第一篇：高三物理備課組總結(jié)

高三物理備課組總結(jié)

高三一年，我們物理組在歷次考試中取得比較好的成績，總結(jié)一年來的做法，主要有以下幾點：

一、依靠集體智慧，強(qiáng)化集體備課

優(yōu)秀的團(tuán)隊創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，優(yōu)異的成績來自于集體的努力和智慧。每周的集備我們注重實效，不搞花架子。集備時老師們積極發(fā)言，集思廣益，有好的想法說出來，有問題指出來，大家毫無保留，互幫互學(xué)。通過集備確定好下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題編制等，老師們按照計劃有序的進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然，這樣的集備不局限集體備課時間，而是每天都在進(jìn)行。平日老師們發(fā)現(xiàn)問題我們會及時討論，有好的想法我們會及時交流，有好的建議我們會及時采納。每位老師都為了這個集體獻(xiàn)言獻(xiàn)策，組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！?通過這樣的集體備課，有效的保證了教研的質(zhì)量，提高了我們的教學(xué)水平。

二、關(guān)注學(xué)生學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)策略

1、及時總結(jié)和調(diào)整：期中考試我們物理組成績不理想，我們的壓力很大，通過認(rèn)真分析成績，發(fā)現(xiàn)由于我們的訓(xùn)練量不夠，導(dǎo)致學(xué)生做題慢，做題不規(guī)范，做難題能力亟待提高。我們在平日的教學(xué)中就加大訓(xùn)練量，同時規(guī)范學(xué)生的做題步驟。學(xué)生對動量、能量、彈簧類問題錯誤率較高，我們就針對這幾類問題進(jìn)行限時訓(xùn)練。每次周測、月考后我們會組織老師對批閱情況進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生考試中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行交流，在平日教學(xué)中加以糾正。

2、及時反饋和講評：我們的練習(xí)題，批閱量很大，但老師們加班加點及時批閱完試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時講評并進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

三、精心編制習(xí)題，提高訓(xùn)練效果

在物理復(fù)習(xí)教學(xué)中，為幫助學(xué)生形成牢固正確的物理概念和準(zhǔn)確地掌握物理規(guī)律，我們采用了三種訓(xùn)練方法：（1）限時訓(xùn)練：利用課堂的十分鐘進(jìn)行限時訓(xùn)練，提高學(xué)生的做題速度。（2）滿分訓(xùn)練：通過一段時間的積累，對平日學(xué)生出錯較多的題目重新進(jìn)行測驗，通過滿分訓(xùn)練既可以了解學(xué)生平日的學(xué)習(xí)情況，也可以培養(yǎng)學(xué)生的扎實程度。（3）滾動訓(xùn)練：每次測驗中都輪流檢測前面學(xué)過的重要知識和典型題型，避免學(xué)生遺忘。

以上就是我們物理組的幾點做法，當(dāng)然還有很多不足的地方，如有些措施我們落實的還不到位，對考綱和考試說明的研究還不夠透徹，有時為了趕進(jìn)度知識方面講解的不夠充分等。對這些問題我們一定會在以后的教學(xué)中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力取得更好的成績。

第二篇：高三物理教學(xué)總結(jié)(備課組)

高三物理備課組工作總結(jié)

高三物理備課組：徐長鋒、魏利波、毛復(fù)生 高三物理備課組全體成員在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力，針對2014年高考及高三物理學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點,力爭做一研究型的團(tuán)隊，進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到信息反饋,采取了準(zhǔn)、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)策略，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破。現(xiàn)對今年一年的工作作以下總結(jié)：

一.幾點成功之處

1．認(rèn)真分析總結(jié)基本知識點：物理學(xué)科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，認(rèn)真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強(qiáng)調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

2.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取。

事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是

我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。

3．和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的保證

團(tuán)結(jié)就是力量，這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的，坦誠相待，相互關(guān)心，彼此取長補(bǔ)短，在教育、教學(xué)活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，集體共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級，誰有空誰解決，跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。

4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做法是：

(1).工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等。

(2).精心編制習(xí)題，精講精煉，多層次反饋

目前市場上教輔材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習(xí)的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三習(xí)題。

在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù)，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過關(guān)。

5．集體備課求實求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

（1）、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習(xí)題）。

（2）、互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯。

(3)主干知識強(qiáng)化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé)，電學(xué)板塊由費宏負(fù)責(zé)，實驗板塊由孟才扣負(fù)責(zé)，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé)。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合。

(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個主題。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補(bǔ)救措施，對物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃，考試內(nèi)容逐個過關(guān)，小組每天匯報制度，小組攻克進(jìn)展。

二.兩點不足：

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法。

本學(xué)年的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績（在高三四次大考中均取得優(yōu)異成績），但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點，教學(xué)改革的膽子小了點，改革的步子小了點。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章。

2014年6月30日

第三篇：高三物理備課組總結(jié)

高三物理備課組總結(jié)

本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間定在周五上午。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動。

此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平.一、一學(xué)期來，本備課組主要開展如下工作：

1、認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作

（1）為實現(xiàn)教學(xué)上的“高效減負(fù)”，備課組成員主動加壓，增加工作任務(wù)，（2）認(rèn)真對待周日和寒假的補(bǔ)課，（3）積極參加學(xué)校組織的高三研討活動，對本組教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié)，在吸取其他教研組的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的自我更新。（4）每月進(jìn)行一次測驗，及時檢查學(xué)生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有效。認(rèn)真做好每次月考的命題、閱卷工作；認(rèn)真做好試卷 質(zhì)量分析報告和學(xué)生答題質(zhì)量分析報告。

（5）各成員之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理安排各項任務(wù)，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)業(yè)上的討論，達(dá)到集思廣益共同進(jìn)步的目的。

（6）以基礎(chǔ)知識，基本能力為主線，強(qiáng)化基本物理素養(yǎng)，完成第一輪復(fù)習(xí)。從統(tǒng)考基本情況來看比較好。

2、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要示。在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量；我們精講精練，單元過關(guān)；

3、創(chuàng)建一種行之有效有高三第一輪復(fù)習(xí)模式：

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式，物理組根據(jù)實情，創(chuàng)建了一套行之有效的第一輪復(fù)習(xí)模式。

4、集體備課求實求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求 效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

（1）、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，并次次有記錄，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習(xí)題）。

（2）、互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”。

5、骨干知識強(qiáng)化如虎添翼。

無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的骨干知識是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，我們感覺到效果是比較好的。

6、加強(qiáng)科研活動，提高科研能力是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑

高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師，而由教學(xué)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師則是每一個教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強(qiáng)了科研力度，鼓勵年輕教師多搞科研。

二、縱觀本期的高考復(fù)習(xí)工作，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽兊耐瑫r有一些不 足：

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別在失控的情況下更感不 足。2.面對突如其來的情況缺乏思想準(zhǔn)備，所以工作感覺被動。

3.學(xué)科時間安排問題無論是對學(xué)生、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理。

4.理綜的答題技巧問題應(yīng)有突破。

三、下階段工作思路

（1）對學(xué)生要求：利用寒假時間對各章節(jié)知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納，實現(xiàn)知識內(nèi)化，提升自我發(fā)展能力。做一定量的練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

（2）對老師要求：緊扣考綱要求，圍繞高考特點以小專題形式進(jìn)行重點、難點知識的專項突破，利用寒假時間進(jìn)行專題復(fù)習(xí)材料查找，完成分配給自己的任務(wù)。

高三物理備課組

2008．01.06

第四篇：高三物理備課組工作計劃

高三物理備課組工作計劃

為了全面貫徹落實市縣高考備考會議精神，提高高考備考的有效性，促進(jìn)我校高考質(zhì)量再上新臺階，確保物理學(xué)科成績乃至理綜成績位居全市前列，以單科促全科，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，互通信息，共同促進(jìn)提高的目的。經(jīng)過全組成員協(xié)商討論，制定以下工作計劃。

一、每周星期二第三節(jié)課在三樓辦公室進(jìn)行集體備課。

二、備課組集體備課討論的問題：

1、復(fù)習(xí)內(nèi)容的處理與整合。

2、教法和學(xué)法探討。

3、教學(xué)內(nèi)容疑難點討論及處理方法。

4、各種層次學(xué)生教育方法探討及分類推進(jìn)辦法。

5、考練中存在問題處理，閱卷、評講方法統(tǒng)一。

6、分析學(xué)生現(xiàn)狀，探討教育對策。

7、學(xué)習(xí)《考綱》，探討高考命題思路和方向，分析研究近幾年高考物理試題，準(zhǔn)確把握教學(xué)起點。

8、課題研究、總結(jié)、整合。

三、對優(yōu)等生、二本上線的邊緣生推進(jìn)措施：

1、每次考練結(jié)束，對這些學(xué)生的試卷要進(jìn)行認(rèn)真分析，縱、橫向比較，個別指導(dǎo)。

2、本學(xué)期高考物理復(fù)習(xí)大講堂安排如下：

（1）、優(yōu)等生輔導(dǎo)。主講：尚曉霞老師

（2）、邊緣生輔導(dǎo)。主講：雷文華老師

3、匯總成績，分析、尋找差距，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，隨時提出改進(jìn)措施。

第五篇：高三物理備課組工作總結(jié)

2007——2008學(xué)第二學(xué)期高三物理備課組工作總結(jié)

高三物理備課組肖紅波

高三物理備課組成員：肖紅波、張逢象、周國新、丘宇軒五人組成。

一、認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作

1、作業(yè)的批改及試卷的評講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長，使整個年級的物理不在出現(xiàn)學(xué)生分?jǐn)?shù)普遍偏低的情況。

2、為實現(xiàn)教學(xué)上的“高效減負(fù)”，備課組成員主動加壓，增加工作任務(wù)，精選復(fù)習(xí)資料并打印成具有保存價值的電子稿，為下一的復(fù)習(xí)累積素材。

3、認(rèn)真對待周日和寒假的補(bǔ)課，幾乎每天中午都放棄休息時間找同學(xué)談話和答疑，把敬業(yè)愛崗落到實處。

4、積極參加學(xué)校組織的高三研討活動，對本組教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié)，在吸取其他教研組的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的自我更新。

5、每周進(jìn)行一次測驗，及時檢查學(xué)生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有效。認(rèn)真做好期初、期中、期末考試的命題、閱卷工作；認(rèn)真做好試卷質(zhì)量分析報告和學(xué)生答題質(zhì)量分析報告。均分基本符合學(xué)校的要求。

6、各成員之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理安排各項任務(wù)，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)業(yè)上的討論，達(dá)到集思廣益共同進(jìn)步的目的。

7、以基礎(chǔ)知識，基本能力為主線，強(qiáng)化基本物理素養(yǎng)，完成第一輪復(fù)習(xí)。從統(tǒng)考基本情況來看：我校平均分114分，區(qū)平均分104分，高于去年同期水平，比較良好。

二、學(xué)生取得的成績：

強(qiáng)文華：全國物理競賽佛山賽區(qū)三等獎；

劉紫輝：佛山市青少年科學(xué)課題二等獎；

劉紫輝：“上師杯”物理實驗競賽二等獎；

林唐宇：“上師杯”物理實驗競賽二等獎；

陸辰：CAD未來工程師一等獎；

許鴻飛：順德區(qū)金鑰匙科技競賽一等獎；

許鴻飛：兩項國家專利

三、下階段工作思路

（1）對學(xué)生要求：利用寒假時間對各章節(jié)知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納，實現(xiàn)知識內(nèi)化，提升自我發(fā)展能力。做一定量的練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

（2）對老師要求：緊扣考綱要求，圍繞高考特點以小專題形式進(jìn)行重點、難點知識的專項突破，利用寒假時間進(jìn)行專題復(fù)習(xí)材料查找，完成分配給自己的任務(wù)。

2008年6月