第一篇：三年級(jí)反邪教主題班隊(duì)會(huì)

“抵御和防范宗教向校園滲透”

主題隊(duì)會(huì)

為貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育與宗教相分離的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校 思想政治教育工作，進(jìn)一步筑牢我校學(xué)生抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線(xiàn)，更好地維護(hù)校園和諧。根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的安排部署，我中隊(duì)決定12月27日下午舉行“崇尚科學(xué)，從我做起，抵御和防范宗教勢(shì)力向校園滲透”的主題班會(huì)。

活動(dòng)主題：“崇尚科學(xué)，從我做起”主題班會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：2014年12月17日 活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室 活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生

“崇尚科學(xué)，從我做起”主題班會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解什么宗教什么是邪教組織，邪教的性質(zhì)及基本特征。

2、了解邪教是怎樣騙人的。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、分辨什么是宗教。

2、認(rèn)識(shí)邪教的危害?；顒?dòng)過(guò)程：

一、什么是宗教？

沒(méi)有簡(jiǎn)單的定義能夠描述這個(gè)世界上宗教的數(shù)量。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，宗教是集中于一個(gè)至高無(wú)上的上帝，或者說(shuō)神之上的信仰，儀式，教規(guī)和崇拜這樣一個(gè)組織體系。對(duì)很多其他人來(lái)說(shuō)，宗教加入了一些上帝，或者說(shuō)神。一些人擁有一種對(duì)并非崇拜獨(dú)一無(wú)二上帝的信仰。同樣也有人按照他們自己的方式嘗試他們自己的宗教信仰，（這樣的一種方式）大多是獨(dú)立于組織性宗教的。但是幾乎所有追隨一些宗教形式的人都相信一個(gè)神圣的力量創(chuàng)造了世界影響著他們的生活。

二、認(rèn)識(shí)邪教的危害。

邪教是世界范圍內(nèi)的國(guó)際性問(wèn)題，也是中國(guó)的歷史性問(wèn)題，人類(lèi)的歷史始終伴隨著正義和邪惡力量。邪教普遍以宗教或其它名義為掩飾，從事反人類(lèi)、反科學(xué)、反社會(huì)、反政府的勾當(dāng)，是地地道道危害社會(huì)的非法組織。美國(guó)的“人民圣殿教”、“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”和我國(guó)的“法輪功”等邪教都是如此。對(duì)于這一社會(huì)毒瘤和公害，各國(guó)政府都備加防范，嚴(yán)厲打擊。

1、什么是邪教

——宣傳“禱告能治病”“種莊稼沒(méi)用”“一切靠‘神’的恩賜，信‘神’就能過(guò)好日子”，“信了神就能消災(zāi)避難”，等等，導(dǎo)致我們的群眾上當(dāng)受騙的是邪教。

——讓你荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”的是邪教；

——宣揚(yáng)“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；

——鼓吹入了“教”能治病、能消災(zāi)避難的是邪教；

——欺騙、逼婦女受教主凌辱的是邪教；

——說(shuō)傳統(tǒng)宗教過(guò)時(shí)了、要信新“神”的是邪教；

——非法聚會(huì)時(shí)鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；

——讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；

——加入后不讓退出的是邪教；

——把社會(huì)、政府、普通老百姓當(dāng)成“魔”的是邪教；

——以“神”的名義煽動(dòng)成員對(duì)抗政府的是邪教。

三、邪教的特征

1999年10月，我國(guó)在《最高人民法院最高人民檢察院關(guān)于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》中，給邪教下了明確的定義：邪教組織，是指冒用宗教、氣功或其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑人心、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。

主要有六個(gè)基本特征：

1、打著宗教、科學(xué)或氣功的幌子

2、神化邪教頭子，實(shí)施精神控制

3、建立秘密組織，實(shí)施心理操縱

4、盤(pán)剝信徒錢(qián)財(cái)，非法牟取暴利

5、反對(duì)政府，仇視社會(huì)

6、宣揚(yáng)“末日來(lái)臨”，制造思想混亂

四、邪教是怎樣騙人的？

1、著宗教或氣功的幌子蒙騙人。

2、治病、免災(zāi)誘惑人。

3、看相算命、裝神弄鬼、玩符讖（讀“趁”音，迷信的預(yù)言、預(yù)兆）等各種把戲嚇唬人。

4、近乎拉攏人。

5、恩小惠收買(mǎi)人。

6用暴力手段脅迫人。

五、宗教與邪教的區(qū)別

第一、宗教崇拜超人間的“神”，宗教的神職人員只是神的仆人；而邪教教主是現(xiàn)世的人，卻自稱(chēng)是至高無(wú)上的“神”，要求信徒絕對(duì)崇拜、絕對(duì)服從；

第二、宗教為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教對(duì)信徒灌輸歪理邪說(shuō)，不擇手段地實(shí)行精神控制；

第三、宗教宣揚(yáng)虛幻的“末世論”，將世界末日置于遙遠(yuǎn)的未來(lái)；而邪教渲染即將來(lái)臨的“末世論”，并以此蒙騙和恐嚇信徒；

第四、宗教信仰活動(dòng)相對(duì)寬容、自由，宣傳的道德多為數(shù)千年來(lái)人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的倫理道德；而邪教欺騙信徒，常假借神的名義強(qiáng)迫信徒對(duì)教主傾其所有，還號(hào)召女信徒對(duì)男教主“奉獻(xiàn)”身體；

第五、宗教活動(dòng)及其場(chǎng)所一般是公開(kāi)的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權(quán)利；而邪教秘密結(jié)社，活動(dòng)場(chǎng)所不公開(kāi)，對(duì)信徒實(shí)行隔離管制，對(duì)離教、叛徒人員采取威脅、報(bào)復(fù)等手段；

第六、宗教教義與現(xiàn)實(shí)世界相容，不排斥現(xiàn)實(shí)世界，在某一

種程度上能勸善戒惡引導(dǎo)積極人生；而邪教與現(xiàn)實(shí)世界對(duì)抗，教唆人們逃避和摧毀現(xiàn)世，往往導(dǎo)致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴(yán)重社會(huì)危害。

六、處理邪教問(wèn)題的法律法規(guī)（學(xué)生了解）

1、《中華人民共和國(guó)刑法》

第300條規(guī)定：“組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織或者利用迷信破壞國(guó)家法律、行政法規(guī)實(shí)施的，處3年以上7年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處7年以上有期徒刑?！?/p>

組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織或者利用迷信蒙騙他人，致人死亡的，依照前款的規(guī)定處罰。組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織或者利用迷信奸淫婦女、詐騙財(cái)物的，分別依照本《刑法》第二百三十六條、第二百六十六條的規(guī)定定罪處罰。” 2、1999年10月30日，第九屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于取締邪教組織、防范和懲治邪教活動(dòng)的決定》明確指出，對(duì)邪教組織要堅(jiān)決取締。最高人民法院、最高人民檢察院也先后兩次就關(guān)于辦理邪教組織犯罪案件問(wèn)題做出了司法解釋?zhuān)瑸槿【喓痛驌粜敖探M織提供了有力的法律武器。

3、《中華人民共和國(guó)治安處罰法》第二十七條規(guī)定有下列行為之一的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：

(一)組織、教唆、脅迫、誘騙、煽動(dòng)他人從事邪教、會(huì)道門(mén)活動(dòng)或者利用邪教、會(huì)道門(mén)、迷信活動(dòng)，擾亂社會(huì)秩序、損害他人身

體健康的；

(二)冒用宗教、氣功名義進(jìn)行擾亂社會(huì)秩序、損害他人身體健康活動(dòng)的。

此外，邪教活動(dòng)違反我國(guó)《集會(huì)游行示威法》、《未成年人保護(hù)法》、《社團(tuán)管理登記條例》等法律法規(guī)的，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

七、學(xué)生交流

八、總結(jié)

“崇尚科學(xué)，從我做起” 主題班會(huì)總結(jié)

2012年12月27日

根據(jù)我校少先隊(duì)隊(duì)安排，深入開(kāi)展“抵御和防范宗教勢(shì)力向校園滲透”的活動(dòng)要求。我中隊(duì)也相應(yīng)的開(kāi)展了“崇尚科學(xué)，從我做起，抵御和防范宗教勢(shì)力向校園滲透” 主題班會(huì)活動(dòng)。

在活動(dòng)中我講解了有關(guān)宗教知識(shí)以及邪教的危害，讓學(xué)生了解了什么宗教？什么是邪教組織？以及邪教的性質(zhì)及基本特征。

在活動(dòng)中學(xué)生還積極發(fā)言討論怎樣去抵御和防范宗教勢(shì)力向校園滲透，同時(shí)學(xué)生積極交流感想。

另外把這一活動(dòng)落到了實(shí)處，不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，讓全體學(xué)生對(duì)非法宗教活動(dòng)和宗教極端思想有更清晰明了的認(rèn)識(shí)，使全體師生旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義，自覺(jué)抵制各類(lèi)非法宗教活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)“三股勢(shì)力”、宗教勢(shì)力向?qū)W校的滲透，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量。

“崇尚科學(xué)，從我做起” 主題班會(huì)活動(dòng)掠影

第二篇：反邪教主題班隊(duì)會(huì)（范文）

反邪教主題班隊(duì)會(huì)

六年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解邪教是什么及邪教組織，邪教的性質(zhì)及基本特征。２.了解邪教是怎樣騙人的

３.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)：

１.分辨什么是邪教。

２.認(rèn)識(shí)邪教的危害。

邪教是世界范圍內(nèi)的國(guó)際性問(wèn)題，也是中國(guó)的歷史性問(wèn)題，人類(lèi)的歷史始終伴隨著正義和邪惡力量。邪教普遍以宗教或其它名義為掩飾，從事反人類(lèi)、反科學(xué)、反社會(huì)、反政府的勾當(dāng)，是地地道道危害社會(huì)的非法組織。美國(guó)的“人民圣殿教”、“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”和我國(guó)的“法輪功”等邪教都是如此。對(duì)于這一社會(huì)毒瘤和公害，各國(guó)政府都備加防范，嚴(yán)厲打擊。

一、什么是邪教

——宣傳“禱告能治病”“種莊稼沒(méi)用”“一切靠‘神’的恩賜，信‘神’就能過(guò)好日子”，“信了神就能消災(zāi)避難”，等等，導(dǎo)致我們的群眾上當(dāng)受騙的是邪教。

——讓你荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”的是邪教；

——宣揚(yáng)“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；

——鼓吹入了“教”能治病、能消災(zāi)避難的是邪教；

——欺騙、逼婦女受教主凌辱的是邪教；

——說(shuō)傳統(tǒng)宗教過(guò)時(shí)了、要信新“神”的是邪教；

——非法聚會(huì)時(shí)鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；

——讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教； ——加入后不讓退出的是邪教；

——把社會(huì)、政府、普通老百姓當(dāng)成“魔”的是邪教；

——以“神”的名義煽動(dòng)成員對(duì)抗政府的是邪教。

二、邪教的特征

1999年10月，我國(guó)在《最高人民法院最高人民檢察院關(guān)于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》中，給邪教下了明確的定義：邪教組織，是指冒用宗教、氣功或其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑人心、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。主要有六個(gè)基本特征：

1.打著宗教、科學(xué)或氣功的幌子 2.神化邪教頭子，實(shí)施精神控制 3.建立秘密組織，實(shí)施心理操縱 4.盤(pán)剝信徒錢(qián)財(cái)，非法牟取暴利 5.反對(duì)政府，仇視社會(huì)

6.宣揚(yáng)“末日來(lái)臨”，制造思想混亂

三、邪教是怎樣騙人的？

1.著宗教或氣功的幌子蒙騙人。2.治病、免災(zāi)誘惑人。

3.看相算命、裝神弄鬼、玩符讖（讀“趁”音，迷信的預(yù)言、預(yù)兆）等各種把戲嚇唬人。4.近乎拉攏人。5.恩小惠收買(mǎi)人。6.用暴力手段脅迫人。

四、宗教與邪教的區(qū)別

第一、宗教崇拜超人間的“神”，宗教的神職人員只是神的仆人；而邪教教主是現(xiàn)世的人，卻自稱(chēng)是至高無(wú)上的“神”，要求信徒絕對(duì)崇拜、絕對(duì)服從； 第二、宗教為人們提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教對(duì)信徒灌輸歪理邪說(shuō)，不擇手段地實(shí)行精神控制；

第三、宗教宣揚(yáng)虛幻的“末世論”，將世界末日置于遙遠(yuǎn)的未來(lái)；而邪教渲染即將來(lái)臨的“末世論”，并以此蒙騙和恐嚇信徒；

第四、宗教信仰活動(dòng)相對(duì)寬容、自由，宣傳的道德多為數(shù)千年來(lái)人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的倫理道德；而邪教欺騙信徒，常假借神的名義強(qiáng)迫信徒對(duì)教主傾其所有，還號(hào)召女信徒對(duì)男教主“奉獻(xiàn)”身體；

第五、宗教活動(dòng)及其場(chǎng)所一般是公開(kāi)的，宗教戒律大多與法律相符合，不危及憲法和法律賦予信徒（公民）的基本權(quán)利；而邪教秘密結(jié)社，活動(dòng)場(chǎng)所不公開(kāi)，對(duì)信徒實(shí)行隔離管制，對(duì)離教、叛徒人員采取威脅、報(bào)復(fù)等手段；

第六、宗教教義與現(xiàn)實(shí)世界相容，不排斥現(xiàn)實(shí)世界，在某一種程度上能勸善戒惡引導(dǎo)積極人生；而邪教與現(xiàn)實(shí)世界對(duì)抗，教唆人們逃避和摧毀現(xiàn)世，往往導(dǎo)致偏執(zhí)狂熱的極端行為，釀成嚴(yán)重社會(huì)危害。

五、處理邪教問(wèn)題的法律法規(guī)（學(xué)生了解）1.《中華人民共和國(guó)刑法》

第300條規(guī)定：“組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織或者利用迷信破壞國(guó)家法律、行政法規(guī)實(shí)施的，處3年以上7年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處7年以上有期徒刑。” 組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織或者利用迷信蒙騙他人，致人死亡的，依照前款的規(guī)定處罰。組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織或者利用迷信奸淫婦女、詐騙財(cái)物的，分別依照本《刑法》第二百三十六條、第二百六十六條的規(guī)定定罪處罰。”

2.1999年10月30日，第九屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于取締邪教組織、防范和懲治邪教活動(dòng)的決定》明確指出，對(duì)邪教組織要堅(jiān)決取締。最高人民法院、最高人民檢察院也先后兩次就關(guān)于辦理邪教組織犯罪案件問(wèn)題做出了司法解釋?zhuān)瑸槿【喓痛驌粜敖探M織提供了有力的法律武器。

3.《中華人民共和國(guó)治安處罰法》第二十七條規(guī)定有下列行為之一的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：

(一)組織、教唆、脅迫、誘騙、煽動(dòng)他人從事邪教、會(huì)道門(mén)活動(dòng)或者利用邪教、會(huì)道門(mén)、迷信活動(dòng)，擾亂社會(huì)秩序、損害他人身體健康的；

(二)冒用宗教、氣功名義進(jìn)行擾亂社會(huì)秩序、損害他人身體健康活動(dòng)的。

此外，邪教活動(dòng)違反我國(guó)《集會(huì)游行示威法》、《未成年人保護(hù)法》、《社團(tuán)管理登記條例》等法律法規(guī)的，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

第三篇：反邪教主題班隊(duì)會(huì)教案

2016——2017學(xué)年第一學(xué)期

“反對(duì)邪教、崇尚科學(xué)”主題班會(huì)教案

活動(dòng)時(shí)間：2016年12月1日

活動(dòng)班級(jí)：二年級(jí)

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)反邪教警示教育課程，達(dá)到讓師生們認(rèn)清邪教面目、自覺(jué)抵制邪教的目的。

2、幫助小學(xué)生培養(yǎng)理性思維，樹(shù)立科學(xué)精神，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、明確什么是邪教。

2、充分認(rèn)識(shí)“法輪功”等邪教組織的危害性。

3、掌握防范和抵制邪教的方法。

4、通過(guò)引導(dǎo)互動(dòng)式教學(xué)，讓小學(xué)生積極發(fā)言，說(shuō)出自己的看法，并加以正確點(diǎn)評(píng)。

三、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入

簡(jiǎn)單介紹“法輪功”的基本情況，并介紹外國(guó)的邪教組織。

“法輪功”是1992年起在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)非法組織，于1999年7月22日被國(guó)家依法取締，該組織的創(chuàng)立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法輪功”組織以來(lái)，從事了大量非法活動(dòng)，1998年以來(lái)，李洪志操縱策劃“法輪功”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國(guó)務(wù)院所在地----中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門(mén)廣場(chǎng)“法輪功”人員自焚事件。

（播放天安門(mén)廣場(chǎng)自焚事件的短片，看完短片后，讓學(xué)生談感想，進(jìn)而提出問(wèn)題）

（1）她們?yōu)槭裁匆苑伲苑俨煌磫幔?/p>

她們是因?yàn)樾逕捔恕胺ㄝ喒Α?，受到邪教的蠱惑，認(rèn)為自焚可以“圓滿(mǎn)”、“升天”，可以到天國(guó)“美妙”的世界去做“法王”，所以才去自焚。他們以為自焚不痛，但當(dāng)火苗竄起后，卻產(chǎn)生了鉆心的疼痛和巨大的恐懼。

（2）為什么去自焚的只有信眾，而李洪志自己不去呢？由此你悟出些什么呢？

由此看出“法輪功”比其他的邪教組織更具有欺騙性和虛偽性，李洪志要制造流血事件，向黨和政府示威，所以說(shuō)“法輪功”的實(shí)質(zhì)是反人類(lèi)、反科學(xué)、反社會(huì)的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無(wú)道德法律，破壞社會(huì)穩(wěn)定。

（3）如果天安門(mén)廣場(chǎng)自焚的當(dāng)事人就在你面前，你最想跟她說(shuō)什么？

（二）講授

第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：什么是邪教？

過(guò)渡：通過(guò)看這個(gè)短片，我們對(duì)“法輪功”等邪教有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們要認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：一是“法輪功”是一個(gè)邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進(jìn)而對(duì)教徒進(jìn)行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為，邪教給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了危害。二是“法輪功”嚴(yán)重干擾社會(huì)秩序和公共安全，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家政權(quán)構(gòu)成了極大的威脅。

我國(guó)除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等，其中，“耶穌基督真理教會(huì)（三班仆人派）”、“三贖基督（門(mén)徒會(huì)）”等邪教組織在我國(guó)一些地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)比較活躍，我國(guó)政府一直都加大對(duì)這些組織的打擊力度。

邪教是人類(lèi)文明的毒瘤，已成為一種國(guó)際公害，當(dāng)今世界有邪教組織近萬(wàn)個(gè)，他們制造了一系列駭人聽(tīng)聞的事件。如日本的“奧姆真理教”，1995年在東京地鐵施放毒氣，造成無(wú)辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚(yáng)世界未日來(lái)臨，人人難逃核戰(zhàn)大劫。1978年11月18日，914名教徒被騸服毒死亡，其中有276名兒童。一樁樁鐵的事實(shí)向我們揭露了邪教反人類(lèi)、反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)。為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步了解什么是邪教？讓我們一起來(lái)看看以下的漫畫(huà)

第一組漫畫(huà)：（打著宗教旗號(hào)從事非法勾當(dāng)）

邪教往往冒用宗教、氣功或者其他名義建立，假冒宗教、氣功騙人。

第二組漫畫(huà)：（教主自我神化）、（散布“世界未日論”）

邪教最顯著的特征是神化活的教主。所謂神化活的教主，就是教主為了讓信徒相信他、崇拜他，極力把自己說(shuō)成是活著的“神”。他們一般有三個(gè)“絕招”：第一招是自我神化，暗示得到“神授能力”，是與眾不同的“神”。比如“奧姆真理教”的教主麻原彰晃吹噓自己有特異功能，能夠在空中“飄浮”起來(lái)。第二招是展現(xiàn)“奇跡”，展示其“超能力”，搞“通靈術(shù)”，以號(hào)召信徒。如“法輪功”的教主李洪志，揚(yáng)言修到“圓滿(mǎn)”可以升天，“要給人類(lèi)帶來(lái)一個(gè)壯舉，讓大家集體白日飛升”。第三招是預(yù)言世界末日來(lái)臨，以拯救人類(lèi)的救世主自居。邪教教主往往以救世主自居，以“末世論”來(lái)喚起人們的共鳴。他們猛烈抨擊社會(huì)，渲染世界末日將要來(lái)臨。一些人在邪教邪說(shuō)的鼓動(dòng)下，為迎接末日來(lái)臨，棄工棄學(xué)，等待升天；有的與社會(huì)對(duì)抗，謀害他人；有的集體自殺，制造悲劇。

第三組漫畫(huà)：（活動(dòng)詭秘）

邪教組織的活動(dòng)行動(dòng)詭秘，比如晚上活動(dòng)、地點(diǎn)偏僻、口信單傳、使用暗號(hào)等等。如果同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)上或在網(wǎng)上，聽(tīng)到有人宣講什么教義，說(shuō)有神人可以幫你解決煩惱和困難，承諾只要你加入他們的組織和活動(dòng)，就可以得到什么利益，而且行動(dòng)詭秘，比如晚上活動(dòng)、地點(diǎn)偏僻、口信單傳、使用暗號(hào)等等，就一定要小心了，決不能輕信那些美麗的言辭。

第四組漫畫(huà)（發(fā)展、控制會(huì)員）

總結(jié)：通過(guò)看剛才的短片和聽(tīng)老師的講述，我們應(yīng)該對(duì)邪教有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。它不是宗教團(tuán)體，不是道德修行組織，更不是健身體育運(yùn)動(dòng)。

盡管中外邪教光怪陸離、門(mén)類(lèi)繁多，但他們的共同本質(zhì)都是反科學(xué)、反社會(huì)、反人類(lèi)的。邪教自稱(chēng)自己的那套理論是完美無(wú)缺的“真理”，教主自吹是無(wú)所不能的“神”，而事實(shí)上科學(xué)是博大精深和永無(wú)止境的，人們對(duì)科學(xué)的探索和追求也是一個(gè)循序漸進(jìn)和不斷完善的過(guò)程，因此，科學(xué)的理論不可能是絕對(duì)完美的，完美無(wú)缺的理論不是科學(xué)，而是偽科學(xué)。

第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：邪教的危害

①踐踏人權(quán)，殘害生命

同學(xué)們認(rèn)為生命寶貴嗎？大家可以回顧一下我們剛才播放的短片，可以看到邪教對(duì)寶貴生命的摧殘??在天安門(mén)廣場(chǎng)自焚事件中，有一位12歲的小妹妹遇害了，一位19歲的青春少女被燒成了重傷，還有一位名叫羅春華的高中畢業(yè)生，他是乙肝病毒的攜帶者，1998年他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)，但由于輕信李洪志關(guān)于練功人不能吃藥打針的“圣旨”，拒絕打針、吃藥，以致病情惡化，就在他收到大學(xué)通知書(shū)的第五天，帶著未圓的大學(xué)夢(mèng)離開(kāi)了人世。

②實(shí)施精神控制，剝奪人的發(fā)展權(quán)。

同學(xué)們有沒(méi)想過(guò)，如果自己被別人控制，不能自主會(huì)是怎樣的感覺(jué)？為什么陷入邪教的人會(huì)如此癡迷地聽(tīng)從教主的吩咐？其實(shí)信徒們之所以癡迷地聽(tīng)從教主的吩咐，是因?yàn)槭艿浇讨鞯木窨刂?。邪教一開(kāi)始往往抓住人們的心理，迎合人們的需求，它們用美麗誘人的言辭騙人入教，得手后就惡毒地用歪理邪說(shuō)麻醉人們，慢慢地毒蝕人們的心靈，最后使信徒被精神控制。這是因?yàn)樗麄內(nèi)虢毯?，長(zhǎng)期被封閉在邪教的生活圈子里，與外界隔絕，久而久之，他們的視野就會(huì)變得狹窄，意識(shí)就會(huì)變得模糊，感覺(jué)敏銳力下降，甚至于失去對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的正確理解和判斷能力。在他們的心里只有教主、師傅，他們自愿放棄自我，愿意為組織奉獻(xiàn)一切，既不會(huì)抱怨，更不會(huì)對(duì)教主提出任何疑問(wèn)。

③泯滅親情，破壞家庭

同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)在你們心目中“家”是怎樣的一種感覺(jué)？（“家“是安全的，溫馨的，我們?cè)谀睦锟梢缘玫焦膭?lì)、支持和安慰，高興的時(shí)候，我們可以在父母的面前撒撒嬌，受了委屈和挫折的時(shí)候，可以在父母懷里放聲痛哭），但是我們從剛才的漫畫(huà)和短片中看到，誤入邪教后人就會(huì)變得是非不清，六親不認(rèn)，沒(méi)有親情和責(zé)任，甚至于離家出走、自殺或殺害親人。同學(xué)們，我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)家庭都可能會(huì)受到這種傷害，所以，我們要認(rèn)清邪教的本質(zhì)，精心守護(hù)好我們的“家園”，不要讓它受到傷害?。?/p>

④擾亂治安，破壞穩(wěn)定。

“法輪功”邪教組織違反了以下法律、法規(guī)---違反了《憲法》第51、56條，李洪志把自己凌駕于黨和人民之上，拒不服從國(guó)家法律，恣意踐踏社會(huì)秩序，還偷稅漏稅；違反了《刑法》第300條，利用邪教組織破壞法律實(shí)施罪；違反了《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》和《治安管理處罰條例》等法律規(guī)定，不依法登記，并進(jìn)行非法集聚活動(dòng)，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)治安秩序；頻繁對(duì)民用通信衛(wèi)星進(jìn)行攻擊，破壞廣播電視公共設(shè)施，進(jìn)行電視插播違法犯罪和大規(guī)模的電話(huà)騷擾、恐嚇等活動(dòng)；勾結(jié)外敵，反共反華。1999年，“法輪功”邪教組織被依法取締后，其頭子李洪志和頑固追隨者叛逃到美國(guó)，主動(dòng)投靠反華勢(shì)力和臺(tái)獨(dú)勢(shì)力，干了一系列企圖敗壞我國(guó)國(guó)家聲譽(yù)和顛覆國(guó)家政權(quán)的犯罪勾當(dāng)。他們?cè)诒┞冻鲂敖瘫举|(zhì)的同時(shí)，又徹底暴露出反動(dòng)的政治本質(zhì)。

第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：如何防范抵制邪教

1、防范抵制邪教的方法

（1）崇尚科學(xué)，加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。

（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

（3）增強(qiáng)防邪意識(shí)，對(duì)邪教歪理邪說(shuō)做到不聽(tīng)、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。

（4）遇到邪教非法活動(dòng)，如派發(fā)傳單、電話(huà)、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等，要及時(shí)向老師報(bào)告，情節(jié)嚴(yán)重的，迅速撥打110報(bào)警。

（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛(ài)，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)工作；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天的課就要結(jié)束了，希望大家聽(tīng)了這節(jié)課，能夠真正認(rèn)識(shí)邪教，從我做起，自覺(jué)抵制邪教，同時(shí)帶動(dòng)家人和朋友，遠(yuǎn)離邪教。

第四篇：班隊(duì)會(huì)三年級(jí)

遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意安全

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>

3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）、交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。

3、議一議。

（1）這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

5、由小品、談心得體會(huì)。

四、小結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望 同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

文明禮儀伴我行

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、排練相聲《臟話(huà)害處》，小品《招聘》，朗誦《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

（二）節(jié)目表演：

1、相聲《臟話(huà)害處》；

2、朗誦《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》；

3、回憶一日常規(guī)。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨(dú)唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個(gè)微笑》；

（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：

1、自尊自愛(ài)，注重儀表；

2、真誠(chéng)友善，禮貌待人；

3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴(yán)于律己。

（四）班主任總結(jié)：同學(xué)們你們知道嗎？我國(guó)是世界上公認(rèn)的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國(guó)家。作為一名合格的小學(xué)生，合格的的中國(guó)公民，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)做起吧！

（五）宣布班會(huì)結(jié)束。

書(shū)香沐浴我成長(zhǎng)

一、指導(dǎo)思想： 書(shū)，是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類(lèi)智慧的倉(cāng)庫(kù)。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)足以冶情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讓我們拿起身邊的書(shū)，一起來(lái)暢游書(shū)海，體味閱讀的快樂(lè)，享受書(shū)香人生吧。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，成為一種自覺(jué)；讓學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動(dòng)目的：

１、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

２、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級(jí)充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香之氣；

４、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人；

三、活動(dòng)過(guò)程

1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 ⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）

2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。⑵、記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

3、建立“班級(jí)圖書(shū)室”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。

4、開(kāi)展“故事會(huì)”：

⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

5、讓背書(shū)與游戲結(jié)合

⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。

⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。

6、換一本書(shū)，交一個(gè)友：鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。

7、宣布評(píng)比“讀書(shū)好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書(shū)完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。被評(píng)為“讀書(shū)好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書(shū)給他看。

班主任總結(jié)：有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。

友誼之光

一、活動(dòng)名稱(chēng)：友誼之光

二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話(huà)、歌唱等。

三、活動(dòng)要求：

1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

四、指導(dǎo)老師：李靜

五、主持人：班長(zhǎng)

六、參加對(duì)象：全班同學(xué)

七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)，黑板上寫(xiě)“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。

2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學(xué)排練表演短劇。

九、活動(dòng)過(guò)程：

（一）放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。

1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。

2.訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)?位置?，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）

主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你。”

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）

全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線(xiàn)前方10米處繞紅旗回來(lái)，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]

（八）老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！

請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周?chē)胶?，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

成長(zhǎng)的故事

一、活動(dòng)目的

通過(guò)回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、童年的回憶

2、成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）

5、輔導(dǎo)員小結(jié)：

輔導(dǎo)員講話(huà)：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。

一路書(shū)香伴我行

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入

二、明確讀書(shū)重要性

1、小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)。）。

2、請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》。

三、了解該讀什么書(shū)

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。

四、班級(jí)特色展示

1、下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

2、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》

3、背誦一首古詩(shī)

五、輔導(dǎo)員講話(huà)（輔導(dǎo)員講話(huà)）

吃出健康來(lái)

活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二.學(xué)生表演小品（音樂(lè)）

這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn) 1.問(wèn)：你什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。

2.討論“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？

學(xué)生分組匯報(bào)。

師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專(zhuān)一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲

傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五 兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

六.猜字游戲。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

為什么早餐一定要吃好?

八.總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

綠色小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去?；顒?dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。

活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中?；顒?dòng)過(guò)程：

一、主持人出場(chǎng)。（背景音樂(lè)《我們的祖國(guó)像花園》）主持人：

輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《走進(jìn)綠色的田野》（由六名隊(duì)員表演，內(nèi)容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過(guò)程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾……請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》

（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）

二、活動(dòng)深入：

看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。學(xué)生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請(qǐng)看看我?guī)Щ氐恼掌?。（投影照片，展示風(fēng)景地嚴(yán)重污染的鏡頭）

學(xué)生乙： 每年地球有16000萬(wàn)公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬(wàn)公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過(guò)500年將流失得干干凈凈。學(xué)生丙：

聽(tīng)爸爸說(shuō)，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學(xué)生?。?/p>

由于人類(lèi)常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚(yú)類(lèi)也在迅速減少。主持人：

由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？ 齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來(lái)的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：

對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來(lái)了?。◣字》株?duì)分別舉著“宣傳、植樹(shù)、護(hù)綠、校園守護(hù)神”等隊(duì)旗上場(chǎng)作表演。）朗誦：

一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪； 一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。

你們聽(tīng)——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開(kāi)顏……

小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了?。S著《春天在哪里》的音樂(lè)聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥(niǎo)等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）

小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹(shù)葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說(shuō)一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)?。ǜ栉琛毒G色的祖國(guó)》）

三、活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：三年級(jí)班主題班隊(duì)會(huì)活

三年級(jí)班主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

（一）“我與書(shū)”主題隊(duì)會(huì) 主題： 我讀書(shū) 我成長(zhǎng) 我快樂(lè) ——“我與書(shū)”主題隊(duì)會(huì) 形式：故事演講，小品，交流，詩(shī)歌朗誦等 準(zhǔn)備工作：

1、搜集有關(guān)讀書(shū)的名言和讀書(shū)的名人小故事。

2、排練講故事、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目

3、布置場(chǎng)地 教育要求：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書(shū)的好處，學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法，分享讀書(shū)的收獲。

2、讓學(xué)生更好地了解書(shū)與我們的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū),從課外書(shū)中獲取知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)聞。從而使學(xué)生達(dá)到喜歡讀書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，能讀懂書(shū)的目的?；顒?dòng)過(guò)程：

一、隊(duì)前儀式

1、全體立正

2、出旗、敬禮

3、唱隊(duì)歌

二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。［從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對(duì)我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書(shū)。進(jìn)入小學(xué)，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，又認(rèn)識(shí)了a o e，逐漸學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。從此，一位良師益友就走進(jìn)了我們的生活，那就是——書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們?nèi)祟?lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，共同在書(shū)的海洋中遨游。現(xiàn)在我宣布：三年級(jí)中隊(duì)《我讀書(shū)我成長(zhǎng) 我快樂(lè)》“我與書(shū)”主題班會(huì)正式開(kāi)始。歡迎主持人上臺(tái)。］

三、進(jìn)行主題活動(dòng)。（具體內(nèi)容）

（一）、好讀書(shū)

1、古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的名人故事可真是數(shù)不勝數(shù)！現(xiàn)在就讓我們一起從名人讀書(shū)的故事里獲得知識(shí)和智慧吧！請(qǐng)聽(tīng)三則名人讀書(shū)小故事。（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》和《負(fù)薪（xīn）掛角》）

2、聽(tīng)了剛才三位同學(xué)的名人讀書(shū)小故事，你一定有許多感想吧，誰(shuí)愿意與大家一起來(lái)分享一下呢？

3、看來(lái)同學(xué)們從三個(gè)名人小故事中受到了很多啟發(fā)，也有了不少感想。那么關(guān)于讀書(shū)的名人名言我們一定也知道不少，有的同學(xué)甚至還把它寫(xiě)成對(duì)聯(lián)貼在書(shū)房里，告誡自己要精心讀書(shū)，下面我們就來(lái)一個(gè)讀書(shū)名言擂臺(tái)賽，分為兩大組，看哪一組積累的讀書(shū)名言最多，哪組就獲勝。（全班學(xué)生分兩大組進(jìn)行讀書(shū)名言擂臺(tái)賽）

（二）、讀好書(shū)

1、同學(xué)們，每當(dāng)你完成家庭作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在數(shù)學(xué)的題海中感到枯燥疲倦的時(shí)候，你是否會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地？

2、我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，那么，什么樣的書(shū)才適合我們四年級(jí)的小學(xué)生讀呢？請(qǐng)看小品《小明看書(shū)》（學(xué)生表演小品）

3、其實(shí)，在假期中，我們也讀了很多有意義的書(shū)，誰(shuí)愿意將你認(rèn)為的好書(shū)推薦給大家呢？

（三）、讀懂書(shū)

1、請(qǐng)班上的小書(shū)迷給我們談?wù)勊淖x書(shū)好方法。（劉冉介紹讀書(shū)方法）

2、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱淖x后感，一起攜手在書(shū)的海洋中遨游。（請(qǐng)三位同學(xué)交流讀后感）

3、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》、《和書(shū)交朋友》。

4、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)

四、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼，全體隊(duì)員立正，舉右手握拳回答。）

五、退旗，敬禮。

六、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束：三年級(jí)中隊(duì)，“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”我與書(shū)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。