第一篇：學習心得體會(薛昌輝)

學習心得體會

在為期十天的學習與考察期間，我感受頗深，我?guī)е鴮W習災后重建經(jīng)驗的渴望去考察汶川的災后重建取得的了不起的成就，使我在這十天中感受頗深。

在師大聽講的幾天里，我如癡如醉的聽那些專家們的講解。在第一天的開班典禮上，師大的各位領導和人事廳的領導都親自參加，足以表現(xiàn)了各位領導對我們的重視和這次學習機會來之不易，使我更加珍惜這次機會，學習寶貴的知識。

在第一天的《災后重建的政策》演講中使我知道了我們國家和省上對我們舟曲重建的高度重視，了解了在災后重建中的一些細節(jié)政策和步驟，在我的腦海里有了清晰的重建藍圖，使我的工作更加有目的性，加強了我災后重建工作的信心。

在自后重建的相關法律法規(guī)的講演中，使我明白了災后重建所依靠的法律，了解了再災后重建中的相關法律，使我更加有力的去參加相關工作，在災后重建工作中的步伐，更加堅定。

項目管理和項目報表的演講讓我直接得到最實用的工作方法，在工作中將會起到很大的用處，心理健康教育使我解開了災難給我留下的陰影，使我的心靈得到了光明，感覺到了災難之后生命的可貴，使我更加有信心去更好地生活。

在汶川的幾天里，我看到了我們國家和黨中央對汶川的大力支持，看到了一個新的汶川在全國人民的幫助下又站了起來，勤勞的汶川人民在一個新的環(huán)境里努力而又幸福的生活著?？戳算氪ǖ臑暮笾亟ㄋ〉玫膫ゴ蟪晒?，使我感慨萬千，深深的體會到了黨的恩情，看到了在我的以后工作中的楷模，使我更加有信心去為建設自己的新家園去出一份力量。

體會人：薛昌輝 2011-9-23

第二篇：薛學昌勞動模范事跡材料

關于推薦薛學昌同志為2013年中平能化集團勞動模范的事跡材料

敢立潮頭抒風華 堪當重任奏凱歌

——關于推薦薛學昌同志為中平能化集團勞動模范事跡材料

薛學昌同志1966年5月出生，1984年10月參加工作，現(xiàn)任平煤股份公司四礦運轉隊班長。翻開薛學昌的履歷表，他參加工作以來，到今年為止已經(jīng)有30年時間的工齡了，在這30年里從事機電檢修及設備管理工作，取得了無數(shù)的榮譽和獎勵，其中2009年獲得平煤股份四礦勞模榮譽稱號，并且先后兩次獲得集團公司先進個人，為我礦的安全生產(chǎn)貢獻了自己的青春和熱血。提到他，他身邊的同志就會如數(shù)家珍地敘述著他的工作歷程和成長足跡。太多的事例和成績表明，這些榮譽的取得是他平日努力向上的工作態(tài)度以及為理想目標不懈追求緊密相連的。

敬業(yè)和責任是鞭策他奮進的動力和源泉。

自從1984年他從事機電設備檢修及管理以來，做一名優(yōu)秀的機電管理人員，就成為他一貫的理想和追求。眾所周知，煤礦大型機電設備的管理涉及管理項目繁多，需要較高的綜合素質才能勝任，而且還要能承擔高負荷的工作壓力，著并沒有難倒只有高中文憑的薛學昌，這些卻成了他奮進的動力和源泉。

從參加工作的第一天起，他就深深感到了這是一片充滿著挑戰(zhàn)和機遇的熱土。他早出晚歸，把自己泡在工作現(xiàn)場，努力鉆研和充實業(yè)務知識，一有空閑時間，就打開專業(yè)書學習或查閱資料，虛心學習他人的經(jīng)驗。在工作中，他每天都給自己定目標，然后按圖索 驥完成目標，一步一個腳印，不斷地提高和完善自己的管理能力和水平。工作中，他始終充滿著激情。對于檢修質量、工作進度他認真負責、一絲不茍地完成，細心的他每完成一個細節(jié)，就把工作的心得記在筆記里，三十年里，他積累了豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，成為了單位的能手和骨干。

他曾說：“作為一個煤礦機電設備管理人員，只有把自己的理想和信念作為奮進的動力，把對工作和事業(yè)的責任感做為自身發(fā)展提高的源泉，才能發(fā)揮出自身的價值?！彼沁@么說的，也是這么做的。

工作中，他總是以高度的敬業(yè)精神全情投入，運轉隊一項項檢修施工項目無不銘刻著他忙碌地身影、凝重的思考、鎮(zhèn)定地指揮。跟單位的職工說起薛學昌，職工們無不挑大拇指。每逢大的檢修，薛學昌每天是第一個到現(xiàn)場，最后一個離開的。2014年2月月底檢修那天正是我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)大年三十，當別人還沉浸在節(jié)日的氣氛里時，薛學昌還在帶領著單位的機電工進行繁忙的機電檢修工作，他并沒有因為是大年三十就應付工作，而是依舊精心按照措施進行檢修，“你應付設備，設備就應付你”這是他常說的一句話。工作緊張時，這個堅強的硬漢子就與大家夜以繼日地摸爬滾打在工作現(xiàn)場上，有時一連幾個晝夜堅守在現(xiàn)場不回家。

突破和創(chuàng)新是激勵他跨越的目標和追求。

求實的工作態(tài)度是順利完成工作的基礎，而要想進一步取得成 就和跨越，還得注重突破和創(chuàng)新。薛學昌就是這樣一位勇于開拓、敢于創(chuàng)新的管理人才。他勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對于工作上的一些問題，他總能提出獨到的見解。工作中出現(xiàn)的困難總能在他的精心組織和巧妙安排下，化險為夷，走上正軌。

煤樓運輸設備是我礦井上原煤運輸?shù)年P鍵環(huán)節(jié)，在薛學昌到煤樓檢修之前一直是我礦的機電設備故障率最高的車間，主要體現(xiàn)在皮帶電機和減速機以及破碎機、振動篩等這幾臺設備故障率高，處理起來耽誤時間，嚴重制約著我礦的原煤生產(chǎn)。薛學昌來到煤樓參與到煤樓機電設備檢修管理工作之后，連續(xù)提出多個可行性較強的改造方案，并迅速得以實施，其中包括煤樓皮帶的雙機拖動改造，通過改造后皮帶均采用兩套皮帶電機和減速機（一用一備），當一臺發(fā)生故障時另外一臺能夠通過聯(lián)軸器連接迅速投入運行，大大節(jié)約是事故處理的時間，減低了事故率。他還用同樣的辦法對煤樓上兩套破碎機進行了改造，使煤樓破碎機能實現(xiàn)主動輪和從動輪的互換，減少了事故處理時間。經(jīng)過改造后的煤樓設備，每月節(jié)約生產(chǎn)時間十多個小時，創(chuàng)造了十余萬元的經(jīng)濟效益。改造后的這些年來，煤樓也未發(fā)生重大質量和安全事故，創(chuàng)造了令人嘆服的業(yè)績。

薛學昌同志還參加了四礦副井罐道改造工程，這項工程獲得集團公司優(yōu)秀科技成果獎，之后又參加四礦新主井更換罐道繩工程、四礦二水平主扇改造工程、四礦副井安全門改造工程、四礦壓風機余熱利用工程等等，這些工程項目中無不凝結著薛學昌的心血，他 為四礦的設備改造做出了巨大貢獻，取得了傲人的成績。

對于單位分配的大學畢業(yè)生，薛學昌十分注重對他們的培養(yǎng)工作，讓他們在工作中得到提高，經(jīng)常鼓勵他們不斷學習，教育他們說：“你們是企業(yè)的未來，但如果不認真干、不認真學，時間長了就會連石頭也不如。”在他的教誨下，單位的新分大學生進步很快，個個都是拿得出手的得力干將，成為單位的新生力量。

不待揚鞭自奮蹄。寒來暑往，薛學昌同志用吃苦耐勞、身先士卒的工作態(tài)度，影響和帶動著周圍的同事?！岸嗌贇q月，凝聚成這一刻，像一首澎湃的歌……”如果說煤礦事業(yè)一段恢宏的樂章，那么，為無私奉獻的薛學昌等煤礦工人就是這一樂章的歌者——正是他們，用自己執(zhí)著的追求、無悔的付出，彈奏出一首首奉獻者的曲、開拓者的歌。

第三篇：2008工作總結(畢昌輝)

2008工作總結

2008年本人在分公司的堅強領導下，在同志們的大力幫助下，按照崗位職責要求務實做好本職工作，取得了一些成績，現(xiàn)將學習、工作情況匯報如下：

一年來能努力學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的十七大精神，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律、法規(guī)，特別是在中國電信企業(yè)文化學習中，明確了員工行為準則：“持續(xù)學習、高效工作、愛崗敬業(yè)、遵章守紀、尊重他人、坦誠溝通、服務大局、忠于企業(yè)”通過學習，樹立了正確的人生觀、價值觀，在學習中找準自身存在的問題，有的放矢，明確了自己的工作思想和重點，通過學習，增強了自身的政治素質，提高了自身的業(yè)務管理水平，明確了想干事、會干事、干成事這個道理，事事處處嚴格要求自己，以良好的精神狀態(tài)和務實的工作作風做好本崗位的各項工作。

嚴格按照倉庫管理標準，認真把她收、發(fā)、存三關，按照檢驗制度、復核制度，做到質量、數(shù)量心中有數(shù)，收發(fā)料做到日清月結，保證會計帳與材料帳相符，材料帳與料卡相符，料卡與實物相符，庫房實行分區(qū)定位，規(guī)范擺碼，圖牌管理，做到見物知數(shù)，一看就明，一點就清；場地保持清潔、整齊；料架無積塵，地面無垃圾，料場無雜物。因內控和精確化管理需要，全省物資材料實行IT系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，為適應新的業(yè)務操作流程，本人積極學習，克服了各種困難，很快熟練掌握新業(yè)務的操作流程。根據(jù)安慶電信分公司相關專業(yè)部門規(guī)定，每月匯總我分公司各項材料進、銷、存匯總上報工作，在市分公司專業(yè)部門多次檢查中，做到了“帳帳相符、帳物相符”得

到了上級專業(yè)部門的一致好評。收、發(fā)材料單嚴格執(zhí)行公司規(guī)定的簽字制度，對簽字不全的料單一律不準發(fā)料。緊緊圍繞服務于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營這條主線，做到既不延誤企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，又要精打細算合理安排。積極配合工程部門做好“光進銅退”工作，嚴格按照市公司文件精神，對入庫拆舊銅纜進行分類，可直接利用的舊電纜入工程材料庫，需翻新才可使用的舊電纜入“折舊閑置銅纜庫”對需待廢電纜按照市公司相關規(guī)定進行報廢，并登記備查，有效防止企業(yè)資產(chǎn)流失。根據(jù)市公司安排的工作進度，經(jīng)營加班加點，共完成拆舊銅纜入庫250噸，對工程建設中拆除的可利用電纜，請專業(yè)技術人員進行測試，重新建立臺帳，全年物資材料再利用達80多萬元。得到了市公司專業(yè)部門的一致好評。

總結回顧過去的一年，雖然取得了一些成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)為：

1、創(chuàng)新意識不強，知識不夠全面，有待于在今后的工作中學習提高。

2、主動服務意識不強，團隊合作精神不夠，有待于加強提高。新的一年，決心在公司領導的帶領下，堅持以“通信生產(chǎn)建設為中心，做到保質、保量、及時、成套、主動服務、科學管理”的物資管理工作方針，努力鉆研技術業(yè)務，全心全意為通信生產(chǎn)建設服務，作出新的貢獻。

畢 昌 輝

2009年1月16日

第四篇：學習薛方根教學心得體會

識“法根”，學方法

教育任重而道遠，但我們要做的只有腳踏實地，因為孩子們的名字叫做今天。

—題 記

很榮幸，我大學剛畢業(yè)就能來到博愛學校從教，在這里學校領導很重視青年教師的教學水平的提升，經(jīng)常組織青年教師對優(yōu)秀老師的授課進行觀摩與學習，這周我們學習了語文高級教師薛法根教授的五年級《水》一課，現(xiàn)就我的聽課心得總結如下：

首先，我談談自己對薛法根老師的印象。觀摩薛老師的課，使我對薛法根有了初始。薛法根的教學思想為“著眼整體發(fā)展，著力語言訓練，著重內化進程”，我覺得對于我個人及所教授的課—物理來說，更為重要的是要“著眼整體發(fā)展，著力思維訓練，著重內化進程”。有了這一思想做指導，我想我的課才有方向，才能落實到位。薛老師指出：成長的三部曲為模仿，借鑒，創(chuàng)新。這對我們剛入職的新老師有著指導作用，我們應先模仿優(yōu)秀教師，把最基本的知識點傳授清楚，接著借鑒優(yōu)秀教師的教學方法、手段，從而提高教學效率，當我們有一定的教學經(jīng)驗后，再進行創(chuàng)新實踐，最終形成我們自身的教學特色。

接著，談談薛老師提出的如何向優(yōu)秀教師學習上好一節(jié)課。薛老師指出：從“怎么教”角度看教師，眼中所見的是教師的風采與學生的精彩。這種好課，好看但不好學。對于年輕教師來說，應從“教什么”的角度去看，著眼于教學內容，教師先教什么，再教什么，后教什么，這樣的課在于教的對不對，你看的明白，就能教的出來。這為我們初學者來說指出了觀課的方法。薛老師也指出，看課、評課、研課，需要用專業(yè)的目光，用心看“教什么”。所以我們更應注重專業(yè)素養(yǎng)的提升。

最后，我簡單談談對薛老師《水》這節(jié)課的認識。老師先問學生“自己預習了沒？”“有沒有不認識的字，不理解的詞”?？梢?，課前預習是上好一節(jié)課，提高課堂效率的基礎。那么，對于我個人來說，在實際的教學過程中，應注重培養(yǎng)學生課前預習的好習慣，從而提高學生的課堂學習效率。并應先讓學生談有沒有不理解的知識點，從而讓學生的思維動起來。再正式講解課文時，薛老師讓學生自己進行朗讀，并能及時對學生的朗讀進行點評，那么，物理教學中教師也應適時對學生的錯誤進行指明，讓學生能有深刻的印象，從而避免犯類似的錯誤。薛老師很細致，如兩詞“吸吮”與“吮吸”進行了嚴謹?shù)膮^(qū)分。這在語文的教學中有必要讓學生體會漢語的魅力，而對于物理教學過程中，更應注意概念的嚴謹性，培養(yǎng)學生的緊密的邏輯思維能力。薛老師在教學的過程中注重學生的動手能力，體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想，如讓學生在黑板上展示，讓學生自己進行總結課文講了哪幾個故事，并分析人物的性格，課文中所要突出的情感。對于物理教學來說，應讓學生動手做實驗，思考所要研究的規(guī)律，從而發(fā)揮學生的主體作用。

通過這次學校組織的簡短的教研，我覺的我又邁向了新的臺階，從教學思想到如何學習一節(jié)優(yōu)秀的課到上課的過程中應注意什么，給予我的是教學與學習的方向、方法。在此，我希望我能牢記“今天”，暢想明天。

第五篇：本田質量管理【九井輝昌】

一、本田的品質管理與制造

——九井輝昌[日]

第一章 實踐于世界各地解決問題的技能事例

一、拋棄先入為主觀念，客觀地觀察事物

1、對于新鮮事物來說，“先入為主”的觀念是認識的禁區(qū)。它誤導人們走向錯誤的方向，或導致不能及時采取對策，所以一定要注意；

2、“經(jīng)?？陀^的行動”的重要性。

二、培養(yǎng)嚴密洞察的眼光——本田創(chuàng)始人：本田宗一郎——牛耳論

三、厲行報、聯(lián)、商——即報告、聯(lián)絡、商談

四、改善的熱情帶動了二級供應商

1、不管什么事情，如果必須進行改善的話，一定要讓對方充分的理解改善的必要性，尤其是解決困難問題的時候，真的需要讓他們認識到這么做是有價值的。

2、把所有的改善活動與對方的利益連接起來。

五、思維的轉變要更早一點

1、當面臨某個問題的時候，無端地下結論認為某一個方法是最好是頗具危險性的。

2、“自以為是”在日常的工作中是經(jīng)常發(fā)生的，一定要注意。

六、設定較高的目標，付出艱辛努力

七、對于任何事情，都要以饑渴的心情對待

第二章 與供應商的信賴關系帶來高質量的產(chǎn)品

一、與本地供應商的深化交流

1、交流從共同發(fā)展的精神開始

2、伙伴關系帶來共同提高

二、讓零件廠的員工經(jīng)常來檢查整車

第三章 為改革體制建立酒井學校

一、設立背景（目的）

1、為了達到世界同等的質量水平

2、為了實現(xiàn)全員參與的質量活動

二、指導項目一覽表

推進體制改革與意識改革

① 不要拘泥于一般常識，積極進行自由的思? 奉勸導入TQM；

考和自由的行動； ? 上司要慎重對待技術人員的談話； ② 品質是企業(yè)的生命線； ? 前工序要把后工序的利益掛心上； ③ 重視第一個員工； ? 出現(xiàn)品質問題后要立即對應； ④ 企業(yè)是否成長取決于人才； ? 營造自由發(fā)言的會議；

⑤ 激發(fā)員工的干勁是上司的責任； ? 三現(xiàn)主義是解決問題的根本； ⑥ 品質在工序上創(chuàng)造； ? 不能只考慮自己部門的事情； ⑦ 營造積極挑戰(zhàn)的企業(yè)氛圍； 21 自己的工序只能由自己來保證；

⑧ 商業(yè)和以速度取勝的體育競技是一樣的； 22 接近控制界限的產(chǎn)品就是接近不良的產(chǎn)品； ⑨ 讓員工成為那個工序的主人公； 23 重視每一個顧客；

⑩ 工作靠團隊來完成； 24 整理問題點，問題簡單化；

? 通過內部交流達到信息共享； 25 維持現(xiàn)狀等于倒退；

? 大家遵守規(guī)定，努力提高道德水平26 變成真正的技術人員；

? 如何使用時間，是確定優(yōu)勢的關鍵； 27 專家的腦袋也要軟下來。

三、開展業(yè)務應具備品質管理知識和思維方式

① 關于供應商的品質保證手冊； ② 品質保證體系的實踐指導；

③ 事例解析FMEA； ⑧ 何為IQS；

④ 事例解析FTA； ⑨ 關于持續(xù)、積極開展6S；

⑤ 現(xiàn)場管理者的職責（激發(fā)干勁、日事日畢）； ⑩ 活躍的QC七大工具；

⑥ 現(xiàn)場作業(yè)員的職責； ? 通俗易懂的正態(tài)分布曲線和Cpk。

⑦ 防止漏裝、誤裝和混進異物的建議；

四、作者的觀點（酒井輝昌）

1、如果員工沒有熱愛公司的心，那么你就不能期待公司的產(chǎn)品有多么高的質量水平，因為他們產(chǎn)生不出對產(chǎn)

品的改善欲望；

2、對于自己公司的人才狀況也需偶爾評估一下，對公司有貢獻的人必須占多數(shù)；

3、作為上司，應該充分信任部下，平時就委托給部下一些工作，并且最終自己對這項工作負責；

4、對于部下的工作，不要只評價結果，對于工作過程和努力情況也要給予正確的評價；

5、現(xiàn)場管理者，對于現(xiàn)場的情況，要熟悉到不亞于任何人的程度，這是受尊重的基礎；

6、一味地只知道提出各種各樣要求的上司會招致部下的厭煩，一旦遭到部下的厭煩，就不要期待部下對你要

求的事情會給出什么好的結果；

7、人在委以重任的時候才會感受到存在的價值；

8、TQM是發(fā)揮全公司綜合實力的關鍵；

9、“三現(xiàn)主義”：現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實；

10、規(guī)格范圍內的標準偏差σ要達到8個以上。

五、開展業(yè)務應具備的品質管理知識和思維方式

1、關于供應商品質保證手冊

① 開發(fā)階段： ② 量產(chǎn)準備的驗證階段：

? 零件品質保證推進計劃 ? 品質安全自我評價表

? 設備準備計劃 ③ 量產(chǎn)階段：

? 過往缺陷驗證計劃 ? 時刻不忘努力改善品質

? 品質基準書 ? 發(fā)生問題立即報告給本田（客戶）? 批組管理計劃 ? 采取的對策要由客戶驗證

? 工序FMEA? 客戶每月對供應商展開評價

? 工序能力驗證 ? 根據(jù)需要隨時或定期實施QAV

? 工序品質管理表 ? 徹底執(zhí)行初品管理規(guī)定

2、品質保證體系的實踐指導

? 經(jīng)營者的責任和職責：a、品質方針的設定? 工序的品質管理

b、企業(yè)的組織和職責（明文規(guī)定出各部門? 一級供應商的管理的職責，以及各部門的領導、各崗位的職? 制造設備的管理

責、權限等）? 檢測儀器的管理

? 質量體系 ? 最終檢查及客戶信息的跟進

? 品質教育 ? 可靠性實驗的方法

? 設計/規(guī)格等管理 ? 關于不良的對策：5Why

? 零件的管理 ? 內部品質監(jiān)察的實施：成立監(jiān)查機構 ? 標準類的管理

3、FMEA（失效模式與影響分析）Failure Mode and Effect Analysis

細分為：DFMEA（設計···）、PFMEA（過程···）、EFMEA（設備···）、SFMEA（體系···）

4、FTA（故障樹分析）Fault tree Analysis5、現(xiàn)場管理者的職責：給員工創(chuàng)造一個方便工作，既能保持較高的士氣，又能夠集中精力作業(yè)的環(huán)境。

? 努力提升部門內的團結力

? 改善作業(yè)環(huán)境

? 做好提高品質意識的領導

? 員工間的信息共享（日事日畢）

? 設置“品質角”：部門的事業(yè)計劃//月度的重點推進課題//品質月報//最近的品質狀況//生產(chǎn)計劃對

實績//6S狀況//QC小組活動情況//改善提案狀況

? 早晚會的交流與溝通：在對昨天/今天的品質問題對應方法的調整和指示中結束每天的工作（日事

日畢）//把品質月報上的信息傳達給所有成員，循環(huán)PDCA//月度重點課題的推進//每天按順序進行6S宣言//推進改善提案，發(fā)現(xiàn)問題提案等活動。

? 對于指示的事情，一定要進行跟進

? 總結：糾正自己對培養(yǎng)部下的看法

6、現(xiàn)場作業(yè)員的職責：

? 以顧客眼光來作業(yè) ? 工序上的變化導致品質問題

? 本工序的質量保證只有自己可以辦到 ? 生產(chǎn)切換的時候應該做的事情

? 自己的失誤自己負全責 ? 積極進行查找問題提案

? 改善對異常的反應 ? 一班員工與二班員工的信息交換 ? 出現(xiàn)機械故障時的應對

第四章 積極持續(xù)推進6S管理

一、6S管理是一切爭產(chǎn)管理的基礎（5S+Safty）

二、6S管理的目的：

1、塑造人、制造物；

2、工廠管理活動（提高效率、品質改善等）的基礎；

三、各S的含義與所期待的效果

四、積極持續(xù)地開展6S的措施

1、主要措施：

? 以TOP Down方式組建一個推進事務局，讓其擁有和組織架構相同的功能；

? 設置6S推進園地，把整個活動公布于眾

? 組建6S項目組，開展6S管理工作

? 設置考評小組，進行成果評價及指導

? 組建環(huán)境美化小組，推進廠區(qū)美化工作

? 組建可視化推進小組，使用看板等方式，提高對6S的關心

? 早會時，每天按順序進行6S宣言

? 定期組織考核，提高大家的士氣

? 建立根據(jù)考核結果，實施表彰制度

? 建立關于6S的改善提案制度

2、具體的推進方法：

? 項目小組負責制定的活動計劃，以PDCA方式推進并可視化

? 項目小組負責吧推行6S的目的向全員進行解釋并為此定期舉行相關培訓

? 考核小組要明確6S的考核標準，讓全體員工知道這個標準

? 環(huán)境美化小組以實現(xiàn)無垃圾、灰塵、臟污為重點展開工作

? 可視化小組負責要求各部門設置6S活動看板，吸引大家對活動情況的歡心

? 可視化小組要求各職場徹底進行3S活動

? 可視化小組負責徹底進行工廠的區(qū)劃標識

? 征集6S的標語，對于較好的作品實施獎勵，并公示出來

? 巡檢時使用的檢查表要符合實際情況

? 好的壞的都拍照，并可視化

? 領導對員工進行成績考核

? 對巡檢結果進行總結排序、可視化

? 對于不合格的部門可視化，直至合格

? 表彰與扣罰的部門可視化

? 把改善的推移情況制成圖標，貼在活動園地

? 公司例會把6S當作議題之一

? 項目小組為6S的改善準備提案箱

? 每月從6S中選擇主要可以進行重點管理

? 較好的提案改善案例，各部門共同學習

? 設置6S時間，班前班后進行3S

? 6S課題會議——讓各部門的人把困惑說出

? 6S基礎是素養(yǎng)，在各部門貼出公司規(guī)定，展開教育

? 舉辦6S發(fā)表會，提高全體員工的士氣

? 針對6S管理，去其他公司參觀學習

五、6S管理組織架構圖和推進關系的關鍵點

1、垂直領導，各部領導就是活動的負責人

2、關鍵點在于領導的積極搖旗吶喊

第五章 活躍的QC小組活動

一、展開QC小組活動的經(jīng)驗介紹

1、保持活力與提高

2、QC小組活動的理想狀態(tài)

3、推進QC小組活動的要點：

? 每次只選擇一個課題，并把精力集中到這上面

? 根據(jù)工作的需要，要么選另大家最頭痛的事，要么選擇解決起來最容易出成績的事

? 利用“三現(xiàn)主義”

二、QC小組的活動程序和各步驟的要點：

步驟0：公司的介紹、小組介紹

根據(jù)需要，制定活動計劃

收集問題點的準備

步驟1：課題選定：

? 收集問題后，用柱狀圖、柏拉圖等工具篩選問題較多的項目

? 也可以從重要性、緊迫性、可行性、經(jīng)濟型、能否全員參與等方面篩選題

? 制定活動的計劃，如果已經(jīng)制定的話，就進行修正

步驟2：現(xiàn)狀把握：

? 用三現(xiàn)主義把握問題的差異和實施狀況（取數(shù)據(jù)）

? 用柏拉圖、餅圖等進行分類

? 有差異的時候用折線圖或者分層法進行分析

步驟3：目標設定：

? 確定目標項目，然后確定何時把何物改至何種水平（提升、削減多少，進行量化）

步驟4：原因分析：

? 制定分析計劃，分配好相當人員，以4M的方式把握其真正原因

? 逐一確認分析結果，不懂的時候，咨詢專家

? 通過5Why方式分析原因，形成魚骨圖，找到真正原因

步驟5：對策實施：

? 將選擇的方案具體化，可用系統(tǒng)圖法等工具

? 用箭頭圖法制定對策的實施計劃

? 對策的試行結果不理想時，再用魚骨圖分析原因，并再次實施對策

步驟6：效果確認：

? 最好用圖表的方式把效果表示出來，對策前后的數(shù)據(jù)作比較

? 有形效果盡量全部量化表示

? 無形效果用雷達圖等，將改善意識的提高，QC手法的掌握，團隊精神的提升，5S水平的提高等表達出

來

? 明確列出相對于目標的達成率

步驟7：鞏固、標準化：

? 為了防止人為失誤，盡量從硬件上著手應付

? 把對策內容標準化

? 在作業(yè)標準上體現(xiàn)出來

? 把標準化的內容進行教育，使大家遵守 步驟8：反省和今后的課題