第一篇：嘉興市教育裝備與信息中心文件

嘉興市教育裝備與信息中心文件

嘉教裝信（2006）35號(hào)

關(guān)于印發(fā)《嘉興市教育裝備與信息中心2006年工作總結(jié)》的

通 知

各縣（市、區(qū)）教育裝備與信息中心（教儀站、電教館）：

現(xiàn)將《嘉興市教育裝備與信息中心2006年工作總結(jié)》印發(fā)給你們，請(qǐng)各縣（市、區(qū)）教育裝備與信息中心（教儀站、電教館）結(jié)合實(shí)際，做好一年來的工作總結(jié)，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神，扎實(shí)做好2007年現(xiàn)代教育技術(shù)工作，努力使我市現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上新臺(tái)階。

嘉興市教育裝備與信息中心

二00六年十二月三十一日

主題詞： 印發(fā) 工作 總結(jié) 通知

抄送：省教育廳生產(chǎn)設(shè)備供應(yīng)處、省教育廳電教辦、市教育局

共印4份 嘉興市教育裝備與信息中心辦公室印發(fā) 2007年1月8日 嘉興市教育裝備與信息中心2006年工作總結(jié)

2006年全市現(xiàn)代教育技術(shù)和教育裝備工作是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，在市委教工委和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過深入學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的十六大、十六屆五中全會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全市教育裝備與教育信息化建設(shè)為重點(diǎn)，以建設(shè)、服務(wù)、管理為中心，以創(chuàng)建文明行業(yè)為載體，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育條件裝備與教育信息化的均衡發(fā)展，圓滿完成了年初提出的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

1、以嘉興教育網(wǎng)為核心，以服務(wù)教育教學(xué)為建設(shè)宗旨，進(jìn)一步提供信息服務(wù)與資源服務(wù)，努力建設(shè)教育政務(wù)應(yīng)用平臺(tái)，完善電子政務(wù)系統(tǒng)。嘉興教育網(wǎng)年初在省教育廳、省通訊管理處正式批準(zhǔn)備案，自此正式運(yùn)行。3月嘉興市政府部門（單位）子網(wǎng)站測(cè)評(píng)結(jié)果公布，在31個(gè)被測(cè)單位中，嘉興教育網(wǎng)名列第三。年末嘉興教育局被評(píng)為省教育廳2006年文明辦網(wǎng)示范單位。截止12月底，嘉興教育網(wǎng)總訪問量為647萬人次。與去年相比，增加了五十九個(gè)百分點(diǎn)。

我市有23個(gè)中小學(xué)網(wǎng)站今年被評(píng)為2005年度全省中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站。嘉興校園網(wǎng)站總體水平在全省位于前列，與杭州、紹興并列。省優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)選后舉辦嘉興市優(yōu)秀網(wǎng)站展示活動(dòng)。

在嘉興教育網(wǎng)上建立學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為全市初高中生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，九門高中學(xué)科基地網(wǎng)站與五門初中學(xué)科輔導(dǎo)網(wǎng)站正式開通。進(jìn)一步開展子網(wǎng)建設(shè)，完成市教育工會(huì)、市教育會(huì)計(jì)核算中心（新版）、嘉興關(guān)心下一代教育子網(wǎng)站，開展優(yōu)秀學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站評(píng)比。建成市教育局網(wǎng)上辦事專欄，先后召開教育信息化建設(shè)及應(yīng)用研討會(huì)與教育城域網(wǎng)建設(shè)研討會(huì)。

教育信息宣傳工作已是教育網(wǎng)工作亮點(diǎn)。開展首次《嘉興教育網(wǎng)》優(yōu)秀信息評(píng)選活動(dòng)。開展嘉興教育網(wǎng)信息員培訓(xùn)活動(dòng)。2006年1月1日至2006年12月31日共錄用本市動(dòng)態(tài)信息3039篇，日用稿量（含雙休）8.4篇，日用稿量比去年增加了1.0篇。

在教育網(wǎng)上大力開展名師、名校、名校長(zhǎng)宣傳活動(dòng)，形成我市優(yōu)質(zhì)教育交流園地。積極開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)教育博客平臺(tái)在全市教育教學(xué)中的應(yīng)用。在市本級(jí)學(xué)校內(nèi)繼續(xù)開展中央電教館、省新課程教育資源庫(kù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、信息化建設(shè)與教育教學(xué)互動(dòng)。繼全市首次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)之后，再次舉辦高三物理學(xué)科教學(xué)測(cè)試網(wǎng)絡(luò)教研分析活動(dòng)。舉行小學(xué)語文（嘉興－麗水）“異地互動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動(dòng)并取得圓滿成功。雙方師生互動(dòng)交流，融合成一個(gè)課堂。地市間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)在全省尚屬首次。12月在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與秀洲區(qū)洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)兩地，開展了以粽子情緣與毛衫文化為主題的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)主題班會(huì)活動(dòng)，嘉興市第二期小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班的全體學(xué)員以及省教育廳、省財(cái)政廳和省教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家，分別在嘉興、杭州兩地觀摩了本次活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研以教研為主線，以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、電教、現(xiàn)代教育技術(shù)三位一體的有機(jī)結(jié)合，為我市今后送教下鄉(xiāng)，遠(yuǎn)程教育、對(duì)口支援、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等形式上積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

信息化建設(shè)與名師建設(shè)工作互動(dòng)。在我市實(shí)施中小學(xué)“名師工程”中，配合嘉興市電視臺(tái)與電臺(tái)等新聞媒體以各種方式宣傳名師事跡，樹立名師形象。在名師教學(xué)展示活動(dòng)中提供技術(shù)支持?；〞r(shí)間、下功夫做好全市特級(jí)教師選送課程攝錄編工作。

3、多方位開展多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究。組織第九屆教師自制多媒體教育軟件展評(píng)活動(dòng)和第七屆中小學(xué)生電腦作品評(píng)比。有79件學(xué)生作品分別獲得省一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)8件，二等獎(jiǎng)33件；嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧碧原同學(xué)制作的電腦繪畫《梵?高系列之爸爸的肖像》等五件作品，經(jīng)過層層遴選入圍全國(guó)比賽，其中1件作品獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。22件教師多媒體作品被推薦參加全省評(píng)比。組織全市中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)。組織本市教育工作者參加中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2006年年會(huì)征文 評(píng)選活動(dòng)，共獲獎(jiǎng)45件（篇），其中論文一等獎(jiǎng)4篇、教育主題網(wǎng)站一等獎(jiǎng)1個(gè)、教育敘事報(bào)告一等獎(jiǎng)1個(gè)等。

4、做好全市省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的總結(jié)、評(píng)比、評(píng)選等工作；在市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中開展教育信息化建設(shè)、教育技術(shù)應(yīng)用、課題研究和信息技術(shù)與課程整合等活動(dòng)。

積極開展多種形式的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)管員骨干隊(duì)伍建設(shè)，以桐鄉(xiāng)信息技術(shù)學(xué)校為基地，對(duì)全市180余名中小學(xué)網(wǎng)管員，分八期進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)。暑期舉辦了電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)班，來自全市四十二所學(xué)校的48位教師參加了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)對(duì)如何有效地開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行了一些初步的理論學(xué)習(xí)和探討。在“英特爾未來教育”培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)一步拓展的情況下，繼續(xù)開展“英特爾未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)。專題召開嘉興市學(xué)校計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)建設(shè)研討會(huì)。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全教育。

積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)我市中小學(xué)機(jī)器人活動(dòng)的進(jìn)一步開展，組織第三屆全市中小學(xué)智能機(jī)器人比賽，全市70余所學(xué)校組隊(duì)參賽。在全省機(jī)器人比賽中，我市平湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)、桐鄉(xiāng)啟新學(xué)校在全省小學(xué)、初高中共六個(gè)第一名中取得兩個(gè)第一，并代表浙江省參加全國(guó)機(jī)器人比賽。嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等六所學(xué)校被命名為全國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。作為一項(xiàng)新興的教育科技活動(dòng)項(xiàng)目，機(jī)器人活動(dòng)已在我市蓬勃開展。

5、深入開展“數(shù)字校園”教育應(yīng)用研究。結(jié)合市級(jí)重點(diǎn)課題《嘉興市中小學(xué)“數(shù)字校園”的教育應(yīng)用研究》，以工作實(shí)踐與理論研究為基礎(chǔ)，開展嘉興市“數(shù)字校園”的研討與建設(shè)，探索 “數(shù)字校園”在教育應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)的方式與途徑。

拓展學(xué)校數(shù)字化管理范疇，在我中心開發(fā)的管理軟件技術(shù)支持下，配合市教育局計(jì)財(cái)處與會(huì)計(jì)核算中心，以第四高級(jí)中學(xué)為試點(diǎn)，試行學(xué)校固定資產(chǎn)與教育裝備數(shù)字化管理獲得成功，并在市屬學(xué)校中全面應(yīng)用。

6、做好省、市教育行政部門有關(guān)教育專題片、教材、中小學(xué)教師繼續(xù) 教育、教學(xué)講座等錄像片的攝制。繼續(xù)做好省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程（省長(zhǎng)工程）教育節(jié)目的攝制工作。配合省政府“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”的建設(shè)，拍攝制作相關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)錄像。保質(zhì)保量完成省新課程資源庫(kù)音樂內(nèi)容的編制、小學(xué)《音樂》《體育》兩學(xué)科投影片的編制。組織我市省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校完成初中《數(shù)學(xué)》《社會(huì)與歷史》兩學(xué)科的多媒體教案編寫任務(wù)。

7、貫徹執(zhí)行《嘉興市中小學(xué)教育裝備“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，推進(jìn)《浙江省中小學(xué)現(xiàn)代教育裝備》建設(shè)。以建設(shè)嘉興市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室為抓手，在秀洲區(qū)新塍鎮(zhèn)中學(xué)召開嘉興市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，嘉興高級(jí)中學(xué)等八所中小學(xué)為首批“嘉興市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室”學(xué)校，以點(diǎn)帶面，典型引路；啟動(dòng)高中生物新課程實(shí)驗(yàn)室配套工作。

8、組織嘉興市第五屆中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選；組織嘉興市優(yōu)秀自制教具選送參加第六屆全國(guó)優(yōu)秀自制教具評(píng)選工作。繼續(xù)穩(wěn)妥地實(shí)施中考加試實(shí)驗(yàn)操作考查，以海寧經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，逐步推廣以考點(diǎn)學(xué)校自主組織考查工作模式，順利完成2006年初中實(shí)驗(yàn)操作考查工作。

做好市屬學(xué)校教學(xué)裝備器材的配備，管理工作。配合各縣（市、區(qū)）做好教學(xué)裝備器材的采購(gòu)供應(yīng)、管理工作；認(rèn)真細(xì)致做好年度教育裝備統(tǒng)計(jì)工作，提高教育裝備的使用效益。

9、進(jìn)一步推動(dòng)全市中小學(xué)圖書館建設(shè)，提高中小學(xué)圖書館裝備管理水平。以計(jì)算機(jī)管理為突破口，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)施資源共享，繼續(xù)做好《浙江省中小學(xué)圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作。開展《嘉興市中小學(xué)示范圖書館》創(chuàng)建驗(yàn)收和復(fù)查工作。組織中小學(xué)圖書館館員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)（信息技術(shù)二、三次文選編輯等）。舉辦2006嘉興市中小學(xué)圖書館建設(shè)論壇活動(dòng)，建設(shè)數(shù)字圖書館。組織嘉興市第六屆中小學(xué)讀名著征文活動(dòng)（與南湖晚報(bào)聯(lián)合），匯編嘉興市1-5屆中小學(xué)讀名著征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)文章。

全國(guó)發(fā)行的《中小學(xué)圖書情報(bào)世界》2006年第三期以專題的形式全面 5 介紹我市中小學(xué)圖書館建設(shè)情況。嘉興日?qǐng)?bào)、浙江教育信息報(bào)先后以整版篇幅對(duì)嘉興市圖書館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)作詳細(xì)報(bào)道。

10、加強(qiáng)高中園教育裝備的管理與應(yīng)用。高中園圖書館、報(bào)告廳、體育館與游泳館的各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，力求管理規(guī)范，服務(wù)到位。在工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，努力做好高中園的網(wǎng)絡(luò)管理工作，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)、安防、閉路電視、通訊系統(tǒng)，確保園區(qū)教育教學(xué)工作安全正常運(yùn)行。

根據(jù)市教育局發(fā)展規(guī)劃，配合推進(jìn)教育基礎(chǔ)工程弱電建設(shè)和管理（秀州中學(xué)新疆班、少年兒童體育學(xué)校、南苑小學(xué)、教育學(xué)院、職教園等）。

11、組織市教學(xué)儀器行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員企業(yè)參加每年兩次的全國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備訂貨會(huì)及省內(nèi)舉行的有關(guān)活動(dòng)。做好行業(yè)協(xié)會(huì)企業(yè)產(chǎn)品申報(bào)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)備案、產(chǎn)品檢測(cè)、產(chǎn)品鑒定等各項(xiàng)工作，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供技術(shù)咨詢服務(wù)工作。

2006年12月

第二篇：嘉興市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局文件

嘉興市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局文件

嘉質(zhì)發(fā)〔2011〕54號(hào)

印發(fā)嘉興市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)關(guān)于開展法制宣傳 教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011—2015）的通知

各縣（市、區(qū)）質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局，市局機(jī)關(guān)各處室，各直屬事業(yè)單位：

《嘉興市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)關(guān)于開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011—2015）》已經(jīng)市局黨委會(huì)議審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二○一一年九月二十八日

嘉興市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)

關(guān)于開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011—2015）

為進(jìn)一步推進(jìn)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)法制宣傳教育和依法治理工作，根據(jù)《嘉興市法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于在全市公民中開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）》（嘉委發(fā)〔2011〕29號(hào)）、《浙江省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局關(guān)于開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）》和國(guó)家質(zhì)檢總局、浙江省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局關(guān)于建設(shè)法治質(zhì)監(jiān)的要求，結(jié)合我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)工作實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和工作原則

全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)“六五”普法工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“十二五”期間嘉興市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中心和國(guó)家質(zhì)檢總局《關(guān)于全面加強(qiáng)法治質(zhì)監(jiān)建設(shè)意見》、省質(zhì)監(jiān)局《關(guān)于推進(jìn)法制質(zhì)監(jiān)建設(shè)實(shí)施方案》要求，突出質(zhì)監(jiān)工作重點(diǎn)，按照“緊扣主線、嚴(yán)保安全、力促轉(zhuǎn)型、提能強(qiáng)檢”的工作部署，全面推進(jìn)法治質(zhì)監(jiān)建設(shè)，堅(jiān)持法制宣傳教育與社會(huì)主義法治理念相結(jié)合，堅(jiān)持法制宣傳教育與服務(wù)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，堅(jiān)持法制宣傳教育與質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，堅(jiān)持法制宣傳教育與依法行政相結(jié)合，全面加快建設(shè)法治質(zhì)監(jiān)、和諧質(zhì)監(jiān)、科技質(zhì)監(jiān)步伐，為營(yíng)造安全、健康、和諧的

社會(huì)環(huán)境創(chuàng)造條件，為實(shí)現(xiàn)嘉興市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展和建成惠及全市人民的小康社會(huì)營(yíng)造良好的質(zhì)量法治環(huán)境。

主要目標(biāo)是：通過深入扎實(shí)的依法治理、法治實(shí)踐和法制宣傳教育，積極營(yíng)造全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的良好法治氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)質(zhì)監(jiān)法治文化建設(shè)，形成“有為必有據(jù)、有為必有序、有為必有責(zé)、有為必有果”的法治質(zhì)監(jiān)新局面。全面提升全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)人員法律素質(zhì)與能力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法管理與決策的能力，增強(qiáng)執(zhí)法人員依法執(zhí)法的能力，增強(qiáng)技術(shù)機(jī)構(gòu)人員依法施檢能力；提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法律素質(zhì)，樹立依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)信用觀念；增強(qiáng)消費(fèi)者質(zhì)量法律意識(shí)和依法維權(quán)能力；促進(jìn)質(zhì)監(jiān)工作更加規(guī)范化、法制化、科學(xué)化，為全面推進(jìn)“法治質(zhì)監(jiān)”建設(shè)，建設(shè)法治政府，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

“六五”普法工作應(yīng)堅(jiān)持五個(gè)工作原則：

一是圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊緊圍繞質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)“十二五”規(guī)劃總體目標(biāo)，突出全市質(zhì)監(jiān)工作中心和重點(diǎn)工作，安排和落實(shí)好質(zhì)監(jiān)法制宣傳教育各項(xiàng)任務(wù)，為提高質(zhì)監(jiān)工作對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的有效性服務(wù)。

二是以人為本、服務(wù)群眾的原則。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把宣傳教育與監(jiān)督、管理、服務(wù)相結(jié)合，著眼于群眾的實(shí)際法律需求，把法制宣傳教育的過程變成做群眾工作的過程，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

三是分類指導(dǎo)、注重實(shí)效的原則。要圍繞政府工作重點(diǎn)，緊

密聯(lián)系質(zhì)監(jiān)工作實(shí)情履責(zé)，規(guī)劃法制宣傳教育內(nèi)容，研究切實(shí)可行的方法，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，完成好新時(shí)期法制宣傳教育任務(wù)。

四是鞏固傳承、開拓創(chuàng)新的原則。把握法制宣傳教育工作規(guī)律，不斷創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新方式方法，拓展工作領(lǐng)域，完善工作機(jī)制，體現(xiàn)法制宣傳教育的時(shí)代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性。

五是學(xué)用結(jié)合、突出實(shí)踐的原則。堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)法與用法相結(jié)合，突出宣傳法治實(shí)踐的重要作用，用法制宣傳教育引導(dǎo)法治實(shí)踐，全面推進(jìn)質(zhì)監(jiān)各項(xiàng)事業(yè)依法治理，全面推進(jìn)法治質(zhì)監(jiān)建設(shè)。

二、主要任務(wù)

（一）深入開展社會(huì)主義法治理念教育。組織質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，牢固樹立并自覺踐行執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局的工作理念，切實(shí)提高黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)和法治意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義法治理念不斷深入人心。要把社會(huì)主義法治理念教育與“法治嘉興”、法治質(zhì)監(jiān)教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來，使“法治嘉興”、法治質(zhì)監(jiān)的各項(xiàng)需求成為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)干部職工的自覺行動(dòng)。

（二）深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律。宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)及其基本構(gòu)成、基本特征。深入學(xué)習(xí)憲法相關(guān)法、民商、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理、行政管理等方面的基本法律，尤其是與行政行為密切

相關(guān)的行政許可法、行政處罰法、行政復(fù)議法、行政訴訟法、國(guó)家賠償法以及維權(quán)、信訪、投訴、調(diào)解等化解矛盾糾紛的法律法規(guī)。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)監(jiān)及相關(guān)領(lǐng)域法律法規(guī)的教育。加強(qiáng)對(duì)包括質(zhì)量、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)化、節(jié)約能源、特種設(shè)備安全監(jiān)察、認(rèn)證認(rèn)可、工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可、食品安全以及棉花質(zhì)量監(jiān)督管理等方面法律法規(guī)的宣傳教育。同時(shí)，要積極組織全市系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)宣傳關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、節(jié)能治污減排、低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)科技進(jìn)步、加強(qiáng)自主創(chuàng)新等方面的法律法規(guī)，增強(qiáng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、促進(jìn)環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)、促進(jìn)創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)的自覺性。

（四）扎實(shí)推進(jìn)依法治理工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見》，開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)健全行政執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法行為，強(qiáng)化行政監(jiān)督和問責(zé)，完善執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制，推進(jìn)法律的有效實(shí)施，不斷提高質(zhì)監(jiān)工作的公信力和執(zhí)行力。大力加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)服務(wù)窗口建設(shè)，深入開展“比學(xué)趕超”主題活動(dòng)，推開規(guī)范化服務(wù)，以依法管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主要內(nèi)容，提高全市系統(tǒng)各窗口單位的依法辦事能力。

（五）繼續(xù)深化“法律六進(jìn)”主題活動(dòng)。根據(jù)新形勢(shì)下的不同

需求和不同對(duì)象的不同特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的工作措施，提高質(zhì)監(jiān)法制宣傳的實(shí)效性，推進(jìn)“法律六進(jìn)”活動(dòng)不斷深化。通過加強(qiáng)制度建設(shè)，創(chuàng)新方式方法，探索長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“法律六進(jìn)”活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。通過“法律六進(jìn)”等主題活動(dòng)，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員依法管理、服務(wù)社會(huì)的能力，不斷增強(qiáng)農(nóng)民、新居民以及廣大青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，提升質(zhì)量維權(quán)意識(shí)，不斷提高企業(yè)管理人員的守法意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和依法防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，促進(jìn)市場(chǎng)公平交易、依法經(jīng)營(yíng)秩序的健康發(fā)展。

（六）切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉法制宣傳教育。以領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員為重點(diǎn)，加強(qiáng)公務(wù)員法、行政監(jiān)察法、審計(jì)法和廉政準(zhǔn)則等相關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)的宣傳教育，堅(jiān)持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育相結(jié)合，充分發(fā)揮各類廉政、法紀(jì)教育基地的作用，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員廉潔自律的自覺性。

（七）積極推進(jìn)質(zhì)監(jiān)法治文化建設(shè)。將質(zhì)監(jiān)法治文化建設(shè)作為質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)的重要部分，積極培育法治質(zhì)監(jiān)文化土壤，完善法制宣傳教育設(shè)施，拓展法制宣傳教育渠道，推進(jìn)法治質(zhì)監(jiān)文化陣地建設(shè)；積極開展豐富多彩的法治文化活動(dòng)，鼓勵(lì)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)人員參加法治文化建設(shè)，使法制宣傳教育與干部職工的文化生活相結(jié)合，豐富法治文化活動(dòng)載體和形式。

三、宣傳教育的對(duì)象與要求

宣傳教育對(duì)象。一是全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)干部職工（面向系統(tǒng)）。重點(diǎn)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、執(zhí)法人員、技術(shù)機(jī)構(gòu)人員的法制宣傳教育。要著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是全市各級(jí)質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)“一把手”的依法管理與決策能力；著力提高一線執(zhí)法人員依法執(zhí)法能力；著力提高技術(shù)機(jī)構(gòu)人員依法施檢能力。二是相關(guān)單位、企業(yè)及其他社會(huì)組織（面向企業(yè)）。重點(diǎn)是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、職工（生產(chǎn)人員）的質(zhì)監(jiān)法制宣傳教育，要提高其依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、依法維護(hù)權(quán)益、承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的意識(shí)和能力。三是廣大的社會(huì)公眾（面向社會(huì)）。重點(diǎn)是對(duì)青少年、農(nóng)民、新居民的質(zhì)監(jiān)法制宣傳教育，著力提高其法律素質(zhì)，增強(qiáng)其維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)和能力。

法制宣傳教育要求。一是逐步樹立全程普法理念，以依法行政促進(jìn)普法工作。正確有效地執(zhí)行法律，是對(duì)法律最好最直接的宣傳。全市系統(tǒng)要轉(zhuǎn)變思想觀念，防止將普法工作與具體業(yè)務(wù)完全割裂開來的錯(cuò)誤傾向，要把普法工作貫穿于整個(gè)履職過程，樹立全程普法理念，以依法行政促進(jìn)普法宣傳教育。特別是在行政執(zhí)法活動(dòng)中，要繼續(xù)推行首查整改告知、說理式執(zhí)法、行政指導(dǎo)等經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷完善“查幫組合”柔性執(zhí)法方式，做到邊執(zhí)法邊普法，力求達(dá)到查處一件、教育一片的雙重效果。二是建立健全普法工作機(jī)制，加強(qiáng)全面的普法制度建設(shè)。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的意識(shí)和能力，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、尊法、守法、用法的意識(shí)。要把依法行政理論列入各級(jí)黨委中心組

理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，各縣（市）局領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)法每年不得少于2次。建立公務(wù)員學(xué)法考核制度，公務(wù)員任職、提職時(shí)必須考核考評(píng)法律知識(shí)和依法行政能力，并將考核結(jié)果作為任職晉升的依據(jù)之一，全面落實(shí)工作人員特別是執(zhí)法人員學(xué)法制度，每年至少開展兩次法制培訓(xùn)或講座，及時(shí)組織有關(guān)新法律法規(guī)的專題培訓(xùn)。三是全員參與法制宣傳，全面提升質(zhì)量意識(shí)和法制意識(shí)。大力推進(jìn)“萬人培訓(xùn)工程”，繼續(xù)開展法治質(zhì)監(jiān)系列學(xué)法活動(dòng)，把系統(tǒng)內(nèi)法律知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，切實(shí)做到學(xué)法計(jì)劃、內(nèi)容、人員、時(shí)間、效果五落實(shí)。力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間，完成全市系統(tǒng)在職人員開展法律知識(shí)輪訓(xùn)，并系統(tǒng)培訓(xùn)教育成為長(zhǎng)效舉措。大力開展社會(huì)質(zhì)量法治宣傳活動(dòng)。面向企業(yè)、面向社會(huì)，開展質(zhì)監(jiān)法律“五上六進(jìn)”宣傳活動(dòng)，使質(zhì)監(jiān)法律上電視、上廣播、上報(bào)紙、上期刊、上網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校，不斷創(chuàng)新宣傳方式，不斷拓展宣傳面，重點(diǎn)提升企業(yè)負(fù)責(zé)人以及社會(huì)各階層人士的質(zhì)量意識(shí)、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。四是強(qiáng)化溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制，形成普法宣傳教育合力。全市各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門要加強(qiáng)與地方政府法制工作機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)與溝通，按照地方政府的整體部署，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，密切配合本地區(qū)法制宣傳教育工作的開展，使地方法制宣傳與系統(tǒng)法制宣傳教育工作形成合力。

四、工作步驟和安排

全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，到2015

年結(jié)束，共分三個(gè)階段：

宣傳發(fā)動(dòng)階段：2011年三季度前。市局制定下發(fā)全市系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃，并上報(bào)省質(zhì)量監(jiān)局和市法宣辦備案，各縣（市）局根據(jù)本《規(guī)劃》研究制定五年規(guī)劃，報(bào)市局和當(dāng)?shù)胤ㄐk，并做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

組織實(shí)施階段：2011年四季度至2015年。全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)根據(jù)本《規(guī)劃》以及本單位規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，結(jié)合實(shí)際，制定每年的工作計(jì)劃。全市各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門及其直屬單位認(rèn)真組織實(shí)施本部門、本單位的普法工作計(jì)劃，每年圍繞“3.15”、“質(zhì)量月”、“12.4”等主題宣傳日活動(dòng)，組織“法律六進(jìn)”等主題宣傳教育活動(dòng)，并對(duì)效果進(jìn)行分析總結(jié)，確?！兑?guī)劃》得到全面貫徹落實(shí)。

考核驗(yàn)收階段：2015年下半年。根據(jù)省質(zhì)監(jiān)局和市普法辦的要求制定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，組織全市各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門及其直屬單位，對(duì)“六五”普法工作進(jìn)行驗(yàn)收，并以考核驗(yàn)收情況為依據(jù)，評(píng)選全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)“六五”普法工作先進(jìn)集體和個(gè)人，樹立標(biāo)桿，推進(jìn)普法宣傳教育工作的持續(xù)改進(jìn)。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全市各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門及其直屬單位要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、有關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要建立和完善領(lǐng)導(dǎo)小組定期會(huì)議、聽取匯報(bào)、開展督查等制度。

（二）健全普法工作機(jī)構(gòu)。各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門及其直屬單位要確定負(fù)責(zé)普法工作的機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毴藛T，加強(qiáng)法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)，保證法制工作人員充足到位。

（三）制定工作規(guī)劃與計(jì)劃。各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門及其直屬單位應(yīng)制定相應(yīng)的普法工作規(guī)劃與計(jì)劃，明確目標(biāo)，分步實(shí)施，每的普法工作要有計(jì)劃有總結(jié)。

（四）保障工作經(jīng)費(fèi)。全市各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門及其直屬單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)開展普法宣傳教育工作的需要，安排普法經(jīng)費(fèi)。要保證普法經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位、充足供給，?？顚Ｓ茫Ｕ掀辗üぷ鞯恼ｉ_展。

（五）完善監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制。全市各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門及其直屬單位應(yīng)當(dāng)建立健全普法工作監(jiān)督檢查制度，對(duì)普法工作進(jìn)行不定期抽查。要建立完善普法宣傳教育考核制度，把法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核作為年終考核、職務(wù)任用和晉升的重要內(nèi)容；執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)接受經(jīng)常性的法律知識(shí)培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)合格的，不得從事執(zhí)法工作。要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，大力表彰在普法工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的單位及個(gè)人，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)全體人員學(xué)法、用法、宣傳法的積極性。

主題詞：法制宣傳 規(guī)劃 通知

抄送：省質(zhì)監(jiān)局，市政府法制辦，市法宣辦。

嘉興市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局辦公室

2011年9月28日印發(fā)

第三篇：嘉興市公路運(yùn)輸管理處文件

嘉興市公路運(yùn)輸管理處文件

嘉公運(yùn)〔2009〕40號(hào)

關(guān)于開展汽車噴烤漆房安全專項(xiàng)治理的通知

各縣(市、區(qū)）運(yùn)管所，南湖區(qū)各有關(guān)企業(yè)(戶)：

近幾年，本市汽車噴烤漆房火災(zāi)事故成為機(jī)動(dòng)車維修行業(yè)突出的安全隱患，特別是去年年底到今年五月的半年時(shí)間內(nèi)，本市連續(xù)發(fā)生了4起噴烤漆房火災(zāi)事故，安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為有效遏制噴烤漆房火災(zāi)事故多發(fā)的被動(dòng)局面，切實(shí)保證安全生產(chǎn)，市運(yùn)管處決定在本市機(jī)動(dòng)車維修行業(yè)開展為期30天的汽車噴烤漆房安全專項(xiàng)治理行動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、從即日起，凡在本市申請(qǐng)從事機(jī)動(dòng)車維修經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，按申請(qǐng)的經(jīng)營(yíng)范圍，需要配備汽車噴烤漆房設(shè)備的，汽車噴烤漆房設(shè)備必須符合中華人民共和國(guó)交通行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《汽車噴烤漆房》（JT/T324-2008），并經(jīng)交通產(chǎn)品認(rèn)證合格。不能出具交通產(chǎn)品質(zhì)

量檢驗(yàn)合格報(bào)告的汽車噴烤漆房設(shè)備，不得進(jìn)入本市機(jī)動(dòng)車維修市場(chǎng)。

二、本市機(jī)動(dòng)車維修企業(yè)自即日起，對(duì)本企業(yè)2009年7月1日前在用的汽車噴烤漆房進(jìn)行全面自查。要對(duì)照《汽車噴烤漆房通用技術(shù)條件》（JT/T324-1997）進(jìn)行自查，寫出自查報(bào)告，填寫《在用汽車噴烤漆房現(xiàn)場(chǎng)安全檢查自查表》（附件），確認(rèn)是否符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和安全要求，并在設(shè)備安全使用承諾書上簽字蓋章。若企業(yè)自身無法確認(rèn)是否符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和安全要求，可請(qǐng)?zhí)峁﹪娍酒岱吭O(shè)備的生產(chǎn)廠家進(jìn)行確認(rèn)。企業(yè)自查報(bào)告、汽車噴烤漆房自查表和設(shè)備安全使用承諾書應(yīng)于2009年7月30日前報(bào)轄區(qū)運(yùn)輸管理部門。

各縣(市、區(qū))運(yùn)輸管理部門對(duì)逾期未完成企業(yè)自查、未提交汽車噴烤漆房現(xiàn)場(chǎng)安全檢查自查表和設(shè)備安全使用承諾書的機(jī)動(dòng)車維修企業(yè)要責(zé)令其限期整改，整改期間停止使用噴烤漆房設(shè)備。

三、各縣(市、區(qū))道路運(yùn)輸管理部門應(yīng)在噴烤漆房安全檢查工作的基礎(chǔ)上，按照中華人民共和國(guó)交通行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《汽車噴烤漆房》（JT/T324-2008），對(duì)重點(diǎn)企業(yè)和重點(diǎn)設(shè)備，進(jìn)行重點(diǎn)抽查，完善管理臺(tái)帳，及時(shí)了解、掌握轄區(qū)汽車噴烤漆房設(shè)備使用動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)日常監(jiān)管；于2009年9月1日前將轄區(qū)機(jī)動(dòng)車維修企業(yè)噴烤漆房設(shè)備檢查報(bào)告及臺(tái)帳報(bào)市運(yùn)輸管理處維修行業(yè)管理科（電子版）。

四、市運(yùn)輸管理處將根據(jù)全市噴烤漆房檢查情況，會(huì)同有關(guān)部門組織相關(guān)汽車噴烤漆房生產(chǎn)廠家，對(duì)本市汽車維修噴烤漆房安全隱患進(jìn)行進(jìn)一步排查，查找安全隱患，研究解決方案，完善售后服務(wù)體系，宣傳和普及噴烤漆房安全使用常識(shí)和規(guī)范，確保噴烤漆作業(yè)安全。

附件：在用汽車噴烤漆房現(xiàn)場(chǎng)安全檢查自查表

二○○九年六月二十六日

主題詞：維修 噴烤漆房 通知

抄送：浙江省運(yùn)管局，嘉興市交通局。

嘉興市公路運(yùn)輸管理處辦公室2009年6月26日印發(fā)

第四篇：嘉興市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育分會(huì)文件

嘉興市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育分會(huì)文件

嘉教德育分會(huì)[2006]1號(hào)

關(guān)于公布嘉興市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育分會(huì)

德育論文評(píng)選結(jié)果的通知

各縣(市、區(qū))教育(文體)局、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和港區(qū)社發(fā)局、市屬各中小學(xué)校：

根據(jù)嘉興市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育分會(huì)有關(guān)評(píng)選德育優(yōu)秀論文的要求，經(jīng)過各縣(市、區(qū))教育(文體)局的初評(píng)、選送，德育論文共210篇。經(jīng)專家組的評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)30篇、二等獎(jiǎng)60篇、三等獎(jiǎng)88篇，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單予以公布。

嘉興市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育分會(huì)二00六年一月二十四日

嘉興市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（30）

單位

桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

桐鄉(xiāng)三中

桐鄉(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

海寧紫薇小學(xué)

嘉興高級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué)

桐鄉(xiāng)高橋初中

海寧海洲小學(xué)

嘉興南湖高級(jí)中學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué)

秀州區(qū)洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)

平湖乍浦初中

平湖藝術(shù)小學(xué)

嘉興市第四高級(jí)中學(xué)

秀州區(qū)新城中心小學(xué)

嘉興市秀州中學(xué)

秀州區(qū)塘匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校

海寧鹽官豐士中心小學(xué)

海寧紫薇小學(xué)

嘉興市第四高級(jí)中學(xué)

秀州區(qū)教文體局

嘉興一中

嘉興市輔成教育集團(tuán)

嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

海鹽縣教育局

桐鄉(xiāng)市求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)

嘉興市特殊教育學(xué)校

平湖全塘中學(xué)姓 名 倪樹平吳英春 錢平英 朱永春 姚文珠 張忠萍 徐文祥 姚際杰 吳金英 高兆英 岳彩英 胡紅燕 胡麗平張林華 單慧英 王學(xué)勤 吳潔人 徐愛英 俞建林 屠中林張劉祥 李虹 許振慧 沈水明 王國(guó)翼 魏挺茅 時(shí)美玲 構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí)的理性思考論文題目 “柔性外控——自主內(nèi)控”相結(jié)合培養(yǎng)小學(xué)生人格化好習(xí)慣探索 自然生態(tài)評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐 美麗的家園，成長(zhǎng)的沃土——淺談班級(jí)文化建設(shè) 在道德細(xì)節(jié)中體驗(yàn)成長(zhǎng) 換位思考——快樂著我和我的學(xué)生 探索德育走向生本的新路徑 德育理論真空現(xiàn)象下的班主任工作探索 小學(xué)生道德素質(zhì)形成與發(fā)展的實(shí)踐研究 心靈在交流中溝通 淺談流動(dòng)人口子女后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的心理障礙及防治 初中生心理壓力源與心理健康 基于生命教育理念的校園快樂生活的構(gòu)建的研究 構(gòu)建中學(xué)生“自治校園”的實(shí)踐與探索 道德教育的重要載體——節(jié)日文化 追求學(xué)校文化的至高境界——關(guān)于校友文化建設(shè)的思考 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展主題式德育 創(chuàng)生個(gè)性化的班級(jí)文化 新課改下德育有效模式的探索 對(duì)學(xué)生德育目標(biāo)分層遞進(jìn)管理的一些思考 精神關(guān)懷：班主任專業(yè)化的核心 正確認(rèn)識(shí)和處理大眾文化與中學(xué)德育的關(guān)系 學(xué)生文化場(chǎng)構(gòu)建的實(shí)踐與探索 談初中美術(shù)教學(xué)中的德育滲透 誠(chéng)信育人才崇潔鑄人格——海鹽廉政文化進(jìn)校園實(shí)踐初探 活動(dòng)環(huán)境反思——?jiǎng)?chuàng)造完滿人格和德性的三個(gè)著力點(diǎn) 聾啞學(xué)生健康人格的培養(yǎng) 王躍偉糜建 農(nóng)村初中家?；?dòng)德育新模式 蔣金明、范麗英 營(yíng)造書香校園，建構(gòu)書香德育 殷建中、方海玲 構(gòu)建學(xué)生情感釋放的空間

二等獎(jiǎng)（60篇）

海鹽縣武原中學(xué)

平湖百花小學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)

平湖曹橋中學(xué)郭明杰 胡鐵燕 魏定海 倪紅飛新課程背景下學(xué)校德育評(píng)價(jià)改革的探索 德育要具有文化內(nèi)涵——加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的構(gòu)想與實(shí)踐 小學(xué)高年級(jí)班級(jí)自主管理模式的實(shí)踐與研究 從“習(xí)”到“慣” 學(xué)會(huì)做人——寄宿制小學(xué)德育實(shí)效性的實(shí)踐與探索 感恩教育：靈魂深處的洗禮——對(duì)校園精神文化中建設(shè)感恩教育的陋見

海寧湖塘中心小學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

嘉興外國(guó)語學(xué)校

平湖福臻中學(xué)

海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)10

海寧許巷中學(xué)

海寧長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué) 林建華 沈碩文 陳成國(guó) 陸雪芳 吳明嬉 曹曉紅 范麗英

夏寅 張麗娟分析師德心理因素優(yōu)化教師心理素質(zhì) 讓學(xué)生會(huì)“站”起來 用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)中小學(xué)德育工作 關(guān)注學(xué)生心理問題，及時(shí)分析引導(dǎo)疏浚 營(yíng)造氛圍 體驗(yàn)探索互動(dòng)分享——我對(duì)開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的幾點(diǎn)思考 讓德育“生活化” 確立生活德育觀念注重主體實(shí)踐體驗(yàn) 易金冬 沈水林 建設(shè)和諧校本文化發(fā)揮學(xué)校環(huán)境的德育功能 秀州區(qū)王店鎮(zhèn)中學(xué)

秀州區(qū)洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)

桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)

桐鄉(xiāng)七中

平湖城關(guān)中學(xué)

平湖曹橋小學(xué)

平湖百花小學(xué)

海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)

海寧市實(shí)驗(yàn)初中

海鹽三毛小學(xué)

嘉善縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

秀州區(qū)洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)

崇福芝村初級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)市茅盾中學(xué)

桐鄉(xiāng)市新民學(xué)校

平湖城關(guān)中學(xué)

平湖叔同小學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

嘉興高級(jí)中學(xué)

海鹽澉浦小學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)初中

西塘鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組

桐鄉(xiāng)市綜合高級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

嘉興高級(jí)中學(xué)

嘉興高級(jí)中學(xué)

海鹽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

海鹽職成教中心

海鹽縣秦山鎮(zhèn)中心小學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué) 沈明華 沈曉珍 高蕾 陳衛(wèi)東 陸蔚君 陸龍勤 徐艷杰 於丹 胡梅菊 魏建風(fēng) 沈建華 山云周曉明 朱進(jìn)華 吳良娟 石德才 陸亞琴 曹麗芳 高冬平李春梅 張曉鴻 甘建峰 詹建花 李英 朱耀芬 何珊珊 陳衛(wèi)國(guó) 劉晶 黃光銀 翟景梅 陳國(guó)明 朱軍一 楊宇華 厲小琴 初中生非正式群體的教師介入和引導(dǎo)研究 沒有教不好的學(xué)生 在實(shí)踐中體驗(yàn)在體驗(yàn)中做人——陶行知先生教育思想的實(shí)踐與探索 撐起一片愛的天空——淺談行為偏常學(xué)生的成因與對(duì)策 班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐與探索 家校合作攜手共育“新苗”——新時(shí)期家校溝通的新形式 對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化疏導(dǎo)的有益探索——也談特殊生轉(zhuǎn)化策略研究 教育中不能有被遺忘的角落——淺談中等生自我發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng) 淺談過程性評(píng)價(jià)在班級(jí)管理中的運(yùn)用 漫畫育德，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵 探尋未成年人思想道德教育的源頭活水 走向融合 農(nóng)村初中家校社會(huì)三位一體教育溝通方式的研究與實(shí)踐 中學(xué)生不良道德行為的成因與預(yù)防對(duì)策 德育創(chuàng)新的實(shí)踐與思考 “流動(dòng)的花朵”需要物質(zhì)幫助，更需要精神關(guān)懷 讓學(xué)生有自己的聲音——關(guān)愛生命發(fā)展的班級(jí)管理 網(wǎng)絡(luò)德育迫在眉睫，綠色上網(wǎng)勢(shì)在必行 班主任對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生健康上網(wǎng)的心理引導(dǎo)策略 以情導(dǎo)學(xué)以情育思——也談學(xué)校實(shí)施“情感教育”的策略 德育社會(huì)化的實(shí)踐研究 呼喚責(zé)任心培養(yǎng)責(zé)任感 利用古鎮(zhèn)文化資源，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展 主導(dǎo)主體溝通——淺論班級(jí)文化建設(shè) 家庭在青春期性教育中問題分析及建議 中學(xué)生厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因與疏導(dǎo)措施初探 班主任工作策略談 理解、人本、激勵(lì)、寬容 新課程背景下班主任專業(yè)化發(fā)展的策略研究 “誠(chéng)信崇潔”教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程 職業(yè)學(xué)校德育改革的實(shí)踐與思考 挖掘校園育人資源構(gòu)建特色育人氛圍 和諧教育，開拓教育的深度和廣度

嘉興市行知小學(xué)

嘉善縣里澤小學(xué)

秀州區(qū)教文體局

嘉興市行知小學(xué)

嘉興三中

海寧一中

桐鄉(xiāng)茅盾中學(xué)

平湖當(dāng)湖高中

平湖新華愛心

平湖藝術(shù)小學(xué)

浙江宏達(dá)學(xué)校

海寧市實(shí)驗(yàn)初中

嘉興市第五高級(jí)中學(xué)

海鹽向陽小學(xué)60 何建麗 王偉群 袁月觀 林雅珍 俞國(guó)英 程良娟 郭松濤 徐勤華 顧煒 曹莉莉 羅敏江 秦為民 沈育昌 王小連 在生活實(shí)踐中尋求學(xué)生思想道德教育的突破 —民工子弟插班生健康發(fā)展的實(shí)踐和研究 未成年人思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)思考 讓學(xué)生在體驗(yàn)滿足中成長(zhǎng) 構(gòu)建學(xué)校大健康與大德育的實(shí)踐和探索 網(wǎng)絡(luò)——班主任德育工作的新挑戰(zhàn) 走進(jìn)學(xué)生的情感世界 博愛 賞識(shí) 引導(dǎo) 合力——談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 精細(xì)與人本的和諧結(jié)合 讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生品德的平衡發(fā)展 民辦寄宿制學(xué)校班級(jí)管理的研究與探索 影響德育實(shí)效性的原因分析及對(duì)策 給學(xué)生一片自由翱翔的天空——“和諧校園”的構(gòu)建與探索 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校“和諧發(fā)展”德育管理新機(jī)制 金林華朱祥觀關(guān)注弱勢(shì)群體 同享陽光和雨露 三等獎(jiǎng)(88篇)

海鹽縣天寧小學(xué)

秀州區(qū)王江涇鎮(zhèn)中學(xué)

秀州區(qū)新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)

桐鄉(xiāng)新生中學(xué)

桐鄉(xiāng)一中

桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)

平湖天妃小學(xué)

平湖東湖小學(xué)

海寧市教師進(jìn)修校學(xué)

海寧湖塘中心小學(xué)

嘉興市第四高級(jí)中學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué)

嘉興市行知小學(xué)

桐鄉(xiāng)市外國(guó)語學(xué)校

平湖福臻中學(xué)20

平湖叔同小學(xué)

平湖新倉(cāng)小學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

海鹽城西中心小學(xué)

嘉善陶莊中心小學(xué)吳李英 徐榮根 蔣建平徐建利 張國(guó)娣 顧海燕 顧偉紅 沈綠英 賈建飛 幸萬平沈明 任黃忠 陳寧曾鵬 許虹艷 范春娟 阮衛(wèi)萍 沈建樹 吳祖明 徐利萍 陸秀珍 朱定發(fā) 吳偉鋒 王福珍構(gòu)建板報(bào)文化實(shí)現(xiàn)借勢(shì)育人 學(xué)生行為因素的評(píng)價(jià)策略 以“五星獎(jiǎng)?wù)隆睘檩d體促進(jìn)小學(xué)生的養(yǎng)成教育 春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲 淺析當(dāng)前 高中心理健康教育 以經(jīng)典育人 促文化積淀 心靈相約——關(guān)于創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)思考 體現(xiàn)時(shí)代性注重實(shí)踐性增強(qiáng)實(shí)效性 關(guān)注學(xué)生心理需求蘊(yùn)育學(xué)生精神生命 談以樸素的方式展開學(xué)校道德教育 持之以恒注重策略——淺談德困生的教育轉(zhuǎn)化 做永不疲憊的探索者 網(wǎng)絡(luò)與青少年的融合 打造班級(jí)品牌營(yíng)造班級(jí)文化——淺談新時(shí)期班集體建設(shè) 如何抓好后進(jìn)生之我見——班主任手記 讓賞識(shí)開啟孩子的心靈 完善學(xué)生法制教育加強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí) 職校生自我監(jiān)控能力 培養(yǎng)之我見 開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育破解當(dāng)前德育難題 心理偏差不容忽視，優(yōu)秀學(xué)生更需關(guān)注 教育怎能沒有感動(dòng) 以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容針對(duì)性研究 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲——淺談在日常教育中滲透品德教育 唐漢朝管紅建 創(chuàng)造成功，體驗(yàn)成功，做成功的中學(xué)生 桐鄉(xiāng)市鳳鳴天女中心小學(xué) 樓振華

秀州區(qū)秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)

桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)

平湖乍浦鎮(zhèn)小

嘉興市第四高級(jí)中學(xué)

嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

嘉興高級(jí)中學(xué)

嘉興市第五高級(jí)中學(xué)

海鹽武原中學(xué)

海鹽向陽小學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué)

嘉善五中

桐鄉(xiāng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

桐鄉(xiāng)市綜合高級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)市綜合高級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)信息學(xué)校

平湖乍浦一小

嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

嘉興外國(guó)語學(xué)校

海鹽三毛小學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué)

海鹽縣天寧小學(xué)

秀州區(qū)友誼小學(xué)

秀州區(qū)棲真中學(xué)

桐鄉(xiāng)羔羊中心小學(xué)

桐鄉(xiāng)市中山路小學(xué)

桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)

桐鄉(xiāng)石門羔羊中心小學(xué)

桐鄉(xiāng)市第三中學(xué)

平湖天妃小學(xué)

海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)

海寧一中

海寧海洲小學(xué)

平湖曹橋中學(xué)*

海寧市實(shí)驗(yàn)初中60

嘉善天凝中心小學(xué)

桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)

海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)

嘉善三中

秀州區(qū)洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)

海寧紫薇小學(xué)

海寧市實(shí)驗(yàn)初中 項(xiàng)麗君 對(duì)未成年人思想道德教育的思考 王朝暉 心靈交融化金石奇方妙藥品正人生 馮月紅 傾注愛心，感化心靈 蘇丹 用情和導(dǎo)筑起學(xué)生的道德藩籬 徐勝龍 新課程，讓師生的心貼得更近鄭雄陸 當(dāng)前學(xué)校德育困厄之探討 段春和 師德在課堂教學(xué)中的彰現(xiàn) 陳雪萍 新時(shí)期家訪形式的探索 周建英 以生為本努力創(chuàng)建學(xué)生的生活樂園任雪琴 以情感為紐帶創(chuàng)建美好家園 姚燕萍 浸染書香，自主成長(zhǎng)——建立新型書香班級(jí)的思考 齊學(xué)習(xí)用愛心澆灌希望之花——試析新課程下“只有愛才有教育” 凌愛麗 以活動(dòng)為窗口促使學(xué)生有價(jià)值地利用閑暇生活 包鈺芳 加強(qiáng)家校聯(lián)系形成德育合力 俞強(qiáng) 新時(shí)期校園文化建設(shè)的思考與認(rèn)識(shí) 王延敏 淺談新時(shí)期德育方法的創(chuàng)新 錢華生 特別的愛給特別的你--民工子弟的德育之談 魏亞坤 生活德育重在實(shí)踐 周永強(qiáng) 從《離騷》看新時(shí)期教師黨員的素養(yǎng) 王雪寶 構(gòu)建富有活力的班級(jí)文化建設(shè) 周全英 新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)管理中的魅力四射 王輔英 把愛灑向每個(gè)學(xué)生——用陶行知公平教育思想對(duì)待“差生” 嚴(yán)巨根 增強(qiáng)小學(xué)德育活動(dòng)效益的實(shí)踐與探究 楊國(guó)華 家庭教育中培養(yǎng)孩子的抗挫折能力 朱春法 以農(nóng)村文化示范戶為據(jù)點(diǎn)，做好德育工作 湯浩明 談和諧校園文化的構(gòu)建 姚新娟 親情式交流——?jiǎng)?chuàng)造適合孩子的教育 陳亞紅 《品德與生活》探索性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索 陳中華 挖掘并發(fā)揮學(xué)校文化資源的育人功能 季愛英 特殊生的教育 林志燕 綠色暢想曲——淺談建設(shè)和諧的班級(jí)文化 王斌梅 班主任工作中的“三要” 吳金英 社會(huì)轉(zhuǎn)型期小學(xué)生道德素質(zhì)形成與發(fā)展在制度管理方面的探索胡傳英 初中學(xué)生開放式道德教育的思考與實(shí)踐張亞琴 新課程理念下的班級(jí)文化建設(shè) 史建華 黃春 情感教育夯實(shí)人生之基 任剛 對(duì)高中德育課的現(xiàn)狀的思考與探索 王芳 朋友 張建榮 俞霞清 構(gòu)建美麗和諧校園開發(fā)環(huán)境育人功能 陸百良 開發(fā)“毛衫文化” 傳承中華美德 楊穎 用愛感動(dòng)學(xué)生 張沁 多元化家長(zhǎng)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)模式的挑戰(zhàn)

嘉興市第四高級(jí)中學(xué)

嘉興高級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校

平湖平師附小

嘉興一中

嘉興一中

平湖黃姑小學(xué)

嘉興一中

海寧一中

浙江宏達(dá)學(xué)校

嘉興高級(jí)中學(xué)

嘉興高級(jí)中學(xué)

嘉興市第五高級(jí)中學(xué)

桐鄉(xiāng)濮院小學(xué)

桐鄉(xiāng)一中

海鹽元通中學(xué)

桐鄉(xiāng)綜合中等專業(yè)學(xué)校

桐鄉(xiāng)濮院小學(xué)

海寧斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 郭志萍 馮曉東 孫慧強(qiáng) 馬紅雷 楊立公 朱玲 吳葉峰 楊立公 虞萍 戴建誠(chéng) 馬國(guó)良 柴春琪 禇云杰 鄭驚女 高云才 張小英 郭幼玲 夏松明 馮惠明 論加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育的必要性 開展“吸引教育”研究，提高德育實(shí)效性 加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考 “羞答答的玫瑰靜悄悄地開” 挖掘德育資源全方位實(shí)施德育導(dǎo)師 班主任要做“四有心”人 關(guān)于農(nóng)村少先隊(duì)特色活動(dòng)的一點(diǎn)探索 處分學(xué)生聽證會(huì)“**”探索與思考 給孩子磨練的機(jī)會(huì) 九年一貫制寄宿制學(xué)校“綠色德育”目標(biāo)體系的研究與探索 重視品行習(xí)慣養(yǎng)成促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展 班級(jí)人性化管理的思考 教書育人以德為先——談如何在學(xué)校教育中加強(qiáng)德育 此時(shí)無聲勝有聲——談班主任的“沉默”教育 社區(qū)教育——一片廣闊的教育藍(lán)天 從“雞蛋殼心態(tài)”談培養(yǎng)學(xué)生的心理承受力 新時(shí)期班主任素質(zhì)及工作藝術(shù) 淺談職業(yè)中專畢業(yè)生的職業(yè)道德素質(zhì) 淺談小學(xué)生的誠(chéng)信養(yǎng)成教育 農(nóng)村小學(xué)開展孝敬教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考 嘉善縣西塘鎮(zhèn)下甸廟小學(xué)陳梅林 倪大強(qiáng) 德育工作應(yīng)著眼于構(gòu)建和諧的校園氛圍 海寧袁花鎮(zhèn)談橋中心小學(xué) 吳紅霞

主題詞：公布 德育論文 評(píng)選結(jié)果 通知

抄送：嘉興市教育局，嘉興市教育學(xué)會(huì)。共印 4份 嘉興市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育分會(huì)2006年1月24日印發(fā)

第五篇：中共嘉興市中醫(yī)醫(yī)院委員會(huì)文件

中共嘉興市中醫(yī)醫(yī)院委員會(huì)文件

嘉中醫(yī)黨委[2007]10號(hào)

──────────────★─────────────── 嘉興市中醫(yī)醫(yī)院關(guān)于開展構(gòu)建和諧醫(yī)院

征文活動(dòng)的通知

各黨支部、各科室、工會(huì)、團(tuán)委：

根據(jù)嘉興市衛(wèi)生系統(tǒng)政研會(huì)下發(fā)的《關(guān)于開展構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)征文活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我院《開展構(gòu)建和諧醫(yī)院》的活動(dòng)安排，擬在全院范圍內(nèi)開展一次以構(gòu)建和諧醫(yī)院為主題的征文活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、內(nèi)容范圍

1、圍繞“在新形勢(shì)下如何構(gòu)建和諧醫(yī)院”講述醫(yī)院近年來發(fā)展的成就和構(gòu)建和諧醫(yī)院的故事，體味醫(yī)院的今昔變遷；

2、緊扣“如何做一名讓人民滿意的好醫(yī)生、好護(hù)士”的主題，描寫發(fā)生在你身邊令人感動(dòng)、發(fā)人深省的故事和優(yōu)秀員工的為人處世之道；

3、個(gè)人對(duì)醫(yī)院在“關(guān)愛員工、關(guān)愛病人、注重溝通、注重服務(wù)”方面舉措的切身感受；

4、圍繞和諧主題，聯(lián)系黨中央最近重大部署、中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話精神，結(jié)合新觀點(diǎn)、新舉措，從理論和實(shí)踐意義上對(duì)構(gòu)建和諧醫(yī)院進(jìn)行論述。

二、征文要求：

1、本次征文從即日起，至2007年9月30日截止。

2、文章體裁、形式不限（字?jǐn)?shù)在4000字以內(nèi)）。

3、稿件內(nèi)容為本人原創(chuàng)，文責(zé)自負(fù)。

4、所有征文稿件請(qǐng)注明作者姓名、科室及通訊方式。來稿請(qǐng)交至醫(yī)院院辦，屆時(shí)將從中擇優(yōu)推薦至市衛(wèi)生局參加市級(jí)征文，并選出部分優(yōu)秀作品，刊登在院報(bào)和網(wǎng)站上。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、個(gè)人獎(jiǎng)

參照醫(yī)院有關(guān)規(guī)定。

2、組織獎(jiǎng)

本次征文活動(dòng)將設(shè)組織獎(jiǎng)，對(duì)組織發(fā)動(dòng)較好、稿件數(shù)量較多、文章質(zhì)量較高的科室給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方法另定。

二ＯＯ七年六月六日

主題詞：征文活動(dòng)通知

嘉興市中醫(yī)醫(yī)院辦公室2007年6月6日印發(fā)