第一篇：創(chuàng)新體會

創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得

----黃滸小學(xué)宋豐和

今天我有幸聆聽梁作民教授關(guān)于《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》的講座收獲頗多，受益匪淺。他談到人類會思維，思維能創(chuàng)新。創(chuàng)新是習(xí)慣，習(xí)慣需訓(xùn)練。跨入創(chuàng)新時代，頭腦就是資源！跨入創(chuàng)新時代，不斷淘汰自己！跨入創(chuàng)新時代，全球化新理念。他從跳出思維定勢談創(chuàng)新理念，拓展思維視角。而新課程理念的核心是創(chuàng)新,創(chuàng)新既是時代發(fā)展的客觀要求,又是實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要手段。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本指導(dǎo)思想是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)：包括數(shù)學(xué)觀念、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力及基本的數(shù)學(xué)邏輯。而素質(zhì)教育的核心也就在與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如何把數(shù)學(xué)知識與生產(chǎn)，生活實(shí)際結(jié)合起來，注重學(xué)生應(yīng)用與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是每一位數(shù)學(xué)教師必須思考的課題。創(chuàng)新是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體的特點(diǎn)時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，讓學(xué)生感悟，在此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。

五、注重實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中，在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。

第二篇：深入體會 創(chuàng)新教育

深入體會 創(chuàng)新教育

全力推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展

——學(xué)習(xí)市委十一屆九次全委（擴(kuò)大）會議精神心得體會

伊寧市委十一屆九次全委（擴(kuò)大）會議已勝利閉幕。通過幾天的學(xué)習(xí)使我更加懂得了新形勢下的現(xiàn)代教育的管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前我市雙語教學(xué)發(fā)展的態(tài)勢。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會： 一.校長要立足本職、更新理念、凝聚人心

校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如我們常掛在嘴邊的一句話：“一個好校長能帶出一所好學(xué)校”。做一個有教育思想的校長，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合我市教育局要求，以及本校的實(shí)際情況，對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃，并組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得一定的效果，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的人際關(guān)系，營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系和育人環(huán)境。作為學(xué)校的決策人，我要以激勵競爭為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?，要當(dāng)好校長非常難，因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。

二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命?！?，“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名校”的道理。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進(jìn)取的校園。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，努力使自己的言行符合師德規(guī)范。常言道，學(xué)高為師，身正為范。我和我的教師們一道，努力完善自己，修養(yǎng)自己，力爭成為“學(xué)高”的人和“身正”的人。我和我的教師們一道，嚴(yán)格執(zhí)行教師日常行為規(guī)范，待人誠懇、友善，不虛偽，不輕浮。讓教師們在社會上形成一致認(rèn)可的良好口碑，為他人楷模。其次，要強(qiáng)班子建設(shè)，努力造就一支熱愛教育事業(yè)、熱心為群眾服務(wù)、讓群眾滿意的教師隊(duì)伍。教師的天職是教學(xué)，而教學(xué)質(zhì)量的高低直接牽動著所有學(xué)生家長的心。所以“不放過每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都成才”是我校全體教師的為師信條！生病缺課了，有老師為他們補(bǔ)課；成績掉隊(duì)了，有老師為他們補(bǔ)課；知識沒學(xué)會，有老師為他們補(bǔ)課；就連逃學(xué)的孩子，老師依然為他們補(bǔ)課??我們要讓這種犧牲自我的好的做法永遠(yuǎn)傳承下去，一直到讓每一位家長滿意為止。其三，要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如做讀書筆記、教學(xué)筆記、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長。

三、學(xué)校必須走“科教興校、科研興教”的科學(xué)發(fā)展之路

學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展。作為校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點(diǎn)之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進(jìn)教法，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點(diǎn)和解決的問題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。

四、加強(qiáng)雙語教學(xué)工作，提高雙語教師執(zhí)教能力。

雙語教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，首先要做好雙語班家長的工作，使家長全面認(rèn)識推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的必要性和時代性。其次，繼續(xù)加大對雙語教學(xué)的資金投入力度，投入資金加強(qiáng)民族教師的漢語培訓(xùn)力度，通過外出學(xué)習(xí)和周六校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的方式對民語教師進(jìn)行培訓(xùn)。選派優(yōu)秀的民語教師外出進(jìn)行漢語培訓(xùn)。學(xué)校對40歲以下的民族教師進(jìn)行漢語培訓(xùn)，給他們請老師，買學(xué)習(xí)用具，從各方面保障民語教師的雙語培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處。并大力開展民、漢教師和班級、學(xué)生“手拉手”結(jié)對子活動，在活動中互學(xué)語言。

最后積極倡導(dǎo)在學(xué)校開展形式多樣的雙語教研活動，組織教師參加教研中心舉辦的“雙語教師基本功”、“雙語教師展示課”，“雙語教學(xué)調(diào)講賽”，學(xué)校開展的“雙語教師朗讀比賽”等雙語教研活動，通過這些活動來提高雙語教師的漢語執(zhí)教水平。

總而言之，通過本次會議的學(xué)習(xí)，使我再次提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束負(fù)，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開家長、老師的支持。在今后的工作實(shí)踐中我會加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，為把我校打造成為一所優(yōu)秀雙語教學(xué)示范學(xué)校而不懈努力！

深入體會 創(chuàng)新教育

全力推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展

——學(xué)習(xí)市委十一屆九次全委（擴(kuò)大）會議精神心得體會

伊寧市二十三小學(xué)

盧繼強(qiáng) 2011年1月15日

第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體會

學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有感

通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

當(dāng)前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢已經(jīng)清晰明了的展現(xiàn)在了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業(yè)籌碼呢？如果說必要的文憑、證書對我們的就業(yè)極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬。

創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，成立活動組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。

根據(jù)調(diào)查顯示，我國大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和能力極為缺乏。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，缺乏對創(chuàng)新的認(rèn)識和創(chuàng)新欲望；二，缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識；三，缺乏創(chuàng)新的興趣；四，缺乏創(chuàng)新性思維能力：五，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行、西方思想的傳入、大學(xué)生身邊誘惑的增多和現(xiàn)在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙。

大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，不能正確的認(rèn)識創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計(jì)劃性。二，缺乏自我認(rèn)知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個時髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會，并使自己盡快的強(qiáng)大起來，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力：

1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力。

2、有利于大學(xué)生自我價值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實(shí)現(xiàn)。

3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

伴隨著我國高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙，增強(qiáng)自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡堋Ｔ賱?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進(jìn)入社會才不會成為問題。

4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新，任何一個團(tuán)體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強(qiáng)大與繁榮的根源。中國的未來在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。

5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。

提高大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的途徑：

1、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會起到事半功倍的作用。而創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動配合營建自己的創(chuàng)新團(tuán)體；另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境；同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，在社會實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實(shí)際活動中及時反饋，形成最后的成果。

2、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。朱清時院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。由此看來，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學(xué)習(xí)和思考的時候能夠全身心地投入進(jìn)去。這就要求我們，要摒棄社會中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當(dāng)中；另外，要善于運(yùn)用逆向思維

來考慮問題，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)。

3、持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識?？梢钥隙ǎ己玫幕A(chǔ)知識是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。李開復(fù)認(rèn)為，在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識其中包括數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程(如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程)。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此，打好基礎(chǔ)知識的根基，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是，我們切不可因?yàn)榛A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時提高自己的動手和實(shí)戰(zhàn)能力！提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的途徑：

1、先就業(yè)再擇業(yè)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢是無工作經(jīng)驗(yàn),所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)驗(yàn)之后再謀高就。如果沒有就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功。就業(yè)可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經(jīng)驗(yàn)。

2、積極主動，敢于競爭。主動積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動“等、靠、要”消極就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸成熟。

3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因?yàn)榕d趣是最好的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識,更多的是增強(qiáng)自己的能力。

4、多關(guān)注些財(cái)經(jīng)類新聞，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)，以及吸取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。

5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識。包括市場意識、競爭意識、個性意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)意識可能因?yàn)榕既淮碳ざa(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。

6、通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵。實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動中來了解社會、了解市場，并鍛煉自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動,如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大寒等。其次,大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動、兼職打工、社會調(diào)查等活動來接觸社會,了解社會。

創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長也是有過程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,中國有句俗話:“一年學(xué)成個莊稼汗,三年學(xué)成個生意人”說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力提高自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，我們就有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候能夠增加一點(diǎn)有利于提高創(chuàng)新能力的活動會有有益于學(xué)習(xí)。如觀看多一點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動。

第四篇：社會創(chuàng)新管理體會

學(xué)習(xí)《加強(qiáng)與創(chuàng)新社會管理》的體會

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)《加強(qiáng)與創(chuàng)新社會管理》的內(nèi)容，從社會管理的背景、當(dāng)前存在的問題和創(chuàng)新社會管理的思路與對策三個方面進(jìn)行了深入淺出的分析，使我深刻認(rèn)識到當(dāng)前加強(qiáng)與創(chuàng)新社會管理的重要性和緊迫性。

我們黨歷來高度重視社會管理工作，通過不懈努力初步形成了中國特色社會主義社會管理體制，我國社會管理與我國國情和社會主義制度總體上是適應(yīng)的，但是隨著改革的深入目前也存在著不少問題。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，是社會管理領(lǐng)域的一場改革，必須從我國實(shí)際出發(fā)，走自己的路，堅(jiān)持“黨的領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與”的原則和指導(dǎo)思想，不斷提高社會管理科學(xué)化水平。

通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到創(chuàng)新社會管理要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，關(guān)鍵是樹立以人為本、服務(wù)為先的理念。社會管理,說到底是對人的管理和服務(wù),必須把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫徹始終，在思想觀念、管理方式、工作作風(fēng)等方面,必須充分尊重群眾、貼近群眾、依靠群眾、保護(hù)群眾,必須認(rèn)真貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,堅(jiān)持人民主體地位,以人民群眾利益為重,以人民群眾期盼為理念,寓管理于服務(wù)之中,努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。

當(dāng)前,我們面臨的社會矛盾和問題大多數(shù)屬于利益訴求,這就要求我們必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則,正確反映和協(xié)調(diào)各個方面、各個層次、各個階段的利益訴求,兼顧好各方面群眾的關(guān)切，特別是處理好征地拆遷、失地農(nóng)民救助等問題,既要左顧右盼,又要瞻前顧后,促進(jìn)社會動態(tài)平衡。同時,要運(yùn)用民主的方式、群眾路線的方式、說服教育的方式,盡可能通過平等地溝通、協(xié)商、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)等方法進(jìn)行社會管理。

通過學(xué)習(xí)，我們要在創(chuàng)新社會管理中發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用，努力工作把教育教學(xué)搞好。2012、11、8

第五篇：淺談對創(chuàng)新的體會

淺談對“創(chuàng)新”的感受，認(rèn)識與體會

江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。”

上個世紀(jì)的1912年，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在他的德文著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中，首次提出了創(chuàng)新概念一詞。在他看來，“創(chuàng)新”就是把生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系，即“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，其目的就是為了獲取潛在的利潤；上個世紀(jì)90年代以后，我國把“創(chuàng)新”一詞引入了科技界，形成了“知識創(chuàng)新”、“科技創(chuàng)新”等各種提法，進(jìn)而發(fā)展到社會生活的各個領(lǐng)域。因此，可以說，創(chuàng)新無所不在。

創(chuàng)新一詞的具體概念是什么呢？現(xiàn)在科技界或其他領(lǐng)域不少有識之士存在著持不同的觀點(diǎn)或不同的看法。有的人士認(rèn)為“創(chuàng)新”一詞應(yīng)有廣義和狹義之分。例如“原始創(chuàng)新、自主創(chuàng)新（或集成創(chuàng)新、綜合創(chuàng)新）”等等。那么何為“原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新？”

詞義解釋：所謂原始創(chuàng)新就是指重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導(dǎo)技術(shù)等原始性創(chuàng)新活動。也有的觀點(diǎn)認(rèn)為，原始創(chuàng)新是指“元創(chuàng)新”，即是一種觀念上的根本性創(chuàng)新，由元創(chuàng)新將會帶出其它科技創(chuàng)新；也有人形象的打比方，認(rèn)為原始創(chuàng)新就像是一只“老母雞”，由它下出許多蛋，孵出大量的小雞來。這只“老母雞”便是原始創(chuàng)新，它所生出的小雞都是“衍生創(chuàng)新”。原始創(chuàng)新成果通常具備三大特征。一是首創(chuàng)性，前所未有、與眾不同。二是突破性，在原理、技術(shù)、方法等某個或多個方面實(shí)現(xiàn)重大變革。三是帶動性，在對科技自身發(fā)展產(chǎn)生重大牽引作用的同時，對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)帶來重大的變革，在微觀層面上將引發(fā)企業(yè)競爭態(tài)勢的變化，在宏觀層面上有可能導(dǎo)致社會財(cái)富的重新分配、競爭格局的重新形成。

自主創(chuàng)新就是相對于技術(shù)引進(jìn)、模仿而言的一種創(chuàng)造活動，是指通過擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的價值的過程。即創(chuàng)新所需的核心技術(shù)來源于內(nèi)部的技術(shù)突破，擺脫技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)模仿對外部技術(shù)的依賴，依靠自身力量、通過獨(dú)立的研究開發(fā)活動而獲得的，其本質(zhì)就是牢牢把握創(chuàng)新核心環(huán)節(jié)的主動權(quán)，掌握核心技術(shù)的所有權(quán)。自主創(chuàng)新的成果，一般體現(xiàn)為新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)以及擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品、品牌等。

例如，我國的“兩彈一星”以及“神

五、神六”就是自主創(chuàng)新的典范。它是在一無設(shè)計(jì)圖紙，二無外國專家支持幫助的條件下，完全依靠我國的科技力量自主研制設(shè)計(jì)而成的，是完全擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的價值的過程。即創(chuàng)新所需的核心技術(shù)來源于內(nèi)部的技術(shù)突破，擺脫技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)模仿對外部技術(shù)的依賴，依靠自身力量、通過獨(dú)立的研究開發(fā)活動而獲得的，其本質(zhì)就是牢牢把握創(chuàng)新核心環(huán)節(jié)的主動權(quán)，掌握核心技術(shù)的所有權(quán)。

再如，車河選礦廠的生產(chǎn)科技攻關(guān)和創(chuàng)造性地進(jìn)行工資分配管理考核體系制度的創(chuàng)新也都充分體現(xiàn)了自主創(chuàng)新的特征。

首先是人的思想理念新，不因循守舊。特別是車河選礦廠黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一班人牢固地樹立了創(chuàng)新是促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展永恒不變的主題的思想理念，以不變應(yīng)萬變。不變的是始終堅(jiān)持以創(chuàng)新的思想理念應(yīng)在生產(chǎn)經(jīng)營工作實(shí)踐中遇到千變?nèi)f化的問題和困難，以開拓創(chuàng)新勇于挑戰(zhàn)的精神面貌，求真務(wù)實(shí)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，不斷向新的更高的技術(shù)要求

挑戰(zhàn)，不滿足或停留在原有已經(jīng)取得的工作成績之上，堅(jiān)持不斷地創(chuàng)造新的更輝煌的工作業(yè)績。從1997年開始就根據(jù)本單位的工作實(shí)際，先后提出了“再造一個車選、綠化一個車選、提升一個車選和美化一個車選”，即把車河選礦廠創(chuàng)建成為“花園式現(xiàn)代化的新型礦山”——全國文明單位的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃。通過一步一步精心的策劃和具體實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃，全廠生產(chǎn)經(jīng)營長期保持實(shí)現(xiàn)了“高、翻、穩(wěn)、低、好”的工作業(yè)績目標(biāo)。即：

“高”就是全員勞動生產(chǎn)效率，主要設(shè)備完好率和運(yùn)轉(zhuǎn)率大大地提高了。2007年與11前的1996年相比，在生產(chǎn)主廠房不變，設(shè)備裝機(jī)容量相對減少，生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，勞動定員反而下降了15%左右（包括職工工資收入提高以及其他各方面的工作都得到了大大的提高）。

“翻”就是生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大了，翻番了。1997年～2007年以來全廠年處理原礦量由1996年50多萬噸，逐年上升到175萬噸，與1996年相比整整翻了3.5倍。

“穩(wěn)”就是原礦處理量，錫、鋅、鉛銻選礦金屬回收率和產(chǎn)品質(zhì)量長期保持均衡穩(wěn)定。特別是錫、鋅、鉛銻選礦金屬回收率在原礦處理品位逐年下降，礦石性質(zhì)復(fù)雜多變的情況下長期保持了均衡穩(wěn)定，創(chuàng)造了原礦性質(zhì)同等條件下，同一類型有色金屬選礦廠最好的選礦生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

“低”就是選礦生產(chǎn)成本降低了。1997年～2007年平均每處理一噸原礦的選礦生產(chǎn)成本不到100元，與1996年的126元相比，降低了近30%。

“好”就是企業(yè)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益好，創(chuàng)造的社會效益好。為華錫集團(tuán)做大做強(qiáng)作出了積極的貢獻(xiàn)，特別是在保護(hù)地方自然環(huán)境，支援地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中作出了積極的貢獻(xiàn)。與此同時，全廠的生產(chǎn)和生活環(huán)境建設(shè)，文化娛樂設(shè)施建設(shè)面貌是舊貌換新然，職工隊(duì)伍的技術(shù)素質(zhì)以及廣大干部職工和家屬的生活質(zhì)量大大提高了，職工的住房條件大大改善了，并已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)了向城市化轉(zhuǎn)移的目標(biāo)。這些工作業(yè)績的取得完完全全是得益于不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新的功勞。

然后是長期堅(jiān)持科技創(chuàng)新，取得成果不斷。經(jīng)過長達(dá)10多年不斷的開拓創(chuàng)新和不懈的努力，特別是通過廣大工程技術(shù)人員付出的勞動，灑下的艱辛汗水，不斷有針對性地開展生產(chǎn)科技攻關(guān)，全廠先后獲得了國家級和省部以上的科技成果大獎10多項(xiàng)，刷新了車河選礦廠科技創(chuàng)新的歷史。

別的項(xiàng)目或現(xiàn)在正在進(jìn)行的科技創(chuàng)新項(xiàng)目暫且不說，現(xiàn)僅僅就其中已經(jīng)獲得國家科技進(jìn)步二等獎的《提高大廠難選錫石多金屬硫化礦物選礦技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的研究》成果而言，專家評委和學(xué)者對其成果價值的取得是這樣評價和認(rèn)定的：

1、它的科技水準(zhǔn)（科技含量高）。一是它簡化、優(yōu)化了原有的生產(chǎn)工藝流程，使其由原來處理能力低、生產(chǎn)成本高、能耗大、生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)不穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)效益差，在有色金屬選礦行業(yè)中，一舉達(dá)到了同行業(yè)國內(nèi)外生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)領(lǐng)先的水平。二是它提高了銦鋅精礦產(chǎn)品質(zhì)量和提高了錫、鉛、鋅、銻等有用金屬的選礦金屬回收率，使其技術(shù)指標(biāo)達(dá)到了有色金屬同行業(yè)國內(nèi)外先進(jìn)水平。三是它在有色金屬選礦行業(yè)細(xì)泥錫石回收新技術(shù)研究領(lǐng)域里，推廣應(yīng)用這一新技術(shù)，不僅使其生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，而且還創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益（其可以帶動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和增加就業(yè)人員）。

2、它解決了的技術(shù)難題。一是它解決了在有色金屬選礦行業(yè)中錫石多金屬硫化礦貧富難分選、生產(chǎn)工藝流程復(fù)雜、生產(chǎn)規(guī)模小、礦石貧化難選、生產(chǎn)成本高等一系列的生產(chǎn)技術(shù)難題。二是它每年可為企業(yè)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益1200多萬元，節(jié)能降耗20～30%，同時它還解決了企業(yè)在環(huán)保上原來存在的一系列技術(shù)難題。

3、它其具的創(chuàng)新點(diǎn)和靚麗點(diǎn)（發(fā)明點(diǎn)）。一是它研制成功了“三相復(fù)合螺旋溜槽”的生產(chǎn)新設(shè)備和新技術(shù)，在有色金屬選礦同行業(yè)生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)了提高生產(chǎn)規(guī)模、高富集。二是它研制成功應(yīng)用了BY5+BY9+P86組合新型選礦藥劑，實(shí)現(xiàn)了電控提高錫金屬選礦回收率的新技術(shù)，在難選錫石多金屬硫化礦選礦領(lǐng)域中的應(yīng)用。三是它在難選多金屬硫化礦選礦生產(chǎn)領(lǐng)域中推廣應(yīng)用了《硫化礦電位調(diào)控浮選理論與實(shí)踐》新技術(shù)。四是它提出和采用了“中礦外循環(huán)”和“選洗”生產(chǎn)新工藝的新技術(shù)和新理論。五是它在前重的主要生產(chǎn)工藝中，采用了“跳汰+園錐+復(fù)合螺溜”組合式提前拋廢的選礦新技術(shù)（將原來提前選別有用礦物的生產(chǎn)技術(shù)改為采用提前大量拋廢的新技術(shù)），使其提前拋廢率由5%，提高到了25～30%，為后重“吃飽、吃好、吃精”創(chuàng)造了十分有利的生產(chǎn)條件。

4、它在該企業(yè)所達(dá)到的目標(biāo)和創(chuàng)造增加的經(jīng)濟(jì)效益。一是它使前重生產(chǎn)系統(tǒng)提前拋廢率高了20～25%，使現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模在不擴(kuò)建生產(chǎn)主廠房、不增加勞動力、不增加設(shè)備裝機(jī)容量又不影響正常開機(jī)生產(chǎn)的前提條件下（其中勞動力和設(shè)備的裝機(jī)容量下降了15%的前提條件下），反而使原有的生產(chǎn)規(guī)模（年外理原礦量的生產(chǎn)能力）由1996年的52萬噸，上升到了現(xiàn)在的160～180萬噸，提高了200%～300%。打造出了本企業(yè)生產(chǎn)的奇跡。二是它提高了錫金屬選礦回收率高達(dá)5個百分點(diǎn)，其中：主選生產(chǎn)系統(tǒng)中提高3個百分點(diǎn)，每提高一個百分點(diǎn)多產(chǎn)金屬170噸/年，增加經(jīng)濟(jì)效益為1800萬元/年，提高了細(xì)泥粒質(zhì)生產(chǎn)系統(tǒng)中浮錫選礦回收率2個百分點(diǎn)，每提高一個百分點(diǎn)多產(chǎn)錫金屬175噸/年，增加經(jīng)濟(jì)效益為1200萬元/年。三是鋅精礦的產(chǎn)品質(zhì)量由原來的46%提高為48%，徹底脫掉了產(chǎn)品質(zhì)量不合格的帽子。四是鋅金屬選礦回收率由原來的56%提高為71%，提高了15個百分點(diǎn)，每提高一個百分點(diǎn)多產(chǎn)鋅金屬500噸/年，增加效益為2000多萬元/年。五是平均每處理一噸原礦的選礦處理成本由原來最高的126元/噸，下降為71元/噸（2002年再次下降到61元/噸），下降了43.65～51.58%，下降了50%，選礦藥劑單耗下降了38%，年降低生產(chǎn)成本高達(dá)1600萬元。六是從該項(xiàng)科技成果在企業(yè)中推廣應(yīng)用到2001年為止，已經(jīng)累計(jì)為企業(yè)創(chuàng)造和增加了經(jīng)濟(jì)效益高達(dá)2.64億元。這些都充分說明了堅(jiān)持自主創(chuàng)新潛在的巨大價值，因此也進(jìn)一步證明了堅(jiān)持創(chuàng)新是促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展永恒不變的主題的思想理念。

其次是創(chuàng)造性地進(jìn)行了工資分配管理考核體系制度的創(chuàng)新。在集團(tuán)公司統(tǒng)一管理和嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，車河選礦廠黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一班人為了進(jìn)一步充分調(diào)動工程技術(shù)人員自主創(chuàng)新的積極性，主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步鞏固或擴(kuò)大創(chuàng)新成果，更好的調(diào)動技術(shù)工人的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營長期保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)或提高全員的工作責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，先后結(jié)合本單位的實(shí)際情況創(chuàng)造性地多次進(jìn)行了工資分配管理考核體系制度的創(chuàng)新與完善。

(一)徹底打破了原有的“鐵飯碗”或“鐵工資”大鍋飯式的工資分配制度，全面推行了“精確精效工資”、“項(xiàng)目職稱工資”和“工人技術(shù)等級工資”分配管理考核體系制度，使工人每人每天的工資和工作量（產(chǎn)量），效益（含成本、質(zhì)量）掛鉤都實(shí)行了量化，可以精確地計(jì)算到每個人手里；對工程技術(shù)人員提出了“只養(yǎng)項(xiàng)目不養(yǎng)閑人”。誰有創(chuàng)新精神，提出技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，只要經(jīng)過廠部技術(shù)委員會評審，根據(jù)項(xiàng)目的難易程度大小，掛相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，公開公平公正，不論資排輩，全憑大家的工作能力和工作業(yè)績大小參與管理考核和進(jìn)行工資分配，從而大大激發(fā)了工程技術(shù)人員的創(chuàng)新欲望，使企業(yè)的“三項(xiàng)制度”改革，讓人們釋放出了最大的能量。

(二)隨著企業(yè)改革的不斷深入，為了進(jìn)一步調(diào)動工程技術(shù)人員和技術(shù)工的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營長期保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展和其他各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，在原有的基礎(chǔ)上，廠部再次對工資分配管理考核體系制度進(jìn)行了創(chuàng)造性的改革和完善，將原來的“精確精效工資”、“項(xiàng)目職稱工資”和“工人技術(shù)等級工資”再次進(jìn)行了細(xì)化。增加了以考核中層管理人員為主的“績效工資”、以考核工程技術(shù)人員為主的“課題工資”和針對全廠環(huán)境建設(shè)考核評價的“環(huán)境效益評價工資”分配體系。使原有的工資分配管理考核體系逐步形成了“精確精效工資”、“項(xiàng)目職稱工資”、“工人技術(shù)等級工資”、“績效工資”、“課題工資”和“環(huán)境效益評價工資”等形成了縱橫交錯全方位立體型六大板塊的工資分配管理考核體系。這樣的工資分配管理考核體系制度的創(chuàng)新，不僅其內(nèi)容極為豐富多彩，形式多樣，工資分配管理考核精細(xì)，而且是全集團(tuán)公司或其他企業(yè)絕無僅有的，可以說是開創(chuàng)了企業(yè)工資分配管理考核體系制度的先河。

2007年12月21～22日，集團(tuán)公司召開了中共柳州華錫集團(tuán)有限責(zé)任公司第一次代表大會。大會根據(jù)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的要求，結(jié)合本公司的實(shí)際，會上關(guān)于《抓住歷史機(jī)遇堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展奪取華錫集團(tuán)做大做強(qiáng)新勝利》的報(bào)告，對全華錫人提出：

以熱愛華錫為榮，以危害華錫為恥；

以優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)為榮，以劣質(zhì)欠產(chǎn)為恥；

以獲取資源為榮，以保障不力為恥；

以降低成本為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥；

以廉潔自律為榮，以損公肥私為恥；

以創(chuàng)建一流為榮，以滿足現(xiàn)狀為恥；

以顧全大局為榮，以損害整體為恥；

以勤奮敬業(yè)為榮，以消極懶惰為恥；

以崗位成才為榮，以不思進(jìn)取為恥；

以技術(shù)創(chuàng)新為榮，以因循守舊為恥”的新要求，應(yīng)該說它不僅僅是企業(yè)文化建設(shè)的一種新理念，而且也應(yīng)該是檢驗(yàn)與衡量每一位華錫人在企業(yè)改革的洪流之中是否具有創(chuàng)新精神或?qū)Υぷ鞯膽B(tài)度的一項(xiàng)新標(biāo)準(zhǔn)。