第一篇：新教師培訓(xùn)心得)

柳州市柳南區(qū)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

九月二十五日，我們一行人來到柳州市柳南區(qū)新圩黨校參加2014年柳南區(qū)新教師培訓(xùn)。為期兩天的培訓(xùn)從九月二十五日上午八點(diǎn)半開始至二十六日下午五點(diǎn)結(jié)束，在此期間我們共聆聽了六場(chǎng)專家的講座。

首先第一場(chǎng)是柳南區(qū)教研室的石德海老師的講座，即“現(xiàn)代教育的思考”。從講座中我知道，要了解現(xiàn)代教育首先要了解當(dāng)今世界發(fā)展變化，當(dāng)今世界教育改革發(fā)展現(xiàn)狀，并有與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變理念的思想?，F(xiàn)代教育是改革之后的產(chǎn)物，它仍然也在不斷地改革之中。

聆聽完現(xiàn)代教育之后，我們又迎來了二十四中的校長(zhǎng)尹杰老師為我們講解教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)質(zhì)也就是備課，其中教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)形式、教學(xué)過程五個(gè)方面，在教學(xué)設(shè)計(jì)方面我們不僅僅要備課還要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，并在課前課后不斷交流研討，課后還要進(jìn)行必要的反思，這樣才會(huì)有所收獲。

其中在培訓(xùn)期間，我覺得受益最大，也是最有趣的一場(chǎng)講座就是逸夫小學(xué)李晶晶老師的講座——痛并快樂著，李晶晶赴美教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。以前總是很向往美國(guó)的生活，覺得美國(guó)是一個(gè)很民主自由，工作很輕松的國(guó)家。實(shí)則不然，至少做老師是非常不易的。聽了李晶晶老師的經(jīng)驗(yàn)分享后才知道，在美國(guó)做一個(gè)小學(xué)教師是一件非常辛苦的事情，在美國(guó)，上課之前老師要準(zhǔn)備很多的教具，他們非常注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和孩子的自信心。也許這就是美國(guó)為什么能夠出那么多的科學(xué)家和諾貝爾獎(jiǎng)的原因吧。因?yàn)樗麄儾粌H僅在于課本知識(shí)的教授，更在于思維的鍛煉和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的探索能力和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。從楊老師的經(jīng)驗(yàn)分享中，我了解到做一個(gè)好的老師，是首先要找準(zhǔn)自己的定位，明確“生本意識(shí)”和“課堂意識(shí)”，并在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

班主任是一個(gè)可怕的詞匯，如何做好一名班主任是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。剛開始經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師用幾個(gè)經(jīng)典的小故事為我們打開了通向班主任的大門，做班主任首先要認(rèn)識(shí)班主任的工作，明確班主任的神圣使命，并具備管理教育的能力，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和選拔班干部的能力。班主任在組織科任老師和學(xué)生活動(dòng)中也發(fā)揮著主導(dǎo)作用，在班級(jí)管理上我們需要有明確的管理制度，逐漸提高學(xué)生的民主管理能力。故事總是能給人很大的啟發(fā)，一個(gè)個(gè)教育管理的故事更教會(huì)我們?nèi)绾纬晒芾戆嗉?jí)的道理。

培訓(xùn)的時(shí)間過得很快，九月二十六日下午，我們迎來了新教師培訓(xùn)的最后一場(chǎng)培訓(xùn)，即柳州市教科所的魏老師為我們做的“課題研究的基本思路及管理”的報(bào)告。雖然報(bào)告偏于理論，聽起來比較乏味，但是這個(gè)報(bào)告卻與我們以后的發(fā)展息息相關(guān)，也讓我們接觸到了新的知識(shí)，見識(shí)到了新的挑戰(zhàn)。

總的來說，兩天的新教師培訓(xùn)還是給我們帶來了許多實(shí)用的教育教學(xué)方法，也讓我們更有信心做好自己的教育教學(xué)工作。俗話說“聽君一席話，勝讀十年書”。聽了這兩天的講座更好的讓我明白了這句俗語。只要我們調(diào)整好心態(tài)，帶著我們培訓(xùn)的新知識(shí)，用愛去教育學(xué)生，就一定會(huì)有所收獲。

第二篇：2021新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得

2021新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得范文

心得是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，作為教師，定期的培訓(xùn)有著很大的作用，那么你知道新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得該怎么寫嗎?下面給大家分享關(guān)于2021新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得范文最新，歡送閱讀!

新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得【篇1】

通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西.使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信心.并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)開展奉獻(xiàn)自己的一份力量.授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺.在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量.這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性.其次，教師是典范.學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感.第三，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展.第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要.第五，教師是朋友.所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣.最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的.在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性.其次，教師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展.第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要.第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣.最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí).二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象.在談到教師的開展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“聽課、評(píng)課〞的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精.通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí).一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力.一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角.在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航〞的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納.三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力.這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì).鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色.要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己.在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá).四、我的行動(dòng)指南

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針.1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等.同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往.教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手.2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo).這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴.書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師.3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生.讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的.真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待把戲年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去.4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改良.教師職業(yè)沒有，只有更好.在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了.用實(shí)際行動(dòng)來為教育做奉獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值.學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子.我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的根底上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè).通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中.把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想.看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)缺乏要耐心的說服教育.學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助.才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的開展.除此之外，教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種效勞性行業(yè)來對(duì)待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么效勞態(tài)度好，多么效勞周到.新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì).鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色.鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師.高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志.〞也許，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半.在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作.新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得【篇2】

通過3天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解.這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)開展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于『教師職業(yè)道德』.談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德.但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性.因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn).教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母.所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德開展.教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力.二、不斷提高業(yè)務(wù)能力

教師最重要的職責(zé)就是教書育人.教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待.如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事.如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事.優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的.也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造.三、積極從事教育科研

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，〞在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入〞生活本身，“入乎其內(nèi)〞，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)〞，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌.目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新.四、做一個(gè)會(huì)“愛〞學(xué)生的班主任通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生

“愛〞是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，“愛〞要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛〞要以理解尊重，信任為根底;“愛〞要一視同仁，持之以恒;“愛〞要面向所有學(xué)生.今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)〞，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果.郭建利老師說：“一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過4個(gè)過程，1-2年的適應(yīng)期，3-5年的穩(wěn)定期，6-10年的高原期，10年以上進(jìn)入成熟期.〞我將邁上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn).我將忠誠(chéng)教育事業(yè)，履行教師職責(zé);熱愛學(xué)生，為人師表;公正無私，廉潔從教;追求真理，崇尚科學(xué);依法執(zhí)教，教書育人;勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量!

新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得【篇3】

學(xué)高為師，身正為范.教書者必須先為人師，育人者必先行為示范.教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德就是教師很重要的素質(zhì)，是教師的靈魂.師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用.做為一名教師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生.又一次學(xué)習(xí)了新修訂的『教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)』，使我更深的認(rèn)識(shí)到:教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工作者.一、要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德.如果連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師.既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé).要不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作.不求很好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己.熱愛自己的工作，還表達(dá)在對(duì)學(xué)生的熱愛上.愛，是教育的根底;沒有愛，就沒有真正的教育.作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛.疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道.一個(gè)不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師.我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤.這時(shí)，我們就要寬容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī).愛孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓勵(lì)、撫慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的開展、成長(zhǎng)氣氛，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子.特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心.只有愛才能教育好孩子.愛崗位、愛學(xué)生，才是教師應(yīng)該努力培養(yǎng)的根本道德品質(zhì).二、嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率

教師是學(xué)生的典范.我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行確實(shí)能深深影響著學(xué)生.教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響.因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模.正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成.教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的.正如教育家加里寧所說的:教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生.因此，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好典范，用自己良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身開展奠定根底.三、培養(yǎng)自己的工作熱情，用積極的態(tài)度去工作

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài).而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取.不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，很終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán).反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng).如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的開展與成長(zhǎng).作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身開展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏.四、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，走終身開展之路

終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念.做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè).陶行知先生的要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水.的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用.社會(huì)的開展，知識(shí)的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生開展的需要.因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智.在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身開展、不斷進(jìn)取的開拓之路.總之，通過多年的教學(xué)工作和此次的新師德標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)，很重要的是教會(huì)他如何做人!作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德.育人先育己，育己重育德.因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責(zé)任走下去吧!

新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得【篇4】

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念.下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得.一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師〞之美譽(yù).在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比擬淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界.教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模.為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力.那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最根本最重要的要求.愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的根底和前提.尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大開展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭〞精神，甘做“人梯〞，安于“粉筆生涯〞，以“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁.相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢〞，必定不能把工作做好.2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平上下的主要標(biāo)志.每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量.它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好.了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn).教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育.熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生.教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心.在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和藹平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法.當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫.多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào).3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生.無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?〞“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從.〞這說明但凡教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好典范;但凡要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響.教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生.老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體表達(dá).如果教師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗.教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精.教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生.二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速開展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì).在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和開展的重要手段.教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育開展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要.“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老〞是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng).教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口.要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn).因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的根本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身〞的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能.只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益.教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上.時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和開展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要.首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí).我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首〞的原則，教師首先要以德育人.教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的開展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才.教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用.其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí).課程走向綜合化是根底教育改革的大方向.我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí).無論是教育家，還是中外，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的.隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來〞的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)效勞.知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的時(shí)機(jī).我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了.要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同開展.隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日.通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì).為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來.新教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得【篇5】

走出大學(xué)校門，我榮幸地成為__市__區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程.大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)藏了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn).__區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期五天(8月3日—8月7日)的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任.這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記.回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)__市__區(qū)的教育有了新的了解.在培訓(xùn)的頭一天，__局長(zhǎng)就帶著我們對(duì)__區(qū)的教育概況做了詳細(xì)的了解，包括__區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號(hào)等多方面的情況.讓我印象很深的就是作為__區(qū)教育工作者，我們要以創(chuàng)造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對(duì)待我們周圍的一切.我謹(jǐn)記這一點(diǎn).劉局長(zhǎng)還對(duì)怎樣當(dāng)教師這一話題做了詳細(xì)的講解，提醒我們不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，在正直做人，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，走好每一步.第二，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí).__老師、__老師和__老師對(duì)『中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)』做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng).良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成局部;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感.正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能到達(dá)心靈的深處〞.我想，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神.教師是典范，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人.教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展.教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說教師是父母.教師是朋友，所謂“良師益友〞，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣.教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì).第三，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作.在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到很有趣的就是張桂薇老師就『教師心理狀態(tài)調(diào)整』所做的講座.她帶著我們了解了人的心理現(xiàn)象、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓學(xué)生感受到師愛、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢(shì)潛能等.我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法.作為新教師，一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛.這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù).比方要做到了解學(xué)生，成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友，還要理解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：愛=情感+行為+藝術(shù).而且，一定要讓學(xué)生感覺到愛，比方利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長(zhǎng)來訪、背后表揚(yáng)學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式，讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的.第四，使我知道了如何做個(gè)合格、快樂的班主任.實(shí)驗(yàn)中學(xué)的__老師和__小學(xué)的__老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn).他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì).班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位.兩位老師給我們帶來了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任，其次通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師，應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面開展.同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的快樂之處.這對(duì)于新教師而言非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力.第五，讓我對(duì)“教師〞職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解.__小學(xué)的__主任和__中學(xué)的__校長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)的解讀做了詳細(xì)的講解，他們也是結(jié)合自己的實(shí)例，生動(dòng)而實(shí)際的對(duì)這份偉大的職業(yè)做了解讀.通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認(rèn)識(shí)到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師;認(rèn)識(shí)到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的開展.認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)開展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累〞.因此，我們要以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課.用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，很大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師.終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思.第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃.教科室的__老師帶著我們以活動(dòng)的形式制定了作為新教師的個(gè)人規(guī)劃和具體實(shí)施的方法.我們首先制定了個(gè)人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的開展優(yōu)勢(shì)和開展劣勢(shì)，以及存在的問題，很后我們制定了朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的方法和途徑.通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但穩(wěn)固了人際關(guān)系，而且對(duì)自己的開展有了確切的規(guī)劃，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺.第七，校園事故的預(yù)防與處理.__中的__校長(zhǎng)給我們講解了『校園事故的預(yù)防與處理』.平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校平安連系千家萬戶的幸福問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師很擔(dān)憂的問題.金校長(zhǎng)的講座有理論，有實(shí)踐，有法有據(jù)，對(duì)提高教師的平安防患意識(shí)，抓好學(xué)校、班級(jí)平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位學(xué)生的平安.第八，提升課堂教學(xué)技能，成就教師專業(yè)成長(zhǎng).教研室的__老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn).作為教師，本職工作就是教學(xué)，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師.所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的很根本的專業(yè)知識(shí)和根本技能.其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得.教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，很能吸引學(xué)生的興趣.另外，集體氣氛對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響.個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高.所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氣氛，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用.很后，我們還進(jìn)行了三筆一畫的培訓(xùn).__老師和__老師對(duì)這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解.他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的根本功，要想熟練掌握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，例如毛筆字的練習(xí)，這不僅可以扎實(shí)我們的根本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢?

第三篇：新教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)校：學(xué)校

姓名：

學(xué)號(hào)：

2013年9月27日，作為廣州市***學(xué)校即將上崗的新教師，我參加了為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短的四天時(shí)間，但我感覺受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我對(duì)教師的使命感、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)等有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我比從前更了解教師發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的一些不成熟的觀念。種種鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高，真可以說受益無窮。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

我清楚地記得第一堂課是教育局副局長(zhǎng)親自給我們介紹他奮斗的經(jīng)歷，我想連教育局副局長(zhǎng)都來當(dāng)我們的老師，說明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師培訓(xùn)非常重視，同時(shí)也讓我感到自己身為人民教師責(zé)任重大。接下來副局長(zhǎng)給傳授他教書育人的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們思考教育的本質(zhì)，激勵(lì)我們不斷提升自我，講課內(nèi)容全面而深刻。我深刻地認(rèn)識(shí)到要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛教師這份職業(yè)，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好本職工作。

接下來的骨干老師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任這一問題。人們都用這樣的字眼形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”等等，可見“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好中學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。我記得教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。

教師是榜樣，教師是管理者，教師是學(xué)生的“父母”，教師是朋友。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的中職教師，就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自我。

第四篇：2011新教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為天河區(qū)教育系統(tǒng)的一員，同時(shí)也開始了自己人生的新征程。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)們特地為我們安排了為期三天的崗前培訓(xùn)。

局長(zhǎng)鄒學(xué)仁對(duì)我們做了崗前動(dòng)員，鼓勵(lì)新教師以飽滿的熱情投入到天河區(qū)的教育事業(yè)中。鄒局長(zhǎng)結(jié)合自己在天河區(qū)工作20多年的人生經(jīng)歷，回顧天河區(qū)發(fā)展的曲折路程，使我們明確認(rèn)識(shí)天河區(qū)在全市、全省乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位。同時(shí)鄒局長(zhǎng)也結(jié)合實(shí)際例子，勉勵(lì)我們端正思想認(rèn)識(shí)、正確把握角色定位，處理好在新的工作環(huán)境中的人際關(guān)系。

劉調(diào)研員以《說中國(guó)》、《長(zhǎng)大以后我就成了你》和《不放棄》三首歌曲貫穿整個(gè)講話的過程，以自己在教育戰(zhàn)線上的工作經(jīng)歷談了對(duì)教育和教師的認(rèn)識(shí)，特別是他對(duì)天河區(qū)教育的認(rèn)識(shí)和如何在天河區(qū)做好教師職業(yè)的理解，具有啟發(fā)意義。同時(shí)對(duì)于如何做一名人民群眾滿意的教師，他講了三點(diǎn)：一是要有自信，二是要備好課，三是要駕馭好課堂。

龔耀南教授的教師職業(yè)道德講座和林少玲特級(jí)教師的關(guān)于如何提高課堂教學(xué)效率的報(bào)告，也對(duì)我們初任教師深有啟發(fā)。龔教授深入淺出、風(fēng)趣幽默的報(bào)告風(fēng)格，通過與教學(xué)教育實(shí)踐緊密相連的諸多例子，使我們對(duì)如何從道德倫理的角度做好一名教師有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，講座中提到的觀點(diǎn)將引發(fā)我們?cè)谖磥淼膹慕躺闹蟹e極思考如何進(jìn)行教師的職業(yè)定位，如何堅(jiān)定職業(yè)理想信念、如何樹立奉獻(xiàn)精神、如何調(diào)整職業(yè)心態(tài)、如何提高職業(yè)責(zé)任感、如何保持進(jìn)取意識(shí)、如何規(guī)范教師的行為、如何開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、如何踐行教師的職業(yè)禮儀等等問題。林少玲老師則更多的側(cè)重從教師的專業(yè)技能方面給我們講述教師如何駕馭課堂、如何從教育心理學(xué)的角度、從學(xué)生的位置出發(fā)，將知識(shí)、能力傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、高尚的情操。同時(shí)從真實(shí)的教學(xué)片段出發(fā)，為我們講述了日常教學(xué)中、班主任工作或其他教學(xué)管理活動(dòng)中新教師可能會(huì)碰到的一些難題以及應(yīng)對(duì)的措施。

作為一名新教師，在今后的工作中，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

第五篇：新教師培訓(xùn)心得

從小，我便立志成為像我小學(xué)數(shù)學(xué)老師那樣的一位優(yōu)秀的人民教師。終于，這個(gè)愿望在今日成為了現(xiàn)實(shí)。從報(bào)名到筆試到面試到體檢，我很榮幸，我進(jìn)入了教師這個(gè)崗位。非常感謝教師進(jìn)修學(xué)校在開學(xué)前組織我們新老師進(jìn)行上崗培訓(xùn)。通過5天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校請(qǐng)來了多位重量級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為我們做了精彩的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從肖遠(yuǎn)軍教授為我們講解的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，讓我們對(duì)未來的路程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。從他的夫人李春玲教授那兒，讓我們學(xué)習(xí)到作為一個(gè)新教師，可能會(huì)有很多挫折和不如意，可是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)品質(zhì)與習(xí)慣。徐海芳校長(zhǎng)用她的切身體會(huì)告訴我們作為一名班主任，怎樣有效而輕松的處理好班級(jí)的瑣事。潘林偉老師，又從另外一個(gè)角度詮釋了作為一名數(shù)學(xué)老師應(yīng)該具備的思維能力，和如何去培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。劉永寬校長(zhǎng)用他那風(fēng)趣幽默的語言激勵(lì)我們，做老師就誓做一位名師。勞動(dòng)楷模葛明霞老師，向我們講述了她從教30余年的心酸及快樂。她與學(xué)生的那份感情，讓我們既佩服，又感動(dòng)。楊春麗老師讓我們對(duì)新課程的改革有了新的認(rèn)識(shí)與了解。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。

我對(duì)小孩子，有一份特殊的感情，每當(dāng)看到小孩子玩耍，與你嬉鬧，就覺得是一件很幸福的事情。所以我一直立志成為一名小學(xué)老師，去和孩子們相處，讓自己天天都能快樂。可是真的了解了這個(gè)行業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)和想象是完全不同的。每個(gè)孩子都有個(gè)體差異性，而作為老師，我們不能選擇去愛哪些孩子，而忽視另一些孩子。聽完各位老師對(duì)待孩子們的種種經(jīng)驗(yàn)之談，讓我深深了解到，要對(duì)每個(gè)孩子都充滿愛，像愛護(hù)自己的兄弟姐妹，愛護(hù)自己的孩子般去愛護(hù)那群孩子們。當(dāng)我愛他們的時(shí)候，他們也會(huì)感受到，也會(huì)同樣的來愛我。因?yàn)閻鬯麄儯晕蚁胨麄兠總€(gè)人都健康卓越的成長(zhǎng)，才會(huì)去根據(jù)他們的個(gè)性發(fā)展引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)，讓我深深的感觸到，進(jìn)入教師崗位，意味著我有了有一份讓自己滿意，家長(zhǎng)滿意的工作，可是這并不是我奮斗的終止，而是新的奮斗的開始。我將會(huì)以各位老師們?yōu)榭?，拼命認(rèn)真的完善自己，讓自己從一無所知的新教師，慢慢向優(yōu)秀的老師靠攏，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。