第一篇：三評三爭當 感動你我他

三評三爭當 感動你我他

——吉林市豐滿區(qū)“三評三爭”活動側記

為了切實加強全區(qū)未成年人思想道德建設工作，健全完善學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡，2010年初，豐滿區(qū)全面啟動和推進未成年人教育“朝陽工程”，利用三年時間開展“三評三爭”優(yōu)秀人物評選活動。2012年3月末，由區(qū)16位鄉(xiāng)局級、區(qū)級領導組成的評審組，投出自己慎重的每一票，揭曉了最終優(yōu)秀人物，開展兩年的“三評三爭”活動終于結出碩果。

一、立意新

開展“三評三爭”活動，即：評選“當代孟母”，爭當育子有方好媽媽；評選“當代匡衡”，爭當品學兼優(yōu)好孩子；評選“愛心好支書”，爭當營造未成年人健康成長好環(huán)境的帶頭人。通過評選三類優(yōu)秀人物，振奮昂揚向上的民族精神，弘揚無私無畏的社會正氣，倡導與時俱進的時代精神，褒獎鼓舞人心的傳統美德。從主流意識入手，以身邊的普通人作為評選對象，無論他們的身份、背景、經歷如何，也無論他們是曾經見諸媒體還是不為人知，他們是一群以自身特有的人格魅力令人感動的平凡人，但他們卻是具有當今時代精神和行動的雙重“巨人”。因為有了他們，公眾的心靈被又一次打動；因為有了他們，公眾的世界會被又一次照亮。

二、條件高

“三評三爭”人物評選注重各自的“三好”，當代“孟母”評選條件為思想好，家風好和方法好，偉大的母親們用自己的故事，解讀母親與孩子之間應該有著怎樣的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊。當代“匡衡”評選條件是思想品質好，學習成績好和興趣愛好好，優(yōu)秀的孩子們或者以自強的精神努力學習，或者以堅強的信念度過坎坷的成長經歷。愛心好支書評選條件是組織措施好、活動載體好以及

第二篇：三亮三評三爭當承諾書

“三亮三評三爭當”活動承諾書

為發(fā)揮黨員干部先鋒模范帶頭作用，做到在生活、學習中我總結出黨員經驗，作出如下承諾：

1、始終堅持把學習擺上首要位置。堅持用科學理論和知識武裝頭腦，認真完成黨支部提出的理論學習任務，積極爭做學習型黨員員，努力打造黨員新形象。

2、牢固樹立工作責任感和使命感。緊緊圍繞黨工作的重點，積極投身到宣傳事業(yè)中去，努力做到開拓進取、樂于奉獻。

3、自覺遵守并執(zhí)行各項規(guī)章制度。嚴格遵守法律法規(guī)，嚴格約束自己一言一行，準確行使權力，忠于職守，廉潔自律，潔身自好,到警鐘長鳴，防微杜漸，干干凈凈干事，踏踏實實做人。

4、進一步加強和晉升自我涵養(yǎng)。以感恩之心對待組織的關愛，培養(yǎng)健康向上的情趣，珍惜當前幸福的生活環(huán)境，以堅定、清醒、有作為來鞭策自己，以合理與正派、樸實與真誠、虛心與向上的態(tài)度對待人和事。努力做到認真學習、掌握自我，勤于實踐、塑造自我，嚴格要求、完善自我。

承諾人：宋雪

時間：2016年 7月 28日

第三篇：感動你我他

感動你我他

10年風風雨雨，我們攜手共度，你陪伴著我成長，我見證了你的奇跡.感動中國，你帶給我的不僅僅是感動，還是精神上的光輝及一方心靈的凈土。

在你的舞臺上，我看到了耄耋之年仍工作在手術臺上的五老，醫(yī)者仁心，是你讓我懂得了這句話真正的內涵，吳老燦爛而慈愛的笑容如春日的陽光，讓整個寒冬變得陽光明媚。溫暖如春.在你的舞臺上，我也看到了小小年紀變?yōu)檎麄€家撐起一片天空的孟佩杰。她不僅用行動為我們詮釋了傳統的孝道，更讓我明白了要學會堅強，要學會面對生活的種種考驗。

感動中國，感動你我，在感動中國的舞臺上，有這樣樸素的惻隱與柔情，阿里木，草根慈善，卻讓我們體會到什么事真正的善良困恩降臨，他用歌聲面對。他感動的不只是你我，還有上蒼?？吹剿c妻子在街市上忙碌的身影，我明白了什么是相濡以沫，懂得了什么是真正的幸福。

十年樹木，百年樹人，當我看到大亮山那蔥蘢的綠色時，我想他種的遠非“木”那么簡單了。大愛無疆，大愛也無聲，他默默地用行動向我們詮釋了什么是公仆本色，楊善洲走了，但他給我們留下了一片綠蔭和一種精神。

中華民族是一個能創(chuàng)造奇跡的民族。當大連那場蔓延的大火威脅大連六十萬人民的生命，沒有一個消防官兵退縮，為何？因為劉金國就站在他們身后與他們同生死，共患難。烈火金剛，他率領他的戰(zhàn)友用愛撲滅了那場大火，用愛創(chuàng)造了那個奇跡。

地球很大，但如果用心去丈量的話，他又很小，白芳禮老人就用他的愛繞著赤道走了18全汗水滴到他的三輪車上，也澆灌了那些祖國的花朵。

10年，我們收獲了很多感動，但更重要的是我們得到了心靈的升華。

10年。，我們見證了太多太多感人的故事，千言萬語，訴不盡我們內心的情感，但感動過后，我們應接過手中的愛的接力棒，將愛，將感動傳遞，讓中華民族的精神之后燃盡一切污濁，照亮世界，生生不息。。。

第四篇：“三爭當”活動總結 文檔

“三爭當”活動總結

為進一步提高女工的綜合素質，激發(fā)全體女工的工作熱情，促進女工學知識、比技能；學先進、比本領；學創(chuàng)新、比貢獻的工作激情，根據集團黨委績效總體要求，余吾熱電女工會在全公司范圍內大力開展“爭當職工尊敬的技術能手、爭當職工最受喜愛的協管員、爭當最受居民歡迎的巾幗志愿者”為主要內容的“三爭當”活動。公司領導高度重視，召集員工，認真學習活動內容，深化活動內涵，確定活動目標。涌現出了一大一批技術能手、微笑大使、崗位明星、優(yōu)秀員工。這不但極大的鼓舞了員工的士氣，同時也為公司各項工作再上一個新的臺階奠定了良好的基礎。

一、總體活動情況

首先，開展了豐富多彩的安全宣傳活動。

第二，在全體員工中開展了崗位大練兵、大比武活動。一是結合公司的安康杯知識競賽。這些豐富多彩的活動，提高了員工的工作熱情及業(yè)務素質。

第三，涌現一批好人好事。在活動開展期間，各部門員工的工作熱情空前高漲。餐飲部、客房部的員工更是拾金不昧，并為生病的客人送上姜湯等，樹立了良好的企業(yè)形象。

第四，開展了創(chuàng)新活動。

第五，定期總結經驗，不斷把“三爭當”活動推向深入。所里各部門組織員工進行個人總結，自我定格。在廣大員工中提倡：對待顧客一片誠心，服務顧客周到熱心，了解顧客全面細心。提倡愛崗敬業(yè)、無私奉獻，提倡銳意進取、勇于創(chuàng)新，提倡克盡職守，提倡健康娛樂、崇尚科學。同時在管理中，堅持“以人為本”，突出“四”個字：突出“引”，為職工充電。具體為學理論、學技術、狠抓培訓；突出“扶”，開辟路子。以先進帶動后進，以技術骨干帶動普通員工； 突出“培”，樹立典型。探索路子，引導創(chuàng)新，全面推進技術創(chuàng)新；突出“創(chuàng)”，擴大覆蓋面。為積極開展“三學三比三爭當”活動，樹立了招待所的良好形象。

二、工作創(chuàng)新和亮點

一、崗位建功 搭建女職工成才平臺

各級工會女職工組織采取多種形式，把“女職工素質提升工程”融入到經濟技術創(chuàng)新活動中，組織女職工積極參加勞動競賽、技術比武、技能大賽、合理化建議、技術創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造、拜師學藝等活動，引導女職工學習基礎理論，提高崗位技能素質，為女職工搭建崗位成才的平臺。四年來，女職工素質提升工程已在基層取得顯著成效。唐鋼工會女職工委員會每年都在女職工中開展崗位素質調查，跟蹤掌握女職工底數，幫助鼓勵女職工立足崗位提高學歷水平，更新專業(yè)技能。組織女職工崗位培訓、技術創(chuàng)新、技術比武，成立女職工技術學會，定期舉辦學術交流活動，建立唐鋼女技術人才庫，發(fā)揮女技術人員的示范帶動作用。借助“女職工創(chuàng)新創(chuàng)效”這一有效載體，鼓勵廣大女職工積極參與公司重點工作。今年以來開展女職工專項競賽98場次，參與人數達到3300多人次。在女工班組開展的“技術示范崗、管理示范崗、創(chuàng)新示范崗、安全示范崗、服務示范崗”創(chuàng)建達標活動，使女職工在創(chuàng)建活動中得到鍛煉，涌現了一批全國、省市級女工先進班組。2004年以來，全省有178.6萬名女職工參與女職工建功立業(yè)活動，占女職工總數的61.3%。各級工會女職工組織組織崗位練兵、技術比武1.5萬場，參賽女職工112.4萬人；女職工提合理化建議66.4萬條，創(chuàng)經濟效益3.95億元。

二、舉辦具有女職工特點的技能大賽，開辟女職工成才的綠色通道

各級工會女職工組織通過在女職工集中的行業(yè)開展技能競賽，為女性技能型人才搭建展示才能的舞臺，開辟崗位成才的綠色通道。省總女職工委員會承辦了全省職工職業(yè)技能競賽紡織擋車工省級比賽，經過層層選拔，兩名選手獲得“河北省技術能手”和河北省紡織行業(yè)細紗（布機）擋車狀元稱號，晉升為高級技師，10名選手獲得“河北省紡織行業(yè)細紗（布機）擋車技術能手稱號，晉升為技師。唐山市總工會會同市勞動和社會保障局等有關部門組織開展了兩屆女職工綜合技能素質大賽，涉及公務員、司機、陶瓷貼花工、餐飲服務員等多個行業(yè)和工種，全市共有11.5萬名女職工積極投身于大賽之中，共產生5名首席女職工，4名狀元，81名優(yōu)秀女能手。一些地市也結合女職工特點，在窗口服務業(yè)等女職工集中的行業(yè)、企業(yè)中開展了適合女職工特點的勞動競賽和技能競賽，促進了女職工職業(yè)技能的提高，激勵更多的女職工學知識、練技能、長才干，盡快成為一專多能的復合型人才。

三、創(chuàng)新載體 精心打造體現女職工特色的工作品牌

各級工會女職工組織將素質提升工程與“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動有機結合起來，注重在提高女職工綜合素質的過程中培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，突出女職工工作特色，創(chuàng)新女職工素質提升的活動方式，不斷豐富活動內涵。以學歷教育、企業(yè)崗位培訓、女職工自我素質達標、女職工周末（業(yè)余）學校、女職工素質教育流動課堂等為載體，幫助廣大女職工進一步轉變發(fā)展觀念，立足崗位成才，提高綜合素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成了一些有規(guī)模、有影響、有特色的工作品牌。

女職工素質提升專家顧問組為活動提供指導。石家莊市總工會借助社會優(yōu)質教育資源，于2006年專門成立了女職工素質提升專家顧問組。專家顧問組由經濟、法律、心理、婦科保健等行業(yè)專家組成。認真分析研究女職工素質的現狀及存在的主要問題，提出解決的辦法和措施，為提高女職工隊伍的整體水平當好參謀，為各級工會女工組織和女職工提供法律和政策等咨詢服務，為推進女職工素質提升工程的深入開展發(fā)揮作用。

女職工（周末）學?；顒佑新曈猩?。石家莊市開展了“女性素質教育流動課堂”活動。為規(guī)范教育活動，石家莊市總制定下發(fā)了《石家莊市總工會關于建立基層工會女職工學校的意見》，提出了在全市建立較規(guī)范的女職工學校64所的目標任務，對女職工學校的指導思想、宗旨和性質、教學內容和方式進行了規(guī)范，并提出了規(guī)范化標準。女職工學校的成立不僅滿足了廣大女職工和進城務工人員多樣化、多層次的需求，而且為女職工搭建一個“提高自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我、超越自我”的素質提升平臺。一些基層工會女職工組織利用“女職工周末學?！?，開辦各種女職工喜聞樂見的課程，將這座沒有圍墻的學校辦得有聲有色。如五十四所工會利用所里的有線電視臺開辦“女性天地”欄目，利用周末時間組織“服裝色彩”、“陽光心態(tài)”講座等活動。

女職工再就業(yè)品牌成亮點。各級工會女職工組織充分發(fā)揮工會職業(yè)介紹機構、工會再就業(yè)培訓基地的作用，為女職工提供職業(yè)培訓、就業(yè)指導服務。峰峰集團工會女職工組織通過系統的理論和實際操作培訓，提高了下崗失業(yè)女工的素質和技能，先后為關閉破產及改制單位舉辦了家政服務員、月嫂、母嬰護理師等培訓班49期，培訓下崗失業(yè)女職工3150名，幫助1489名下崗失業(yè)女職工進京務工，實現高品質就業(yè)，“峰峰女工”已成為享譽京城的一個服務品牌。

特色系列主題教育豐富多彩。各級工會女職工組織通過一系列有益女職工身心健康的主題教育，搭建女職工展示才能的舞臺，進一步增強了女職工組織的吸引力和凝聚力。省總女職工委員會舉辦的女職工建功立業(yè)風采演講大賽，來自不同行業(yè)、不同崗位的女職工選手在大賽中脫穎而出。滄州市總工會舉辦的慶祝改革開放三十年女職工手工、書法、繪畫展覽，展出了由40余個基層女工委選送的108幅作品，多角度展示了女職工的藝術風采。衡水市總工會舉辦的“2008衡水·女職工發(fā)展論壇”演講大會，在社會上產生了良好的反響。石家莊市總工會先后組織文明禮儀、形象設計等講座600余場，女職工受教育面達90%，深受廣大女職工的好評。各地開展的“女性健康知識流動課堂”活動，增強了廣大女職工預防疾病的自我保護意識，倡導健康科學的生活理念。四年來，受益女職工達11萬余人。

四、建立和完善激勵機制 發(fā)揮女職工典型示范作用

為進一步激勵廣大女職工充分發(fā)揮自己的聰明才智，激發(fā)學習熱情，省總工會每年在“三八”婦女節(jié)期間表彰一批先進集體和先進個人。2005年，省總首次表彰了女職工“雙十佳”先進集體和個人，同時授予河北省五一獎狀（章）。2007年，省總對成績特別突出的3名女職工首次頒發(fā)了“河北省五一巾幗獎”。四年間，河北省推薦受全國總工會表彰的“全國五一巾幗獎”3名，全國女職工建功立業(yè)標兵崗18個、全國女職工建功立業(yè)標兵13名。省總工會評選表彰了“河北省五一巾幗獎”14名，女職工“雙十佳”先進集體和個人，女職工建功立業(yè)標兵崗25個、女職工建功立業(yè)標兵108名。

大力培育和推廣女職工“素質提升工程”中涌現出來的先進典型和先進事跡，省總工會召開先進女職工事跡報告會，在河北電視臺、河北日報、河北工人報等新聞媒體上宣傳。各地在普遍開展表彰活動的基礎上，充分利用多種手段擴大宣傳，發(fā)揮先進女職工的示范和導向作用。

三、存在的差距和不足

自“三學三比三爭當”活動開展以來，我們緊密結合了工作實際，堅持以推進基層民主建設為契機，以“三學三比三爭當”活動為載體，以為采油廠各項生產目標的順利實現為目標，創(chuàng)出自己的特色，縱深推進先進性教育活動。目前“三學三比三爭當”活動已接近尾聲，回顧前期工作，我們還有很多沒有兼顧到的方面，有些工作開展的也不盡如人意，總結經驗教訓，查缺補漏，下一季的工作我們將會爭取再創(chuàng)新高！

一、強化了創(chuàng)新意識

解放思想、搶抓機遇，創(chuàng)新是關鍵。全面把握新形勢、深刻分析新挑戰(zhàn)、積極搶抓新機遇、強化職工創(chuàng)新意識是自己義不容辭的責任，必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變;強化創(chuàng)新意識必須加強組織紀律性，加強團結，營造和諧、積極的工作氛圍，只有思想上創(chuàng)新了，才能在行動上體現先進性。

要做到平時工作看得出來，關鍵時刻站得出來。不管干哪項工作，不能僅僅是“過得去”，還必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把良好作風體現到日常的工作和生活中。要時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時，是否能夠高風亮節(jié);在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

二、強化了作風意識

在工作中，應大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，帶頭改進作風，樹立良好形象，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工會事業(yè)上，把功夫下到切實維護職工利益上，同時，要引導公司全體職工團結務實、開拓創(chuàng)新，在自己的環(huán)衛(wèi)工作崗位上，敬業(yè)愛崗，爭創(chuàng)一流，充分發(fā)揮三創(chuàng)主力軍作用，釋放出自己的最大能量。

三、樹立了正確的人生觀

一個優(yōu)秀的黨員不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。在活動中，自己不斷適應新形勢，完成新任務，堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾，始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關系，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。

根據集團黨委績效總體要求，《潞安集團黨委黨建工作績效管理評價細則》“創(chuàng)環(huán)境”板塊之女工工作，要求在女職工中開展了爭當“最受職工尊敬的技術能手”、“最受礦工喜愛的協管員”、“最受居民歡迎的巾幗志愿者”活動，總評價分值為10分。

·結合各自工作開展的實際情況，給出自我評價，打出自評分（分數不能是滿分），以條款的形式，寫明工作中存在的差距與不足，同時標明各自的創(chuàng)新工作、亮點工作，并附相關資料。

第五篇：三評工作總結

評出了干勁

評出了方向

更評出了和諧

——滎陽市第一小學 “三評”工作總結 為大力推進基礎教育課程改革，建立和培養(yǎng)一支道德高尚、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍，根據《滎陽市教育體育局關于開展中小學教師“三評”工作的實施方案》的要求，結合我校實際，制定《滎陽市第一小學教師“三評”工作實施方案》，并嚴格按照方案要求進行，使我?！叭u”工作取得圓滿成功?，F將工作總結如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以構建學習型學校、構建和諧校園為目標，以營造真抓實干、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍和形成加壓驅動的競爭機制為契機，以教師的發(fā)展、成長、提高工作為評價的出發(fā)點和著眼點，充分發(fā)揮教育評價的導向、激勵、改進功能和反饋、調控作用，充分調動廣大教師的工作積極性，全面提高教育質量，為素質教育不斷推進奠定基礎。

二、評價的目的和原則

目的：促進教師專業(yè)不斷發(fā)展，教學行為科學、規(guī)范，職業(yè)道德水平不斷提高。

原則：發(fā)展性原則、全面性原則、多元性原則、可行性原則、激勵性原則。

三、成立評價領導機構

1、領導小組 組長：趙俊杰 副組長：張敏

組員：張建云

王改菊

劉偉玲

樊松強

2、評價小組

崔愛風

王淑娥

王秋月

張書獻

周果

張揚

張愛玲

王烈榮

下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，張建云任主任，崔愛風、張揚任副主任。

四、評價方法和步驟

（一）動員準備階段

組織全體教師學習《滎陽市教育體育局關于開展中小學教師“三評”工作的實施方案》，明確評價的重要性，提高認識，同時成立相應的領導評價機構。

（二）制定方案和各種表格

由領導小組制定評價方案。先由領導小組學習，然后交由全體教師討論通過，最后定稿。

（三）評價實施

1、學生評教師

（1）評價小組按照分工依次進入各班進行評價，每班進行評價前先向學生宣讀此次評價的意義、紀律、內容和操作辦法，被評價的教師回避，保證了評價結果的客觀、公正，評價工作進展順利。

（2）評價小組人員向學生發(fā)放評價表格，并宣讀評價內容，指導學生進行評價，小學1-2年級采取邊向學生閱讀表格內容邊指導學生填表的方法進行。

（3）評價結束后由評價小組人員將評價表收回，放入檔案袋當場進行密封，送達評價工作辦公室。

2、教師評教師

（1）根據我校實際，把教師分成小組進行評價，評價小組按照分工到達各組，先向教師宣讀此次評價的意義、紀律、內容和操作辦法，保證了評價結果的客觀、公正，評價工作進展順利。

（2）評價小組人員向教師發(fā)放表格進行評價。

（3）評價結束后將評價表收回，放入檔案袋當場進行密封，送達評價工作辦公室。

3、領導評教師

（1）學校領導班子集合，由趙校長宣讀此次評價的意義、紀律、內容和操作辦法，保證了評價結果的客觀、公正，評價工作進展順利。

（2）趙校長向領導班子成員發(fā)放表格進行評價。

（3）評價結束后將評價表收回，放入檔案袋當場進行密封，送達評價工作辦公室。

（四）計算評價結果

按照《滎陽市教育體育局關于開展中小學教師“三評”工作的實施方案》的要求，由評價小組成員參與，計算出每位教師的評價結果，填寫《滎陽市中小學教師“三評”工作評議情況登記表》。

五、評價結果反饋

評價結果認真審核后向全體教師進行了反饋，教師對評價結果沒有異議。

六、上報評價結果

將評價結果及評議總結上報教體局師訓科。此次評出的優(yōu)秀教師有53位，他們是：金果、賈保民、趙慧、杜淑麗、喬繼華、黑利萍、胡延柳、周克勤、劉艷芳、張金麗、李愛云、張沛娟、常青梅、白秋芳、戚春輝、陳云燦、馬改紅、許慧玉、張玲玲、王鵬、靳旭芳、王曉霞、吉英鴿、程金環(huán)、張復香、沙艷琴、張慧敏、賈秋萍、孫明菊、張珂、胡曉慧、王麗君、王麗娟、王麗麗、趙鳳彩、王清琴、趙秋芳、常錦霞、王曉蕾、羅金燕、趙建彩、任月玲、張海霞、王秋萍、趙萌、和玉婷、劉翠、周世婷、吳燕萍、馬芳、唐景榮、馬愛琴、荊國香。

以上老師涉及各個學科，有教學經驗豐富的即將退休的老教師，有年富力強，銳意改革的中年教師，也有剛踏上講臺兩年的后起之秀；有黨員、團員；有干部、工人；有校內的，有在廟子支教的。他們都在自己的工作崗位上踏踏實實工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，無私奉獻，任勞任怨，給其他老師做出了表率。在他們身上，我們看到的作為人類靈魂工程師的美好心靈和形象，看到的是滎陽教育的希望。相信，在他們的帶動下，必將迎來我校乃至滎陽教育的又一個春天！

乘借教體局“三評”工作的東風，本著“增強服務意識，辦人民滿意教育”的宗旨，我校還進行了“家長評教師”和“教師評領導”工作。通過家長評教師，我們看到了家長對教師、對學校的希望，從而明確了今后的努力方向，更有利于家校配合，增強育人合力；教師評領導，讓我們及時看到自身存在的不足，知道了更好地為教師服務我們應從何做起。

總之，通過“三評”工作，評出了干勁，評出了方向，評出了和諧，此項工作的開展，必將對學校的教育教學工作起到巨大的推動作用。

滎陽市第一小學 2008年1月9日

評出了干勁

評出了方向

更評出了和諧

——學校 “三評”工作總結

滎陽市第一小學

2008年1月