第一篇：“兩岸三校”英語教學(xué)研討沈峰發(fā)言實錄

“兩岸三?！庇⒄Z教學(xué)研討沈峰發(fā)言實錄

活動地點：南化四小

時間:2010年12月3號上午

各位老師中午好，估計現(xiàn)在我問大家What’s the matter?估計大家可能會說I’m thirsty I’m hungry我不占用大家太多時間簡單談一點對這次活動的想法，今天高興參加這次的“兩岸三?！被顒?。第一次黃老師約請我的時候我以為是來自臺灣香港的老師，后來知道是長江兩岸這個活動室非官方的民間的教學(xué)研討互動活動，很有意義。

黃老師多次邀請我來參加這次的活動，提議用掌聲感謝黃老師的執(zhí)著。我真的很開心來到這里參加這個活動，牛津小學(xué)英語的對話教學(xué)是我們近年來一直在研究的話題今天三位老師從不同角度層面向我們展現(xiàn)了兩岸三校的老師們對牛津小學(xué)英語語篇教學(xué)的研究成果，讓我們共同交流。我相信今天的每一節(jié)課我們都學(xué)到很多東西。今天活動主題是通過對話教學(xué)，一來探討模式路徑，二是培養(yǎng)對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，我覺得這一點從三節(jié)課無論是對課型的把握還是對課的了解都是體現(xiàn)的很好。下面我對今天執(zhí)教的三位老師做簡單點評。我覺得點評的方式跟剛才一樣是總分總。

第一節(jié)課：

南化四小李佩萍牛津英語6a Unit7 At Christmas PartA的對話教學(xué) 我覺得有幾點感受很深跟大家一起交流一下：

一、首先是老師對教材把握：這是一個長篇對話教學(xué)，李老師對教材處理很得當(dāng)，層次分明，很好體現(xiàn)了現(xiàn)在南京市江蘇省今年來對6年級語篇教學(xué)的思路，在這節(jié)課上體現(xiàn)的非常完整。對話教學(xué)處理中，在讀之前老師做了很恰當(dāng)?shù)匿亯|，我們來回憶一下----How can we talk about a present?她的鋪墊從一個點她認為最重要的點切入,讓學(xué)生從what、whose、who、how四個方面為學(xué)生做了整體鋪墊。整體鋪墊為學(xué)生搭了一個大的框架。采用聽的輸入方式更采用了閱讀分層推進的方式，對新的語言點知識點老師是采取不同的處理方式，更多讓學(xué)生推測，調(diào)動學(xué)生6年英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗猜測。在語言輸出方面對孩子提了很好要求。所以第一點給我們的感受是對教材的處理跟把握非常的得當(dāng)。

二、對學(xué)生的充分關(guān)注：三節(jié)課來講我覺得李老師對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力顯得尤為突出，這可能跟她執(zhí)教的是六年級的學(xué)生有關(guān)。我們的放手是要逐步實現(xiàn)的，我們要從慢慢扶著孩子到慢慢放手，這個跟年段有很大關(guān)系。李佩萍老師這節(jié)課充分體現(xiàn)了越到高年級越要放手給孩子自主學(xué)習(xí)的理念，這對他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)很有好處。南京的老師應(yīng)該知道我們在做一個課題是對時間話語的比例和分配。我們發(fā)現(xiàn)這節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間是有保證的，學(xué)生有大量自己讀聽課文小組交流的時間，首先在時間上得到了充分的保證。接著我們來看看設(shè)計，如果光是時間有保證設(shè)計不得當(dāng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)可能是是盲目的無效的。我的感觸是李老師在本節(jié)課設(shè)計了有效的，首先從前期的一個活動來看what do you know about Chritmas? 這個開放性的問題。這對學(xué)生很好，這個問題尊重學(xué)生的已知。因為對于六年級孩子來講

圣誕節(jié)不是一張白紙，他有他自己的了解所以老師提出這樣的問題充分體現(xiàn)了這樣的理念，尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。單詞的自學(xué)方面老師處理的比較好，生詞在進入對話之后在學(xué)生聽了選擇禮物之后實現(xiàn)。對話處理時層層推進---從指導(dǎo)到放手。值得我們學(xué)習(xí)的尤其是對名詞性物主代詞處理很好，這是本單元的重難點。名詞性物主代詞對中國學(xué)生有難度，母語中沒有這個概念沒有對應(yīng)的東西幫助他理解。如果第一課時重點在這那就不好。我覺得李老師給我們做了很好的示例，老師在教學(xué)第一課時的時候，語法點只要感知不要深究，最好是讓學(xué)生自己感知，六年級的學(xué)生完全可以自己用所掌握的英語能力理解、推測出答案。在第一課時呈現(xiàn)名詞性物主代詞不用一步到位，后面還有幾個課時可以教學(xué)，老師不必要強求。這點這節(jié)課把握的非常好。

三、教師角色：在教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)換角色，角色轉(zhuǎn)換的好才能真正實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本節(jié)課老師更多的是為學(xué)生提供服務(wù)提供幫助，設(shè)置開放性問題給學(xué)生思考，老師提問目的不是為了得到答案而是為了拓寬學(xué)生思路，創(chuàng)設(shè)自主交流的時間。老師在最需要的時候給孩子幫助并在課上交流。最突出的是李老師對學(xué)習(xí)方法的提示—tips適時適度的出現(xiàn)在學(xué)生面前，這點做的很好。有一個小細節(jié)：老師跟學(xué)生讀課文的過程實際是體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。板書是現(xiàn)場生成，是學(xué)生與老師共同討論完成，這點很好。

對于李老師的課我有幾點建議：

一．對話教學(xué)之前的鋪墊：本節(jié)課談?wù)摱Y物的框架是老師給的，不是學(xué)生自己探討出來的。最好在學(xué)完整篇文章后學(xué)生自己得出談?wù)摱Y物的框架，我想這樣更有效更開放，給學(xué)生構(gòu)建 思維導(dǎo)圖，一上來就鋪墊就限制了思維，最好學(xué)生自己做出來

我認為本節(jié)課要關(guān)注單詞，本節(jié)課單詞量大、難，名詞有很多新單詞，發(fā)音難，如果沒學(xué)學(xué)生不太能通過聽發(fā)音選擇出計算器，課前要適當(dāng)鋪墊，不然這樣學(xué)生的語言支撐不夠。

孩子弄不清whose 很who is it from 同時表達學(xué)生分不清，可以改為老師說上個圣誕得到一個漂亮的手表，讓學(xué)生猜是誰送的，猜的過程中難點可以突破。所以課前鋪墊對重難點要提示，要給學(xué)生一個支架。

二、要想更好的體現(xiàn)自主性，有一個環(huán)節(jié)可以更放開。本節(jié)課有一個標(biāo)注語音語調(diào)的展示，小學(xué)英語模仿語言語調(diào)很重要，高質(zhì)量的模仿才有高質(zhì)量的輸出。我們看到的是老師標(biāo)注好的，其實可以更尊重自主體驗比如指導(dǎo)孩子句子聽頓，哪些要重讀，升調(diào)降調(diào)，甚至他可以有自己的符號。這樣以后孩子遇到其他的課文可以根據(jù)老師所教學(xué)的方式方法自己模仿語音語調(diào)。

三、語言輸出的形式跟內(nèi)容 ：本節(jié)課最后的輸出是復(fù)述和寫---介紹某一個禮物，復(fù)述、介紹是一個人在說話，可以不關(guān)注別人的反應(yīng)；對話是雙向的交流，需要反應(yīng)。也希望所有老師對輸出做進一步思考。

第二節(jié)課

大光路小學(xué)鄭穎菊執(zhí)教的五A Unit8 A Camping trip A部分

我的感受仍然從3方面來說

一、首先老師對課型把握很準確，鋪墊得當(dāng)，及時為學(xué)生解決了重難點內(nèi)容have has 而這也是本節(jié)課本單元的重難點知識點。也是本節(jié)課不斷會用到的表達方式。上課開始就鋪墊 很得當(dāng)抓住重點。導(dǎo)入很及時，一開始我很擔(dān)心她后面鋪墊完會呈現(xiàn)單詞。但是我們鄭老師及時結(jié)束鋪墊，從最后一句話說起：

What does Miss Zheng have?She has a picture.Look,I have a picture.Let’s talk about the picture其實她所討論的這幅畫就是我們導(dǎo)入部分的對話，及時鋪墊結(jié)束導(dǎo)入課文也是對學(xué)生自主表達能力的培養(yǎng)，她讓學(xué)生看圖說話，我覺得這部分做的非常漂亮。

二、老師對對話分步處理也非常漂亮，先梳理出對話的線，主線主題老師幫助梳理出來了。我們都會記得他的思維導(dǎo)圖線索---誰去參加誰擁有什么。線索梳理的很漂亮，這個對話 老師反饋很及時很多樣有復(fù)述對話、對話填空等。教材：本節(jié)課給我們提供了非常好的例子，不知大家是否注意到：在課文之前沒有教新單詞，而本單元單詞是最多的，我當(dāng)時在疑惑，單詞是什么時候會的？我以為她忘記了。但是接下來給我們做的模式值得我們學(xué)習(xí)----用圖片。在A板塊單詞的處理有特色很有效，在文中聽后有模糊概念時出示讓學(xué)生在音型義上把握，老師把名詞拿出來指出圖片可以幫助你理解 本節(jié)課單詞是適宜這么做的，因為本節(jié)課都是實義名詞可以用圖片理解，很喜歡這個單詞的處理。對單詞處理不僅可以從文本處理，教材給的圖片是好的素材，可以好好用起來。

三、師生角色：本節(jié)課鄭老師努力讓學(xué)生體驗自主學(xué)習(xí)。比如讓學(xué)生自己歸納、速記人名 建議： 一、一節(jié)課容量比較大，我的建議是當(dāng)我們設(shè)計一節(jié)課的時候不能只看一節(jié)課，要放在整個單元整個體系中。本節(jié)課是A部分也是第一課時最該突出重點應(yīng)該是對話，對這樣的教學(xué)要有舍，不要再第一課時花太多，我覺得have has練習(xí)太多第一節(jié)課下藥太猛，后面幾個課沒事可干。在交流的時候聯(lián)系割裂了語言的連貫性。我的建議是對have has歸納放到后面，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間沒有得到很好的保證，學(xué)生對話問答交流時間不足，老師在催學(xué)生完成---容量太大老師暫用時間多。

二、語言交流的最終目的是意義交流而不是形式上的交流，是要關(guān)注語法點的交流但是最終我們是讓交流有意思。我給大家看兩個細節(jié)：

老師的導(dǎo)入設(shè)計讓學(xué)生介紹自己，但老師打出來的ppt有明顯的意圖---做自我介紹的目的不是真的介紹、了解。而是為了引出have has。語言框的太死目的太明顯，三句話之間沒有很好哦的邏輯關(guān)系，講話要有關(guān)聯(lián)性。訓(xùn)練孩子說話要注意講話的關(guān)聯(lián)性。比如： I’m …I can….I have….課堂一個孩子呈現(xiàn)我會彈鋼琴，我有一支筆。之間沒有關(guān)系，是我們太關(guān)注形式上的話，使得語言之間的邏輯被切割。

三、讓學(xué)生填空的我覺得可以不要這么急要更多關(guān)注意義上的表達

第三節(jié)課：

致遠外國語小學(xué)黃芳4A Unit 9 What’s the matter Part A 部分

一、教材：處理比較得當(dāng)，三4年級對話教學(xué)與高年級處理不同，學(xué)生已有的英語知識儲備不同，我們看到黃老師在四年級孩子對話教學(xué)時注意貼近學(xué)生的水平，我們看到老師鋪墊更多。黃老師在課前為學(xué)生鋪墊很多，對話學(xué)習(xí)的分層要求更細致，更注重落實。我覺得非常必需，低年級孩子需要依靠老師的幫助才能完成。所以我認為黃老師的導(dǎo)入很恰當(dāng)----通過前提鋪墊猜測劉濤怎么了快速進入對話教學(xué)。

二、對學(xué)生：黃老師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大量提出學(xué)生模仿的要

求，這是三四年級老師應(yīng)該注重指導(dǎo)的，大量指導(dǎo)模仿老師必需要做的，這也是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)對話的時間有保證。有一個細節(jié)老師在課件出現(xiàn)問題用自己的語音語調(diào)帶著孩子讀，這節(jié)課老師是竭盡所能為學(xué)生提供幫助。

三、語言輸出更貼近于對話教學(xué)要做的事情，有層次感，很漂亮。四人小組的合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)，總結(jié)基礎(chǔ)上讓學(xué)生情境扮演，之后讓學(xué)生完成小詩，小詩設(shè)計是開放性的，小詩設(shè)計很好做了結(jié)尾，即關(guān)注了內(nèi)容沒跑題跟本課貼近，也是對情感的關(guān)注，情感、態(tài)度價值觀的交流。要求從身邊的小事做起，有些地方關(guān)注地震這些太大小學(xué)生做不到，另一個一個學(xué)生對家長都關(guān)心不了怎么會關(guān)注那么多。因此我很欣賞最后情感的提升定位在身邊的小事，我認為不需要與世界掛鉤世界接軌，其實小學(xué)生語言能力不防要從小事關(guān)注，小事做起。

建議：

一、設(shè)計方面：交流要注意上下文關(guān)系，對話時整體手滑有邏輯性，英語學(xué)習(xí)是輸入-理解--內(nèi)化--輸出的過程，輸入時要給學(xué)生搭建整體框架，要關(guān)注語言之間內(nèi)在整體關(guān)聯(lián)。在輸入時要調(diào)整，比如在開場做了TPR好處是活躍課堂氣氛；壞處是很有可能學(xué)生真的是身體熱，語言不熱思維不熱。學(xué)生的動作有可能不是聽懂做而是模仿別人，我覺得TPR不要做的多，更好的方式讓學(xué)生發(fā)指令，我覺得本節(jié)課TPR可做可不做。當(dāng)課堂不能讓學(xué)生同時感受課文單詞時可以用課件，解決課堂無法解決的問題。老師輸入的時候老師說渴了很貼切，可是老師已經(jīng)把水拿在手上，要教a glas of water只好讓學(xué)生渴遞給學(xué)生。只是我覺得上來給東西從語言邏輯上說不是很順。

二、希望所有老師注意：一起關(guān)注課堂練習(xí)的針對性跟有效性。課堂練習(xí)有沒有實效，怎么看？可是看這個練習(xí)是不是真的促成學(xué)生能力的發(fā)展語言的培養(yǎng)。今天有一個練習(xí)設(shè)計的很：是劉濤愁眉苦臉的時候問他怎么了，老師說了I think he is ill。讓學(xué)生猜的時候是開放性的問題。針對性很強、很好。需要商榷：自讀課文劃出父母建議再做選擇，其實練習(xí)中學(xué)生不讀對話都可以知道，因此問題要有針對性。最后評價手冊的運用，今天把23頁練習(xí)題放在接近于輸出階段做判斷題就顯得蒼白。整體對話學(xué)完再做題目顯然不足以支撐語言含量，適合放在學(xué)對話之前讓孩子預(yù)測，學(xué)完后驗證，全文學(xué)完再過在難度上有點本末倒置。希望大家關(guān)注自己設(shè)計的題目及教輔材料要注意精選，懂得放棄。總結(jié)：

1．今天的主題是自主學(xué)習(xí)，對老師要處理2個問題-----不是老師不作為 要做好有所為有所不為，才能是真正意義上自主學(xué)習(xí)，老師要有效引領(lǐng)。該做的要有所為，對教材要解讀，弄清學(xué)生什么事不清楚的、不會的、做不到的、這才是老師該做的。把學(xué)生不能通過自學(xué)完成，沒能掌握的技能通過老師的技能幫助他學(xué)習(xí)。

2．老師要把握時機，時可以不為，何處可以不作為。老師的不作為要把握分寸，不作為是暫時還是永遠？ 比如have has 不是不要總結(jié)而是第2課時再總結(jié)

3．該為之處不要不為.，不可不做的。自主不是一邊倒，什么都不為。對話是雙方的互動反應(yīng)。在對話教學(xué)前腰鋪墊這點我們老師做的很好。在上一次的全國小學(xué)生英語觀摩課上，有專家就批評了各位老師在短文前教授新知識，這點很不好，就剝奪了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會

在過程性的處理中，我們要關(guān)注三點: What:----對話說了什么.對信息的獲取

How----怎么說?(模仿-自主表達)

Why---基于什么需要而說? 對話的功能’ 南京市現(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)”What”這一部分做的最好,今天的板書都有體現(xiàn)”what” 而對于”How”這部分體現(xiàn)不夠.我們在輸出過程要研討對話后做什么? 英語學(xué)習(xí)跟讀模仿很重要,分角色朗讀也是需要的,分角色表演就要根據(jù)內(nèi)容根據(jù)不同年段做不同要求.復(fù)述可以幫助學(xué)生用自己的思維思考,但最后解決的是”What”如果僅僅停留在復(fù)述,也是不夠的.所以要有對話,給學(xué)生一個情境,用本節(jié)課所學(xué)的知識交流.以上是我對于今天的活動的感受及點評,謝謝大家!5

第二篇：三嚴三實專題二研討發(fā)言

三嚴三實專題二集中研討發(fā)言

今天，我就“弘揚‘右玉精神’，踐行‘三嚴三實’，樹立正確的政績觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨”這一研討主題，與大家共同研討，歡迎批評指正。

一、思想認識

以“執(zhí)政為民、尊重科學(xué)、百折不撓、艱苦奮斗”為核心的“右玉精神”是我黨執(zhí)政60多年踐行的宗旨，執(zhí)政為民的縮影，是太行精神、呂梁精神在新時代的發(fā)揚光大，是我省、我市加強黨的建設(shè)特別是作風(fēng)建設(shè)的一面旗幟。學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”，大力加強干部作風(fēng)建設(shè)是全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推進我市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的迫切需要，是維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧的迫切需要，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的迫切需要，是深入推進反腐倡廉建設(shè)的迫切需要。

右玉縣是我市唯一的國家級貧困縣，建國以來，面臨惡劣的自然條件，歷屆右玉縣委、縣政府和全縣廣大人民群眾不畏懼、不退縮、迎難而上、奮力抗?fàn)?，十九任縣委書記一任接著一任干，一張藍圖繪到底，團結(jié)帶領(lǐng)全縣人民，靠著一張鐵鍬，兩只手，六十多年來如一日，戰(zhàn)天斗地，改造自然。右玉人民 在半個多世紀的艱苦摸索，頑強拼搏中，逐步形成了樸實無華又特色鮮明的“右玉精神”，這種精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。習(xí)總書記批示：“右玉精神”體現(xiàn)的是全新全意為人民服務(wù)，是迎難而上，艱苦奮斗，是久久為功，利在長遠。王安龐書記：“右玉精神”植根于右玉，繁盛于朔州，花開于山西，香飄于全國?！叭珖鴮W(xué)右玉，右玉在朔州，朔州怎么辦？”這是時代賦予我們的重大命題。對此我們要切實增強傳承弘揚“右玉精神”的政治責(zé)任感和歷史使命感。右玉是一座豐碑、是一部巨著、是一座寶庫。展現(xiàn)給世人的是黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民艱苦奮斗、戰(zhàn)天斗地、百折不撓、與時俱進的精神風(fēng)貌，這種精神蘊藏著豐富的內(nèi)涵，需要不斷挖掘、學(xué)習(xí)、繼承、弘揚和創(chuàng)新。“右玉精神”的本質(zhì)是以人為本，勤政務(wù)實；精髓是實事求是，與時俱進；核心是艱苦奮斗，干群同心；特征是團結(jié)拼搏，改革創(chuàng)新。

我們要把“右玉精神”落實到實際工作中，對我們醫(yī)務(wù)工作者來說落實“右玉精神”，就是要把這種精神落實到我們應(yīng)該如何全心全意為廣大患者服務(wù)中，如何才能做好本職工作，如何才能做一名合格的白衣戰(zhàn)士。右玉精神集中體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求和勤政為民的理念，右玉靠過硬的作風(fēng)落實責(zé)任，靠過硬的作風(fēng)推進發(fā)展，“右玉精神”是領(lǐng)導(dǎo)干部良好作風(fēng)的典范，是作風(fēng)建設(shè)的一面旗幟。政績觀是干部對如何履行職責(zé)、追求何種政績的根本認識和態(tài)度，對干部如何從政、如何施政具有十分重要的導(dǎo)向作用，是人生觀、價值觀和世界觀在領(lǐng)導(dǎo)干部中的根本體現(xiàn)。樹立正確的政績觀，必須加強理論學(xué)習(xí)、堅定理想信念。加強主觀世界的改造，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，是樹立正確政績觀的前提和基礎(chǔ)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺用中國特色社會主義理論武裝頭腦，把理論學(xué)習(xí)作為立身從政之本，當(dāng)成一種生活習(xí)慣，形成一種常態(tài)，不斷提高明辨是非的能力，增強道路自信、理論自信和制度自信。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強黨性修養(yǎng)，真正解決好“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”這三個立場和宗旨問題，外正其行、內(nèi)修其心，自覺做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者和公平正義的維護者。要堅守廉潔從政這條底線，任何時候都不能跨越，帶頭貫徹落實中央“八項規(guī)定”，深入查找整改“四風(fēng)”問題，自覺凈化“生活圈”、“交際圈”、“娛樂圈”，著力營造清正、清廉、清明之風(fēng)。

樹立正確的政績觀，必須堅持實事求是、按客觀規(guī)律辦事。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題、辦事情、做決策，都應(yīng)從實際出發(fā)，從長遠出發(fā)，多做打基礎(chǔ)、增后勁、利長遠的工作，樹立正確的政績觀，必須堅持以人為本、增強群眾觀念。樹立正確的政績觀的實質(zhì)是正確對待群眾，努力為群眾掌好權(quán)、服好 務(wù)的問題。必須牢記黨的宗旨，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

二、存在問題

為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化。一是在思想上沒有牢固樹立一切依靠群眾、一切為了群眾的意識。沒有足夠重視群眾對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展起到的至關(guān)重要的作用，沒有堅持把群眾工作的理念貫穿工作的全過程?？床坏饺罕姷氖讋?chuàng)精神，疏遠了與群眾的思想感情，導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少，服務(wù)群眾也少了。二是對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自身的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的宗旨意識，密切聯(lián)系群眾不夠，對職工生活和思想方面關(guān)心較少，深入科室向群眾學(xué)習(xí)請教、聽取意見不夠虛心、不夠全面、不夠及時。三是沒有牢固樹立正確的政績觀和利益觀。在思想上對始終堅持實事求是、按客觀規(guī)律辦事是樹立正確政績觀的核心的認識不深刻不到位，對順民意、解民憂、增民利的事情沒有做到立查立改。對手中的權(quán)力來自于人民沒有清醒的認識，沒能做到想問題、辦事情、作決策都始終不渝地把群眾的冷暖放在心上。

三、原因分析 究其原因，主要是黨性鍛煉不夠自覺，修養(yǎng)不夠完善。對共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界的認識不到位。多在口頭上講在改造客觀世界的同時要改造自己的主觀世界，但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己的要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了。認為自己船到碼頭車到站，滿足于以開會參加組織生活代替黨性鍛煉，倚老賣老，開展批評與自我批評不夠，滿足于完成任務(wù)不出偏差為目的，導(dǎo)致宗旨意識淡化。

四、整改措施

下一步本人需進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，積極工作，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。要努力筑牢思想上為民服務(wù)的意識，把維護好群眾利益放在更加突出的 位置，圍繞大局利益、圍繞提升醫(yī)院服務(wù)水平，講求實效，服務(wù)全體社會，以真心情系群眾，用真聽問需群眾，用真干服務(wù)群眾，做到清正廉潔，筑牢反腐倡廉之墻，艱苦樸素，艱苦干事，勤儉節(jié)約。不奢侈浪費，不貪圖享樂，全心全意為黨為民發(fā)揮余熱。

2015年8月6日

第三篇：“三嚴三實”專題教育學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

“三嚴三實”專題教育學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

堅定信念強黨性 嚴以修身做表率

嚴以修身，作為“三嚴三實”之首，是廣大黨員干部必須堅守的修身之本、為政之道、成事之要。嚴以修身，其內(nèi)涵就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。下面根據(jù)近期對“三嚴三實”第一專題教育學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容，結(jié)合自身實際，談?wù)勎覍h員干部如何做到嚴以修身的理解和認識。

一、突出“四字”修身，把牢思想行動“總開關(guān)”

一要突出“學(xué)”字為先。黨員干部要更好地踐行“三嚴三實”，切實做到嚴以修身，就應(yīng)堅持“學(xué)”字為先。一是加強文化知識的學(xué)習(xí)，提升文化素養(yǎng)?；镜奈幕仞B(yǎng)是基礎(chǔ)。黨員干部不僅要學(xué)習(xí)以“孝悌、謹信、愛眾、親仁、學(xué)問”等為代表的傳統(tǒng)文化精髓，還要學(xué)習(xí)和涉獵國內(nèi)外民族文化、歷史經(jīng)典、自然科學(xué)等文化知識，使自身的文化底蘊更加厚重，為更好地踐行“三嚴三實”打好基礎(chǔ)。二是加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，而掌握業(yè)務(wù)知識是能干事、干成事的基礎(chǔ)和利器。因此，黨員干部要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力使自己在自身的業(yè)務(wù)領(lǐng)域有較豐富的知識儲備，努力成為業(yè)務(wù)領(lǐng)域的“政策通”、“活字典”、“多面手”，這樣才能謀出好思路、用好手中權(quán)、創(chuàng)出好業(yè)績。三是加強黨性知識的學(xué)習(xí)，提升黨性素養(yǎng)。作為一名黨員干部，要時刻牢記自己 1 的黨員身份，堅定理想信念。這就要求黨員干部不僅要學(xué)習(xí)黨史、《黨章》和黨的路線方針政策等相關(guān)知識，還要善于運用黨的理論成果武裝自己、審視形勢、指導(dǎo)實踐，從而提高政治覺悟、磨礪黨性修養(yǎng)、增強宗旨意識。四是加強法律知識的學(xué)習(xí)，提升法律素養(yǎng)。心存敬畏才能行有所止。黨員干部要堅持學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)和企業(yè)相關(guān)制度規(guī)章，不斷增強法律意識和法制觀念，做到知法懂法守法，從而提高依法決策、依法管理、依法用權(quán)的能力和水平。

二要突出“嚴”字立身。嚴以修身，既要靠他律，還要靠自律。我們要嚴守對黨忠誠的嚴肅立場，用權(quán)為民的嚴謹態(tài)度，以及克己奉公的嚴格要求，這是我們黨員干部的重要立身之本。要嚴守思想道德的底線。就是要做到修身先立德。要加強自我修煉，堅持正確的價值取向，自覺踐行社會主義核心價值觀；要追求高尚的道德情操，遠離歪風(fēng)邪氣，弘揚社會正氣，補足精神之“鈣”；要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德上作表率。要嚴守黨紀國法的“紅線”。堅持用權(quán)為公，將人民、法律和制度賦予的權(quán)力用好，把權(quán)力用在維護員工群眾和醫(yī)院發(fā)展的根本利益上，用在為醫(yī)院和員工謀發(fā)展、謀福祉上；要堅持用權(quán)守規(guī)，切實做到按制度、按程序、按規(guī)矩用權(quán)謀事創(chuàng)業(yè)，讓手中的權(quán)力在制度的約束和監(jiān)督下運行。要嚴守清正廉潔的防線。要保持定力，面對金錢潔身自好、嚴守操行，不起貪戀之心，不取不義之財，不因一時貪念自毀前程；要劃線界定，面 對親情堅持原則，不為私利所困，不為私情所惑，不因親情故交徇私枉法；要把好關(guān)口，朋友交往把握分寸，在人情交往上把關(guān)、設(shè)防、立卡，避免所謂的面子和義氣，不因蠅頭小利損公肥私。

三要突出“實”字固本。黨員干部不僅要從“嚴”做起，更要力求“實”效。要說老實話。就是要堅持實事求是的原則，講政策定方案都要符合客觀規(guī)律和實際情況，是什么就說什么講什么；安排工作要把企業(yè)發(fā)展和員工利益作為出發(fā)點和落腳點，在勤學(xué)習(xí)、善思考、深調(diào)研的基礎(chǔ)上，要堅持一就是一，二就是二，不能憑空臆想、弄虛作假。要辦老實事。就是要腳踏實地、真抓實干，經(jīng)常性地深入基層、深入群眾，掌握第一手資料，不當(dāng)“甩手掌柜”，不搞“遙控指揮”；要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從群眾最希望做的事做起，從群眾最不滿意的事改起，不做表面文章，不搞形式主義，使自身工作經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的檢驗。要當(dāng)老實人。就是要光明磊落，對黨忠誠、對組織忠心、對群眾忠實；做到言行一致、表里如一，不人前一套背后一套，不對人一套對己一套，不對上一套對下一套。只有老老實實地做人，才能有根基、有底氣、接地氣，更好地凝聚群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，更好地推進事業(yè)向前發(fā)展。

四要突出“省”字致遠。修身之道,貴在自省。黨員干部只有對照“三嚴三實”的要求，保持自省自律，才能既開展好當(dāng)下的工作，又利于謀劃長遠的發(fā)展。要對照“四風(fēng)”問題自己經(jīng)?！安橐徊椤薄ＲB(yǎng)成自省自查的習(xí)慣，查找自己思想、工作和生活中是否存在形 式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題，真查真改、邊查邊改、立行立改，改出好作風(fēng)、好形象、好效果。要對照為民務(wù)實清廉要求讓群眾“挑一挑”。要真正放低身段、躬身務(wù)實。要有磊落坦蕩的胸懷和聞過則喜的氣度，真心實意地歡迎群眾挑毛病，邀請群眾提意見，接受群眾點問題，在引導(dǎo)群眾表真意、說實話、講實情的過程中，達到自我檢查反省的目的。要對照黨員標(biāo)準用尺子“量一量”。要按照《黨章》的要求來衡量自己，把黨員標(biāo)準作為一把標(biāo)尺來量量自己，讓組織和大家看看差距在哪，怎樣改進。要堅持民主集中制、黨內(nèi)組織生活等制度，善于運用批評與自我批評的武器，通過開門聽意見、上級點問題、相互提建議等形式，自覺接受黨組織的教育和監(jiān)督。要對照先進典型與人家“比一比”。對先進典型要見賢思齊，與人家對比一下，找找差距在哪，要積極學(xué)習(xí)和借鑒他們的好經(jīng)驗、好方法、好作風(fēng)、好品質(zhì)，從而凈化心靈，提升境界。

二、牢記“四有”標(biāo)準，嚴以修身爭做“四種人”

一要牢記心中有黨，做政治的明白人。一是要堅定理想信念，堅持道路自信、理論自信、制度自信，時刻保持共產(chǎn)黨人的正義感、是非觀和原則性，不斷領(lǐng)悟，不斷參透，做到學(xué)有所得、思有所悟，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”；二是要把提高科學(xué)判斷形勢的能力與工作中遇到的難點問題結(jié)合起來，提高應(yīng)對復(fù)雜局面的能力和解決實際問題的能力，切實做到面對責(zé)任 4 不含糊、面對誘惑不心跳、面對歪風(fēng)不手軟，關(guān)鍵時刻靠得住、信得過、頂?shù)蒙稀?/p>

二要牢記心中有民，做群眾的貼心人。要樹立正確政績觀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，求真務(wù)實、真抓實干。一是要把調(diào)查研究作為基本功，堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使想出來的點子、舉措、方案符合實際情況；二是堅持深入群眾，把維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和落腳點，堅持從辦公室中走出來，拿出更多的時間和精力，深入群眾、深入患者，重視人文關(guān)懷，用心營建和諧的醫(yī)患關(guān)系，積極解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的健康利益問題，真正為群眾做好事，辦實事。三是在作風(fēng)上加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，不斷提升為人民服務(wù)的本領(lǐng)，增強自己的事業(yè)心和責(zé)任感，提高駕馭工作和處理問題的能力，提高帶領(lǐng)群眾全面建設(shè)油城百姓滿意放心醫(yī)院的能力。

三要牢記心中有責(zé)，做發(fā)展的開路人。一是始終保持共產(chǎn)黨人與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，認真研究社會主義市場經(jīng)濟條件下醫(yī)院面臨的新情況、新問題，善于運用市場的觀念、改革的辦法、創(chuàng)新的精神與班子成員一道推動醫(yī)院各項工作。二是對定下來的工作部署，要一抓到底、善始善終。對各級黨組織嚴格要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒作用和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，對他們所提的好建議認真及時采納并組織實施。同時對一些事關(guān)醫(yī)院全局的重大事項要精心安排、對工作中遇到的困難要認真解決，積 極尋找克服困難的具體對策，真正成為醫(yī)院帶領(lǐng)干部員工戰(zhàn)風(fēng)險、渡難關(guān)的主心骨，努力開創(chuàng)醫(yī)院各項工作的新局面。

四要牢記心中有戒，做班子的帶頭人。發(fā)揚我們黨的戒驕戒躁和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強拒腐防變的能力。一是在思想上講誠信、懂規(guī)矩、守紀律，不斷強化法治觀念，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物質(zhì)所惑，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。二是在行動上按照習(xí)總書記提出的“七個帶頭”要求，用身先士卒的勇氣、走在前列的正氣、以上率下的底氣，樹立起有形的價值觀、釋放出鮮活的正能量。三是在生活上杜絕高消費現(xiàn)象，保持健康向上的情趣，保持工作圈、生活圈、朋友圈的純潔。

“三嚴三實”專題教育學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

心存敬畏守底線 自律自醒葆純潔

總書記強調(diào)，嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。嚴以律己，是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的思想作風(fēng)和道德品質(zhì)。常懷律己之心，既是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準則，也是領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之要；既是對黨的事業(yè)的高度負責(zé)，也利于個人事業(yè)的健康發(fā)展。通過第二專題的學(xué)習(xí)，本人的體會如下：

一、嚴以律已，就是要把紀律和規(guī)矩挺在前面，心有所畏，言有所戒，行有所止。讓紀律和規(guī)矩挺在法律前面，既是防病于未發(fā)、治病于初起，也是對干部的愛護和保護。黨員干部“破法”者，無不從“破紀”開始。任何違法行為都有一個由小到大的發(fā)展變 化過程，犯罪分子也有一個從量變到質(zhì)變的蛻變規(guī)律。因此，作為一名黨員干部，要時時牢記遵紀守法，把紀律挺在前面，切實增強“四種意識”。

一是要強化“政治意識”。作為一名共產(chǎn)黨員，首先要服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持政治上的清醒和堅定，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，夯實理想之基，補足精神之“鈣”，在大是大非面前站穩(wěn)腳跟兒，在小事小節(jié)上保持操守，自覺遵守政治紀律和政治規(guī)矩。

二是要強化“學(xué)習(xí)意識”。黨員干部要在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，自覺學(xué)習(xí)貫徹落實黨的路線和方針政策和習(xí)總書記系列講話精神等相關(guān)內(nèi)容，加強自我修養(yǎng)，不斷增強黨員意識、大局意識、責(zé)任意識。

三是要強化“從嚴意識”。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到，“小節(jié)”不可“小視”，“小細節(jié)”內(nèi)藏“大問題”，“小現(xiàn)象”影響“大風(fēng)氣”。很多案例表明，領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落往往都是從搞不正之風(fēng)、從作風(fēng)問題開始的，不守小節(jié)、不守規(guī)矩，最終就會突破紀律的底線、國法的防線。作為一名共產(chǎn)黨員，我們一定要有從嚴意識，防止由小錯釀成大錯，由違紀演變成犯罪。

四是要強化“規(guī)矩意識”。懂規(guī)矩就是要懂黨的規(guī)矩，要懂政治規(guī)矩，哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，哪些事該發(fā)揚民主、哪些事該請示報告，都得按規(guī)矩辦，不能隨心所欲、百無禁忌，更不能明知故犯、肆無忌憚。一些黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部之所以出問題、犯錯誤，原因之一就是不懂規(guī)矩、不守規(guī)矩，言行失當(dāng)、失范、失控、失節(jié)，甚至違法犯罪。

二、嚴以律已，就是要把黨章和法律記在心中，堅守底線，遠離紅線，筑牢防線。黨章是我們黨的根本大法和總章程。黨章和國家法律是全面從嚴治黨、依法治國的根本依據(jù)，是全體黨員必須共同遵循的行為規(guī)范。黨員干部要把學(xué)習(xí)黨章和法律作為必修課，自覺遵守黨章和法律規(guī)定；經(jīng)常用黨章黨規(guī)和“三嚴三實”的標(biāo)準對照自己，做到“嚴”字當(dāng)頭、“實”處著力，充分把握好“三條線”。

一是堅守為官做人底線。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持做人的標(biāo)準高于普通群眾，要加強自我修煉，堅持正確的價值取向，自覺踐行社會主義核心價值觀；要追求高尚的道德情操，遠離歪風(fēng)邪氣，弘揚社會正氣；要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德上作表率。

二是遠離黨紀國法紅線。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，紅線就是黨章黨紀國法明令禁止的行為。違紀違法行為猶如不能觸碰的“高壓線”，一旦觸碰就會身敗名裂。領(lǐng)導(dǎo)干部必須清醒認識，權(quán)力是一把“雙刃劍”，用之于公則無往不利，用之于私則損害黨和人民的利益，最終還會傷及自己。因此要倍加注重樹立紅線意識，嚴于律己，堅決杜絕各種違法違紀行為，做干凈做事、清白為官的廉潔表率。

三是筑牢拒腐防變防線。領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變，關(guān)鍵是要耐得住寂寞、守得住清貧、經(jīng)得住誘惑。筑牢防線要從“三慎”做起：要嚴防小節(jié)失守，做到“慎微”；要嚴防“邁錯第一步”，做到“慎始”；要警惕別有用心親近你、拉攏你的“是非之人”，做到“慎友”。

三、嚴以律已，就是要把責(zé)任和使命扛在肩上，不忘初心，找準定位，勇于擔(dān)當(dāng)。黨委辦公室作為黨委的綜合性辦事機構(gòu)，處在溝通上下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方、服務(wù)全局的樞紐位置，承擔(dān)著參謀助手、督查督辦、綜合協(xié)調(diào)、后勤保障等重要職能。為此，要做好黨辦工作，自覺做到“三高”。

一是高度的責(zé)任感。對上做好請示匯報溝通，對外做好溝通聯(lián)絡(luò)，對內(nèi)與各部室做好協(xié)調(diào)?！笆е晾?，謬以千里”，因此，必須要有以強烈的事業(yè)心，嚴肅認真的態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，腳踏實地、真抓實干，說真話、報真情、做實事、求實效，不能搭花架子、做表面文章，要敢于直面問題，矛盾面前不躲閃，挑戰(zhàn)面前不畏懼，困難面前不退縮，做每一件工作都要精益求精，要以高度的責(zé)任心培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，于細微之處見精神，在細節(jié)之間顯水平。

二是高效率開展工作。黨委辦公室承擔(dān)著辦事、辦會、辦文等各項工作，有時要求時間緊，任務(wù)重，辦公室作為服務(wù)部門必須跟得上，拿得起，做的好。這就需要我們學(xué)會運用辯證法，分清輕重緩急，急事先辦，大事穩(wěn)辦，發(fā)揮辦公室整體效能，保證工作有條不紊。

三是實行高水平服務(wù)。樹立超前服務(wù)和事后服務(wù)意識，每一件工作，要提前到位，早想一步，事后要做到跟蹤、督辦，及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋落實情況。辦公室的工作要體現(xiàn)忠誠、勤快、靈活、周到的原則，為領(lǐng)導(dǎo)釋流減荷，分憂解難，不斷提高服務(wù)水平

第四篇：三嚴三實專題二研討2發(fā)言

三嚴三實專題二集中研討發(fā)言

按照學(xué)習(xí)安排，今天我們開展三嚴三實專題教育活動第二次專題集中研討，我結(jié)合自身實際，圍繞“弘揚‘右玉精神’，踐行‘三嚴三實’，樹立正確的政績觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨”這一研討主題，做一簡要發(fā)言，與大家共同研討，有不對之處，敬請批評指正。

一、思想認識

右玉精神的核心理念是以人為本，為民利民，忠實踐行黨的宗旨；本質(zhì)內(nèi)涵是艱苦奮斗，不怕困難，憑信念、憑精神、憑勤奮干事創(chuàng)業(yè)；基本要素是堅持不懈，百折不撓，不達目的誓不罷休；珍貴本色是真抓實干，奮力拼搏，在干事創(chuàng)業(yè)中錘煉自己、改變山河面貌?！坝矣窬瘛笔锹鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀和踐行正確政績觀的思想實踐成果，是民族精神和黨的政治優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)，是太行精神、呂梁精神在新形勢下的發(fā)揚光大，是建設(shè)社會主義核心價值體系的生動教材，是黨的建設(shè)特別是作風(fēng)建設(shè)的一面旗幟，是山西人民的寶貴精神財富和政治資源。我院正處在事業(yè)發(fā)展的黃金時期，各項數(shù)量質(zhì)量指標(biāo)逐年上升，三級醫(yī)院的評審工作也進入攻堅階段，只有通過大 力學(xué)習(xí)弘揚右玉精神，戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)全院各項工作更上一層樓的目標(biāo)。

進一步學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”，大力加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須深化學(xué)習(xí)、擴大宣傳，樹立良好的社會形象，要在深入挖掘、總結(jié)研究“右玉精神”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，積極采取有效措施，進一步加大對“右玉精神”的宣傳力度并與學(xué)習(xí)身邊的先進典型結(jié)合起來，使“右玉精神”在全院開花結(jié)果。

進一步學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”、大力加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。干部作風(fēng)關(guān)系發(fā)展全局，關(guān)系百姓禍福。作為院領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要以身作則、率先垂范，又要敢抓敢管。要嚴守行為規(guī)范和工作紀律，又要管好自己的人、做好自己的事。要進一步完善各項考核制度，賞罰分明，建立嚴格的考核評價機制。必須改革創(chuàng)新、健全制度，形成加強作風(fēng)建設(shè)的長效機制。要積極探索科學(xué)衡量黨員干部加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的具體標(biāo)準和考核體系，認真研究有利于黨員干部加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的制度計劃，按照嚴格的標(biāo)準論成績、評優(yōu)劣，努力創(chuàng)造比實干抓落實的良好制度環(huán)境。

進一步學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”、大力加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須努力做到令行禁止、雷厲風(fēng)行，形成狠抓落實的良好風(fēng)氣。要把領(lǐng)導(dǎo)干部的思想統(tǒng)一到中央和省委的重大決策部署上來，高度負責(zé)、狠抓落實，摸實情、說實話、出實招、干實事、求實效、重實績。要把狠抓落實的作風(fēng)體現(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)干部，腳踏實地、埋頭苦干的具體行動上，使學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”成為推動我院發(fā)展的動力。

通過學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”，重溫入黨誓詞，使我們在靈魂深處接受了一次洗禮，我們?yōu)椤坝矣窬瘛钡目茖W(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)深受感動：右玉縣歷任黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)帶領(lǐng)全縣黨員干部群眾真干大干實干苦干，把一個風(fēng)沙肆虐的“不毛之地”變成生態(tài)良好的“塞上綠洲”，全縣森林覆蓋率由0.3%提高到52%以上，創(chuàng)造了令人驚嘆的發(fā)展奇跡，孕育成了珍貴的“右玉精神”，受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度肯定。

我們學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”，就是要時刻牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到全心全意為人們服務(wù)，百折不撓，開拓創(chuàng)新。

我們學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”，就是要毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，勇于開拓創(chuàng)新；就是要充分發(fā)揮人的主觀能動性，同時又尊重客觀規(guī)律，做到主客觀的統(tǒng)一。

我們學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”，就是要努力學(xué)習(xí)新知識，探索新的學(xué)習(xí)方法，同時把“右玉精神”踐行于實際行動中去，不斷 培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，艱苦奮斗，矢志不渝。

我們學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”，就是要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)在改革發(fā)展的偉大實踐中會干事、能干事、干成事，就是要在知識的海洋中不懈奮斗、無悔追求。

我們學(xué)習(xí)弘揚“右玉精神”，就是要每一位共產(chǎn)黨員始終堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，正確處理當(dāng)前利益和長遠利益、個人利益和集體利益的關(guān)系，多干打基礎(chǔ)、利長遠的事，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，自覺踐行“三嚴三實”。

二、存在問題

在樹立正確的政績觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨方面本人執(zhí)政為民意識有待加強，宗旨觀念稍顯淡薄，有時候沒有真正把群眾利益放在第一位，作決策、想問題不能時時處處從群眾利益出發(fā)，工作方法較簡單。缺乏較強的事業(yè)心和責(zé)任感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為人民服務(wù)這一宗旨放在首位。有時認為下科室多是給群眾添麻煩，也給自己找麻煩，不如自己多在辦公室解決問題。在對待群眾的投訴問題上，向群眾解釋還不夠，處理問題不是十分到位，沒有多花心思去向群眾宣傳黨的方針、政策。

三、原因分析 弱化了自我鍛煉和自我改造，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)不是先天具有、與生俱來的，不是一朝一夕可以形成的，也不是后天實踐中自然而然形成的，它是黨員的本質(zhì)改造，需要一個自覺的、長期的、十分艱苦的磨煉過程，需要經(jīng)過長時間的自我鍛煉、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過加強修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。弱化了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養(yǎng)得不到提升，宗旨意識就會出現(xiàn)問題。

四、整改措施

本人下一步打算進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁 情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。擺正自己和群眾之間的位置，時刻把維護群眾利益放在工作的首位，把群眾滿意不滿意作為檢驗自己工作的標(biāo)準；努力做到情為群眾所系、權(quán)為群眾所用、利為群眾所謀。要虛心聽取群眾意見，改進自己工作作風(fēng)，堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致、埋頭苦干，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，努力提高自己的工作成效。

我要說的就是這些，謝謝大家。

2015年8月6日

第五篇：“三嚴三實”第二專題集中研討發(fā)言材料

牢記五個必須 嚴守政治紀律 堅決做守紀律講規(guī)矩的政治明白人

按照市委開展?三嚴三實?專題教育的統(tǒng)一部署安排，近段時間，深入學(xué)習(xí)了總書記系列重要講話，重點研讀了《憲法》、《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等書目，在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的思想和工作實際，圍繞?自覺維護中央權(quán)威，堅決做到‘五個必須’?研討題目，進行了深入思考和對照檢查，撰寫了交流發(fā)言材料。

一、對“五個必須”的認識和體會

黨的十八大以來，總書記多次強調(diào)，要嚴明黨的政治紀律和組織紀律。在十八屆中央紀委五次全會上，總書記再次強調(diào)要把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置，明確提出了遵守政治紀律和政治規(guī)矩的?五個必須?要求。?五個必須?的提出，為黨員干部開出了一份醒腦的?良方?，為加強黨的政治紀律和政治規(guī)矩建設(shè)指明了方向。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、內(nèi)化于心、外化于行，讓?五個必須”的要求成為始終不改的政治基因。

第一，同黨中央保持高度一致是落實“五個必須”的核心。維護黨中央權(quán)威是政治之本?？倳浢鞔_指出：?維護中央權(quán)威，貫徹黨的理論和路線方針政策，是政治紀律，是絕對不能違反的。?因此，無論在任何時候任何情況下，都必須在思

想、政治和行動上同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權(quán)威。從查處的***、***、徐才厚、令計劃等嚴重違紀違法案件分析來看，他們犯罪的根源就是蔑視了中央權(quán)威，對黨不忠誠，沒有同中央保持一致。在當(dāng)前世情、國情、黨情發(fā)生重大變革的形勢下，必須頭腦清醒，明辯是非，保持政治定力，站穩(wěn)政治立場，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，圍繞?四個全面?戰(zhàn)略布局，推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

第二，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一是落實“五個必須”的基礎(chǔ)。維護黨的團結(jié)是正本之源。黨章明確規(guī)定，黨員必須維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，堅決反對一切派別組織和小集團活動，黨員必須自覺遵守黨的紀律、維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。習(xí)近平同志多次強調(diào)維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的極端重要性，指出：?只有全黨思想和意志統(tǒng)一了，才能統(tǒng)一全國各族人民思想和意志，才能形成推進改革的強大合力?。山西?塌方式腐敗?，讓王岐山書記直言?令人觸目驚心?；廣東茂名窩案，涉嫌行賄買官人員159人，相互牽連的官員之間?一損俱損?，?山頭主義??團團伙伙?的危害之大可見一斑，必須鏟除。團結(jié)是講政治的力量源泉。團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力。在當(dāng)今面臨?四大危險?、?四大考驗?的新的歷史時期，只有堅持五湖四海，團結(jié)一切忠實于黨的同志，堅持民主集中制，我們的黨才能始終立于不敗之地。

第三，遵循組織程序和執(zhí)行組織制度是落實“五個必須”的關(guān)鍵。黨的紀律和黨內(nèi)規(guī)矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，是黨的生命線。嚴守黨的紀律和規(guī)矩，第五，管好親屬和身邊工作人員是落實“五個必須”的保障。習(xí)近平同志在中央黨校第一期縣委書記研修班上指出，要加強對親屬和身邊工作人員的教育和約束，要求他們守德守紀守法。新形勢下，管好領(lǐng)導(dǎo)親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益，已成為黨的重要規(guī)矩。要從自己做起，從身邊改起，處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系。不能公私不分，把公權(quán)力用于回報私情；不能情大于法，因感情因素而有失公正；不能利壓倒法，為謀取私利而徇私枉法?？倳浉嬲]全黨?當(dāng)官就不要想發(fā)財?。廉潔自律是共產(chǎn)黨人為官的底線，決心從政就要耐得住清貧，堅定自己的人生選擇。看看十八大以來那些相繼落馬的官員，很大一部分領(lǐng)導(dǎo)干部出問題，就是因為沒看好自己的門、管好身邊的人，放縱親屬、身邊工作人員利用自己手中的職權(quán)謀取不法利益，結(jié)果自己也被“拖下水”，教訓(xùn)不可謂不深刻。

二、在“五個必須”方面不嚴不實的問題及原因分析 ?三嚴三實?是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。把?三嚴三實?作為一面鏡子、一把尺子，照一照、量一量，特別是逐條逐項對照中央“五個必須”的要求，緊密聯(lián)系本人在思想、工作、生活和作風(fēng)方面的實際，仍存在很多問題和不足。

1.在維護中央和省委、市委權(quán)威方面：存在政治敏感性、鑒別力不強，貫徹落實上級決策部署上存有本位主義。在落實中央、省、市委決策部署時，過于強調(diào)部門利益、眼前利益，不能從政治和全局的角度思考和認識問題。比如，去年以來省委省政府強力推進國資國企改革，相繼出臺了《關(guān)于深化省屬

3.在遵循組織程序方面：對民主集中制本質(zhì)理解不深、執(zhí)行片面，注重了民主集中制的形式，忽視了民主集中制的內(nèi)涵。召開黨委會前征求意見、溝通協(xié)商、個別醞釀做的不充分，班子成員沒有時間全面深入地思考。在研究討論問題時，認為自己了解的情況全面，感覺討論了也是這樣定，就先發(fā)表意見定調(diào)子，影響了其他同志充分表達真實看法。比如，在研究一些深化改革的問題上，總感覺改革是新事拿不很準，需要向市領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，只是小范圍研究商議，在與班子成員協(xié)調(diào)溝通、征求意見上做得不到位。再如，工作存在急于求成思想，對一些招商引資項目，認為自己對企業(yè)熟悉，因此就先入為拿出了主導(dǎo)性的意見，有時候沒有經(jīng)過集體研究、反復(fù)論證就向分工市長進行了匯報。說到底，還是組織紀律意識不強，程序執(zhí)行不嚴格，有自由主義的傾向。

4.在服從組織決定方面：去年以來，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，國資改革力度不斷加大，各類深層次問題矛盾集中凸顯，可以說到了觸碰利益的深水區(qū)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的陣痛期。面對改革發(fā)展任務(wù)，特別是一些困難和矛盾，瞻前顧后，患得患失，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責(zé)的勇氣。比如，受清理規(guī)范黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)兼職等因素影響，我市企業(yè)國資監(jiān)管處在?真空期?，直接影響了國有資產(chǎn)保值增值。去年4月18日召開的市委常委會要求提出履行出資人職責(zé)的具體措施，對此我們提出了設(shè)立董事會監(jiān)事會辦公室。在具體推進中，考慮到政府機構(gòu)改革等客觀條件，思想上有松懈情緒，主動協(xié)調(diào)不夠，還沒有從落實市委要求、解決國資監(jiān)管真空的高度認識

重要講話精神，讀原文、學(xué)原著、悟原理，著眼固本培元，堅定理想信念，增強政治定力，始終保持政治敏銳性和政治鑒別力。三是帶頭講黨性。強化黨的意識，牢記黨員身份，始終保持思想上的純潔性，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

二是堅決維護黨的團結(jié)。團結(jié)就是力量，團結(jié)就是大局。作為主要領(lǐng)導(dǎo)，要堅持在團結(jié)上帶好頭、作表率，自覺維護班子團結(jié)、維護國資大局。一是帶頭執(zhí)行民主集中制。對于?三重一大?事項，嚴格執(zhí)行民主集中制原則，集體討論決定，不搞?家長制?，也不搞?一言堂?，確保決策科學(xué)化、民主化、制度化。二是帶頭開展批評和自我批評。嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度，民主生活會前開展交流談心，互相征求意見。會上本著客觀公平，共同進步的原則，實事求是地進行批評和自我批評，敢于?揭丑亮短?，達到?出汗排毒?的效果。三是帶頭發(fā)揚優(yōu)良風(fēng)格。自覺強化?家?的理念，一方面對同志們多關(guān)心、多理解，加強溝通談心，凝聚工作合力。另一方面，立足于抓早抓小抓苗頭，對干部多教育、多提醒、早糾正。?大事講原則，小事講風(fēng)格?，在大事大非的原則性問題上立場堅定，旗幟鮮明，講真理，不講面子；在一些非原則問題上講風(fēng)格，求同存異，互尊互敬，營造團結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

三是堅決遵循組織程序。嚴格遵守組織程序，是每名黨員干部必備的政治素質(zhì)，也是職責(zé)所在、使命所系。時刻牢記手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，自覺做到公私分明、公正公開，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私，絕不讓組織程序“掛空擋”。牢

事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

以上是我就?自覺維護中央權(quán)威，堅決做到‘五個必須’?這個主題的一些體會感悟，不當(dāng)之處請同志們批評指正。

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