第一篇：七年級上冊生物期中考試總結(jié)

七年級上冊生物期中考試總結(jié)

11月14日（第十一周星期二）進行了期中考試，生物成績不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特對本次的生物試卷及學(xué)生答題情況進行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成績！本次試卷共分兩個大題，滿分100分，其中卷面分2分。

一、試卷總體印象

本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。題目比較靈活，突出考查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，偏難。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

二、得失分情況和原因進行分析

第一大題，單項選擇，共 24題，48 分。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：

1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固

2、學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差

3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際

4、不會對問題進行分析。

第二大題，非選擇題題，滿分50分。本題內(nèi)容廣泛，涉及到各個層面，集中了基礎(chǔ)知識和實踐應(yīng)用于一題，并出現(xiàn)了超編題：26題C是基因，30題（4）液泡隨著細胞長大數(shù)量減少都是教材中沒有涉及的內(nèi)容。因此，本題沒有滿分，而且優(yōu)秀率低。

三、采取措施

從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會 的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。相信通過我們的努力，學(xué)生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

5、讓學(xué)生積極參加家務(wù)勞動，積累和豐富生活知識，把學(xué)科知識應(yīng)用到生活實踐中去。

楊鮮竹

2017.11.22

第二篇：七年級生物期中考試總結(jié)

知恥而后勇

——七年級生物期中考試總結(jié)

本來的題目是“將應(yīng)試教育推向極致”，后來覺得不能因為一次考試搞得那么憤世嫉俗，走向極端，對面的朋友或許正樂意看到我們自亂陣腳呢。期中考試已經(jīng)過去了，可帶來一股失敗、頹廢氣息籠罩在整個校園，面對如此不堪的成績，有人不解，有人不服。其實從自身來說，這試考試我校的成績不僅正常，有些學(xué)科甚至還小有進步?？杀绕饎e的兄弟學(xué)校來，差距竟如此之大。

還是談?wù)勂吣昙壣锇?，?yōu)秀率、及格率、平均分，分別是全區(qū)三、四、五名。差的事實再多的借口也是蒼白無力呀，可工作還要干，前面其他教師也談了不少，我也說幾條湊個數(shù)：

1、不生動

講課不生動，面對新教材，不能把握新理念，體會教材變化所體現(xiàn)的思想，又如何做到講課時靈活運用，舉重若輕的程度呢？

另外，實驗條件現(xiàn)狀大家都知道，偌大一學(xué)校，居然找不到一瓶碘液！加之本人語言方面條件不是太好，課堂講解枯燥乏味，學(xué)生提不起興趣。爭取以后把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，說得好不算好，聽進去才是真的好。

2、不足

練習(xí)不足，平時上課期間作業(yè)布置的較少，練習(xí)也不多，布置下去落實不到位，講解也不及時。后來因為考試進度太靠后，學(xué)校各種事務(wù)耽誤，按正常教學(xué)根本無法完成教學(xué)任務(wù)，只能快馬加鞭，最后僅用一節(jié)課做了一套所謂模擬試題。現(xiàn)在看來，教師不講可以，學(xué)生不做不可以！

3、不嚴

對學(xué)生要求不嚴，課堂秩序不太好，尤其是后進生不僅自己不聽課，還影響別人，也有學(xué)生生物課做其他學(xué)科的作業(yè)。對此各種情況，本人常常要求不嚴，他們也漸漸摸透了我的脾氣，助長了他們的“歪風(fēng)邪氣”！以后一定寬嚴相濟，張弛有度。

總之，本人想一方面通過自己的努力，另一方面有領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持，提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率！好在教育不是一錘子買賣，大家都應(yīng)充滿信心，拭目以待！

第三篇：七年級生物期中考試總結(jié)

七年級生物期中考試總結(jié)

考試，是一種嚴格的知識水平鑒定方法。下面是小編為你帶來的七年級生物期中考試總結(jié)，歡迎閱讀。

上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期望在今后的工作中取 得更好地成績！

本次試卷共分5個大題，滿分50分。

本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會 自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：

1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固

2、學(xué)生對較活 的題應(yīng)變能力較差

3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際

4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)知識，此題滿分同學(xué)較多。學(xué)生對這一類型 題比較喜歡。第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題，連線題共5分?？疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊?學(xué)生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學(xué)生的識圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。

從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會 的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。相信通過我們的努力，學(xué)生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

第四篇：七年級生物期中考試總結(jié)

七年級生物期中考試總結(jié)

上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期望在今后的工作中取 得更好地成績！

本次試卷共分5個大題，滿分50分。

一、試卷總體印象

本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

二、得失分情況和原因進行分析

第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會 自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題

1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固

2、學(xué)生對較活 的題應(yīng)變能力較差

3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際

4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)知識，此題滿分同學(xué)較多。學(xué)生對這一類型 題比較喜歡。

第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題，連線題共5分?？疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊?學(xué)生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學(xué)生的識圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。

三、采取措施

從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會 的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。相信通過我們的努力，學(xué)生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

第五篇：七年級上冊生物期中考試試題

一、單項選擇題：（每題只有一個正確答案，每小題1分，共20分）

1、世界衛(wèi)生組織最新統(tǒng)計顯示，埃博拉疫情自今年在西非地區(qū)爆發(fā)以來，已經(jīng)導(dǎo)致超過4500人死亡、9000余人感染、目前，美國、歐洲相繼出現(xiàn)首例本土病例、下列各項中能表明該病毒屬于生物的是（）

A、由有機物組成B、具有細胞結(jié)構(gòu)C、能在動物體內(nèi)繁殖D、能使人體患病

2、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是（）

A、遺傳和變異B、對外界刺激作出反應(yīng)C、生活需要營養(yǎng)D、生長和繁殖

3、下列有關(guān)顯微鏡知識的敘述中，錯誤的是（）

A、對光后，通過目鏡可以看到白亮的圓形視野

B、小明用顯微鏡觀察永久裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，他轉(zhuǎn)動目鏡，污點不移動，他判斷污點一定在物鏡上

C、兩臺顯微鏡，1號顯微鏡目鏡10×，物鏡40×，2號顯微鏡鏡目鏡15×，物鏡10×，要使視野中觀察到的細胞數(shù)量最多，應(yīng)選用2號顯微鏡

D、在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，下降鏡筒時眼睛一定要注視物鏡

4、用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（）

A、保護組織B、分生組織C、營養(yǎng)組織D、輸導(dǎo)組織

5、洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）

①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體④線粒體 ⑤細胞核 ⑥液泡 ⑦細胞質(zhì)

A、①②④⑤⑦ B、②③⑤⑦ C、②④⑤⑦ D、②④⑥⑦

6、右是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細胞，則該細胞在載玻片上的放置狀況是（）

7、俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳”細胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）

A、細胞壁B、細胞核C、細胞膜D、細胞質(zhì)

8、在根尖結(jié)構(gòu)中，根吸收水分和無機鹽的主要部位是（）

A、分生區(qū)B、伸長區(qū)C、成熟區(qū)D、根冠

9、在草履蟲的下列結(jié)構(gòu)中能完成運動功能的是（）

A、纖毛B、表膜C、伸縮泡D、食物泡

10、炒熟的種子，置于適合的外界條件下，仍不能萌發(fā)，這是由于（）

A、種子處于休眠狀態(tài) B、沒有適宜的肥料 C、胚不完整 D、胚是死的11、請你推斷菜豆、蠶豆等種子，在萌發(fā)和幼苗生長時哪部分的體積會逐步減小，直至萎縮凋落？（）

A、胚芽B、胚軸C、胚根D、子葉

12、當(dāng)前，某些地方的個別官員為了打造所謂的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方樹種，但因“水土不服”，成活率較低、請你從生物學(xué)角度分析，一些南方樹種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響（）

A、水分B、空氣C、溫度D、陽光

13、觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，移動目鏡和玻片標(biāo)本污點都不動，說明污點在哪里（）

A、目鏡B、載玻片C、物鏡D、反光鏡

14、下表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不完善，對其修改正確

位置鼠婦泥土光線溫度

紙盒的左半側(cè)10只濕土明亮20℃

紙盒的右半側(cè)10只濕土陰暗30℃

A、左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土B、左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃

C、左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境D、左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

15、春天是播種的季節(jié)，種子萌發(fā)不需要的外界條件是（）

A、適宜的溫度B、一定的水分C、充足的空氣D、肥沃的土壤

16、某中學(xué)生物舉小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設(shè)計了如所示的實驗，該實驗中存在的問題是（）

A、沒有對照組B、沒有設(shè)置變量

C、沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)D、種子的數(shù)量太少，偶然性大

17、“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例（）

A、生物對環(huán)境的影響B(tài)、生物對環(huán)境的適應(yīng)

C、生物因素對生物的影響D、非生物因素對生物的影響

18、桔子的果肉酸甜可口，其酸甜物質(zhì)主要儲存在（）

A、細胞壁B、液泡C、細胞核D、細胞膜

19、制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，首先要在載玻片中央滴一滴（）

A、清水B、生理鹽水C、碘液D、酒精

20、如果在做實驗時得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)該做的是（）

A、修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致B、修改實驗數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符

C、檢查過程是否有問題，重新把實驗做一次D、檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分）

1、在低倍鏡的視野里看到字母b，標(biāo)本上實為（）

A、bB、dC、pD、q2、在顯微鏡下觀察臨時裝片時，當(dāng)物像偏上、偏左，為使物像放正中，應(yīng)將裝片（）、A、往上、往左移B、往上、往右移C、往下、往右移D、往下、往左移

3、在觀察某一裝片的同一位置時，下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中看到的細胞數(shù)目最多？（）

A、目鏡5×，物鏡10×B、目鏡10×，物鏡10×

C、目鏡5×，物鏡40×D、目鏡10×，物鏡40×

4、根特別發(fā)達的植物，最可能分布在什么環(huán)境里（）

A、干旱地區(qū)B、濕潤地區(qū)C、寒冷地區(qū)D、溫暖地區(qū)

5、在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指（）

A、農(nóng)民B、農(nóng)作物C、耕地D、耕牛

6、下列屬于生物的是（）

①草②煮熟的魚③珊瑚④鐘乳石⑤冬眠的蛇

⑥恐龍化石⑦蘑菇⑧家鴿

A、①⑤⑦⑧B、①③④⑧C、②③④⑥D(zhuǎn)、②⑤⑥⑦

7、下列不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A、一片森林B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、森林里所有的動物D、一塊草地

8、荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少（）

A、水B、溫度C、陽光D、空氣

9、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）

A、生產(chǎn)者和消費者B、生物部分和非生物部分

C、食物鏈和食物網(wǎng)D、全部生產(chǎn)者、消費者和分解者

10、動物細胞和植物細胞共有的基本結(jié)構(gòu)是：（）

A、細胞壁、細胞質(zhì)、染色體B、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

C、細胞核、細胞質(zhì)、葉綠體D、細胞核、染色體、細胞壁

11、人體細胞中的能量轉(zhuǎn)換器主要是指（）

A、線粒體B、細胞核C、葉綠體D、液泡

12、為了保護南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料袋等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極、這是因為南極（）

A、缺乏必要的生活設(shè)施B、缺少生產(chǎn)者

C、沒有消費者D、分解者很少

13、下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A、白浪河濕地公園內(nèi)的所有植物

B、萊陽萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹

C、某地植物園內(nèi)的所有荷花

D、西湖及湖內(nèi)的所有生物

14、沙蒿在西北干旱貧瘠的土地上生長，而且能夠固沙，這說明了：（）

A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)環(huán)境

C、生物對環(huán)境沒有影響D、生物能影響環(huán)境也能適應(yīng)環(huán)境

15、生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別在于（）

A、生物能動非生物不能動B、生物能長大，非生物不能長大

C、生物有生命想象，非生物沒有D、生物能進行光合作用，非生物不可以

16、你認為動物和植物的主要區(qū)別在于（）

A、動物需要吃東西，并從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，但是不能快速運動

B、動物能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)，也能快速的運動

C、動物能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)，但是不能快速的運動

D、動物需要吃東西，并從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并能快速運動

17、夜間在房間里面不能放太多的植物，是因為（）

A、植物的生長需要營養(yǎng)B、植物會釋放出很多氧氣

C、植物需要消耗房間里面的氧氣D、植物要吸收房間里面的水

18、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A、草原生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、森林生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

19、麥田里的雜草和小麥爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（）

A、竟?fàn)庩P(guān)系B、捕食關(guān)系C、合作關(guān)系D、分工關(guān)系

20、下列結(jié)構(gòu)植物細胞中有而動物細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（）

A、液泡B、線粒體C、細胞膜D、細胞質(zhì)

21、細胞的邊界是（）

A、細胞壁B、細胞膜C、細胞壁和細胞膜D、細胞質(zhì)

22、遺傳的控制中心是（）

A、液泡B、線粒體C、細胞膜D、細胞核

23、細胞的“動力工廠”是（）

A、液泡B、細胞膜C、線粒體D、細胞質(zhì)

24、植物是自己養(yǎng)活自己的生物及植物屬于自養(yǎng)型生物是因為植物細胞中有（）

A、液泡B、線粒體C、細胞膜D、葉綠體

25、在做洋蔥內(nèi)表皮細胞的臨時裝片時所用的染液是（）

A、甲基綠B、碘液C、清水D、墨水

二、綜合分析題（每空1分，共10分）

21、如為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

（1）動物細胞模式是，植物細胞模式是、（2）中a是c是，d是、（都填寫結(jié)構(gòu)的名稱）

（3）兩種細胞結(jié)構(gòu)中，可控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是（填寫結(jié)構(gòu)的名稱）、22、鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素、用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)嗎？請設(shè)計一個實驗來尋找答案、（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎？

（2）作出假設(shè)：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)、（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水

（4）實驗步驟：

①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在中、均在相同的條件下浸泡6小時左右、②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，注明A與B、再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕、在A、B兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做對照實驗、其中對照組是組、③兩天后，打開塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)、（5）預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論：

①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B，說明10%的食鹽水可以____大豆種子的萌發(fā)；

②如果種子萌發(fā)數(shù)A

③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)、