第一篇：為學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)

為學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我區(qū)初中教育教學(xué)工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，區(qū)教育局派出了教研員及中小學(xué)業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任共40余人，于5月13日至18日赴揚(yáng)州、泰州、南通、常州、南京等市的部分學(xué)校，就教育教學(xué)情況進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)將考察情況總結(jié)匯報如下：

一、考察學(xué)習(xí)的基本情況

這次教育教學(xué)工作考察學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解江蘇省先進(jìn)學(xué)校在校園文化建設(shè)、德育及教學(xué)改革的開展情況，特別是在備課、上課、作業(yè)布批、考試、教研科研等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，從而反思總結(jié)自身在教學(xué)常規(guī)方面的問題與不足，科學(xué)制訂今后學(xué)校教學(xué)工作的思路與措施。

這次共考察學(xué)習(xí)了揚(yáng)州梅嶺中學(xué)和翠崗中學(xué)、泰州洋思中學(xué)、南通市崇海中學(xué)和馬塘小學(xué)、常州溧陽市后六中學(xué)、南京溧水東廬中學(xué)等八所學(xué)校。所考察的學(xué)校均為江蘇省市特色學(xué)校，在教學(xué)改革上均取得了突出的成績，教學(xué)質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先?？疾爝^程中分別聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹、骨干教師的示范課、進(jìn)行了現(xiàn)場參觀，并根據(jù)各校的特色與學(xué)校進(jìn)行了專題研討、交流。這次考察學(xué)習(xí)，使我們對先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)思路與教學(xué)教研工作經(jīng)驗(yàn)，有了一定的認(rèn)識，對我們下一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過程管理具有重要的借鑒意義。

二、外地主要做法與經(jīng)驗(yàn)

（一）全校上下一心，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師甘愿奉獻(xiàn)，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。

縱觀梅嶺中學(xué)、洋思中學(xué)、后六中學(xué)、東廬中學(xué)等均是從面臨撤并的農(nóng)村中學(xué)起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國知名的學(xué)校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學(xué)。想老百姓所想，急師生之所急，為學(xué)校存亡和師生健康成長服務(wù)，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅持下來，不管多大的坎都過來了。其次，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。王力耕校長的“三力、三家”思想，蔡林森校長的“吃苦就是享?！钡目陬^禪，胡建軍校長的“教育是良心工作，辦好一方教育，服務(wù)一方百姓，成就一代孩子”的精神引領(lǐng)。校長把自己的思想滲透到教干教師中去，領(lǐng)導(dǎo)志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力，在遵循管理規(guī)律的情況下實(shí)行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。

（二）教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量，齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰。

教育是一個系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的（胡建軍語）?？疾鞂W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實(shí)開展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。梅嶺中學(xué)在“低起點(diǎn)、小坡度”育人原則指導(dǎo)下的“碰碰車”系列體驗(yàn)式德育活動，行為習(xí)慣教育養(yǎng)成了“梅中氣質(zhì)”，形成了令學(xué)生神往的“梅中情結(jié)”。

洋思中學(xué)“因?yàn)閷?shí)在，所以有效”的生活課程，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)了學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣這兩個人類最重要的素質(zhì)。后六中學(xué)在“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程＝奇跡”的指導(dǎo)思想下，每日由一位教師組織學(xué)生對各個班級進(jìn)行常規(guī)檢查，全面到位、及時公布，日復(fù)一日的身體力行，自我規(guī)范，由低層次循序漸進(jìn)。學(xué)生的自我管理和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成，班風(fēng)、校風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了，質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。

（三）立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索了一條低耗高效的教學(xué)改革之路。

梅嶺中學(xué)在早期奠定的“分?jǐn)?shù)領(lǐng)先”的辦學(xué)基礎(chǔ)上，在新一輪課程改革來臨之際，確立了“課堂教學(xué)四變?nèi)Y(jié)合”的教學(xué)指導(dǎo)觀，從備課的角度強(qiáng)調(diào)“用學(xué)生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”，從學(xué)生聽課方式強(qiáng)調(diào)“師生互動”，從作業(yè)布置形式強(qiáng)調(diào)“精選布置、分層要求”，真正實(shí)現(xiàn)了教師不僅為分?jǐn)?shù)而教學(xué)、學(xué)生不僅為考試而學(xué)習(xí)，形成了“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的學(xué)習(xí)特色。洋思中學(xué)從“當(dāng)堂完成作業(yè)”到形成“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，歷時十余年。即在課堂上，教師先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生認(rèn)真揣讀，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時，明確內(nèi)容，交代清楚方法，限定時間，教師不斷巡視全班，重點(diǎn)關(guān)注中差生，嚴(yán)厲督促行為與精力不集中的學(xué)生，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評定補(bǔ)充、更正，最終讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練形成能力。東廬中學(xué)認(rèn)為課堂的質(zhì)量來自師生課前的精心準(zhǔn)備，因此，實(shí)行“教學(xué)合一”的講學(xué)稿?！疤崆皞湔n、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”。學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上盡可能的完成講學(xué)稿，第二天早上上交，組長檢查匯總記錄，教師抽查，隨機(jī)切入課堂。其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)前移，老師帶著教學(xué)總是的預(yù)判進(jìn)入教室，學(xué)生帶著問題與老師們交流。后六中學(xué)要求教師從課堂到作業(yè)都要科學(xué)的放棄，在作業(yè)的實(shí)效性上取得了很大的成績。嚴(yán)格控制學(xué)生教輔用書，學(xué)生一本，但教師每人3－5本，精心選擇作業(yè)，用剪刀和膠水為學(xué)生自制“練習(xí)冊”。實(shí)行雙休后，后六中學(xué)單雙周文理科分別出“試卷”的方式，讓學(xué)生度過周末，當(dāng)然試卷的內(nèi)容就是本周所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯知識點(diǎn)。為避免不完成作業(yè)和到校后抄襲等不良現(xiàn)象，學(xué)生都建立了專用的作業(yè)記錄本，每天記錄作業(yè)，班主任簽字，回家家長簽字，第二天，作業(yè)記錄本交班主任，學(xué)科作業(yè)交任課教師。班主任負(fù)責(zé)調(diào)控各科作業(yè)的量與難易程度，對完成不好的學(xué)生，要請家長到?；螂娫捈以L。對于周末試卷作業(yè)，周一時，班主任在班級門口統(tǒng)一收試卷，交教務(wù)處統(tǒng)一裝訂，當(dāng)天晚上學(xué)校提供免費(fèi)晚餐，老師們留下來批改、打分之后張榜公布。后六中學(xué)的早讀課由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師可以到食堂就餐，不需到班里監(jiān)管。年級將晨讀劃為兩塊，教師明確晨讀任務(wù)，前一天告訴課代表，第二天早晨板書在黑板上，目標(biāo)明確，教師有布置，有落實(shí)，有檢查，減輕了負(fù)擔(dān)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，改變了學(xué)生被動學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（四）抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，抓嚴(yán)抓細(xì)教學(xué)過程

常規(guī)決定管理水平，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。后六中學(xué)通過實(shí)行“月考核制”加強(qiáng)過程管理。根據(jù)學(xué)期初聘任，逐級負(fù)責(zé)的制度設(shè)計，將每級責(zé)任人作為考核責(zé)任人，把教學(xué)常規(guī)等方方面面的工作都納入月考核范圍。期末，分層級將每月考核情況匯總，作為學(xué)期考核的重要內(nèi)容。不搞平時不管理，秋后算總帳。洋思中學(xué)以常規(guī)管理基本要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，都有硬杠杠。以作業(yè)布置和批改為例，實(shí)行“三統(tǒng)一”“三及時”即統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學(xué)生錯題檔案，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋，及時矯正。東廬中學(xué)的集體備課，由主備教師提前一周備草稿，其他查閱課標(biāo)、考綱、教輔資料，以備集體備課時研討。為避免個別教師有所隱瞞，備后，教師互相聽課，看是否按集體研討上的課，內(nèi)容多了還是少了，進(jìn)行相應(yīng)的處罰。在階段性學(xué)習(xí)效果反饋方面，洋思中學(xué)實(shí)行“三清”，清不了的內(nèi)容，由任課教師利用學(xué)生統(tǒng)一活動時間和雙休日幫助落實(shí)，再驗(yàn)收。后六中學(xué)由學(xué)科自行組織單元考試，但年級內(nèi)統(tǒng)一時間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析。東廬中學(xué)組織周考，周考題65%－85%出自講學(xué)稿，考試不理想的學(xué)生，周六由任課教師輔導(dǎo)提高。上述學(xué)校在提高面向全體的學(xué)習(xí)效果上，均采取了強(qiáng)制性措施和插紅旗、發(fā)喜報、電話家訪等激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力相結(jié)合的手段。持之以恒地抓嚴(yán)抓細(xì)各項(xiàng)管理措施，始終如一地落到實(shí)處，達(dá)到常規(guī)管理工作實(shí)效性和長效性的有機(jī)統(tǒng)一。

· 學(xué)習(xí)總結(jié)報告 ·學(xué)習(xí)工作報告 ·公司學(xué)習(xí)報告 ·交流學(xué)習(xí)報告 ·出差學(xué)習(xí)報告

三、啟示與思考

學(xué)校的發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程，要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領(lǐng)、辦學(xué)規(guī)劃、師資隊伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標(biāo)細(xì)化、常態(tài)教學(xué)管理、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、團(tuán)隊執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運(yùn)行機(jī)制上協(xié)調(diào)一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、比態(tài)度、比實(shí)績、比能力，團(tuán)隊精神直接影響著師生的人生信念和團(tuán)隊目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、重視輿論文化建設(shè)，營造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園 一位優(yōu)秀的校長就會誕生一所優(yōu)秀的學(xué)校！江蘇之行再次印證了這句話。作為學(xué)校的的引路人要有自己管理學(xué)校的理念，應(yīng)有人格魅力、管理水平和躬身實(shí)踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手，因?yàn)樗芸孔陨頎I造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進(jìn)學(xué)校制度的生成和執(zhí)行，更能促進(jìn)良好校園文化的沉淀。

2、沒有辦不好的學(xué)校，沒有管不好的教師，沒有教不好的學(xué)生

提高教育教學(xué)質(zhì)量，沒有一點(diǎn)精神是不行的。領(lǐng)導(dǎo)班子首先要形成合力，統(tǒng)一思想認(rèn)識，心往一處想，勁往一處使。學(xué)校要通過一系列科學(xué)管理機(jī)制、考評機(jī)制、獎懲機(jī)制、用人機(jī)制和人文關(guān)懷機(jī)制的建立，促進(jìn)教干教師形成團(tuán)隊，促進(jìn)教師加強(qiáng)合作，促進(jìn)教師比學(xué)趕幫。其次，充分調(diào)動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學(xué)的環(huán)節(jié)！真抓實(shí)干，真心為學(xué)生服務(wù)。

3、把每一件小事做的更精彩

梅嶺中學(xué)的德育教育，洋思中學(xué)的生活教育、教學(xué)常規(guī)管理，后六中學(xué)的作業(yè)布批，東廬中學(xué)的超前備課和集體研討……，他們無一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細(xì)抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點(diǎn)。不做機(jī)械重復(fù)的事，做出靈氣；不做不動腦筋的事，做出思想；不做應(yīng)付檢查的事，做出實(shí)效。大道至簡，實(shí)用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動，波瀾不驚的按教學(xué)規(guī)律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量！

4、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)

夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述：“一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西；也應(yīng)當(dāng)在這個學(xué)校，我們的教育中賦予他們！”在走馬觀花的聽課、考察中發(fā)現(xiàn)：先進(jìn)學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)。作為初中學(xué)段，學(xué)生入學(xué)后，我們是一年比一年差，而洋思中學(xué)、后六中學(xué)等卻是一年比一年強(qiáng)！原因何在？基礎(chǔ)不牢，地動山搖！基礎(chǔ)是什么？應(yīng)是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對學(xué)生持續(xù)發(fā)展，終生有益的。個人認(rèn)為無論從現(xiàn)實(shí)的缺失，還是中學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點(diǎn)看，初中學(xué)段應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。洋思中學(xué)的就寢就餐，先后次序明確，井然有序；梅嶺中學(xué)學(xué)生進(jìn)入會議室從第一個座位開始做起；崇海中學(xué)的學(xué)生課桌上方左、中、右三個方位學(xué)習(xí)用品放置合理，坐姿端正，舉手規(guī)范，體現(xiàn)了“整齊就是美”；后六中學(xué)全體學(xué)生的自行車均不需上鎖；所有學(xué)校的學(xué)生們，無論城市的還是農(nóng)村的，均非常有禮貌的向老師問好，讓我們這些考察者來不及回應(yīng)……“先用了一學(xué)期的時間抓常規(guī)工作，然后，再搞教學(xué)改革！”杜郎口中學(xué)的崔校長在介紹教改經(jīng)驗(yàn)的開頭時如是說。習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則意識的培養(yǎng)不是束縛學(xué)生手腳的鐐銬，而是引導(dǎo)其進(jìn)入文明世界的途徑；不是為了塑造聽話的動物，而是培養(yǎng)個性和集體屬性一起飛揚(yáng)的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度的過程。我們經(jīng)常講“以教學(xué)為中心”，我沒有勇氣改，但我始終認(rèn)為以“教學(xué)和育人為中心”，它也是符合新課程理念的！撇開人生最基礎(chǔ)的東西，我們可能與我們最想獲得的教學(xué)質(zhì)量漸行漸遠(yuǎn)！當(dāng)習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度，在教學(xué)上可能會收到事半功倍的效果。

5、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍

著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，在幾個農(nóng)村中學(xué)體現(xiàn)的尤為明顯，兩地教師工資水平基本一致，考察學(xué)校的教師少有閑談，多見埋頭批改作業(yè)；少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅……反觀我們，工資上漲的速度遠(yuǎn)沒有責(zé)任心下滑的速度快，面對物欲橫流、人心浮躁的社會現(xiàn)狀，面對無法大動的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務(wù)!其實(shí)，學(xué)什么，怎么學(xué)，是次要的！況且走馬觀花式的江蘇之行，我們也無法深入的去探討、交流他們在具體環(huán)節(jié)上的操作，重要的是學(xué)習(xí)他們身處逆境而不頹廢，發(fā)展起來而不自滿，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗(yàn)、做出成果的精神！學(xué)習(xí)他們抓住一點(diǎn)，不偏不廢不動搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力！我相信：成事者思索，并且明達(dá)！

第二篇：教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)材料

教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)材料

**中學(xué)×××

我是一名普通的教師，自2001年踏入教師這個崗位以來，緊緊圍繞學(xué)校制定的課程改革目標(biāo)，勤勤懇懇、勇于創(chuàng)新，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，在課程改革方面取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

教育教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)人的素質(zhì)，開發(fā)人的潛能。人的素質(zhì)和潛能是多層次、多類型的，其中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展是最基礎(chǔ)、最核心的素質(zhì)和潛能，他能夠發(fā)展并形成其他方面的素質(zhì)和潛能。因此，在教育教學(xué)實(shí)踐中必須把培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)和潛能作為重點(diǎn)。要使學(xué)生能從煙海般的讀物和瞬息萬變的信息中迅速獲取、使用所需的信息，關(guān)鍵就是要“會學(xué)習(xí)”。從積極意義上來說，課堂教學(xué)就是為了學(xué)生課外自學(xué)，“教”是為了“不教”。

一、利用學(xué)生原有的知識和能力是提高課堂參與度的必要條件。學(xué)生是否能吸取到新的信息與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的有關(guān)概念和經(jīng)驗(yàn)有很大關(guān)系。生物學(xué)科有其嚴(yán)密的系統(tǒng)性和邏輯性，大多數(shù)生物知識點(diǎn)都有其前期的基礎(chǔ)，后期的深化和發(fā)展。給學(xué)生必要的知識和技能的準(zhǔn)備是學(xué)生積極參與生物課堂教學(xué)的必要條件，因此，在生物教學(xué)過程中，教師應(yīng)把所學(xué)的知識作適當(dāng)?shù)摹敖蹈裉幚怼?。有的是把新知識通過難度下降，使新知識變成學(xué)生似曾相識的東西。激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望；有的是找準(zhǔn)新舊知識的連接點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)生物中完全陌生的內(nèi)容是很少見的，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是既感到熟悉，有感到陌生。要讓學(xué)生在新舊知識的比較中找出共同點(diǎn)與區(qū)別點(diǎn)，順利的完成正遷移，通過類似

1的探索解決新的問題。

二、引導(dǎo)學(xué)生動手操作是提高課堂參與度的重要手段。

課堂教學(xué)是師生多邊的活動過程。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度的參與，讓學(xué)生動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)。因此，教師必須強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，主動為學(xué)生參與教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)條件、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置認(rèn)知沖突是提高學(xué)生課堂參與度的重要因素學(xué)生的參與欲望是一個不容忽視的因素，而學(xué)生的認(rèn)知沖突是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的源泉，也是學(xué)生積極參與思維學(xué)習(xí)的原因。所以，教師在教學(xué)中要不斷設(shè)置認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的參與欲望。通過設(shè)計，層層深入，不斷設(shè)置認(rèn)知沖突，是學(xué)生始終處于一個不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程之中。有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲望和參與欲望。

三、因材施教，是提高課堂參與度的前提條件

面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都參與到整個學(xué)習(xí)活動中去。同時，又要注意學(xué)生個性的發(fā)展，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。個性差異畢竟存在，所以在課堂上必須做到“上不封頂，下要保底”。在教學(xué)中，我針對各種教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計課堂練習(xí)，讓不同認(rèn)知水平的學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，有題可做。

總之，在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的問題情景和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生積極主動的參與的教學(xué)的整個過程中。做到終身學(xué)習(xí)的前提，就是要求學(xué)習(xí)者具備自己學(xué)習(xí)的能力，要從煙海般的讀物以及瞬息萬變的信息之中，迅速獲取和運(yùn)用所需信息，繼承和發(fā)展前人科研成果。

第三篇：教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹

教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹

我叫陳興舉，于1962年2月參加工作，在幾十年的教育教學(xué)工作中，我始終堅守在教育教學(xué)第一線，通過本人多年不懈的努力和不倦的追求，我在教育教學(xué)中取得了一定的成績，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定，同時也得到了學(xué)生家長的一致好評。

本人自任教至今，始終堅持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，以胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀——“八榮八恥”為做人的準(zhǔn)則，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和工作，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項(xiàng)基本原則和改革開放的國家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持教書育人的教育方針，嚴(yán)守教師的職業(yè)道德觀，注重個人的文化素養(yǎng)。時刻堅持以科學(xué)的理論武裝自己，以廣博的科學(xué)文化知識充實(shí)自己，是自己成為一個政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想端正、作風(fēng)正派的一名優(yōu)秀的人民教師。

我在多年的實(shí)際教育教學(xué)工作中，能夠認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的對待工作，從不挑三揀四，而是任勞任怨的完成各項(xiàng)工作。同時我不滿足自己現(xiàn)有的文化知識水平和教育教學(xué)的理論水平，在課余時間總是勤奮學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的各種知識，認(rèn)真研究教材，研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育手段、科學(xué)的教學(xué)方法、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。我始終對自己嚴(yán)格要求，從不欠學(xué)生一堂課，上課前總是認(rèn)真研究教材，選擇合理科學(xué)的教學(xué)方法，并且編寫詳細(xì)的教案，課堂上精講多練，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，更好的提高課堂教學(xué)效果，課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并及時的做好批改記錄，對作業(yè)中出現(xiàn)的各種情況，采取不同的方法加以解決。是每一位學(xué)生都能在一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取科學(xué)文化知識。我所教的學(xué)生多次在各種考試中名列前茅，特別是在中心校舉行的質(zhì)量測評中，始終處于領(lǐng)先地位，我也因教育教學(xué)工作出色，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

作為一名人民教師，我們都應(yīng)該按時、按質(zhì)、按量、出色的完成學(xué)校分給我們的工作任務(wù)，并且還要積極參與其他科目的業(yè)務(wù)活動，與廣大師生一道廣泛開展教育教學(xué)研究活動。由于本人的努力加之勤奮好學(xué)的精神，我多次在學(xué)校舉辦的公開課，講評課評比中獲得好評，我們開展這項(xiàng)活動的目的是互相取長補(bǔ)短，互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論問題，使大家共同進(jìn)步。

平時我經(jīng)常指導(dǎo)比我年輕的教師。由于他們參加工作的時間比較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，往往是有水平不能充分發(fā)揮，在這種情況下，我就主動和她們交流、談心，幫助他們，指導(dǎo)和鼓勵他們參加講課比賽，或聽別人的講課、講座，使他們在實(shí)際鍛煉中進(jìn)步，從而激發(fā)他們的工作熱情，樹立自信心，增強(qiáng)了他們的工作動力，我本人也同樣受益匪淺，從他們那里我也學(xué)到很多新的知識，拓寬了我的知識面。我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動在我們大家共同參與和努力下，開展得轟轟烈烈，也帶動了其他學(xué)科的教學(xué)研究活動，從而推動了我校的全面發(fā)展。

本人在任職以來，教學(xué)成績突出，效果明顯，我指導(dǎo)的學(xué)生參加

學(xué)校、中心校舉辦的學(xué)科競賽中，多次取得優(yōu)異成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我也因此被評為優(yōu)秀教師，每次我們學(xué)校的考核，我都被評為優(yōu)秀。本人在實(shí)際教育教學(xué)工作中，顧全大局，識大體，積極配合我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的搞好教育教學(xué)工作，在實(shí)際教學(xué)中我清楚的認(rèn)識到，隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，我們作為一名教師，知識水平急需不斷地更新，業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，因此我在工作之余，不失時機(jī)的尋找求知的機(jī)會，積極參加繼續(xù)教育和進(jìn)行校本培訓(xùn)，從不放過任何一個提高自己綜合水平的良機(jī)，及時調(diào)整和更新我的知識結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵各個不同領(lǐng)域，力爭盡可能的拓寬自己的知識視野，建立專博相濟(jì)、深廣結(jié)合的知識智能結(jié)構(gòu)，使我們教師的素質(zhì)得以全面提高。

同時我在學(xué)校多年擔(dān)任班主任，我的班主任工作也搞得有聲有色，真正起到了橋梁和紐帶的作用，我經(jīng)常深入到班級和學(xué)生家中，和學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，認(rèn)真細(xì)致的做好差生轉(zhuǎn)化工作，對他們我付出了更多的愛心。家紡是班主任工作中重要的組成部分，我每周都安排時間進(jìn)行家紡，及時和學(xué)生家長取得聯(lián)系，征求家長的意見和建議，這樣為更好的管理班級打下良好的基礎(chǔ)，我所帶的班級一直都是我們學(xué)校的先進(jìn)班級。

總之，我在任職期間，很好的履行了崗位職責(zé)，圓滿的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，但我不會滿足，我將繼續(xù)努力，以更加飽滿的精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)中去，刻苦學(xué)習(xí)，爭取取得更大的成績。

第四篇：銀行先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)

[銀行先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)]銀行先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)

一直以來，建行某市分行會計部始終高度重視各項(xiàng)會計基礎(chǔ)性管理工作，長期致力于強(qiáng)化風(fēng)險控制、建立、健全各項(xiàng)內(nèi)控制度、探索和創(chuàng)新業(yè)務(wù)檢查督導(dǎo)工作方法、制定和推廣標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)操作流程等基礎(chǔ)性工作，始終堅持銳意進(jìn)娶開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在分行領(lǐng)導(dǎo)及上級行的關(guān)心、重視和支持下，在分行各部門的密切配合以及會計部全體人員的共同努力下，各項(xiàng)會計工作均取得了較好的成績，并連續(xù)年被省分行評為“某某”，現(xiàn)就我部門的日常的一些工作做法和體會介紹如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)常深入了解情況，解決問題

會計工作歷來被視為銀行業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，它在銀行的經(jīng)營、核算及管理等方面一直發(fā)揮著舉足輕重的作用，銀行先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)

。市分行領(lǐng)導(dǎo)對我分行會計工作向來予以了高度重視，經(jīng)常深入會計基層了解和掌握我分行會計工作現(xiàn)狀和存在的不足，并根據(jù)客觀存在的問題和不足召集會計部等相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人共同研究和探討具體解決方案。分行領(lǐng)導(dǎo)還要求分行各部門，特別是會計部門要充分認(rèn)識到做好會計工作對于我分行的重要意義，并強(qiáng)調(diào)指出在建行現(xiàn)有的經(jīng)營機(jī)制和運(yùn)營模式下，會計的職能除傳統(tǒng)的反映和監(jiān)督外，還被賦予了新的歷史使命，即通過各項(xiàng)深入細(xì)致的會計工作，有效地防范和控制各類業(yè)務(wù)發(fā)展中的內(nèi)部風(fēng)險，尤其是業(yè)務(wù)操作風(fēng)險，會計職能的有效和充分發(fā)揮具有極其特殊的意義，它在我分行的戰(zhàn)略發(fā)展和持續(xù)穩(wěn)健經(jīng)營中占有舉足輕重的核心地位，分行其他各相關(guān)部門平時要大力支持會計部的各項(xiàng)工作。

二、制度健全，可操作性強(qiáng) 市分行會計部把強(qiáng)化會計制度(規(guī)定)管理、細(xì)化和規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程作為本部門的首要工作任務(wù)，以“嚴(yán)格制度，規(guī)范操作，方便使用”為指導(dǎo)思想，對現(xiàn)有的會計制度及業(yè)務(wù)操作規(guī)程等進(jìn)行了認(rèn)真梳理和重新整理匯編，為我分行會計管理水平的提高和分行轄內(nèi)各級會計機(jī)構(gòu)準(zhǔn)確執(zhí)行各項(xiàng)會計制度，規(guī)范業(yè)務(wù)操作奠定了基矗

1、會計部綜合業(yè)務(wù)組從2008年08月開始著手對各項(xiàng)會計制度(規(guī)定)進(jìn)行了全面梳理和業(yè)務(wù)歸類，并將現(xiàn)行的各項(xiàng)會計制度、業(yè)務(wù)操作流程、業(yè)務(wù)規(guī)范等資料通過自行開發(fā)和搭建的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)查詢系統(tǒng)提供給轄內(nèi)各級會計機(jī)構(gòu)聯(lián)機(jī)使用，綜合業(yè)務(wù)組負(fù)責(zé)對該系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)資料的實(shí)時更新和日常維護(hù)。

2、進(jìn)一步細(xì)化本部后臺各崗位的職責(zé)，使所有的會計事務(wù)有對應(yīng)的崗位來處理或管理;形成后臺各崗位作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化流程，使后臺各崗位的業(yè)務(wù)處理或管理日趨標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化;

3、由會計部綜合業(yè)務(wù)組牽頭對柜面對公、對私業(yè)務(wù)及相關(guān)操作流程進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，并制定了《營業(yè)機(jī)構(gòu)一日工作流程》對營業(yè)機(jī)構(gòu)每天從工前準(zhǔn)備到日終工作的各個工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范，并針對一日工作流程中的涉及各個風(fēng)險環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)處理流程進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，切實(shí)規(guī)范了營業(yè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)柜面業(yè)務(wù)人員標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，有效地防范和控制了操作風(fēng)險。同時，會計部還對我分行主要業(yè)務(wù)品種按產(chǎn)品種類制定了極具操作性的的標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，對非經(jīng)常性業(yè)務(wù)、特殊業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化操作單獨(dú)制作了業(yè)務(wù)操作指引。

4、確立了每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和按季業(yè)務(wù)考試制度。為切實(shí)提高會計隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能創(chuàng)造必要的客觀條件，其主要內(nèi)容包括：a、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，b、標(biāo)準(zhǔn)化操作流程培訓(xùn)，c、按月選網(wǎng)點(diǎn)，將網(wǎng)點(diǎn)實(shí)際操作的錄象與標(biāo)準(zhǔn)化操作錄象進(jìn)行對比，要求操作人員自己找錯誤，d、按季進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。

5、完善了《營業(yè)機(jī)構(gòu)集中稽核考核辦法》，及時出臺憑證整理裝訂流程和要求，規(guī)范和細(xì)化了稽核差錯類別，將憑證傳遞時間和信息反饋情況都全部納入考核內(nèi)容;要求稽核檢查人員按季輪換稽核網(wǎng)點(diǎn)，并組織稽核檢查人員輪流到一線實(shí)地學(xué)習(xí)，定期開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使稽核檢查人員全面了解全轄業(yè)務(wù)，對稽核檢查人員綜合素質(zhì)的提高起到了積極的推動作用;加強(qiáng)對稽核檢查人員稽核能力提高的指導(dǎo)，要求稽核檢查人員注重差錯發(fā)生的原因和呈現(xiàn)的特點(diǎn)，對稽核情況不斷總結(jié)、研究、分析，提出改進(jìn)意見，探索切實(shí)可行的新的稽核方法;四是加強(qiáng)對稽核檢查人員的考核力度，按季組織人員對稽核檢查人員已稽核過的憑證進(jìn)行再次稽核，將稽核質(zhì)量同稽核檢查人員的績效工資掛鉤，進(jìn)一步增強(qiáng)了稽核檢查人員的工作責(zé)任心，充分調(diào)動稽核檢查人員的積極性。強(qiáng)化考核約束，提高整改效果：a、將季度考試成績與績效工資掛鉤，b、統(tǒng)一對公、對私業(yè)務(wù)差錯(稽核差錯、檢查差錯)的處罰標(biāo)準(zhǔn)，將差錯落實(shí)到具體的責(zé)任人并與績效工資掛鉤。6、2008年會計部制定并完善了《會計人員績效考核辦法》，基本形成了“約束有力、激勵有效”的考核機(jī)制;規(guī)范和明確了會計人員績效分配方式和分配原則，體現(xiàn)了崗位價值，促進(jìn)了會計人員間競爭合作的良好氛圍，激發(fā)了員工積極主動的參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)質(zhì)量，全面提高自身綜合素質(zhì)的熱情。

三、管理精細(xì)、內(nèi)控嚴(yán)密

不斷改進(jìn)會計工作方法，優(yōu)化管理體制是提升會計工作管理水平的必由之路，同時也是會計工作的中心環(huán)節(jié);建立和健全科學(xué)的內(nèi)控制度是實(shí)現(xiàn)分行持續(xù)穩(wěn)健經(jīng)營的有力保障，而正確處理管理與內(nèi)控之間的關(guān)系，又是有效發(fā)揮會計職能的前提和基礎(chǔ)，它不僅需要會計部門從大量細(xì)致的實(shí)踐工作中總結(jié)新形勢下會計工作的特點(diǎn)和制定與之相適應(yīng)的管理和內(nèi)控制度外，還要安排責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高的人員負(fù)責(zé)對各項(xiàng)制度進(jìn)行實(shí)施和監(jiān)督，工作總結(jié)

《銀行先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)》(http://004km.cn)。

1、2008年，會計部完成了本部各業(yè)務(wù)組工作職責(zé)、員工崗位職責(zé)和崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的制定，此項(xiàng)工作的完成標(biāo)志著會計部從此有了一套分工明確，責(zé)任清楚，科學(xué)實(shí)用的會計工作分級管理體系。它不僅使所有的會計事務(wù)均有對應(yīng)的崗位來處理或管理;還促使會計本部各崗位的業(yè)務(wù)處理和管理日趨標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

2、針對外幣業(yè)務(wù)管理薄弱的問題，會計訓(xùn)在內(nèi)部進(jìn)行人員調(diào)整，在稽核檢查組中設(shè)立了外幣業(yè)務(wù)檢查輔導(dǎo)崗位，對全轄的外幣業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和檢查監(jiān)督;

3、按照《會計檢查制度》的要求，結(jié)合我分行實(shí)際，認(rèn)真開展各種業(yè)務(wù)檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行分析，制定切合實(shí)際并具有操作性的業(yè)務(wù)規(guī)范，作為會計制度的補(bǔ)充，以有效規(guī)范后續(xù)會計行為;

4、認(rèn)真執(zhí)行崗位風(fēng)險報告制度，對報告現(xiàn)實(shí)重大風(fēng)險并提出有效防范建議的員工進(jìn)行獎勵，以激勵大家共同思考、共同防范;同時對各崗位報告的風(fēng)險問題進(jìn)行認(rèn)真分析研究，力爭有報告即有有效解決，使風(fēng)險點(diǎn)越來越少;

5、不定期的組織開展業(yè)務(wù)、思想交流，逐步改變過去生硬說教的方式，將制度要求、操作規(guī)定、主導(dǎo)思想等方面需貫徹落實(shí)的內(nèi)容通過交流的方式傳遞下去，并將員工的真實(shí)想法收集上來，使員工愿意說轉(zhuǎn)自004km.cn、樂于聽、見于行，變“要我做”為“我要做”。

6、加大對風(fēng)險環(huán)節(jié)的控制力度，切實(shí)提高業(yè)務(wù)營運(yùn)的安全性。①結(jié)合上級行及本行各次排查活動，認(rèn)真開展各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、流程的查改排查;②加強(qiáng)現(xiàn)金管理，壓縮無效資金占用，防范和化解現(xiàn)金結(jié)算風(fēng)險;③做好會計憑證、賬簿的保管、分發(fā)，出納機(jī)具維護(hù)等支持保障工作，④嚴(yán)格大額、可疑支付交易的報備制度，積極開展人民幣反假防假宣傳，定期開展反洗錢和反假知識培訓(xùn)，增強(qiáng)我分行整體反假能力和反洗錢工作水平;⑤加強(qiáng)龍卡自助設(shè)備的安全管理和持續(xù)維護(hù)，防止犯罪分子利用自助設(shè)備非法張貼公告，損害建行利益和形象的行為。

7、堅持以人為本，加強(qiáng)對會計人員的動態(tài)管理，提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2008年會計部制定并完善了《會計人員績效考核辦法》，基本形成了“約束有力、激勵有效”的考核機(jī)制;要求會計主管切實(shí)洞察會計人員的思想動態(tài)，將員工的思想道德教育與日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，掌握第一手資料，做細(xì)致的宣導(dǎo)工作，從而充分調(diào)動會計人員的工作積極性。

8、安排責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高的工作人員對會計部實(shí)行的各項(xiàng)制度進(jìn)行有效落實(shí)和監(jiān)督。

9、堅持實(shí)行會計部工作周例會制度。每周五下午下班后，會計部經(jīng)理都將召集部門其他負(fù)責(zé)人、本部各業(yè)務(wù)組組長及各支行、分理處會計主管召開會計工作周例會，總結(jié)本周工作情況，解決本周工作中遇到的新問題，擬定下周主要工作計劃并提出具體工作要求。周例會的實(shí)行一方面大大加強(qiáng)了會計人員間的業(yè)務(wù)交流，另一方面又增強(qiáng)了會計部對會計工作實(shí)際情況的了解和掌握程度、一定程度上提高了會計部的工作效率。，四、檢查細(xì)致，整改落實(shí)

會計檢查是會計反映和監(jiān)督職能的具體表現(xiàn)形式，會計檢查結(jié)果是一段時期會計工作水平的客觀反映，準(zhǔn)確掌握和正確運(yùn)用會計檢查結(jié)果，對后續(xù)會計工作計劃及工作重點(diǎn)的確定具有寶貴的指引作用，由此可見，深入細(xì)致地做好化會計檢查工作和適時調(diào)整會計工作重點(diǎn)，對建行會計事業(yè)沿著正確的方向發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、注重“全面檢查”和“重點(diǎn)檢查”的結(jié)合。每月對30%的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行一次重點(diǎn)檢查和對全部網(wǎng)點(diǎn)的常規(guī)檢查;每季對100%的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行一次全面檢查;在堅持開展常規(guī)檢查的同時，尤其注重對重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)區(qū)域的專項(xiàng)檢查：一是針對dcc上線后“數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換口袋戶”以及“跨機(jī)構(gòu)過渡戶”、“代發(fā)工資戶”等內(nèi)部賬戶存在掛賬明細(xì)不清等現(xiàn)象，我部指定了專人對其進(jìn)行重點(diǎn)清查，協(xié)助網(wǎng)點(diǎn)清理核實(shí)整改，并指導(dǎo)和督促網(wǎng)點(diǎn)按會計部制定的內(nèi)部賬戶核查制度做好日常監(jiān)控;二是針對dcc上線后重空調(diào)撥在調(diào)運(yùn)系統(tǒng)和核心系統(tǒng)分別進(jìn)行賬務(wù)處理，無法時時監(jiān)控的特殊情況，要求中心金庫將各網(wǎng)點(diǎn)調(diào)撥重空的清單及時交檢查組，由檢查組到網(wǎng)點(diǎn)逐筆勾對，加強(qiáng)對重空出入庫的管理;

2、認(rèn)真開展“春節(jié)”、“五.一”、“國慶”等節(jié)前的專項(xiàng)檢查和星期日、平常日終的突擊檢查，重點(diǎn)檢查網(wǎng)點(diǎn)的重空、現(xiàn)金、重要單證、重要物品、崗位設(shè)置及文 秘 家 園004km.cn現(xiàn)場操作流程;積極完成個銀業(yè)務(wù)、睡眠戶、柜員卡授權(quán)

操作等專項(xiàng)檢查，按時完成自查報表和自查報告。

3、注重檢查的時效性和違規(guī)違紀(jì)的處罰執(zhí)行力度，要求各營業(yè)機(jī)構(gòu)要高度重視整改工作，每次檢查出的問題各營業(yè)機(jī)構(gòu)都必須認(rèn)真、徹底地進(jìn)行差錯整改和及時反饋整改結(jié)果，并作為下一次會計檢查、回訪的依據(jù)之一;每月檢查完畢后，業(yè)務(wù)檢查組還將檢查情況歸集到監(jiān)察保衛(wèi)部門，監(jiān)察保衛(wèi)部門結(jié)合安全檢查情況統(tǒng)一下發(fā)通報，對違規(guī)違紀(jì)的機(jī)構(gòu)、個人在積分和經(jīng)濟(jì)等多方面予以處罰。通過有效實(shí)施一系列檢查措施，對有章不循、違章操作行為進(jìn)行嚴(yán)格處理，促使大家改變了過去一些馬虎、僥幸的觀念，逐步養(yǎng)成嚴(yán)格照章辦事的良好工作習(xí)慣，在一線員工中逐步樹立“安全也是效益”的觀念，有效防止了重大責(zé)任事故和案件的發(fā)生。

4、推行“了解你的網(wǎng)點(diǎn)”原則，即事后稽核、現(xiàn)場檢查和事前預(yù)測相結(jié)合原則。會計部要求稽核檢查人員不僅要對網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場檢查和對網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)生的會計憑證進(jìn)行事后稽核外，還要求每個稽核檢查人員通過在網(wǎng)點(diǎn)坐班等方式了解其負(fù)責(zé)稽核和檢查的網(wǎng)點(diǎn)的基本情況，包括人員結(jié)構(gòu)，人員業(yè)務(wù)水平，易犯差錯類型等情況，這一要求和做法旨在將稽核檢查變被動為主動，提前介入重要業(yè)務(wù)活動，了解網(wǎng)點(diǎn)及人員基本情況，然后有目的的進(jìn)行重點(diǎn)檢查，并通過檢查發(fā)現(xiàn)問題和對員工的思想動態(tài)的了解，形成對該網(wǎng)點(diǎn)的綜合評價，然后報告給會計部及分行領(lǐng)導(dǎo)參考并作出決策，以使其他配套輔助監(jiān)督和制約機(jī)制能更好的發(fā)揮其效能，把問題解決在萌芽狀態(tài)，切實(shí)防范風(fēng)險。

5、堅持業(yè)務(wù)稽核檢查與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合原則?；撕蜋z查只是手段，其根本目的是要規(guī)范柜面業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)操作流程，杜絕違規(guī)操作，使之符合我分行各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)章制度的具體要求，提高柜面從業(yè)人員的核算水平和業(yè)務(wù)技能，如果柜面人員不能在短時間內(nèi)完全掌握正確的業(yè)務(wù)處理方法，就無法從根本上杜絕各類業(yè)務(wù)差錯的發(fā)生，這就要求業(yè)務(wù)稽核檢查必須與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合。因此，會計部要求每個稽核檢查人員都要勤于學(xué)習(xí)，熟悉和掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、綜合業(yè)務(wù)核算規(guī)程及相關(guān)知識，力求指導(dǎo)工作能有的放矢。除此之外，稽核檢查人員還要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力成為解決業(yè)務(wù)疑難問題的專家，以此來真正提高員工的業(yè)務(wù)水平。同時，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和潛在的隱患，稽核檢查人員還必須與被查網(wǎng)點(diǎn)人員現(xiàn)場交換意見，對出現(xiàn)此類問題的根本原因進(jìn)行分析，并提出

正確的業(yè)務(wù)處理方法及步驟。

五、培訓(xùn)到位、隊伍整體素質(zhì)較高。

各項(xiàng)會計制度要得到有效的貫徹落實(shí)必須有一支高素質(zhì)的會計員工隊伍，2008年我部在會計人員培訓(xùn)和管理方面將主要開展以了下工作：一是在新制度、新規(guī)定出臺和新系統(tǒng)上線后及時開展知識更新培訓(xùn);二是針對普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)(如外幣業(yè)務(wù)、本外幣反假防假、反洗錢等)，開展知識補(bǔ)充培訓(xùn);三是開展崗位練兵活動，營造“比業(yè)務(wù)知識、比操作技能、比服務(wù)水平”的良好工作氛圍;四是結(jié)合實(shí)際開展法律、法規(guī)知識培訓(xùn)和警示教育，使員工知法守法懂規(guī)矩;五是實(shí)行季度考試制度，檢驗(yàn)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)效果;六是結(jié)合崗位輪換的要求，實(shí)行內(nèi)部競爭上崗制度，使員工在自己比較滿意的崗位上快樂、創(chuàng)造性地工作。

扎實(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育以及長期有效的競爭上崗制度和崗位輪換制度的實(shí)施，使我分行擁有了一支精通業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的高素質(zhì)會計隊伍，為綿陽建行各項(xiàng)會計工作的順利開展和健康發(fā)展奠定了堅實(shí)的基矗

第五篇：信訪工作先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)

一心一意為群眾，千方百計維穩(wěn)定

----------中牟縣基層信訪工作經(jīng)驗(yàn)

一、中牟縣基本情況

中牟縣隸屬省會鄭州，屬于省擴(kuò)權(quán)縣，土地總面積1416.6平方公里，總?cè)丝?0萬人，轄15鎮(zhèn)、1鄉(xiāng)、2個街道辦事處，419個行政村。

近年來，我縣緊緊抓住國家中部崛起、全省中原崛起戰(zhàn)略實(shí)施，特別是鄭州新區(qū)規(guī)劃建設(shè)的歷史機(jī)遇，發(fā)揮綜合比較優(yōu)勢，強(qiáng)力擴(kuò)大對外開放，狠抓招商引資工作，工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，初步形成了汽車及零部件、裝備制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)群體。同時我們也清醒地看到，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時，也產(chǎn)生了許多不穩(wěn)定因素，上訪量呈逐年上升的態(tài)勢，信訪壓力較大，我們始終堅持信訪工作各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真解決群眾反映的各類問題，切實(shí)化解矛盾，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境。

二、中牟縣基層信訪工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

（一）實(shí)行縣黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合大接訪制度。除每個工作日由一名縣黨政領(lǐng)導(dǎo)在信訪局大廳接待信訪群眾外，每月的縣委書記和縣長接訪日改為聯(lián)合大接訪，由縣委書記或者縣長牽頭組成疑難問題接訪小組負(fù)責(zé)接待較為復(fù)雜疑難的信訪問題，縣委、縣政府黨政領(lǐng)導(dǎo)按照分工分成接訪小組對口接 待。對聯(lián)合大接訪受理的案件，由縣委辦、政府辦、信訪局定期進(jìn)行聯(lián)合督查，督促責(zé)任單位辦理案件，盡快解決到位。

（二）加強(qiáng)鄉(xiāng)（科）級信訪工作全面建設(shè)。一是加強(qiáng)鄉(xiāng)級信訪機(jī)構(gòu)建設(shè)，全縣各個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）、縣直單位處均設(shè)立了信訪辦（科、室），配備一名信訪辦主任（科長），一般工作人員2到3名，所有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）和大部分縣直單位都有單獨(dú)的信訪接待場所，負(fù)責(zé)本部門信訪問題的領(lǐng)導(dǎo)接待、處理、上報工作。二是加強(qiáng)全縣信訪信息上報網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，目前已形成了縣、鄉(xiāng)（局）、村三級網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，一旦發(fā)現(xiàn)大的信訪苗頭，能夠做到信息的及時上報，確保了“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）”，有效的減少了越級上訪現(xiàn)象的發(fā)生。三是加強(qiáng)鄉(xiāng)（科）級信訪接待制度建設(shè)。每周一由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨（工）委書記、縣直各單位一把手，周三由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、街道辦主任在本單位信訪接待場所接待上訪群眾，其他工作日由其余班子成員輪流接訪?？h委辦、縣政府辦、縣信訪局定期不定期組成聯(lián)合暗訪組對各單位鄉(xiāng)（科）級領(lǐng)導(dǎo)接訪情況進(jìn)行暗訪，結(jié)果直接向縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，并在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報。

（三）召開特殊疑難信訪案件聯(lián)席會議，著力解決突出問題。為切實(shí)解決久拖不決的信訪疑難案件，有效化解不安定因素，縣委、縣政府專門針對疑難信訪案件定期不定期召開特殊疑難信訪案件聯(lián)席會議，進(jìn)行專題研究。按照以人為 本、實(shí)事求是、維護(hù)穩(wěn)定的原則，進(jìn)行了具體研究，并提出明確的處理意見和具體的解決辦法，限期由責(zé)任單位解決處理到位。

（四）實(shí)行信訪信息日報告制度。為了讓領(lǐng)導(dǎo)更好的掌握信訪實(shí)時信息，給領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料，我縣實(shí)行了信訪信息的日報告制度：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦，縣直各單位施行每日不穩(wěn)定因素排查上報，每天收集本單位排查出的不穩(wěn)定因素，于每天下午四點(diǎn)前上報縣群工部、信訪局；縣群工部、信訪局負(fù)責(zé)每天收集匯總?cè)h發(fā)生的赴京非正常上訪，到縣以上越級集體上訪和重復(fù)個訪，連同各單位上報的不穩(wěn)定因素，書面上報縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)?？h委、縣政府督查室（科），群工部、信訪局根據(jù)信訪問題處理程序和縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)對日報告信訪問題的批示精神，將信訪問題交由責(zé)任單位妥善處理，有效穩(wěn)控群眾，確保所有矛盾和問題事事有回音，案案有結(jié)果。

通過實(shí)行信息日報告制度，及時為領(lǐng)導(dǎo)決策部署提供有力支持；嚴(yán)格控制了赴京非訪、到縣以上越級集體上訪和重復(fù)個人上訪；有效化解消除全縣的信訪不穩(wěn)定因素存量。

（五）開展信訪工作評優(yōu)評差活動?？h群工部、信訪局每周一對全縣上周的信訪情況進(jìn)行匯總，按照赴京非正常上訪、到縣以上集體上訪、到市以上重復(fù)個訪、市以上重信的量和縣以上交辦案件按期結(jié)案率、穩(wěn)定率對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦 及縣直各單位進(jìn)行排名，評出最優(yōu)和最差的單位各五名，制作信訪周報，于每周一晚在中牟電視臺進(jìn)行通報。連續(xù)兩周排名位于最差的前三名的，由該單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)寫出書面檢查，限期整改，扭轉(zhuǎn)被動局面。

通過此項(xiàng)活動，極大的調(diào)動了各單位信訪工作的積極性，有效遏制了越級上訪頻發(fā)現(xiàn)象。

（六）加大信訪評估，從源頭上消除不安定因素?？h委、縣政府為提高決策的科學(xué)性，統(tǒng)籌群眾利益，在做出涉及群眾利益的重大決策和重大項(xiàng)目之前啟動信訪評估程序，切實(shí)做到了“四在前”，“四不出臺”，即：即群眾利益想在前，思想工作做在前，政策教育走在前，穩(wěn)定工作要超前；沒有兼顧各方利益的政策不出臺，得不到多數(shù)群眾支持的政策不出臺，與民爭利的政策不出臺，配套措施跟不上的政策不出臺，最大限度地照顧群眾利益，在源頭上控制和減少越級上訪的發(fā)生。

三、基層信訪工作存在的突出問題

（一）特殊利益群體無政策依據(jù)。長期以來，對于像民師問題、復(fù)退軍人待遇問題、“聯(lián)合診所”問題等涉及人數(shù)多，時間跨度長的信訪事件，苦于沒有上級政策方面的依據(jù)，造成工作的被動。

（二）農(nóng)村政策沖突引發(fā)矛盾問題。個別村民在國家相關(guān)法律下應(yīng)該享受的合法利益在村民自治制度下卻得不到 4 維護(hù)，政策上的沖突導(dǎo)致了矛盾的出現(xiàn)，由此引發(fā)的上訪也成為基層信訪工作方面較為復(fù)雜的問題。

（三）階段性工作引發(fā)矛盾問題。農(nóng)村村委班子定期換屆、農(nóng)村土地調(diào)整等階段性工作引發(fā)的各類矛盾日益突出，由此引發(fā)的上訪事件層出不窮。

（四）無理上訪老戶終結(jié)難問題。個別無理上訪老戶已經(jīng)認(rèn)定，甚至已經(jīng)三級終結(jié)，對這些問題上級部門仍交辦考核。

（五）涉法涉訴問題。信訪部門接待的案件中，涉法涉訴問題依舊占較大部分比例，由于信訪部門權(quán)限問題，導(dǎo)致這些問題不能夠有效處理。

中牟縣人民政府信訪局