第一篇：小學(xué)鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

小學(xué)鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

小學(xué)鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

2015年10月19日至29日，在省教育廳的高度重視下，我們xx178名教師來到了xx廣播電視大學(xué)，參加2015年xx省小學(xué)鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。雖然只有短短的10天，但

給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。我從這次集中培訓(xùn)中受益匪淺，讓我感到一種緊迫感：作為一個當(dāng)代的合格小學(xué)語文老師是不容易的，作為一個語文教學(xué)在小學(xué)階段，以展示自己的風(fēng)采，打造教學(xué)特色優(yōu)秀的小學(xué)語文老師是比較困難的。這次，我又一次參加信息技術(shù)培訓(xùn)，所接觸的內(nèi)容，又一次見證了課堂教學(xué)信息設(shè)備的革新、教學(xué)方法的革新，也使我的信息化教學(xué)理念產(chǎn)生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔(dān)子之重。現(xiàn)在說說我的收獲：

通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)行了更新教育觀念，拓寬教學(xué)方式，新課程的理解和實踐有一個質(zhì)的飛躍，以自身素質(zhì)有很大的提高。培訓(xùn)讓我得到了很多的信息，開闊眼界，也為今后的工作打下了堅實的基

礎(chǔ)。這次訓(xùn)練，雖然時間短，任務(wù)重，但經(jīng)過努力我成功地完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。

此次培訓(xùn)極大地改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，它把從以前的實際課堂的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到即時虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，通過網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)為我們創(chuàng)造了一個前所未有的，令人耳目一新的新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這

里，我們不僅可以閱讀了大量的文字相關(guān)的理論知識，圖像，數(shù)據(jù)，還可以觀看一些老師教學(xué)視頻，欣賞著名的風(fēng)格。此外，我們還可以學(xué)習(xí)相結(jié)合，與他同專業(yè)教師交流討論，這也給大家提供了一個

討論共同的平臺。

此次培訓(xùn)，使我對新課程的教學(xué)，并有了新的認(rèn)識。我覺得應(yīng)該是新課程教學(xué)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己的經(jīng)驗，嘗試逐步學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，從而達(dá)到目的從學(xué)歷社

會。

通過學(xué)習(xí)教授講課和觀看視頻教學(xué)，我覺得我真的得到了很多的經(jīng)驗，靈活的教學(xué)理念，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：第一類設(shè)計尋求新穎，抓住學(xué)生的心，要注重實效，沒有形成無物質(zhì)，是 不是課堂活潑的學(xué)生可以一無所獲;教師的語言有親和力，尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，做學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起引導(dǎo)作用，沒有發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，學(xué)生的支撐作用。此外，教師的個人修養(yǎng)和質(zhì)量也需要不斷提高，依賴于不斷吸收知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，以豐富自己的頭腦，基本技能，具有優(yōu)異的。

通過這次培訓(xùn)，我也覺得：只有不斷提高語文教師更好的勝任工作的科學(xué)素養(yǎng)。一方面采取教科書，眼睛盯著學(xué)生，想享受學(xué)生的變化來看，用真誠的態(tài)度，對待問題學(xué)生們。在實踐中鍛煉教育的智慧，遠(yuǎn)見在國家促進(jìn)教育領(lǐng)域。為了給學(xué)生一杯水，教師必須有水的理念一桶已經(jīng)在信息社會一直尾隨了。如果是一潭死水，一桶水是不夠的，不僅是10桶，桶是不夠的。需要的往往是不斷流動的教師和學(xué)生密切的溝通與交流的新淡水。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，這是基本的要求，以適應(yīng)新的時代。

第二篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)

這次參加“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，收獲頗大。

一、更新了教學(xué)理念

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步樹立了 “教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念;我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實效。

二、提高了運用信息技術(shù)的能力

這次培訓(xùn)前，先做了網(wǎng)上設(shè)置的問卷，網(wǎng)站根據(jù)回答的情況建議你選擇你學(xué)習(xí)的科目，真正做到因材施教，根據(jù)所需來學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的自覺性。對我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。

三.指明了未來努力的方向

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實際的教學(xué)工作，向新課改的目標(biāo)不斷努力。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價值的知識。信息技術(shù)提升研修總結(jié)通過這次學(xué)習(xí)，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn)，必須時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

非常有幸，我參加了“國培計劃(2017)”陜西省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的培訓(xùn)，通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，使我認(rèn)識到與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)在課堂上更加高效，直觀。作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對時代的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。

首先，我們要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。這次信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，讓我在教學(xué)中產(chǎn)生了新的觀念，在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此次培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到我在信息技術(shù)的運用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新知識，更新觀念，才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

其次，我們要運用已經(jīng)獲得的信息技術(shù)貫穿于課堂。通過聆聽專家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和 “信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計”專題與案例分析，使我充分認(rèn)識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受良多。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

第四篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)心得

《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)》心得體會

龍江小學(xué)

王麗蓉

我是一名小學(xué)教師，很慶幸教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，得到名師教授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來，我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了，教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。

通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。主要有以下收獲：

1、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

2、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

3、學(xué)會了運用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。

4、編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。

5、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

6、學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如offfice2014、“windows畫圖”、格式化工廠等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。

7、學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。

8、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

9、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

10、了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。

今后，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教 學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要?！捌綍r不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”我們要記?。簩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！還要記?。旱恫荒ヒP，人不學(xué)要落后！為以后更好的搞好教學(xué)打下基礎(chǔ)。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。

最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地。

第五篇：信息技術(shù)教師應(yīng)用能力提升心得

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會

梧州蒼梧

鄧麗

我有幸參加了“國培計劃（2014）”廣西幼兒園園長信息應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過為期8天的培訓(xùn)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

一、理念上的更新

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，雖然只有短短八天的時間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名幼兒教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

二、專業(yè)知識方面

1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為幼兒老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過聆聽專家們對多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。專家們深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

三、細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，正真的學(xué)有所獲。

通過短暫八天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對幼兒負(fù)責(zé)，對幼兒園負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀幼兒教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標(biāo)。