第一篇：師德師風(fēng)回頭看總結(jié)

師德師風(fēng)回頭看總結(jié)

2012年，我市教育系統(tǒng)舉行了師德師風(fēng)教育活動，由始至終，我都積極參加這項活動的每一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在把各活動及收獲總結(jié)如下：

一、參加動員，明白師德師風(fēng)教育的重要性。上半學(xué)期，我校舉行了師德師風(fēng)教育活動的動員會，我和其他老師一起聽了校長、書記的發(fā)言后，思想上有了新認(rèn)識。本來認(rèn)為平時完成本職工作就可以了。聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話后，覺得教師是一個特殊的崗位，單單完成本職工作是不夠的。教育是一項特殊的服務(wù)工作，還需要把工作做到學(xué)生的心里，做到家長的心里，做成一個品牌。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做筆記，寫體會。在學(xué)校的組織下，我先后學(xué)習(xí)了xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《、任小艾班主任工作報告》、四川地震新聞時評以及從教師角度看奧運精神等內(nèi)容，學(xué)習(xí)后，體會頗豐。做了幾千字的摘錄，寫了體會文章，發(fā)在學(xué)校博客上，并參加了學(xué)校論壇。

三、回顧總結(jié)，提高師德師風(fēng)的層次。我能用一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德素養(yǎng)。參加共產(chǎn)黨員教育活動中，做到認(rèn)真聽報告，詳細(xì)做筆記，深刻作反思，進(jìn)一步領(lǐng)會了xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話的全面內(nèi)涵和精神實質(zhì)。平時，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，與大家和睦相處，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。學(xué)習(xí)使人充實，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，如果不注意平時的學(xué)習(xí)，我想肯定會有落伍、掉隊的危險。因此，我注重平時的理論學(xué)習(xí)，從各種教育教學(xué)書報、雜志中吸取養(yǎng)料，努力用符合時代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，實踐與總結(jié)相結(jié)合。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，自今年接觸新課程后，與新課程同行，實現(xiàn)教學(xué)相長已成為我的教學(xué)追求。在教學(xué)實踐中，我的教學(xué)觀念正由重視結(jié)果教學(xué)向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變。最近幾年的畢業(yè)考試試卷出題相當(dāng)靈活，趨勢是和生活聯(lián)系緊密，題目看似很長，考的知識點很簡單。由于我比較重視平時的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。我正在積極嘗試新的教學(xué)方法，努力實踐新的教學(xué)理念。我想，唯有如此，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力。

平時，我能盡自己最大的努力參加各類教研活動，與大家相互探討共同交流。我十分珍惜每次聽課學(xué)習(xí)的機會。不管是外出聽課還是學(xué)校內(nèi)部觀摩，年輕的教師思維敏銳，觀念前衛(wèi)，年長的教師沉穩(wěn)老練、一絲不茍，所有這些都是我取之不盡的養(yǎng)料。如朱冬梅、陸惠英等許多老師，他們在上掛牌課之前的試講我都去聽了，他們敢于挑戰(zhàn)自我，勇于用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念自覺實踐的精神令人佩服。雖然我是副班主任，也很注重在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個和睦的大家庭。孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖。我平時注重發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！上半年，我所教的六（1）班、六（2）班都形成了良好的班風(fēng)。當(dāng)然，我的工作還存在一些不足，如并未能實現(xiàn)跟每一位學(xué)生都進(jìn)行過談心，有時并不能很準(zhǔn)確的把握一些學(xué)生的思想動態(tài)。這些都是我要在以后的工作中需要改進(jìn)的地方。經(jīng)過師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到自己身上的職責(zé)，也認(rèn)識到作為一名新時期教師應(yīng)該具有的崇高的思想境界。不學(xué)習(xí)，看待事物的眼光老師停留在原有的階段，老是以老眼光看教材、看學(xué)生，就不會進(jìn)步?；仡欁约阂酝谋憩F(xiàn)，在敬崗愛業(yè)、不斷進(jìn)取、誨人不倦等方面，自己做得還可以，在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面做得較好，無論是做中層還是做一般的教師，都能跟領(lǐng)導(dǎo)和同事們團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，有什么工作一起動手，有什么困難一起想辦法解決。但在關(guān)愛學(xué)生方面，仍有一定的缺陷，教法學(xué)法上研究得不夠深入，對落后的學(xué)生缺少耐心，這是今后的努力方向。通過這次師德的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己離一名好教師的路還很長，需要我在今后的工作中努力地學(xué)習(xí)。我將在以后的工作中真誠的善待每個學(xué)生，提高自身的人格魅力，多向各位前輩吸取經(jīng)驗，從思想上，行動上提高自己的工作水平和責(zé)任感，努力做一名受學(xué)生，家長歡迎的好老師。

第二篇：師德師風(fēng)專項教育“回頭看”總結(jié)

XX-2012年是師德師風(fēng)年，整整一年多,我們教師通過學(xué)習(xí)、自我評價、提出整改方案等一系列活動，切實提高了我們教師的師德素養(yǎng)，在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我對教師的師德師風(fēng)有了更深的理解。

教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣?！笔甑慕逃模粌H使我明白師愛是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學(xué)工作的法寶。人間需要愛，對于成長中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營養(yǎng)素”。要做好一名教師，就應(yīng)尊重學(xué)生，理解學(xué)生，并給予真摯的愛。用自己的真情去溫暖學(xué)生的心，去撥動學(xué)生情感的心弦，使他們通情達(dá)理，在快樂中、在自信中健康成長。，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來的教學(xué)體驗，并通過這次師德師風(fēng)專項教育后，對比自己先前的不足，今后我將努力踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一宗旨，并賦予它更豐富的內(nèi)涵，總體概括為“二情一德”：

首先是對待工作必須要有激情。教師是要在課堂上和學(xué)生交流的，一個沒有激情的教師、一個已經(jīng)心如止水、甘于恬談的教師的課堂永遠(yuǎn)不會有活力，一個成功的教師必須能夠時時吸引學(xué)生注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學(xué)效果才能真正實現(xiàn)。那么，如何做到上課有激情呢？必須要打心里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)。要深刻認(rèn)識到傳授知識是一種樂趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感；同時在每次上講臺前要體會緊張的心情，因為只有心里緊張才會有期待，緊張可以促使你全力以赴，可以讓你充滿動力，一個面對學(xué)生已經(jīng)沒有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動活潑的；最后，課堂結(jié)構(gòu)要有張有弛，懸念迭出，語速要快慢相宜，語音要抑揚頓挫，善用借代、比喻和停頓等等，簡單點說，就是要調(diào)動課堂上的一切因素來達(dá)到吸引學(xué)生這個目的。

其次是對待學(xué)生必須要深情。也就是我們平日里所說的“師愛”。孩子的內(nèi)心都比較敏感，他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛護(hù)，也希望得到老師的尊重，所以我們在內(nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上，我們要從靈魂深處把他們當(dāng)成自己的親弟妹看待，不要隨便訓(xùn)斥和打罵。我始終都堅信：“只有差異，沒有差生。”其實每個學(xué)生都有可塑性，即使再頑皮的學(xué)生也有其優(yōu)點和閃光的地方，作為教師的我們要在日常教學(xué)過程中了解每個學(xué)生的性格和愛好，因勢利導(dǎo)，針對其特點使用不同的方式進(jìn)行引導(dǎo)，用自己的深情感化他們。

“德”就是指品德。在學(xué)生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的，正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學(xué)生，這樣客觀上要求教師要有好的品德，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，給學(xué)生以積極和向上的印象。同時在日常教學(xué)中要注意一些小的細(xì)節(jié)，比如不要在課堂上接聽手機，不要在學(xué)生交了作業(yè)后不去批改，不要只去關(guān)心成績好或者聽話的學(xué)生而忽視了其他同學(xué)等等，如此，才能得到學(xué)生的信賴，成為一名合格的靈魂的塑造者。

師愛，吞吐著遙遠(yuǎn)的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，讓我們攜起手來，用語言來播種、用粉筆來耕耘、用心血來滋潤，用汗水來澆灌，共同托起共和國教育事業(yè)明天的太陽！

第三篇：師德師風(fēng)問題整改“回頭看”總結(jié)

師德師風(fēng)問題整改“回頭看”總結(jié)

一、整改提高階段工作回顧

師德師風(fēng)建設(shè)是一個老師從教的永恒主題，是增強老師依法從教、依法執(zhí)教的強心劑，是純潔老師隊伍的潤滑劑，是黨的教育工作者事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基本要素和根本前提。

通過本次活動，對教師隊伍中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析、整改。

二、現(xiàn)存在問題分析

1、為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄。

2、思想和工作作風(fēng)上放松了要求。

3、自覺加強學(xué)習(xí)的意識不強。

三、整改措施

1、進(jìn)一步堅定理想信念。作為一名老師，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。要用教育政策法規(guī)的武器增強自己依法執(zhí)教的信心的決心，要用良好的師德師風(fēng)形象去教育學(xué)生、感知學(xué)生，去用良好的師德面貌笑對人生、樂于清貧，為教育事業(yè)奮斗終身。

2、堅持不斷學(xué)習(xí)政治理論。要切實提高對師德師風(fēng)理論知識學(xué)習(xí)的自覺性，樹立活到老、學(xué)到老，工作不止、生命不止、對師德師風(fēng)的理論知識學(xué)習(xí)不止的思想。建立個人學(xué)習(xí)計劃，對有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的理論知識，如《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》以及大冶市師德師風(fēng)建設(shè)“六不準(zhǔn)”等，要認(rèn)真刻苦的學(xué)，扎扎實實的學(xué)，要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強師德修養(yǎng)，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

3、進(jìn)一步努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。把師德師風(fēng)建設(shè)的要求落實到工作崗位上，體現(xiàn)到行動中，腳踏實地的做好備、教、改、輔等本職工作。認(rèn)真研究培優(yōu)補差工作，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，加強家訪工作，關(guān)注學(xué)生的安全，時刻牢記安全第一的觀念，多組織學(xué)生參加一些實踐活動，用優(yōu)異的成績來實踐師德師風(fēng)的要求。

武邱鄉(xiāng)師家中心小學(xué)

2017.12.11

第四篇：2011年師德師德師風(fēng)回頭看總結(jié)

2011年師德師德師風(fēng)回頭看總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明、培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重?fù)?dān)。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量和教育的效果。而教師的人格魅力是提高教育質(zhì)量的前提，一位教師對自己育人的工作職責(zé)是否明確，也就是說一個教師的教育思想是否端正，這是衡量一個教師職業(yè)道德的根本，也是師德師風(fēng)規(guī)范的首要問題。

一、以學(xué)筑德、寓德于教

在本次的師德師風(fēng)規(guī)范建設(shè)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》等法律法規(guī)。同時學(xué)習(xí)有關(guān)怎樣關(guān)愛學(xué)生的專題文章，以提高教師職業(yè)道德、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的工作態(tài)度。通過所學(xué)的知識靈活地運用到平時的班主任工作中，對待學(xué)生時能以德化人、以愛育人，以平等的身行走進(jìn)學(xué)生中，和緩地觸動學(xué)生思想情感的琴弦，以“真情實感、真憑實據(jù)、真才實學(xué)、真知灼見”去贏得學(xué)生的心，工作上做到“六認(rèn)真”，作風(fēng)上做到“六要六不準(zhǔn)”，杜絕“變相體罰”和“體罰”，要求學(xué)會蹲下來做學(xué)生的思想工作，學(xué)會從孩子的視角看問題，學(xué)會理解孩子，學(xué)會換位思考，善于“要讀懂”每一位學(xué)生，尤其要“讀懂”學(xué)習(xí)有障礙，心里有煩惱、生活有困難的學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，作為新世紀(jì)的老師，不僅要有豐富的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。通過師德建設(shè)的學(xué)習(xí)，是我懂得：一個為人師表的教師，只有認(rèn)真的遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生思想的導(dǎo)航燈。

二、為人師表，廉潔從教

教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人，一位教師對自己育人的工作職責(zé)是否明確，也就是說一個教師的教育思想是否端正，這是衡量一個教師職業(yè)道德的根本，也是師德師風(fēng)規(guī)范的首要問題。因此，一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情感和品質(zhì)。特別是進(jìn)入改革新世紀(jì)，在現(xiàn)代多元的社會思潮及社會各種因素的影響下，人們的價值觀、人生觀改變的同時，金錢至上的物質(zhì)價值觀橫流社會時，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不能以自身職業(yè)的特點，以權(quán)謀私，通過補課的方式獲取利益、金錢報酬等。志存高遠(yuǎn)，潔身守志，為人師表，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的，因此，做一個好教師崇高的師德是第一位的。

三、以身作則、以身立教

作為一名教師，要適應(yīng)時代給予的任務(wù)，必須具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，增強自己師德修養(yǎng)。首先要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作。既要腳踏實地的，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。另外，要增強責(zé)任心，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神。例如是在本次發(fā)生的海門鎮(zhèn)群眾圍攻鎮(zhèn)政府和海門高速路事件中，不少學(xué)生因為自身法律意識薄弱，由于學(xué)生思想不成熟，辨別能力相對較差，加上受到社會各種因素的影響和煽動下，也加入到暴動活動中。此時，作為一名人民教師，本著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，與本校領(lǐng)導(dǎo)親自到事發(fā)地對學(xué)生進(jìn)行教育、勸退，以身立教；自動與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通，及時了解學(xué)生的動態(tài)，并同時加強對學(xué)生的法律法規(guī)教育以及學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)則》，讓學(xué)生了解這樣的行為對國家、對社會以及自己成長所造成的影響，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的行為，樹立正確的人生觀和價值觀。這種言傳身教的結(jié)合、情與理的結(jié)合、嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)的結(jié)合，對學(xué)生的思想品德教育方面起著重要的作用。

通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

第五篇：李閣小學(xué)師德師風(fēng)回頭看總結(jié)

李閣小學(xué)

“師德師風(fēng)回頭看活動”

工

作

總

結(jié)

2011-12-9

李閣小學(xué)

“師德師風(fēng)回頭看活動”工作總結(jié)

按照市、縣及鎮(zhèn)中心?！皫煹聨燂L(fēng)回頭看”活動的安排，我校精心組織，扎實布置，確保工作順利開展。經(jīng)過全體教師的共同努力和積極參與，目前學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把工作情況進(jìn)行總結(jié)：

一、深入進(jìn)行思想動員，充分認(rèn)識搞好“回頭看”的重要性。

“回頭看”工作是鞏固和擴大已取得的成果，確保第一階段工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的最有效形式。為了明確“回頭看”工作的重要性，保證此項工作順利進(jìn)行，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議。會議形成了共識：在學(xué)習(xí)動員階段中，存在著思想是否深入，學(xué)習(xí)是否自覺、主動，學(xué)習(xí)是否深刻、充分等問題，開展“回頭看”工作是堅持開門教育，堅持正面教育的必然要求，是加強對師德師風(fēng)集中教育活動督促檢查，確保學(xué)習(xí)動員階段工作不走過場，取得實施的一項重要措施。做好“回頭看”工作，有利于加強溝通、融洽感情、消除隔閡，有利于激發(fā)全體教職工的內(nèi)在動力，有利于推動學(xué)校的各項工作。大家一致表示，一定要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)要求，扎扎實實地做好“回頭看”工作。

二、落實學(xué)習(xí)內(nèi)容，確?！拔灞任蹇础薄?/p>

在“回頭看”的工作中，學(xué)校注意引導(dǎo)和組織全體教師按照鎮(zhèn)中心校提出的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了

1、《張寶順在全省優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》、《溫家寶在北師大首屆免費師范生畢業(yè)典禮上的講話》、《溫家寶在農(nóng)村教師大會上的講話》、《胡錦濤在紀(jì)念清華大學(xué)建校100周年大會上的講話》。

2、教師職業(yè)道德教育和建設(shè)理論資料。重點學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

根據(jù)“五比五看”，開展民主評議，逐一對照檢查，查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。達(dá)到了“教師思想確實有觸動，責(zé)任感切實能加強”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、落實具體工作，總結(jié)經(jīng)驗

學(xué)校根據(jù)中心校的安排集合我校實際，落實了“回頭看”的具體各項工作。

1、召開教師動員會議，進(jìn)行思想動員，明確“回頭看”內(nèi)容。傳達(dá)了上級的有關(guān)文件精神，強調(diào)了“回頭看”工作的重要意義，布置了“回頭看”工作的具體內(nèi)容，要求每位教師認(rèn)真按要求開展工作。

2、布置個人自查，認(rèn)真查找不足。要求全體教職工嚴(yán)格按照“五比五看”內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真對照，檢查自己在學(xué)習(xí)動員階段中存在的問題與不足，及時進(jìn)行反思。

3、組織開展專題討論，進(jìn)行批評與自我批評。學(xué)校組織開展一次專題討論，圍繞師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)的成果，結(jié)合自己的心得體會開展批評與自我批評。通過專題討論的形式，認(rèn)真查找問題，進(jìn)一步提高認(rèn)識。本著缺什么補什么的原則，及時進(jìn)行“補漏”和“補課”。

4、組織互查，進(jìn)行全校性檢查。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員對全體教師的學(xué)習(xí)記錄本進(jìn)行檢查，充分了解每位教師的學(xué)習(xí)情況，針對個別教師存在的突出問題，及時地要求整改。通過檢查的形式，使記錄更加完整，文字資料更加符合于規(guī)定要求，鞏固和提高了學(xué)習(xí)的成果。

5、認(rèn)真撰寫個人學(xué)習(xí)心得體會。“回頭看”工作基本結(jié)束時，每位教師都認(rèn)真結(jié)合自己的學(xué)習(xí)收獲，結(jié)合工作的實際，認(rèn)真對學(xué)習(xí)動員階段進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真撰寫了心得體會。

四、存在的問題

我校開展“回頭看”工作雖然取得了初步的成效，但仍存在一些不足，主要表現(xiàn)有：

1、有些教師在“回頭看”中，態(tài)度不認(rèn)真，查得不細(xì)仍有“缺漏”。

2、有的教師討論不積極，突出問題找不準(zhǔn)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會不認(rèn)真，應(yīng)付了事，不符合個人實際。

3、有些教師學(xué)習(xí)效果不明顯，沒能在工作實踐中真正落實師德師風(fēng)建設(shè)要求。

針對上述問題，我們一定認(rèn)真研究措施，及時整改，抓出實效。