第一篇：文明校園同創(chuàng)建(新)

《文明校園》朗誦稿

五（5）班

航：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育。眾：和諧是一組音符，一組永遠跳動的音符，在我們的心弦上時時奏響；

安：文明是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關愛來撫慰。眾：讓文明之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀的少年，我們要做荔園的代言。

航：雨露下，我們播撒文明的種子;安：陽光里，我們裝扮心中的春天。

眾：帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。

帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

航：文明和諧伴我長大。安：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來 航：告訴太陽，告訴月亮，安、航：我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

安：做文明的使者，眾：讓我們用微笑鋪設文明路;航：做文明的少年，眾：讓我們用真心搭建文明之橋。

合：文明伴我行，中華美德放光芒。

文明伴我行，荔園盛開文明花。

第二篇：創(chuàng)建文明校園

一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。

學校要結合學校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧?，何以掃天下”？教師應發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結果作為教師績效考核的內(nèi)容之一。要責成班主任組織各班級對責任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進行討論，就良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。

創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！

三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。

創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質(zhì)教育。

關于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養(yǎng)的形成，起著至關重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權利，少數(shù)教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責任感，引導教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個體素質(zhì)的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質(zhì)是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規(guī)范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設

校園文化建設包括物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。

第一，要不斷完善校園文化設施建設。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。各學校要完善校園設施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。

第二，不斷強化校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。各學校要以科學發(fā)展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設獻一計”、“認識學校、了解學?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據(jù)學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現(xiàn)以下目標：在校風建設上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規(guī)范。在教風建設上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質(zhì)疑的學習態(tài)度。在班風建設上，著力培養(yǎng)團結友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學校應根據(jù)實際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執(zhí)行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設，以應付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。

五、加強領導，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效

文明校園創(chuàng)建是一項復雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領導，成立文明校園創(chuàng)建工作領導小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當前和今后一項重要任務。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。

第三篇：創(chuàng)建文明校園

創(chuàng)建文明校園主題班會

模具1002班

菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學子共同呵護，莘莘學子，苦讀不輟，優(yōu)良學風，靠我們?nèi)w學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學子言行相隨，才使其蔚然成風。作為當代大學生，嚴格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設的高素質(zhì)人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規(guī)范落實到我們每個人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的大學生”是我們刻不容緩的義務和責任。為此，學生處文明辦向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自立意識、競爭意識和開拓創(chuàng)新意識；學會主動學習，刻苦學習，養(yǎng)成良好的學習生活習慣,嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠課。

二、全校師生要繼續(xù)保持和發(fā)揚我校的良好校風。不在教室、宿舍、走廊、圖書館等校園內(nèi)的公共場所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學樓、宿舍樓內(nèi)外的墻上亂寫、亂畫、亂貼廣告標語。

三、倡導養(yǎng)成文明的生活方式。無論在學校還是校外，要提倡文明用語，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進教室、圖書室、實驗室和辦公室。學生不穿奇裝異服，不戴大耳環(huán)，不染異色發(fā)，男生不留長發(fā)。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規(guī)踩踏草坪，攀折花草，自覺維護學校美好的校園環(huán)境。

四、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡。堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，科學使用網(wǎng)絡，杜絕通宵上網(wǎng)；不制作、不發(fā)布、不傳播危害國家安全、社會穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息；不瀏覽不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不運行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲；不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等網(wǎng)絡媒介發(fā)表、轉載違法、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡文明新風。

五、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣；樹立正確的消費觀念，不虛榮，不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。

六、積極參加校園文體活動，加強體育鍛煉，提高自身整體素質(zhì)，活躍校園文化氛圍。

七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監(jiān)督和舉報破壞宿舍公共設施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。

親愛的同學們，讓我們攜起手來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻以文明大學生的標準嚴格要求自己，自覺愛護我們生活的校園，告別有損于學校形象的言行，爭做文明建設的先行者和傳播者，讓文明成為習慣，讓校園成就夢想，用我們的青春，用我們的行動，譜寫文明的樂章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動校園文明前進的腳步，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動中來，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設的新篇章。

第四篇：創(chuàng)建文明校園

創(chuàng)建文明校園，美化共同的家

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下演講的題目是：創(chuàng)建文明校園，美化共同的家。

正值初夏時節(jié)，忙于學習的你是否享受過靜坐校園時涼風撲面的愜意；是否體會過空氣中彌散的陣陣花香？是否沉醉于教室里朗朗的書聲？如此美好的圖景，讓我們體會到生活在樹德聯(lián)校的校園，真的很美、很幸福！美好的校園環(huán)境需要我們用心呵護。在物質(zhì)生活不斷提高的今天，營造一種文明的社會風氣，構建一個環(huán)境和諧的校園，是每一位師生發(fā)自內(nèi)心的精神需求。

為了營造更加清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，郫縣教育局提出了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進校園”活動。此項活動以治理校園臟亂差為重點，從細、從嚴，徹底清除衛(wèi)生死角，消除亂貼亂畫亂涂等陋習，樹立新風尚。同時希望大家督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境，帶動一個家庭，影響整個社會。

文明不僅是一種精神，更是一種行為。

“創(chuàng)建文明校園”活動我們隨處可為：你可以給辛勤勞動的老師一聲溫馨的問候；你可以拾起路上的一個塑料袋，一根冰糕棍；你也可以給晨掃的同學一個感謝的微笑；走進教室，你可以和值日生一起收拾好講臺，為接下來的課程營造一個清爽的氛圍；走進食堂，你依次排隊打飯，安靜的就餐，用餐后留下潔凈的桌面；走進寢室，你收拾好凌亂的書本、隨意亂扔的衣物，整理好已經(jīng)褶皺的床單，打造出一個整潔溫馨的臥室。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，他不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，校園是我們共同的家。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、大聲喧嘩、追逐打鬧??

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、鬧不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導??

親愛的同學們，校園是我們共同的家，讓我們以自己的實際行動把我們的家園變得更加美好、更加溫馨吧！

中學部初一六班

2011年5月9日

第五篇：文明校園創(chuàng)建

文明校園創(chuàng)建活動月實施方案

為了進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推進學校精神文明建設，加強學校科學化、規(guī)范化管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提升管理品位和文明層次，提高學校整體辦學水平和教育質(zhì)量。根據(jù)教育部、教育廳有關文件精神，結合我校實際，現(xiàn)決定開展文明校園創(chuàng)建活動具體事宜通知如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神。加強學生文明行為教育，維護校園秩序，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明、思想文明，推動校園精神文明建設。全面貫徹落實全國全區(qū)高校思政工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。加強學生文明行為教育、維護校園秩序，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明、思想文明，推動校園精神文明建設，杜絕校園不文明行為和現(xiàn)象，使廣大學生成為校園精神文明的實踐者、創(chuàng)造者和傳播者。

二、組織領導

為保證文明校園創(chuàng)建活動月各項活動順利開展，學校成立文明校園創(chuàng)建活動月領導小組。具體機構如下：

組 長：于毅夫

副組長: 永 勝 孫志永 張宏偉 各二級學院黨總支書記 成 員：王 楠 寶音都冷 各二級學院學生工作辦公室主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在學生工作處，具體負責活動的組織實施。

三、活動主題

文明生活、和諧校園

四、活動目標 通過深入開展“文明校園”創(chuàng)建活動，進一步優(yōu)化學校環(huán)境，提高學校精細化管理水平。樹立“以人為本”的管理理念，建設“文明校園”；加強校園安全意識，建設“平安校園”；提高辦學品位，建設“文化校園”；堅持全面育人，建設“現(xiàn)代校園”；促進主動發(fā)展，建設“特色校園”。實現(xiàn)提升學校文化內(nèi)涵、提高教育教學質(zhì)量、促進師生全面和諧發(fā)展的目標。扎實推進“實力創(chuàng)強、質(zhì)量創(chuàng)高、形象創(chuàng)優(yōu)”的“文明校園”創(chuàng)建工作。

五、活動內(nèi)容

（一）舉辦“文明伴我行”征文比賽

本活動學生工作處主辦，文學院承辦。為培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，提高我校師生的思想水平、政治水平和寫作水平，特舉辦“文明伴我行”主題征文活動。全校師生均可投稿，參賽作品紙質(zhì)版和電子版于2018年5月15日之前報送至文學院學工辦隋春艷老師處（崇學樓416室），電子郵箱：335077928@qq.com 由文學院成立專家組審核，評比。此次征文比賽共設立一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。參賽作品必須圍繞征文主題展開，聯(lián)系實際，語言流暢，生動活潑，題材、體裁不限，2000字左右，一般不超過3000 字，題目可自擬； 參賽作品須設封面頁，封面頁需注明文章題目、作者姓名、單位（班級）及個人聯(lián)系方式； 電子版（要求 Word 文件格式）；標題為二號字體居中排列，正文用小三號仿宋體； 作者需自留底稿；參賽作品須為作者本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲、剽竊，不符合要求者取消參賽資格。

（二）舉辦“發(fā)現(xiàn)文明，記錄文明”攝影大賽

本活動學生工作處主辦，美術學院承辦。為開展“文明校園”創(chuàng)建活動，創(chuàng)建文明校園、和諧校園，創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環(huán)境，用鏡頭記錄美好瞬間，我校舉辦“發(fā)現(xiàn)文明，記錄文明”攝影大賽。以學校師生為拍攝對象，突出文明行為、以校園場景為拍攝對象，突出風景和藝術之美。我校師生均可參加本次大賽，參賽作品紙質(zhì)版和電子版于2018年5月15日之前報送至美術學院學工辦主任徐明明老師處（明雅樓404室），電子郵箱：1020935869@qq.com郵件須注明作者個人姓名、聯(lián)系方式、郵箱，并寫清對作品的文字說明。本次只接收數(shù)碼相機照片，黑白彩色影像均可，規(guī)格為10寸。由美術學院成立專家組審核，評比。此次攝影比賽共設立一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。三）

開展“文明班級”創(chuàng)建活動

為引導學生建立勤奮好學、團結協(xié)作、積極進取、全面發(fā)展、班風優(yōu)良的班集體，促進校風學風建設，促進學生成才，開展“文明班級”創(chuàng)建活動

1.評選比例：各二級學院評比推薦1-2個班級

2.學校根據(jù)二級學院推薦名額評選出20個“文明班級”。

（四）爭創(chuàng)“文明大學生”活動

為提高學生的文明意識，營造奮發(fā)向上、勤奮好學的學習氛圍，進一步加強學風建設，形成人人爭做文明大學生，現(xiàn)開展爭創(chuàng)“文明大學生”評選活動，各二級學院按班級數(shù)推薦，每班限一名。

（五）以“宣傳黨的十九大精神，營造和諧公寓文化氛圍”為主題，開展學生社區(qū)走廊文化宣傳展示活動

1.將走廊裝飾理念、內(nèi)容和十九大精神緊密結合在一起，注重走廊裝飾的整體效果。

2．各二級學院在本學院學生寢室所處走廊片區(qū)，裝扮走廊上較大的空墻面或兩扇寢室門之間的墻面。

3.主題和風格自定，裝扮方式不限，需利于長久保存。裝飾時，可在KT板、PVC板等材質(zhì)上進行裝飾；裝飾不能覆蓋消防栓和照明設施，不能破壞墻面，不能動天花板，不能影響走廊通暢，顏料不能直接上墻，不提倡零星貼紙上墻。學校將給予經(jīng)費支持二級學院組織此項活動。

4.學生工作處組織評委專家于六月初根據(jù)結構設計、風格、原創(chuàng)作品、特色等方面評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名予以表彰獎勵。

（六）各二級學院結合自己特點，可開展講座、知識競賽、辯論賽等形式多樣的活動，并根據(jù)本單位實際情況開展有意義的活動，豐富校園文化活動。此活動學生工作處根據(jù)各二級學院的活動形式，活動內(nèi)容，師生參與度，全校范圍內(nèi)評選出6個“先進單位”。

六、活動安排及要求

（一）加大宣傳，營造氛圍

學校要圍繞“文明校園”創(chuàng)建主體，充分利用電子屏幕、校園廣播、學校、班級展示欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動。營造輿論氛圍，讓“文明校園”創(chuàng)建活動深入人心。

（二）全員動員，廣泛參與

“文明校園”創(chuàng)建活動，要求全校師生全員動員共同參與，把文明校園創(chuàng)建活動與思想政治教育、道德建設、校風和學風建設結合起來，與學校的各項改革密切結合起來，與養(yǎng)成教育結合起來，扎扎實實完成各項任務。

具體活動安排：

1.各二級學院充分調(diào)動師生，把任課教師、實驗指導教師、班級干部等跟學生密切聯(lián)系的人員評價意見作為參考融入“文明班級”和“文明大學生”的評選。各項活動注意總結，及時溝通。注意收集整理各項活動資料（文字、影像），形成經(jīng)驗材料，及時上報，形成管理和教育的長效機制。

各二級學院學生工作領導小組召開專題會議，研究制定本學院活動方案。精心組織，力求實效，認真研究、策劃文明校園創(chuàng)建活動月工作安排，形成切實可行的方案，并于5月10日前將本單位的“文明校園創(chuàng)建活動月計劃”和“活動方案”等報送學生處學生科。要按照學院制定的方案，不折不扣把工作抓實、抓好、抓出成效，切忌流于形式。2.各班輔導員主持召開至少2次主題班會或討論會，營造“文明光榮，不文明可恥”的氛圍；要求學生做到講話文明、衛(wèi)生文明、消費文明，就餐場所維持秩序，倡導節(jié)儉、杜絕浪費，杜絕夜不歸宿現(xiàn)象。宣傳“文明校園創(chuàng)建活動月”內(nèi)容，積極申報“文明班級”，鼓勵符合條件的學生申報“文明大學生”，指導有意向的學生參加征文比賽、攝影大賽。

各二級學院請于6月10日前將“文明校園創(chuàng)建活動月”工作總結和相關活動記錄等支撐材料裝訂成冊、先進單位審批表、文明班級推薦表、文明大學生推薦表及相關支撐材料報送學生處學生科。

各二級學院接到通知后，縝密安排，認真落實，學校在“文明校園創(chuàng)建活動月”中加大檢查和抽查力度，將此活動納入對各二級學院學生工作、輔導員考核的重要指標并根據(jù)檢查結果和開展活動情況評出“先進單位”、“文明班級”、“文明大學生”，并給予表彰。

附件1：文明班級評選條件 附件2：文明大學生評選條件 附件3：文明校園創(chuàng)建活動先進單位申報表 附件4：文明班級推薦表 附件5：文明大學生推薦表