第一篇：苗文興趣小組工作總結(jié)

一碗水中心小學苗文興趣小組工作總結(jié)

（2011--2012年度第一學期)

開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質(zhì)，我校今年開展了 興趣小組活動。我負責的是苗文興趣小組的教學，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。雖然我是苗族，但已多年沒有接觸苗語，再加上我的家鄉(xiāng)浪洞的苗族同胞大多被漢化，大部分發(fā)音都不準了，因此我自己的苗語水平是有限的，為了能教好學生，我只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用網(wǎng)絡、回老家向老人們認真學習苗語。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同年級采用不同的批改方法，使學生對苗文更有興趣，同時提高學生的苗語水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的苗文興趣班的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓苗語教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

2、苗文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些苗文教學的特色點。經(jīng)過一學期苗文教學，學生掌握了一些簡單的苗文苗語對話。

四、努力方向

興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。實踐證明，參加興趣小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。今后，仍繼續(xù)開展興趣小組活動，并爭取把興趣小組越辦越好。

潘遠碧 2012年1月8日

第二篇：苗文——名師之路心得體會

“名師之路”聚焦核心素養(yǎng)下全國小學體育教學觀摩研討心得體會

小金灣民族學校——苗文

首先感謝學校領導為我提供了這個難得的學習機會，讓我有幸參加了在西安石油大學舉辦的第十四屆“名師之路”核心素養(yǎng)下海峽兩岸體育教學觀摩研討會。為我們搭建了一個高層次的學習的平臺，借助這個平臺讓我們和專家教授、優(yōu)秀教師零距離接觸，同時讓我領略了幾位大師的風采，在為期兩天的觀摩學習當中，讓我受益匪淺，讓我學到了新的體育教學理念、許多新的方法和技能，真正感受到了“新課程、新理念、新思路”帶來的變化。感受了他們對教育、對學生、對體育的那份熱愛；

陜西師范大學金泰假日花城小學袁林老師的三年級小足球《前腳掌運球》，他依據(jù)新課標的基本理念，以“健康第一”為指導思想。從激發(fā)學生的興趣角度出發(fā)，面向全體學生，營造快樂和諧的學習氛圍，讓每一位學生都積極主動參與足球運動學習過程。注重學生的主體地位，提高教學效率，充分調(diào)動了學生的主觀能動性和自我控制能力，讓學生在運動中體驗到了運動的價值，課程中通過穿插游戲，在“玩”中享受足球帶來的樂趣。本節(jié)課的動作要點袁林老師以小口訣的形式呈現(xiàn)（前腳掌、輕輕推、側(cè)上部、要踩撥、重心穩(wěn)、緊跟隨）以方便這個年齡段的學生方便記憶和理解從而解決了教材的重點難點。同時采用了散點的組織形式，通過高密度、大運動量的連續(xù)聯(lián)系，讓學生在潛移默化中快樂學練，促進技術和體能的雙向提高。用互動口令及音樂來調(diào)控，有效激發(fā)學生運動興趣的同時，更促進了學生注意力的高度集中。

重慶渝中區(qū)人和街小學的向宏釗老師三年級的《長繩——進繩時機游戲》，這節(jié)課根據(jù)學生喜歡游戲的心理特點，以游戲法作為本節(jié)課的教學方法，游戲設計針對本節(jié)課核心內(nèi)容——進繩時機，由易到難，設計了三個與通過時機有關的小游戲，一步一步讓學生掌握進繩時機，避免直接從搖繩開始學習進繩所出現(xiàn)怕被繩打的恐懼心理。通過將進繩時機游戲的趣味性和層層進遞的變化很好的融合，使學生自己在實踐中逐步掌握進繩時機的最佳方法，既提高了學生主體自主學習的積極性和能力，同時以游戲為載體達成學生全面發(fā)展的多元目標。

臺灣高雄市佛公國小張其洲老師的趣味足球《頂上功夫》，本節(jié)課的特點是玩出大能力，以體育游戲為手段，開發(fā)身體潛能，促進多元智慧發(fā)展；探究各種運動項目的歷史發(fā)展，都是從游戲開始；兒童又是最棒的游戲?qū)＜?，游戲是學習的動力，對孩子而言，游戲即生活，孩子如果缺乏游戲，就會讓孩子失去歡樂的童年，間接影響孩子對生活的熱愛；通過游戲可以培養(yǎng)孩子的表達溝通能力、合作精神、分享及社交能力；從事單人游戲可培養(yǎng)獨處能力、專注力、解決問題的能力；但并不是每個孩子或家庭都擁有體育運動器材，為了讓體育課堂能夠生活化，實現(xiàn)孩子的游戲夢想，在運動教育模式的教學模組中可以加入生活化體育器材制作及轉(zhuǎn)化的單元，讓孩子善用生活中的器物轉(zhuǎn)化為體育運動器材，并學會制作體育器材的能力，讓孩子放學后無時間、空間的限制，盡情的享受身體活動的愉悅，將體育課程持續(xù)延伸到生活中。

江蘇省鹽城市實驗小學徐婧老師的二年級《跳皮筋與游戲》,他以《體育與健康課程標準》為理論依據(jù)，面向全體學生，使學生在跳皮筋過程中充分展現(xiàn)自我，提高學習和鍛煉的興趣，發(fā)揚傳統(tǒng)體育精神。教學中運用詩歌始終，努力使課堂變得有神有色，充滿活力，同時，留給學生足夠的創(chuàng)新練習空間，讓每個學生在友善合作的過程中體驗成功的喜悅。她的熱身部分讓我記憶深刻，通過師生語言互動，既提出了課堂要求，又集中了學生注意力，特別是基本體操的展示，使學生養(yǎng)成一種課堂精神?！翱鞓返钠そ睢焙汀捌そ畈佟弊寣W生動手又動腦，豐富學生的想象力，為主教材學習做好了充分的準備。

江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)婁葑小學華劉明老師的《折返跑》，他的這節(jié)課在教學過程中精講多練，注重實際體驗，更多關心學生內(nèi)心感受。以游戲

——技術教學——游戲拓展為主線，圍繞重、難點，設計教法和學法，教法環(huán)環(huán)相扣，學法循序漸進，最終達到設計效果。用礦泉水瓶為器材，通過貫穿整堂課的活動、游戲，在活動中使學生理解動作要領，掌握動作技能，并讓學生在互幫互學過程中，解決學練中的實際問題，使教學目標得以較好的達成，最終掌握折返跑的技術要領。基本部分的第二內(nèi)容在教師的直觀引導下采用了激趣小游戲，幫助學生更好的掌握技術、鞏固提高。

江蘇省徐州市少華街小學高雷老師的《耐久跑》讓我受益頗深。他形象生動的語言，讓學生親切的稱其為“河馬老師”。耐久跑是一項枯燥又乏味的教材，學生一般不愿意參加耐久跑的學習。為了調(diào)動學生學習的積極性，河馬老師賦予馬拉松迷你選手的身份，讓學生為參加馬拉松比賽做準備，樂于參加本節(jié)課的學習。隨即安排了充滿活力的熱身操，利用音樂的節(jié)奏感，帶動學生主動參加到熱身活動中，讓每一位學生活動各關節(jié)。接下來是熱身小游戲，中間安排了跑的專門性練習以及自由分組，為接下來耐久跑的技術學習做好充分準備。

兩天的“名師之路”體育課堂教學觀摩會是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長。特別是名師們輕松、幽默的教學藝術和教學風格，不但深受學生喜愛，而且使我受益匪淺。名師課堂教學的生活化,藝術化。專家的風采，讓人嘆為觀止，讓我大開眼界。通過這次觀摩活動，反思自己的課堂教學方法，使我深感自己在教學中和名師之間的差距。我會把名師專家們的許多教學方法和先進理念運用到今后等教學中，進而提高課堂自己教學水平。

總而言之，想要上好一節(jié)體育課，首先要激發(fā)學生的興趣，不在是傳統(tǒng)的教學模式，知識和技能必須有組織、有紀律、自創(chuàng)與內(nèi)容相符，過程必須提議相結(jié)合，從而來完成教學。

第三篇：淶水苗文玲事跡材料

甘為人梯無怨無悔做山區(qū)教育的守望者

淶水縣龍門鄉(xiāng)愛心希望小學苗文玲

各位領導、老師們：

大家好！

我叫苗文玲，來自大山深處--淶水縣龍門鄉(xiāng)愛心希望小學。做為山區(qū)一名普通教師代表，今天能夠站在這里向大家匯報我工作、生活中的體驗，我非常激動，感到十分榮幸！在這里，我要感謝感謝黨和政府對山區(qū)教育事業(yè)的關心，感謝各級領導對我們山區(qū)教師的關懷！

今天我匯報的題目是《甘為人梯無怨無悔做山區(qū)教育的守望者》。我出生在一個教師家庭，自幼受父母的影響熏陶，從小就對教師職業(yè)充滿了向往，1984年9月，我終于成為一名光榮的人民教師。從那天起，我就暗下決心，為了自己的夢想和大山深處的孩子們，做一名優(yōu)秀的人民教師。二十七年來，我深愛著教師這個光榮的職業(yè)，執(zhí)著地實踐著自己的教育夢想，盡管歲月流逝，世事變遷，但從未改變的是心中永恒的信念：甘為人梯，無怨無悔，執(zhí)著守望著山區(qū)教育。

大愛無言甘為人梯流淚并堅強著

1984年9月5日，懷著一顆對教育事業(yè)憧憬的心，我來到離家30 多里的四家井小學任教。四家井村是偏道子鄉(xiāng)最偏遠的一個山村，交通極為不便。這里教室破舊，宿舍簡陋，而最令我吃驚的是，由于連年干旱，水井干枯，學校用水要到兩公里以外去挑，每天往返四公里擔水成了我課余必須完成的事情。另外，由于村戶居住分散，許多孩子從家到校要走五六里的山路，中午不能回家吃飯，從來到學校第一天起，我就主動承擔了為學生做

午飯的任務。到了晚上，學校就只剩我一個人，拖著疲憊的身體，撫摸著被扁擔壓得紅腫的肩膀，聽著外面恐怖的鳥鳴獸叫，我委屈地哭了?！暗俏也缓蠡冢斠幻處熓俏覐男〉膲粝?，我要用自己的夢想點燃大山里孩子們無數(shù)的夢想，只要能讓孩子們安心上學，再苦再累也值得！”從登上講臺那刻起，我就把一顆赤誠的心奉獻給了教育，愛教育，愛學生，勝過愛自己。

1988年，我調(diào)到偏道子小學任教。偏是偏僻的偏，道是道路的道，從名字上就能猜想出那是一個什么樣的地方：地處山區(qū)最深處，只有一條崎嶇不平的小路；教師少，每位教師不是包班，就是復式班。我在這兒一干就是18年，當了16年的班主任，帶了14年的畢業(yè)班。1994年5月，我所教六年級的學生正處在小學升初中考試前緊張的復習階段，我的母親卻被查出晚期胃癌。為了不耽誤給學生上課，我只好狠狠心讓丈夫去照顧母親。知女莫若母，每次回家探望，母親總是說“我沒事，別老掛念我，好好上課，千萬別耽誤了孩子”，催著讓我回學校。面對忠孝不能兩全的艱難抉擇，我再一次淚流滿面。母親最終離我而去，在辦完母親的喪事后，我便又匆匆趕回學校，用更加努力的工作來驅(qū)散心頭的悲傷。在當年小考中，我所教六年級的全部科目總評獲全鄉(xiāng)第一名。

長期超負荷工作，使我患上了嚴重的椎間盤突出癥，走路、穿衣都很困難。家人、同事和校領導多次督促我去治療，而為了孩子們，我一拖再拖。由于延誤了治療的最佳時機，2006年不得不來到北京住院治療，一住就是一個月。在出院回家后的第五天，我所教年級20多名學生自發(fā)組織，利用午休時間，頂著炎炎烈日，步行三里多山路到家里看望我。望著那一張張可愛的面孔，一雙雙渴求的眼睛，聽著一聲聲質(zhì)樸的問候，我又一次流下了眼淚，我感受到了有生以來最大的幸福與欣慰，因為那一聲聲

“老師好”就是對自己辛苦付出給予的最大回報和最高榮譽。

默默耕耘無怨無悔付出并收獲著

2006年8月，我被調(diào)到離家36華里的龍門鄉(xiāng)愛心希望小學任教，并擔任教導主任。我始終用高標準要求自己，為他人樹立榜樣，不論是計劃教案的制定，作業(yè)的批改、還是對學困生的輔導，都認認真真去做。每天堅持早來晚走，有多少次都是晚自習后才回家做飯，嗓子腫了，靠消炎藥維持，可為了學生我依然不遺余力的講課、輔導、談心，最終沙啞的嗓音使人們“聞其聲便知其人”。

我調(diào)來的第一個學期學校就迎來了嚴峻的考驗，學校搬遷、擴建和迎接省督導評估。工作千頭萬緒，每天忙個不停，除了正常的上課、負責教學管理外，我分管著電教設備、圖書儀器、學籍檔案的管理工作，還要擦玻璃、刷油漆、植樹種花、搬磚運瓦，帶頭與老師們參加各種勞動，幾乎天天都要加班加點。由于過度勞累，原本沒有恢復的身體又反復了，腰疼痛得厲害，左腿麻木抬不起來。盡管這樣，我一天假也沒有請過，始終堅持著。

在那些日子里，我把整個身心都投入到工作中，顧不上家庭和親人。家里老人們都七十多歲了，常年多??；娘家弟弟，開出租車被人攔截毆打，住進了縣醫(yī)院；婆家弟弟，外出務工因意外事故，導致雙眼視網(wǎng)膜損壞，住進了北京醫(yī)院。本應陪伴在親人身邊，替他們分憂解愁，然而我深知肩上的責任，懷著對親人的愧疚，和同事們一直堅持到省檢和學校搬遷結(jié)束?？粗鴮W校面貌翻天覆地變化、省檢的圓滿通過，我打心里感到高興，因為辛勤汗水的付出得到了豐碩的回報，所有一切都覺得值！

愛生如子執(zhí)著守望痛苦并快樂著

我熱愛教師職業(yè)，把全部精力都傾注在了學生身上，給予學生的時間遠遠超過了陪伴自己親人的時間。作為妻子，我愿意付出全部的情；作為母親，我更希望女兒能獲得更多的愛，然而我心中那架愛的天平卻始終得不到平衡。女兒出生后10個月就跟隨爺爺、奶奶一同生活，到了上學年齡才回到我的身邊，但一天工作下來甚感疲憊，根本沒有精力對她的學習精心輔導。初、高中女兒到了外地上學，生活、學習上更無暇照顧，只有順其自然，甚至在她參加高考時，我也沒能陪在她身邊，說上幾句囑咐的話語，對此我深感內(nèi)疚。2010年3月，丈夫不幸患上食管癌，這個結(jié)果對于我來說猶如晴天霹靂，為了不讓我耽誤工作，耽誤學生，剛剛大學畢業(yè)的女兒放棄了參加特崗教師考試的機會，懂事地承擔起了照顧她父親的重任。期間在保定住院16天，在石家莊住院37天，一年來更是耗盡了家人的心血，債臺高筑，然而丈夫的病卻沒能好起來，在今年4月30日，丈夫永遠的離開了我們。每每回想起這些，我的心都在滴血，我是一個不稱職的妻子、母親，我虧欠他們的太多、太多了。

龍門鄉(xiāng)愛心希望小學是一所寄宿制學校，學生遠離父母，渴望得到家庭的溫暖。對待這些孩子們，我給予了他們母親般無微不至地關心、呵護。在生活上，當學生身體不適時，主動幫他們找醫(yī)生，衣服破了，幫他們縫縫補補；在學習上，給他們耐心地輔導，一遍又一遍，不厭其煩；在紀律上，嚴格要求，幫他們改正缺點、錯誤；在遇到困難時，激勵他們，給他們戰(zhàn)勝困難的勇氣；在取得成績時，表揚鼓勵，和他們一同分享進步的喜悅。雖然蹇澀的命運打擊得我遍體鱗傷，但是在與學生共同的學習、生活過程中，和他們心靈相通，情感相融，讓我感受到人生當中另外的一種幸福，使我對生活又充滿了新的希望。

做一名優(yōu)秀的人民教師，讓大山深處的孩子有書讀、讀好書，是我永遠的追求，為了這個目標我努力著，并取得了點滴成績，受到學生的愛戴和領導的肯定，為此我也屢次獲得市、縣級榮譽，2009年我被國家教育部授予“全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵”和“全國模范教師”光榮稱號，并在人民大會堂受到了胡錦濤總書記、溫家寶總理等黨和國家領導人的親切接見，中國教育臺對我的事跡也進行了采訪和宣傳。我深深體會到，成績的取得，離不開各級領導的關心培養(yǎng)和同事的熱情幫助，這無上的光榮既是對我巨大的鼓舞，更是一種莫大的鞭策。

回顧多年的教學生涯，我并沒有鑄就什么轟轟烈烈的宏偉大業(yè)，也沒有什么值得稱道的豐功偉績，給我留下最多的卻是感動，感動學生純真的目光，感動老百姓對教育的期盼，更感動各級領導對我們山區(qū)教師的培養(yǎng)和關心！作為一名從教20多年的山區(qū)教師，我深知熱愛教育事業(yè)就是我們教師的責任和義務，深知自己所擔負的使命和重托，這是壓力，也是動力，我會繼續(xù)努力學習、勤奮工作，實踐心中永恒的信念，執(zhí)著守望著山區(qū)教育這份熱土，在平凡的崗位上用愛的音符譜寫奉獻的樂章！

第四篇：興趣小組工作總結(jié)

篇一：興趣小組活動總結(jié) 興趣小組活動總結(jié)

李小芳

本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，為增強他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質(zhì)。根據(jù)我校學生的特點，學校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學活動。在學校領導的指揮和全體教職工的共同努力下，本學期語文興趣小組活動開展順利，現(xiàn)將本學期活動總結(jié)如下

一、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時上課這個問題嚴肅提出。所以學生出勤情況比較令人滿意。實在身體不舒服或家里有急事不能來了，學生們都能事先向我請假，允許后方可不來。有些小朋友事先請好假了，但還抱病來上課，我就會當班級學生面夸獎他，教育其他學生，讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣。

二、抓紀律

同學們在學習習慣方面相差比較大。所以對學生了解較深，他們也非常乖巧，學生上課比較安靜。于是我努力綜合這些學生的上課風格，揚長避短，營造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好。

三、重備課

雖說興趣小組備課可以不用像平時上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我一直認為興趣小組應該是從培養(yǎng)學生興趣而著手。所以我在備課前常會先搜集許多資料，比較后確定學生們感興趣的，學習起來較容易的，又很有必要的內(nèi)容。最后我把每次上課的內(nèi)容鎖定在詩詞方面。一方面我國的詩詞歷來被世人所稱頌，有很高的學習價值。第二方面優(yōu)美凝練的詩詞可以激起學生學習的欲望。我發(fā)現(xiàn)平時教學過程中不少學生最頭疼學詩詞，于是我在興趣小組的學習過程中系統(tǒng)地給他們講解，為他們以后學習詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪。它們風格迥異，正好可以讓學生領略到別樣的風采。

四、重上課

上課是關鍵。四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調(diào)動學生的思緒，是門學問。結(jié)合學生年齡特點，我一直奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨。我常常會給他們一大段時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，就會調(diào)動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

總結(jié)這一學期興趣小組教學情況，誠然還存在這樣那樣的不足。也因為學生基礎不同，不能全面照顧到每一個學生，這些都會是我在以后的教學過程中的注意點。至于教學成績，那只代表過去。我相信在學校濃烈的學習氛圍里，我的教學水平一定能百尺竿頭，更上一個臺階。篇二：手工興趣小組活動總結(jié) 手工興趣小組活動總結(jié) 低段手工組

本學期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、選擇適合學生能力發(fā)展的教學內(nèi)容。針對學生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進學生的能力發(fā)展。

2、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

4、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

5、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

6、一學期手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

7、本學期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設計盡情發(fā)揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導學生及時將所學的內(nèi)容鞏固、消化、運用。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。篇三：興趣小組總結(jié)

黃坑中學09—10學 思想品德興趣小組活動總結(jié)

2010年6月黃坑中學09—10學思想品德興趣小組活動總結(jié)

一年的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一年來思想品德興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學生的對思想品德的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學習多是背書，只是應付考試。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的認知水平。

二、增加了學生的知識面：

在思想品德興趣小組的活動中不僅是講解了思想品德的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多了解社會的方法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對人和物的認識，樹立正確的世界觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是實踐調(diào)查活動和辨論會讓學生從課堂走向?qū)嵺`，再由實踐走向課堂。

當然，工作還存在不足，我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質(zhì)更好地得到提高。

第五篇：興趣小組工作總結(jié)

2011—2012學第一學期

美 術 小 組 活 動 總 結(jié)

美術興趣小組任課教師趙秀芳

為了活躍校園文化，本學期，在學校的支持和組織下，我們開展了美術興趣小組兒童畫繪畫活動，一學期的教學工作即將結(jié)束了，雖然本學期興趣小組活動時間較短，但回顧這一學期來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一學期的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、切實的學習計劃

在美術小組成立初，我就在五年級每班選拔了幾位有一定繪畫基礎的學

生，讓學生在每天下午的第四節(jié)課在美術活動室接受繪畫的系統(tǒng)訓練，在訓練時注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導，他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人

創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中,我引入了想兒童畫和線描這兩個比較有針對性的內(nèi)

容：一方面，學生對這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

通過多種趣味美術活動，認識顏色，了解顏色變化的過程，提高學生審

美理解能力。學生喜歡涂涂畫畫，在畫中認識色彩對學生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術活動中，教師引導學生認識顏色，激發(fā)學生對色彩的興

趣，了解顏色產(chǎn)生的過程，加深學生的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。

同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

4、通過涂色活動，逐步引導學生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學生審美表現(xiàn)能力。

三、不足之處

1、有個別學生的基礎知識弱，在造型上有些困難。就算造型能夠完成，但線條不夠熟練。構(gòu)圖不夠完整，畫面出現(xiàn)散、碎、亂的現(xiàn)象。

2、有的學生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào)。在上課時，總是問我：“老師，這里涂什么顏色？”“老師，這樣搭配顏色可以嗎？”

3、有個別的學生態(tài)度不夠端正，以為來興趣小組就是玩的，一個大周過去了，畫的快的學生能完成2-3幅美術作品，而個別學生連一幅都沒有完成。課堂上，不認真創(chuàng)作，交頭接耳，甚至打擾其他學生學習。

四、改進措施：

1、上色時我應引導學生用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的主題畫，如畫“踏青”時，可讓學生大面積地使用黃綠色，形成暖調(diào)，突出春天的景色。在此基礎上，還要逐步引導學生運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫過程中，學生用協(xié)調(diào)、對比的搭配方法上色，使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。

2、我應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、影片等教學手段進行更直觀的教學。讓學生多欣賞同齡小朋友的作品和大師的作品。提高學生的審美能力，擴展學生的思維。

3、在以后的教學中，還應采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的積極性，使他們生動活潑的學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)作。

4、在教學中還應強調(diào)課堂紀律，要求學生端正態(tài)度，參加美術小組就要踏踏實實的進行美術學習，不能做跟美術學習無關的事情。

有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興莘縣明天小學教學工作總結(jié) 1

趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。

低年級美術興趣小組的建立是很有意義的，它為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。

總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環(huán)境，取得更大成績。

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