第一篇：中學教師教學規(guī)范50條改

中學教師教學規(guī)范50條

（試行）

為了進一步規(guī)范我校教師教學行為，提高教學質量，特制定本規(guī)范。

目的要求：嚴謹治學，培養(yǎng)杰出教師；求實創(chuàng)新，打造精品課堂；以生為本，塑造優(yōu)秀學生。

一、基本規(guī)范

1、依法執(zhí)教，嚴禁諷刺、挖苦、打罵學生；嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴禁將學生攆出教室，嚴禁私自停學生的課；

2、規(guī)范教學行為，嚴禁私自向學生推薦、征訂教輔資料（包括報刊雜志）；

3、嚴格工作紀律，辦公期間不用電腦打游戲、聊天、購物、買彩票、買賣股票等與工作無關的事情；

4、嚴守職業(yè)規(guī)章，不利用工作之便搞第二職業(yè)，不私自在校外代課或有償家教；

5、講求職業(yè)道德，不向學生或其他人員散布詆毀學?；蚱渌搪殕T工的言論；

6、認真執(zhí)行職業(yè)禁令，工作日中午不飲酒；

7、注重職業(yè)形象，在校園內講普通話，儀容儀表整潔大方，符合教師身份。

二、教學常規(guī)規(guī)范 ㈠備課

8、教師備課要研讀課標、分析教材和學生，考慮教學條件（現(xiàn)代化教學手段、實驗儀器、藥品、設備和相關環(huán)境條件），選擇合適教法，注重教學策略，精心設計教學過程；

9、備課組集體研課，要研討課程標準要求，把握教學難度；挖掘教材內容，適度拓展延伸；研究學生，商討學法指導；交流教學方法，科學安排教學活動；

10、備課組集體研課后，教師要進行綜合復備，備出個人特色，建構個人的教學風格；

11、教案書寫要做到欄目填寫完備，字體工整，內容詳實、教學環(huán)節(jié)完整，教案中要顯示學法指導、教學內容及步驟、教學反饋題、作業(yè)布置、板書設計，教后反思要深刻。復習課的教案要有對知識的梳理或對重點習題的剖析等相關內容，不能以題代替教案；

12、準備好相關的教學用具。在上課的前半天應檢查好電教設備，把演示實驗、學生實驗、多媒體課件等完全地操作一遍，以免影響上課。

㈡候課。

13、提前三分鐘到班候課，不遲到，指導學生迅速進入預習狀態(tài)；

14、預備鈴后，組織好學生，出示學習目標，靜待上課，對遲到學生讓班干部進行登記。室外課要求按時集合好隊伍，清點人數(shù)，備好器材，做好一切上課準備。

15、指導學生做好上課的物品和知識準備。㈢上課。

16、不無案上課，無特殊原因不坐著上課；

17、不帶茶杯或飲料進課堂；上課時合理處置通訊工具，不攜帶或關閉或設置靜音，以免影響課堂教學。

18、宣布上課，學生起立，師生相互問好致意；（老師：“上課”，班長：“起立”，老師：“同學們好”，學生：“老師好！”，老師：“請坐”）

19、教學過程中，要組織好課堂教學，保證良好的課堂紀律；

20、課堂上要關注每一個學生的學習，不放任學生在課堂上睡覺、看課外書，或做跟課堂學習無關的事情；

21、一般應做到課堂教師講授時間不超過20分鐘，給學生提供充足的自主鉆研、練習以及合作探究學習的時間；

22、教學過程中，妥善處理課堂突發(fā)事件，不隨便終止教學，不花過多的上課時間對違紀學生進行教育，或停課處理學生糾紛，不隨意把學生驅逐出教室或進行體罰，更不自己擅自離開課堂，棄課不上；

23、注重參照“復習引課——明確目標、學習新課——拓展延伸、課堂練習——課堂小結——布置作業(yè)”等五個教學環(huán)節(jié)進行教學，優(yōu)化教學過程；

24、注重營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，發(fā)揮教師和學生的雙主體作用，加強師生互助交流，關注學生需求，關注學生綜合能力的培養(yǎng)；

25、注重對學生進行學法的指導、學科德育滲透，關注學生全面發(fā)展。

26、教學板書要規(guī)范、條理，要突出重點知識，更要為學生的答題規(guī)范進行示范。

27、要注重運用現(xiàn)代教育技術手段，多樣化知識的呈現(xiàn)方式，同時有效利用網絡資源，擴大教學信息量，提高教學質量和效率。

28、課堂教學應努力做到精神飽滿，態(tài)度親切自然，不帶情緒進課堂，語言科學簡明，邏輯嚴謹，堅決剔除冗詞廢話，不在課堂上散布違法言論；

29、無學校特殊安排，教師不允許提前下課。

30、下課鈴響后，教師應及時宣布下課，師生互致“再見”，堅決不拖課；（老師：“下課”，班長：“起立”，老師：“同學們再見”，學生：“老師再見！”）

31、課后，教師應及時對上課過程中具有不良現(xiàn)象（包括遲到、不遵守課堂紀律等）的學生進行必要的問詢和教育，對于較嚴重的違紀現(xiàn)象，教師應主動和班主任接洽；

32、課后要主動對教學進行反思，并及時記錄在教案上。㈣作業(yè)。

33、教師要隨堂布置作業(yè)（包括課堂作業(yè)和家庭作業(yè)），不利用自習課或學生放學時間布置作業(yè)（特殊情況除外）。還要督導學生獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

34、教師要精心篩選作業(yè)內容，教輔資料教師要先做，作業(yè)要體現(xiàn)基礎、典范、有梯度等特點。作業(yè)內容要具體、明確，要有利于鞏固本節(jié)課知識并為下節(jié)課學習新知識做準備；作業(yè)量要適度（基礎學科家庭作業(yè)量不超過半小時；非基礎學科應在課堂上完成作業(yè)，一般不布置家庭作業(yè)，如確需布置家庭作業(yè)，作業(yè)量不超過15分鐘）。一般不布置機械性抄寫作業(yè)內容，為學生自主學習、有效學習提供充分的時間保證。要注重分層布置作業(yè)，使不同學習水平的學生都能較順利完成作業(yè)，杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。

35、每次作業(yè)應全收全改（各科批改次數(shù)要求為：語文每期批改大作文不少于7篇，小作文不少于6篇，其他作業(yè)每周批改不少于2次；數(shù)學、英語學科每周批改課堂作業(yè)5次，家庭作業(yè)不少于2次；物理、化學學科周批改課堂作業(yè)次數(shù)等同于周課時數(shù)，家庭作業(yè)不少于1次；政治、歷史、地理、生物學科周批改作業(yè)總次數(shù)不少于周課時數(shù)），批改要按要求認真、規(guī)范、及時批改，及時反饋，及時督導學生更正錯題，以養(yǎng)成學生良好的學習習慣。堅決杜絕讓學生代為批改或簡單劃對錯號等不負責任批改現(xiàn)象，作業(yè)批改要有等級評價或指導性語言。

㈤輔導。

36、早預習時間為語文、英語學科輔導時間，相關老師要按要求準時到班輔導；下午自習課時間為數(shù)學、物理、化學等理科學科輔導時間，相關教師要按要求準時到班輔導；第二課堂活動時間安排興趣小組活動，興趣班之外的學生由班主任組織學習，任課教師可到班輔導。

37、自習課倡導進行答疑和個別輔導，注重拔尖、培優(yōu)和補差，滿足不同層次學生的學習需要。同時要維護全班的學習秩序，保持自習課安靜有序。杜絕任何人以任何理由占用學生的自習課時間進行集體教學活動；

㈥考試

38、考試要依據(jù)課標和教材內容的基本要求命題，從學生實際出發(fā)，試題難易適當，不出偏題、怪題，注重試題質量，不整套下載或抄襲別人的試題。

39、教師要本著以考風促學風的思想認真對待每一次考試，要按照教務處的安排參加監(jiān)考，不私自更換，如果有特殊情況，應向教務處聲明。

40、監(jiān)考要做到不遲到，不早退，不中途擅離考場，不做與監(jiān)考無關的任何事情。

41、教師要依照監(jiān)考安排，嚴格監(jiān)考紀律，規(guī)范監(jiān)考程序，不泄露考查、考試內容，不暗示、鼓勵學生考試作弊，或隨意改動學生成績，弄虛作假；

42、每一次考試后，教師務必要在24小時內批閱完試卷，并及時將試卷反饋給學生以及教務處，保證考試的時效性。

43、嚴禁學生代為批改單元、期中、期末、模擬、學科競賽等學校統(tǒng)一安排的考試試卷；

44、考試后教師要認真進行試卷分析，找出教和學兩方面存在的問題，并進行相應的補償教學。

㈦聽課

45、教師平均每周聽課不少于1.5節(jié)，每學期不少于30節(jié)；

46、聽課時，要認真記錄聽課內容，不做與聽課無關的事情，如寫教案、批改作業(yè)等；

47、聽課后，要本著虛心交流的態(tài)度，認真書寫聽課意見，既要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，又要以高度的責任感指出作課的不足，并提出改進建議，相互學習，共同提高；集體聽課后，要準時參加評課，不遲到，不早退，認真傾聽別人的見解，積極闡述自己的觀點，認真研討，濃厚教研風氣。

㈧研修

48、潛心鉆研新課標和教材，不斷提高專業(yè)水平，任課教師要進行新課標知識測試，統(tǒng)考教師要進行中考試題測試等教師教學基本功競賽。

49、認真學習教育教學理論，鉆研教育教學方法，每月要寫出不少于1000字的讀書筆記或心得；

50、加強現(xiàn)代信息技術研修，45歲以下的教師，必須能較熟練使用“Excel”、“word”、“PowerPoint”等辦公程序，建構處理數(shù)據(jù)文檔、文字文檔、標準試卷文檔和制作多媒體課件。

第二篇：醫(yī)改講話參考50

在全市深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革

工作會議上的講話

市委常委、常務副市長 ***（2011年3月15日）

同志們：

今天我們召開全市深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作會議，主要任務是貫徹落實全國、全省醫(yī)改工作會議精神，總結一年多來我市醫(yī)改工作的進展和成效，安排部署今年醫(yī)改工作的重點任務，推動醫(yī)改工作向縱深發(fā)展。剛才，王柏元同志通報了全市醫(yī)改工作進展情況，肅州區(qū)、敦煌市、玉門市的負責同志交流了工作經驗，市政府與各縣市區(qū)簽訂了今年醫(yī)改工作目標責任書。下面，我就今年的醫(yī)改工作講三點意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強做好醫(yī)改工作的緊迫感和責任感

深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，是黨中央、國務院立足當前、著眼長遠，從戰(zhàn)略全局出發(fā)作出的一項重大決策部署，是一項事關廣大群眾健康福祉的重大民生工程。自2009年8月份我市醫(yī)改工作啟動以來，全市各級、各有關部門按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，建立健全組織機構，認真制定實施方案，及時出臺配套政策，切實加大資金投入，積極穩(wěn)妥地推進改革，取得了階段性成效?；踞t(yī)療保障制度進一步完善，城鎮(zhèn)職工醫(yī)保、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、新農合參保率均達到95%以上；全市所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機構均實現(xiàn)了國家基本藥物“零”差率銷售，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構基本藥物價格在原來基礎上下降了45.6%，非基本藥物價格較改革前下降了35.8%；基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化工作全面推進，國家重大公共衛(wèi)生項目進展順利；全面實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院財務收支兩條線管理，86%的村衛(wèi)生室實現(xiàn)了鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務一體化管理；城鄉(xiāng)中醫(yī)藥服務能力不斷增強，人民群眾從醫(yī)改中得到了實實在在的好處。

一年多來的改革實踐表明，我市醫(yī)改工作的思路是清晰的、重點是突出的、措施是具體的、成效是顯著的，特別是有四條經驗值得認真總結。一是領導認識程度決定工作推進力度。從全市醫(yī)改的進展看，凡是認識到位、領導重視、機構健全、措施得力的縣市，工作進度和任務完成的情況就比較好。二是政府投入力度決定醫(yī)改工作進度。政府財政落實對基本藥物實行零差率銷售的補償，是決定實施基本藥物制度是否真正惠及老百姓的關鍵。只有落實政府責任，將醫(yī)改配套資金足額到位，才能確保醫(yī)改工作順利進行。三是基層的執(zhí)行力度決定群眾的滿意程度。各縣市區(qū)是醫(yī)改的工作主體、實施主體和責任主體。從醫(yī)改實踐看，凡是責任明確、勇于創(chuàng)新、政策執(zhí)行到位的縣市，醫(yī)改任務就完成得比較好，效果也比較明顯。四是統(tǒng)籌協(xié)調決定醫(yī)改工作成效。醫(yī)改工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，沒有固定的模式可以借鑒，只有統(tǒng)籌謀劃，整體設計，多方配合，齊心協(xié)力，才能整體推進，取得實效。這些寶貴經驗是我們做好今后醫(yī)改工作的基礎，需要不斷總結提煉，并結合新的實踐豐富完善、繼續(xù)發(fā)揚。

在總結醫(yī)改工作成績和經驗的同時，我們也要清醒地認識到，我市醫(yī)改工作仍然存在一些不容忽視的問題。從總體情況來看，長期存在的醫(yī)療資源分布不均、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、高層次醫(yī)藥人才缺乏等問題尚未得到根本解決，基本藥物零差率執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查機制還沒有完全建立起來，公共衛(wèi)生服務項目重數(shù)量、輕質量的問題依然存在，縣級政府對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構統(tǒng)籌算賬、綜合補償?shù)墓ぷ髯龅眠€不到位，對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的人事制度改革還存在等待觀望情緒，醫(yī)保關系跨制度、跨地區(qū)轉移接續(xù)和異地就醫(yī)、就地結算等工作還比較滯后等等。從醫(yī)改工作進展和要求來看，部分縣市和部門仍然存在認識不夠到位的問題，工作進展還不平衡；醫(yī)改工作機構力量薄弱，投入不足，改革的主動性和創(chuàng)造性不夠。以上這些問題的存在，既有客觀因素，也有主觀因素。對此，我們要高度重視，切實把思想和認識統(tǒng)一到國家和省上的總體要求上來，統(tǒng)一到市委、市政府的具體部署上來，切實增強工作緊迫感和責任感，堅持把群眾滿意不滿意作為檢驗改革成效的重要依據(jù)，進一步堅定信心、迎難而上，調動一切積極因素，努力把醫(yī)改工作推向深入。

二、突出重點，攻堅克難，積極穩(wěn)妥地推進醫(yī)改工作 今年是醫(yī)改三年試點的最后一年，也是落實醫(yī)改重點任務的攻堅之年。根據(jù)中央和省上的總體部署，今年全市醫(yī)改工作要緊緊圍繞“?；尽娀鶎?、建機制”的總體要求，以緩解群眾看病難、看病貴的問題為目標，突出重點，統(tǒng)籌安排，攻堅克難，扎實推進，確保醫(yī)改各項工作全面落實，達到預期目的。重點抓好以下五個方面的工作：

（一）加強基本醫(yī)療保障制度建設，不斷提高醫(yī)療保障水平

去年，我們在基本醫(yī)療保障方面下了很大功夫，全市城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和新農合參保率都達到了95%以上，基本實現(xiàn)了全民醫(yī)保。今年，我們把基本醫(yī)療保障的重點放在提高保障水平和經辦服務水平上。在基本醫(yī)療保障制度建設方面，要進一步解決城鄉(xiāng)困難人群的參保問題，繼續(xù)擴大城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和新農合覆蓋面，提高報銷比例和限額，健全完善向大病傾斜、向困難家庭傾斜的醫(yī)療保障體系，讓更多的人感受到更多的實惠和好處。今年，國家調整提高了城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新農合補貼標準，各縣（市、區(qū)）要修訂完善經費管理和使用辦法，落實好補貼政策，切實將財政補貼的每一分錢都花在人民群眾身上。在醫(yī)保經辦服務方面，要全面落實基本醫(yī)療市級統(tǒng)籌，探索推進基本醫(yī)療保障城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，做好各項基本醫(yī)療保障制度政策和管理的銜接。要繼續(xù)推廣門診就醫(yī)“一卡通”等辦法，基本實現(xiàn)參保人員統(tǒng)籌區(qū)域內醫(yī)療費用即時結算。搭建新農合信息平臺，實現(xiàn)新農合門診刷卡報銷，節(jié)省群眾報銷的時間和成本。要探索推進醫(yī)保關系跨制度、跨地區(qū)轉移接續(xù)和異地就醫(yī)、就地結算，為群眾看病提供更多的方便。

（二）加強醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設，增強基層醫(yī)療機構服務能力

要堅持醫(yī)療資源切實下沉的原則，把工作的重心下移，把更多的財力、物力投向基層，把更好的人才、技術引向基層，切實增強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的服務能力。一要加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構建設。要按照省上下達的農村三級衛(wèi)生服務網絡和城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構建設目標任務，抓好縣級醫(yī)院、中醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務機構 等項目建設，確保配套資金及時足額到位，保質保量地完成建設任務。按照“保工資、保運轉、保發(fā)展”的原則，完善基層醫(yī)療衛(wèi)生機構運行補償辦法，研究建立穩(wěn)定的財政經費保障機制和增長機制，確?；鶎俞t(yī)療機構正常運轉、健康發(fā)展。二要加強基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設。要進一步健全體制機制，完善和落實扶持激勵措施，暢通醫(yī)療衛(wèi)生人才向基層流動的渠道，鼓勵和支持醫(yī)療衛(wèi)生人才安心在基層長期工作，確保基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍穩(wěn)定。要擴寬培訓渠道，創(chuàng)新培訓模式，廣泛開展多種形式的在職教育，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍整體素質，培養(yǎng)出一批兼會內、外、婦、兒和中醫(yī)的全科醫(yī)師。要按照基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的編制情況，合理補充專業(yè)對口的專業(yè)技術人員，為基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍儲備人才，解決基層醫(yī)療衛(wèi)生機構特別是移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)、邊遠牧區(qū)衛(wèi)生人才短缺、技術薄弱的突出問題。要落實村醫(yī)承擔公共衛(wèi)生服務等任務的補助政策，保障基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的合理收入。三要轉變基層醫(yī)療衛(wèi)生機構服務模式，提高服務質量和效率。要明確基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的功能定位和服務模式，采取加強宣傳引導、提高基層看病報銷比例等多種措施，使更多的城鄉(xiāng)居民不出社區(qū)、不出鄉(xiāng)村就能看病，逐步使基層醫(yī)療衛(wèi)生機構成為群眾就醫(yī)的首選，逐步建立起基層機構與居民相對穩(wěn)定的服務關系，確?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構在提供基本藥物、基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務，在健康管理、常見病多發(fā)病診療中發(fā)揮主體作用。要鼓勵基層醫(yī)療衛(wèi)生機構開展主動服務、上門服務和巡回醫(yī)療，提供中醫(yī)藥等適宜技術和服務，為轄區(qū)居民提供方便、連續(xù)的健康管理服務。

（三）繼續(xù)加強基本藥物制度建設，降低群眾用藥負擔 去年我市實施基本藥物制度以來，總體運行較好，全市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構100%實現(xiàn)了國家基本藥物零差率銷售，基本藥物價格下降幅度較大，群眾對藥品零差率銷售非常歡迎。今年要進一步鞏固和擴大基本藥物制度建設成果，重點從三個方面著手：一是進一步做好基本藥物目錄的增補遴選工作。要認真貫徹國務院辦公廳下發(fā)的《建立和規(guī)范政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機構基本藥物采購機制的意見》，嚴格執(zhí)行我市二次議價確定的基本藥物價格和配送模式。同時，要認真研究藥品招標配送環(huán)節(jié)中存在的問題，積極調整完善操作方法，健全管理機制，切實做到基本藥物“一品一規(guī)”、統(tǒng)一價格、統(tǒng)一配送，確保藥品質量可靠、安全價廉、配送及時。各有關部門和各縣（市、區(qū)）藥品集中采購配送管理辦公室要切實加強對醫(yī)療機構的監(jiān)管，切斷藥品經營企業(yè)與醫(yī)療機構、醫(yī)務人員之間不合理的利益鏈條，切實把虛高藥價真正降下來，促進藥品回歸“治病”屬性。二是進一步擴大基本藥物覆蓋面。今年要在所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村衛(wèi)生室全部配備基本藥物的基礎上，推廣青海油田醫(yī)院、阿克塞醫(yī)院、肅北縣醫(yī)院的經驗，在二級以上醫(yī)院逐步推行基本藥物零差率銷售，進一步緩解老百姓看病貴的問題。三是要把國家公布的307種基本藥物和我省增補的基本藥物全部納入各類醫(yī)保報銷目錄，加強政策引導和監(jiān)督檢查，確保臨床首選和合理使用基本藥物。

（四）積極推進基本公共衛(wèi)生服務均等化，提高全民健康水平

要加強公共衛(wèi)生服務，完善并嚴格執(zhí)行9類基本公共衛(wèi)生服務項目和6項重大公共衛(wèi)生服務項目的標準、操作規(guī)范和考核辦法，對9類基本公共衛(wèi)生服務項目，既要保量，更要保質；對6項重大公共衛(wèi)生服務項目，既要加大力度，也加快進度。要進一步加強公共衛(wèi)生服務能力建設,改善市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村疾病預防控制設施，健全公共衛(wèi)生服務體系，增強重大疾病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件預測預警和處置能力。要進一步提高兒童保健、孕產婦保健等基本公共衛(wèi)生服務的質量，做好農民工基本公共衛(wèi)生服務，推進城鄉(xiāng)居民健康檔案規(guī)范化電子建檔工作。同時，還要組織開展好白血病、先天性心臟病等兒童重大疾病醫(yī)療保障試點，做好精神衛(wèi)生防治體系建設與發(fā)展規(guī)劃，盡力為不幸兒童和家庭提供幫助。要加大健康教育投入，配備相應設施、設備，配置專業(yè)人員，深入開展“健康教育進機關、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進農村”活動，完善基層健康宣傳網絡，多種渠道開展健康宣傳教育，普及健康知識，積極倡導健康的生活方式，促進全民健康素質的提高。要加大公共衛(wèi)生服務保障經費的投入，按照人均25元的標準落實好補助配套資金，強化績效考核，加快資金支付進度。

（五）穩(wěn)步推進公立醫(yī)院改革試點，促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展

要認真學習借鑒全國、全省改革試點經驗，穩(wěn)步推進公立醫(yī)院改革試點工作。按照先試點、后推開的原則，認真探索政事分開、管辦分開、醫(yī)藥分開、營利性與非營利性分開多種改革形式，逐步改革公立醫(yī)院管理體制、補償機制、運行機制和監(jiān)管機制。對于一些看得準、投資省、見效快的工作，要創(chuàng)新機制，上下聯(lián)動，內增活力，外加推力，不失時機地加以推進，進一步健全和完善公立醫(yī)院有效的監(jiān)管和運行模式，提高公立醫(yī)院服務質量和運行效率。要加強醫(yī)療質量管理，強化衛(wèi)生監(jiān)督機構對醫(yī)療機構醫(yī)德醫(yī)風和醫(yī)療質量的監(jiān)督檢查，為衛(wèi)生行政部門建立醫(yī)療機構不良業(yè)績記錄制度提供數(shù)據(jù)。積極探索管理體制的改革，發(fā)揮核算中心的作用，加強對醫(yī)院的監(jiān)管。要最大限度地保證改革的投入，在加大向國家、省上爭取資金支持的同時，對必須投入的資金缺口，市和各縣（市、區(qū)）財政要增加預算內基本建設資金投入，保障公立醫(yī)院基礎設施建設和必要的發(fā)展資金。今年，要解決好36家城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）人員工資和運行經費問題。要積極探索市、縣（市、區(qū)）醫(yī)院與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之間相互協(xié)作的有效途徑和方式，市和縣（市、區(qū)）醫(yī)院要將更多的精力用在治大病、攻難關、提高服務水平上，并通過采取派出人員巡回診療、幫助培訓、雙向轉診等多種方式，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的服務能力，形成良好的互動雙贏格局。同時，要構建多元化辦醫(yī)格局，認真落實支持鼓勵社會資本興辦醫(yī)療衛(wèi)生機構的政策規(guī)定，消除政策障礙，促進非公立醫(yī)院加快發(fā)展。

三、強化措施，狠抓落實，全面落實醫(yī)改各項工作任務 當前，完成醫(yī)改第一階段的工作任務時間緊迫、任務艱巨。各縣市區(qū)、各有關部門和單位要深入研究，精心部署，靠實責任，狠抓落實，確保全面完成今年的改革任務。一要加強組織領導。各縣（市、區(qū)）要把醫(yī)改工作作為當前一項重大工作任務來抓，納入黨委、政府的重要議事日程，主要領導要親自抓，分管領導要全力抓，既要抓宏觀政策和決策，也要深入一線，協(xié)調解決實際困難。要實行 “包保” 責任制，即：包政策落實到位、包改革推進、保社會穩(wěn)定。要繼續(xù)落實好各項衛(wèi)生投入政策，千方百計籌措資金，努力保障醫(yī)改需要。特別是對中央、省、市下達的醫(yī)改專項資金，不僅要及時足額的撥付到位，而且要建立專門資金使用監(jiān)督管理和績效評估機制，堅決杜絕違法違規(guī)使用醫(yī)改資金。

二要形成工作合力。醫(yī)改工作涉及范圍廣、任務重，要做的工作還很多，單靠某一個部門無法達到既定的目標和任務要求，需要方方面面通力協(xié)作，強力推進。各有關部門要認真履行職責，密切配合，形成合力，推進各項改革任務落實。市醫(yī)改辦、醫(yī)改工作領導小組各成員單位要加強與各縣市區(qū)的溝通聯(lián)系，搞好協(xié)調指導，及時總結推廣好的經驗和做法，確保改革順利推進。

三要強化督查考核。今年醫(yī)改的重點任務，市上與各縣（市、區(qū)）已簽訂了目標責任書。各縣（市、區(qū)）要健全責任制度，分解工作目標，確保責任到部門、到單位、到個人。要明確推進醫(yī)改的時間表，把任務的實施進度細化到月，定期開展監(jiān)督檢查。要進一步健全信息制度，落實醫(yī)改進展的月報制度等各項信息制度。要把監(jiān)督考核作為推進醫(yī)改的一個重要抓手，加強對改革進展和效果的督查評估，建立定期通報制度。對任務完成好的要進行通報表揚，對工作推進不力的要追究有關責任人的責任。

四要加大輿論宣傳。醫(yī)藥改革工作政策性強，涉及面廣，需要社會各界的關心和支持。要堅持正確的輿論導向，利用各種媒體，廣泛宣傳醫(yī)改的方針政策，及時報道醫(yī)改的進展和成效，使醫(yī)改工作深入基層，深入人心。特別要加強對廣大醫(yī)務人員的宣傳教育，提高醫(yī)務人員的積極性，發(fā)揮好他們在推進醫(yī)改工作中的主力軍作用。

同志們，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的工作任重道遠，使命光榮，廣大人民群眾對醫(yī)改工作十分關切，寄予厚望。希望大家進一步堅定信心，迎難而上，開拓創(chuàng)新，扎實工作，確保今年的改革任務全面完成，為促進全市經濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展、不斷提高人民群眾健康水平做出新的貢獻！

第三篇：東古城鎮(zhèn)中學教師教學規(guī)范

東古城鎮(zhèn)中學教師教育教學行為規(guī)范

為了進一步規(guī)范教師教育教學行為，提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量，特制定本規(guī)范。望全體教師切實執(zhí)行，并長期堅持下去。

一、課程綱要規(guī)范

1．每學期開學前一周內要學習課程標準，通讀全冊教科書，熟悉內容體系，明確三維目標，把握各單元之間的聯(lián)系，制定學科課程綱要。

2．一般項目：學校名稱；科目名稱；開發(fā)教師；課程類型；課時；日期。課程元素：

——課程目標：源于課程標準與學生研究；4——6點，每點1——3句話；兼顧三維目標；指向關鍵結果的表現(xiàn)；敘寫規(guī)范。

——課程內容：基于目標、學情、條件處理教科書，有邏輯地選擇與組織相關的知識或活動；課時安排合理等。

——課程實施：方法與目標匹配；圍繞學生的學習表現(xiàn)；創(chuàng)造豐富的、促進的情境；提供多樣化的支持等。

——課程評價：設計基于目標的作業(yè)；評價結果的解釋與目標相匹配；相關評價政策清晰且可行等。

所需條件：需要學校提供什么樣的條件。3．開學第一天上交課程綱要，納入量化。

二、備課規(guī)范

（一）單元備課規(guī)范

1．全面透徹地領會所教學科的課程標準、教科書內容和編排體系。能領會每一單元的總體要求、本章節(jié)（單元）教科書的主要內容與各章節(jié)教科書內容之間的內在聯(lián)系及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點的內在聯(lián)系，在確立出學習目標及教學重點、難點的基礎上，能準確無誤地掌握講授內容。備課中，能抓住每章節(jié)的重點、難點和教學注意點，充分挖掘教科書的思想性，有機滲透思想教育。在此基礎上制定學科章節(jié)或單元（專題）計劃。

2．單元備課。包括：相對應于教學領域的五大問題：“為什么教/學”“教/學到什么程度”“教/學什么”“怎么教/學”“需要什么條件”，為簡明起見，我們歸納為“專題目標”“專題評價”“專題內容”“專題實施”“專題資源”，在“專題目標”前加上“引言”和“課標要求”，就構成專題計劃的基本框架。

3．每個專題計劃應裝訂在每單元課時教學案前，一律手寫，字跡工整。

（二）課時備課規(guī)范

1．課時教學案編寫，各教學環(huán)節(jié)應符合學校自主建構課堂教學模式或符合學科二級建模的課堂教學模式。

2．備課要求

（1）采用集體備課形式完成每一節(jié)教學案編寫，具體流程是：按時簽到-備課組長分工-個人備課-備課組成員修改審核-打包發(fā)送至教學案郵箱。

（2）集備時間：4節(jié)課（3）集備內容：單元備課

（4）進度要求：提前一周備課，寒暑假至少提前兩周備課。

（5）教學案管理與使用：共享教學案要留充足的隨記空間，用于記錄教學案實踐情況、教學創(chuàng)新、遺漏待補、問題處理及教學效果及教學反思等（此部分要用紅色筆記錄），重在體現(xiàn)個人增減和課后反思，如無個人增減或者反思視為備課不完整。

三、上課規(guī)范

1．嚴格按冠縣東古城鎮(zhèn)中學自主建構課堂教學模式或各學科二級建模模式上課，充分發(fā)揮學生自主學習和小組合作學習的作用。

2．候課及課堂禮儀。在上課鈴響前2分鐘到達教室門口。上課鈴響，進入教室，首先向班長詢問學生到課情況，發(fā)現(xiàn)未請假缺課學生立即報告給班主任；師生互致問候；要充分發(fā)揮專用教室的作用，信息技術、物理實驗、化學實驗、生物實驗、音樂、體育、美術、綜合實踐活動等，要根據(jù)內容的要求到專用教室、地點上課，任課教師應特別注意學生的安全，加強安全教育，發(fā)揮課堂最大教學效益。

3．課堂行為。進教室上課要關閉手機或設為振動，不接打電話，不用手機做不該做得事情，不會客，不走出課堂，準時上下課，不提前上課或隨意拖堂。嚴禁體罰或變相體罰學生，不隨意把學生趕出課堂，不擅自停學生的課。要妥善處理突發(fā)事件，保證教學活動順利進行。

4．組織教學。所有文化課教師必須做到用教學案上課。上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。圍繞學習目標組織教學，教法得當，能與教學內容、課程結構、學科特點、學生實際相結合，形成自己的教學風格和特點。貫徹“以學定教”原則，將教學的中心落腳在學生身上，善于啟發(fā)點撥，潛心語言交流，重視激疑釋疑，落實“三講三不講”。嚴格要求學生，保證他們全神貫注，滿腔熱情地參與學習過程。保持良好的課堂秩序，積極營造健康活潑的教學氛圍，保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

5．課堂提問。精心設計有價值的課堂提問，問題要提在關鍵處，問在點子上，要給學生思考的時間，盡量少采用集體回答的方法。提問要有層次性，讓不同水平的學生都能參與思考與回答。學生發(fā)言參與面廣，學生有價值的發(fā)言率高。鼓勵學生質疑，允許學生對教師的講解提出不同意見。學生在課堂上臨時提出的問題，教師要以科學的態(tài)度對待，一時不能準確解答的，要在認真準備之后給予解答。

6．語言。使用普通話授課，語言要準確、精煉、生動，聲音大小適中，讓所有的學生都能聽清楚。

7．教態(tài)。教態(tài)要端莊、親切、自然。不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹。8．板書。板書簡明、工整、講究藝術，并有一定的速度。板書位置要適宜，全體學生都能看到，字體大小適度，全體學生能看清楚。

9．實驗教學。按要求做好課本規(guī)定的實驗，積極開發(fā)隨堂實驗，提倡以生活用品或者學習用品做替代實驗，鼓勵和督促學生做好家庭實驗，提高教具利用率。

10．多媒體教學。要積極運用電化教學手段，充分發(fā)揮信息技術在教學中的作用，根據(jù)實際需要，選擇使用多媒體上課，并熟練操作，達到省時高效的目的。

11．學法指導。講究教學方法，使新授、復習、作業(yè)等教學環(huán)節(jié)有機結合，努力使教學過程整體化。要切實重視在教學中教給學生學習方法，不僅要學生學會，更要使學生會學，做到因材施教。

四、作業(yè)規(guī)范

（一）布置作業(yè)

1．凡布置給學生的作業(yè)，教師必須先做一遍。作業(yè)應根據(jù)學習目標和學生的學習情況，設計富有針對性、有彈性的作業(yè)，以適應不同程度的學生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。不布置學生已經會做的和機械重復、大量抄寫的作業(yè)，不布置與課堂內容脫節(jié)的作業(yè)，不布置難度過大學生無法做出的作業(yè)，杜絕懲罰性的作業(yè)。

2．作業(yè)量適中，難易適度，分檔布置，區(qū)別對待。各科課堂作業(yè)次數(shù)為學科課時數(shù)的二分之一，課堂作業(yè)要求學生在課堂上完成，課間學生不做作業(yè)。

語文、數(shù)學、英語、物理、化學可以留課外作業(yè)，其余學科一律不準布置課外作業(yè)。學生課外作業(yè)時間每天不超過1.5小時。其中語文作文每兩周一篇，周記每周一篇；七年級英語每兩周布置一篇作文，八年級、九年級英語每周一篇作文。

3．對學生作業(yè)必須嚴格要求，力求格式規(guī)范，書寫工整，獨立完成。各科作業(yè)的要求與格式必須做出具體明確的規(guī)定，要求作業(yè)“獨立、按時、整潔、規(guī)范”。通過反復檢查落實，使學生逐步形成良好的作業(yè)習慣。

4．周末作業(yè)編寫應于周五前三天完成，假期作業(yè)應提前一周編寫完成。

（二）批改作業(yè)

1．作業(yè)的批改一律用紅筆，批改字跡要工整、規(guī)范，批語要通順、具體、明確，富有人性化、激勵性和指導性，批改要有鮮明符號，要標明批改日期，作文批改要有眉批和總批。

2．作業(yè)的批改要及時，杜絕作業(yè)批改積壓、拖拉的現(xiàn)象，以便及時了解學生情況，適時調整教學過程。

3.作業(yè)本上的作業(yè)要求全批全改。語、數(shù)、英、理、化的作業(yè)必須在下一次作業(yè)前改好，作文在一周內改好。作文教師批改數(shù)不少于所教學生數(shù)的1/2，對習作和讀書筆記要做好指導；英語作文要求教師批改不少于學生數(shù)的1/2。

4．批改時既要檢查作業(yè)結果，又要檢查解題過程。批改要有記錄，對好壞兩方面的情況及時記載在作業(yè)批改記錄上，確保作業(yè)講評的針對性。

5．作業(yè)要及時發(fā)還，督促學生仔細查看及時更正作業(yè)中的錯誤，作業(yè)講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)現(xiàn)的問題。對共性的錯誤，教師可在評講后，由學生在理解的基礎上自己更正，教師再查閱。對典型性的問題，要認真講評，指導學生改錯，培養(yǎng)學生嚴謹、踏實、一絲不茍的品質。對個別性的錯誤，教師要當面批改或個別輔導后由學生糾正?？傊荒茏寣W生作業(yè)中有是非不分、保留錯誤答案的情況。

五、考試規(guī)范

1．考試類型?？荚嚢▎卧獪y試、月考、期中、期末考試、競賽等。

2．考試次數(shù)。初中基礎學科每學期除期中、期末兩次考試外，期中前后分別安排一次月考，每單元進行一次單元測試。為培養(yǎng)優(yōu)秀生，可適當開展學科競賽。

3．考試命題?？荚嚸}應作為集體備課的重要內容。每次考試都必須有明確的針對性，做到有的放矢，考試內容要緊扣課標和教科書，難易適中。既考查知識，又考查能力，不能脫離學生實際，注意知識的覆蓋面，注意研究新題型，注意試題的思想性、靈活性。

4．考試形式。根據(jù)學科特點，可采取口試、筆試、開卷、閉卷、實驗操作等多種形式對學生進行多元評價。

5．監(jiān)考。無論何種考試，都要端正考風，嚴肅考紀。監(jiān)考忠于職守，嚴肅認真，一前一后，板書項目齊全，不做與監(jiān)考無關的事情，嚴禁慫恿學生作弊。

6．評卷。認真做好評卷工作，大型考試要流水評卷，評卷要統(tǒng)一標準，客觀公正，寬嚴適度，始終如一，登分及時準確，杜絕疏漏和差錯。成績記錄及時上報。

7．成績統(tǒng)計。每次考試要對學生的成績進行匯總，并畫出每個學生的成績坐標系，以用于追蹤指導學生的學習，匯總成績分平時總評、期中考試、期末考試、學期成績、學年成績等，計算方法如下：

學期成績＝平時總評×30%＋期中考試×30%＋期末考試×40% 學年成績＝上學期成績×40%＋下學期成績×60%（九年級按下學期模擬成績計算）對單元測試、月考、期中、期末考試及格率低于60%的班級必須進行平行性測試，進行二次達標。

六、試卷分析與講評規(guī)范

1．試卷分析。考試后，根據(jù)考試成績寫出考試質量分析，分析報告必須體現(xiàn)試題質量分析、卷面答題情況分析、錯題分析、考試成績分析、本次考試學生學習中暴露和存在的問題分析、教師教學中存在的失誤和問題分析、下一輪教學的整改措施、補救手段等。

2．試卷講評。采取下列程序上好講評課：公布各分數(shù)段人數(shù)（10分一段）→歸類公布錯誤原因→重點講解（教師學生都可講）普遍出錯的問題→布置適量變式訓練題目。

3．試卷分析及講評教案要裝訂在教學案中相應位置。

七、輔導規(guī)范

1．課內輔導可采取集中輔導（共性問題）和個別輔導（個性問題）相結合的形式。輔導時要熱情，要有耐心，要針對不同學生存在的問題，進行學習目的和學習品質的教育以及學習方法的指導。

2．課外輔導一般安排在學科課程和活動課程以外的時間。班主任要統(tǒng)籌安排，根據(jù)學生愛好，成立各種學科興趣小組、競賽小組，積極開展第二課堂活動，發(fā)展學生個性特長。

3．輔導包括對“優(yōu)等生”的點睛、對“待優(yōu)生”的指導和對“學困生”的激勵。對“優(yōu)等生”要注意在能力培養(yǎng)上下工夫，著重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力；對“待優(yōu)生”要在抓“雙基”上下功夫，對“學困生”要在激勵上下功夫，對缺課的學生，要及時認真地給以補課。

4．教師要做好家訪和開好家長會，加強學校教育和家庭教育的溝通和聯(lián)系，取得家庭和社會的支持，使學生的思想品德和各科成績不斷進步。

八、學習研究規(guī)范

1．理論學習。要建立業(yè)務學習筆記本，學習和記錄有關的現(xiàn)代教育理論，業(yè)務知識，先進的教學經驗，前沿的教改信息，撰寫參與課程改革與實踐的體會，記錄有價值的教學反思、教學偶得和科研文章。

2．課題研究。要積極參與課題研究，教研組（備課組）應根據(jù)本學段的特點，重點研究一個子課題，制定研究方案，每位教師都要承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經驗，一學年結束要進行階段性結題。對教學研究取得的成果，要及時形成文字材料，并積極投稿，不花錢投稿，不在不正規(guī)的書刊上投稿，對在正規(guī)教育教學刊物上發(fā)表的論文、教學設計、教學隨筆、教學反思，學校給予不同形式的獎勵。

3．個人反思。應在實踐中研究學生、反思自己，既要自覺地調整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經驗，互相切磋，共同提高。每位教師每學期上一節(jié)與課題研究相關的研究課，每月寫一篇與課題研究有關的教學個案與反思，每學年至少寫一篇有一定理論深度和指導意義的教育教學經驗總結或專題文章，并及時進行交流。

4．聽課評課。每學期各類人員聽課的最少節(jié)數(shù)如下：教師每周聽課2節(jié)，業(yè)務領導每周4節(jié)。要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動，每學期書面綜合評課不少于2節(jié)。

5．教研活動。每月參加一次教改經驗交流會或業(yè)務論壇，在教研活動中要認真準備，勇于發(fā)表自己的觀點，善于借鑒他人的意見，能夠形成自己的風格，并記錄在業(yè)務學習筆記本上。外出培訓學習要及時上交學習記錄，并能按學校要求匯報學習成果，出示展示課等。

九、管理教育學生規(guī)范

依照學校的規(guī)章制度、方案、條例嚴格管理學生，做到嚴中有愛、愛中有嚴。要多把尺子評價學生，對表現(xiàn)好的大力表彰，對犯錯誤的學生，視情節(jié)輕重，據(jù)學生個性特點，采取不同方法進行教育指導。要始終懷著一顆關愛之心、拯救之心去對待每一名犯錯誤的學生，不準體罰或變相體罰犯錯誤的學生。情節(jié)嚴重的，要及時報告給班主任、政教主任、分管校長甚至校長。絕不允許出現(xiàn)因教育管理學生使學生出現(xiàn)不良連鎖反應的問題，誰出了問題，追究誰的責任。

東古城鎮(zhèn)中學 2015年1月4日

第四篇：50年老同學聚會感言(改)

老同學聚會感言

歲月似奔騰的黃河之水，我們相別已半個世紀；母校雖已非昔日的模樣，我們的記憶卻依然縈繞在那里；那里有我們求知的課堂，那里有我們放飛的理想！當年宿舍旁的合歡樹依然生機勃勃，我們卻已到了奔七的時光！

帶著五十多年友誼時光的印痕，我們二十多位老同學聚在一起，開懷暢談三載同窗之友誼和走向社會五十多年的風風雨雨。雖不再有年輕時的蓬勃朝氣，不再有年少時的青春浪漫。但五十多年的歲月沉淀，五十多載的風霜雨雪，讓我們的同學之情，更深、更純、更真！

我們這一代人走過不平凡的歲月，經歷了太多太多……

五十多年的友誼讓我們這些同學再一次聚首，經歷過那蹉跎動蕩年代的每一個情景猶在眼前，真是感慨萬千！

我們是共和國的同齡人，成長在激情燃燒的動蕩年代。我們這些人經歷的太多太多……

兒時趕上三年自然災害節(jié)糧度荒、少年風華正茂在校讀書時趕上文革**、停課鬧革命。一紙接受貧下中農再教育的通知，讓我們離開學校步入了五彩斑斕的社會大課堂。社會的雨雪，生活的風霜，讓我們隨波逐流，讓我們經受磨練，讓我們不斷走向成熟；不同的謀生道路，使我們在風云變幻的社會大學中，學到了許多大學課程無法涉獵的經典，讀懂了凡人一生的艱難，讀懂得了一個真理——平安是福。

一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。今天我們能健康、快樂的歡聚在一起，因為我們是老同學，五十多年真誠友誼才會有我們大家真摯聚會的今天。愿我們的在今后的歲月里，年年有今日，歲歲有今朝!愿我們平安吉祥，健康幸福！愿我們再聚五十年！

（2016年5月17日 于西安）

第五篇：中學教師文明禮儀規(guī)范細則

鄭州市鄭東新區(qū)外國語學校 教師文明行為規(guī)范細則

教師被譽為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人、為人師表的神圣職責。教師在傳承文明的同時，自己的言行也于無形中影響熏陶著學生。為進一步規(guī)范全體教師施教行為，提升教師形象，彰顯育人效果，結合我校實際情況，特制定《鄭州市鄭東新區(qū)外國語學校教師文明行為規(guī)范細則》如下：

一、基本禮儀規(guī)范

（一）著裝禮儀

端莊得體，搭配協(xié)調。服裝式樣宜莊重、清新和自然。服飾色彩不宜太鮮艷，太刺眼，及過分暴露，應以素雅、含蓄為主。

（二）化妝禮儀

簡約明快，自然純樸。濃淡視時間場合而定，上班時間嚴禁化奇妝、濃妝，上課時不準佩戴過分顯眼首飾。

（三）稱呼禮儀

使用尊稱，主動得體。對有職務的人稱呼其職務，同事之間稱“×老師”為好。

（四）言談禮儀

注意教師身份，彰顯文化素養(yǎng)。談話謙虛真誠，忌盛氣凌人、矯揉造作；語言干凈利落，忌拖泥帶水、含糊不清；

3、舉止溫文爾雅。處理問題忌感情用事，對學生忌大發(fā)雷霆，嚴禁體罰或變相體罰學生。

4、輔導耐心細致。親切熱情，循循善誘。當學生一時不能理解時，忌用“笨”等言語傷害學生自尊心。

5、尊重學生人格。與學生平等交流，真心交朋友。對犯錯誤的學生，應冷靜耐心客觀對待，對方如果不接受談話內容，甚至耍態(tài)度，教師要有耐心，要擺事實，講道理，切忌提高音量、反唇相譏，上綱上線。

6、板書。整潔清楚的板書應根據(jù)所授的內容進行概括，事先有所設計。板書時要求書寫公正、整齊，切忌寫錯別字和不規(guī)范的字。板書不能過于潦草、零亂，應條目清楚，突出講課重點內容。整體設計要規(guī)范、醒目、美觀，給學生留下清晰的印象，便于學生記錄和復習。

（三）課堂行為禮儀

1、目光。教 師要善于應用自己的目光，表達自己的思想。在講課時，目光要柔和、親切、有神。給人以平和、易接近、有主見之感，不能死盯住某個學生，這樣不僅不禮貌，還 顯得咄咄逼人或神智呆鈍。合理運用目光的要領是：把目光放虛一點，不要聚集于某人，而是將目光罩住全場。還要注意，當您講話出現(xiàn)失誤被學生打斷，或學生中 出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷的目光，這樣做有損于你在學生心目中的形象，反映出自身心胸狹隘與無禮。

455、主動關閉手機等通訊工具或設成震動狀態(tài)。

六、與家長交往禮儀規(guī)范

（一）接待家長禮儀

1、家長來訪時，主動起身熱情相迎，握手問好。

2、進門后立即請客人落座。

3、與家長溝通應保持適當距離，選擇共同感興趣話題，平等交流。

4、談話結束后，以禮相送至門口。

（二）與家長交談禮儀

1、重視與家長談話，事前做好談話備課。

2、介紹學生情況實事求是，多一些肯定與表揚，少一些批評與指責，以利雙方共同教育好學生。

3、尊重友待家長，開誠布公進行交談，注意交談藝術，力求達到實效。

4、應使用商量口吻，多給家長一些表述的機會。不得把家長當作發(fā)泄的對象，忌訓斥家長。

（三）上門家訪禮儀

1、預約前往。事前須預約，告知家訪主要內容，以便家長做好思想準備。

2、預約的口氣應是友好商量式的，忌命令式口吻。

3、服飾端莊，舉止穩(wěn)重，談吐文雅，忌“登門告狀”。

七、社會禮儀規(guī)范