第一篇：2012年春小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查總結(jié)

數(shù)學(xué)教案檢查總結(jié)

學(xué)期末，我們學(xué)校在12月28日下午對(duì)全組教師的教案進(jìn)行了一次認(rèn)真詳細(xì)、全面具體的檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。逐步向素質(zhì)教育的目標(biāo)靠攏。

3、部分教師要備好幾門(mén)或好幾個(gè)年級(jí)的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一門(mén)、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度。

4、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象和培訓(xùn)項(xiàng)目的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

5、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

二、問(wèn)題指出

1、在本次教案檢查中，雖然備課次數(shù)不足的現(xiàn)象消失了，都能做到先備課，后上課的要求。但是個(gè)別教案內(nèi)容沒(méi)有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。

2、部分教師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

3、大多數(shù)的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單。但不乏有寫(xiě)得好的反思，這需要各位老師值得重視。

三、整改措施

1、繼續(xù)重視教案中“分層設(shè)計(jì)”的整改，根據(jù)不同學(xué)生，提出不同要求，作出不同評(píng)價(jià)。

2、互相學(xué)習(xí)，互相提高，充分利用它山之石，讓自己的教案不斷完善、趨于完美。

3、加強(qiáng)集體備課，特別是口算、計(jì)算練習(xí)，設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)注意分層。

4、檢查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

5、提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。

以上是教務(wù)本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫(xiě)教案。也希望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)，真正把教好書(shū)的口號(hào)落到實(shí)處。

第二篇：百尺小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查總結(jié)

百尺小學(xué)教案檢查總結(jié)

2013年3月26日本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下

一、優(yōu)點(diǎn)

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際書(shū)寫(xiě)教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。

2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫(xiě)要求進(jìn)行備課。既有全冊(cè)的課標(biāo)要求和教材分析，也有教學(xué)進(jìn)度安排；既有單元知識(shí)結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的單元計(jì)劃。

3、大部分老師能及時(shí)反思教學(xué)中的得與失，并有針對(duì)性地進(jìn)行了再設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。

二、不足

1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個(gè)別老師的教案問(wèn)題設(shè)計(jì)沒(méi)有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考。

2、對(duì)照學(xué)校的教案編寫(xiě)要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師開(kāi)學(xué)初上交了教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，但自己的教學(xué)案里沒(méi)有體現(xiàn)。

3、個(gè)別老師教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，有些老師的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

三、改進(jìn)

1、要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)。

2、檢查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題，我們將進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3、必要時(shí)，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計(jì)教案。也希望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)。

最后與大家共勉的是，讓我們?cè)谧哌M(jìn)課堂的時(shí)候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識(shí)的眼睛。

第三篇：數(shù)學(xué)教案檢查總結(jié)

教案檢查總結(jié)5月

昨天，數(shù)學(xué)教研組對(duì)我校教案的備寫(xiě)情況進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下：

所有教師都有教案，且都按節(jié)備課，數(shù)量足；能夠按學(xué)校要求的格式書(shū)寫(xiě)，大部分書(shū)寫(xiě)整潔，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。概括以下幾點(diǎn)：

1、從教學(xué)環(huán)節(jié)上看：教案撰寫(xiě)的格式不是很規(guī)范，大部分教案只有新課的教學(xué)過(guò)程，部分教師也有作業(yè)布置。諸如知識(shí)的復(fù)習(xí)、新課的導(dǎo)入、本節(jié)課的小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)幾乎沒(méi)有。

2、從 教學(xué)過(guò)程看：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單粗略，只備教材不備學(xué)生，有些教案是提綱式的，只是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單羅列或填充，難以體現(xiàn)如何組織教學(xué)和如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新型理念，這反映了教師上課方式單

一、陳舊，缺乏靈活性。

3、從備課類型上看，新授課多，極少有備練習(xí)課和試卷詳講課的，有些教師認(rèn)為講練習(xí)、評(píng)試卷還需要備課呀，覺(jué)得很奇怪，說(shuō)明我們沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣和意識(shí)，一張?jiān)嚲韽念^講到尾，沒(méi)有重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，沒(méi)有錯(cuò)題跟進(jìn)，造成課堂效率低下，學(xué)生積極性喪失殆盡。1

講有效教學(xué)，提高課堂效率，不是一句空話，想達(dá)到我們的目標(biāo)再創(chuàng)輝煌，需要我們每位教師提高質(zhì)量意識(shí)，不能有絲毫懈怠。

4、教學(xué)反思檢查下來(lái)的結(jié)果最不理解，做的好的老師不多，但有的教師每一節(jié)課都有后記，寫(xiě)得也很詳細(xì)，可以看出是經(jīng)過(guò)思考后寫(xiě)下的感悟。教學(xué)是一種缺憾的藝術(shù)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每一節(jié)課都存有遺憾，即使沒(méi)有任何的瑕庇，也需要想一想，好在何處，亮點(diǎn)又是什么，對(duì)今后的教學(xué)起到何種借鑒作用。

建議：

本次教案檢查中發(fā)現(xiàn)有照抄教案設(shè)計(jì)的現(xiàn)象。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)多媒體的普遍，我覺(jué)得，現(xiàn)階段鼓勵(lì)教師以網(wǎng)絡(luò)資源和教輔書(shū)為參考來(lái)備寫(xiě)教案。一來(lái)可以讓教師更好地熟悉和把握教材，更科學(xué)地組織適合自己的課堂教學(xué)，二來(lái)也省了在電腦上繁瑣的復(fù)制、粘貼、排版、打字過(guò)程。

總之，要嚴(yán)格細(xì)致規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，展示個(gè)人風(fēng)格。

第四篇：春安檢查總結(jié)

2007年×月××日至×月××日開(kāi)展為期一個(gè)月“春安”檢查活動(dòng)，我局本著“領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)真自查、貴在真實(shí)、重在整改”的原則，以“查領(lǐng)導(dǎo)、查思想、查管理、查規(guī)章制度、查隱患”為主要內(nèi)容，對(duì)生產(chǎn)、多經(jīng)、農(nóng)電、基建系統(tǒng)進(jìn)行全面、全員、全方位、全過(guò)程的檢查。為實(shí)現(xiàn)××局2007年 “×××”的安全生產(chǎn)目標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本次春安活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、建立組織機(jī)構(gòu)，部署“春安”活動(dòng)

1、×月××日召開(kāi)了春季安全檢查動(dòng)員大會(huì)；

2、會(huì)上下發(fā)了“春安”檢查的相關(guān)文件和資料，對(duì)不同的專業(yè)班組下發(fā)了春安檢查確認(rèn)表；

3、成立了“春安”檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，劃分了“春安”檢查專業(yè)組，出臺(tái)××供電局春安檢查文件；

4、各專業(yè)檢查組同步開(kāi)展對(duì)各班組的“春安”檢查工作進(jìn)行檢查、督促和幫助。

二、“春安”檢查情況：

（一）“春安”檢查重點(diǎn)內(nèi)容：

根據(jù)省公司文件、×電安監(jiān)[2007]××號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展2007春季安全大檢查工作的通知》精神，結(jié)合我局開(kāi)展供電企業(yè)安全性評(píng)價(jià)工作的要求，主要開(kāi)展了以下工作：

1、檢查了2006年“秋安”大檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷整改落實(shí)情況。

2、檢查了“春安檢查確認(rèn)表”的實(shí)施執(zhí)行情況。

3、檢查了安全工器具的配備、使用情況。

4、檢查了全局范圍內(nèi)設(shè)備過(guò)熱及設(shè)備防雷情況，重點(diǎn)進(jìn)行了配網(wǎng)、變子站是否可以不用安裝事故照明？從各類檢查表中反映出來(lái)的因該都是要求變電站必須要有事故照明，但在設(shè)計(jì)時(shí)為什么未考慮？在每次檢查中均提到這樣的問(wèn)題，但始終未得到解決，是否可以定為固有問(wèn)題，不予處理，避免重復(fù)提到又得不到處理。

（6）、直流系統(tǒng)部分：直流系統(tǒng)配置圖問(wèn)題、直流系統(tǒng)各熔斷器和空氣小開(kāi)關(guān)的動(dòng)作整定值問(wèn)題以及熔斷器（空氣小開(kāi)關(guān)）定值一覽表問(wèn)題，終未得到解決。

（7）、反措方面的要求執(zhí)行得不夠完善，特別是投運(yùn)時(shí)間較長(zhǎng)的變電站更不徹底。如：①、部分設(shè)備的雙接地不完善；②、電流端子有少部分未更換；③、非電量保護(hù)電纜經(jīng)過(guò)端子箱轉(zhuǎn)接；④、××站1號(hào)主變保護(hù)屏交直流空開(kāi)混用，有空開(kāi)后面連接保險(xiǎn)的情況；⑤、有極少數(shù)端子箱電纜接地不滿足要求）

（8）、變電站老舊設(shè)備較多，安全性能和穩(wěn)定性能都不足。如：××站、××站35kv設(shè)備多數(shù)是多油式老型號(hào)開(kāi)關(guān)；××站35kv、10kv設(shè)備、××站10kv設(shè)備老舊，運(yùn)行時(shí)間較長(zhǎng)，均有必要進(jìn)行更換。

2、配電線路設(shè)備缺陷：

本次春安檢查發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷有××項(xiàng)，已處理××項(xiàng)，消缺率為××%，未處理有××項(xiàng)。（詳情見(jiàn)附件）從本次春安檢查暴露的問(wèn)題看，存在的缺陷較多是10kv配電變壓器臺(tái)架銹蝕嚴(yán)重，線路老化情況嚴(yán)重較多；線路樹(shù)竹障礙較多對(duì)配電線路的安全威脅較大；部分通訊線路也對(duì)配網(wǎng)線路構(gòu)成威脅，；配變壓器搖測(cè)接地電阻不符合要求的情況較多進(jìn)行了及時(shí)的整改和處理。對(duì)于存在的問(wèn)題，班組在邊查邊改，重在落實(shí)處理。

3、農(nóng)電線路設(shè)備缺陷

本次春安檢查發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷有××項(xiàng)，已處理××項(xiàng)，消缺率為××%，未處理××項(xiàng)，已在缺陷匯總表上列出整改措施（詳情見(jiàn)附件）；發(fā)出整改通知書(shū)××份，其中有××份用戶拒簽；搖測(cè)變壓器接地電阻××處，其中有××處接地電阻不合格，更換接地體或加裝接地極；處理竹樹(shù)障礙砍伐竹樹(shù)××根。從本次春安檢查的情況看，我局農(nóng)網(wǎng)線路設(shè)備健康狀況低下，一般缺陷存在比較多，主要原因分析如下：①由于受農(nóng)網(wǎng)改造工程費(fèi)用限制，目前一些供電所還有村、社未進(jìn)行低壓線路改造，因此老舊線路存在，嚴(yán)重危及電網(wǎng)安全可靠運(yùn)行；②供電所的維護(hù)材料較少，很多缺陷不能及時(shí)進(jìn)行處理，需要領(lǐng)取材料后進(jìn)行整改；③線路老化，桿塔、橫擔(dān)及鐵附件銹蝕嚴(yán)重較多；④盡管進(jìn)行了三線交叉跨越的線路檢查及線路距房屋、對(duì)地安全距離不足的情況還存在，很多情況已發(fā)去整改通知書(shū)要求進(jìn)行整改，但效果不明顯;⑤線路樹(shù)竹障礙較多，春季植物生長(zhǎng)過(guò)快，砍伐竹樹(shù)障礙的難度加大；⑥低壓配電室內(nèi)堆入雜物，接線較亂，村電工維護(hù)不力；⑦ 有的農(nóng)戶缺乏安全檢查用電的知識(shí)，在室內(nèi)私拉亂接線，用電檢查不到位、對(duì)違章用電查處力度不夠。

（三）春安檢查存在的共性問(wèn)題：

1）個(gè)別班組工作中未嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，在填寫(xiě)和執(zhí)行中存在不規(guī)范。表現(xiàn)在巡視設(shè)備，竹樹(shù)障礙處理上還存在不仔細(xì)、處理不及時(shí)現(xiàn)象。配電和農(nóng)電方面，部分工作票、操作票填寫(xiě)不符合要求，其管理不夠規(guī)范，未認(rèn)真按月統(tǒng)計(jì)，班長(zhǎng)未認(rèn)真審核。

2）部分職工安全意識(shí)淡薄，工作責(zé)任心不強(qiáng)，表現(xiàn)為工作現(xiàn)場(chǎng)、日常管理工作違章行為存在。

3）班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工作開(kāi)展不夠理想，施工中編制的三措計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)不完善，針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)用性差，極個(gè)別班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)還未帶到施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)編制的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和三措計(jì)劃用途不清楚，純屬應(yīng)付檢查。

4）部分班組安全活動(dòng)不夠認(rèn)真，搞形式、走過(guò)場(chǎng)。對(duì)國(guó)電公司、省公司、電業(yè)局安全文件、事故通報(bào)未認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，未結(jié)合實(shí)際展開(kāi)針對(duì)性討論分析、舉一反

三、從中吸取教訓(xùn)。

5）測(cè)量?jī)x表（萬(wàn)用表、搖表）未定期校驗(yàn)。無(wú)校驗(yàn)設(shè)備。

6）班組召開(kāi)的班前會(huì)和班后會(huì)不規(guī)范。

7）農(nóng)電老舊線路嚴(yán)重，由于資金不足，無(wú)法整改。

8）城區(qū)內(nèi)下戶線、門(mén)面線、配電房接線凌亂、線路老舊。

9）很多班組無(wú)最新專業(yè)技術(shù)規(guī)程，或技術(shù)規(guī)程不完善的情況。

10）部分班組安全技術(shù)培訓(xùn)有的不認(rèn)真，敷衍了事。針對(duì)性差，培訓(xùn)題目不是培訓(xùn)員根據(jù)班組人員技術(shù)業(yè)務(wù)水平情況針對(duì)性提出，而是班員自己找書(shū)抄寫(xiě)題目，有些題目過(guò)于簡(jiǎn)單，達(dá)不到提高人員素質(zhì)的效果。

11）班組對(duì)開(kāi)展反違章督查活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足。大部分班組違章記錄都是反映“無(wú)違章”，不能以“三鐵”反“三違”，認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

（四）“春安”檢查總體情況

在2007年春季安全大檢查中，結(jié)合供電企業(yè)安全性評(píng)價(jià)工作開(kāi)展春安檢查活動(dòng)，使檢查工作更加到位和全面。我局對(duì)管轄的十座變電站、配電網(wǎng)線路、農(nóng)網(wǎng)線路進(jìn)行了檢查，其中巡視檢查10kv及以下低壓線路 3000多公里，配電變壓器××余臺(tái)。本次春安檢查查出設(shè)備缺陷××項(xiàng)，已處理××項(xiàng)，總體消缺率88.89%，發(fā)出缺陷整改通知書(shū)××份，處理竹樹(shù)××余根。

第五篇：中心小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查總結(jié)提要

長(zhǎng)寧中心小學(xué)各科教案檢查總結(jié)

為了全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化，同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，5月15日，學(xué)校組織各科組長(zhǎng)對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英教師的教案進(jìn)行了一次認(rèn)真詳細(xì)、全面具體的檢查，每位教師對(duì)此次教案檢查都十分重視，全部按時(shí)上交教案，上交的教案絕大部分符合教學(xué)的基本要求，從教案的整體質(zhì)量來(lái)看是比較好的，因此，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

（一）好的方面

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際書(shū)寫(xiě)教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。如語(yǔ)文組老師的教案寫(xiě)得較認(rèn)真，能結(jié)合年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，配合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行形象生動(dòng)的設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)組教師也是如此，認(rèn)認(rèn)真真地備課，她們這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。

2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫(xiě)要求進(jìn)行備課。總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰，語(yǔ)文老師還有作文講評(píng)記錄。

3、大部分老師能及時(shí)反思教學(xué)中的得與失，及時(shí)寫(xiě)教后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了再設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。語(yǔ)文組的老師，她們反思記錄得特別詳細(xì)，切合教學(xué)實(shí)際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的高度。另外，數(shù)學(xué)組的老師教案基本能做到詳細(xì)備課，課時(shí)計(jì)劃中教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和相關(guān)的教學(xué)手段、方法、教學(xué)反思、板書(shū)設(shè)計(jì)等，而且注重了目標(biāo)分層、練習(xí)分層、作業(yè)分層。

4、各老師的教案設(shè)計(jì)非常實(shí)用、細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)，教后反思詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性；有部分老師的教后記反映出的是一個(gè)思考者，反思中融入了大量的思考，并且有一定的深度。

5、部分教師要兩個(gè)班級(jí)的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度

（二）不足方面

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，雖然有的修改后稍有不同。但不要為了修改而修改，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對(duì)性，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。

2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。

3、課后反思在有一定數(shù)量的同時(shí)，更要保證質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。

4、數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要分層次。

5、手寫(xiě)教案要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，注意筆跡工整，部分教師的教案書(shū)寫(xiě)的項(xiàng)目不齊全。無(wú)進(jìn)度、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)意圖、甚至板書(shū)。

長(zhǎng)寧中心小學(xué)校本部

2014年5月