第一篇：中國(guó)象棋社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)介

中國(guó)象棋社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)介

本社團(tuán)的目的是：通過(guò)成立中國(guó)象棋興趣小組，每周開展1次活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。傳播象棋文化，提高學(xué)生棋藝，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練中國(guó)象棋以提高學(xué)生的思維和注意力。

社團(tuán)指導(dǎo)教師：----老師

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和培訓(xùn)方式：

每次課分兩段，前半段理論學(xué)習(xí)，后半段實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)幾個(gè)常用象棋術(shù)語(yǔ)，各兵種的走法和運(yùn)用，了解最新的象棋比賽規(guī)則；

2、學(xué)習(xí)開局、中局和殘局，熟悉中國(guó)象棋的基本殺法和常見的勝和定式以及炮的攻殺、馬的攻殺、車的攻殺等象棋知識(shí)；

3、按學(xué)生的水平分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；

4、組織欣賞大師對(duì)局和小棋手對(duì)弈評(píng)講；

5、傳授中國(guó)象棋的有關(guān)歷史典故以及象棋名人的故事，使學(xué)生加深了解中國(guó)悠久、豐富的傳統(tǒng)文化；

6、期末進(jìn)行象棋比賽，依據(jù)比賽積分，評(píng)選優(yōu)秀棋手和“棋王”，授予榮譽(yù)稱號(hào)和榮譽(yù)證書。有機(jī)會(huì)的話，選派優(yōu)秀棋手，參加各級(jí)象棋比賽。

中國(guó)象棋社團(tuán)在老師的指導(dǎo)下，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，深受學(xué)生喜愛(ài)！

第二篇：中國(guó)象棋社團(tuán)活動(dòng)方案

王集中心小學(xué)中國(guó)象棋社團(tuán)活動(dòng)方案

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加象棋社團(tuán)的學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周四下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，互助中提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

在活動(dòng)過(guò)程中，我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋，后用誰(shuí)的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣，逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團(tuán)里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會(huì)了相互的合作，鍛煉了的思維，增長(zhǎng)了棋藝水平，陶冶了的情操。

一、指導(dǎo)思想：

以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把本社團(tuán)成員達(dá)到“訓(xùn)練有素”的基本目標(biāo)，努力參與各類比賽，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)，極大限度地滿足社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，從而培養(yǎng)出一批有個(gè)性、有內(nèi)涵、有品味，棋藝較高的小學(xué)畢業(yè)生。

二、工作目標(biāo)：

1.掌握基本中國(guó)象棋的知識(shí)和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國(guó)悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

三、主要工作：

（一）校本課程實(shí)施的組織和管理 1.落實(shí)校本課程研究教師 授課人：

2.課程教學(xué)基本內(nèi)容 章節(jié)名稱 教學(xué)內(nèi)容 基本要求 第一章行棋知識(shí) 1． 棋盤與棋子 2． 棋子的擺法與走法 3． 吃子法 4． 基本將法 5． 棋步的讀法和記法 6． 勝和負(fù) 7． 子力價(jià)值

8． 常用術(shù)語(yǔ) 了解并掌握 第二章基本殺法 1． 運(yùn)用車的殺法 2． 運(yùn)用馬的殺法 3． 運(yùn)用炮的殺法 4． 多兵種聯(lián)合殺法

5． 特殊殺法 熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用 第三章基本戰(zhàn)術(shù) 1． 捉雙與雙重威脅 2． 閃擊與閃將 3． 抽將 4． 引離與吸引 5． 堵塞與攔截 6． 牽制與騰挪 7． 封鎖與借力 8． 迂回與交換 9． 頓挫

10． 等著、困子與困斃

11． 解將還將與解殺還殺 熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用 第四章開局要領(lǐng)與淺解 1． 棋盤位置的劃分 2． 開局的基本原則

3． 遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析 4． 中炮類開局

5． 馬相兵類開局

1、熟悉并掌握開局基本原則

2、熟悉并掌握常見的開局

3、了解一些特殊開局 第五章殘局基礎(chǔ) 1． 兵類殘局 2．馬類殘局 3．炮類殘局

4．車類殘局 熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第六章棋局形勢(shì)判斷 棋局實(shí)例形勢(shì)分析 學(xué)會(huì)分析判斷方法 第七章對(duì)局選解 象棋大師賽局實(shí)例分析講解 學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格

第八章比賽規(guī)則 中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解 熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐

第三篇：中國(guó)象棋社團(tuán)活動(dòng)方案

《中國(guó)象棋》社團(tuán)活動(dòng)方案

輔導(dǎo)員：賈希勇 指導(dǎo)思想

為了使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生 積極健康向上的精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，組織中國(guó)象棋社團(tuán)活動(dòng)，普及中國(guó)象棋，豐富校本課程內(nèi)容，特制定中國(guó)象棋社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、課程背景

1、開展中國(guó)象棋活動(dòng)，學(xué)生在下棋過(guò)程中要想贏棋，離不開對(duì)棋局變化的把握，對(duì)棋局變化的把握需要有一定的觀察力，要眼觀六路才能應(yīng)對(duì)八方，觀察力是學(xué)生成才不可或缺的能力。要想提高棋藝，對(duì)局結(jié)束學(xué)生要復(fù)盤，復(fù)盤必須有較強(qiáng)記憶力，與棋手多盤對(duì)弈重要的是記憶力，知識(shí)的獲得靠的是理解和記憶。想象力在提高棋藝中更為重要，中國(guó)象棋棋子的形象能誘發(fā)學(xué)生豐富的想象和聯(lián)想，棋盤上的戰(zhàn)略運(yùn)用，特別是下盲棋，都需要想象和聯(lián)想。想象、聯(lián)想也是創(chuàng)新型人才的心理基礎(chǔ)與必備條件。思維力是智力的核心，中國(guó)象棋活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維，下棋著子的每一步，都要經(jīng)過(guò)縝密思考，要巧妙利用對(duì)手的失誤，力避重蹈對(duì)手覆轍；要洞觀全局戰(zhàn)況，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，成功的人才都具有縝密的邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心浮氣躁，注意力分散是造成學(xué)習(xí)后進(jìn)的主要原因，而下棋卻要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)棋子的走法，否則一著不慎全盤皆輸，下棋能培養(yǎng)學(xué)生的注意力。學(xué)生下棋，一盤棋下來(lái)身不動(dòng)，心不搖，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，習(xí)慣就會(huì)成自然。而注意力高度集中，專心致志是學(xué)生將來(lái)事業(yè)成功的保證。

2、象棋經(jīng)典文化是我國(guó)幾千年歷史留下的豐富的文化遺產(chǎn)，大部分學(xué)生對(duì)象棋興趣非常愛(ài)好，俗話說(shuō)“棋道雖小，棋品最尊”。棋，通過(guò)方寸天地的拼搏，勝敗各半，勝者不驕，敗者不餒。所謂“棋如人生”，學(xué)生在下棋的過(guò)程中，人生觀會(huì)受到潛移默化的影響：做事要實(shí)事求是，不能弄虛作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有輸有贏，人生亦有沉浮??這些道理，學(xué)生雖不能立刻明白，但對(duì)他們今后的人生道路都將產(chǎn)生極大的影響。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生智力，全面提高學(xué)生文化素質(zhì)。象棋因?yàn)橹ǘ嘧儯の缎詮?qiáng)，對(duì)于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一種綜合能力，其核心是思維力。兒童在下棋的時(shí)候，手、眼和左、右腦同時(shí)運(yùn)用，促使兒童思維受到了反復(fù)、有效的鍛煉，從而增強(qiáng)了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。象棋的內(nèi)涵有其獨(dú)到的教育功能。它能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂(lè)觀的精神。良好的棋風(fēng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考能力，正確地估計(jì)自己和對(duì)手；棋局的勝負(fù)可以使學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。簡(jiǎn)言之，下棋能改變學(xué)生的性格、脾氣，鑄就積極奮發(fā)的向上精神，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、行為習(xí)慣，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，有著明顯的促進(jìn)作用。

三、課程實(shí)施

（一）實(shí)施措施

1．有機(jī)梳理課程安排設(shè)置，不斷更新調(diào)整，合理的將體育特色項(xiàng)目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯中國(guó)象棋特色課程。

2．開展象棋校園文化建設(shè)。

學(xué)校在校園環(huán)境中布置中開辟象棋特色場(chǎng)地，營(yíng)造濃郁的校園象棋氛圍。并在櫥窗內(nèi)開辟象棋專欄，表?yè)P(yáng)學(xué)生在象棋活動(dòng)中的突出成績(jī)，以此來(lái)不斷吸引學(xué)生關(guān)心、參與象棋活動(dòng)。讓師生喊響一個(gè)口號(hào)“以棋益智，以棋育人，以棋養(yǎng)心?！?/p>

3．創(chuàng)建多元的中國(guó)象棋項(xiàng)目，開展豐富、多樣的中國(guó)象棋特色項(xiàng)目。

（1）根據(jù)年齡和水平差異特點(diǎn)，創(chuàng)建多種中國(guó)象棋特色游戲活動(dòng)。

（2）進(jìn)行班際聯(lián)合開展適宜的大帶小中國(guó)象棋活動(dòng)。

4．加強(qiáng)中國(guó)象棋理論教育，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)象棋理論的認(rèn)識(shí)和分析。

（二）實(shí)施途徑

1．學(xué)校教育是象棋文化教育的主要途徑。

（1）課堂教育要課程化。象棋進(jìn)入課堂每周二下午第二節(jié)課。

（2）課堂活動(dòng)要做到形式多樣。通過(guò)開展活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的象棋興趣，提高學(xué)生的象棋技能，發(fā)展學(xué)生的象棋特長(zhǎng)；在活動(dòng)中提高棋藝的嫻熟性、應(yīng)變性、全面性，促進(jìn)學(xué)生的“棋品形成”。

2．家庭教育是象棋文化教育的重要途徑。

家庭教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的象棋文化教育起著重要的作用，在象棋文化教育中家長(zhǎng)要密切配合學(xué)校。

（2）鼓勵(lì)參賽。關(guān)心、支持孩子參加各級(jí)各類象棋活動(dòng)。

（3）營(yíng)造氛圍。共同閱讀有關(guān)象棋文化的書籍，提高孩子的“文化意識(shí)”。

四、實(shí)施內(nèi)容

第一章

行棋知識(shí)

第二章

基本殺法

第三章

基本戰(zhàn)術(shù)

第四章

開局要領(lǐng)與淺解

第五章

殘局欣賞

第六章

棋局形勢(shì)判斷

第七章

對(duì)局選解

第八章

比賽規(guī)則

五、課程評(píng)價(jià)

1．堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化。一是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)本身進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，在實(shí)施過(guò)程中分析評(píng)價(jià)課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法的科學(xué)性和合理性，以及時(shí)調(diào)整。二是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注下象棋的步法，更重視學(xué)生自身前后的發(fā)展；不僅關(guān)注結(jié)果，還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。

2．堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體的多元化。主要采用教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生之間的互評(píng)相結(jié)合，多種評(píng)價(jià)方式并行。加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，要在學(xué)習(xí)活動(dòng)的情景中評(píng)價(jià)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際背景進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。同時(shí)，要幫

助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。

教學(xué)計(jì)劃

本課程以一個(gè)學(xué)年16課時(shí)設(shè)計(jì)；本課程在七年級(jí)實(shí)施，為選修課。

第一章

行棋知識(shí)

1．棋盤與棋子

2．棋子的擺法與走法

3．走棋和吃子

4．基本殺法

5．棋步的讀法與寫法

6．勝和負(fù)

7．棋子的價(jià)值

8．常用術(shù)語(yǔ)

第二章

基本殺法

1.運(yùn)用車的殺法

2.運(yùn)用馬的殺法

3．運(yùn)用炮的殺法

4．多兵種聯(lián)合殺法

第三章

基本戰(zhàn)術(shù)

1．頓挫戰(zhàn)術(shù)

2．捉雙戰(zhàn)術(shù)

3．閃擊戰(zhàn)術(shù)

4．雙重威脅戰(zhàn)術(shù)

5．騰挪與吸引戰(zhàn)術(shù)

6．引離與迂回戰(zhàn)術(shù)

7．兌子、封鎖、棄子、隔斷戰(zhàn)術(shù)

8．先棄后取戰(zhàn)術(shù)

9．借力、運(yùn)子、困子、攔截、牽制戰(zhàn)術(shù)

10．解殺還殺戰(zhàn)術(shù)

第四章

開局要領(lǐng)與淺解

1．棋盤位置的劃分

2．開局的基本原則

3．常見的開局

4．特殊開局

1．熟悉并掌握開局基本原則

2．熟悉并掌握常見的開局

3．了解一些特殊開局

第五章

殘局欣賞

1．妙手獻(xiàn)炮

2．龍駒守宮

3．妙手解圍

4．雙騎追敵

5．鐵門栓妙殺

6.獻(xiàn)炮轟象

第六章

棋局形勢(shì)判斷

1.形勢(shì)判斷的意義

2.開局的形勢(shì)判斷

3.殘局的形勢(shì)判斷

第七章

對(duì)局選解

象棋大師賽局實(shí)例分析講解，學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格

第八章

比賽規(guī)則

中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解，熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐

第四篇：社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)介

跳棋社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)介

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)跳棋的興趣。興趣是第一位的，沒(méi)有興趣，就無(wú)法學(xué)下去，更談不上學(xué)好了。

2、兩個(gè)孩子會(huì)單跳，知道簡(jiǎn)單的跳棋技巧。

3、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、棋與文學(xué)作品的相關(guān)研究，研究的內(nèi)容包括：謎語(yǔ)、成語(yǔ)、布局歌、戰(zhàn)斗歌、兒歌、詩(shī)歌、歌謠、對(duì)子、賦、三字經(jīng)、散文、記敘文、笑話等。

2、棋與少年兒童心理健康的研究，研究的內(nèi)容包括：學(xué)生的耐挫力、得失觀、自律、自控能力；形象記憶力、思維能力、計(jì)算能力、注意力等非智力因素的研究。

3、棋與主干學(xué)科整合的研究，研究棋類教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、音樂(lè)等各學(xué)科的聯(lián)系，進(jìn)行學(xué)科滲透，實(shí)現(xiàn)雙贏。

活動(dòng)要求及措施：

1、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，內(nèi)容包括：（1）活動(dòng)目標(biāo)；（2）設(shè)計(jì)思路；（3）活動(dòng)準(zhǔn)備；（4）過(guò)程安排。

2、活動(dòng)中收集活動(dòng)資料，包括：

（1）活動(dòng)照片（有課題、有教師、有學(xué)生活動(dòng)）

（2）活動(dòng)過(guò)程中使用的教案、表格、活動(dòng)記錄、教后反思等。

2017.09

第五篇：社團(tuán)及社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)介

社團(tuán)及社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)介

學(xué)生社團(tuán)是在學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好自愿組成的學(xué)生團(tuán)體組織。社團(tuán)活動(dòng)是指學(xué)生立足于校園生活，利用課余時(shí)間，圍繞社團(tuán)宗旨而開展的各種健康有益的學(xué)術(shù)、科技、文藝、體育、娛樂(lè)等活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)旨在活躍學(xué)生的課余生活，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)氛圍中全面提升自身素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生社團(tuán)是深化素質(zhì)教育的要求，也是學(xué)校在教育改革新形勢(shì)下發(fā)展的要求。

2010年在校團(tuán)委苗玉法書記指導(dǎo)下，學(xué)校組建了學(xué)校社團(tuán)，成立了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下轄10多個(gè)社團(tuán)，其成員近千人。社團(tuán)聯(lián)隸屬于校團(tuán)委，下設(shè)主席、副主席、秘書處、組織部、策劃部、宣傳部、紀(jì)檢部等職務(wù)。社團(tuán)有文學(xué)社、科技社、音樂(lè)社、舞蹈社、書畫社、動(dòng)漫社、體育社、心理社、愛(ài)心社、愛(ài)衛(wèi)社、演講社、攝影社。社團(tuán)聯(lián)和各社團(tuán)分別制定各自的章程，設(shè)計(jì)了社團(tuán)活動(dòng)流程方案。

自社團(tuán)聯(lián)成立以來(lái)，已經(jīng)成功組織舉辦了多次校內(nèi)大型活動(dòng)，在校園內(nèi)有了較大的影響。具體活動(dòng)概括整理如下：

一、體育社團(tuán)舉辦了“武術(shù)、跆拳道、空竹”“輪滑”等大型的體育表演活動(dòng)。

二、攝影社、書畫社、動(dòng)漫社三社聯(lián)合開展了以“七彩校園”為主題的攝影、書畫、動(dòng)漫作品展。動(dòng)漫社又利用寒假的時(shí)間，制作了一期高質(zhì)量的電子版社刊。

三、演講社舉辦了以“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的影響”為主題的辯論賽，以“青春風(fēng)采”

為主題的朗誦會(huì)。

四、科技社開展了機(jī)器人制作與研究活動(dòng)，又聯(lián)合愛(ài)衛(wèi)社舉辦了以“環(huán)?？萍贾谱鳌?/p>

為主題的作品展。2011年3月，科技社積極參與了省、市、縣舉辦的“青少年科

技創(chuàng)新大賽”，尤興文、徐寧、常誠(chéng)等十幾位同學(xué)分別取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校被

授予“科技優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)。

五、愛(ài)心社聯(lián)合愛(ài)衛(wèi)社帶領(lǐng)社員在校門口、學(xué)校食堂、辦公樓等場(chǎng)所為全校師生提供

愛(ài)心服務(wù)。

六、外語(yǔ)社的《羅密歐與朱麗葉》話劇演出、英語(yǔ)影視作品鑒賞與研討。

七、音樂(lè)社、舞蹈社積極參與“第十屆科技文化藝術(shù)節(jié)”市縣“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的籌備活動(dòng)，并積極組織活動(dòng)表演，多次組織激情廣場(chǎng)表演活動(dòng)。

八、心理社出版了多期簡(jiǎn)易的校園心理輔導(dǎo)報(bào)，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

九、文學(xué)社組織社員采稿、編稿，參與出版《攬?jiān)隆飞缈?011年3月，參評(píng)了菏澤

市優(yōu)秀文學(xué)社、社員、社刊評(píng)選活動(dòng)，《攬?jiān)隆繁辉u(píng)為“菏澤市優(yōu)秀社刊”，十幾

位同學(xué)獲得了現(xiàn)場(chǎng)作文一、二等獎(jiǎng)。

社團(tuán)開展的活動(dòng)，大部分都得到了師生好評(píng)?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校評(píng)選出了23位“優(yōu)秀社團(tuán)干部”、60多位“優(yōu)秀社員”、10多名“校園小作家”。

目前，社團(tuán)聯(lián)與各社團(tuán)正在招募新成員，希望咱們同學(xué)積極參與，踴躍報(bào)名，為自己的特長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)，為自己能力的提高捕捉機(jī)會(huì)，為學(xué)校文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

除了原有社團(tuán)納新之外，學(xué)校還準(zhǔn)備組建新的科研、學(xué)術(shù)社團(tuán)，新社團(tuán)的建立，有兩種途徑，其

一、由學(xué)校團(tuán)委組織建立。其

二、由個(gè)別同學(xué)發(fā)起，發(fā)起同學(xué)先提交申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)團(tuán)委批準(zhǔn)成立，并在社團(tuán)聯(lián)注冊(cè)，注冊(cè)后方可開展活動(dòng)。成立的社團(tuán)要服從社團(tuán)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，接受社團(tuán)聯(lián)的管理。新組建的社團(tuán)歡迎同學(xué)發(fā)起成立。