第一篇：不動(dòng)搖 不懈怠 不折騰（共）

不動(dòng)搖 不懈怠 不折騰——魏書生談教育教學(xué)工作

今天是2010年2月18日，距離2009年7月18日《人民教育》出版“魏書生民主科學(xué)教育”專輯已經(jīng)整整7個(gè)月的時(shí)間了。專輯出版后，到我們盤錦考察的、聽課的老師、校長(zhǎng)越來(lái)越多，關(guān)注盤錦教育的同仁越來(lái)越多，網(wǎng)上關(guān)注“魏書生”的也越來(lái)越多，2月18日百度搜索相關(guān)信息量是107萬(wàn)篇。

再過(guò)1個(gè)月是3月18日，就到了我的60周歲生日，到了從工作崗位上退下來(lái)的日子。

感謝遼寧省委領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)月以前正式提名我為省政協(xié)常委候選人，1月25日在省政協(xié)十屆三次會(huì)議上，我當(dāng)選為省政協(xié)常委。這樣，今后3年，我就可以退而不休，在更重要的崗位上發(fā)揮余熱。

處在這樣一個(gè)將退未退的位置，本地的朋友、同仁，外地的同行、同志便都愿意跟我探討對(duì)今后教育發(fā)展的建議。

任小艾老師也讓我寫一篇文章，大致也是談對(duì)今后教育工作的建議。靜下心來(lái)，潛心思考，我真的想不出什么新的思路，反復(fù)比較，左右權(quán)衡，民主治教、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵的關(guān)鍵在于不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰。

一、不動(dòng)搖

大多數(shù)人民群眾認(rèn)可的常識(shí)，大多數(shù)師生愿意接受的常識(shí)，常常就是符合規(guī)律的、科學(xué)的人間大道。對(duì)這些常識(shí)，我們一定要堅(jiān)守、堅(jiān)守再堅(jiān)守，決不動(dòng)搖，我們的教育事業(yè)就一定能科學(xué)發(fā)展，我覺得要做到三個(gè)堅(jiān)守。

首先，堅(jiān)守民族的傳統(tǒng)常識(shí)。先賢先哲說(shuō)的“明德新民，止于至善”、“有教無(wú)類”、“因材施教”、“教學(xué)相長(zhǎng)” 古代如此，現(xiàn)在亦然，再過(guò)一萬(wàn)年都用不著改變。

其次，堅(jiān)守新中國(guó)師生們耳熟能詳?shù)某ＷR(shí)：“熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、以人為本、德育為先、三有一守、注重實(shí)踐、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”。

第三個(gè)堅(jiān)守是最重要的，就是要堅(jiān)守自身的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，堅(jiān)守自身做得對(duì)的事情決不動(dòng)搖。

回憶12年來(lái)局長(zhǎng)兼書記的工作經(jīng)歷，我個(gè)人真的沒提出什么新的理念，我無(wú)非是幫助機(jī)關(guān)班干部、師生員工們反復(fù)溫習(xí)這些常識(shí)。

我1997年10月任教育局長(zhǎng)，就職演說(shuō)時(shí)提出“五個(gè)一分鐘演講，其實(shí)真的沒有什么新意，都是人生成長(zhǎng)發(fā)展的常識(shí)。我讀了幾百位好人、偉人傳記，發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有終生愛一項(xiàng)體育活動(dòng)、愛一項(xiàng)文藝活動(dòng)、愛寫日記、愛讀書、愛助人的習(xí)慣，都有良好的注意力。既然這是公認(rèn)的常識(shí)，又有得于每一位學(xué)生，有利于國(guó)家，時(shí)間成本不算高，經(jīng)濟(jì)成本又很低，教育行政部門就有責(zé)任幫助師生守住，“七個(gè)一分鐘”不動(dòng)搖。我愿意向全國(guó)各地的師生員工建議，堅(jiān)持七個(gè)一分鐘不動(dòng)搖，一年兩年不動(dòng)搖，十年八上不動(dòng)搖。我個(gè)人今天還在刷碗筷、唱歌、跑步、讀名著、練演講、寫日記、做注意力體操。有時(shí)間就多做點(diǎn)，沒時(shí)間就真的只做一分鐘，不動(dòng)搖，不停止。從中感受到了自信和快樂(lè)，我才愿意幾百次、幾千次地建議堅(jiān)守這些常識(shí)，不動(dòng)搖。

其實(shí)我不厭其煩、反反復(fù)復(fù)、翻來(lái)覆去、逢會(huì)必講的一個(gè)不動(dòng)搖，還是堅(jiān)守“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的幸福觀不動(dòng)搖。有了這個(gè)不動(dòng)搖就能高樓住得，茅屋居得；高官做得，批評(píng)聽得，在人生任何一個(gè)位置上都能明確自己的責(zé)任，制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在為祖國(guó)、為人民盡到責(zé)任的同時(shí)，享受到做人的幸福感、自豪感、尊嚴(yán)感。

二、不懈怠。

繼承不是目的，繼承的目的是創(chuàng)新。

不動(dòng)搖堅(jiān)守常識(shí)不是目的，往深處扎根，向高處發(fā)展才是目的。

要?jiǎng)?chuàng)新，要發(fā)展，就不能懈怠，就是把我們做得對(duì)的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更細(xì)，更適合師生利益，更適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

校長(zhǎng)要為教師學(xué)生服務(wù)，要深入課堂，這是誰(shuí)都知道的簡(jiǎn)單常識(shí)，既然是常識(shí)，就要堅(jiān)守不動(dòng)搖。但如果產(chǎn)生了倦怠感，堅(jiān)守就變成了苦役。要不懈怠就要不斷往深處、細(xì)處去創(chuàng)新。

我在課堂上站立了35年，仍然盼著快些開學(xué)，好去給學(xué)生上課，我盼著快些看到學(xué)生們的新日記、新作業(yè)；聽到學(xué)生們的新見解、新建議；觀察學(xué)生們的新笑容、新眼神；當(dāng)然也渴望向?qū)W生們展示我的新教法、新導(dǎo)語(yǔ)、新設(shè)計(jì)、新教案。

盤錦市一中校長(zhǎng)范寶豐，當(dāng)了8年一把手，教了8年物理課，越教越愛教，還當(dāng)上了班主任，人家說(shuō)他講課上了癮。他把這種上課的幸福感傳遞給老師，愛課堂的老師越來(lái)越多，一所后進(jìn)學(xué)校變成了先進(jìn)學(xué)校。

二中校長(zhǎng)吳獻(xiàn)新，也覺得只教語(yǔ)文課不過(guò)癮，便帶頭當(dāng)起了班主任。老師們以他為榜樣去發(fā)現(xiàn)教課帶班的新樂(lè)趣，學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。

12年前，我提出校長(zhǎng)進(jìn)課堂的常識(shí)時(shí)，有的校長(zhǎng)還不理解，現(xiàn)在盤錦越來(lái)越多的校長(zhǎng)在課堂上發(fā)現(xiàn)了廣闊的發(fā)展空間，不斷產(chǎn)生科學(xué)辦學(xué)的靈感，感到課堂像自己的精神家園。

校長(zhǎng)加深對(duì)課堂的愛，也激勵(lì)教師們對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)課堂的愛。盤錦市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校教師張海英，計(jì)算機(jī)技能精湛，教育局領(lǐng)導(dǎo)商量調(diào)他到局機(jī)關(guān)工作。經(jīng)校是一所中專，坐落在大洼縣田家鎮(zhèn)，一下子從中專教師到局機(jī)關(guān)當(dāng)干部，從城郊到市中心上班，從世俗的眼光來(lái)看，是一件求之不得的大好事。可張海英卻婉言謝絕了局領(lǐng)導(dǎo)的好意。他感覺在課堂上當(dāng)計(jì)算機(jī)學(xué)科教師比去教育局有更廣闊的發(fā)展空間，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守在普通中專的課堂，繼續(xù)在教學(xué)細(xì)節(jié)上不懈努力、追求探索、改革創(chuàng)新。于是他的學(xué)生參加全省全國(guó)的比賽摘金奪銀。2010年元旦，省政府網(wǎng)站發(fā)布好消息，張海英老師代表遼寧省參加人力資源和社會(huì)保障部、團(tuán)中央舉辦的全國(guó)職業(yè)技能大賽，他獲得計(jì)算機(jī)項(xiàng)目第一名。

我們盤錦市就是靠著許許多多像范寶豐、吳獻(xiàn)新、池軍華、張海英這樣愛課堂、愛學(xué)生、從細(xì)節(jié)入手、不斷創(chuàng)新的校長(zhǎng)、教師，教育工作才腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地朝前發(fā)展。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的聯(lián)系點(diǎn)是市高中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，前不久參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)讓我說(shuō)一說(shuō)今后開展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的注意事項(xiàng)，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要千方百計(jì)把科學(xué)發(fā)展觀“以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”落到實(shí)處，落到課堂，落到師生員工的舉止言談中，果真如此，則“善莫大焉”。

千萬(wàn)別把科學(xué)發(fā)展觀只當(dāng)成一項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)作完成上級(jí)指派的一項(xiàng)任務(wù)，要把科學(xué)發(fā)展觀變成生存的需要，變成生存幸福的源泉。人的深層次幸福感歸根結(jié)底來(lái)自自我內(nèi)心世界真善美陣地的不斷拓展。

不懈怠，要發(fā)展的主陣地在課堂上，課堂教學(xué)的重點(diǎn)是落實(shí)十條要求，十條要求的重點(diǎn)是第二條：每堂課，每位同學(xué)都有適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生產(chǎn)生松懈感、倦怠感，常常是發(fā)展目標(biāo)出了問(wèn)題：或是發(fā)展目標(biāo)過(guò)高，望而卻步，或是目標(biāo)過(guò)低松弛懈?。换蚴侵恢匾暯痰哪繕?biāo)，沒重視學(xué)的目標(biāo)；或是大部分學(xué)生有目標(biāo)，小部分學(xué)生沒目標(biāo)。

45分鐘的課堂像一個(gè)宏大的世界，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)“擇業(yè)”，千萬(wàn)不要“待業(yè)”?？茖W(xué)發(fā)展就是要樹立選擇的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝著自己的目標(biāo)向前爬，也比沒有目標(biāo)“失業(yè)”“待業(yè)”強(qiáng)的多。引導(dǎo)先進(jìn)學(xué)生不斷超越自己，沒有時(shí)間驕傲，引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生大事做不來(lái)，小事趕緊做，沒有時(shí)間自卑。教師板書有新設(shè)計(jì)，語(yǔ)言有新節(jié)奏，寫字有新突破，教案有新改進(jìn)。這樣一堂課，師生都會(huì)在發(fā)展中享受著創(chuàng)新的幸福。

其實(shí)盤錦市每一位老師，全中國(guó)每一位老師都曾經(jīng)上過(guò)成功的課，都享受過(guò)在課堂上師生共同發(fā)展的幸福。問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們要堅(jiān)守住成功的陣地，決不懈怠，一點(diǎn)一點(diǎn)、一寸一寸地拓展成功的陣地。

三、不折騰。

咱們國(guó)家，從“反右”開始，運(yùn)動(dòng)不斷，折騰20年，經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣。

改革開放，一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，決不動(dòng)搖，決不折騰，GDP總量增長(zhǎng)到世界第二。

一個(gè)地區(qū)，一所學(xué)校，一位老師，要科學(xué)發(fā)展，必須防止折騰。

我們必須學(xué)習(xí)新理論，但要防止陷入概念的折騰之中，什么是“素質(zhì)教育”，就有50多種復(fù)雜的解釋，其實(shí)不管怎么解釋，我們大家都明白，就是說(shuō)了幾十年的“老老實(shí)實(shí)貫徹黨的教育方針”。

我們必須學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，但不能一陣子凱洛夫，一陣子贊可夫，一陣子布魯姆，一陣子布魯納；剛學(xué)了半年芬蘭，又忙著模仿丹麥；剛照搬一點(diǎn)德國(guó)職業(yè)教育的皮毛，沒來(lái)得及深研，又忙著考察日本的技能培訓(xùn)??似乎在不斷創(chuàng)新，實(shí)質(zhì)在來(lái)回折騰，浪費(fèi)時(shí)間，消耗成本，不僅難有收獲，而且貽誤工作。

我們必須虛心學(xué)習(xí)外地、外校經(jīng)驗(yàn)。我們多次組織校長(zhǎng)、教師到全國(guó)各地學(xué)習(xí)，每年都多次請(qǐng)專家、學(xué)者到盤錦講學(xué)，不僅2009年我們就先后邀請(qǐng)著名學(xué)者顧明遠(yuǎn)、朱永新、鄭日昌；著名校長(zhǎng)、教師李金初、李希貴、程紅兵、秦培元、崔其升、吳國(guó)通、劉永勝、竇桂梅、吳正憲到盤錦為我市校長(zhǎng)、教師講學(xué)上課。專家、名師的報(bào)告使我們凈化靈魂、增強(qiáng)信心、開啟智慧。感動(dòng)、激動(dòng)之后，怎么行動(dòng)，千萬(wàn)不能離開自己的實(shí)際，全盤照搬先進(jìn)校長(zhǎng)、教師的經(jīng)驗(yàn)。照搬的結(jié)果，會(huì)成為一輪又一輪的折騰。既傷害了自己，又給先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)摸了黑。

我們生活的時(shí)代特點(diǎn)是發(fā)展提速、結(jié)構(gòu)調(diào)整、體制轉(zhuǎn)軌、利益重組，工業(yè)化、信息化、市場(chǎng)化、城鎮(zhèn)化、國(guó)際化帶來(lái)的評(píng)價(jià)體系多極，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元。面對(duì)信息驟增、知識(shí)爆炸的現(xiàn)實(shí)，我們必須開放胸襟，廣泛學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外新理論、新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)而又要防止折騰，還是前面說(shuō)的三個(gè)守住：守住民族傳統(tǒng)常識(shí)，根植幾千年中華文明的土壤；守住新中國(guó)師生的經(jīng)驗(yàn)，根植60年社會(huì)主義建設(shè)的土壤；守住自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，根植于自己心靈真善美的土壤。根莖深了，充滿生命活力，再?gòu)V泛吸收國(guó)內(nèi)外有利于自己抽新枝、長(zhǎng)新葉的理論和經(jīng)驗(yàn)。把人家的理論與經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成自己的營(yíng)養(yǎng)和水分去吸收。既守住、發(fā)展了自己，又贊揚(yáng)、肯定了別人。

單講一個(gè)大課間，除了統(tǒng)一的廣播體操外，我們要求各校在自編一套學(xué)生喜聞樂(lè)見的運(yùn)動(dòng)。12年來(lái)，有的學(xué)校編秧歌，有的學(xué)校編武術(shù)，有的跳竹竿，有的跳皮筋，有的舞彩圈，有的甩紅綢，八仙過(guò)海，各顯神通。如果迷失自我，到處學(xué)習(xí)人家，來(lái)回折騰，一事無(wú)成。各校立足自己的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，微調(diào)自己的動(dòng)作，現(xiàn)在是越做越好，越做越精。每所學(xué)校師生一起參加大課間，成為一道亮麗的風(fēng)景。

我們堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的長(zhǎng)處，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的特色，決不折騰，盡管我們12年不搞一次中小學(xué)統(tǒng)考，2009年我們還是取得了平均每百萬(wàn)人口6000人升大學(xué)，其中4500人升本科、18人升清華北大的好成績(jī)。

盡管我們的升均辦學(xué)經(jīng)費(fèi)排在全省第一位?！侗P錦日?qǐng)?bào)》行風(fēng)評(píng)比結(jié)果教育局滿意度排在62個(gè)政府部門的第二位。

既然培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力、自學(xué)能力八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣做對(duì)了，就決不能折騰，還要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的理論、經(jīng)驗(yàn)，不斷再細(xì)節(jié)上充實(shí)完善自己，從而做得更符合學(xué)生的利益，更符合教育規(guī)律。

導(dǎo)致折騰的原因，常常是急功近利。急于求成，脫離實(shí)際，盲目拔高，自我膨脹，浮夸奇跡。

我認(rèn)為搞教育要永遠(yuǎn)守住平常心，局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師要守住平常心，學(xué)生才容易守住平常心；一輩子為追求公平、正常而做一件又一件的實(shí)實(shí)在在的事情，不要對(duì)別人不公平；別希望別人不正常，也別讓自己不正常。

即使成了最偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家、企業(yè)家；即使當(dāng)上了地球的球長(zhǎng)，太陽(yáng)系的系主任，統(tǒng)治宇宙的天神，掌管一切的上帝，也還是要一天一天過(guò)日子，一件一件做事情，把自己的管轄范圍內(nèi)治理的更公平、更正常。智慧越高的人才越反對(duì)折騰，越明白“平常心是世間大道”

我們國(guó)家千千萬(wàn)萬(wàn)正直的科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家、工人、農(nóng)民其實(shí)走的都是一條不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，自由發(fā)展，科技發(fā)展的人生道路。

建議校長(zhǎng)老師們，進(jìn)入松靜勻樂(lè)的狀態(tài)，把注意力集中在建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)上，守住民族、國(guó)家、自身的長(zhǎng)處，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，自覺主動(dòng)，科學(xué)發(fā)展。我們民族復(fù)興、強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)一定會(huì)在建國(guó)100年前實(shí)現(xiàn)。我們每一個(gè)教育工作者，每個(gè)學(xué)生，每時(shí)每刻都能享受到“學(xué)習(xí)、工作、

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到不動(dòng)搖不懈怠不折騰

領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”

胡錦濤總書記在紀(jì)念十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上的講話中鄭重宣告：只要我們不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠勝利實(shí)現(xiàn)我們的偉大目標(biāo)。簡(jiǎn)短樸實(shí)的話語(yǔ)，鏗鏘有力，既鮮明地表達(dá)了中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體的堅(jiān)強(qiáng)決心，也實(shí)實(shí)在在地道出了億萬(wàn)人民的心聲，同時(shí)也引起了海內(nèi)外輿論的廣泛關(guān)注。筆者認(rèn)為，黨中央的這一堅(jiān)強(qiáng)決心，要想真正落到實(shí)處，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須要牢固樹立不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰的意識(shí)，采取切實(shí)可行的措施，使每一項(xiàng)工作、每一件事情，都能高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的得到落實(shí)，積小勝為大勝，只有這樣，到我們黨成立100年時(shí)才能真正建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，到新中國(guó)成立100年時(shí)才能基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，才能真正建成民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

不動(dòng)搖。就是要有一抓到底的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定不移地堅(jiān)強(qiáng)信念。我們黨和國(guó)家的無(wú)數(shù)事實(shí)充分證明，特別是改革開放30年的實(shí)踐證明，只要看準(zhǔn)的事情，無(wú)論前進(jìn)的道路上有多少艱難險(xiǎn)阻，無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，都要發(fā)揚(yáng)無(wú)所畏懼，勇往直前的革命精神；要有敢上九天攬?jiān)?，敢下五洋捉鱉的英勇氣慨。特別是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，重大決策前一定要慎之又慎，要堅(jiān)持民主決策、科學(xué)決策，但一旦決定了的事情，就必須要一往無(wú)前，決不能朝令夕改，更不能一遇到困難和挫折就動(dòng)搖決心，就改變前進(jìn)的方向。要有一種愈挫愈勇的精神狀態(tài)，要知難而進(jìn)、迎難而上，不戰(zhàn)勝困難決不罷休。要牢固樹立和形成不為任何干擾所惑、一心一意謀發(fā)展的共識(shí)，無(wú)論在任何情況下，都要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。只有這樣，才能確保我們的偉大目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

不懈怠。就是要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。改革開放30年的光輝歷程、特別是2003年那場(chǎng)沒有硝煙的抗擊非典戰(zhàn)役、以及2008年四川汶川特大地震的抗震救災(zāi)活動(dòng)又一次告訴我們，無(wú)論任何事情、無(wú)論有多大的困難和艱險(xiǎn)，只要你認(rèn)真去做、用心去做、盡心盡力、全力以赴的去做，就沒有做不好的事情，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。但在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一少部分人或者是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部，工作不夠認(rèn)真，作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，粗枝大葉，得過(guò)且過(guò)，作風(fēng)不扎實(shí)、不深入、不細(xì)致，習(xí)慣于用會(huì)議貫徹會(huì)議，用文件傳達(dá)文件，工作滿足于開會(huì)了、布置了，結(jié)果導(dǎo)致許多工作不到底、不到邊，吃了夾生飯，或者半途而廢；有的甚至于出現(xiàn)了一級(jí)糊弄一級(jí)、欺上瞞下的惡劣現(xiàn)象；也有的因工作不到位、不具體，甚至于貪圖蠅頭小利，成了不法分子的俘虜，以人民群眾的生命為代價(jià)，結(jié)果成了歷史的罪人。因此，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論做任何事情，都應(yīng)做到“戰(zhàn)略上要蔑視它，戰(zhàn)術(shù)上要重視它?！币獣r(shí)時(shí)刻刻有壓力感和責(zé)任感，要切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，始終保持清醒頭腦，堅(jiān)持一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)一流的工作干勁，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。要報(bào)著對(duì)黨對(duì)事業(yè)對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的做好每一項(xiàng)工作。只有這樣，才能保證我們?cè)诶щy和挑戰(zhàn)面前處亂不驚、沉著應(yīng)對(duì)，才能保證我們?cè)诔煽?jī)面前不松勁、不歇腳，才能不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

不折騰。就是要求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不搞花架子。長(zhǎng)期以來(lái)，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部由于受“官出數(shù)字，數(shù)字出官”錯(cuò)誤觀念的影響，工作當(dāng)中總是喜歡搞門面工程，搞一些華而不實(shí)的東西，熱中于搞短、平、快，結(jié)果出現(xiàn)了一些豆腐渣工程，或者是半截子工程。有的大橋跨塌，有的公路前腳剛修完后腳又要維修，有的大樓主體工程剛完，但由于質(zhì)量問(wèn)題無(wú)人敢入??；據(jù)近日?qǐng)?bào)載地處三峽庫(kù)區(qū)腹心地帶的萬(wàn)州，耗資近千萬(wàn)建設(shè)的“三峽明珠觀光塔”，在爛尾3年多后被拆除等等。這樣折騰來(lái)折騰去，一是浪費(fèi)了人民群眾的財(cái)產(chǎn)，二是損害了黨在人民群眾中的威信，三是敗壞了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。致使人民群眾對(duì)此議論紛紛、意見很大，甚至于罵聲不斷。因此，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論職位高低、權(quán)力大小，都必須要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持正確的政績(jī)觀。堅(jiān)定不移地堅(jiān)

持黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)開辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。要多做一些扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)、真心實(shí)意謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、切切實(shí)實(shí)造福子孫后代的事情。

總之，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有始終堅(jiān)持不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，才能保證我們始終不偏離改革開放的航向，才能保證我們始終牢牢地抓住寶貴的歷史機(jī)遇，才能保證我們始終沿著既定的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)，才能夠進(jìn)一步調(diào)動(dòng)人們的積極性，激發(fā)全社會(huì)的生機(jī)和活力，才能夠進(jìn)一步解放思想，更新觀念，銳意進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展，才能夠全面奪取建設(shè)小康社會(huì)的新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。

第三篇：不動(dòng)搖_不懈怠_不折騰——遼寧盤錦_魏書生

不動(dòng)搖 不懈怠 不折騰——遼寧盤錦 魏書生

今天是2010年2月18日，距離2009年7月18日《人民教育》出版“魏書生民主科學(xué)教育”專輯已經(jīng)整整7個(gè)月的時(shí)間了。專輯出版后，到我們盤錦考察的、聽課的老師、校長(zhǎng)越來(lái)越多，關(guān)注盤錦教育的同仁越來(lái)越多，網(wǎng)上關(guān)注“魏書生”的也越來(lái)越多，2月18日百度搜索相關(guān)信息量是107萬(wàn)篇。

再過(guò)1個(gè)月是3月18日，就到了我的60周歲生日，到了從工作崗位上退下來(lái)的日子。感謝遼寧省委領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)月以前正式提名我為省政協(xié)常委候選人，1月25日在省政協(xié)十屆三次會(huì)議上，我當(dāng)選為省政協(xié)常委。這樣，今后3年，我就可以退而不休，在更重要的崗位上發(fā)揮余熱。

處在這樣一個(gè)將退未退的位臵，本地的朋友、同仁，外地的同行、同志便都愿意跟我探討對(duì)今后教育發(fā)展的建議。

任小艾老師也讓我寫一篇文章，大致也是談對(duì)今后教育工作的建議。靜下心來(lái)，潛心思考，我真的想不出什么新的思路，反復(fù)比較，左右權(quán)衡，民主治教、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵的關(guān)鍵在于不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰。

一、不動(dòng)搖。

大多數(shù)人民群眾認(rèn)可的常識(shí)，大多數(shù)師生愿意接受的常識(shí)，常常就是符合規(guī)律的、科學(xué)的人間大道。對(duì)這些常識(shí)，我們一定要堅(jiān)守、堅(jiān)守再堅(jiān)守，決不動(dòng)搖，我們的教育事業(yè)就一定能科學(xué)發(fā)展，我覺得要做到三個(gè)堅(jiān)守。

首先，堅(jiān)守民族的傳統(tǒng)常識(shí)。先賢先哲說(shuō)的“明德新民，止于至善”、“有教無(wú)類”、“因材施教”、“教學(xué)相長(zhǎng)” 古代如此，現(xiàn)在亦然，再過(guò)一萬(wàn)年都用不著改變。

其次，堅(jiān)守新中國(guó)師生們耳熟能詳?shù)某ＷR(shí)：“熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、以人為本、德育為先、三有一守、注重實(shí)踐、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”。

第三個(gè)堅(jiān)守是最重要的，就是要堅(jiān)守自身的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，堅(jiān)守自身做得對(duì)的事情決不動(dòng)搖?；貞?2年來(lái)局長(zhǎng)兼書記的工作經(jīng)歷，我個(gè)人真的沒提出什么新的理念，我無(wú)非是幫助機(jī)關(guān)班干部、師生員工們反復(fù)溫習(xí)這些常識(shí)。

我1997年10月任教育局長(zhǎng)，就職演說(shuō)時(shí)提出“五個(gè)一分鐘演講，其實(shí)真的沒有什么新意，都是人生成長(zhǎng)發(fā)展的常識(shí)。我讀了幾百位好人、偉人傳記，發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有終生愛一項(xiàng)體育活動(dòng)、愛一項(xiàng)文藝活動(dòng)、愛寫日記、愛讀書、愛助人的習(xí)慣，都有良好的注意力。既然這是公認(rèn)的常識(shí)，又有得于每一位學(xué)生，有利于國(guó)家，時(shí)間成本不算高，經(jīng)濟(jì)成本又很低，教育行政部門就有責(zé)任幫助師生守住，“七個(gè)一分鐘”不動(dòng)搖。我愿意向全國(guó)各地的師生員工建議，堅(jiān)持七個(gè)一分鐘不動(dòng)搖，一年兩年不動(dòng)搖，十年八上不動(dòng)搖。我個(gè)人今天還在刷碗筷、唱歌、跑步、讀名著、練演講、寫日記、做注意力體操。有時(shí)間就多做點(diǎn)，沒時(shí)間就真的只做一分鐘，不動(dòng)搖，不停止。從中感受到了自信和快樂(lè)，我才愿意幾百次、幾千次地建議堅(jiān)守這些常識(shí)，不動(dòng)搖。

其實(shí)我不厭其煩、反反復(fù)復(fù)、翻來(lái)覆去、逢會(huì)必講的一個(gè)不動(dòng)搖，還是堅(jiān)守“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的幸福觀不動(dòng)搖。有了這個(gè)不動(dòng)搖就能高樓住得，茅屋居得；高官做得，批評(píng)聽得，在人生任何一個(gè)位臵上都能明確自己的責(zé)任，制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在為祖國(guó)、為人民盡到責(zé)任的同時(shí)，享受到做人的幸福感、自豪感、尊嚴(yán)感。

二、不懈怠。

繼承不是目的，繼承的目的是創(chuàng)新。

不動(dòng)搖堅(jiān)守常識(shí)不是目的，往深處扎根，向高處發(fā)展才是目的。

要?jiǎng)?chuàng)新，要發(fā)展，就不能懈怠，就是把我們做得對(duì)的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更細(xì)，更適合師生利益，更適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

校長(zhǎng)要為教師學(xué)生服務(wù)，要深入課堂，這是誰(shuí)都知道的簡(jiǎn)單常識(shí)，既然是常識(shí)，就要堅(jiān)守不動(dòng)搖。但如果產(chǎn)生了倦怠感，堅(jiān)守就變成了苦役。要不懈怠就要不斷往深處、細(xì)處去創(chuàng)新。

我在課堂上站立了35年，仍然盼著快些開學(xué)，好去給學(xué)生上課，我盼著快些看到學(xué)生們的新日記、新作業(yè)；聽到學(xué)生們的新見解、新建議；觀察學(xué)生們的新笑容、新眼神；當(dāng)然也渴望向?qū)W生們展示我的新教法、新導(dǎo)語(yǔ)、新設(shè)計(jì)、新教案。

盤錦市一中校長(zhǎng)范寶豐，當(dāng)了8年一把手，教了8年物理課，越教越愛教，還當(dāng)上了班主任，人家說(shuō)他講課上了癮。他把這種上課的幸福感傳遞給老師，愛課堂的老師越來(lái)越多，一所后進(jìn)學(xué)校變成了先進(jìn)學(xué)校。

二中校長(zhǎng)吳獻(xiàn)新，也覺得只教語(yǔ)文課不過(guò)癮，便帶頭當(dāng)起了班主任。老師們以他為榜樣去發(fā)現(xiàn)教課帶班的新樂(lè)趣，學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。

12年前，我提出校長(zhǎng)進(jìn)課堂的常識(shí)時(shí)，有的校長(zhǎng)還不理解，現(xiàn)在盤錦越來(lái)越多的校長(zhǎng)在課堂上發(fā)現(xiàn)了廣闊的發(fā)展空間，不斷產(chǎn)生科學(xué)辦學(xué)的靈感，感到課堂像自己的精神家園。校長(zhǎng)加深對(duì)課堂的愛，也激勵(lì)教師們對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)課堂的愛。盤錦市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校教師張海英，計(jì)算機(jī)技能精湛，教育局領(lǐng)導(dǎo)商量調(diào)他到局機(jī)關(guān)工作。經(jīng)校是一所中專，坐落在大洼縣田家鎮(zhèn)，一下子從中專教師到局機(jī)關(guān)當(dāng)干部，從城郊到市中心上班，從世俗的眼光來(lái)看，是一件求之不得的大好事?？蓮埡Ｓs婉言謝絕了局領(lǐng)導(dǎo)的好意。他感覺在課堂上當(dāng)計(jì)算機(jī)學(xué)科教師比去教育局有更廣闊的發(fā)展空間，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守在普通中專的課堂，繼續(xù)在教學(xué)細(xì)節(jié)上不懈努力、追求探索、改革創(chuàng)新。于是他的學(xué)生參加全省全國(guó)的比賽摘金奪銀。2010年元旦，省政府網(wǎng)站發(fā)布好消息，張海英老師代表遼寧省參加人力資源和社會(huì)保障部、團(tuán)中央舉辦的全國(guó)職業(yè)技能大賽，他獲得計(jì)算機(jī)項(xiàng)目第一名。

我們盤錦市就是靠著許許多多像范寶豐、吳獻(xiàn)新、池軍華、張海英這樣愛課堂、愛學(xué)生、從細(xì)節(jié)入手、不斷創(chuàng)新的校長(zhǎng)、教師，教育工作才腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地朝前發(fā)展。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的聯(lián)系點(diǎn)是市高中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，前不久參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)讓我說(shuō)一說(shuō)今后開展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的注意事項(xiàng)，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要千方百計(jì)把科學(xué)發(fā)展觀“以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”落到實(shí)處，落到課堂，落到師生員工的舉止言談中，果真如此，則“善莫大焉”。

千萬(wàn)別把科學(xué)發(fā)展觀只當(dāng)成一項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)作完成上級(jí)指派的一項(xiàng)任務(wù)，要把科學(xué)發(fā)展觀變成生存的需要，變成生存幸福的源泉。人的深層次幸福感歸根結(jié)底來(lái)自自我內(nèi)心世界真善美陣地的不斷拓展。

不懈怠，要發(fā)展的主陣地在課堂上，課堂教學(xué)的重點(diǎn)是落實(shí)十條要求，十條要求的重點(diǎn)是第二條：每堂課，每位同學(xué)都有適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生產(chǎn)生松懈感、倦怠感，常常是發(fā)展目標(biāo)出了問(wèn)題：或是發(fā)展目標(biāo)過(guò)高，望而卻步，或是目標(biāo)過(guò)低松弛懈?。换蚴侵恢匾暯痰哪繕?biāo)，沒重視學(xué)的目標(biāo)；或是大部分學(xué)生有目標(biāo)，小部分學(xué)生沒目標(biāo)。

45分鐘的課堂像一個(gè)宏大的世界，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)“擇業(yè)”，千萬(wàn)不要“待業(yè)”?？茖W(xué)發(fā)展就是要樹立選擇的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝著自己的目標(biāo)向前爬，也比沒有目標(biāo)“失業(yè)”“待業(yè)”強(qiáng)的多。引導(dǎo)先進(jìn)學(xué)生不斷超越自己，沒有時(shí)間驕傲，引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生大事做不來(lái)，小事趕緊做，沒有時(shí)間自卑。教師板書有新設(shè)計(jì)，語(yǔ)言有新節(jié)奏，寫字有新突破，教案有新改進(jìn)。這樣一堂課，師生都會(huì)在發(fā)展中享受著創(chuàng)新的幸福。其實(shí)盤錦市每一位老師，全中國(guó)每一位老師都曾經(jīng)上過(guò)成功的課，都享受過(guò)在課堂上師生共同發(fā)展的幸福。問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們要堅(jiān)守住成功的陣地，決不懈怠，一點(diǎn)一點(diǎn)、一寸一寸地拓展成功的陣地。

三、不折騰。

咱們國(guó)家，從“反右”開始，運(yùn)動(dòng)不斷，折騰20年，經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣。

改革開放，一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，決不動(dòng)搖，決不折騰，GDP總量增長(zhǎng)到世界第二。一個(gè)地區(qū)，一所學(xué)校，一位老師，要科學(xué)發(fā)展，必須防止折騰。

我們必須學(xué)習(xí)新理論，但要防止陷入概念的折騰之中，什么是“素質(zhì)教育”，就有50多種復(fù)雜的解釋，其實(shí)不管怎么解釋，我們大家都明白，就是說(shuō)了幾十年的“老老實(shí)實(shí)貫徹黨的教育方針”。

我們必須學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，但不能一陣子凱洛夫，一陣子贊可夫，一陣子布魯姆，一陣子

布魯納；剛學(xué)了半年芬蘭，又忙著模仿丹麥；剛照搬一點(diǎn)德國(guó)職業(yè)教育的皮毛，沒來(lái)得及深研，又忙著考察日本的技能培訓(xùn)……似乎在不斷創(chuàng)新，實(shí)質(zhì)在來(lái)回折騰，浪費(fèi)時(shí)間，消耗成本，不僅難有收獲，而且貽誤工作。

我們必須虛心學(xué)習(xí)外地、外校經(jīng)驗(yàn)。我們多次組織校長(zhǎng)、教師到全國(guó)各地學(xué)習(xí)，每年都多次請(qǐng)專家、學(xué)者到盤錦講學(xué)，不僅2009年我們就先后邀請(qǐng)著名學(xué)者顧明遠(yuǎn)、朱永新、鄭日昌；著名校長(zhǎng)、教師李金初、李希貴、程紅兵、秦培元、崔其升、吳國(guó)通、劉永勝、竇桂梅、吳正憲到盤錦為我市校長(zhǎng)、教師講學(xué)上課。專家、名師的報(bào)告使我們凈化靈魂、增強(qiáng)信心、開啟智慧。感動(dòng)、激動(dòng)之后，怎么行動(dòng)，千萬(wàn)不能離開自己的實(shí)際，全盤照搬先進(jìn)校長(zhǎng)、教師的經(jīng)驗(yàn)。照搬的結(jié)果，會(huì)成為一輪又一輪的折騰。既傷害了自己，又給先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)摸了黑。我們生活的時(shí)代特點(diǎn)是發(fā)展提速、結(jié)構(gòu)調(diào)整、體制轉(zhuǎn)軌、利益重組，工業(yè)化、信息化、市場(chǎng)化、城鎮(zhèn)化、國(guó)際化帶來(lái)的評(píng)價(jià)體系多極，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元。面對(duì)信息驟增、知識(shí)爆炸的現(xiàn)實(shí)，我們必須開放胸襟，廣泛學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外新理論、新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)而又要防止折騰，還是前面說(shuō)的三個(gè)守住：守住民族傳統(tǒng)常識(shí)，根植幾千年中華文明的土壤；守住新中國(guó)師生的經(jīng)驗(yàn)，根植60年社會(huì)主義建設(shè)的土壤；守住自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，根植于自己心靈真善美的土壤。根莖深了，充滿生命活力，再?gòu)V泛吸收國(guó)內(nèi)外有利于自己抽新枝、長(zhǎng)新葉的理論和經(jīng)驗(yàn)。把人家的理論與經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成自己的營(yíng)養(yǎng)和水分去吸收。既守住、發(fā)展了自己，又贊揚(yáng)、肯定了別人。單講一個(gè)大課間，除了統(tǒng)一的廣播體操外，我們要求各校在自編一套學(xué)生喜聞樂(lè)見的運(yùn)動(dòng)。12年來(lái)，有的學(xué)校編秧歌，有的學(xué)校編武術(shù)，有的跳竹竿，有的跳皮筋，有的舞彩圈，有的甩紅綢，八仙過(guò)海，各顯神通。如果迷失自我，到處學(xué)習(xí)人家，來(lái)回折騰，一事無(wú)成。各校立足自己的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，微調(diào)自己的動(dòng)作，現(xiàn)在是越做越好，越做越精。每所學(xué)校師生一起參加大課間，成為一道亮麗的風(fēng)景。

我們堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的長(zhǎng)處，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的特色，決不折騰，盡管我們12年不搞一次中小學(xué)統(tǒng)考，2009年我們還是取得了平均每百萬(wàn)人口6000人升大學(xué)，其中4500人升本科、18人升清華北大的好成績(jī)。

盡管我們的升均辦學(xué)經(jīng)費(fèi)排在全省第一位?！侗P錦日?qǐng)?bào)》行風(fēng)評(píng)比結(jié)果教育局滿意度排在62個(gè)政府部門的第二位。

既然培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力、自學(xué)能力八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣做對(duì)了，就決不能折騰，還要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的理論、經(jīng)驗(yàn)，不斷再細(xì)節(jié)上充實(shí)完善自己，從而做得更符合學(xué)生的利益，更符合教育規(guī)律。

導(dǎo)致折騰的原因，常常是急功近利。急于求成，脫離實(shí)際，盲目拔高，自我膨脹，浮夸奇跡。

我認(rèn)為搞教育要永遠(yuǎn)守住平常心，局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師要守住平常心，學(xué)生才容易守住平常心；一輩子為追求公平、正常而做一件又一件的實(shí)實(shí)在在的事情，不要對(duì)別人不公平；別希望別人不正常，也別讓自己不正常。

即使成了最偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家、企業(yè)家；即使當(dāng)上了地球的球長(zhǎng)，太陽(yáng)系的系主任，統(tǒng)治宇宙的天神，掌管一切的上帝，也還是要一天一天過(guò)日子，一件一件做事情，把自己的管轄范圍內(nèi)治理的更公平、更正常。智慧越高的人才越反對(duì)折騰，越明白“平常心是世間大道”

我們國(guó)家千千萬(wàn)萬(wàn)正直的科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家、工人、農(nóng)民其實(shí)走的都是一條不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，自由發(fā)展，科技發(fā)展的人生道路。

建議校長(zhǎng)老師們，進(jìn)入松靜勻樂(lè)的狀態(tài)，把注意力集中在建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)上，守住民族、國(guó)家、自身的長(zhǎng)處，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，自覺主動(dòng)，科技發(fā)展。我們民族復(fù)興、強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)一定會(huì)在建國(guó)100年前實(shí)現(xiàn)。我們每一個(gè)教育工作者，每個(gè)學(xué)生，每時(shí)每刻都能享受到“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人的快樂(lè)”。

第四篇：2009年最新預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào):不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰

尊敬的xxx黨組織：

今天我閱讀了胡錦濤主席在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)30周年大會(huì)上的講話，他深入闡述了我們黨、我們國(guó)家、全體人民共同奮斗的宏偉目標(biāo)，并明確指出實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖的根本保證是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”。這讓我思考很多，我在不斷的嘗試思考這句話的深刻涵義。

這三個(gè)內(nèi)涵豐富的“不”，蘊(yùn)藏著我們對(duì)旗幟、道路問(wèn)題的深刻理解，包含著我們對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，反映了我們對(duì)發(fā)展規(guī)律的深刻把握?！叭齻€(gè)不”擲地有聲，表明了我們黨堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的堅(jiān)強(qiáng)決心，表明了我們堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)強(qiáng)決心，反映了全體人民的共同心聲。30年改革開放，社會(huì)主義中國(guó)取得了舉世矚目的成就，13億中國(guó)人民大踏步趕上了時(shí)代的潮流。這樣改變中國(guó)命運(yùn)的偉大變革，已經(jīng)被世界所公認(rèn)，為歷史所記載?；厥走@不同尋常的30年，可以清晰地看到，改革開放取得的一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因，是因?yàn)槲覀冮_辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。30年來(lái)，我們也曾遭遇到困難挫折，有過(guò)風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，但在每一個(gè)歷史關(guān)口，旗幟和道路沒有變，改革開放的航向沒變，現(xiàn)代化建設(shè)的航船始終沿著正確的方向破浪前行。正是因?yàn)橛辛诉@30年始終如一的堅(jiān)持，有了這30年日積月累的進(jìn)步，才有了30年的輝煌，30年的巨變。

“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”，這是30年改革開放經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)?；仡^再看，過(guò)去30年，是中國(guó)社會(huì)發(fā)展最快的30年，也是空談最少、實(shí)干最多，干擾最少、實(shí)惠最多，折騰最少、穩(wěn)定最多的30年，是中華民族同心同德共同奮進(jìn)的30年。這充分說(shuō)明，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)而言，堅(jiān)持旗幟道路不動(dòng)搖是多么重要，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是多么重要，堅(jiān)持發(fā)展穩(wěn)定是多么重要。我們不能動(dòng)搖，因?yàn)闅v史已經(jīng)證明，無(wú)論是封閉僵化的老路，還是改旗易幟的邪路，都行不通，必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。我們不能懈怠，因?yàn)橥覀兊倪h(yuǎn)大目標(biāo)相比，同人民群眾對(duì)美好生活的新期待相比，我們還有很長(zhǎng)的路要走，必須長(zhǎng)期奮斗、頑強(qiáng)奮斗、不懈奮斗。我們不能折騰，因?yàn)?0年改革開放所開辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的唯一正確道路，必須沿著這條道路堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放。

縱觀當(dāng)今世界，中國(guó)正面臨百年來(lái)難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期，30年的積累讓我們處于一種主動(dòng)的態(tài)勢(shì)，必須抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。展望未來(lái)中國(guó)，作為一個(gè)人口多、底子薄、發(fā)展很不平衡的大國(guó)，我們?cè)谕七M(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中所肩負(fù)任務(wù)的艱巨性和繁重世所罕見，我們?cè)诟母锇l(fā)展穩(wěn)定中所面臨矛盾和問(wèn)題的規(guī)模和復(fù)雜性世所罕見，我們?cè)谇斑M(jìn)中所面對(duì)的困難和風(fēng)險(xiǎn)也世所罕見，必須銳意進(jìn)取，迎難而上。從歷史來(lái)看，我們?cè)啻闻c機(jī)遇擦肩而過(guò)，如果我們因?yàn)閯?dòng)搖、懈怠、折騰，錯(cuò)失時(shí)代給予我們的機(jī)會(huì)，我們將愧對(duì)前人，愧對(duì)子孫。無(wú)論是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)，都需要我們從維護(hù)我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、維護(hù)國(guó)家安全、維護(hù)最廣大人民根本利益的高度出發(fā)，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，把中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。

一切關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)的華夏子孫，一切矢志民族復(fù)興的中華兒女，都應(yīng)有此共識(shí)，有此信念，有此決心。我身為預(yù)備黨員，有信心，有決心看到中國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林！我也會(huì)為此兒奮斗的。

匯報(bào)人：xx

第五篇：面對(duì)危機(jī)不懈怠

面對(duì)危機(jī)不懈怠，抓住機(jī)遇創(chuàng)新高

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的一員，我們不但會(huì)有輝煌的時(shí)刻，也會(huì)并且一定會(huì)有跌入低谷的時(shí)刻。但是，正因?yàn)橛羞@樣的跌宕起伏，人生才會(huì)顯得真實(shí)，顯得有意義。面對(duì)著跌入低谷的時(shí)刻，我們更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈怠，努力走出一條更好的道路。只有這樣，在面對(duì)下次低谷時(shí)，我們可以更加從容的進(jìn)行應(yīng)對(duì)；在面對(duì)接下來(lái)的輝煌時(shí)刻，我們能夠再創(chuàng)新高，更上一個(gè)臺(tái)階。

困難也是機(jī)遇。在平時(shí)，各種各樣的缺點(diǎn)和不足都被成績(jī)和效益所掩蓋。在強(qiáng)盛的時(shí)候，人們往往只能看到身前美好的未來(lái)，看不到身后的陰影。但是，當(dāng)面臨困難的時(shí)候，各種各樣的缺點(diǎn)和不足都會(huì)被無(wú)限制的放大，若不能及時(shí)應(yīng)對(duì)，足以把人拉入無(wú)底的深淵。但正是這樣的時(shí)刻，才是我們改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)不足的最好時(shí)機(jī)。我們一車間積極響應(yīng)節(jié)能降耗的號(hào)召，從一分一毫做起，將節(jié)能降耗深入到了每一個(gè)人的心中。同時(shí)，嚴(yán)查跑冒滴漏，堅(jiān)決杜絕不必要的損失。面對(duì)困難，止足不前就是大步后退。只有不斷向上攀登，才能在困難中屹立不倒。我們一車間多次開展收率研究活動(dòng)，成立收率研究小組，誓要保證在現(xiàn)在復(fù)雜生產(chǎn)條件下的收率問(wèn)題。在車間領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們大膽假設(shè)、小心求證，接納每一條合理的意見，同時(shí)慎重的進(jìn)行嘗試。只有盡到自己最大的努力，我們才感到?jīng)]有辜負(fù)全廠員工們的期望。同時(shí)大膽進(jìn)行設(shè)備改造，在現(xiàn)有條件下努力提高生產(chǎn)效率，努力趕上廠里大生產(chǎn)的步伐。雖然我們一車間使用的是老設(shè)備，但是老設(shè)備也可以煥發(fā)出新生！

面對(duì)困難，不僅僅要加強(qiáng)生產(chǎn)工作，還更要把思想工作做好。車間領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻堅(jiān)持在生產(chǎn)一線，用多種方式和一線員工交流。全車間從上而下積極開展思想交流，堅(jiān)持溝通拉近距離、真情溫暖職工，切實(shí)解決職工們所關(guān)心的問(wèn)題。對(duì)職工們所反映的問(wèn)題，不論大小都非常重視，積極協(xié)調(diào)解決。全車間的員工擰成一股繩，齊心協(xié)力從困難中走出去。努力從和諧班組做起，直到和諧車間、和諧工廠，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

面對(duì)困難的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全教育。事故是效益的天敵，越是面臨困難越不能承受事故的傷痛，所以在困難中更要做到最安全，做到零事故，做到無(wú)隱患，還要把這些安全理念送到每個(gè)人的心中。只有這樣，全體員工不懈努力所帶來(lái)的效益才不會(huì)因?yàn)槭鹿拾装桌速M(fèi)，廠里走出困難的航途才不會(huì)平添更多的風(fēng)浪。

提振信心抓機(jī)遇，眾志成城戰(zhàn)危機(jī)。只要能團(tuán)結(jié)一心，定能夠克服一切困難，挺過(guò)寒冬時(shí)暖春！