第一篇：學(xué)講論文《改革中前行,我的學(xué)講體會》

改革中前行，我的學(xué)講體會

徐州市青年路小學(xué) 劉勝權(quán)

2011年我參加編制考試光榮的成為了一名數(shù)學(xué)教師。在這幾年里我積極進(jìn)取，理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

開始的2年，我一直想將學(xué)過了教育學(xué)理論知識及新課改內(nèi)容和課堂教學(xué)相結(jié)合，但是一直苦于沒有具體實(shí)施的細(xì)節(jié)步驟，在這時(shí)，一個(gè)被稱為“學(xué)講計(jì)劃”的課改工程，覆蓋了該市的所有中小學(xué)課堂。他要求“學(xué)進(jìn)去、講出來”，在教育局的行政推進(jìn)下，徐州市1100余所中小學(xué)的2.5萬個(gè)班級中，每天的17.5萬節(jié)課幾乎全部顛覆了傳統(tǒng)的、由老師站在講臺上主講的課堂模式。學(xué)生開始成為中小學(xué)課堂的主角，教師也逐漸從課堂教學(xué)的“臺前”退隱“幕后”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、協(xié)助者，更多地“參與”到小組學(xué)習(xí)中，駐足在學(xué)生的課桌旁?！皩W(xué)講方式”逐漸成為了徐州市中小學(xué)課堂的一種新常態(tài)。

剛開始接觸學(xué)講時(shí)，還帶著很多疑惑，教育局和學(xué)校組織教師教研，聽示范課聽講座。有時(shí)為了一個(gè)問題都要談?wù)摰胶芡?，甚至那個(gè)時(shí)間我們早就該下班，但是我們每次的爭論都是那樣的激烈，學(xué)講的成績也就是在這其中不斷的積累，就這樣我們在不斷探索中前行。

在這幾年里，我積極響應(yīng)學(xué)講計(jì)劃，先后寫了多篇學(xué)講論文《且學(xué)且思，學(xué)講計(jì)劃案例評析》《前進(jìn)中探索，E學(xué)習(xí)學(xué)講課思索評析》《學(xué)講與一起作業(yè)網(wǎng)整合案例》。并上了多節(jié)學(xué)講公開課，其中有校級精品課，也有區(qū)學(xué)講優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，還有省錄像課三等獎(jiǎng)。也是在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，成績是有一點(diǎn)的，但是還有著很多需要學(xué)習(xí)的地方。

在這里我以一節(jié)E學(xué)習(xí)學(xué)講課中的片段與大家一起分享，這也是我自己以及請教其他老師對學(xué)講計(jì)劃的一些心得。這部分只是課堂的前13分鐘，在這13分鐘里我先是讓孩子自主先學(xué)例題然后討論展示，接著鞏固與質(zhì)疑。

直接進(jìn)入主題，今天我們來學(xué)習(xí)軸對稱圖形。

評：學(xué)講課開門見山，由二八定律可知，需要講的是20%學(xué)生不會的內(nèi)容，而80%學(xué)生會的內(nèi)容我們不講或者少講。

例3，出示自學(xué)目標(biāo)：

導(dǎo)學(xué)單：請同學(xué)們看平板上的三個(gè)圖形思考。個(gè)人任務(wù):1.看看這三個(gè)物體各是什么？ 2.找找這些物體的特點(diǎn)？

小組任務(wù):1.互相說說他們有什么共同特征？

2.還有那些物體也具有這樣的特征，能再找出一些例子嗎？

評：我們將學(xué)習(xí)任務(wù)單分成個(gè)人任務(wù)和小組任務(wù)，使同學(xué)們更加明確自己做什么，在問題上循序漸進(jìn)，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度。

出示例3的主體圖 蝴蝶、天壇、飛機(jī)，請同學(xué)們看看他們是什么？請兩名同學(xué)分別上臺回答。評：把講臺留給學(xué)生，老師“退一步”，把黑板和講臺還給學(xué)生，讓學(xué)生自己“講出來”。這些物體有什么共同特征？能說說你是怎樣看出來的嗎？ 讓同學(xué)說出你們小組是怎樣討論的，指名回答。

生先總結(jié)然后師指出：這些物體的左右或上下兩邊完全一樣，它們都是對稱的。還有哪些物體也具有這樣對稱的特征？你能再找出一些例子嗎？ 結(jié)合學(xué)生所舉的例子及時(shí)進(jìn)行評點(diǎn)，明確告訴他們哪些物體是對稱的，哪些是不對稱的。評：例3是這節(jié)課的重點(diǎn)，要從生活中的對稱現(xiàn)象入手，逐步抽象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形，教師在這里要“慢一步”，給小組合作、交流展示留下“講出來”的“話題”。動(dòng)手做，請同學(xué)們拿出剪好的蝴蝶標(biāo)本、天壇祈年殿和飛機(jī)模型的圖片，師指出：把上面這些對稱的物體畫下來，就能得到同學(xué)們手中的這幾個(gè)圖形。提出要求，把每個(gè)圖形分別對折，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？

評：由于生活中的對稱現(xiàn)象和數(shù)學(xué)上所研究的軸對稱圖形既有聯(lián)系又有區(qū)別，前者是指物體所具有的一種特征，后者是指具有軸對稱特征的平面圖形，所以千萬不能把兩者混同起來。組織教學(xué)時(shí)，可以分兩個(gè)層次引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識和體會。第一層次，通過觀察實(shí)物或?qū)嵨飯D片，認(rèn)識到生活中有些物體是對稱的，體會生活里的對稱現(xiàn)象；第二層次，提供有關(guān)實(shí)物圖片的抽象圖形，讓學(xué)生在進(jìn)一步的觀察和操作交流中體會軸對稱圖形的基本特征，并適時(shí)揭示軸對稱圖形的初步概念。讓同學(xué)們充分的說出來，老師退居其后。

小結(jié)：對折后兩邊大小相等、形狀相同，可以說成“完全重合”。像這樣，對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。生讀軸對稱圖形、對稱軸概念。

評：充分讓同學(xué)們動(dòng)起手來，手腦結(jié)合，根據(jù)金字塔學(xué)習(xí)理論，更有利于學(xué)生吸收消化知識。至于對稱軸，本是指折痕所在的這條直線。由于直線的概念要到蘇教版新教材四年級上冊才安排教學(xué)，所以這里不宜對“對稱軸”作過多解釋，只要讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受就可以了。有關(guān)對稱軸的概念，到四年級下冊還要具體學(xué)習(xí)。

鞏固練習(xí)：平板電腦教師端下發(fā)練習(xí)1平板學(xué)生端上傳答案后，點(diǎn)評題目。

為什么“紫荊花”不是軸對稱圖形？可以用什么方法驗(yàn)證自己的判斷？ 請錯(cuò)題同學(xué)說一說、上臺折一折、動(dòng)畫展示突破難點(diǎn)。

評：這里可以通過平板電腦軟件功能得出題目正確率，錯(cuò)誤較多即是難點(diǎn)。難點(diǎn)中的圖形香港紫荊花、S、循環(huán)交通標(biāo)志判斷是否為軸對稱圖形，我們采用老師引導(dǎo)、同學(xué)上臺折一折和電腦動(dòng)畫展示的方式進(jìn)行突破。讓同學(xué)們從多方面多角度進(jìn)行理解，使同學(xué)們認(rèn)識錯(cuò)誤更加到位以便改正。

E學(xué)習(xí)這節(jié)課在根據(jù)學(xué)講計(jì)劃的要求上下來很自然流暢，結(jié)合E學(xué)習(xí)習(xí)近平板教學(xué)當(dāng)堂檢測，統(tǒng)計(jì)學(xué)生做題正確率可得出掌握程度優(yōu)秀，練習(xí)部分疑問都基本在小組討論“兵教兵”中解決，不深入之處由老師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生講出。

我想隨著全市學(xué)講計(jì)劃不斷深入，教學(xué)方式有了新的改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量逐步提升。但在充分肯定成績的同時(shí)也應(yīng)該看到，每一種教學(xué)方式的革新并不是一朝一夕的，貴在堅(jiān)持，貴在不斷探索進(jìn)取，這樣多年以后我相信學(xué)講計(jì)劃所帶來的效果絕不僅限于現(xiàn)在所看到的、得到的。

第二篇：講黨性體會

講理想、重品行、作表率、促和諧

主題教育實(shí)踐活動(dòng)的心得體會

黨的十七大在如何改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)方面，特別強(qiáng)調(diào)要講黨性、重品行、作表率。把講黨性、重品行、作表率這三個(gè)方面作為一個(gè)有機(jī)的整體提出來，體現(xiàn)了新形勢下我們黨切實(shí)改進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)的新思路。

一、講黨性是從根本上改進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。無產(chǎn)階級黨性的階級性決定了其黨性的修養(yǎng)和鍛煉，必須要以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)，就是要立黨為公，執(zhí)政為民，就是要忠實(shí)地代表最廣大人民群眾的利益，這是我們黨的立黨之本。而我們黨在長期的革命和建設(shè)實(shí)踐中，形成并堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良作風(fēng)，其內(nèi)涵則深刻地展示了黨與人民群眾的血肉關(guān)系。體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政本質(zhì)。這種黨的宗旨和黨的優(yōu)良作風(fēng)的一致性，是無產(chǎn)階級黨性的本質(zhì)要求，是我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉、進(jìn)一步密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

無產(chǎn)階級黨性的階級性決定了黨性的修養(yǎng)和鍛煉，必須以樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重要內(nèi)容。樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀從其實(shí)質(zhì)上來講，就是要從加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)做起，從而帶動(dòng)和促進(jìn)黨的學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)以及其它 1

作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)黨的思想作風(fēng)，最重要的就是要樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。目前，我們黨內(nèi)出現(xiàn)的一些貪污腐敗現(xiàn)象以及一些不正之風(fēng)，從根子上講都是資產(chǎn)階級腐朽的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的表現(xiàn)。一些黨員特別是個(gè)別身居高位的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們迷戀于拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義，成為資產(chǎn)階級世界觀、人生觀和價(jià)值觀的俘虜，使無產(chǎn)階級政黨的先進(jìn)性受到了嚴(yán)重的損害。因此，只有堅(jiān)定理想信念，從思想上樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能使廣大的黨員和黨的干部像黨的十七大報(bào)告所指出的那樣，真正成為實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的促進(jìn)者。

二、重品行是新形勢下黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)建設(shè)的新切入點(diǎn)。重品行，首先要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并把它作為我們修身立德最基本的依據(jù)。我們中華民族的傳統(tǒng)美德內(nèi)容豐富并長期為社會和人民大眾所接受，而且也是衡量人們道德品質(zhì)好壞的一桿秤。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部回歸社會，遵循社會最基本的道德規(guī)范去做人和做事。改革開放以來，我們絕大多數(shù)黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠站在黨性修養(yǎng)和鍛煉的前列，以良好的道德風(fēng)范促使黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。但也有一些黨員和干部，被改革開放的大潮所淘汰。有些干部理想信仰淡化，鐘情于吃、喝、玩、樂，逐漸放松了思想改造，不思進(jìn)?。挥行└刹拷?jīng)受不住花花世界的誘惑，利用手中的權(quán)力吃、拿、卡、要，逐漸地步入了貪污腐敗的泥潭而不

能自拔。這些犯了錯(cuò)誤的干部從思想深處來講，都形成了一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為生活作風(fēng)、道德品行是個(gè)人的事，是小事，不足掛齒。所以，在品行修養(yǎng)方面，我們的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部一定要牢記胡錦濤總書記所指出的：“領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系到自己的個(gè)人品質(zhì)和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象，因而絕不是小事。不能認(rèn)為只要工作上有成績、有能力，生活作風(fēng)上有點(diǎn)問題沒關(guān)系”。

其次，重品行最重要的就是要在堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，把它上升到無產(chǎn)階級道德觀的高度，賦予時(shí)代新內(nèi)容，以作為我們修身養(yǎng)性、修身立德的價(jià)值目標(biāo)。無產(chǎn)階級的道德觀從其表現(xiàn)形式來看，和中華民族的傳統(tǒng)美德一樣，提倡和體現(xiàn)的是個(gè)人的道德品質(zhì)觀念和個(gè)人的道德品質(zhì)行為，但它更多的是體現(xiàn)了無產(chǎn)階級政治觀和道德品質(zhì)觀的相統(tǒng)一，體現(xiàn)的是無產(chǎn)階級黨性、黨的優(yōu)良作風(fēng)的相統(tǒng)一，體現(xiàn)的是用高尚的道德情操陶冶自己，以達(dá)到為實(shí)現(xiàn)黨的利益、人民的利益而奮斗終生的目的。改革開放以來，我們黨在加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)方面，在理論上逐步提出和形成了無產(chǎn)階級道德觀的基本點(diǎn)，這就是胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”?！鞍藰s八恥”體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的政治觀和道德觀的相統(tǒng)一，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和無產(chǎn)階級道德觀的相統(tǒng)一，體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的要求和黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)建設(shè)要求的相統(tǒng)一。因此，按照“八榮八恥”修身立德，就會有堅(jiān)定的政治立場和明確的政治方向，就會明是非、辨美丑、知善

惡、懂廉恥，使我們的道德修養(yǎng)進(jìn)入一個(gè)全新的境界，即以無產(chǎn)階級的道德觀和道德行為重塑無產(chǎn)階級政黨的先進(jìn)性和純潔性。

三、作表率是推動(dòng)黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)建設(shè)的重要?jiǎng)恿?。在?dāng)前，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做樹立良好學(xué)風(fēng)的表率。良好的學(xué)風(fēng)是推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力。面臨改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入發(fā)展，以黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面的創(chuàng)新已成為加強(qiáng)黨的建設(shè)的首要任務(wù)。因此，黨的十七大向全黨提出了要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，就要深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，關(guān)鍵是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在學(xué)以致用上下功夫。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能研究新情況、解決新問題，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加深認(rèn)識，以推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。

其次，作為領(lǐng)導(dǎo)干部還要做樹立良好工作作風(fēng)的表率。求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，是良好工作作風(fēng)的集中體現(xiàn)，是推動(dòng)黨的路線、方針和政策得到全面貫徹落實(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。目前，形式主義、官僚主義仍然是黨風(fēng)建設(shè)中的突出問題。形式主義的要害是貪圖虛名，不務(wù)實(shí)效，勞民傷財(cái)。而一些所謂的政績工程、形象工程就是形式主義造成的嚴(yán)重后果。官僚主義的要害是脫離實(shí)際，脫離群眾，當(dāng)官做老爺。而官僚主義造成的后果就是群眾的呼聲沒有人去傾聽，群眾的愿望得不到真實(shí)的反映，群眾的疾苦得不到真情的關(guān)懷。黨內(nèi)之所以會出現(xiàn)形式主義和官僚主義的問題，一方面是我們的一些領(lǐng)導(dǎo)干部無產(chǎn)階級黨性的修養(yǎng)和鍛煉逐步放松，對于手中的權(quán)力是誰給的、應(yīng)該為誰服務(wù)的目

標(biāo)意識逐漸弱化；另一方面，是我們管理干部隊(duì)伍的制度建設(shè)還不夠完善，特別是干部政績的考核制度、提拔任用制度等方面存在的漏洞，為一些人追求名利、追求所謂的政績工程提供了可行性。所以，要做到求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)干部就要嚴(yán)格要求自己，樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念。在工作中要深入實(shí)際，調(diào)查研究，使我們的決策更加民主化、科學(xué)化，更加符合客觀發(fā)展著的實(shí)際，更加符合廣大人民群眾的利益。

第三，作為領(lǐng)導(dǎo)干部還要做樹立良好生活作風(fēng)的表率。良好的生活作風(fēng)是切實(shí)改進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)黨風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。生活作風(fēng)也許是小事，但通過生活作風(fēng)可以觀察到黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的具體生活態(tài)度、生活情趣，從而追溯到他們的精神追求和政治信仰。因此，良好的生活作風(fēng)和無產(chǎn)階級黨性的修養(yǎng)和鍛煉具有高度的一致性，是黨風(fēng)好壞的突出表現(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要做樹立良好生活作風(fēng)的表率，首先要管好自己的家事和家人。管不住自己的家人，就有可能出現(xiàn)偏愛耳旁風(fēng)，或出現(xiàn)家人利用自己手中的權(quán)力，背著自己干一些違法亂紀(jì)的事。因此，管好家事，管好自己的家人，既是自己的生活小事，也是事關(guān)自己政治生命的大事。其次，做樹立良好生活作風(fēng)的表率，還要注意培養(yǎng)健康的生活情趣。唯物主義者不否認(rèn)，高質(zhì)量的生活水準(zhǔn)和豐富多彩的生活內(nèi)容是提高工作效率的重要?jiǎng)恿?。但我們提倡的是勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和健康有益的生活內(nèi)容，而不是腐化墮落、低級趣味的生活情調(diào)。做樹立良好生活作風(fēng)的表率，還要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。艱苦奮斗

是我們黨在極其艱苦的戰(zhàn)爭年代形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是支撐我們黨在艱苦的戰(zhàn)爭年代戰(zhàn)勝一切困難、最終取得革命勝利的精神支柱。如今在現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，艱苦奮斗作為共產(chǎn)黨人的傳統(tǒng)革命文化，依然是我們現(xiàn)代化建設(shè)中不可缺失的精神支柱。只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，我們才能真正抵制那些低級趣味的生活情趣，奮發(fā)向上。

講黨性、重品行、作表率作為新形勢下黨風(fēng)建設(shè)的新思路，他為我們提出了加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和具體途徑。只要全體黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠講黨性、重品行、作表率，我們的黨就一定能夠成為立黨為公、執(zhí)政為民、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義政黨

第三篇：講普通話論文

時(shí)代需要普通話、規(guī)范字

二十一世紀(jì)，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創(chuàng)新能力的人才，更需要國家語言文字的統(tǒng)一和規(guī)范。因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代，是知識、經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的時(shí)代；是信息化、國際化的時(shí)代；是科技、人文相融合的時(shí)代。說普通話，用規(guī)范字，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢和要求；是提高國民素質(zhì)，營造改革開放環(huán)境的前提條件；也是提升國家形象的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程。

二十一世紀(jì)，每一天都是新的，每一天都面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學(xué)習(xí)交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結(jié)社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。因此，推廣普通話，運(yùn)用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國公民責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。

一、普及普通話是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑

《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！弊鳛槌袚?dān)著培養(yǎng)祖國接班人重任的學(xué)校，校園就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場所。教師也理所當(dāng)然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。

1.推廣普通話,教育先行

《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。”作為二十一世紀(jì)的教師，更需要具備說普通話和書寫規(guī)范字的能力，只熟悉某一門學(xué)科的單一型的教師，已不能勝任新的教學(xué)要求和時(shí)代發(fā)展。目前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把普及普通話、推廣普通話放在了學(xué)校工作的重要議事日程。對廣大師生提出了嚴(yán)格要求，在教學(xué)過程中，嚴(yán)禁任何學(xué)科的教師用地方話授課。

2.推廣普通話,領(lǐng)導(dǎo)帶頭

學(xué)校的干部，是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭羊，為了進(jìn)一步讓教師們養(yǎng)成課內(nèi)外說普通話的好習(xí)慣，我校領(lǐng)導(dǎo)班子作出決定：說普通話從領(lǐng)導(dǎo)做起，從自身做起，以身作則、帶頭示范。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)必須做到：講話、發(fā)言、討論使用普通話。在領(lǐng)導(dǎo)的表率作用影響下，廣大教師也自覺堅(jiān)持使用普通話。各教研組還分別制定了適宜各組堅(jiān)持說普通話的規(guī)章制度，目的都是為了督促大家把普通話說得更好、講得更標(biāo)準(zhǔn)。

二、推廣普通話促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展

《中華人民共和國國家通用語言文字法》中指出：“地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字?！蔽覈鴵碛形迨鶄€(gè)民族十三億人口，民族語言、地方語言各占其地、各擁其主，復(fù)雜紛繁。在信息化、商品化的今天，語種的繁多、復(fù)雜，使語言交流、信息傳遞受到嚴(yán)重制約，給市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶來嚴(yán)重阻礙。使用全國通用的普通話，勢在必行。“推廣普通話是社會主義精神文明的重要內(nèi)容；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出”。因此，推廣普通話是科技信息時(shí)代的迫切要求；是市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的有利保障；推廣普通話對于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有重要意義。所以我們必須全民動(dòng)員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國家通用的普通話。讓普通話為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展。

三、寫規(guī)范字是教育教學(xué)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同需求

使用規(guī)范字，是提高城市管理水平的需要；是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)；也是提高城市形象的重要標(biāo)志。在教育教學(xué)工作中,使用規(guī)范字,也是對教師課堂教學(xué)最基本的要求；是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要途徑。

1.教學(xué)需要規(guī)范字

使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過教學(xué)，教會學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過傳授知識培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。為此，學(xué)校還要求教師，堅(jiān)持粉筆、鋼筆規(guī)范字的練習(xí)，并定期上交作業(yè)，期末教務(wù)處還組織專門人員對全校教師進(jìn)行粉筆、鋼筆規(guī)范字的評比。通過以上活動(dòng)的開展，教師們書寫規(guī)范字的熱情大大提高了。

2.市場需要規(guī)范字

隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，國家要求在信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用的語言文字應(yīng)當(dāng)符合國家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規(guī)范簡體字都是違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為。作為每一位中國公民，都應(yīng)該自覺使用國家規(guī)定的規(guī)范字，這是推廣普通話、使用規(guī)范字的自覺行動(dòng)，也是熱愛祖國的具體體現(xiàn)。

使用普通話和規(guī)范字，是國家語言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時(shí)代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負(fù)起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規(guī)范字的使用為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌！

第四篇：校長講校(迎著朝陽前行)

迎著朝陽前行

XXX學(xué)校位于鎮(zhèn)政府所在地。全校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生946人，專任教師35人，其中中小學(xué)高級2人，中小學(xué)一級8人，洛陽市優(yōu)秀名師1人，河南省特級教師1人，洛陽市優(yōu)秀班主任5人，省市級骨干教師5人。

一、均衡縣創(chuàng)建

我校占地面積12000平方米，占地面積不足，中心校積極與相關(guān)方面聯(lián)系，已經(jīng)取得一定進(jìn)展。宿舍餐廳綜合樓已經(jīng)立項(xiàng)，用地問題正在協(xié)調(diào)。

1、六室建設(shè)

我校投入20000多元，粉刷六室墻壁3000平方米內(nèi)外，整修電路300米，按要求改造六室照明設(shè)施；投入資金6000余元安裝標(biāo)語24塊，制度、標(biāo)牌24塊，圖書、儀器已經(jīng)登記造冊。

2、校園美化、綠化、凈化

在均衡縣創(chuàng)建過程中，我校均投入大量資金，改善辦學(xué)條件。春季綠化，投入18000元栽種廣玉蘭、棕櫚、黃楊、紅葉石楠，種草120平方米；建造花池木柵欄300余米。

3、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研

10月29日，縣人大副主任柴霞、副縣長姬長江、教育局 1 長張金樓、高山鎮(zhèn)鎮(zhèn)長曾玉曉一行20余人，到高山鎮(zhèn)奮進(jìn)礦校調(diào)研均衡縣創(chuàng)建，高山鎮(zhèn)中心學(xué)校司馬武勛校長詳細(xì)介紹均衡縣創(chuàng)建過程中我校存在的用地問題。2016年1月6日，張局長、高山鎮(zhèn)陳友斌書記，到我校協(xié)調(diào)用地問題。

二、學(xué)校管理

本學(xué)年初，學(xué)校成立教研處，具體負(fù)責(zé)本校的課改、師訓(xùn)工作，將推進(jìn)課改與教師培訓(xùn)有力地結(jié)合起來。我校耿青娟老師參加伊川縣英語名優(yōu)教師專業(yè)成長共同體，王贊強(qiáng)、王秋菊、陳愛麗、劉曉娟參加高山鎮(zhèn)骨干教師發(fā)展共同體，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用，助推我校課改工作。

全?，F(xiàn)有教職工35人，20余名教師熟練運(yùn)用自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。

由于撤點(diǎn)并校，學(xué)生基礎(chǔ)差，并且英語程度更差，我校教師采用黃金搭檔，一幫一活動(dòng)，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

班級組長負(fù)責(zé)制，本學(xué)期教師主要加強(qiáng)對小組長的培訓(xùn)。教師使組長能說、會說、會教，從而大面積提升學(xué)生成績。

教師考核試行捆綁式。捆綁式管理推行以來教師的合作意識、整體意識明顯加強(qiáng)。過去是“一人一把號，各吹各的調(diào)”，搶時(shí)間，占時(shí)間?，F(xiàn)在是不同學(xué)科捆在一起的，大家注重的是整體效應(yīng)。

學(xué)校加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。單科成績縱向全鎮(zhèn)排名，班級、年級 成績縱向、橫向相結(jié)合。級主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)3個(gè)班考核，班主任協(xié)調(diào)科任教師考核。年級進(jìn)入全鎮(zhèn)前五名，獎(jiǎng)勵(lì)1000、800、600、400、200元，班級進(jìn)入全鎮(zhèn)前五名，獎(jiǎng)勵(lì)500、400、300、200、100元。

1、課改工作

教研處制定了《奮進(jìn)礦校課改過程考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》，重視過程管理，年級考核與教研處考核相結(jié)合，定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合。

每月教研處與年級組綜合評出課改班級和課改先進(jìn)工作者，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2015年6月16日，舉行理想課堂選拔賽，由12名教師參加，12名教師獲得伊川縣理想課堂觀摩課一等獎(jiǎng)。

2015年12月14—19日舉行奮進(jìn)礦校課改周賽課活動(dòng)，由26名教師報(bào)名賽課，評出耿青娟等10名優(yōu)勝者。

認(rèn)真為中心校選拔課改聯(lián)合體做課教師。提前到各班聽課選拔，經(jīng)過磨課，方可推薦參加鎮(zhèn)聯(lián)合體，上公開課。本學(xué)年推薦8名做課教師；其中，奮進(jìn)礦校耿青娟、王耀朋獲得洛陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，董燕飛、馮笑利洛陽市優(yōu)質(zhì)課二、三等獎(jiǎng)。

認(rèn)真組織教師參加鎮(zhèn)級課改聯(lián)合體活動(dòng)，通過公開課、評課活動(dòng)對任課教師進(jìn)行課改模式培訓(xùn)。全年共參加“同課異構(gòu)”課改聯(lián)合體活動(dòng)20次，共62人次教師參加培訓(xùn)。每周堅(jiān)持聽課活動(dòng)，要求同學(xué)科教師參加人人必須發(fā)言，反思教學(xué)不足。每次評課環(huán)節(jié)，均由教研組長做課改教學(xué)模式培訓(xùn)。

2、常規(guī)教學(xué)

為了促進(jìn)常規(guī)教學(xué)管理，學(xué)校每月定期對教師教案、作業(yè)、聽課記錄、筆記等檢查，計(jì)入教師考績。

在中心校常規(guī)督查組檢查中，我校董淵淵、楊利平分獲第一名。

按時(shí)召開期中、期末檢測總結(jié)分析大會。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析了期中檢測我校取得的成績和不足之處；

四五六年級弱科教師做試卷分析，樹立期末目標(biāo)； 對優(yōu)秀教師侯玉民等14位教師進(jìn)行了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)； 優(yōu)秀教師做了經(jīng)驗(yàn)介紹，激發(fā)了全體教師的力爭上游的工作斗志。

常規(guī)教學(xué)工作處于良性發(fā)展時(shí)期，各項(xiàng)工作都在按部就班、有條不紊的推進(jìn)，形成了互幫互學(xué)、比學(xué)趕超的良好局面。

3、重培訓(xùn)，促成長

為了推進(jìn)課改工作，學(xué)校對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，并進(jìn)行閉卷考試。

一年來組織教師參加縣教育局開展的暑期課改師德培訓(xùn)、美麗園丁培訓(xùn)、名師大講堂、課改專家報(bào)告會等20余次，共有63余人次參加了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

在伊川縣教育局5月份組織的伊川縣教職工三筆字及繪畫大賽中，我校王贊強(qiáng)、楊利平、王耀朋、鐘冰瑩、張艷艷、康占強(qiáng)等教師共獲得16個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、師德師風(fēng)建設(shè)

針對上教育部門的工作要求，制定《奮進(jìn)礦校教育系統(tǒng)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境集中整治工作方案》

11日下午3點(diǎn)學(xué)校召開全體教師會議安排部署優(yōu)化教育環(huán)境專題工作，積極開展自查自糾，教師共簽訂優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境個(gè)承諾書35份，填寫自查表35份，收集優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得35份，拍攝相關(guān)圖片30余幅。通過排查，我校在職教師有償補(bǔ)課辦班、收受學(xué)生家長禮品禮金接受家長宴請、從事第二職業(yè)、無故脫崗離崗違反勞動(dòng)紀(jì)律等現(xiàn)象無一例存在。全體教師均能自覺遵守以上四項(xiàng)規(guī)定。

四、安全穩(wěn)定

每校每學(xué)年舉行兩次安全演練。舉辦了多期交通安全、法律知識講座。

6月18日，法制副校長李萬會到校做《抵制校園暴力》專題講座。

10月30日上午，伊川縣交警隊(duì)在奮進(jìn)礦校為學(xué)生進(jìn)行交 通安全知識培訓(xùn)。

五、特色學(xué)校建設(shè)

我校以鄉(xiāng)村少年宮為主導(dǎo)，成立10個(gè)社團(tuán)開展活動(dòng)，六一兒童節(jié)健美操隊(duì)，都有不俗表現(xiàn)；2015伊川縣元旦匯演，我校合唱隊(duì)取得較好成績。慶六

一、國慶、元旦舉行書畫、寫字、剪紙比賽。2015年獲得伊川縣德育先進(jìn)單位、五好關(guān)工委、藝術(shù)教育學(xué)校稱號。

因?yàn)樘厣珜W(xué)校建設(shè)卓有成效，受到社會各屆廣泛贊譽(yù)，贏得了一些愛心企業(yè)和單位對于學(xué)校的大力支持。9月19日香港軒轅教育基金會為我校捐款30萬元，建設(shè)教學(xué)樓，并為學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品；12月24日，香港今世福珠寶公司為我校貧困學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。

六、2016年工作措施及目標(biāo)

1、堅(jiān)持兩個(gè)持續(xù)：“持續(xù)推進(jìn)均衡縣創(chuàng)建”“持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量”。

2、堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以：“課堂教學(xué)改革”、“常規(guī)教學(xué)檢查”、“質(zhì)量檢測”為主要抓手。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和培訓(xùn)，打造教育名校、名家、名師。

4、優(yōu)化教育環(huán)境。大力倡導(dǎo)環(huán)境育人，構(gòu)建良好教育教學(xué)氛圍，因地制宜搞綠化、突出特色搞美化。

5、打造剪紙?zhí)厣放?，培養(yǎng)藝術(shù)特色教師隊(duì)伍，創(chuàng)建洛陽市藝術(shù)教育學(xué)校。

第五篇：講規(guī)矩有紀(jì)律體會

“講規(guī)矩 有紀(jì)律”體會

馬柳姣

無規(guī)矩不成方圓，無紀(jì)律何談強(qiáng)國？什么是紀(jì)律？什么叫規(guī)矩？習(xí)總書記說得好：紀(jì)律是成文的規(guī)矩，規(guī)矩是不成文的紀(jì)律。講規(guī)矩 有紀(jì)律是國家繁榮富強(qiáng)的重要保障。

自我校開展了教師“講規(guī)矩 有紀(jì)律”教育主題活動(dòng)以來，我從中也認(rèn)識了一些重要道理，并且通過自查反思，認(rèn)識到“講規(guī)矩、守紀(jì)律”對于一名教師的重要性，我們要努力爭做講規(guī)矩、守紀(jì)律的模范。守紀(jì)律，講規(guī)矩是人民教師從教的準(zhǔn)繩。紀(jì)律嚴(yán)明也是我們?nèi)嗣窠處煹墓鈽s傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。守紀(jì)律，講規(guī)矩對于每位教師來說，既是一種常識，更應(yīng)是一種常態(tài)。人民教師崗位責(zé)任重、社會關(guān)注度高，一言一行直接影響我們在群眾中的形象。因此，人民教師必須充分認(rèn)識到嚴(yán)守紀(jì)律是職責(zé)所系、使命所需，必須強(qiáng)化帶頭意識，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)要求、做表率?！拔穭t不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”。只有對紀(jì)律常懷敬畏之心，端正行事，有紀(jì)律，就要廉教為民，著力樹立教育良好形象，為辦好人民滿意的教育做出貢獻(xiàn)。講規(guī)矩，就要執(zhí)教為民，一切按教育規(guī)律辦事。作為一名普通教師，就是要把心思放在課堂上，時(shí)刻忠誠守信于黨的教育事業(yè)。要發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，講大局、講奉獻(xiàn)，強(qiáng)化責(zé)任意識和進(jìn)取精神，養(yǎng)成高效貫徹落實(shí)的習(xí)慣，認(rèn)真做事，勤勉做事，在履職盡責(zé)中提升職業(yè)能力，就能把教育各項(xiàng)工作做得更好。

講規(guī)矩，就要把心思放在實(shí)實(shí)在在為學(xué)生發(fā)展上，時(shí)刻忠誠守信教育事業(yè)。學(xué)習(xí)專業(yè)理論，站在學(xué)生和家長的立場上考慮問題。要抓住教育理念熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，優(yōu)化課堂、高效課堂、做學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。

守規(guī)矩，有紀(jì)律就要健全和完善各項(xiàng)課堂常規(guī)，時(shí)刻以制度規(guī)范教學(xué)行為。要緊緊抓住教育改革重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，逐步制度意識和習(xí)慣。嚴(yán)格依法執(zhí)教，并用制度規(guī)范自己的言行。