第一篇：教師暑假讀書計劃

2016年教師暑期讀書計劃

都勻市毛尖鎮(zhèn)擺忙新安小學 羅芝久

讀書是一種學習。是一種對間接經(jīng)驗的積累。教師作為學生知識的傳授者，承擔著教書育人的重任。只有教師愛讀書才會有很多學生在老師的熏染下愛上讀書。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。因此，教師自然就會贏得別人的尊重！在課堂上，新課程改革對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯(lián)系實際。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。2016年暑假即將開始，結(jié)合本人的學習和工作需要，特作如下暑期讀書計劃。

暑期讀書內(nèi)容：

1、本期我讀的書是《中國教育尋變——北京十一學校的1500天》、教育科 學出版社、李建平著。

2、《教學需要打破常規(guī)》中國青年出版社、（美）戴夫.伯格斯著。

3、自由閱讀。結(jié)合“三字一畫”培訓要求，讀有關(guān)鋼筆和毛筆的書寫要求 及相關(guān)字帖。加強網(wǎng)上個人學習。

暑期讀書目的：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

4、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。同時通過閱讀接觸更廣的課外知識深化更多的學科內(nèi)容逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。讀書主要措施：

1、制定個人讀書計劃。每天堅持讀書2小時。根據(jù)中心校的暑期讀書活動安排，個人自己從網(wǎng)上購買兩本閱讀書目《中國教育尋變——北京十一學校的1500天》、《教學需要打破常規(guī)》。

2、自學為主，充分利用課余時間閱讀有購買的書目，一邊讀書一邊做讀書 筆記。使知識不斷積累，思想與時俱進。3、8月中旬要讀完所學的書目。并寫好讀書心得體會。

4、學以致用。結(jié)合個人的實際和學?，F(xiàn)狀，積極轉(zhuǎn)變教學觀念。邊學習教 育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

2016年7月11日

2016年教師暑假讀書活動

心得體會

毛尖鎮(zhèn)擺忙新安小學 羅芝久

在2016年的暑假里，我利用假期時間，我品讀學習了《中國教育尋變——北京十一學校的1500天》、《教學需要打破常規(guī)》兩本書。

讀完《中國教育尋變——北京十一學校的1500天》這本書后，對我的教育教學工作有很多的幫助。中國教育正處在一個偉大的變革時代，置身其中的每位教師，都會感受到不一樣的陣痛、不一樣的機遇、不一樣的出路。書中講到了，作者在北京的十一校園中，不管是“選課”還是“走班’,都是中國教師向千百年來傳統(tǒng)宣戰(zhàn)的第一現(xiàn)場。我們一樣都是一位平凡的教師，我們怎樣才能讓學校有活力？能不能從書中得到啟示？我們同樣也一直熱愛自己的學生，熱愛自己的學校。我們的教育的確要變革得了！要大膽地創(chuàng)新，不斷總結(jié)、反思。學校要搞好教學質(zhì)量，是學校的工作重點。我們學校為什么這幾年總是在全市排名在后面？于是，我又閱讀了《教學需要打破常規(guī)》這本書。作者鼓勵教師創(chuàng)造一種以在課堂教學上個性化表達為榮的教學氛圍和環(huán)境。這一書為教師提供了一些充滿靈感的實用技術(shù)和創(chuàng)新想法，提高學生的積極性，創(chuàng)造力。書中精心設(shè)計了30個極具吸引力的教學鉤子，以及170個集思廣益的問題，鼓勵教師在面對教學領(lǐng)域的一切未知時，要打破常規(guī)，勇往直前。如果我們在教學中，積極用到書中的一些方法，轉(zhuǎn)變教學思想，主動打破教學常規(guī)，才能做到更好地服務(wù)于當?shù)氐慕逃?/p>

在暑假中我還進行網(wǎng)上學習，主要是閱讀在教學教育上有重大影響的文章，如葉圣陶的班主任方法。作為輕年教師，要肩負教育教學的重任，當好一名班主任，帶好一個班級，意義十分重大。

總之，學習是無止境的，不同的人把暑假時間安排不同。我根據(jù)個人時間安排，給自己“充電”，不斷充實自己。為將來的工作奠定堅實的基礎(chǔ)，才能更好地做好自己的工作。

2016年8月20日

第二篇：教師暑假讀書計劃精選

一年一度的暑假就要開始了，在這漫長的近兩個月的暑假中，既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng)，又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書？那小編分享教師暑假讀書計劃范文，一起來了解下吧。

第1篇：教師暑假讀書計劃

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！弊x書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀已經(jīng)成為教師的一種基本生活方式。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識的渴望也越來越強烈，這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時，也要想想如何充實自己，如何豐富自己的精神世界和文化世界，我覺得最好的方法就是 ——讀書。我們只有通過讀書不斷充實自己，不斷學習他人的先進經(jīng)驗，才能讓自己能夠勝任教育教學工作，讓閱讀成為一種生活習慣，特制定如下的讀書計劃：

一、讀書目標：

1、在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

3、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

4、通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

二、讀書所遵循的思路：

1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2、參與各種讀書交流活動，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，聽一些優(yōu)秀的數(shù)學名師的課例，及時寫好聽課記錄與反思。

4、將讀書運用到自己的教學中，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

三、主要措施：

1、把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。

四、讀書內(nèi)容：

1、《數(shù)學新課程標準》

2、《我這樣教數(shù)學——華應(yīng)龍課堂實錄》

3、《教師怎樣解決課堂教學問題》

4、優(yōu)秀教師的教學課例（參考網(wǎng)絡(luò)資源）

第2篇：教師暑假讀書計劃

隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。

一、學習目標：

1、加強學習課標，掌握正確的教育觀點。

2、了解當今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、了解國內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學，教會孩子從小做起，關(guān)心國家大事，樹立遠大理想。

二、學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。本暑期，在政治業(yè)務(wù)理論學習上，我將重點學習抗震救災(zāi)英雄和xx同志的一系列講話精神，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面，重點通過網(wǎng)絡(luò)，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學活動。

三、具體措施：

1、制定個人學習的計劃。

2、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3認真學習新課程標準中的改革與要求。

4、強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

5、加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學論文。

四、結(jié)果預(yù)測：

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在認真通讀教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。

在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結(jié)合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導(dǎo)自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

第三篇：教師的暑假讀書計劃

XX年7月1日

一年一度的暑假就要開始了，在這漫長的近兩個月的暑假中，既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng)，又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書？如何去讀書？我想主要閱讀以下書籍：

一、教育經(jīng)典類。閱讀教育大師的教育經(jīng)典，繼續(xù)豐富個人的教育素養(yǎng)，提高自己的理論知識水平。

朱永新的《我的教育理想》

二、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā)，學習他們執(zhí)著的進取精神，走好自己的專業(yè)成長之路。

竇桂梅的《為生命奠基》。

三、人文閱讀類。閱讀人文經(jīng)典，增長人文素養(yǎng)。

《傅雷家書》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書范本。

我計劃采用的閱讀的方法是：

一是精讀原著。要對原著進行系統(tǒng)認真的閱讀，標出每章節(jié)的要點與精髓，找出文中觀點的前后聯(lián)系，再作深

入細致地思考。

二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上，并寫下自己的感悟與思考。

三是參讀相關(guān)評論文章。參照閱讀有關(guān)的評論文章，加深自己對書籍內(nèi)容的理解。

四是寫出讀書感想。通過反復(fù)閱讀與思考，嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。

第四篇：教師暑假讀書計劃怎么寫

導(dǎo)語：作為一名人民教師，自身的學識修養(yǎng)一定要夠，這就需要不斷地用書籍充實自己。下面是小編為你整理的教師暑假讀書計劃怎么寫，希望對你有幫助！

自古以來閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。也能通過這樣的途徑學習他人的先進經(jīng)驗，讓自己能更加勝任教育教學工作。因此特定暑假閱讀計劃如下：

一、讀書目標：

1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、在我的讀書活動中我把遵循以下思路：

1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，把精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，把讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2、把讀書融入教學的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

三、開展讀書活動的主要措施：

1、要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。

3、同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

四、所讀書籍：

1、朱華忠的《教育，詩意的棲居》。

2、閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當老師》

3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》

4、現(xiàn)代家長。

智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必把書香四溢，笑語滿懷！

第五篇：暑假讀書計劃

五年級學生暑假讀書計劃

五年級2班

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢？高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！?書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展的 “營造書香校園”讀書活動，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，讓每一個學生養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣。在這個暑假里繼續(xù)開展“好書伴我過假期”活動，現(xiàn)制定讀書計劃如下：

一、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

二、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。我們要選擇適合自己的書。老師推薦的書目必須讀。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神?！本收Z段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。摘抄在本上，每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流讀書心得，寫讀書筆記和讀書心得。

四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。要求好詞好句摘抄3000字，做五張閱讀卡片。

五、圍繞閱讀書目完成活動：1.寫一篇讀后感；2.制作一份手抄報；3.給所讀的文章配詩配畫；4.做讀書筆記。

六、評比展示：1.開學后展示讀后感、手抄報、配詩、配畫。

2.評出“十佳”作品，進行表彰。

七、閱讀書目：《草房子》 《藍色的海豚島》《綠山墻的安妮》 《 風中的柳樹繪本 》 《你也能當發(fā)明家》《湯姆的午夜花園》《誰也不知道的小小國》、四大名著《儒林外史》高年級學生，以介紹民間故事、短篇小說、歷史故事、人物傳記為主，也要細讀課本中提到的名著，如《儒林外史》、《俗世奇人》、《史記》、《三國演義》等。