禮貌，小熊說(shuō)：“你愿意幫我去找帽子嗎？？”它可真有禮貌呀（點(diǎn)擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們來(lái)數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在有幾只小動(dòng)物在找帽子呀！幼：2。

教：有朋友幫助可真好呀！

教：呀，又來(lái)了一只小動(dòng)物，（出示圖片4局部），你們猜會(huì)是誰(shuí)呢？

幼：小狐貍、小貓（出示圖片4全部）它和小狐貍一樣，有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹(shù)上，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)小丫丫。

5、教：猜猜看，小熊會(huì)對(duì)小松鼠說(shuō)什么呢？（幼兒自由討論）

幼：請(qǐng)你找一找帽子好嗎！愿意幫我找帽子嗎！

教：你們說(shuō)的真好呀！你們也很有禮貌！

6、現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)小熊，它是怎么說(shuō)的？小熊說(shuō)：“你愿意幫我去找帽子嗎？”

（幼兒模仿小熊的摸樣，重復(fù)短句“你愿意幫我去找帽子嗎？”），哎，小松鼠好像沒(méi)有聽(tīng)到，我們?cè)俅簏c(diǎn)聲說(shuō)一遍?。銈?cè)谡f(shuō)什么？能用好聽(tīng)的聲音再說(shuō)一遍嗎？）

7、教：（點(diǎn)擊小動(dòng)物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們?cè)賮?lái)數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在一起找帽子的小動(dòng)物有幾只啦？

幼：3只

教：是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦！

8、小動(dòng)物們邊走邊找，看，那是什么？（出現(xiàn)帽子）終于找到了帽子，可是帽子里多了什么呀？小雞把帽子當(dāng)什么了？它們?cè)诿弊永锔械皆趺礃?？（暖和、舒服?/p>

小熊會(huì)把帽子拿回去嗎？為什么？

小結(jié)：小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩里，又舒服又暖和，于是它把自己心愛(ài)的帽子送給了小雞，可是，小熊沒(méi)有了帽子，可怎么辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法）

來(lái)瞧瞧小伙伴們是怎么幫助小熊的。（出示最后一頁(yè)）

教師小結(jié)：小伙伴們又給小熊找了一頂樹(shù)葉帽子，小熊又有了一頂新帽子，好朋友們一起互相幫助高興呀！

三、完整欣賞故事

現(xiàn)在，我們一起來(lái)和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽(tīng)邊看這個(gè)有趣的故事吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過(guò)程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過(guò)的表情時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)了句真棒，其實(shí)我的原意是指：這個(gè)孩子模仿的真棒，但是沒(méi)有說(shuō)完整，造成了歧義；另外，在本次的活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點(diǎn)，因此下階段，我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。