第一篇：二年級思品命題說明

二年級思品命題說明

一、命題原則

本次期末檢測命題，以《品德與社會課程標準》為依據(jù)，以兒童社會生活為基礎(chǔ)，以教材內(nèi)容為依托，充分體現(xiàn)新課標中倡導(dǎo)的新理念。試卷知識覆蓋全面，教材重難點突出，考查內(nèi)容難易適中。符合學(xué)生社會生活實際。注重基礎(chǔ)知識和基本技能的綜合考查，促進學(xué)生良好品德的形成。

二、卷面分析

本次試卷大體分為六部分：

第一部分：基本概念。這部分內(nèi)容考查的目的主要是讓學(xué)生了解并掌握一些最基本的應(yīng)知應(yīng)會的常識。我在平時的教學(xué)中力爭讓學(xué)生全面了解并掌握這部分知識，達到融會貫通。第二、三部分：選擇判斷。這部分內(nèi)容主要考查的知識點是學(xué)生的判斷能力。我在教學(xué)中非常重視學(xué)生在這方面能力的培養(yǎng)。有些題目使學(xué)生們平時生活中的道德認識和積累。如選擇題“夏天能用來驅(qū)蚊子的（夜來香）?！薄拔覀円环昼娨搽x不開（空氣）。”如:判斷題“我們的生活本來就很幸福，不需要辛勤的勞動。”判斷為錯；“小明用氣槍打了幾只小鳥，這種做法不對。”此題對于二年級學(xué)生來說有點彎度，有的學(xué)生可能會判錯。第四部分：連線題。內(nèi)容包括對垃圾的處理和平時的為人處事的考查。

第五部分：簡答。這部分內(nèi)容重點考察學(xué)生對所學(xué)知識的理解與運用，如： “你在家里和學(xué)校里都做了那些整潔工作？”.讓學(xué)生列舉幾項自己在家和學(xué)校力所能及的工作，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。“你想為美化環(huán)境做些什么呢？”目的在于培養(yǎng)學(xué)生的保護環(huán)境的意識。

第六部分： “在我們生活的世界里，還有很多小朋友生活在戰(zhàn)爭中，生活在貧窮和饑餓中，他沒有享受到應(yīng)有的快樂。請你畫一畫，寫一寫，表達對他們的友誼和祝愿?！币皇强疾鞂W(xué)生的繪畫能力，二是讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，表達出自己對戰(zhàn)爭和貧困中的小朋友的關(guān)愛。

第二篇：八年級思品命題情況分析

2012-2013學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測命題情況分析

學(xué)校金山中學(xué)年級八年級學(xué)科思品備課組長盛強

一、命題的基本情況（題量、難度、區(qū)分度、科學(xué)性及創(chuàng)新性等）

1試題難度較低,考查基礎(chǔ)知識全面、具體、針對性強、時代性強。以能力考查為主，對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的考查針對性強，試題靈活性強，能體現(xiàn)學(xué)生的心理品質(zhì)與知識的靈活運用能力。體現(xiàn)出良好的思品考查度。試題導(dǎo)向性、指導(dǎo)性強。為教師的工作開展提供了良好的范例

二、命題的主要特點或優(yōu)點（舉例說明、分析）

1.基礎(chǔ)知識考查全面,涉及全書內(nèi)容,知識性強

2.考查范圍廣,面向全體學(xué)生.如選擇題,很多學(xué)生得滿分.3.命題設(shè)置人性化,學(xué)生有話可說,能說,4.突出了學(xué)生對人生觀.價值觀.情感的考查,三者結(jié)合密切,沒有痕跡.如,第18題,答案很靈活

三、命題的主要不足或問題（舉例說明、分析）

1.梯度不夠,考查優(yōu)生題目少,拉不開檔次.如選擇題.學(xué)生很多滿分.2.第十八題第一問問題答案較寬帶,學(xué)生可以聯(lián)系的知識點較多,所以閱卷時的評分標準會有出入.四、典型情況分析（舉例說明、分析）

1.第一題,時政題,還有不少同學(xué)選錯,平時對時政關(guān)注不夠,不太重視.教師在這方面要在平時就向?qū)W生介紹相關(guān)重大時政

2第十三題,學(xué)生審題不嚴造成失誤.3.第十七題,學(xué)生末看清題目要求,有的學(xué)生兩題全做,造成不必要的浪費

五、對本學(xué)科命題的意見或建議

1.與中考鏈接好

2.形成一個命題組.對每一次考試與成績進行精心的設(shè)計與科學(xué)規(guī)范的分析.對全縣學(xué)生答題情況進行樣本分析,形成一個分析數(shù)據(jù),以科學(xué)的分析指導(dǎo)全縣政治學(xué)科教學(xué)與應(yīng)考.（此表于下學(xué)期開學(xué)前，與教導(dǎo)處工作計劃同時上交縣教研室理化生辦公室）

第三篇：二年級思品教學(xué)計劃

二年級品德與生活教學(xué)計劃

一、教材分析

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)品德與生活第四冊全面貫徹了《九年義務(wù)教育向小學(xué)思想品德課課程標準》的精神，增加了課堂活動和相關(guān)實踐活動，以便發(fā)揮學(xué)生的主題作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，增強小學(xué)思想品德課教學(xué)的針對性、實踐性和主動性。陶冶學(xué)生靈魂，培養(yǎng)在幼小心靈中的誠信，從小誠實做人，虛心學(xué)習(xí)，紀念偉人與英雄人物事跡，以英雄為楷模，待人誠實有禮貌，樹立從小有志向、虛心學(xué)習(xí)，天天向上的良好風(fēng)尚。

二、學(xué)情分析

1、年級共有學(xué)生123人，其中男生68 人，女生55 人

2、學(xué)生學(xué)習(xí)水平：

優(yōu)秀生占47人，中等生占65人，差生11人

3、分析學(xué)生的實際水平

上學(xué)期多數(shù)學(xué)生能熟練掌握本科教材中所涉及的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能與方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，成績顯著，為本學(xué)期教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標

1、使學(xué)生知道名人愛學(xué)習(xí)的故事，使學(xué)生從小學(xué)習(xí)他們。

2、懂得熱愛勞動愛護莊稼。

3、知道一些愛國英雄故事，使學(xué)生從小學(xué)英雄的愛國主義的思想感情。

4、使學(xué)生知道老師象辛勤的園丁一樣教導(dǎo)我們，應(yīng)該聽老師、父母的話，按他們要求去做。

5、使學(xué)生知道只有按時完成作業(yè)才能學(xué)好功課，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6、學(xué)會禮貌用語，集體的含義，體會集體的可愛，做到同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助共同進步。

四、教學(xué)重難點

1、講文明、講禮貌使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、做誠實的孩子，使學(xué)生養(yǎng)成說實話，做實事，爭做誠實的好孩子。

五、具體措施

1、本班分三個學(xué)習(xí)小組，任命班長負責(zé)工作。

2、分組討論并用講故事的形式記住偉人和英雄的事跡，開展故事演講會。

3、分組走出校園，加強安全教育，把所見一切記錄下來。

4、安全衛(wèi)生教育，分組討論搜集，制定改正措施。

六、課時安排

周次

課時

教學(xué)內(nèi)容 1

151 1 1 1 1

期中復(fù)習(xí)考試

期中復(fù)習(xí)考試 1 1 1 1 1

實踐活動

實踐活動

實踐活動

期末復(fù)習(xí)考試

期末復(fù)習(xí)考試

第四篇：二年級思品教學(xué)計劃

二年級上冊品德與生活

一、教材分析：

本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

二、學(xué)生分析

經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。

三、教學(xué)目標

1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。

五、教學(xué)重點、難點

針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認識，形成初步的價值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，知道生活中會遇到各種危險知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進行思想教育。

2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。

3、結(jié)合生活實際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。

4、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。

5、充實教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、加強道德行為的教育。

第五篇：二年級思品總結(jié)

二年級品德與生活上冊教學(xué)工作總結(jié)

本期我教二年級《品德與生活》，一期過去了，現(xiàn)將自己的教學(xué)情況做簡單 總結(jié)。

一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。

新的課程標準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活 動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德 與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。

二、注重珍視兒童生活的價值

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗、認識和感悟。教 學(xué)過程中我們通過深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱 愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標

教學(xué)活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。在 課堂上我引導(dǎo)學(xué)生更多地是通過實際參與活動，動手動腦。通過活動的開展，讓 同學(xué)們了解自我，認識自我的價值。了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增 強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。

四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式 根據(jù)兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，把課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間。并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸。關(guān) 注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

五、活動滲透教育

其實每一次活動都可以對學(xué)生進行人格品性教育我很注重這一點。

生活中 對學(xué)生進行教育，品德不僅在課堂，在課堂的教育很多時候?qū)W(xué)生來說似乎僅是 知識，而生活中對他們的教育是切身的、直接的、效果明顯。學(xué)生品德教育是實實在在的，因此，它存在于學(xué)生的瑣事中，存在于學(xué)生的 周身，而不僅是課堂。教師只有充分認識到這一點，才能真正上好這門課。