第一篇：日畦小學教導工作總結

日畦小學教導工作總結

本學期，我校教導處在金塔學區(qū)的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F將一學期來，教導處工作總結如下：

一、規(guī)范課程設置，推進課程改革

全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質量的保障。

1．嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好各種課程

嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，重視過程，讓學生得到感受和體驗。

2．全面更新教學理念，扎實推進課程實施

為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加市新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。

二、推崇務實求真，提升教學質量 我校在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。

1、以“六認真”為抓手，強化過程管理

我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。語文、數學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。

2．以“月考核”為入口，強化質量意識

為進一步強化質量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務檔案)并做總結通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

3．以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為

教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

三、夯實教學研究，提升課堂教學

我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質、關注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：

1.加強課題研究，提升反思能力

教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。

2．加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度，學校掛級領導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課。在本學期，教導處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新、業(yè)務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。

四、今后工作的建議

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1．要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。

2．進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。

3．依據課程標準，結合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質量的提升。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面！

日畦小學教導工作總結

（2011學年---2012學年第一學期）

2012年1月

第二篇：日畦小學創(chuàng)先爭優(yōu)活動階段工作總結

日畦小學創(chuàng)先爭優(yōu)活動階段工作總結

自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，根據教育局黨委學區(qū)黨總支的統(tǒng)一部署，日畦小學黨支部在全體黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，學校領導班子高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發(fā)展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位。學校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以“提高黨員教師素質”為重點，腳踏實地地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過全校黨員教師的共同努力，取得了這一階段的豐碩成果?，F將活動開展和實施情況總結如下：

一、加強領導，健全機制，形成“創(chuàng)先爭優(yōu)”的氛圍

根據學區(qū)黨總支的要求，為開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，我校召開了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會，堅持“結合教育部門特點，體現學校教育特色”的原則，以“爭創(chuàng)時代先鋒、建好三大平臺”為主題，以“推動學校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”為目標，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)這個工作思路，從學校實際出發(fā)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及教師黨員的先鋒模范作用，著力解決工作與學習的矛盾，在工作中學習“創(chuàng)先爭優(yōu)”，在學習中實現“創(chuàng)先爭優(yōu)”，制定周詳、切實的工作方案，及時做好動員部署工作，黨員教師干勁高漲，學習效果顯著。

1、我校高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作作為全校工作的重點，與日常教學業(yè)務工作融為一體，加強領導，強化責任，周密部署，狠抓落實。實行督查和考核，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實。學校成立了以學校黨支部書記徐培儒為組長的領導小組，下設創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組辦公室，具體負責活動的組織、指導、協(xié)調工作，并制訂出了學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施的各項內容，建立督查、考核、總結機制。

2、根據目標要求，結合我校實際作了相關“創(chuàng)先爭優(yōu)”的規(guī)劃，進一步明確創(chuàng)先爭優(yōu)工作重點,并通過崗位責任制考核和其它相關制度，對目標及具體措施內容進行細化量化、逐項落實，實現工作“一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)抓落實”的良好格局。對照“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾基礎好”，以及“推動學校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”的目標要求，結合學校工作實際，制定了《日畦小學黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，從指導思想、工作目標、活動內容、工作要求、組織領導等方面對活動進行了安排，提出了具體要求，明確了創(chuàng)建活動的方向，為全面推動活動深入扎實開展奠定了基礎。全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作取得顯著成效，從而在全校內形成了濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)工作氛圍。

二、強化“創(chuàng)先爭優(yōu)”，注重發(fā)展實效

1、為實現“推動學校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”這一目標，黨支部堅持集中學習制度，制定了詳細的階段學習計劃，并將理論學習納入全年考核，加強理論學習，檢查考核有力度，每階段嚴格執(zhí)行“一檢查、一考核、一心得”。集中輔導黨員學習，通過舉辦演講比賽、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強全體黨員的學習意識和興趣；分散學習由各小組自行組織，每星期集中進行一次討論交流。為了檢驗學習成果，達到互相學習、共同提高的目的，學校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組發(fā)揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會，組織黨員進一步開展學習和交流心得體會的活動，逐步形成創(chuàng)先爭優(yōu)的理論成果。

2、堅持調查研究，針對當前我校教育教學工作中的熱點、難點問題，學校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組成員開展專題調研活動，為學校發(fā)展提供了依據。

三、開展“五爭”活動，樹立黨員形象

學校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領導小組帶領黨員教師樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想，做好各項教育教學工作。我校堅持樹立以人為本的教學理念，把“工作就是服務”的思想貫穿到各項工作的全過程，使以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，開展“五爭”活動，貫徹“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”，使之成為廣大教職工的自覺行動準則。

1、爭做職業(yè)道德模范

黨員教師牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持以人為本，為學生提供人文關懷。選師德高、業(yè)務精、滿意度高的黨員教師為學校師德模范，全面提升全體教師爭做職業(yè)道德模范的積極性。

2、爭做教學業(yè)務骨干。

潛心學習，鉆研教育教學方法，追求教學水平精益求精，努力提高自身業(yè)務素質，追求卓越，銳意創(chuàng)新，全面提升我校教育教學質量。各學科推選教學骨干，廣泛課堂教學展示活動，建立健全教學活動交流機制。

3、爭做崗位奉獻模范

全面開展黨員崗位奉獻活動，學校要求黨員教師做一流教師、出一流成績、有一流品質。能以校為家，忘我工作，樂于助人，無私奉獻，不計個人得失；在應對緊急事件與突出事件面前奮勇當先，作出貢獻；在日常教學工作中，教學業(yè)績考核名列前茅。

4、爭做廉潔從教模范

不以職業(yè)為己謀私，不弄虛作假，自覺抵制行業(yè)不正之風，做到誠實守信，廉潔從教，因材施教，克己奉公。

5、爭做優(yōu)秀班主任。

班主任是學校最基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。為此，我校決定在全體黨員中開展爭做秀班主任活動?；顒觾热莅ò嗉壒芾?、成績效果、班風建設、經驗交流等。

總而言之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，促進了學校的發(fā)展。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想為指導，抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學質量、抓好學?；A設施建設、抓好師德師風建設，努力提高黨支部黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務能力，在堅持以人為本的基礎上，環(huán)山小學必將創(chuàng)建成人民群眾滿意的和諧校園，真正實現“教書育人為人民、創(chuàng)先爭優(yōu)揚正氣”！

日畦小學支部 2010年12月

日畦小學創(chuàng)先爭優(yōu)活動階段工作總結

2010年12月

第三篇：日畦小學防震減災應急預案

右二壩小學防震減災應急預案

為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，保障廣大師生生命安全和校園財產安為全，根據《中華人民共和國防震減災法》等有關法律結合我校實際，特制定本應急預案。

一、指導思想：

堅持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產損失為目 標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應對 原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師生和學校財 產安全。

二、組織機構：

組長：陳斌禮

副組長：楊安年楊作森（分管安全）

組員：許建平羅菊霞吉光鈺張澤包含興趙紅堂

三、主要職責：

1、加強領導，強化工作職責，加強對防震減災工作的研究，完 善各項應急預案制度和制定各項應對措施。

2、充分利用各種渠道對全校師生進行防震減災知識的宣傳教育，不斷提高師生地震減災意識和基本技能。

3、利用班隊會課、國旗下的講話和班級黑板報宣傳防震減災知 識。

4、地震發(fā)生時有秩序地做好人員疏散工作。重點做好教室出口的疏導工作。

5、地震發(fā)生時，在領導小組統(tǒng)一指揮下迅速參加搶險自救工作。

四、地震減災的準備：

1、學校24小時有人護校。

2、學校對校區(qū)教室等進行全面檢查，對滅火器材進行一次大檢查。

3、加強對師生進行防震減災宣傳教育，加強對師生防震減災知 識普及和技能教育。增強師生防震減災意識。切實做好思想穩(wěn)定工作。

4、加強值班工作，保證通信暢通，及時掌握各種情況。

五、地震發(fā)生時應急行動

強烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。

1、震時室內、外避險

聽到地震警報后，處于教學的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學生盡量往里靠。在操場或教室其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區(qū))去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等），千萬不要回到教室去。

2、緊急疏散避險

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場。

用廣播發(fā)布疏散信號，停電時用喊話器發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。

（1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。

（2）相關老師應指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

六、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，當發(fā)生破壞性地震后，學校防震減災領導小組人員立即趕赴學校，在本校集結待命。

2、各負責人在校長統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

（1）迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時值班、值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

第四篇：科畦小學2013年安全教育日活動方案

科畦小學2013年安全教育日活動方案

一、指導思想

以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

二、活動目的：

今年3月25日是全國中小學生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，集中開展一周的安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

三、活動時間：

2012年3月25日——3月29日

四、活動主題：“加強疏散演練，確保學生平安”。

五、活動安排：

（一）組織動員

3月25日（周一）升國旗儀式，對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。

（二）圍繞主題開展活動1、3月25日開始，在學校刊出墻報，向全體師生、家長發(fā)放一份“珍愛生命、幸福成長”倡議書，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。

2、各班利用晨會時間，對學生進行一次安全教育，重點加強學生校園活動安全教育以及交通事故等教育。

3、組織學生觀看安全教育片，普及安全知識，增強安全意識。

4、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。

5、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留死角，發(fā)現安全隱患，立即整改。

六、活動要求：

1.根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處.2.充分發(fā)揮學校墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。

4.各班將開展“安全教育活動’的情況做好總結.5.學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

科畦小學 2013年3月25日

致 家 長 的 一 封 信

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝你們長期以來對我校工作的關心支持。隨著季節(jié)的變換，天氣轉暖，春季流行病、青少年溺水等安全以及交通安等必須引起高度重視，為了創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境，確保學生的生命安全，我校按照上級文件精神，開展了一系列的安全教育活動，我們期望你們繼續(xù)積極配合學校，認真履行監(jiān)護人的職責，教育、督促子女做好假期安全教育工作：

一、加強學生外出活動安全教育和管理。天氣暖和了，孩子周末外出活動增多，請家長教育好子女注意外出游玩安全，不要隨便與陌生人外出游玩，要教育子女慎交友，交益友，要嚴禁子女與社會上不良分子來往，要勤查并嚴禁子女攜帶管制刀具，與他人發(fā)生矛盾、糾紛要及時報告家長、老師，不得暴力解決，家長對子女外出要做到知去向、知活動內容、知同伴、知歸時。

二、切實加強孩子游泳安全管理。家長要教育監(jiān)管子女做到 “五個不”：不準私自下水游泳；不得擅自與同學結伴外出游泳；不在無家長的帶領下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域或水情險惡的地方游泳。要求孩子做到“一個禁止”：嚴禁學生到池塘、河流、水庫、建筑工地的積水洼地等危險水域玩耍、戲水，以免發(fā)生溺水事故。切記：不私自到游泳館以外的任何地方游泳。

三、交通安全教育。要教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不要在馬路上游玩嬉戲，不要戴隨身聽出行，過交叉路口等要注意過往車輛，靠右行走，騎自行車不違規(guī)帶人，嚴禁在自行車后輪裝配搭載器，不得駕駛機動車輛，不乘坐無證照、違章超載的車輛，避免發(fā)生交通事故。

四、預防食物中毒教育。夏季是腸道疾病多發(fā)季節(jié)，要注意食品衛(wèi)生，教育孩子不買無證照商販出售的食品，不食用來歷不明以及腐爛變質的食物，不要偷摘別人的瓜果，以防食物中毒。教育子女不隨意外出閑游或私自上山游玩，摘食食性不明的野果；不吃“三無食品”，以防食物中毒。

五、做好消防安全教育。教育子女要注意科學、安全用電，同時要做好防范自然災害方面的安全教育，增強子女的自我防范與自護自救能力。

總之，安全工作任重道遠。學校建議在安全教育的方法和形式上要多樣化，內容要豐富多彩且適合孩子年齡特點，讓孩子喜聞樂見，愉快接受。家長應切記：安全事故也是各式各樣的，許多情況都是我們無法想象和預計的。只有家長同志們時刻記住安全的重要性，繃緊安全這根弦，才會減少安全事故的發(fā)生，使孩子主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂生活，健健康康成長”。

歡迎廣大家長對學校的發(fā)展提出寶貴的意見和建議。此致

敬禮！

科畦小學

2013年3月25日

科畦小學2013年安全教育日活動總結

2013年4月2

日

第五篇：小學教導工作總結

小學教導工作總結

小學教導工作總結

朱再麗

2012—2013年第一學期在忙碌中悄然而過，本學期教導處在校領導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進教師專業(yè)化水平的提高和學生成績?yōu)槟繕?，努力為教師和學生服務。

由于是一個新建校區(qū)，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教務處主要工作如下：

一、有效校本研訓，提升業(yè)務素質。

1、為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，本學期全體教師參加了每兩周一次校內“美舍大講堂”業(yè)務學習。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數學組老師參加了“全國教育名家海南省小學精品課堂展示”等業(yè)務學習活動。

3.定期教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關注課堂，教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內公開課”“同課異構”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入參與活動。上組內、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促老師勤寫博文，勤反思。

教導處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

1.為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學生寫作的熱情、數學組開展了數學競賽，引發(fā)學生感受數學魅力，體驗數學樂趣。英語組開展了“平安是福 歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動，掀起了學生學英語的新一輪熱潮。

2.豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習” “防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動，“”除了以上幾個大項活動節(jié)外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的

準備，活動中的安排，活動后的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量

1.課程管理嚴落實

本學期，學校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行“考勤請假制度”，對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。

2.業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方

式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽后及時點評，使教師的業(yè)務水平逐步提升。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經過全體教師的協(xié)作努力，學生成績穩(wěn)步提升。

4.教學管理提質量

由于2-6年級學生均為插班生，基礎較差，教導處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；搜集、整理

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