第一篇：2011年江蘇省中學(xué)語文青年教師基本功大賽試題

2011年江蘇省中學(xué)語文青年教師基本功大賽試題

一、古文句讀、翻譯。60分（斷句錯(cuò)一處扣一分，翻譯錯(cuò)一處扣2分，扣完為止。）

太史公曰余讀功令至于廣厲學(xué)官之路未嘗不廢書而嘆也曰嗟乎夫周室衰而關(guān)雎作幽厲微而禮樂壞諸侯恣行政由強(qiáng)國故孔子閔王路廢而邪道興于是論次詩書修起禮樂適齊聞韶三月不知肉味自衛(wèi)返魯然后樂正雅頌各得其所世以混濁莫能用是以仲尼干七十余君無所遇曰茍有用我者期月而已矣西狩獲麟曰吾道窮矣故因史記作春秋以當(dāng)王法其辭微而指博后世學(xué)者多錄焉自孔子卒后七十字之徒散游諸侯大者為師傅卿相小者友教士大夫或隱而不見故子路居衛(wèi)子張居陳澹臺(tái)子羽居楚子夏居西河子貢終于齊如田子方段干木吳起禽滑厘之屬皆受業(yè)于子夏之倫為王者師是時(shí)獨(dú)魏文侯好學(xué)后陵遲以至于始皇天下并爭于戰(zhàn)國儒術(shù)既絀焉然齊魯之間學(xué)者獨(dú)不廢也于威宣之際孟子荀卿之列咸遵夫子之業(yè)而潤色之以學(xué)顯于當(dāng)世及至秦之季世焚詩書坑術(shù)士六藝從此缺焉陳涉之王也而魯諸儒持孔氏之禮器往歸陳王于是孔甲為陳涉博士卒與涉俱死陳涉起匹夫驅(qū)瓦合適戍旬月以王楚不滿半歲竟滅亡其事至微淺然而縉紳先生之徒負(fù)孔子禮器往委質(zhì)為臣者何也以秦焚其業(yè)積怨而發(fā)憤于陳王也

《史記·列傳·儒林列傳》

二、古詩鑒賞。40分（題目自擬，寫一篇不少于500字的鑒賞）

宿鐵關(guān)西館

岑參

馬汗踏成泥，朝馳幾萬蹄。

雪中行地角，火處宿天倪。

塞迥心常怯，鄉(xiāng)遙夢亦迷。

那知故園月，也到鐵關(guān)西。

（古詩、古文合卷共100分，占總分40%，時(shí)間2個(gè)小時(shí)）

三、粉筆字。（100分，占總分5%，時(shí)間10分鐘）

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

四、演講。（100分，占總分15%）3分鐘準(zhǔn)備，3分鐘演講。

一共5個(gè)題目，我抽到的是“青春是一本打開就合不上的書，人生是一條踏上就回不了頭的路” 還有一個(gè)聽說是“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒什么關(guān)系”，其它就不知道了。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、寫說課稿。（100分，占總分20%）教學(xué)設(shè)計(jì)39人共分成3組，時(shí)間3個(gè)半小時(shí)： 第一組文章：美.狄斯尼《勇氣》 第二組文章：郁達(dá)夫《江南的冬景》 第三組文章：老舍《大明湖的春天》

六、說課。（100分，占總分25%）15分鐘準(zhǔn)備，15分鐘說課

考試時(shí)間、流程：

1.11月28日下午3點(diǎn)選手集中開會(huì)，晚18:30——20:30古詩文筆試。（抽簽號(hào)9）2.11月29日上午參加開幕式，9:45——11:30粉筆字比賽（抽簽號(hào)31）3.11月29日下午14:00——16:30參加即興演講比賽（抽簽號(hào)38）

4.11月29日晚上18:30——22:00第一組選手參加教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。（抽簽第一組8號(hào)）

5.11月30上午8:00——11:00第一組選手說課。（抽簽號(hào)3）第二組選手教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。

6.11月30下午第二組選手說課。晚第三組選手教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。7.12月01日上午第三組選手說課。8.12月01日下午閉幕式。

第二篇：江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

規(guī) 程

（試行·征求意見稿）

第一條 大賽組織

1．“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”（以下簡稱“大賽”）根據(jù)江蘇省教育廳蘇教基〔2011〕34號(hào)文件精神組織。自2011年起，各學(xué)段、學(xué)科（含特殊教育學(xué)校、幼兒園）每3年舉辦一輪。

2．大賽主辦單位為江蘇省教育廳。主辦單位成立大賽組委會(huì)（如組委會(huì)成員有工作變動(dòng)，將適當(dāng)調(diào)整），負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、仲裁、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等事務(wù)。3．大賽承辦單位為江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室。

第二條 選手資格

本省公辦、民辦中小學(xué)及幼兒園35周歲以下（含35周歲），具備教師資格的在職青年教師，均有資格參加相應(yīng)學(xué)段、學(xué)科的比賽。

第三條 選手的產(chǎn)生

1．大賽選手在校（園）、縣（市、區(qū)）、市層層選拔的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。2．各市推薦參加省級(jí)大賽的選手應(yīng)是本市教學(xué)基本功大賽的一等獎(jiǎng)獲得者。3．各市在報(bào)送省級(jí)大賽選手時(shí)，須同時(shí)上報(bào)的材料包括：①參賽選手推薦表；②本市組織市級(jí)比賽的相關(guān)文件（包括公布比賽結(jié)果的文件）；③推薦選手在參加市級(jí)比賽時(shí)的錄像光盤（視頻尺寸為720×576像素，文件格式為wmv）。4．各市參加省級(jí)大賽的選手名額按學(xué)段、學(xué)科分配。

①小學(xué)、初中和高中各學(xué)段選手名額分別為：語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科各3名；物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、品德、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)）等學(xué)科各2名。②幼兒園、特殊教育學(xué)校選手名額另行確定。

第四條比賽內(nèi)容

1．普通中小學(xué)各學(xué)科大賽的比賽內(nèi)容包括通用技能和專業(yè)技能兩類。

①通用技能比賽包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)等四項(xiàng)。②專業(yè)技能比賽項(xiàng)目由承辦單位研究確定。2．特殊教育學(xué)校、幼兒園的比賽內(nèi)容另行確定。

第五條比賽辦法

1．各學(xué)段、學(xué)科在組織大賽時(shí)，首先由承辦單位為每一個(gè)選手確定一個(gè)選手編號(hào)。選手編號(hào)對(duì)所有評(píng)委保密。在所有項(xiàng)目的比賽過程中，選手均不得填寫或呈現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、地區(qū)、學(xué)校等信息。

2．粉筆字項(xiàng)目的比賽集中組織。同一學(xué)段、學(xué)科的選手同時(shí)參加，比賽時(shí)間10-15分鐘。所有選手書寫內(nèi)容相同，字體不限。

3．即興演講項(xiàng)目的比賽集中組織。同一學(xué)段、學(xué)科的選手作為一組參加比賽。每個(gè)選手的演講時(shí)間3-5分鐘。大賽評(píng)委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)?-5個(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在指定封閉區(qū)域候賽。比賽選手進(jìn)入賽場后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備1-2分鐘后完成比賽。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。

4．“教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作”與“課堂教學(xué)”項(xiàng)目的比賽可以不分組進(jìn)行，也可以分成2組或3組完成。每一組選手在賽前抽簽確定比賽順序。選手在課堂教學(xué)比賽前3-5小時(shí)獲得比賽課題，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，利用提供的素材庫完成課件制作，并進(jìn)行課堂教學(xué)比賽。每一個(gè)選手的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與課堂教學(xué)等三個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容必須一致。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)。

同一天比賽的課題應(yīng)相同，不在同一天比賽的課題不得重復(fù)。

5．“課堂教學(xué)”項(xiàng)目的比賽可以按常態(tài)教學(xué)的方式組織，也可以按模擬教學(xué)的方式組織；比賽時(shí)間可以是整堂課，也可以是教學(xué)片段。

6．專業(yè)技能項(xiàng)目的比賽辦法由承辦單位在各學(xué)段、學(xué)科的比賽方案中確定。

第六條評(píng)委組成

1．各學(xué)段、學(xué)科大賽的評(píng)委應(yīng)由教研人員、中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教師、高校教授等類別的學(xué)科專家組成。擔(dān)任評(píng)委的專家原則上應(yīng)具備特級(jí)教師或正高級(jí)以上資格。

2．每一組評(píng)委應(yīng)由5-9人組成。3．大賽承辦單位為每一組評(píng)委確定1-2名工作秘書。

第七條評(píng)分規(guī)則

1．各學(xué)段、學(xué)科各比賽項(xiàng)目的權(quán)重由承辦單位確定，并提前向參賽選手公布。各項(xiàng)目權(quán)重確定、公布后，不得隨意更改。

2．承辦單位在確定各學(xué)段、學(xué)科比賽方案時(shí)，應(yīng)保證通用技能所有項(xiàng)目占總分50%-70%的權(quán)重，專業(yè)技能項(xiàng)目占50%-30%。

3．各學(xué)段、學(xué)科各比賽項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由承辦單位確定，并提前向參賽選手公布。

4．每一個(gè)項(xiàng)目的比賽均按百分制評(píng)分。

5．評(píng)委在評(píng)分時(shí)給出的選手得分，最高不得高于95分，最低不得低于（95-參賽選手總數(shù)）分。評(píng)委在評(píng)分時(shí)，應(yīng)適當(dāng)保證本組每一個(gè)選手之間的得分差距基本均勻。

6．選手在一個(gè)項(xiàng)目中的原始得分為本組所有評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)去掉最高和最低分后的平均分，最終得分為平均分與該項(xiàng)目權(quán)重的積。7．選手的大賽總得分為所有比賽項(xiàng)目最終得分的累加。

第八條獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1．大賽分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手大賽總得分由高到低確定，其中，一等獎(jiǎng)?wù)几鲗W(xué)段、學(xué)科參賽選手總數(shù)的20%，二等獎(jiǎng)?wù)?0%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%，優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?0%。相同得分的選手獎(jiǎng)次相同。2．選手的獲獎(jiǎng)證書由省教育廳統(tǒng)一頒發(fā)。

第九條其他

1．比賽期間，承辦單位有權(quán)對(duì)所有選手的比賽過程進(jìn)行錄音、錄像。2．對(duì)在比賽中有弄虛作假等不當(dāng)行為的選手或評(píng)委，組委會(huì)將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰。

3．自2011年起，每各學(xué)段、學(xué)科大賽結(jié)束后，組委會(huì)將組織部分獲獎(jiǎng)選手，通過電視、網(wǎng)絡(luò)等形式，進(jìn)行教學(xué)基本功集中展示。

4．參賽選手在比賽中完成的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作以及比賽過程的錄音、錄像等資料，將由承辦單位以網(wǎng)絡(luò)等形式有選擇地供廣大教師免費(fèi)共享。5．選手參加比賽即表示已自動(dòng)同意并接受本規(guī)程及承辦單位制定的比賽方案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、賽程安排的全部規(guī)定。

6．本規(guī)程內(nèi)容的最終解釋權(quán)歸江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽組織委員會(huì)。

附件1

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

參賽選手、評(píng)委守則

一、參賽選手守則

1．熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，積極發(fā)展自身素養(yǎng)，在青年教師中發(fā)揮帶頭作用。2．保證向大賽提供的個(gè)人資料均真實(shí)有效。

3．遵守大賽規(guī)程、比賽方案及具體活動(dòng)日程的安排。

4．積極完成比賽。由于身體狀況或其他重大原因不能參加比賽或不能完成全部比賽項(xiàng)目的選手，須以書面形式向組委會(huì)提出申請(qǐng)，在獲得批準(zhǔn)后才能放棄全部或部分比賽項(xiàng)目。

5．對(duì)比賽組織、評(píng)判結(jié)果有異議的選手，須以書面形式向組委會(huì)反映，不得私下議論或以其他方式炒作。

6．積極配合評(píng)委的工作，尊重評(píng)委，尊重其他選手。

二、評(píng)委守則

1．熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，關(guān)心青年教師成長。

2．維護(hù)大賽的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，遵守評(píng)委工作的職業(yè)道德。3．遵守大賽規(guī)程、比賽方案及具體活動(dòng)日程的安排。

4．堅(jiān)持公平公正，準(zhǔn)確掌握評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。不打關(guān)系分，不打感情分，避免個(gè)人見解對(duì)評(píng)判的負(fù)面影響。5．比賽期間，堅(jiān)持評(píng)委集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。評(píng)委間不相互舉薦和照顧選手，不單獨(dú)活動(dòng)，不接受選手的造訪。不向選手透露自己或其他評(píng)委的評(píng)判情況。6．對(duì)于有爭議的問題，須以書面形式向組委會(huì)反映，由組委會(huì)組織所有評(píng)委在協(xié)商研究的基礎(chǔ)上解決。

7．堅(jiān)持完成全部評(píng)判工作。由于身體狀況或其他重大原因不能完成全部或部分項(xiàng)目評(píng)判的評(píng)委，須以書面形式向組委會(huì)提出申請(qǐng)，在獲得批準(zhǔn)后才能缺席全部或部分項(xiàng)目的評(píng)判工作。

8．自覺接受組委會(huì)、承辦單位、參賽選手、觀摩教師和新聞媒體的監(jiān)督。

附件2

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

通用技能項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、粉筆字項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．筆法：有輕重、粗細(xì)，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動(dòng)作明顯。2．字法：結(jié)構(gòu)平正、均勻無錯(cuò)別字、漏字、多字，使用簡化漢字，書寫規(guī)范，筆畫清楚到位，無繁體字、異體字等。

3．章法：版面整體布局整潔美觀，字距、行距合理，無涂改，能充分利用板書區(qū)域。

4．特色：構(gòu)思合理，富有美感。

二、即興演講項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。

2．內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。3．形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。4．效果：有感染力，能打動(dòng)聽眾。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

1．符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求。

2．教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實(shí)際。行為動(dòng)詞使用準(zhǔn)確。

3．教學(xué)過程完整，表述準(zhǔn)確、術(shù)語規(guī)范。在各個(gè)教學(xué)過程之間有設(shè)計(jì)意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)和可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策。

4．教學(xué)流程合理，教學(xué)過程設(shè)計(jì)層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)選擇教學(xué)方法, 注重理論實(shí)際，注重教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

5．有明確的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。問題或任務(wù)設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)情境營造和教學(xué)活動(dòng)組織。

6．教學(xué)方法描述清晰，選用適當(dāng)，符合教學(xué)對(duì)象的要求，有利于教學(xué)內(nèi)容的完成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出。7．注重形成性評(píng)價(jià)，注重生成性問題的解決和利用。

8．教學(xué)設(shè)計(jì)提供電子文檔。文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號(hào)、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，文字簡潔、明了，字體和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)。

（二）課件制作

1．課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。

2．課件的設(shè)計(jì)新穎，使用恰當(dāng)，在課堂教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3．操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。4．畫面設(shè)計(jì)美觀，有一定的藝術(shù)性。

四、課堂教學(xué)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．堅(jiān)持面向全體，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知和思維實(shí)際，要求適度。2．注重知識(shí)的形成過程，注重聯(lián)系學(xué)生生活、自然和社會(huì)實(shí)際，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)科思維、探究及自學(xué)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重三維目標(biāo)的體現(xiàn)。3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，過渡自然，表述準(zhǔn)確；對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，有效突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

4．科學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，問題設(shè)計(jì)有梯度和思維深度。5．學(xué)生全員主動(dòng)參與，課堂氣氛活躍，互動(dòng)有效。6．適時(shí)反饋檢測，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到位。7．富有教學(xué)機(jī)智，應(yīng)變能力強(qiáng)。

8．恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)課件，教學(xué)方法靈活有效。

9．使用普通話教學(xué)，語言生動(dòng)、簡潔；板書工整規(guī)范，主次分明；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，現(xiàn)象明顯。10．有自己的教學(xué)風(fēng)格。

第三篇：江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

2013年徐州市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

高中思想政治比賽方案

根據(jù)蘇教基［2011］34 號(hào)文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求和市教研室有關(guān)要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定本方案。

一．比賽項(xiàng)目及辦法

（一）第一輪

從40位選手中選出20人進(jìn)入第二輪，未進(jìn)入第二輪的選手不獲大市級(jí)獎(jiǎng)。

1.專業(yè)知識(shí)與能力測試

測試采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。題型有客觀題和主觀題。測試內(nèi)容包括：①《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與踐行；②《思想政治》教學(xué)專業(yè)知識(shí)；③典型學(xué)業(yè)水平測試（“小高考”）試題評(píng)析；④高考試題命制。測試時(shí)間為120分鐘。

2.粉筆字

選手分批次進(jìn)行比賽，時(shí)間5分鐘。選手在黑板上書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

3.時(shí)間安排：

6月14日 下午14:00前到達(dá)徐州市37中。

14:00—16:00 筆試

16:15—17:15 粉筆字比賽

（二）第二輪

進(jìn)入第二輪的選手第一輪成績帶入第二輪，按照2：3：3：2的比例確定市級(jí)基本功大賽一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。從20位選手中選出4人進(jìn)入集訓(xùn)，最終選出2人參加省基本功大賽。

1.即興演講

全體選手賽前抽簽決定比賽順序，到指定封閉區(qū)域候賽。選手依次進(jìn)入賽場后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備3分鐘，演講時(shí)間3分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。演講內(nèi)容以社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)政評(píng)析為主。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作

按指定的課題備課。課題選自人教版《思想政治》必修教材，在進(jìn)入備課室后獲取。全體選手同時(shí)進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材、教參資料及電子素材包獨(dú)立備課。完成1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)，制作好課件，放入以選手代號(hào)命名的文件夾，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。留下所有備課材料，只身離開備課室。由工作秘書負(fù)責(zé)打印一份教學(xué)設(shè)計(jì)課前發(fā)教師上課用，拷貝選手文件夾到上課用電腦。備課時(shí)間為210分鐘。

3.課堂教學(xué)

全體選手賽前抽簽決定上課順序。未上課的選手在候賽室安靜休息，不得討論交談和隨意外出；上完課的選手不得返回候賽室，并離開賽區(qū)。上課采用模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行。選手面對(duì)評(píng)委上課，但不與評(píng)委互動(dòng)；在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題需與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。模擬課教學(xué)時(shí)間為每節(jié)課15分鐘。選手在模擬課教學(xué)時(shí)應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)，有詳有略。

4.時(shí)間安排：6月20日：

上午：9:00前到達(dá)37中，演講、模擬上課抽簽。

9:30—11:15 演講比賽

下午：14:00-17:30 備課

6月21日：

上午：8:00-11:45

模擬上課

11人 下午：14:00-17:05 模擬上課

9人

二．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

1．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

2．項(xiàng)目權(quán)重：通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%。其中，①粉筆字：權(quán)重10%；②即興演講：權(quán)重10%；③教學(xué)設(shè)計(jì)：權(quán)重20%；④課堂教學(xué)（含課件制作5%）：共權(quán)重30%。專業(yè)技能項(xiàng)目⑤筆試：權(quán)重為30%。

3．評(píng)分規(guī)則：本學(xué)科上述4個(gè)通用技能比賽項(xiàng)目，均按百分制給分，最高分不得超過95分，最低分不得低于（95－參賽選手總數(shù)）分，并保證選手之間得分差距均勻；選手在一個(gè)項(xiàng)目中的原始得分為全體評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)的平均分，最終得分為平均分與該項(xiàng)目權(quán)重的積。專業(yè)技能項(xiàng)目（筆試）先按百分制給出卷面分，再按百分制評(píng)出排序原始分，選手的排序原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，即為該選手專業(yè)技能項(xiàng)目（筆試）最終得分。選手的大賽總得分為所有比賽項(xiàng)目最終得分的累加。（參賽選手因故未能參加全部比賽，即視為自動(dòng)放棄）

（注：徐州第37中（原礦一中）位于徐州市煤建路，大福源超市南約200米，礦總醫(yī)院北約200米。57、59、64、68、70、73、76、601、610路公交可到大福源超市，57、75、607路公交可到礦總醫(yī)院。徐州站、汽車總站打車約15元，汽車南站打車約20元。）

附件：

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

通用技能項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、粉筆字項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．筆法：筆畫清楚到位。有輕重、粗細(xì)，富有變化。2．字法：書寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)平正、均勻。使用簡化漢字，無繁體字、異體字等，無錯(cuò)別字。

3．章法：能充分利用板書區(qū)域，版面整體布局整潔美觀，字距、行距合理，無涂改。

4．特色：構(gòu)思精巧，富有創(chuàng)意。

二、即興演講項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。

2．內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。

3．形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4．效果：有感染力，能打動(dòng)聽眾。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(一)教學(xué)設(shè)計(jì)

1．教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動(dòng)詞使用準(zhǔn)確。

2．教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實(shí)際。

3．教學(xué)過程設(shè)計(jì)層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在各個(gè)教學(xué)流程之間有設(shè)計(jì)意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)和可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策。

4．教學(xué)方法選用適當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生思維的激發(fā)。

5．根據(jù)不同層次學(xué)生的需要提供較豐富的學(xué)習(xí)資源，并有效地組織和呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的有效獲取。能夠優(yōu)化組合使用各種媒體工具，提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。

6．注重形成性評(píng)價(jià)，能夠合理地設(shè)計(jì)出衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法和手段。

7．文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號(hào)、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，文字?jǐn)⑹龊啙崱⒚髁?，字體和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)。

(二)課件制作

1．課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。

2．課件的設(shè)計(jì)新穎，使用恰當(dāng)，在課堂教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3．操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。4．畫面設(shè)計(jì)美觀，有一定的藝術(shù)性。

四、課堂教學(xué)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．堅(jiān)持面向全體，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，要求適度。2．注重知識(shí)的形成過程，注重聯(lián)系學(xué)生生活、自然和社會(huì)實(shí)際，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)科思維、探究及自學(xué)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，過渡自然，表述清楚；對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，有效突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

4．科學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，問題設(shè)計(jì)有梯度和思維深度。5．學(xué)生全員主動(dòng)參與，課堂氣氛活躍，互動(dòng)有效。6．適時(shí)反饋檢測，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到位。7．富有教學(xué)機(jī)智，有應(yīng)變能力。

8．恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)課件，教學(xué)方法靈活有效。9．教學(xué)中使用普通話，語言生動(dòng)、簡潔；板書工整規(guī)范，主次分明；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，現(xiàn)象明顯。

1O．有自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四篇：2018年青年教師基本功大賽試題

2018年青年教師基本功大賽試題

初中歷史（試題命制）

命題基本要求：

1、測量目標(biāo)：試題內(nèi)容與該學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)一致。命題意圖清晰；

2、試卷結(jié)構(gòu)：試題的廣度，深度適合；試題的題型、題量合理；試題中的基本知識(shí)、難點(diǎn)、重點(diǎn)比較合理。

3、情景材料：挑選的情景材料應(yīng)該與學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷過的材料有類似性但并不相同；挑選的情景材料應(yīng)該有教育意義；情景材料選擇必須考慮測量的認(rèn)知目標(biāo)和涉及的內(nèi)容領(lǐng)域；情景材料所含新的概念、原理和方法等不影響考生對(duì)材料的理解；情景材料的呈現(xiàn)方式應(yīng)該多樣化，并且用清晰、明確的語言表達(dá)。

4、設(shè)問角度：設(shè)問或試題設(shè)計(jì)必須考慮測量目標(biāo)和內(nèi)容領(lǐng)域；要用與測量目標(biāo)相一致的動(dòng)詞進(jìn)行設(shè)問；設(shè)問的要求應(yīng)該與材料保持一致；應(yīng)該用清晰、明確的語言表達(dá)設(shè)問；應(yīng)對(duì)如何應(yīng)答提出具體要求；問答題和問答題設(shè)問應(yīng)該有一定的綜合性，而且涉及的內(nèi)容范圍不宜太窄。

5、答案表述：參考答案是否正確、完整；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否合理。

一、根據(jù)中考目標(biāo)，用以上材料命制三個(gè)選擇題，并賦予分值，擬出參考答案。（15分）

1、（5分）

參考答案：

2、（5 分）

參考答案：

3、（5 分）

參考答案：

二、根據(jù)中考目標(biāo)，用上述材料命制一個(gè)情景材料題，并賦予分值，擬出參考答案。（35分）

參考答案：

第五篇：青年教師基本功大賽

首屆“喬木杯”青年教師基本功大賽主持詞

--------“兩字”比賽程序

序言：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：

在這鮮花竟放的季節(jié)，在這陽光明媚的下午，讓我們揩著夏的炎熱，攜著夏的蓬勃，相約在夏天，相聚在這里，共同來迎接我校教育教學(xué)的第一個(gè)盛夏----首屆“喬木杯”青年教師教學(xué)基本功比賽。今天，小學(xué)部、初中部分別將有、位青年教師在這里書寫青春、張揚(yáng)個(gè)性。這里，展示著他們行云流水之間的書法藝術(shù)，這里，映射著他們對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、感悟，這里，積淀著他們多年教學(xué)基本功的底蘊(yùn)。我們相信，同樣的追求，一定會(huì)收獲同樣的驚喜。我宣布：鹽城市鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師基本功大賽---“兩字”比賽現(xiàn)在開始。首先，我公布本次比賽相關(guān)人員名單：

（1）公布本次評(píng)委會(huì)名單：

（2）公布計(jì)分小組名單：

（3）公布本次計(jì)時(shí)裁判員名單：

（4）公布參賽選手名單：

宣布各項(xiàng)規(guī)則：

參賽選手規(guī)則：

（1）參賽選手抽簽確定比賽序號(hào)；

（2）規(guī)定在5分鐘內(nèi)完成粉筆字內(nèi)容，10分鐘內(nèi)完成鋼筆字內(nèi)容； 評(píng)選規(guī)則：

（1）本次評(píng)選本著公平、公正、公開的原則按中小學(xué)組分別進(jìn)行評(píng)比。

（2）評(píng)委及教師在仔細(xì)閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。請(qǐng)教師根據(jù)評(píng)選情況把評(píng)分表中的最下面一欄的個(gè)人總成績處大分；評(píng)委打出每位選手的分項(xiàng)得分和總分。

（3）計(jì)分小組統(tǒng)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，計(jì)時(shí)裁判員時(shí)間到應(yīng)舉牌示意。

比賽結(jié)束后：

剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校青年教師---兩字、說課、微型課、多媒體課件制作四項(xiàng)基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動(dòng)雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒有結(jié)束，我們對(duì)教育教學(xué)的探索、研究、反思沒有停止，真誠希望通過本次活動(dòng)，教師在今后的課堂教學(xué)中能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，感謝各評(píng)委的辛苦評(píng)選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項(xiàng)及總分獲獎(jiǎng)名單。

最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語：“讓我們一起對(duì)我們平凡的教育教學(xué)生活進(jìn)行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂?！苯裉?，讓我們在這里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：青年教師基本功大塞到此結(jié)束。